平安校园建设存在问题研究论文
谈谈创建平安校园工作中的不足和建议
谈谈创建“平安校园”工作中的不足和建议校园安全管理工作是全社会安全工作的一个重要组成部分，它直接关系到青少年学生的健康成长、关系到千千万万个家庭的安宁幸福、关系到学校正常教学秩序的维护和社会的稳定。
为保护青少年学生的生命安全和身心健康，为学生的健康成长提供良好的校园环境，在市教育局关于“平安校园”创建工作精神的指导下，在校领导高度重视下，以及在全校师生的共同努力下，我校创建“平安校园”取得了较好的成效。
为了让学校的安全管理工作能更上一层楼，我们有必要发现我们工作中的不足，以便改进。
一、我校安全管理工作中还存在的问题1.社会上的不安定因素和不良文化对学生安全的影响仍然存在。
如：网吧、电子游戏厅、歌舞厅等等娱乐场所对学生身心的危害。
2.学校所处的位置给学校安全工作带来挑战。
学校面临交通要道，来来往往的车辆很多，并且车速极快。
学校有三千多个学生，放学后一窝蜂似地涌出校门，秩序比较混乱，极易造成交通事故。
3.学生骑电动车上学的现象屡禁不止。
4.每当放学，学校门口流动的无证摊点较多，卖的几乎都是“三无”食品，给学生的食品安全带来极大的隐患。
5.个别学生开始早恋，如果不及时加以引导，其势必危害学生的身心健康，也会对周围的同学带来不好的影响。
6.学生在宿舍里的用电和用火存在安全隐患。
7. 厕所、校园死角存在学生吸烟、打架斗殴行为。
8.学校背靠玉屏山，个别学生会翻墙溜到山上玩。
9. 放学后，来自校外不良人员对在校学生的侵害。
二、加强我校安全管理工作的建议1.进一步完善机制，落实责任。
学校要进一步健全完善各种规章制度和安全预案，进一步落实“一岗双责”制度，逐级签订安全工作责任状，树立抓业务工作同时抓安全工作意识。
做到人人都关心学校的安全工作，成为学校安全工作的参与者、宣传者、组织者，形成一支学校安全工作的常规队伍。
真正实现了校园安全问题“事事有人做，人人负责任。
”2.预防为主，教育为先。
抓好安全教育，是学校安全管理工作的基础。
论创建“平安校园”面临的主要问题
论创建“平安校园”面临的主要问题摘要：现阶段影响校园安全稳定的案件多发，维护校园安全的任务非常艰巨。
本文提出“平安校园” 建设主要面临的问题有：网络安全形势日趋严峻；校园治安环境日渐复杂；大学生违法犯罪行为突出；大学生安全防范意识薄弱而造成的不安全因素日益增加；师生员工对“平安校园”创建工作的积极性有待提高；一些高校对“平安校园”创建工作重视不够等。
关键词：平安校园；必然趋势；主要问题大学校园充满活力和朝气，但大学校园中也存在许多师生必须时刻关注的安全问题。
随着校园周边的治安状况日趋复杂，各类刑事、治安案件时有发生，校园以及周边的不安定事件也逐渐增多，涉及广大师生学习、生活和工作的方方面面。
归纳起来，“平安校园”创建工作面临的主要问题有以下几个方面。
一、网络安全形势日渐严峻随着计算机、手机以及其他智能设备的普及和高校校园网络的快速发展，网络已经成为师生教育教学、科学研究和生活中不可或缺的一部分。
而网络在满足我们求知欲的同时也会带来一系列负面的影响。
首先, 某些学生沉迷在虚幻的网络、联机游戏中，严重影响其正常的学习和生活；其次，色情、暴力等网站容易使学生受到不良思想的影响，埋下影响校园安全的不安定因素；最后，虚拟的网络逐渐淡化了大学生的责任感甚至是道德标准。
二、校园综合治安环境日渐复杂随着城市化的推进，高校相对封闭且稳定的格局逐渐发生变化，校园内除了教职工、家属和学生还有外来务工人员、经营户、租客等，复杂的环境使得一些不法分子有机可乘，假借诸多名义行走校园并实施犯罪活动。
很多商人也看中了高校这一潜在的消费市场，纷纷把触角深入校园及其邻近区域，管理不到位的话很容易给学生的身心健康带来负面影响，具体表现在：一是学校周边的饮食摊位威胁了学生的身体健康；二是校园周边的网吧、KTV、按摩房等休闲娱乐场所影响了学生的身心健康；三是校园周边的出租屋增加了管理学生的难度。
三、大学生的违法犯罪行为日渐突出据统计，近年来大学校园内发生的盗窃、诈骗案件不断增多，而盗窃案件中的60%为学生内盗案件。
新疆高校平安校园建设的思路及对策研究
新疆高校平安校园建设的思路及对策研究【摘要】新疆高校平安校园建设是当前亟需关注的重要问题。
本文从加强校园安全管理、建设完善的校园安全监控系统、加强师生安全教育、加强校园安全设施建设以及建立校园安全预警机制等方面提出了一系列解决对策。
通过这些措施的实施，可以有效提升新疆高校的安全保障水平，创造安全的学习和生活环境。
未来，新疆高校平安校园建设还有待不断完善和深化，希望相关部门和学校能够积极响应，共同努力，为广大师生打造一个更加安全和稳定的学习场所。
通过对现状的分析和思路的提出，可以为新疆高校平安校园建设提供有益的参考和指导。
【关键词】关键词：新疆高校、平安校园、建设、安全管理、监控系统、安全教育、安全设施、预警机制、展望、对策建议1. 引言1.1 新疆高校平安校园建设的重要性新疆高校平安校园建设的重要性在于保障师生的人身安全和财产安全，营造良好的学习和生活环境，促进学校教育教学工作的顺利开展。
校园是培养学生全面发展的重要场所，是青少年学习成长的重要阶段，在校园安全问题上必须高度重视。
建设平安校园是全社会的共同责任，只有确保学校安全，才能为学生提供一个健康和安全的成长环境，为学生创造更多学习和发展的机会。
高校平安校园建设也是高校形象建设的重要组成部分，关系到学校的声誉和办学质量。
加强高校平安校园建设，提升校园安全管理水平，是当前高校工作的重要任务之一。
通过不断加强安全管理和设施建设，可以有效预防和减少校园安全事件的发生，为高校教育事业的健康发展提供坚实保障。
1.2 现状分析目前，新疆高校平安校园建设中存在一些问题和挑战。
随着社会的不断发展和进步，校园安全面临的风险和威胁也在不断增加，例如校园欺凌、抢劫、校园火灾等问题时有发生。
校园安全形势严峻，需要做好全面的防范和管理工作。
部分高校的安全管理措施相对薄弱，安全隐患较为突出。
缺乏有效的安全监控系统和设施，师生安全教育力度不够，校园安全设施建设存在短板，缺乏系统的预警机制等问题，给高校带来了较大的安全隐患。
高职院校平安校园建设对策研究
高职院校平安校园建设对策研究1. 引言1.1 研究背景高职院校平安校园建设是当前社会关注的热点问题之一。
随着高职院校规模的不断扩大，校园安全问题也日益凸显。
近年来，一些高职院校发生了校园暴力、学生伤害等事件，严重影响到师生的身心健康和学校的正常运转。
加强高职院校平安校园建设，提升校园安全水平，已成为当务之急。
研究表明，高职院校的平安校园建设不仅关乎师生的安全感和学习环境，也是高职院校教育教学质量和声誉的重要保障。
只有构建一个安全、和谐的校园环境，才能营造良好的教育氛围，推动学校的持续发展。
本文旨在深入探讨高职院校平安校园建设的现状与问题，提出相应的应对对策，制定具体的措施，并提出实施建议，以期为高职院校平安校园建设提供有益的借鉴和参考。
希望通过本研究，能够为提升高职院校平安校园建设水平、营造安全和谐的校园环境做出贡献。
1.2 研究目的研究目的是为了探讨高职院校平安校园建设面临的挑战和问题，并提出有效的对策措施，以确保校园安全和师生健康。
通过深入分析现状和存在问题，旨在为高职院校提供科学可行的建设方案，增强校园安全管理水平，提升师生安全意识，构建和谐安全的校园环境。
本研究旨在加强高职院校平安校园建设，减少校园安全事件发生，保障师生的人身财产安全，促进教育教学工作的顺利开展。
通过研究不仅可以提高高职院校的整体安全防范能力，还可以提升校园文化建设水平，为学校可持续发展提供有力支持。
【研究目的】是为了建设更加安全、和谐的高职院校校园环境，促进教育事业的健康发展。
1.3 意义高职院校平安校园建设对策研究的意义主要体现在以下几个方面：高职院校是培养专门人才的重要场所，校园的平安建设关乎学生、教职员工以及各方利益相关者的安全和利益。
只有确保校园的平安，才能为学生提供良好的学习、生活环境，促进他们健康成长。
校园平安建设是学校文化建设的重要组成部分。
一个安全、和谐的校园环境能够营造出积极向上的学习氛围，有利于学校的教育教学工作的开展，有利于学校的形象塑造和发展。
平安校园建设探析
平安校园建设探析随着社会的快速进步和人民生活水平的提高，人们对于校园安全问题的关注度也越来越高。
尤其是在当前高校安全事件频发的背景下，平安校园建设已经成为高校管理的重大任务。
本文将深度探索平安校园建设，旨在提供有价值的建议和参考。
我国高校的平安校园建设，目前存在一些亟待解决的问题。
首先，人员管理方面的问题尚未得到有效控制。
在高校管理过程中，学生是校园安全管理的重要目标群体，但是一些学生在课余时间缺乏有效的活动并常常会形成校园不良群体，从而影响校园安全。
其次，学校缺乏有效的安全防范措施和应急预案。
尤其是在高校大面积诸如校内暴力、学生自杀、火灾等事件发生时，学校没有有效的措施输入，往往需要在事件发生后才采取措施，已经远远失去了预防机会。
为了提高高校的平安校园建设，我们应从以下方面加强管理和引入技术支持来提高校园安全。
一、加强人员管理高校应该制定科学的人员管理制度，合理分配人员职责和工作任务。
根据任务的重要程度，学校可以设置不同的工作级别，并确定相应的职责和考核机制。
学校应该建立相关的监管制度，在教学管理层面上形成具有责任的汇报机制。
此外，高校应该通过各种途径切实解决学生管理问题，包括加强学生宿舍管理、设立心理咨询服务站等。
二、加强安全防范措施通过加强安全防范措施来提高校园安全。
首先，学校应该加强安全宣传，让每个学生和教职员工都知道校园安全的重要性，并通过不同的手段让知识充实和策略措施得到普及。
其次，学校应该合理规划校园环境和交通管控，制定合理的道路交通安全规则。
最后，学校应该加强校园警卫力量，提高警卫工作的质量和效率，并加强消防和应急救援能力。
三、应用科技实现校园智能化学校应该响应实时数据和信息处理技术的发展趋势，加强安全技术的创新，引进大数据、云计算和人工智能等新技术，提高校园安全管理的智能化和精确化。
这些技术可以实现监控安防设施的智慧化、设备位置监测的实时化、数据监测的汇聚化，还可以实现事件信息的快速提醒和事件外联的实时沟通，从而促进校园安全的智能化和信息化。
高职院校平安校园建设对策研究
高职院校平安校园建设对策研究1. 引言1.1 背景介绍高职院校是培养技术技能人才的重要基地，其平安校园建设一直备受关注。
当前，随着社会的快速发展和信息化进程的加快，高职院校面临着越来越多的安全挑战。
校园安全问题已成为一个亟待解决的焦点话题，如校园火灾、电梯事故、食品安全等事件频发，给师生的生命财产安全带来巨大威胁。
高职院校平安校园建设对策研究的重要性日益凸显。
在当前国家高度重视教育事业、实施“安全教育”的大背景下，加强对高职院校的安全管理和建设是必然趋势。
本文旨在深入分析高职院校校园安全现状，提出可行的平安校园建设对策，探讨安全管理措施、设施建设和技术手段、教育培训与宣传等方面的措施，以期为高职院校的平安校园建设提供有益的借鉴和参考，确保师生的生命财产安全，推动高职院校的可持续发展。
1.2 问题意义高职院校平安校园建设对策研究的问题意义主要体现在以下几个方面：1. 学生安全受到严峻挑战：随着社会发展和高校规模的扩大，校园安全问题日益突出，包括火灾、食品安全、校园暴力等多种形式。
学生的身体健康和生命安全受到严重威胁，亟需加强校园安全建设。
2. 提升教育教学环境质量：高职院校是育人的重要场所，校园安全直接影响教学质量和学生身心健康。
通过加强平安校园建设对策，可以提升教育教学环境质量，为学生创造更好的学习氛围和条件。
3. 提升高校社会声誉：校园安全是高校综合实力的重要体现之一。
通过加强平安校园建设对策，高职院校可以提升自身的社会形象和声誉，吸引更多的人才和资源投入。
4. 推动高职院校可持续发展：校园安全建设是高职院校可持续发展的基础性工作。
只有保障校园安全，才能促使高职院校实现长足发展，为社会培养更多优秀人才做出贡献。
2. 正文2.1 校园安全现状分析校园安全是高职院校管理工作的重要内容，直接关系到师生的生命财产安全。
当前，我国高职院校存在着一些安全隐患和问题，主要表现在以下几个方面：校园周边环境混乱，存在治安隐患。
平安校园建设探析
平安校园建设探析随着社会的不断发展，校园安全问题成为越来越多人关注的焦点。
许多人们开始认识到，保障校园安全不仅仅是学校的责任，更是全社会的责任。
因此，平安校园建设也越来越被人们所关注。
本文将探析平安校园建设的重要性、现状及其对策。
一、平安校园建设的重要性学校是培养人才的地方，也是我们的第二个家。
校园安全是保障师生身心健康的基础。
平安校园建设不仅仅是学校的建设，更是整个社会的建设。
它体现了一个国家的文明程度和教育水平，是一个国家的软实力的一个重要体现。
在现实中，平安校园建设存在许多问题。
一是安全管理的不到位。
传统的安全管理方式主要是以安保人员巡视为主，缺少科技手段的运用和信息化的管理，导致了安全管理的局限性。
二是师生安全意识淡薄。
学生自我保护意识较差，往往容易受到不法分子的侵害。
而一些老师对学生安全的教育很少，也缺乏创新的方式。
三是安全设施不齐全。
许多学校的安全设施存在一定的缺陷，比如监控摄像头数量不足、安全门锁不牢固等。
（一）建立科学的安全管理机制在安全管理方面，应当采取科技手段、提升信息管理能力。
加强监控系统的建设，增加监控设备的数量和水平，定期维护和检修监控设备，切实保证监控系统的正常运转。
对学校的安全问题，应当以群防群治为主，组织学生和员工，通过各种形式参与到安全管理中。
（二）提高学生安全意识通过各种途径，提高学生对安全的认识和理解，增强自我保护能力。
定期组织相关的安全培训，包括急救、逃生等，通过设置安全课程的形式，让学生深入了解各种安全知识。
加强家校联合，让家长也参与到安全教育中来，提高学生的安全意识。
（三）完善校园安全设施学校应当注重安全设施的建设，保证设施的齐全和完善。
比如学校应当配备足够的监控设备和防盗门锁，提高校园安全的保障水平。
结论建设平安校园需要全社会的共同努力，学校、社会、家庭三方面都需要发挥各自的作用，共同为建设平安校园贡献自己的力量。
只有注重各个方面的综合治理，建立健全的保障机制，才能更好地实现平安校园建设的目标。
高职院校平安校园建设对策研究
高职院校平安校园建设对策研究随着21世纪社会的不断发展，校园安全问题日益引起重视，高职院校作为培养技术人才的重要阵地，安全问题更是不容忽视。
对此，本文结合高职院校实际情况进行分析，提出了相关的解决方案。
一、加强制度建设制度建设是保障校园安全不可或缺的基础，校方应建立完善的安全制度，特别是防范校园暴力、欺凌、贩毒等问题的相关制度。
加强制度建设既能让校方更加规范和明确管理职责，同时也给学生与教职工提供了保障与支持。
二、加强宣传教育高职院校应加强安全宣传教育，提高师生全民安全意识。
如加强校园安全知识讲座、开展校园安全知识竞赛等活动，让学校师生具备自我保护能力和风险意识。
三、提升安全设施水平校园安全防范设施包括监控设备、警报器、防盗防火设施、灭火器材等等，这些都是固化在校园安全防范中起到至关重要的作用。
高职院校需要加强安全设施的建设和管理，提高设施的效能，确保安全防线不被攻破。
四、做好应急预案校方应该根据学校实际情况制定完善的应急预案，确保安全事件得以及时处置。
应急预案覆盖各种安全事件，全面准确，同时需要得到演练及时修订。
五、加强人员管理开展优质的人员管理是高职院校安全工作的一项基础工作。
例如，对教职工、保安人员等安全管理人员应具有高素质、职业道德与职业素养，同时加强对学生的严格的管理，这样学生才能够在风险面前自觉遵守规章制度。
六、加强和谐校园建设和谐校园建设是高职院校平安校园建设的重要组成部分。
和谐校园建设主要包括人文教育、心理辅导、学风建设、社会服务等方面。
通过对开展和谐校园建设，学校可以更好地培养学生自然而然地养成依法治学、依规治学、依规遵纪的良好习惯，提高学生维护安全的自觉性和主动性。
综上所述，高职院校平安校园建设的路径是复杂的，但通过制度建设、宣传教育、安全设施升级、应急预案、人员管理、和谐校园建设等方面的努力，才能够夯实校园安全保障的基础和根基，让高职院校真正成为一个安全和谐的学习、教育和生活场所。
当前平安创建工作存在的问题及对策论文
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当前平安创建工作存在的问题及对策论文篇1去年6月份，省委、省政府作出创建“最安全地区”的重大部署后，各地抢抓机遇，因情施策，强势推进，取得了初步成效。
但随着形势的发展和变化，创建工作中的薄弱环节和难点逐渐显现，直接影响创建活动的全面协调发展，值得各级党委、政府和公安机关高度重视。
本文结合xx县实际，对当前平安创建工作存在的问题进行分析，并提出应对之策。
一、从创建力量看，创建初始的动力有所减弱，深化创建的张力不够均匀，内外推动的合力不足平安创建活动是党委决策、政府搭台、公安主导、各方参与治安工作的创新之举。
活动初始，各地全面部署抓发动，内外宣传造氛围，精心策划强启动，创建热情高涨、声势浩大、高潮迭起。
但今年以来，在一些地方和单位出现创建力量整合、凝聚和壮大不足的问题。
一是内力凝聚不够。
随着平安创建工作转入常态，多数职能部门和基层组织内部发动的广度和深度渐弱，思想认识产生偏差，与上级要求有差距，对平安创建工作习以为常，创建热情有所回落。
二是群众参与不够。
人民群众是创建的主体，他们的参与度、支持率决定创建活动的广度和深度。
尽管前期各地进行了高频率、大范围、强有力地宣传，但“全民参与，共创平安”的理念尚未广泛形成，群众参与创建的意识、自我防范的能力提高不明显，社会防范工作仍存在死角，入室盗窃、街头诈骗、路面盗窃机动车、自行车等案件时有发生。
三是合力推动不够。
创建工作是一项社会系统工程，每项工作既要分明职责，又要联合协作，如农村交通秩序管理、县市接壤治安卡口设置、外出务工人员法制教育、青少年违法犯罪压降等，既需要主管部门锲而不舍地为之奋斗，也需要相关部门和全社会的大力支持。
2024年平安校园建设存在问题研究论文
2024年平安校园建设存在问题研究论文随着我国社会的快速发展和教育事业的不断进步，校园安全问题日益受到人们的重视。
平安校园建设作为保障师生人身安全、维护学校正常教学秩序的重要举措，已成为教育领域和社会关注的焦点。
然而，在实际推进过程中，平安校园建设仍面临着诸多问题和挑战。
本文旨在探讨平安校园建设中存在的问题，分析其原因，并提出相应的对策和建议，以期为我国平安校园建设提供有益参考。
一、平安校园建设的现状与问题近年来，我国各级政府和教育部门高度重视平安校园建设，投入了大量的人力、物力和财力，取得了一定成效。
然而，在实际运作中，仍存在一些不容忽视的问题。
校园安全管理机制不完善目前，部分学校尚未建立完善的校园安全管理机制，缺乏统一的管理标准和有效的执行机制。
这导致在应对突发事件时，学校难以迅速做出反应，影响师生的安全。
校园安全设施不健全部分学校的校园安全设施存在缺失、老化等问题，如监控设备不足、消防设施损坏等。
这些问题使得校园安全隐患难以得到及时发现和整改，增加了安全事故的风险。
校园周边环境复杂一些学校周边存在治安问题，如流动人口多、商贩占道经营等，这些问题不仅影响校园秩序，还可能引发安全事故。
此外，校园周边交通安全问题也不容忽视，如车辆乱停乱放、超速行驶等。
师生安全意识薄弱部分师生对校园安全问题认识不足，缺乏必要的安全防范意识和技能。
在日常学习和生活中，容易忽视安全隐患，导致安全事故的发生。
二、平安校园建设问题的原因分析针对以上问题，分析其产生的原因，主要有以下几点：重视程度不够部分学校和地方政府对平安校园建设的重视程度不够，未能将其纳入学校发展的整体规划，导致相关政策和措施落实不到位。
投入不足校园安全建设需要投入大量的人力、物力和财力。
然而，由于经费紧张等原因，部分学校在安全设施建设和安全管理队伍建设方面的投入不足，影响了平安校园建设的成效。
部门协作不畅平安校园建设涉及多个部门和单位，如教育、公安、消防等。
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平安校园建设存在问题研究论文论文关键词：“平安校园”；意义；内涵；评价指标；措施；论文摘要：“平安校园”建设是维护校园稳定，优化校园环境，促进学校发展的现实需要。
这项工作是一项带有全局性、战略性的重大任务。
本文从“平安校园”建设的意义出发，通过对“平安校园”的内涵及评价指标的分析，就当前形势下如何加强“平安校园”建设作出了初步的探讨。
“平安校园”建设是实践“三个代表”重要思想，维护好、实现好广大师生根本利益的具体体现。
做好这项工作对于不断提高构建社会主义和谐社会的能力，保障学校持续快速健康发展有着非常重要的现实意义。
建设“平安校园”，人人受益、人人有责。
作为一名身处第一线的学校教育工作者，笔者就“平安校园”建设谈几点拙见，权作探讨。
1.“平安校园”建设的意义从国际大环境看，国际敌对势力始终没有放弃对我国政权的颠覆，始终在对我国学校进行着渗透。
随着中国不断走向开放，中国学校面临的环境和形势将变得更加复杂。
学校的安全和稳定已与国家安全形成直接关联，创设平安的校园环境是我国目前发展中不可回避的现实课题。
从国内大环境看，我国正处在一个特定的、意义重大的社会转型期和发展期，伴随这一过程而出现的各种社会矛盾和社会现象使大学生的思想观念、价值取向、生活态度和行为选择以前所未有的速度发生着转换、改变与震荡，若处理不当，极易引起社会的动荡。
从现有情况看，我国大学有近2千万的在校学生，在这个庞大的社会群体中，各类学生的伤害事故时有发生。
据统计，近年来，每年发生的各类学生伤害事故有2000多起，学生的人身安全和有关人身伤害事故处理等问题已经成为高等教育领域的热点问题之一，在社会各界引起了广泛的关注和讨论。
正是基于以上这样一些现实情况，“平安校园”建设理应认为是我国高等教育在新的发展格局下向更高目标发展并保证这一发展的必然需要。
“平安校园”建设已成为当前我国构建和谐社会的一种重要的社会实践，具有深远的现实和历史意义。
1.1建设平安校园是建设和谐社会的需要。
和谐，是人类孜孜以求的一个理想社会状态，也是包括中国共产党在内的马克思主义政党的不懈追求。
社会由众多单元组成，只有各单元平安和谐了，才能实现社会和谐。
学校集中了社会的精英群体，应当在构建和谐社会中起骨干和带头作用，走在前面。
1.2建设平安校园是落实以人为本的科学发展观的需要。
以人为本，就是要关心人，尊重人，促进人的全面健康发展，就是建立师生员工身心愉悦的物质和精神环境，平安校园正是这种要求的根本和基础。
1.3建设平安校园是实现学校发展目标的需要。
为了学校持续快速健康的发展，既要加强硬件建设，也要加强软件建设。
努力建设平安校园，不仅使全校的师生员工把主要精力都用在教学、科研和管理上，而且能不断促进硬件建设和软件建设协调发展，最终实现学校的全面发展和进步。
1.4建设平安校园是培养高素质人才的需要。
和谐育君子，险恶育小人。
平安和谐的环境培养美德，使人愉悦，给人以前进的动力，促进人的全面发展和健康成长，这正是培养合格的高级专门人才的必要环境。
2.平安校园的内涵及评价指标“平安”二字，在《辞海》上的解释为“安好”。
如全家平安。
其应由《诗雅常棣》：“丧乱既平，既安且宁”引申而来。
“安”为安全、安稳；“平”为平坦、平定。
“平安校园”与“建设”作为一个集合体，从基本含义上看是指在政府及学校各级的倡导和努力下，通过广大师生的广泛参与，在各方力量的推动下，设置和创立良好的校园环境，并使这种校园环境得以保持，形成稳定化、秩序化、理性化、和谐化的状态追求。
简而言之，平安校园就是一种稳定化、秩序化、理性化、和谐化的校园运行状态，从这一基本含义入手，我们不难发现平安校园的特征性指标，至少应包括稳定、秩序、理性、和谐四项。
稳定是相对于动荡而言的，即平稳、安定。
首先，稳定不是仅指校园某一方面、某一领域的稳定，而是指学校的整体稳定，包括政治稳定、教学稳定、校园生活秩序稳定、人心稳定等；其次，稳定不是静态的、凝滞不动的稳定，它不是指一般意义上的僵滞不变的状态，而是指其结构在运动中保持某一固定形式和基本一致的适应方式。
秩序即有序，是相对于无序而言的。
有序意味着行为的规则性、进程的连续性、事件的可预测性。
校园秩序是校园各个有机体在运行变化过程中，其内部各个方面保持相对平衡、稳定和协调的状态。
无序则意味着上述状态的破坏，意味着偶然的、混乱的、不可预测的因素渗透到了校园生活之中，广大师生在混乱无序的校园环境里不可能有安全感。
理性，是人们主观认识力、分辨力、感受力、控制力的集合。
在平安校园建设上倡导理性，实质上就是增强广大师生的是非善恶分辨力和行为控制力，减少或消除情绪化的盲目冲动，通过理性沟通，诚意地进行讨论和协商，交换意见，遵守法规，遵守以理服人的原则，摆事实讲道理，惟“理”是从，从善如流，以达到共同的认识，并据此共识来处理事情和治理学校。
和谐，意味着人际关系的融洽、宽松和团结。
主导学校现代化发展的根本力量——广大师生应从发展需求的高度审视处理自身发展的关系问题。
和谐校园将是稳定、秩序、公平公正及其基础上的理性化社会的集中境界，是平安校园建设所追求的最高目标。
平安校园建设创制的是一种校园环境状态，追求的是学校稳定发展和广大教师安心于教学，广大学生安心于学习的稳定化、秩序化、理性化、和谐化的高品质目标。
正是基于以上认识，以上的四项并非平安校园建设的全部指标，而是基础的、典型的、重要的指标，这些指标具有前提性、指示性和代表性。
3.如何加强平安校园建设当前，各级领导和广大教育工作者要保持清醒的头脑，把维护校园安全稳定工作摆到更加突出的位置，采取有力措施抓紧抓好。
3.1要抓认识，在思想上努力克服“三种不良倾向”一是克服“理论上重视，实践中忽略”的现象，牢固树立科学发展观。
从提高党的执政能力的高度，从构建和谐社会、服务我国改革发展的高度，充分认识建设“平安校园”的重要性和紧迫性。
认识到稳定是发展的重要环境和条件，发展是硬道理，稳定是硬任务；发展代表人民的根本利益，稳定也代表人民的根本利益。
二是克服“与己无关”的思想，树立“人人有责”的意识。
学校各部门要牢固树立“平安建设”人人有责的意识，自觉把本部门工作放在建设“平安校园”的大局中去思考、去谋划、去开展、去提高，找准本部门开展平安建设的切入点，从履行本部门职能职责出发，努力从源头上抑制和消除产生各种不平安、不稳定的因素，共创校园平安大局。
三是克服“消极应付”的情绪，树立有所作为的信心，要有打持久战的准备。
要充分认识到，与平安建设相关的校园建设安全、师生安全都是一个学校综合水平的反映，是一个学校政治文明、物质文明和精神文明发展的重要组成部份。
3.2要抓机制，在构建上建好四个机制一是权责一致机制。
要建立起学校引导、部门实施、全校师生参与的平安校园建设的立体三维模式。
建立此机制要放手调动基层组织的作用，在赋予充分权力的同时，形成上下级责任的连接。
二是权利保障机制。
平安校园建设从现象上看是学校主导，但真正的决定力量在于广大师生。
要进一步建立和完善师生权利的保障制度和救济渠道，切实保障和维护广大师生的根本利益。
三是治安恒定机制。
校园治安问题是平安校园建设的直接问题和基本衡量指标。
要把校园治安管理变短期的管理为长期的管理，变被动的管理为主动的管理，减少校园各类案件的发案率。
四是道德宣化机制。
当前我国学校“平安校园”建设面临的一个重大课题是如何理顺处于社会转型期中的广大大学生多元化的道德价值关系和建立一套符合社会发展潮流的道德标准。
道德宣化要以广大大学生为重点，倡导他们以理性的眼光审视和对待社会及社会现象，认清当前形势，准确分辨善与恶。
3.3要抓宣传，在宣传上努力实现“五化”一是宣传规划要系统化。
把宣传“平安校园”的任务，纳入年度宣传规划，每一主题宣传内容相衔接，长计划，短按排，同部署、同指导、同检查、同落实。
二是宣传内容要人性化。
精心选取体裁，融教育、启迪和警示为一体，提高宣传工作的吸引力和感染力，以人为本，贴近生活。
三是宣传形式要多样化。
不拘一格，大胆创新，除了原来已有的媒体、广告、宣传栏等阵地外，组织开展各种形式的宣传活动。
四是宣传手段要立体化。
图文并茂、声像同期。
广泛运用广播、电视、报刊、互联网、手机短信、公益广告等各种手段，深入宣传，不断拓展“平安校园”的宣传空间。
五是宣传活动要经常化。
宣传长流水，不断线。
把创建宣传工作作为平安建设的重要内容，对每一年度、每一时段的宣传内容、重点、形式、活动等都精心策划，统筹安排，并制订具体实施计划，力求每个阶段都有主题、内容、载体和相应的活动形式。
3.4要抓重点，在内容上注意做好六项工作一是构建信息网络，拓展信息渠道。
可以设立部门安全联络员、班级安全委员，形成有效的信息网络，多层次、多渠道拓展信息来源，确保信息顺畅。
二是加强调研，排摸不安定因素。
针对学校的中心工作，加强不安定因素排摸，强化措施，增强预见性、敏感性，提高发现、控制和处置能力，牢牢把握工作的主动权，努力维护学校的政治稳定。
三是健全预案，提高快速反应能力。
为应对可能出现的各种突发事件，驾驭复杂多变的形势，未雨绸缪，应建立应急反应机制，提高快速反应能力。
四是加强法制教育，全面提高师生依法办事的能力。
要通过各种途径宣传法律知识，在素质提高上下功夫，根据教学和管理工作的实际需要，可聘请公、检、法等部门的专家有针对性地对师生进行法制教育，也可将一些典型的案例和安全防范的知识制成多媒体，通过校园网络等媒体对师生进行多角度、全方位的宣传和教育。
五是要健全治保组织，加大打击力度。
根据学校综治工作思路，应继续完善学校治保组织网络，发挥基层组织的功能，督促各部门落实和履行综治责任和义务，发动学生群众中骨干分子参与治安防范活动，共同维护学校治安秩序。
同时，尽力配合公安部门查破各类案件，开展专项整治，降低各类案件的发生，增强师生员工的安全感。
六是统一条块，使防火工作系统化。
要认真做好防火安全工作，使学校的防火工作朝着法制化、统一化、规范化的目标前进，要加强对义务消防员的业务培训，做好节假日和重大活动的安全检查，通过“119”消防宣传活动，提高师生员工的防火意识。
参考文献：[1]《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》，（2004年9月19日中国共产党第十六届中央委员会第四次全体会议通过）[2]司士强.创建“平安校园”之我见[J].胜利油田师范专科学校学报，2004,(2).[3]陈弘毅.西方人文思想与现代法的精神[J].中国法学,1995,(06).[4]钱学森.组织管理的技术——系统工程[N].文汇报,1978-9-27.。