仪器分析教案
《仪器分析》电子教案

《仪器分析》电子教案第一章:绪论1.1 课程介绍理解仪器分析在现代科学领域的重要性了解仪器分析的基本概念和发展历程1.2 仪器分析的分类与特点掌握仪器分析的主要类型(如光谱、色谱、电化学等)理解各种分析方法的优缺点及适用范围1.3 仪器分析的基本原理学习基本的物理和化学原理,如光的散射、吸收、发射等掌握仪器分析的基本计算方法和数据处理第二章:光谱分析2.1 紫外-可见光谱分析学习紫外-可见光谱的产生原理掌握紫外-可见光谱仪的操作和应用实例2.2 红外光谱分析了解红外光谱的产生原理和仪器结构学习红外光谱图的解析及应用2.3 原子光谱分析掌握原子光谱的基本原理,包括原子发射光谱和原子吸收光谱了解原子光谱在元素分析中的应用第三章:色谱分析3.1 气相色谱分析学习气相色谱的原理、仪器结构及操作方法掌握气相色谱的定性和定量分析技术3.2 液相色谱分析了解液相色谱的原理和类型,如HPLC、UPLC等掌握液相色谱的仪器操作和应用实例3.3 色谱-质谱联用技术学习色谱-质谱联用的基本原理和仪器结构了解其在复杂样品分析中的应用和优势第四章:电化学分析4.1 电化学分析基本原理学习电化学分析的电位、电流、电量等基本概念掌握电化学分析法的种类及其适用性4.2 常见电化学分析方法学习伏安法、极谱法、电位滴定法等分析方法了解电化学分析在实际样品分析中的应用4.3 电化学探针技术掌握电化学探针的工作原理和应用领域学习如何选择合适的电化学探针进行特定分析第五章:现代仪器分析技术5.1 质谱分析理解质谱分析的基本原理和仪器结构学习质谱图的解析和质谱技术在分析中的应用5.2 核磁共振谱分析学习核磁共振谱的产生原理和仪器操作掌握核磁共振谱在有机化合物结构分析中的应用5.3 扫描隧道显微镜分析了解扫描隧道显微镜的工作原理和特点学习扫描隧道显微镜在表面分析和纳米技术中的应用第六章:光学分析技术6.1 激光光谱分析学习激光光谱的原理和特点掌握激光光谱技术在分析中的应用案例6.2 光纤光谱分析了解光纤光谱技术的原理和设备学习光纤光谱在远程分析和生物医学中的应用6.3 光学显微镜分析掌握光学显微镜的原理和操作学习光学显微镜在材料和生物样品分析中的应用第七章:电泳分析7.1 凝胶电泳分析学习凝胶电泳的原理和分类掌握凝胶电泳在生物大分子分析中的应用7.2 毛细管电泳分析了解毛细管电泳的原理和设备学习毛细管电泳在药物分析和生物分子分离中的应用7.3 电泳-质谱联用技术学习电泳-质谱联用的原理和流程掌握其在蛋白质分析和蛋白质组学中的应用第八章:电化学传感器分析8.1 电化学传感器的基本原理理解电化学传感器的工作原理和分类学习电化学传感器的设计和应用8.2 生物电化学传感器学习生物电化学传感器的工作原理和特点掌握生物电化学传感器在生物医学和环境监测中的应用8.3 纳米电化学传感器了解纳米电化学传感器的发展和优势学习纳米电化学传感器在灵敏度和选择性提高中的应用第九章:数据处理与质量控制9.1 数据处理基本方法学习仪器分析数据的基本处理方法,如校准、滤波、平滑等掌握数据曲线拟合和参数估计的技术9.2 质量控制和质保理解质量控制的原则和程序学习如何进行实验室质量管理和确保分析结果的准确性和可靠性9.3 统计分析在仪器分析中的应用学习统计学在数据分析中的应用掌握使用统计方法评估分析结果的可信度和精确度第十章:实验操作与案例分析10.1 实验操作技巧学习实验操作的基本规范和技巧掌握安全操作和实验室事故的处理方法10.2 实验案例分析分析实际案例,理解仪器分析在解决实际问题中的应用学习如何设计实验方案和解读实验结果重点解析本文档详细编写了一个关于《仪器分析》的电子教案,共分为十个章节。
仪器分析电子教案(全)

仪器分析电子教案(一)第一章:概述1.1 课程介绍了解仪器分析课程的基本内容和目标。
明确仪器分析在化学、化工、环境、生物等领域的应用。
1.2 仪器分析的基本概念定义仪器分析及其分类。
掌握仪器分析的基本原理和特点。
1.3 仪器分析的发展趋势了解仪器分析技术的历史和发展。
认识当前仪器分析技术的发展趋势和挑战。
仪器分析电子教案(二)第二章:光学分析仪器2.1 光谱分析仪器了解光谱分析的基本原理。
掌握紫外-可见光谱仪、红外光谱仪、原子光谱仪等常见光谱仪器的结构、原理和应用。
2.2 色谱分析仪器理解色谱分析的基本原理。
熟悉气相色谱仪、液相色谱仪、色谱-质谱联用仪等色谱仪器的结构、原理和应用。
仪器分析电子教案(三)第三章:电化学分析仪器3.1 电化学分析法的基本原理理解电化学分析的基本原理。
掌握电位分析法、库仑分析法、电导分析法等电化学分析方法。
3.2 电化学分析仪器的应用认识电化学分析仪器的结构和工作原理。
熟悉电化学工作站、电化学传感器等电化学分析仪器的应用。
仪器分析电子教案(四)第四章:色谱-质谱联用技术4.1 色谱-质谱联用技术的基本原理了解色谱-质谱联用技术的基本原理。
掌握气相色谱-质谱联用(GC-MS)、液相色谱-质谱联用(LC-MS)等常见色谱-质谱联用技术。
4.2 色谱-质谱联用技术的应用认识色谱-质谱联用技术在化学、生物、环境等领域中的应用。
熟悉色谱-质谱联用技术在药物分析、食品安全、环境监测等方面的应用案例。
仪器分析电子教案(五)第五章:样品前处理技术5.1 样品前处理技术的基本原理了解样品前处理技术的基本原理。
掌握固相萃取、液-液萃取、离子交换等样品前处理方法。
5.2 样品前处理技术的应用认识样品前处理技术在仪器分析中的应用。
熟悉样品前处理技术在环境分析、生物分析、食品分析等领域的应用案例。
仪器分析电子教案(六)第六章:原子吸收光谱分析6.1 原子吸收光谱分析原理解释原子吸收光谱分析的基本原理。
仪器分析电子教案(全)

仪器分析电子教案(一)章节名称:引言教学目标:1. 让学生了解仪器分析的基本概念和重要性。
2. 让学生了解仪器分析的分类和常用仪器。
教学内容:1. 仪器分析的基本概念2. 仪器分析的重要性3. 仪器分析的分类4. 常用仪器简介教学过程:1. 引入话题:介绍仪器分析在科学研究和实际应用中的重要性。
2. 讲解基本概念:解释仪器分析的定义和原理。
3. 讲解重要性:阐述仪器分析在各个领域中的应用和作用。
4. 讲解分类:介绍仪器分析的分类和各种分类的特点。
5. 讲解常用仪器:简要介绍一些常用的仪器及其应用。
教学评估:1. 课堂提问:检查学生对仪器分析基本概念的理解。
2. 作业布置:让学生课后查阅相关资料,了解更多关于常用仪器的信息。
仪器分析电子教案(二)章节名称:光谱分析教学目标:1. 让学生了解光谱分析的基本原理和常用仪器。
2. 让学生了解光谱分析的应用和实例。
教学内容:1. 光谱分析的基本原理2. 常用光谱仪器简介3. 光谱分析的应用4. 光谱分析的实例教学过程:1. 引入话题:介绍光谱分析在科学研究和实际应用中的重要性。
2. 讲解基本原理:解释光谱分析的原理和基本概念。
3. 讲解常用仪器:简要介绍一些常用的光谱仪器及其特点。
4. 讲解应用:阐述光谱分析在各个领域中的应用和实例。
教学评估:1. 课堂提问:检查学生对光谱分析基本原理的理解。
2. 作业布置:让学生课后查阅相关资料,了解更多关于光谱仪器的信息。
仪器分析电子教案(三)章节名称:色谱分析教学目标:1. 让学生了解色谱分析的基本原理和常用色谱仪器。
2. 让学生了解色谱分析的应用和实例。
教学内容:1. 色谱分析的基本原理2. 常用色谱仪器简介3. 色谱分析的应用4. 色谱分析的实例教学过程:1. 引入话题:介绍色谱分析在科学研究和实际应用中的重要性。
2. 讲解基本原理:解释色谱分析的原理和基本概念。
3. 讲解常用仪器:简要介绍一些常用的色谱仪器及其特点。
仪器分析教案

仪器分析教案目录一、课程概述 (2)1.1 仪器分析的重要性 (2)1.2 课程目标 (3)1.3 课程内容概览 (4)二、仪器分析基础知识 (5)2.1 仪器分析基本概念 (7)2.1.1 定义与分类 (9)2.1.2 仪器分析的基本原理 (10)2.2 仪器的基本结构与性能 (11)2.2.1 常见仪器结构介绍 (13)2.2.2 仪器性能指标及评价方法 (14)三、实验技术与操作规范 (16)3.1 实验前的准备与检查 (17)3.1.1 实验环境准备 (18)3.1.2 实验仪器的检查与校准 (19)3.2 实验操作规范及步骤 (20)3.2.1 仪器的操作使用规程 (21)3.2.2 实验数据处理与分析方法 (21)四、仪器分析实验教程 (22)4.1 实验一 (23)4.1.1 实验目的 (24)4.1.2 实验原理 (24)4.1.3 实验步骤与方法 (25)4.1.4 实验数据分析与总结 (26)4.2 实验二 (28)4.2.1 实验目的 (28)4.2.2 实验原理 (28)4.2.3 实验操作及数据处理 (29)4.2.4 结果分析与讨论 (30)五、仪器维护与故障排除 (31)5.1 仪器的日常保养与维护 (33)5.1.1 清洁与防尘 (34)5.1.2 仪器的存放与运输要求 (34)5.2 仪器故障排查与修复方法 (36)5.2.1 常见故障原因及排除方法 (37)5.2.2 故障诊断与修复技巧 (38)一、课程概述仪器分析是一门综合性应用学科,它涉及使用各种仪器的实验方法来测定物质的成分、结构、性质及其变化规律。
本课程旨在向学生介绍仪器分析的基本原理、仪器设备、操作技能以及在实际中的应用案例。
通过本课程的学习,学生将掌握常见仪器分析方法的基本操作,了解仪器分析在化学、生物、医学、环境科学等领域中的重要作用,并具备运用仪器分析技术解决实际问题的能力。
本课程将围绕仪器分析的基本理论、仪器设备的构造与工作原理、实验技巧及应用实例展开。
仪器分析_教案(3篇)

第1篇一、课程名称仪器分析二、授课对象化学工程与工艺专业学生三、教学目标1. 理解仪器分析的基本概念、基本原理和方法;2. 掌握常见分析仪器的基本操作与实验技术;3. 能够运用仪器分析方法进行化学成分的测定;4. 培养严谨细致的科学态度、分析问题的方法和解决问题的能力。
四、教学内容1. 绪论:仪器分析的基本概念、基本原理和方法;2. 色谱分析法:气相色谱法、高效液相色谱法;3. 电化学分析法:电位分析法、伏安分析法、库仑分析法;4. 光谱分析法:原子光谱分析法、分子光谱分析法;5. 其他分析方法:红外光谱法、拉曼光谱法、X射线衍射法等。
五、教学安排1. 第一周:绪论、色谱分析法(气相色谱法)2. 第二周:色谱分析法(高效液相色谱法)3. 第三周:电化学分析法(电位分析法、伏安分析法)4. 第四周:电化学分析法(库仑分析法)5. 第五周:光谱分析法(原子光谱分析法)6. 第六周:光谱分析法(分子光谱分析法)8. 第八周:综合实验与复习六、教学方法1. 讲授法:系统讲解仪器分析的基本概念、基本原理和方法;2. 案例分析法:通过实际案例分析,帮助学生理解仪器分析的应用;3. 实验教学法:引导学生进行仪器分析实验,掌握实验技能;4. 讨论法:鼓励学生积极参与课堂讨论,提高分析问题和解决问题的能力。
七、教学手段1. 多媒体课件:展示教学内容,提高教学效果;2. 实验指导书:提供实验操作步骤和注意事项;3. 教学视频:播放实验操作过程,帮助学生理解实验原理;4. 教学论坛:为学生提供交流平台,解答学生疑问。
八、考核方式1. 平时成绩(30%):包括课堂表现、实验报告、讨论发言等;2. 期中考试(30%):考查学生对仪器分析基本概念、基本原理和方法的理解;3. 期末考试(40%):考查学生对仪器分析实验技能的掌握程度。
九、教学进度安排1. 第一周:绪论、色谱分析法(气相色谱法)2. 第二周:色谱分析法(高效液相色谱法)3. 第三周:电化学分析法(电位分析法、伏安分析法)4. 第四周:电化学分析法(库仑分析法)5. 第五周:光谱分析法(原子光谱分析法)6. 第六周:光谱分析法(分子光谱分析法)8. 第八周:综合实验与复习通过本课程的学习,使学生掌握仪器分析的基本知识、基本原理和基本技能,为今后从事化学工业生产及科学研究工作打下坚实的基础。
《仪器分析》电子教案

《仪器分析》电子教案第一章:绪论1.1 课程介绍了解《仪器分析》课程的基本概念、内容、目标和意义。
强调仪器分析在科学研究和实际应用中的重要性。
1.2 仪器分析方法的分类介绍光学分析法、电化学分析法、色谱分析法等常见仪器分析方法。
解释各种方法的原理和特点。
1.3 实验操作规范强调实验室安全、实验操作规范和数据处理的要求。
第二章:光谱分析2.1 紫外-可见光谱分析解释紫外-可见光谱的原理和应用。
介绍紫外-可见光谱仪的使用方法和操作步骤。
2.2 红外光谱分析解释红外光谱的原理和应用。
介绍红外光谱仪的使用方法和操作步骤。
2.3 拉曼光谱分析解释拉曼光谱的原理和应用。
介绍拉曼光谱仪的使用方法和操作步骤。
第三章:色谱分析3.1 气相色谱分析解释气相色谱的原理和应用。
介绍气相色谱仪的使用方法和操作步骤。
3.2 高效液相色谱分析解释高效液相色谱的原理和应用。
介绍高效液相色谱仪的使用方法和操作步骤。
3.3 色谱数据处理解释色谱数据的处理方法,如峰面积计算、峰高度计算等。
介绍色谱数据处理软件的使用方法和操作步骤。
第四章:电化学分析4.1 电位分析解释电位分析的原理和应用。
介绍电位分析仪的使用方法和操作步骤。
4.2 电化学发光分析解释电化学发光分析的原理和应用。
介绍电化学发光分析仪的使用方法和操作步骤。
4.3 电化学探针技术解释电化学探针技术的原理和应用。
介绍电化学探针技术的使用方法和操作步骤。
第五章:质谱分析5.1 质谱原理和仪器解释质谱分析的原理和应用。
介绍质谱仪的使用方法和操作步骤。
5.2 质谱数据解析解释质谱数据的解析方法和技巧。
介绍质谱数据解析软件的使用方法和操作步骤。
5.3 质谱应用案例分析分析质谱在蛋白质分析、代谢组学等领域的应用案例。
强调质谱在科学研究和实际应用中的重要性。
第六章:原子吸收光谱分析6.1 原子吸收光谱原理解释原子吸收光谱的原理,包括光源、样品原子化、检测器等。
介绍原子吸收光谱仪的使用方法和操作步骤。
仪器分析电子教案(全)

仪器分析电子教案(全)第一章:仪器分析概述1.1 仪器分析的定义与分类1.2 仪器分析的基本原理1.3 仪器分析的发展趋势第二章:光谱分析2.1 光谱分析的基本原理2.2 紫外-可见光谱分析2.3 红外光谱分析2.4 拉曼光谱分析第三章:色谱分析3.1 色谱分析的基本原理3.2 气相色谱分析3.3 液相色谱分析3.4 色谱-质谱联用技术第四章:电化学分析4.1 电化学分析的基本原理4.2 电位分析法4.3 库仑分析法4.4 电化学发光分析法第五章:原子吸收与发射光谱分析5.1 原子吸收光谱分析5.2 原子发射光谱分析5.3 原子荧光光谱分析5.4 原子迁移率光谱分析第六章:质谱分析6.1 质谱分析的基本原理6.2 质谱仪的结构与工作原理6.3 质谱分析的应用领域6.4 质谱数据的解析与处理第七章:核磁共振分析7.1 核磁共振分析的基本原理7.2 核磁共振仪的结构与工作原理7.3 核磁共振谱的类型与特征7.4 核磁共振分析的应用实例第八章:电感耦合等离子体质谱分析8.1 电感耦合等离子体质谱分析的基本原理8.2 ICP-MS仪器的结构与工作原理8.3 ICP-MS分析的应用领域8.4 ICP-MS数据的处理与解析第九章:X射线荧光光谱分析9.1 X射线荧光光谱分析的基本原理9.2 XRF仪器的结构与工作原理9.3 X射线荧光光谱分析的应用领域9.4 X射线荧光光谱数据处理与解析第十章:生物分子成像分析10.1 生物分子成像分析的基本原理10.2 生物分子成像技术及仪器10.3 生物分子成像分析的应用领域10.4 生物分子成像数据的处理与解析第十一章:表面分析技术11.1 表面分析技术的基本原理11.2 扫描隧道显微镜(STM)11.3 原子力显微镜(AFM)11.4 扫描电子显微镜(SEM)第十二章:热分析技术12.1 热分析技术的基本原理12.2 差示扫描量热法(DSC)12.3 热重分析(TGA)12.4 热导率测量第十三章:电化学石英传感器分析13.1 电化学石英传感器分析的基本原理13.2 电化学石英传感器的类型与制备13.3 电化学石英传感器在生物分析中的应用13.4 数据处理与解析第十四章:化学传感器分析14.1 化学传感器分析的基本原理14.2 化学传感器的类型与制备14.3 化学传感器在环境监测中的应用14.4 数据处理与解析第十五章:仪器分析实验操作与安全15.1 实验室基本操作规范15.2 常用仪器的操作与维护15.3 实验中的安全注意事项重点和难点解析重点:1. 各种分析技术的基本原理,如光谱分析、色谱分析、电化学分析等。
《仪器分析》课程教案

《仪器分析》课程教案一、课程概述1. 课程目的:《仪器分析》课程旨在帮助学生掌握各种现代仪器分析方法的基本原理、仪器结构、操作技巧和数据分析,培养学生具备实验设计、实验操作和实验结果分析的能力。
2. 课程内容:本课程内容包括光谱分析、色谱分析、电化学分析、质谱分析、原子吸收光谱分析、X射线荧光光谱分析等现代仪器分析方法。
3. 适用对象:本课程适用于化学、化工、环境、生物、医药等专业本科生和研究生。
二、教学方法1. 讲授与实践相结合:通过理论讲授,使学生掌握各种仪器分析方法的基本原理;通过实验实践,使学生熟悉仪器操作和数据分析。
2. 案例分析:引入实际案例,使学生了解仪器分析在科研和生产中的应用。
3. 小组讨论:鼓励学生针对实验结果进行小组讨论,提高学生的分析问题和解决问题的能力。
三、教学目标1. 知识目标:(1)掌握各种仪器分析方法的基本原理;(2)了解仪器分析方法的应用领域;(3)熟悉常见仪器的操作和维护。
2. 能力目标:(1)具备实验设计、实验操作和实验结果分析的能力;(2)能够运用仪器分析方法解决实际问题。
四、教学安排1. 课时:共计32课时,其中理论讲授20课时,实验实践12课时。
2. 教学进度:(1)第1-8课时:光谱分析方法;(2)第9-16课时:色谱分析方法;(3)第17-24课时:电化学分析方法;(4)第25-32课时:质谱分析、原子吸收光谱分析和X射线荧光光谱分析方法。
五、教学评价1. 平时成绩:课堂表现、作业完成情况,占总成绩的30%。
2. 实验报告:实验操作、实验结果和数据分析,占总成绩的40%。
3. 期末考试:理论知识测试,占总成绩的30%。
六、教学资源1. 教材:《仪器分析原理与应用》2. 实验设备:各种仪器分析设备,如光谱仪、色谱仪、电化学分析仪等。
3. 辅助材料:课件、实验指导书、案例分析资料等。
七、教学注意事项1. 确保实验安全:在实验过程中,教师应指导学生遵守实验规程,注意实验安全。
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第一章绪论(Preface )§1-1 仪器分析简介一、仪器分析方法在分析化学中的位置1.分析化学定义:是化学学科的一个重要分支,是研究物质的组成、含量、结构及其分析方法的学科。
分类:化学分析法;仪器分析法2.化学分析法/经典分析法定义:是以物质的化学反应为基础的分析方法。
分类:重量分析法—绝对分析法滴定分析法—相对分析法:酸碱滴定;络合滴定;氧化还原滴定;沉淀滴定3.仪器分析法(物理和物理化学分析法)是采用比较复杂或特殊的仪器设备,通过测量能表征物质的某些物理或物理化学性质来确定其化学组成、含量、结构。
分类:二、仪器分析的特点和局限性1.仪器分析的特点:(1)适用于微量、痕量组份含量分析(含量<1%,测量的相对误差为1~10%);(2)操作简便快速;(3)最适用于生产过程中的控制分析。
2.仪器分析的局限性:(1)准确度不够高,相对误差通常(1~10%);(2)一般都需要以标准物进行校准,而很多标准物需要用化学分析方法来标定;(3)仪器比较昂贵。
3.仪器分析的发展趋势:与计算机联用:自动化、数字化与其它分析方法联用:气相色谱-光度法联用;FIA -光度法联用§1-2 定量分析方法的评价指标1. 标准曲线标准曲线:被测物质的浓度或含量x 与仪器响应信号y 的关系曲线。
线性范围:标准曲线直线部分所对应被测物质浓度或质量的范围。
标准曲线的绘制:用 “一元线性回归法”的数据统计方法来给出y 与x 的关系式标准溶液浓度: x 1 x 2 x 3 x 4 x 5 …… 响应信号: y 1 y 2 y 3 y 4 y 5……121()()()niii nii x x y y b x x ==--=-∑∑a y bx =-2. 灵敏度物质单位浓度或单位质量的变化引起响应信号的变化,称为方法的灵敏度,用S 表示。
yxdy S dm =,dy S dc= 灵敏度也是标准曲线的斜率,斜率越大,方法的灵敏度越大。
3. 精密度精密度是指使用同一方法,对同一试样进行多次分析所得结果的一致程度。
常用测定结果的标准偏差s 或相对标准偏差s r 。
s =100%r ss x=⨯4. 准确度试样含量的测定值与试样含量的真实值(或标准值)相符合的程度称为准确度。
准确度常用相对误差量度。
100%r x E μμ-=⨯5.检测限检测限:在已知置信水平,可以检测到的待测物的最小质量或浓度。
检出限如何计算呢?经统计学的 t 和 z 检验,当测量值为标准偏差3倍时,检测结果的置信度为95%。
测定空白样品(或浓度接近空白值)20-30次, 求出测量的标准偏差s ,检出限为标准偏差s 的3倍除以该标准溶液的工作曲线的斜率b 。
3s D b=第二章 光学分析法导论§2-1 电磁辐射一、电磁辐射的性质红外光、紫外光、可见光、X 射线、无线电波等都是电磁辐射,电磁辐射具有波粒二象性——波动性和粒子性。
1.波动性——传播时,主要表现为波动性电磁辐射是在空间传播着的交变电磁场,称为电磁波。
电磁波可用频率、波长、波数表示。
频率ν—每秒钟电磁场振荡的次数:Hz波长λ—电磁波相邻两个波峰或波谷间的距离:cm, μm, nm波数σ—1 cm内波的数目σ =1/ λ波速υ—电磁波传播的速度,真空中等于光速c= νλ =3×1010cm·s-12. 微粒性光是由光量子或光子流所组成,光子能量与光波频率之间的关系为:E= hν=hc/ λ=hcσ二、电磁波谱把电磁辐射按波长大小顺序排列就得到电磁波谱§2-2 原子光谱和分子光谱原子和分子是产生光谱的基本粒子,由于它们的结构不同,其光谱特性也不同。
由原子产生光谱称为原子光谱,分子产生的光谱称为分子光谱。
一、原子光谱原子光谱谱线的产生:外层电子在不同能级之间的跃迁。
原子光谱:气态原子发生能级跃迁时,能发射或吸收一定频率的电磁辐射,经过光谱仪得到的一条条分立的线状光谱—原子光谱.1. 原子发射光谱基态原子吸收热、电、光能激发态原子发射特征谱线基态或较低能态2. 原子吸收光谱二、 分子光谱光谱产生的原理:分子平动—整个分子的平动,不产生光谱;能量连续 分子转动—分子围绕质量中心的转动; 分子振动—整个分子内原子之间的相对运动; 电子运动—分子中电子相对运动; ● 产生光谱的条件:引起偶极矩的变化● 每一种运动形式都有一定的能量,用E 转、E 振、E 电表示 ● 每一种能量都是量子化的,是不连续的● 电子能级上有许多振动能级,而振动能级上有许多能量不同的转动能级 ∆E 转﹤∆E 振﹤ ∆E 电 能级跃迁示意图:通常情况下,物质的分子处于基态,各种能级都处于基态,当它受到光照或其它能量激发时,引起分子能级的跃迁:基态→激发态,按波长大小排列起来称为吸收光谱激发态→基态以光辐射形式释放出来,把释放的光辐射按波长排列下来称为发射光谱基态原子 选择吸收一定频率的光激发态原子吸收或发射的光子的能量E 光 = h ν = E 2-E 1=∆E = ∆E 转+ ∆E 振+ ∆E 电第五章 分子发光分析法 §5-1 荧光分析法一、概述1.分子发光分析法某些物质的分子吸收一定能量后,电子从基态跃迁到激发态,以光辐射的形式从激发态回到基态,这种现象称为分子发光,在此基础上建立起来的分析方法为分子发光分析法分子荧光分析法的特点 1. 灵敏度高荧光强度随激发光强度增强而增强(提高激发光强度,可提高荧光强度);荧光分析法检测限比分光光度法低2~4个数量级。
2. 选择性好a. 不同的物质用不同的光进行激发,选择不同的激发光波长;激发态 基 态吸收能量光辐射b. 不同的物质发射的荧光不同,选择不同的波长检测荧光;c. 比较容易排除其它物质的干扰,选择性好; 3. 实验方法简单4. 待测样品用量少;仪器价格适中;测定范围较广,可定量测定许多痕量的无机物和有机物,广泛应用在生物化学、分子生物学、免疫学及农牧产品分析、卫生检疫等领域。
二、基本原理(一)、荧光和磷光光谱的产生具有不饱和基团的基态分子光照后,价电子跃迁产生荧光和磷光在光致激发和去激发光的过程中,分子中的价电子处于不同的自旋状态,通常用电子自旋状态的多重性来描述 1、电子自旋状态的多重性大多数分子含有偶数电子,基态分子每一个轨道中两个电子自旋方向总是相反的 ,处于基态单重态。
用 “S 0” 表示 ;当物质受光照射时,基态分子吸收光能产生电子能级跃迁,由基态跃迁至能量更高的单重态,电子自旋方向没有改变,这种跃迁是符合光谱选律的。
S 0、S 1、S 2、S 3分别代表基态、第一、 二、 三激发单重态 单重态分子具有抗磁性,激发态的平均寿命约为10-8s基 态基态分子 光发光照激发价电子跃迁到激发态若分子中电子跃迁过程中伴随着自旋方向的改变,由基态单重态→激发三重态。
这种跃迁为禁阻跃迁。
三重态分子具有顺磁性,激发态的平均寿命约为10-4-1S。
分子中电子受激跃迁到激发态后,处于激发态的分子是不稳定的,去激返回到较低能级。
2. 非辐射跃迁激发态跃迁至基态时有两种方式:非辐射跃迁和辐射跃迁非辐射跃迁:不伴随发光现象的跃迁叫非辐射跃迁,体系内的多余的能量以热的形式释放。
包括:a.内转化:相同的多重态之间的非辐射跃迁S2→S1b.系间窜跃:不同的多重态之间的非辐射跃迁S1→T1c.振动驰豫:同一电子能级中,从较高振动能级到较低振动能级的非辐射跃迁发生系间窜跃电子自旋方向改变,比内转化困难3.荧光和磷光光谱的产生处于S1或T1态的电子返回S0态时,伴随有发光现象a.荧光的产生当电子从第一激发单重态S1的最低振动能级回到基态S0各振动能级所产生的光辐射叫荧光;⏹ 荧光是相同多重态间的允许跃迁,产生速度快,10-9-10-6s ,外部光源停止照射,荧光马上熄灭;⏹ 无论开始电子被激发至什么高能级,它都经过无辐射跃迁消耗能量后到S 1的最低振动能级,发射荧光。
b. 磷光当受激电子降到S 1的最低振动能级后,未发射荧光,而是经过系间窜跃到T 1振动能级,经振动驰豫到 T 1最低振动能级,从T 1最低振动能级回到基态的各个振动能级所发射的光叫磷光。
从T 1→ S 1要改变电子自旋,发光速度慢,约为10-4 - 10s ,光照停止后,磷光仍可持续一段时间.λ 磷 > λ 荧> λ激(二)、荧光效率及其影响因素 1荧光效率 荧光量子效率 f ϕ=发荧光的分子数激发态分子总数ϕ f 越大,荧光越强,在0~1之间K f 为荧光辐射过程的速率常数 ∑K i 为非辐射跃迁的速率常数之和f f f iK K K φ=+∑(二)荧光与分子结构的关系 1. 共轭体系—有较强的荧光具有共轭体系的芳环或杂环化合物, 电子共轭程度越大,越易产生荧光; 环越多,共轭程度越大,产生荧光波长越长,发射的荧光强度越强。
芳香族化合物因具有共轭的不饱和体系,多数能发生荧光2. 刚性平面结构—较稳定的平面结构 具有强荧光的分子多数有刚性平面结构ocoo -oo-荧光素:氧桥把两个环固定在一个平面上,具有平面结构,强荧光物质。
coo -o o-酚酞:无氧桥把两个环固定,不能很好的共平面,为非荧光物质。
例 1,2 - 二苯乙烯C=CH H顺式:非平面构型,非荧光体C=CH反式:平面构型,强荧光体3.金属螯合物的荧光大多数无机盐类金属离子,不能产生荧光,但某些螯合物都能产生很强的荧光,可用于痕量金属离子的测定不少有机配体是芳香族化合物,是弱荧光体或不发荧光,但与M n+形成螯合物后刚性平面结构增大,就会使荧光加强或产生荧光。
例:8-羟基喹啉为弱荧光体,与M n+— Al3+、Mg2+形成螯合物后,能形成刚性结构,荧光加强N OH4.取代基的类型取代基对荧光物质的荧光特征和强度也有很大影响。
分成三类:(1)增强荧光的取代基——有-OH、-OR、-NH2、-NHR、-NR2等给电子基团,由于基团的n 电子(孤对电子)的电子云与苯环上的π轨道平行,共享了共轭π电子,扩大了共轭体系,使荧光波长长移,荧光强度增强(2)减弱荧光的取代基——-COOH、-NO2、-COOR、-NO、-SH吸电子基团, 使荧光波长短移,荧光强度减弱芳环上被F、Cl、Br、I取代后,使系间窜跃加强,磷光增强,荧光减弱。
其荧光强度随卤素原子量增加而减弱,磷光相应增强,这种效应为重原子效应。
5.环境对荧光、磷光的影响(1).溶剂的影响一般来说,溶剂的极性增强,荧光波长长移,荧光强度增大(2). 温度的影响因为辐射跃迁的速率基本不随温度改变,而非辐射跃迁随温度升高显著增大。
大多数荧光物质都随溶液温度升高荧光效率下降,荧光强度减弱。
温度对磷光影响更大! (3). pH 的影响大多数含有酸性或碱性基团的芳香族化合物的荧光性质受溶液pH 的影响很大 共轭酸碱对是具有不同荧光性质的两种型体,具有各自的荧光效率和荧光波长 例: 苯酚OHO_H _pH≈1有荧光 pH≈13无荧光但两个苯环相连的化合物,又表现出相反的性质,分子形式无荧光,离子化后显荧光例:α—萘酚OHO_无荧光 有荧光 另外,表面活性剂也会影响荧光强度和特性四、荧光强度与荧光物质浓度的关系用强度为I 0的入射光,照射到液池内的荧光物质时,产生荧光,荧光强度I f 用仪器测得,在荧光浓度很稀 (A<0.05)时,荧光物质发射的荧光强度I f 与浓度有下面的关系 f I Kc =0()f f I I I ϕ=-I a 为吸收的辐射强度,I 0为入射光强度010A I I -=,0lg IA I=000(10)(110)A A f f f I I I I ϕϕ--=-=-230( 2.3)( 2.3)[2.3]2!3!f f A A I I A ϕ--=--⋅⋅⋅当A ﹤0.05时,方括号中其它各项与第一项相比可忽略不计,上式简化 002.3 2.3f f f I I A I bc ϕϕκ==当A ﹤0.05时, I f 与 ϕf 、I 0、 κ和c 有关,对一给定物质,当激发光波长和强度一定时, ϕf 、I 0、 κ和b 为常数,合并为Kf I Kc = 同理 p I Kc =✓ 荧光强度与物质浓度呈线形关系,f I Kc =只有在浓度低时使用,荧光物质测定的是微量或痕量组分,灵敏度高✓ 浓度高时, I f 与c 不呈线形关系,有时c 增大, I f 反而降低因为公式[ ]中后面影响,有时发生荧光猝灭效应-自熄灭荧光猝灭:荧光物质与溶剂或其它物质之间发生化学反应,或发生碰撞后使荧光强度下降或荧光效率ϕf 下降称为荧光猝灭。