人教版四年级语文上册第七八单元复习
31课
科学家们希望能够重现这一历史进程。
“这一历史进程”指的是恐龙家族中的一 支──猎食性恐龙长出羽毛、学会飞翔、演化为 鸟类的漫长历史过程。这句话是说科学工作者 十分希望继续深入探索，搜集到更多的化石、 更丰富的资料，力争通过科学技术手段将其演 变的全过程形象直观地展示在世人面前。
25课
26课
29课
31课
恐龙 凶猛 笨重 鸽子 不仅 顿时 描绘 一吨 轻盈 敏捷 崭新
点睛之笔：指最重要、最关键的内容。 茹毛饮血：指原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽。 用武之地：施展才华之地。本文指太空归来的特殊乘客还有很 多用处。
25课
26课
29课
31课
多音字
卷 juàn（卷子） juǎn（卷发） 为 wéi（作为） wèi（因为） 载 zǎi(三年五载) zài(载人)
推荐 姓肖 删掉 规范 燥热 融洽 黄昏 客厅 翻书 几页 词语 握手 余晖 窗棂 摇曳 莫名其妙 密密麻麻 映入眼帘 春风拂面 模模糊糊 一篇作文 堪称楷模 意义非凡 楷模：值得学习的人，榜样。 莫名其妙：形容事情很奇怪，使人搞不明白。
25课
26课
29课
31课
我虽然未见叶老先生的面，却从他的批 改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春 风拂面。 “拂”，轻轻擦过，“春风拂面”指像 春风一样从脸上轻轻擦过，形容使人感到非 常愉快、舒服。 作者运用这个比喻，更形 象地表达出自己对叶老的感受。
25课
26课
29课
31课
改变 幻想 联系
程度 依赖 农耕社会 腾云驾雾 潜入深海 原子核 程控电话 哲学 归根到底
呼风唤雨：使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然。在课文 中比喻人类在利用自然方面取得了重大突破，不再像从前那样受到自然条件的严 格限制。 千里眼、顺风耳：在旧小说中指能看得很远和听得很远的人。课文中是指人们想 象中的超脱自然的能力。
25课 26课 29课
31课
多音字
处（chǔ ）处理 （chù ）处所 露（lù ）透露 （lòu ）露馅 塞（sāi ）塞外 （sè ）阻塞 （sāi ）瓶塞
25课 26课
喝（hē ）喝水 （hè ）喝彩 佛（fú ）仿佛 （fó ）佛像 钉（dīng ）钉子 （dì ng ）钉扣子
29课
31课
25课
26课
29课
31课
伯父 妇女
惩处 闯进
帝国主义 中华不振
吵嚷 巡警
模范 热闹非凡 租界地
耀武扬威：课文中指巡警凭借帝国主义的势力在租界里炫耀 武力，显示威风。 得意扬扬：课文中指那个大个子洋人看到租界里的中国巡警 不给受伤害的中国人撑腰而显得十分得意，神气十足。 铿锵有力：这里指周恩来回答问题的声音有力、响亮而有节 奏。 红眼病：在课文里指看到国强取得好成的各种困难。
25课
26课
29课
31课
谢谢
25课
26课
29课
31课
20世纪是一个呼风唤雨的世纪。 “呼风唤雨”在词典中解释为“使刮风 下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够 支配自然”，在课文中比喻人类在利用自然 方面取得了重大突破。
25课
26课
29课
31课
20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来， 千树万树梨花开”来形容。
诗句形容纷纷大雪好似梨花开放，原意是用来形容北 国边塞异常寒冷。后来这句诗经常被人引用，用来形容某 些生机竞发的事物或者蓬勃向上的形势。课文中引用这句 古诗，表现了现代科学技术成就的变化之快、变化之大， 是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。
25课 26课 29课
31课
辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证 据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了 “点睛”之笔。
“点睛之笔”是指最重要、最关键的内容。作者在这 句话中，将古生物科学家们漫长的研究历程与取得的成果 喻为“画卷”。科学家们根据恐龙与鸟类骨骼上呈现的许 多相似之处，提出了鸟类由恐龙演变而来的假说，但始终 缺少证据，在经历了百余年的不懈努力之后，终于辽西发 现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，这为该项研究工作提供 了强有力的证据，加速了此项研究的进程 因此，说它是“点睛之笔”。
25课 26课 29课
31课
我15岁时的那个夏天意义非凡。 “意义非凡”的原因是叶老先生让我明 白了做人和作文的道理。
25课
26课
29课
31课
在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。 结尾与题目呼应，含蓄地写出了15岁那 个夏天的事情，一直留在作者的脑海中，叶 圣陶先生的音容笑貌、亲切教诲，一直激励 他前进。
第 七 八 单 元 复 习
26那片 绿绿的 爬山虎
29呼风唤 雨的世纪
25为中 华之崛起 而读书
31飞向 蓝天的 恐龙
25课
周恩来站了起来， 清晰而坚定地回答 道：“为中华之崛 起而读书！”
“崛起”是兴起的意 思。周恩来是把个人 的学习与民族振兴的 大业联系起来，他不 愿意自己的民族再这 样软弱，不愿意自己 的同胞再受到这样的 欺凌，要为祖国的兴 盛和民族的振兴而学 习、奋斗。周恩来在 少年时代就已经立下 大志，显示出与众不 同的远大志向。
25课
26课
29课
31课
多音字
差 chā（差别） chà（差不多） chāi（出差） cī（参差不齐） 强 qiánɡ（强大） jiànɡ（倔强） qiǎnɡ（勉强） 蒙 měnɡ（蒙古） mēnɡ（蒙人） méng（蒙眬） 喝 hē（喝水） hè（喝彩）
恶 ě（恶心） è（凶恶） wù（可恶）
处 chǔ(处理) chù（处所）
2010年人教版小学语文四年级上语文第七——八单元整理复习
一、多音字组词嚷（）（）肖（）（）挣（）（）（）（）（）（）（）（）糊（）（）塞（）（）解（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）二、划掉错误的读音惩处．（chǔchù）推荐．（jiàn jǔ）潜．入深海（qiǎn qián）比较．（jiǎo jiào）处．于（chǔchù）差．异（chàchā）凌．空飞翔（líng lín）特殊．（shūzhū）三、辨字组词躁（）恰（）懒（）顿（）燥（）洽（）赖（）吨（）澡（）幻（）嚷（）崭（）噪（）幼（）壤（）渐（）四、圈出并改正广告中用错的词语服装广告——百衣百顺（）蚊香广告——默默无蚊（）磁化杯广告——有杯无患（）止咳药广告——咳不容缓（）摩托车广告——骑乐无穷（）热水器广告——随心所浴（）画舫广告——出神入画（）饮料广告——口蜜腹健（）五、请写出几句关于探索科学的名人名言1、（）2、（）3、（）六、请写出一些对我们的成长、人生有启发的古代名句。
1、（）2、（）3、（）4、（）七、写信时要把收信人的（）写在第（）行（）。
后面加上（），表示（）。
正文的开头空（），通常先写（）的话。
正文结束应在结尾写上（）的话，如（）。
最后在信的（）方写上（）和（）。
1、《为中华之崛起而读书》写的是（）少年时的故事。
他耳闻目睹了（）在（）租借地里受（）欺凌却（）的社会现状，深刻地体会到了伯父说的（“”）的含义，从而立下远大志向要为（）而读书。
思想上经历了由（）到（）到（）的变化过程。
表现出少年周恩来的（）和（）。
2、“崛起”是（）、（）的意思。
文题的意思是（）。
3、《那片绿绿的爬山虎》是作家（）为纪念（）老先生写的（）文章。
作者通过回忆叶老先生为自己（），请自己（），使自己（）的成长经历，表现出叶老先生对文章（），对人（），堪称文品与人品的楷模。
4、文中两次具体描写了叶老先生家院子里满墙的爬山虎，这是通过描写（）抒发（）的方法，表达了作者当时的（），说明这件事给作者留下了（）的印象。
语文四年级上册七八单元知识点总结表
第七组知识点重难点1、会认8个生字，会写12个生字。
能正确读写“伯父、模范、巡警、吵嚷、惩处、抱负、胸怀、喝彩、帝国主义、灯红酒绿、热闹非凡、风和日丽、耀武扬威、左顾右盼、得意洋洋、振兴中华”等词语。
（《25.为中华之崛起而读书》）2、有感情地朗读课文，并能与同学合作朗读课文中的对话部分。
（《25.为中华之崛起而读书》）3、感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向，树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的目标。
（《25.为中华之崛起而读书》）4、重点句子：周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书!” （《25.为中华之1、在阅读中体会人物的思想感情。
了解当时的社会背景，深入体会少年周恩来立志的原因。
（《25.为中华之崛起而读书》）2、体会文中含义深刻的语句，并从叶老先生对《一张画像》的修改中学习修改作文的方法。
（《26.那片绿绿的爬山虎》）3、通过阅读小林和小东的对话，学习一边读一遍想的读书方法和习惯，体会到：读书时要深入思考，善于发现问题，发现问题后，呀想办法解决问题。
展示、交流综合性学习的成果，体验成长的快乐。
（《语文园地七》）崛起而读书》）5、认识7个生字，会写13个生读写“推荐、眼帘、删掉、规范”等词语。
（26.那片绿绿的爬山虎）6、正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵自己喜欢的部分。
（《26.那片绿绿的爬山虎》）7、能联系上下文体会课文中含义深刻的语句。
（《26.那片绿绿的爬山虎》）8、学习修改作文的方法，培养认真修改作文的习惯，懂得学作文应先学做人。
（《26.那片绿绿的爬山虎》）9、重点语句：（《26.那片绿绿的爬山虎》）(1)刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘，使得夏日的燥热一下子减少了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着闪烁着迷离的光点。
(2)我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中干受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。
(3)使得句子干净了也规范了。
10、围绕“成长的故事”这一话题进行口语交际，交流时做到内容充实，态度自然、大方，表达流畅。
人教部编版四年级语文上册第七八单元知识小结(统编版)
人教部编版四年级语文上册第七八单元知识小结（统编版）第七单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字塞(sài) 秦(qín) 琵(pí) 琶(pá) 崛(jué)肃(sù) 租(zū) 淮(huái) 斥(chì) 辱(rǔ)蓄(xù) 迫(pò) 扰(rǎo) 妄(wàng) 笋(sǔn)(2)难写的字塞:注意下部是“土”,不是“士”。
醉:注意左部是“酉”。
晰:左部是“日”字。
斥:不要忘记加上“丶”。
(3)多音字还ℎá还家ℎá还要重ℎóɡ重叠ℎòɡ沉重宁ì宁可í安宁要ā要求à重要场ℎǎ会场ℎá场院2.词(1)必须掌握的词塞外秦朝出征胡须催促醉酒杰出亦可鬼魂英雄项目严肃若有所思清晰振动胸怀赞叹效仿租界疑惑非凡左顾右盼训斥屈辱深居简出斩钉截铁顶天立地(2)近义词教~使还~回欲~想严肃~肃穆清晰~清楚坚定~坚决赞叹~赞美左顾右盼~东张西望劝慰~安慰深居简出~闭门谢客逼迫~强迫困顿~困苦骚扰~打扰优厚~优越斩钉截铁~当机立断妄想~野心昔日~往日满目琳琅~林林总总探索~探究美妙~奇妙毫不犹豫~当机立断(3)反义词笑→哭生→死严肃→活泼清晰→模糊坚定→动摇疑惑不解→醍醐灌顶干干净净→邋邋遢遢困顿→安逸斩钉截铁→犹豫不决破旧→崭新毫不犹豫→犹豫不决温暖→寒冷(4)词语归类①AABC式的词语:翩翩归来类似的词语:头头是道念念不忘欣欣向荣斤斤计较②含有反义词的词语:顶天立地左顾右盼类似的词语:贪生怕死开天辟地取长补短口是心非有头无尾③形容十分热闹的词语:热闹非凡类似的词语:门庭若市热火朝天川流不息④形容人品格高尚的词语:精忠报国大义凛然视死如归铁面无私秉公执法英勇无畏刚正不阿⑤量词:一个严肃的问题一个星期天一团烈火一个艺术大师一场“大病”一个军医一排排高楼大厦一件件家用电器⑥动词:追寻信念追寻温暖追寻光明渡过难关惹出麻烦虚度生命⑦修饰词:严肃的问题沉郁的表情高超的艺术高兴地宣布清晰地回答坚定地回答金色的理想明媚的春光火红的太阳二、佳句积累1.比喻句这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。
人教版四上语文第 7、8单元复习要点及练习
第七、八单元复习资料一、课文分析：25.《为中华之崛起而读书》这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事，他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志要为振兴中华而读书，表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。
26.《那片绿绿的爬山虎》是作家肖复兴在1992年为了纪念叶圣陶先生写的回忆文章，回忆1963年叶圣陶先生给“我”批改作文，并请“我”到他家做客，使“我”受益匪浅的成长经历，表现了叶圣陶先生对文一丝不苟、对人平易真诚，堪称楷模的文品和人品。
课文先写叶圣陶先生给“我”修改作文的事：“我”看到了叶老对作文的修改，阅读了叶老的简短评语，对叶老的人品产生了初步印象，也树立了写作的信心。
然后写“我”到叶老家里做客，两次具体描写了叶老家院子里满墙的爬山虎：下午刚进院时见到的阳光照耀下的爬山虎和黄昏时落日余辉映照下的爬山虎，作者通过写爬山虎表达了自己当时的心情。
最后写这件事给“我”留下的深刻印象，作者说：“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。
”与题目呼应，含蓄地写出了15岁那个夏天的事情一直留在作者的脑海中，叶圣陶先生的音容笑貌、亲切教诲一直激励着他前进。
28.《呼风唤雨的世纪》写20世纪是科学技术空前辉煌的世纪。
课文开篇气势恢宏，第一段只有一句话，以毋庸置疑的口吻说明了一个事实：20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
作者借神话故事中神仙道士运用法力“呼风唤雨”的本领比喻20世纪与以往的不同。
第2自然段，课文连续运用两个设问句，强有力地说明，正是人类利用现代科学技术不断地“发现”和“发明”，才使神话中的“呼风唤雨”变为现实，使人类的生活得到了大大的改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和，阐明了科学技术对改变人类生活的现实意义。
第3、4自然段是文章的重点段。
作者运用对比的方法，列举具体事例巧妙地揭示了科学技术对人类生活的意义：没有科学技术，人类只能顺从自然。
小学语文人教版四年级上册 第七单元复习要点
单元复习要点一、背诵、默写背诵《古诗三首》。
默写《出塞》《夏日绝句》。
二、词语听写严肃清晰竟然抱负若有所思胸怀追问赞叹疑惑沉郁忘怀果真非凡正当哭诉原本指望撑腰训斥围观劝慰不幸体会分量屈辱燃烧响亮边塞秦朝长征胡须催促醉酒杰出英雄项目振动效果照顾三、形近字组词四、多音字组词将饮喝模处场五、近义词回——还清晰——清楚犹豫——踌躇崛起——兴起惩处——处罚疑惑——迷惑训斥——斥责胸怀——胸襟仿佛——好像知足——满足困顿——窘迫骚扰——扰乱破绽——漏洞昔日——往日茁壮——健壮左顾右盼——东张西望六、反义词笑——哭古——今生——死训斥——夸奖坚定——动摇严肃——活泼破旧——崭新永远——暂时犹豫——果断美好——丑恶热闹——冷清左顾右盼——目不斜视疑惑不解——恍然大悟七、四字词语光耀门楣若有所思为之一振疑惑不解大不相同热闹非凡左顾右盼闻名世界深居简出蓄须明志不堪其扰斩钉截铁八、在括号里填入合适的词语(沉郁)的表情(不幸)的女人(响亮)的回答(危险)的处境(高超)的表演(翩翩归来)的燕子(叮咚)的流水(破旧)的土屋(温热)的土炕(美妙)的交响乐(美好)的未来(金色)的理想(明媚)的春光(火红)的太阳九、特殊词语AABB式:干干净净ABAC式:随时随地十、量词一(团)烈火一(个)艺术大师二十(两)黄金一(位)好朋友一(场)大病一(排排)高楼大厦一(件件)家用电器十一、精彩文句1.反问句:围观的中国人都紧握着拳头,但这是在外国人的地盘里,谁又敢怎么样呢?2.设问句:这位同学是谁呢?他就是周恩来,后来成为了中华人民共和国的第一任总理。
十二、仿写造句1.有的甚至说,只要．．签订演出合同,就．预支二十两黄金给梅兰芳。
2.谁知中国巡警不但．．训斥她。
．．不惩处肇事的外国人,反而十三、句子运用1.奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题。
(缩句)2.梅兰芳是艺术家。
(扩句)。
人教版小学四年级上册语文第八单元复习
人教版小学四年级上册语文第八单元复习一、生字赖lài 耕gēng 潜qián 舶bó 哲zhé仓cāng 储chǔ 烹pēng 盗dào 综zōng判pàn 钝dùn 凌líng 仅jǐn 绘huì吨dūn 敏mǐn 捷jié 例lì 筛shāi辐fú 汰tài 肴yáo 尿niào碱jiǎn二、多音字奇jī奇数qí奇怪奇形怪状的de好的是的dí的确dì目的目的地便biàn方便灵便pián便宜大腹便便杆ɡān旗杆杆子ɡǎn笔杆杆分fēn分开分别fèn分外分量作zuō作坊作揖zuò作业工作中zhōnɡ中间中国zhònɡ中弹打中干ɡān干净干涉ɡàn干活干劲量liánɡ测量量体温liànɡ重量数量降jiànɡ下降降落xiánɡ投降种zhǒnɡ种子种族zhònɡ种地种花茄qié茄子番茄jiā雪茄三、近义词洞察——洞悉大概——可能也许改善——改进回顾——回忆依赖——依靠舒适——舒服特征——特点指令——命令示范——演示储存——储备烹调——烹饪悦耳——动听判断——判定准备——预备持续——连续五彩斑斓——五彩缤纷支撑——支持繁衍——繁殖轻盈——轻巧敏捷——灵敏躲避_逃避笨重——沉重遨游——漫游差异——差别培育——培养特别——特殊四、反义词出乎意料——意料之中舒适——难受紧密——松散方便——麻烦潜入——浮出熄灭——点燃悦耳——难听持续——中断减弱——加强笨重——轻盈迟钝——敏捷凶猛——温顺崭新_陈旧欣喜若狂——悲痛欲绝特殊——一般浩瀚——渺小淘汰——保留勤劳——懒惰五、词语积累【A风B雨式词语】呼风唤雨狂风暴雨和风细雨暴风骤雨春风化雨凄风苦雨腥风血雨【描写声音的词语】轻松悦耳余音绕梁燕语莺声铿锵有力天籁之音娓娓动听震耳欲聋如泣如诉【描写喜悦的词语】喜笑颜开兴高采烈喜出望外欢天喜地乐不可支欢呼雀跃喜不自胜【含“之”字的词语】用武之地不毛之地弹丸之地不败之地天府之国六、词语搭配出乎意料的发现不可思议的发现潜入深海扎进深海美好的生活幸福的生活洞察天体发现天体创造奇迹探寻奇迹舒适的生活艰苦的生活美妙的乐曲冗长的乐曲凶猛的霸王龙巨大的霸王龙凌空翱翔的鸟儿展翅高飞的鸟儿轻灵的鸽子飞翔的鸽子美妙的太空之旅奇妙的太空之旅微妙的变化细微的变化保持水土涵养水土七、积累句型第29课呼风唤雨的世纪设问句：是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。
部编版(人教版)小学语文四年级上册第七、八单元知识点整理与复习
部编版（人教版）小学语文四年级上册第七、八单元知识点整理与复习第21课古诗三首1.多音字还huán（归还）hái（还有）将jiāng（将来）jiàng（将领）教jiāo（教书）jiào（教育）为wèi（因为）wéi（作为）2.《出塞》是唐代著名边塞诗人王昌龄的作品。
诗题的意思是到边关守卫边疆，“秦时明月汉时关”勾勒出一幅冷月照边关的苍凉景象，“万里长征人未还”既是叙事又是抒情，反映了诗人对驻守边疆的将士们久征未归的无比哀叹之情，暗示自古以来边疆战事不断，同时又从空间上点明边塞的遥远。
诗的后两句表达了诗人希望边关巩固、国家安全与统一能够实现的心情。
全诗的意思是依旧是秦汉时期延续至今的明月和边关，征战万里、守边御敌的将士们至今还没有归来。
只要还有像飞将军李光那样英勇善战的将领在，绝不许外敌南下度过阴山。
其中，“但使”的意思是只要，“龙城飞将”指汉朝名将李广，泛指英勇善战的将领，“教”理解为令、使。
《凉州词》是唐代边塞诗人王翰的作品。
诗题是一种曲调名，多写边塞军旅生活。
这首诗描写了守边将士出征前开怀畅饮的情景，表现了将士们英勇豪迈的气概。
全诗的大意是这样的：精致的酒杯里盛满了醇香的葡萄酒，正要举杯畅饮，却听见马上弹起琵琶的声音，在催人出发了。
即使醉倒沙场，请你也不要笑话，自古男儿出征，有几人能活着回来？其中，“夜光杯”指精致的酒杯，“沙场”指战场。
《夏日绝句》是宋代婉约词派代表李清照的作品，全诗沉郁悲壮，采用了借古讽今的手法，借赞颂项羽宁死不屈的英雄气概，讽刺了南宋统治者苟且偷生的行径，表现了诗人的爱国情怀。
全诗的大意是这样的：活着的时候，应当做人中豪杰，就是死了，也要成为鬼中英雄。
直到今天人们还在怀念项羽，是因为他不肯苟且偷生，退回江东。
第22课为中华之崛起而读书1.多音字模mú（模样）mó（模范）干gān（干脆）gàn（枝干）解jiě（解开）jiè（押解）处chǔ（惩处）chù（到处）2.周恩来，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家，中华人民共和国第一任总理。
人教版小学四年级语文上册第七单元知识点复习总结及复习题(共3篇)
人教版小学四年级语文上册第七单元知识点复习总结及复习题第1篇惩处——宽恕仔细——马虎温柔——暴躁朦胧——清醒便宜——昂贵清晰——模糊谦逊——骄傲虚心——骄傲支持——反对怀疑——信任疑惑—明白惩处—奖赏崛起—衰落仔细—马虎蒙眬—清楚热闹—冷清左顾右盼—目不斜视惬意—难耐嫉妒──羡慕透露—保密质朴—浮华增添—减少乐观──悲观寂寞──热闹疲倦—精神危险—安全反驳—赞同充足—不足匆匆—姗姗烦恼—快乐乐观—悲观伤心—高兴摆脱—陷入模模糊糊—清清楚楚筋疲力尽—精神饱满疏远—亲近温和—严厉人教版小学四年级语文上册第七单元知识点复习总结及复习题第2篇1.当你勉励同学要抓紧时间学习时，会引用这样的古代名言：盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
2.当有人取得了一点成绩沾沾自喜时，你会这样奉劝他：谦虚使人进步，骄傲使人落后。
3.当你的朋友在学习中遇到困难，你会这样鼓励他坚持下去：有志者事竟成。
4.在这一单元中，我们认识了为中华之崛起而读书的少年_，人品和作品都堪称楷模的叶圣陶先生，具有独立意识和自立能力的乌塔。
5.童年是一支笔，描绘出美妙的图画；童年是一幅画，开满了艳丽的鲜花；童年是一束花，散发着沁人的芳香。
人教版小学四年级语文上册第七单元知识点复习总结及复习题第3篇解：jiě解答/jiè押解/xiè解数模：mó（模范、模仿）喝： hē（喝水、喝茶）为 wèi(为之一振)mú（模子、模样）hè（喝彩、吆喝） wéi(为人)轧 yà(轧死) 绿 lǜ(绿叶) 更 ɡènɡ(更加) 尽 jǐn(尽管)zhá(轧钢) lù(绿林) ɡēnɡ（更改） jìn(尽力)sè（语塞、堵塞） chēnɡ(称呼) mēnɡf(蒙骗) jiànɡ(倔jué强)塞 sāi（塞子、瓶塞）称 chènɡ(称杆) 蒙 ménɡ(蒙难) 强 qiánɡ(强大) sài（边塞｜要塞） chèn(称心) měnɡ(蒙古) qiǎnɡ（勉强）教 jiāo (教书) 处 chǔ(惩处) 相 xiànɡ(相貌)jiào (教育) chù(好处) xiānɡ(相互)。
人教版四年级语文上册四五六七八单元复习提纲(自编)
第四单元作家笔下的动物第13课《白鹅》作者：（）1.文章脉络2.鹅的高傲，更表现在它的（）、（）、（）。
这句话是全文的（）句，起到（）作用，又是（）句，起到（）的作用。
3.丰子恺笔下的白鹅真是架子十足。
作者通过（）的手法突出了鹅的特点，用（）的手法，明贬实褒表达了对白鹅的喜爱之情。
找找文中哪些句子用了对比？哪些句子用了反语？4.《作业本》P25(5)5.造句凡有……必然……甚至……也要：小明学习很不认真，凡在上课时，他必然做小动作；甚至一块小小的橡皮，他也要玩上半天。
局促不安: 我第一次上台演讲，一会儿挠头皮，一会儿拉衣角，一副局促不安的样子。
从容不迫：老师让小明回答问题，他从容不迫地站了起来，看来是胸有成竹了。
第15课《猫》作者（）原名（）字（舍予）1.文章脉络2.读课文第1段，我知道了这一段是围绕“”这句话，描写了猫（）、（）、（）的特点，充分表达了作者对猫的喜欢之情。
3.读课文第2段，你从哪些方感受到老舍对猫的喜欢之情？（1）“蹭”这个字让我感受到猫好像作者的孩子在撒娇呢，显得人和猫的关系特别亲。
（2）描写猫叫声的词有：（）、（）、（）（）（3）这一段中的小梅花指的是( ),从中可看出（）。
4.语文书P72体会带点词语的作用并造句任凭…….也……任凭妈妈怎么劝告，哥哥也当耳旁风，继续玩电脑。
非…….不可……小明是个有恒心的孩子，不管做到多晚，非把作业做完不可！无论…….也……无论风多大，雨多猛，雷锋叔叔也要把大娘送回家。
可是……就是……现在生活条件好了，可是奶奶还是很借阅，不要说一件破衣服，就是一双破袜子也舍不得丢弃。
字：多音字形近字脾气侍候严厉告示牌等待日历易错词：侍候脾气邻近稿纸不胜其烦枝折花落欺侮凄惨慢条斯理如怨如诉趁其不备词语搭配高傲的白鹅架子十足的白鹅全是海军上将派头的白公鹅霸道的白公鹅性格古怪的猫淘气可爱的猫慈爱尽职的母鸡破折号的三种作用：1、表示解释说明2、表示声音的延长3、表示话题的转移反语手法：从字面上看作者好像不喜欢这些小动物，实际上却表达了深深的喜欢之情。
四上 语文 七八单元知识点
四上语文七八单元知识点
四年级上册语文七八单元知识点：
一、七单元知识点：
1.词语的拼音和声母韵母：学习认读拼音字母和声母韵母的读音。
2.认读字：通过认读字的练习，巩固学生对字的认识。
3.拼音的规则：学习拼音的一些基本规则，例如清和浊音的区别等。
4.用词语写句子：学习使用词语写句子，培养学生的语言表达能力。
5.字的解释：学习使用解释给字进行分类，锻炼学生的思维能力。
6.综合运用：通过综合运用的练习，检验学生对知识点的掌握程度。
7.阅读理解：通过阅读文章，培养学生的阅读理解能力。
二、八单元知识点：
1.元音字母的读音：学习元音字母的发音，包括a、o、e、i、u、ü的读音。
2.认读词语：通过认读词语来巩固学生对知识点的掌握。
3.字的组合：学习字的组合形式，例如ba、dui等。
4.四声的读法：了解和掌握四声的读法，包括平声、上声、去声、入声。
5.字与词的关系：学习字与词的关系，了解字和词的相互关联。
6.选词填空：通过填空的方式，巩固关键知识点的掌握程度。
7.编写句子：学习根据提示编写句子，培养学生的语言表达能力。
8.阅读理解：通过阅读文章，培养学生的阅读理解能力。
以上是四年级上册语文七八单元的知识点总结。
这些知识点涵盖
了词语的拼音、字的认读、拼音规则、字的解释、阅读理解等多个方面。
通过掌握这些知识点，学生能够提高自己的拼音能力、字形识读
能力、阅读理解能力以及语言表达能力。
希望同学们能够加以复习和
巩固，为下一阶段的学习打下基础。