2018人教版一年级数学下册课件第四单元第1课时 数 数
二、探究新知 一个一个的数。
二、探究新知
思考：还可以怎么数呢？
二、探究新知 方法二：十个十个的数。
二、探究新知
二、探究新知
二、探究新知
思考：哪种方法最简便呢？我们一起来看一看。
二、探究新知
最简单、最快捷的方法：十个十个地数。
三、巩固练习
数小猪吹的泡泡。
有38个泡泡
你是怎么数的？怎样 数会更快一些？
第 4 单元
100以内数的认识
第 1 课时 数 数
一、导入新课
这些羊大概有多少只？今天我们 就来学习数数。
一、导入新课
同学们数一数有几块？Fra bibliotek再加2块呢？ 接着再加3块呢？
一、导入新课
你来估一估草地 上有多少只羊，并说 说你是怎么想的。
二、探究新知
1
二、探究新知 方法一：一个一个的数。
二、探究新知 一根一根的数。
四、课堂小结
1.数数时，一个一个地数，几十九（九十九除外）后 面都是整十数，九十九后面的数是一百。 2.（1）认识计数单位“一（个）”。一个一个地数， 1,2,3，……从一数到一百，计数单位是“一（个）”; （2）认识计数单位“十”。十个十个地数，从十数到一百， 十、二十、三十……计数单位是“十”； （3）认识计数单位“百”。100里面有1个百，计算单位是 “百”。 3.“一（个）”“十”“百”都是计数单位，它们的关系是： 10个一是十，10个十是一百。一、十、百每相邻两个计数单位 之间的进率都是10。
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一年级下册数学课件第1课时 数数 人教版(共13张PPT)【完美版课件】
数小棒 从五十七数到六十三，再接着数到七十二。
58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72
2.数一数小猪有多少个泡泡。
以10个10个先圈起来，最后按几个十和几个一来快速 数出小猪吹的泡泡的数量。
三、巩固梳理，拓展应用
1.两人一组，互相说一说自己的学号，再说出它的组成。
数学一年级 下册
第4单元
100以内数的认识
第1课时 数数
Байду номын сангаас
一、情景导入
春天来了，草原上长满了青草，小羊 们可高兴了，你们看，它们成群结队 地来到草地上。
草地上的这些羊大概有多少只？今 天我们就来学习数数。
二、探究新知
10个一是多少？
10个一是一十。
你们如果再接着数出9根，现在一共是几根?
29根 大家数到29根小棒，如果再添上一根是多 少根?
甲：我是15号。十五是由1个十和5个一组成的。 乙：我是50号。五十是由5个十组成的。 丙：我是32号。三十二是由3个十和2个一组成的。
2.数一数黄夹子、蓝夹子各有多少个。
黄夹子和蓝夹子都是45个。
3.先圈出10颗，再估一估共有多少颗。 答：一共有42颗糖。
四、课堂小结
今天学习了什么？谁来说说生活中100以 内的数。
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍昼夜。每个人的内心都充 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那些美丽的诱惑。忍一时之 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就是你自己。想过去是杂念， 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁指点；一个人有多成功， 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；奔波是一种快乐，让我们真 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我帮你做点什么吧！而失败 者说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这一端到另一端只需要 0.05秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功99%是心志，1%是能力。 一个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就什么也不能忍受了，人 格的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。真者，精诚 之至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。天下之事常成于 困约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。你生而有 翼，为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下 去的人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们不了解的事情并不代 表不存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它懂得飞翔才是生命的 价值。笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节足以改变一生。一 切成就都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子了。幽默胜过直白， 话少胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀，而是比你优秀的人 还比你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸福的人生要靠你自己 去描绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃。不去耕耘，不 去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能坚持多久。成为一个 成功者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合你伤口最好的良药。 挫折经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩，就多一份美化。所有 的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。为明天做准备的最好 方法，就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。这个世 界既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努力来弥补平凡。真 正的导者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
一年级下册数学课件-第4单元 第1课时 数数 数的组成｜人教版(共28张PPT)
探究新知
40 50
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
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探究新知
思考：哪种方法最简便呢？我们一起来看一看。
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探究新知
你知道他们是怎样数数的吗？
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人教版数学一年级下册 第四单元
复习导入
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探究新知
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40 50
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
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探究新知
思考：哪种方法最简便呢？我们一起来看一看。
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探究新知
你知道他们是怎样数数的吗？
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人教版数学一年级下册 第四单元
复习导入
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探究新知
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人教版小学一年级下册数学第四单元--《数数PPT课件》
人教版小学一年级下册数学第四 单元--《数数PPT课件》
100以内数的认识 复习导入
数学课上我们已经认识了很 多“数”，回忆一下，我们 都学过哪些数。
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、 11、12、13、14、15、16、17、18、19、20
100以内数的认识 举例讲解 估一估有 多少只羊。
100以内数的认识 典题精讲 数一数，再添多少就变成一百了？
100以内数的认识 易错提醒
29的后面是 30 49的后面是 50 69的后面是 70 89的后面是 90
100以内数的认识
学以致用
你发现什么？
数一数黄夹子、蓝夹子各有多少个？
45
45
黄夹子、蓝夹子 数量同样多
100以内数的认识 学以致用
比20多得多。
100以内数的认识 举例讲解
100以内数的认识 举例讲解
结合实际，感受大数
交流：1. 回忆一下，生活中在哪儿见过比20大的数？ 举例说明，感受身边的大数。 2. 揭示课题：今天学习《100以内数的认识》。
100以内数的认识
典题精讲
59的后面是60
五十九根是5捆零9根， 9根再添1根是10根， 10根单根捆成1捆， 一共是6捆，有60根。
先圈出10颗，再估一估有多少颗。
100以内数的认识 学以致用
100以内数的认识
课堂小结 怎ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ数数的？一个一个地数，两个两个地 数，五个五个地数，十个十个地数。
怎样数出100的？一个一个地数，10个 放一堆；两个两个地数，10个放一堆； 五根五根地数，10根扎一捆……
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
100以内数的认识 复习导入
数学课上我们已经认识了很 多“数”，回忆一下，我们 都学过哪些数。
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、 11、12、13、14、15、16、17、18、19、20
100以内数的认识 举例讲解 估一估有 多少只羊。
100以内数的认识 典题精讲 数一数，再添多少就变成一百了？
100以内数的认识 易错提醒
29的后面是 30 49的后面是 50 69的后面是 70 89的后面是 90
100以内数的认识
学以致用
你发现什么？
数一数黄夹子、蓝夹子各有多少个？
45
45
黄夹子、蓝夹子 数量同样多
100以内数的认识 学以致用
比20多得多。
100以内数的认识 举例讲解
100以内数的认识 举例讲解
结合实际，感受大数
交流：1. 回忆一下，生活中在哪儿见过比20大的数？ 举例说明，感受身边的大数。 2. 揭示课题：今天学习《100以内数的认识》。
100以内数的认识
典题精讲
59的后面是60
五十九根是5捆零9根， 9根再添1根是10根， 10根单根捆成1捆， 一共是6捆，有60根。
先圈出10颗，再估一估有多少颗。
100以内数的认识 学以致用
100以内数的认识
课堂小结 怎ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ数数的？一个一个地数，两个两个地 数，五个五个地数，十个十个地数。
怎样数出100的？一个一个地数，10个 放一堆；两个两个地数，10个放一堆； 五根五根地数，10根扎一捆……
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
人教版小学数学一年级下册课件：第1课时数数
一年级数学下册（RJ）
教学课件
第 4 单元
100以内数的认识
第 1 课时 数 数
一、导入新课
这些羊大概有多少只？今 天我们就来学习数数。
同学们数一数有几块？
再加2块呢？ 接着再加3块呢？
你来估一估草地 上有多少只羊，并说 说你是怎么想的。
4
二、探究新知
1
方法一：一个一个的数。
6
一根一根的数。
16
aUcx4L57Ggg&*%$#aUcx4L57Ggg&*%$#
7
一个一个的数。
8
思考：还可以怎么数呢？
9
方法二：十个十个的数。
10
11Leabharlann 12思考：哪种方法最简便呢？我们一起来看一看。
13
最简单、最快捷的方法：十个十个地数。
14
三、巩固练习 数小猪吹的泡泡。
有38个泡泡
你是怎么数的？怎 样数会更快一些？
15
四、课堂小结
1.数数时，一个一个地数，几十九（九十九除外）后 面都是整十数，九十九后面的数是一百。 2.（1）认识计数单位“一（个）”。一个一个地数， 1,2,3，……从一数到一百，计数单位是“一 （个）”; （2）认识计数单位“十”。十个十个地数，从十数 到一百，十、二十、三十……计数单位是“十”； （3）认识计数单位“百”。100里面有1个百，计算 单位是“百”。 3.“一（个）”“十”“百”都是计数单位，它们的 关系是：10个一是十，10个十是一百。一、十、百每 相邻两个计数单位之间的进率都是10。
教学课件
第 4 单元
100以内数的认识
第 1 课时 数 数
一、导入新课
这些羊大概有多少只？今 天我们就来学习数数。
同学们数一数有几块？
再加2块呢？ 接着再加3块呢？
你来估一估草地 上有多少只羊，并说 说你是怎么想的。
4
二、探究新知
1
方法一：一个一个的数。
6
一根一根的数。
16
aUcx4L57Ggg&*%$#aUcx4L57Ggg&*%$#
7
一个一个的数。
8
思考：还可以怎么数呢？
9
方法二：十个十个的数。
10
11Leabharlann 12思考：哪种方法最简便呢？我们一起来看一看。
13
最简单、最快捷的方法：十个十个地数。
14
三、巩固练习 数小猪吹的泡泡。
有38个泡泡
你是怎么数的？怎 样数会更快一些？
15
四、课堂小结
1.数数时，一个一个地数，几十九（九十九除外）后 面都是整十数，九十九后面的数是一百。 2.（1）认识计数单位“一（个）”。一个一个地数， 1,2,3，……从一数到一百，计数单位是“一 （个）”; （2）认识计数单位“十”。十个十个地数，从十数 到一百，十、二十、三十……计数单位是“十”； （3）认识计数单位“百”。100里面有1个百，计算 单位是“百”。 3.“一（个）”“十”“百”都是计数单位，它们的 关系是：10个一是十，10个十是一百。一、十、百每 相邻两个计数单位之间的进率都是10。
人教版小学一年级下册数学第四单元 第一节 第1课时 《数数、数的组成PPT课件》
人 教 版 数 学
一年级下册
第四单元
100以内数的认识 学习目标 1．学生在已有知识基础上，会数100以内 的数，建立100以内数的概念，能够运用数 进行表达和交流。
2．掌握数数时接近整十数到整十数的过渡。
3．通过观察、操作，体验数与生活的密切 关系，培养我们的主动探究精神。
100以内数的认识 探索新知
1
2
3 4
5
6
7
8
9 10
1个十
一个一个地数，10 个一是( 十 )。
100以内数的认识 探索新知
10
20
30
40
50
60
70
100以内数的认识 探索新知
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
100以内数的认识 探索新知
怎样摆就能一眼看出是 64根呢？ 64是由几个十和几个一组成的？
64是由6个十 与 4个一组成的。
100以内数的认识 典题精讲
59的后面是60
五十九根是5捆零9根， 9根再添1根是10根， 10根单根捆成1捆， 一共是6捆，有60根。
比20多得多。
100以内数的认识 举例讲解
100以内数的认识
举例讲解
结合实际，感受大数
交流：1. 回忆一下，生活中在哪儿见过比20大的数？ 举例说明，感受身边的大数。
2. 揭示课题：今天学习《100以内数的认识》。
怎样数出100的？一个一个地数，10个 放一堆；两个两个地数，10个放一堆； 五根五根地数，10根扎一捆……
10个十是100。这句话还能怎样说？ 100里面有10个十；5个二十是100；2 个五十是100……
一年级下册
第四单元
100以内数的认识 学习目标 1．学生在已有知识基础上，会数100以内 的数，建立100以内数的概念，能够运用数 进行表达和交流。
2．掌握数数时接近整十数到整十数的过渡。
3．通过观察、操作，体验数与生活的密切 关系，培养我们的主动探究精神。
100以内数的认识 探索新知
1
2
3 4
5
6
7
8
9 10
1个十
一个一个地数，10 个一是( 十 )。
100以内数的认识 探索新知
10
20
30
40
50
60
70
100以内数的认识 探索新知
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
100以内数的认识 探索新知
怎样摆就能一眼看出是 64根呢？ 64是由几个十和几个一组成的？
64是由6个十 与 4个一组成的。
100以内数的认识 典题精讲
59的后面是60
五十九根是5捆零9根， 9根再添1根是10根， 10根单根捆成1捆， 一共是6捆，有60根。
比20多得多。
100以内数的认识 举例讲解
100以内数的认识
举例讲解
结合实际，感受大数
交流：1. 回忆一下，生活中在哪儿见过比20大的数？ 举例说明，感受身边的大数。
2. 揭示课题：今天学习《100以内数的认识》。
怎样数出100的？一个一个地数，10个 放一堆；两个两个地数，10个放一堆； 五根五根地数，10根扎一捆……
10个十是100。这句话还能怎样说？ 100里面有10个十；5个二十是100；2 个五十是100……
一年级下册数学课件-第四单元1.数数数的组成(第1课时数数)∣人教新课标
一只小手五指头,
一双小手十指头,
两只小手十指头,
两双小手二十指头,
三只小手十五指头,
三双小手三十指头,
四只小手二十指头,
四双小手四十指头,
( 五 )只小手( 二十五)指头,
( 五 )双小手( 五十
( 六 )只小手( 三十 )指头,
……
)指头,
Hale Waihona Puke 3.小组合作学习课本第34页例1,说一说课本中的3位小朋 友是怎样数数的。(说完后填一填)
穿白衣的小男孩是一根一根数着小木棒,最后数出了一百。穿粉衣的 小女孩是每10根小棒一捆,捆了十捆,最后数出了一百。穿绿衣的小男 孩,是每十个小方块摆一列,一共摆十列,最后数出了一百。
我知道了:10个十是( 一百 )。
1.数一数。 (1)五十六、 五十七、 ( 五十八 )、 五十九、( 六十 )、 ( 六十一 )、 六十二 (2)二十六、 二十五、( 二十四 )、二十三、 二十二、 ( 二十一 )、( 二十 )、( 十九 ) (3)四十、五十、六十、( 七十 )、( 八十 )、 ( 九十 )、( 一百 )。
2.填一填手指歌。(可选十位小朋友上台依歌做手势)
一年级下册数学课件-第 四单元1.数数数的组成 （第1课时数数）∣人教
新课标
2020/9/1
1.和同桌一起数羊。 10只10只地在课本第33页的图上圈一圈,数一数到底有多少 只羊。
一百
2.和老师一起数小棒。(拿出课前准备好的100根小棒,一根 一根地数,每到十根扎成一捆,直到10捆) 数完后,小组合作讨论:每数到“几十九”,下一个数应该是多 少?(举例说明)
一年级下册数学课件-第1课时 数数 人教版(共13张PPT)
数学一年级 下册
第4单元
100以内数的认识
第1课时 数数
一、情景导入
春天来了，草原上长满了青草，小羊 们可高兴了，你们看，它们成群结队 地来到草地上。
草地上的这些羊大概有多少只？今 天我们就来学习数数。
二、探究新知
10个一是多少？
10个一是一十。
你们如果再接着数出9根，现在一共是几根?
29根 大家数到29根小棒，如果再添上一根是多 少根?
甲：我是15号。十五是由1个十和5个一组成的。 乙：我是50号。五十是由5个十组成的。 丙：我是32号。三十二是由3个十和2个一组成的。
2.数一数黄夹子、蓝夹子各有多少个。
黄夹子和蓝夹子都是45个。
3.先圈出10颗，再估一估共有多少颗。 答：一共有42颗糖。
四、课堂小结
今天学习了什么？谁来说说生活中100以 内的数。
数小棒 从五十七数到六十三，再接着数到七十二。
58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72
2.数一数小猪有多少个泡泡。
以10个10个先圈起来，最后按几个十和几个一来快速 数出小猪吹的泡泡的数量。
三、巩固梳理，拓展应用
1.两人一组，互相说一说自己的学号，再说出它的组成。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非2、最困难的事情就是认识自己。——希腊3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来5、阅读使人充实，会谈 使人敏捷，写作使人精确。——培根6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候 读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。— —爱尔兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、 业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着，就是为 了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤，荒于嬉;行 成于思，毁于随。——韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯 基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如 好之者，好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人， 才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东 西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉 罕·林39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有 在人群中间，才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话，只需要教育;而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝 多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的 伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸，生 命是活动。——卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生 活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自 己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好 学，如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜 悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之 间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的 种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原75、内外相应，言行相 称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。— —笛卡儿79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹80、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹81、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。— —爱因斯坦82、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文83、感激每一个新的挑战，因为它会锻造你的意志和品格。——佚名84、共同的事业，共同的斗争，可以 使人们产生忍受一切的力量。 ——奥斯特洛夫斯基85、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼86、故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。——王阳明87、读一本好书，就 如同和一个高尚的人在交谈。——歌德88、过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔89、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基90、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 91、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金92、合理安排时间，就等于节约时间。——培根93、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫94、抛弃时间的人，时 间也抛弃他。——莎士比亚95、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华96、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫97、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。— —拉罗什夫科98、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚
第4单元
100以内数的认识
第1课时 数数
一、情景导入
春天来了，草原上长满了青草，小羊 们可高兴了，你们看，它们成群结队 地来到草地上。
草地上的这些羊大概有多少只？今 天我们就来学习数数。
二、探究新知
10个一是多少？
10个一是一十。
你们如果再接着数出9根，现在一共是几根?
29根 大家数到29根小棒，如果再添上一根是多 少根?
甲：我是15号。十五是由1个十和5个一组成的。 乙：我是50号。五十是由5个十组成的。 丙：我是32号。三十二是由3个十和2个一组成的。
2.数一数黄夹子、蓝夹子各有多少个。
黄夹子和蓝夹子都是45个。
3.先圈出10颗，再估一估共有多少颗。 答：一共有42颗糖。
四、课堂小结
今天学习了什么？谁来说说生活中100以 内的数。
数小棒 从五十七数到六十三，再接着数到七十二。
58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72
2.数一数小猪有多少个泡泡。
以10个10个先圈起来，最后按几个十和几个一来快速 数出小猪吹的泡泡的数量。
三、巩固梳理，拓展应用
1.两人一组，互相说一说自己的学号，再说出它的组成。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非2、最困难的事情就是认识自己。——希腊3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来5、阅读使人充实，会谈 使人敏捷，写作使人精确。——培根6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候 读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。— —爱尔兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、 业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着，就是为 了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤，荒于嬉;行 成于思，毁于随。——韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯 基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如 好之者，好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人， 才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东 西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉 罕·林39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有 在人群中间，才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话，只需要教育;而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝 多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的 伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸，生 命是活动。——卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生 活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自 己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好 学，如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜 悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之 间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的 种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原75、内外相应，言行相 称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。— —笛卡儿79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹80、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹81、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。— —爱因斯坦82、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文83、感激每一个新的挑战，因为它会锻造你的意志和品格。——佚名84、共同的事业，共同的斗争，可以 使人们产生忍受一切的力量。 ——奥斯特洛夫斯基85、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼86、故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。——王阳明87、读一本好书，就 如同和一个高尚的人在交谈。——歌德88、过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔89、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基90、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 91、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金92、合理安排时间，就等于节约时间。——培根93、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫94、抛弃时间的人，时 间也抛弃他。——莎士比亚95、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华96、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫97、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。— —拉罗什夫科98、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚
一年级下册数学课件-4.1数数 人教版(共15张PPT)
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情境导入
这些羊大概有多少只？今天我们就来学习数数。
情境导入 同学们数一数有几块？
再加2块呢？ 接着再加3块呢？
情境导入
数一数
你来估一估草 地上有多少只 羊，并说说你 是怎么想的？
探究新知
例1
探究新知 方法一：一个一个的数。
一根一根的数。
探究新知
思考：还可以怎么数呢？
探究新知 方法二：十个十个的数。
探究新知
十个十个的数。
探究新知 最简单、最快捷的方法：十个十个地数。
做一做 1.数小棒。
从五十七数到六十三，再接着数到七十二。 2.数一数小猪吹了多少个泡泡。
有38个泡泡
基础练习
把下面的苹果5个5个的圈起来。
课堂小结
数数时，一个一个地数，几十九（九十九除外）后面都是整十数，九十九后 面的数是一百。 （1）认识计数单位“一（个）”。一个一个地数，1,2,3，……从一数到一百， 计数单位是“一（个）”; （2）认识计数单位“十”。十个十个地数，从十数到一百，十、二十、三 十……计数单位是“十”； （3）认识计数单位“百”。100里面有1个百，计算单位是“百”。 “一（个）”“十”“百”都是计数单位，它们的关系是：10个一是十，10 个十是一百。一、十、百每相邻两个计数单位之间的进率都是10。
第4单元 100以内数的认识
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ第1课时 数 数
学习目标
1.在学生已有知识的基础上,学会数100以内的数,建立100 以内数的概念,能够运用数进行表达和交流。
2.引导学生观察、操作,初步体验数与生活的密切关系,培 养学生的主动探究精神。
3.与实际生活相联系,让学生体会到数学知识来源于生活, 服务于生活。
一年级下册数学课件第4单元 第1课时 数数 数的组成｜人教版(共28张PPT)【完美版课件】
探究新知
思考：哪种方法最简便呢？我们一起来看一看。
探究新知
最简单、最快捷的方法：十个十个地数。
基础练习
1.你能从三十七数到四十五吗？ 三十七、三十八、三十九、四十、四十一、 四十二、四十三、四十四、四十五
三十九后面是几呢？ 四十
基础练习
2.数小猪吹的泡泡。
有38个泡泡
你是怎么数的？怎 样数会更快一些？
探究新知
探究新知
你知道他们是怎样数数的吗？
探究新知
方法一：一个一个地数。
10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
探究新知
1020
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
探究新知
20 30
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
探究新知
30 40 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
23
探究新知
从你的小棒中，拿出4个十和 6个一，合起来是多少呢？
和同桌同学边摆边说，7个十 是多少？3个十和9个一合起来 是多少……
探究新知
看到这幅图，你都知道了什么？
它是由（ 3）个十和 （ 5 ）个一组成的。
基础练习
3.数一数，填一填。
6
5
7
8
拓展练习
4.数出下面这些数后面的五个数。
二十六 二十七、二十八、二十九、三十、三十一 三十八 三十九、四十、四十一、四十二、四十三 九十五 九十六、九十七、九十八、九十九、一百
探究新知
40 50
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
探究新知
50 60
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
一年级下册数学课件-第4单元 第1课时 数数 数的组成｜人教版PPT(共28页)
人教版数学一年级下册 第四单元
复习导入
探究新知
基础练习
拓展练习
课堂小结
复习导入
数学课上我们已经认识了 很多“数”，回忆一下， 我们都学过哪些数。
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、 11、12、13、14、15、16、17、18、19、20
探究新知
这些羊大概有 多少只？说说 你是怎么想的。
7
8
一年级下册数学课件-第4单元 第1课时 数数 数的组成｜人教版PPT(共28页)
拓展练习
4.数出下面这些数后面的五个数。 二十六 二十七、二十八、二十九、三十、三十一 三十八 三十九、四十、四十一、四十二、四十三 九十五 九十六、九十七、九十八、九十九、一百
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探究新知
思考：哪种方法最简便呢？我们一起来看一看。
探究新知
最简单、最快捷的方法：十个十个地数。
基础练习
1.你能从三十七数到四十五吗？ 三十七、三十八、三十九、四十、四十一、 四十二、四十三、四十四、四十五
三十九后面是几呢？ 四十
2020/9/15
基础练习
2.数小猪吹的泡泡。
有38个泡泡
你是怎么数的？怎 样数会更快一些？
探究新知
探究新知
你知道他们是怎样数数的吗？
探究新知
方法一：一个一个地数。
10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
探究新知
1020
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
探究新知
20 30
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
探究新知
复习导入
探究新知
基础练习
拓展练习
课堂小结
复习导入
数学课上我们已经认识了 很多“数”，回忆一下， 我们都学过哪些数。
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、 11、12、13、14、15、16、17、18、19、20
探究新知
这些羊大概有 多少只？说说 你是怎么想的。
7
8
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拓展练习
4.数出下面这些数后面的五个数。 二十六 二十七、二十八、二十九、三十、三十一 三十八 三十九、四十、四十一、四十二、四十三 九十五 九十六、九十七、九十八、九十九、一百
一年级下册数学课件-第4单元 第1课时 数数 数的组成｜人教版PPT(共28页)
探究新知
思考：哪种方法最简便呢？我们一起来看一看。
探究新知
最简单、最快捷的方法：十个十个地数。
基础练习
1.你能从三十七数到四十五吗？ 三十七、三十八、三十九、四十、四十一、 四十二、四十三、四十四、四十五
三十九后面是几呢？ 四十
2020/9/15
基础练习
2.数小猪吹的泡泡。
有38个泡泡
你是怎么数的？怎 样数会更快一些？
探究新知
探究新知
你知道他们是怎样数数的吗？
探究新知
方法一：一个一个地数。
10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
探究新知
1020
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
探究新知
20 30
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
探究新知