足球欣赏与锻炼
足球运动的欣赏
3、比赛用球
比赛用球应为圆形，它的外壳应用皮革 或其它许可的材料制成,球的圆周不得多于71 厘米或少于68厘米。球的重量,不得多于453 克或少于396克。 在比赛进行中，未经裁判员许可，不得 更换比赛用球。
4、队员人数
一场比赛应有两队参加， 每队上场队员不得多于 11名，其中必须有一名 守门员。如果任何一队 少于7人则比赛不能开始。 在由国际足联、洲际联 合会或国家协会主办的 正式比赛中，每场比赛 最多可以使用3名替补队 员。 竞赛规程应说明可以有 几名替补队员被提名， 从3名到最多不超过7名。
（4） 恰当地组合推、拨、拉、挑、扣颠等动作过人：以单脚 或双脚轮流选用上述动作，是组合起来的动作适时变化运球 的方向与速度，使对手难于判断过人的方向、时机，造成其 中心错误移动，持球者抓住漏洞越过对手。 （5） 利用传裆过人：遇到对手正面阻拦时，对方两脚开立较 大，且重心在两脚之间，应侧身接近对手，抓住时机将球从 对手两腿之间推过，并从侧面越过对手。 （6 ）人球分路过人：对方出脚抢球时，抢先将球拨到前方， 趁对方重心转移的机会，从其防守的另一侧越过去控制球。 （7） 假动作过人：利用腿部、上体的虚晃是对方产生误判， 造成重心的错误移动，抓住时机从另一侧越过对手。
足球虽然是一部大戏, 但它和戏剧也有不同。 戏剧的表演是事先安排设定好的, 演员只不过是按导 演的安排行事, 甚至小到一句话、一个动作都不能 错, 否则就会发生侯宝林先生相声中的武松打虎总也 打不死的笑话。总之, 戏剧是一切情节都是可以预知 的, 这就减少了它的悬念。而体育比赛没有设定, 因 而体育比赛总是充满了悬念美的欣赏。一场公平竞 争的比赛双方都是以自己的能力来博胜负。没有任 何外在的凭借, 双方在场上斗智斗勇, 靠自己的能力 取胜, 胜负也充满了不可预知性。而且由于足球不象 其他体育比赛悬殊那么大, 因而其悬念美的欣赏就显 得特别强。以弱敌强、以少打多仍然获胜的例子屡 见不鲜。比如上届世界杯赛上的塞内加尔以及韩国 队的表演就充份说明了这一点。足球比赛总是扣人 心弦, 不到最后一声哨响, 从场内到场外, 从球员到教 练, 那根弦总是绷得紧紧的, 因为谁也无法预知下一 分钟。
八年级体育课足球技巧的训练与比赛策略
八年级体育课足球技巧的训练与比赛策略足球是一项受欢迎的团队体育运动，它不仅可以增强身体素质，还能培养合作精神和团队意识。
在八年级体育课上，学生们将有机会学习和练习足球技巧，并了解一些比赛策略。
本文将介绍八年级体育课中足球技巧的训练和比赛策略。
一、基本技巧的训练1. 带球技巧：学生们需要掌握带球的基本技能，如对球的控制，用脚内侧带球，以及快速改变带球方向。
在训练中，可以进行带球穿越障碍物、带球奔跑等活动，以提高学生的带球能力。
2. 传球技巧：传球是团队合作中至关重要的一项技能。
在训练中，可以进行传球练习，如直传、斜传和传接配合动作。
通过反复练习，学生们将能够提高传球的准确性和速度。
3. 射门技巧：射门是足球比赛中最直接的得分方式，因此学生们需要掌握正确的射门技巧。
教师可以组织射门训练活动，如射门练习和门将防守训练，以帮助学生们提高射门精准度和力量。
二、比赛策略的学习1. 分组合作：足球是一项团队运动，团队合作至关重要。
学生们可以分组进行小型比赛，根据比赛情况调整队员的位置和策略，培养他们的团队合作精神。
2. 进攻和防守的转换：在比赛中，进攻和防守的转换是关键。
学生们需要学习合理的进攻和防守策略，如通过传球和带球配合来进行攻击，以及缩小空间和协同防守来进行防守。
通过模拟比赛情境和策略训练，学生们将提高比赛中的表现。
3. 快速反击：快速反击是足球比赛中的一项重要策略。
学生们需要学会在对方进攻时迅速反击，借助速度和准确的传球来获得得分机会。
教师可以组织快速反击训练，提高学生们在比赛中的应变能力。
总结：通过八年级体育课的足球训练，学生们将会掌握足球的基本技巧，并学习到比赛中的一些策略。
这不仅有助于提高他们的身体素质，还能培养他们的合作意识和团队精神。
教师在训练中应根据学生的实际情况进行分组，注重培养学生们的合作能力和比赛策略，从而全面提升他们的足球水平。
通过以上训练和策略，希望广大八年级学生在体育课上能够享受足球运动的乐趣，取得更好的成绩，并将这种运动习惯延续到日常生活中，提升身体素质和健康水平。
体育欣赏论文(有关足球)
有关足球的欣赏摘要：当今世界，足球已经成为了大众生活中必不可缺的一部分。
它几乎已经抵达世界的每个角落，是人们乐于选择的体育运动方式；它承载着大喜和大悲，是牵动无数球迷情绪的源头；它具有其独特的意义，关系到一名球员、一只球队，乃至一个国家的荣耀。
那么作为一个足球“门外汉”，我们应如何欣赏足球这项风靡全球的运动?本文将以实际为出发点，从与足球相关的各方面进行论证。
旨在加强人们对足球的了解，激发人们对足球的兴趣。
关键词：体育欣赏、足球一.了解比赛的大致规则如同想要读文章,就必须先学会认字一样，欣赏足球比赛的第一步是了解它的规则。
足球运动是一项古老的体育活动，源远流长。
我国古代有一种广受年轻男性欢迎的球类运动“蹴鞠”，据说，“蹴鞠”便是足球的雏形，后来经过阿拉伯人将其传到欧洲，慢慢发展成为现代足球。
所以说，足球起源于中国。
而在欧洲和美洲，经过长时间的演变和发展，足球终于得以盛行。
19世纪初，足球运动便在当时一些国家特别是在资本主义的英国已经占据了相当重要的影响地位。
1848年，足球运动的第一个文字形式的规则《剑桥规则》诞生了。
足球运动是双方球队在同一场地内进行攻守的体育运动项目。
球员一般以脚支配球，但也可以使用头部、胸部等部位触球。
在比赛进行中，球员可采用规则所允许的各种动作包括奔跑、急停、转身、倒地、跳跃、冲撞等，所以说足球具有很强的对抗性。
就参与人数而言，足球比赛分为11人制、7人制和5人制，而11人制球赛是我们生活中最常见的。
而就球员年龄而言，足球又设有U15,U17，U19，国奥队，国青队和国家队等不同年龄层次的比赛。
而就球员国籍而言，足球又分为国际赛和联赛，国际赛是指国家队对战，国家队内球员均为同一国籍，而联赛则允许一个球队中有不同国籍的球员。
足球比赛的规则在大多数情况下是一定的，但也不是一成不变。
通常一些大型比赛，如世界杯、欧洲杯、欧洲冠军联赛等，国际足联会直接对其进行监督和干预。
这些比赛的规则是严格按照国际足球联合会所制定的内容去执的，如比赛时间固定为90分钟，替换人次数固定为3次，这些都是无法轻易改变的。
《足球运动欣赏》教案
《足球运动欣赏》一、教学目标设计：1、懂得足球欣赏也是体育的范畴，它能缓解我们紧张学习带来的压力，让大脑得到积极的休息，从而提高学习效率。
2、在欣赏中引导学生听、看、思、议、记，全方位开拓思维空间，从中体会足球技战术的运用、美的享受、丰富的情趣和思索的哲理。
3、培养体育兴趣，通过欣赏让学生得到精神上的愉悦和美的享受，使他们萌动对体育更高、更深层的热爱。
二、教材内容分析：在全面实施新课标的今天，体育欣赏课已成为学校体育教学的重要内容之一。
足球运动已成为世界各国人民高尚的文化活动，观看和欣赏足球比赛已成为人们高尚的精神生活，足球比赛场面大、参与的人多、紧张激烈、高潮迭起、精彩纷呈。
足球运动的美更是丰富多彩，特别是那闪电般的快速突破、巧妙的传切球、远距离大力凌空抽射、近距离飞身头顶球、倒勾球、直接任意球和角球发出的弧线球、以及进球时运动员的热烈拥抱和那忘情的舞蹈、看台上那疯狂的球迷的欢呼声等等，都能给我们精神上的愉悦和美的享受，使人萌动着对体育更高、更深层的热爱。
通过学习，可以培养学生热爱足球运动，培养学生对足球的感受力、鉴赏力、表现力和创造力。
本课是高一年级《体育与健身》中基本内容部分，符合学生的年龄特点，并能使学生在现有认知结构的基础上，激发不断接受审美教育的动机，获得积极愉悦的情感体验，促进学生个性自由和谐地发展，为终生学习和体育审美情趣和素养的可持续发展奠定基础。
三、教学对象分析：中学阶段及日常生活中，学生已经接触过足球运动和观看过足球的比赛，在高一年级之前的体育教材中，已介绍足球的一些基本技术和基本战术，基本能开展小型的足球比赛。
高一年级男生特别喜爱足球运动，但女生对此毫无兴趣，因为她们生理、心理正处于发育的初级阶段，不喜欢激烈运动，但要让她们知道，体育欣赏不需要激烈的运动同样可以达到锻炼身体的目的。
高一年级学生对体育的学习热情很高，充满自信，但光在教室上体育课他们还不能接受，他们渴望在操场上尽情玩耍来释放自己的能量，所以室内教学的内容必须丰富，呈现方式的新颖，感官刺激的多样，组织形式活泼才能吸引他们。
体育锻炼足球基本技巧的练习
体育锻炼足球基本技巧的练习足球是一项全方位的运动，要在比赛中取得优异的成绩，除了身体素质的要求外，基本技巧的掌握也是不可或缺的。
本文将会介绍一些体育锻炼足球基本技巧的练习方法，以帮助初学者快速提高足球技术水平。
一、控球技巧的练习控球是足球运动中至关重要的基本技巧之一。
以下是一些建议的练习方法：1. 用脚控制球：通过持续练习使用不同的脚部表面来控制球，例如用内脚背、外脚背、脚背、脚尖等部位进行控球，可以增加脚部的灵活性和精准度。
2. 使用大腿和胸部控球：练习用大腿内侧和胸部控制球，这对于在比赛中接低空传球非常有用。
3. 进行反应性练习：让练习者面对一个墙壁，让球弹起并立即用脚内侧或外侧控制球。
这样可以帮助练习者改善反应速度和协调性。
二、传球技巧的练习传球是团队合作中至关重要的环节。
以下是一些训练建议：1. 短传练习：与一位搭档站在距离约10米的距离上，交替进行地面短传练习。
重点是确保传球准确无误。
2. 长传练习：增加难度，距离逐渐增加，使练习者尝试进行更长的传球。
重点是掌握传球力量和准确性。
3. 精准传球：在特定的目标上进行传球训练，例如门柱或圆圈，以加强传球技术的准确性。
三、射门技巧的练习射门是进攻时最关键的技术动作。
以下是一些训练建议：1. 静态射门练习：在球门前排队，依次进行射门练习。
重点是射门角度和力量的控制。
2. 动态射门练习：练习者从一侧跑向球门，接到队友的传球后进行射门。
这样可以提高射门时的平衡和冲刺力。
3. 角度射门：在离球门不同角度的位置进行射门练习，以帮助练习者在比赛中更好地掌握射门角度。
四、盘带技巧的练习盘带技巧是足球运动中展示个人能力的重要表现形式。
以下是一些训练建议：1. 盘带练习：练习者面对一个指定的区域，用不同的脚部表面进行盘带，如内外脚背、脚尖。
重点是稳定控制球，并提高速度和灵活性。
2. 盲目盘带：盘带时不看球，只凭感觉来掌握球的位置和移动。
这样可以提高练习者的球感和意识。
57足球运动欣赏PPT课件
米最长110米 宽度： 最短64米
最长75米
❖球门：
❖球门应设在每条球门线的中央， 由两根相距7.32米、与一根下沿 离地面2.44米的水平横木连接组 成，门柱及横木的宽度与厚度， 均应对称相等，不得超过12厘米。 球网附加在球门后面的门柱及横 木和地上。球网应适当撑起，使 守门员有充分活动的空间
如何判断入球
凡整个球从两 门柱间楣下全 部越过球门线， 而又未经攻门 球员用手触及 者，即算入球。
对越位判罚的两个条件：
一、位置条件：队员较球更接近对方 端线者，即处于越位位置。下列情况 除外： （1）该队员在本方半场内；
（2）至少有对方队员两人
较其更接近于对方端线。
二、时间条件：队员在传球一 刹那，其同队队员处于越位位 置，裁判员认为该人员有下列 情况时，应判越位：
（1）干扰比赛或干扰对方； （2）企图从越位位置获得利益。
三、 不应判为越位的情况： （1）仅仅是处于越位位置；
（2）直接得球门球、角球、界外 球和裁判的坠球。
四、判罚越位后，由对方队员在 越位犯规地点踢间接任意球。
进攻队员接到同队9号队员的传球，为越 位。因为他较球和最后第二名防守队员更 接近于对方球门线，并得用越位位置获得 了利益。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
足球
● 初级和高级组通常所用的球 圆周为68厘米至71厘米，重量 在396克至453克之间。
足球比赛欣赏
足球美的欣赏主要表现在如下方面
比赛的技术美的欣赏、战术美的欣赏
运动美的欣赏是指人在体育实践中,
通过身体 运动所呈现的一种动态的美的欣赏, 它是体育 美的欣赏重要内容, 同时也是体育美的欣赏基 本表现形式,
技术美的欣赏主要体现在运动员为了达到比赛要求, 获取
好成绩而完成各种技术动作的过程的欣赏。比如体操中的 托马斯全旋、十字支撑、空中团身三周半, 滑冰运动员的 各种难度动作, 羽毛球运动员后场腾空大力扣杀, 凡此种 种不一而足。这些动作中无不充满了体育的美感的欣赏。 足球作为一种以脚控制球为主的高难度体育运动, 其运动 过程中表现出的各种技术美感与之相比毫不逊色。倒钩射 门、凌空打门等高难度的射门动作让人们惊叹于运动员身 体的控制能力和精准的时空感;“青蛙跳”、“剪刀腿”等 杂耍般的过人动作让人们感慨运动员高超的技艺; 而一些 非洲运动员在进球后做出的空翻庆祝动作则让人们相信他 们原来是练过体操的。正在进行的世界杯上, 就有不少运 动员做出了类似的庆祝动作, 其中尤以尼日利亚前锋阿加 霍瓦进球后的6 个后手翻加一个后空翻为最, 其难度堪与 体操运动员比肩, 充分展示了足球的美感的欣赏。而有着 “盘带大师”之称的齐达内和德尼尔森的盘球动作就像跳 舞一样充满艺术感, 给人美的欣赏, 特别是德尼尔森在过 人时做出的动作令人叹为观止, 浮想联翩,甚至称他是“在 邮票上跳舞的人”。这就是技术美的欣赏。
比赛结果的悲剧美的欣赏、喜剧美的 欣赏
足球是一部大戏,
世界杯是最好的剧场。4 年 一度的世界杯吸引了世界各地的球队为之奋 斗。通过地区的外围赛, 产生了最终入围的 32 支球队。世界杯一旦开幕, 足球大戏也打 开了它的帷幕。32 支球队, 736 名球员, 有主 角, 有配角。主角有传统强队和那些不时冒出 的黑马, 配角则是那些实力赢弱的队伍以及第 1 次参与世界杯的新贵们, 他们大多扮演着陪 太子读书的角色。世界杯开幕后, 各支球队纷 纷向着冠军发起冲击。由于竞技结果的残酷 性, 冠军只有一个, 大多数球队最终只能获得 一个失败者的地位。从这个意义上说, 冠军才 是真正的主角, 其他都是配角。
体育初一上学期七年级第四节课足球基本技巧的训练方法
体育初一上学期七年级第四节课足球基本技巧的训练方法足球作为全球最受欢迎的体育项目之一，备受青少年喜爱。
对于初一上学期的七年级学生来说，学习足球基本技巧是非常重要的，这将为他们打好足球基础，为今后的足球发展奠定坚实的基础。
1. 球技基础训练1.1 控球练习：学生应该重点训练如何控制足球，包括用内侧、外侧和脚背进行控球。
可以在场地上划定小区域，进行个人控球训练，逐渐提高控球的稳定性和精度。
1.2 传球练习：学生应该学会正确的传球技巧，如内外脚尖传球、脚背传球等。
可以进行小组传球练习，培养学生之间的默契和配合能力。
1.3 射门练习：学生应该掌握正确的射门姿势和技巧。
可以设置不同的射门练习点，让学生在各种角度、距离和场景下进行射门练习，提高射门的准确性和力度。
2. 身体素质训练2.1 速度训练：学生应该进行短跑和爆发力训练，提高他们的速度反应和爆发力，以便在比赛中更好地占据有利位置和抢断。
2.2 耐力训练：足球比赛需要较长时间的奔跑，因此学生应进行中长跑和有氧运动，提高身体的耐力水平。
2.3 灵敏度训练：学生应进行各种灵敏度训练，如折返跑、变向跑和敏捷性训练，以提高他们的灵活性和反应能力。
3. 战术技巧训练3.1 位置感训练：学生应该了解不同位置在比赛中的任务和责任，并进行相应的位置感训练，以提高场上的判断能力和战术执行能力。
3.2 团队配合训练：学生应进行团队合作训练，通过小组对抗和战术演练，提高他们的团队配合意识和合作能力。
3.3 比赛模拟训练：学生应进行真实比赛的模拟训练，包括战术变化、换人策略等，以提高他们在比赛中的应变能力和决策能力。
通过以上的足球基本技巧训练方法，学生们可以逐渐提高自己的控球、传球、射门技术，同时也能够提高身体素质和战术技巧。
除了课堂上的练习，学生们还应该自觉地进行额外的训练，如每天坚持练习控球技巧或与朋友进行足球对抗等，只有通过不断地练习和实践，才能真正掌握足球基本技巧，并在比赛中展现自己的水平。
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足球欣赏与锻炼
这学期有此契机选了这门课，让我这利物浦队的球迷认识到了更多的有关于足球的迷人之处所在的魅力。
对于足球来说，你只有打心底里去喜欢它，才会了解到它真正的美丽与魅力，揭开足球运动的庐山真面目。
而不是仅限制于模糊的认识，从而更加深层次认识到这项运动在精神层面上给我们带来的财富，或许，这就是伪球迷与真正球迷的区别吧。
真正的球迷是享受着球员们的喜怒哀乐、球场里的欢呼奔腾。
而不仅仅是为了看那几秒的劲力爆射带来的狂嗨，球员们的泪水与汗水也值得我们动容、落泪。
足球作为世界上最精彩、最疯狂的运动，那些没有真正欢呼过、落泪过的人是了解不了球迷粉丝那近乎竭斯底里的狂吼的。
这门课让我有机会回顾一位我曾经深深热爱着的球员：
史蒂文.杰拉德。
那个曾经身披8号球衣的红军领袖在利物浦的16 年职业生涯我无法一一细说，但我能记得在这里梦幻了16年的男人在我脑海里留下的点滴印记。
不得不说，孩提时代的足球启蒙是我邻居家的朋友，依稀记得那是2000/2001赛季，也是我朋友第一次跟我说起杰拉德这个足球运动员的时刻，他说在世纪与世纪相交的节点，有一个英雄一般的故事上演。
从此，我脑海里留下了一个深深的烙印——球场上有那一抹艳丽的红，搭配着一个神奇的数字8号。
那一年，在我懵懵懂懂认识到足球时，利物浦加冕了足坛历史上史无前例的五冠王。
霍利尔麾下的红军在联赛杯决赛、足总杯决赛、
欧洲联盟杯决赛、慈善盾杯决赛和欧洲超级杯决赛上五战五胜，所向披靡。
在德国的威斯特法伦球场，时年20岁的杰拉德向着阿拉维斯的大门轰进了招牌式的暴力远射，这个金子般进球让他足以在游行的花车上耀武扬威。
那时的我不禁遐想球场上的吉拉德该是多么的荣耀。
那一年，杰拉德被评选为2001年最佳年青球员。
如此非凡的战绩，如此年轻的年龄，杰拉德可谓算得上是春风得意。
没办法，这世界上总有一种叫做天才的存在，他们得到了上天的眷顾和青睐。
儿时杰拉德就在在利物浦默西赛德郡的海顿长大，就读于一所天主教学校，杰拉德小时候为出生地的韦斯顿青年队踢球，后来被利物浦球探发现。
在杰拉德9岁时，加入利物浦的青训营，后来试训过多家俱乐部，其中包括14岁时到曼联试训。
15岁时，他的天赋再次被利物浦俱乐部发现，重新招入利物浦训练营中。
杰拉德就是这样一个足球天赋极高的人，不管怎么说，是金子到哪都会闪亮登场的。
1997年11月5日，杰拉德和利物浦足球俱乐部签下了第一份职业合同。
没过多久，仅坐了一年冷板凳、年仅18岁的杰拉德就正式入了利物浦一线队伍。
2003年对于杰拉德来说是意义非凡的一年。
10月15日，海皮亚把象征着权力和王冠的队长袖标亲自交付给杰拉德。
权杖交接，王朝开辟，而欲戴其冠，也必承其重。
果不其然，是金子总有发光的时刻，我多么希望时光能永远凝固在2005年5月25日的伊斯坦布尔，那样的话足球史上所有的奇迹都不会再那么动
人。
在土耳其的那个夜晚，那场惊心动魄的3比3，杰拉德身先士卒，用一颗力拔千钧的头球敲开了AC米兰固若金汤的防线。
在这场如史诗般传奇的比赛中，倒下的是AC米兰的一众传奇，活下来的是不可思议的红军战士。
传奇就是拿来打倒的——我相信佩戴着队长袖标举起奖杯的那一刻杰拉德心里如是这般想着。
在这场欧洲冠军联赛决赛中，杰拉德发挥了体力充沛的优势，帮助利物浦射点球3比2击败AC米兰，第五度成为夺得欧洲冠军联赛冠军，并且还是以欧冠历史上第二年青的队长身份带领利物浦勇夺冠军。
在同年8月25日，杰拉德被欧洲足联评为2004-2005赛季欧洲冠军联赛最有价值球员亦入选法国体育报章L'Equipe的金球奖候选名单，获得第二名，仅排在巴塞罗那的罗纳尔迪尼奥之后，而在英格兰队友兰帕德之前。
在2007年，AC米兰和利物浦再次宿命般地相遇在欧冠杯决赛，AC米兰2:1战胜利物浦，捧走了欧冠杯的大奖。
扎吉带走了杰拉德关于欧冠的最后一个梦。
抑或真的是伊斯坦布尔的夜晚太过精彩，精彩到需要杰拉德用一生的悲情偿还，这也正是红军的另一个宿命。
利物浦的球迷们不能原谅一次次与冠军失之交臂，所以贝尼特斯走了，所以霍奇森走了，所以“国王”达格利什应声归来。
国王归来，金戈铁马，苏亚雷斯和杰拉德的组合让安菲尔德球场燃起了最热烈的期盼。
即使在07年与欧冠失之交臂，杰拉德在后两年的时间里，也就是08到09年，这一时期可谓算上是杰拉德职业足球运动生涯中的最巅峰的状态，或许没有05年土耳其球场上那么传奇，但他对球队的战绩
贡献和个人在球场上取得的成就是令人欢呼、使人激动人心的。
2008年10月19日，杰拉德凭借对阵纽卡斯尔时的一记任意球得分，将自己在利物浦的进球数突破过百球大关，成为第16名完成这项成就的利物浦球员，也成为了第24位在英超联赛进球过百的球员。
但在中场球员中，这一数据仅逊于兰帕德。
2009年3月10日，在利物浦4-0大胜皇马的欧冠比赛中，杰拉德梅开二度，还迎来自己第100场欧战赛事。
2009年3月22日，在对阵阿斯顿维拉的英超联赛中，完成了自己在英超的首个帽子戏法，还帮助利物浦5-0大胜阿斯顿维拉。
同年5月13日，杰拉德被评为足球记者协会评选的2009年最佳球员，他成为这个奖项创立19年来首位当选的利物浦球员，也是利物浦俱乐部历史上第9位获得该奖项的球员。
杰拉德耀眼的成就令人眼花缭乱，许是高处真的是不胜寒，巅峰过后是落寞吧。
杰拉德在13-14年赛季争冠比赛中对阵切尔西的那一摔。
使我在电视机前抱头乱嚎，与之成对比的是切尔西球迷的脱衣狂欢吧。
无论心中的千言万语都道不清当杰拉德倒下那一刻的心情，杰拉德跟他千千万万的球迷都是感同身受。
切尔西的登巴巴抓住了杰拉德倒下的一瞬间，利物浦的队长长跪不起，他亲手葬送了自己的梦想，今生再也没有完成。
杰拉德泪流满面想起8岁时初来的自己，想起18岁时首秀的自己，想起25岁时在伊斯坦布尔的自己，却不敢想起此时此刻的自己。
有一位球迷说的好，说出了粉丝中的心声：“杰拉德过往曾经
摔倒过，他曾经滑倒过，他曾经自摆乌龙，他曾经回传失误，你们可以嘲笑他，但他是一个忠诚的象征，那些失误都是他从云端跌落凡间的一瞬间。
大家看一看杰拉德，想想自己，或许是这些跌落凡间的瞬间让杰拉德接近了和我们这些凡人的距离。
让我们觉得他是那么亲近，也许当你看着杰拉德会像自己一样在成长中犯错误的时候，是不是有一份释然呢？”对的，这就是我们的杰拉德队长。
2015年1月2日，利物浦队队长杰拉德将于2015年夏天离队，在2015年夏天结束自己和利物浦俱乐部17年的情缘。
2015年1月8日，洛杉矶银河俱乐部官方宣布杰拉德加盟。
决定离开利物浦的杰拉德将于2015年七月前往美国洛杉矶。
就在前不久，2016年11月24日，杰拉德正式宣布退役。
如今他要结束自己的球员生涯，很可能会到他生长的地方，回到他度过17年职业生涯的家。
从童年道听途说了解到杰拉德，从此一入利物浦深似海。
由于杰拉德的存在，我深深爱着这支球队。
我不能找到合适的词语概括杰拉德和他对利物浦的重要性，即使在这个‘传奇’被滥用的时代，但事实上传奇不足以诠释杰拉德。