足球运动欣赏【免费】
足球运动的欣赏
3、比赛用球
比赛用球应为圆形，它的外壳应用皮革 或其它许可的材料制成,球的圆周不得多于71 厘米或少于68厘米。球的重量,不得多于453 克或少于396克。 在比赛进行中，未经裁判员许可，不得 更换比赛用球。
4、队员人数
一场比赛应有两队参加， 每队上场队员不得多于 11名，其中必须有一名 守门员。如果任何一队 少于7人则比赛不能开始。 在由国际足联、洲际联 合会或国家协会主办的 正式比赛中，每场比赛 最多可以使用3名替补队 员。 竞赛规程应说明可以有 几名替补队员被提名， 从3名到最多不超过7名。
（4） 恰当地组合推、拨、拉、挑、扣颠等动作过人：以单脚 或双脚轮流选用上述动作，是组合起来的动作适时变化运球 的方向与速度，使对手难于判断过人的方向、时机，造成其 中心错误移动，持球者抓住漏洞越过对手。 （5） 利用传裆过人：遇到对手正面阻拦时，对方两脚开立较 大，且重心在两脚之间，应侧身接近对手，抓住时机将球从 对手两腿之间推过，并从侧面越过对手。 （6 ）人球分路过人：对方出脚抢球时，抢先将球拨到前方， 趁对方重心转移的机会，从其防守的另一侧越过去控制球。 （7） 假动作过人：利用腿部、上体的虚晃是对方产生误判， 造成重心的错误移动，抓住时机从另一侧越过对手。
足球虽然是一部大戏, 但它和戏剧也有不同。 戏剧的表演是事先安排设定好的, 演员只不过是按导 演的安排行事, 甚至小到一句话、一个动作都不能 错, 否则就会发生侯宝林先生相声中的武松打虎总也 打不死的笑话。总之, 戏剧是一切情节都是可以预知 的, 这就减少了它的悬念。而体育比赛没有设定, 因 而体育比赛总是充满了悬念美的欣赏。一场公平竞 争的比赛双方都是以自己的能力来博胜负。没有任 何外在的凭借, 双方在场上斗智斗勇, 靠自己的能力 取胜, 胜负也充满了不可预知性。而且由于足球不象 其他体育比赛悬殊那么大, 因而其悬念美的欣赏就显 得特别强。以弱敌强、以少打多仍然获胜的例子屡 见不鲜。比如上届世界杯赛上的塞内加尔以及韩国 队的表演就充份说明了这一点。足球比赛总是扣人 心弦, 不到最后一声哨响, 从场内到场外, 从球员到教 练, 那根弦总是绷得紧紧的, 因为谁也无法预知下一 分钟。
欣赏足球作文
欣赏足球作文《欣赏足球》篇一在这个世界上，有这么一项运动，它就像一场没有硝烟的战争，充满了激情、热血与拼搏，这就是足球。
我第一次真正欣赏足球，是在一个闷热的夏天。
那时候，我还对足球一知半解，只知道一群人追着一个球跑来跑去。
我跟着老爸坐在电视机前，屏幕上播放的是一场欧洲杯的比赛。
两支球队的球员们就像一群精力旺盛的小猎豹，在那片绿茵场上飞奔着。
开场没多久，一个球员就像一颗出膛的炮弹一样，从人群中冲了出去，带着球一路狂奔。
他的速度快得简直让我怀疑他是不是脚底抹了油。
对方的球员们就像一群饥饿的狼，疯狂地围堵他。
我当时就在想，这哥们儿可咋整啊？也许他自己心里也在打鼓呢。
可谁知道，他就像一个变戏法的大师，在千钧一发之际，巧妙地把球传给了自己的队友。
那脚传球，嘿，就像一道精准的激光，直接就找到了队友脚下。
我当时就忍不住喊了一声：“牛啊！”随着比赛的进行，我发现足球可不仅仅是跑得快、传得准这么简单。
这就像是一场斗智斗勇的游戏。
双方的教练在场边就像两个运筹帷幄的将军，不停地指挥着自己的“士兵”。
有时候，一个球队会故意放慢节奏，把球传来传去，就像一群小伙伴在玩捉迷藏，把对方的球员绕得晕头转向。
这时候我就在想，这是不是有点太“狡猾”了？但又觉得这也是一种战术嘛，就像打仗的时候要使点计谋一样。
到了下半场，比赛变得更加激烈了。
有个球员不小心摔倒了，我心里一紧，想着这得多疼啊。
可是他就像个没事人一样，爬起来继续跑。
我当时就特别佩服他，这就是足球精神吧，跌倒了爬起来接着干。
后来，终于有一个球员一脚射门，那球就像一颗流星一样飞向球门。
守门员就像一个英勇的战士，飞身扑球。
可惜啊，球还是进了。
进球的那一方就像疯了一样欢呼雀跃，而另一方则垂头丧气。
我看着那场面，心里也跟着起起伏伏的。
从那以后，我就开始欣赏足球了。
我觉得足球就像生活的一个缩影，有成功有失败，有拼搏有挫折。
有时候你觉得自己已经把球控制得很好了，可突然就被别人抢走了，就像生活中你觉得自己一切顺利的时候，可能一个意外就把你的计划打乱了。
精彩的足球比赛作文优选15篇
精彩的足球比赛作文优选15篇精彩的足球比赛作文1今天，学校要在操场举行足球比赛，同学们听说了这个消息兴高采烈，都渴望着自己能在球赛上大显身手。
老师从同学们当中挑选出了几位球员，组成了一只优秀的队伍。
球员们穿上队服，在操场边做热身运动。
突然，裁判员吹了一声哨子，比赛正式开始。
随着哨声响起，双方两队你追我赶地争抢足球，由于我们班人高马大，球很快被我们班的红队抢走了，蓝队的啦啦队拼了命地为他们加油。
可足球还是被蓝队抢去了，我们班的啦啦队也不甘示弱，也一刻不停歇地为他们加油，终于，足球又落到了我们球队的'手里，一个球员看准时机，把球踢向了蓝队的球门，啦啦队紧张地看着足球，终于，球躲开了守门员的阻挡，球进了！操场上顿时一片沸腾！我们胜利了，蓝队的球员也没有因此而沮丧，还觉得这场比赛非常有趣，因为，虽然在比赛上我们是对手。
可比赛一结束，我们依然是一个学校的学生！精彩的足球比赛作文2当我第一次在电视上看足球比赛时，我深刻的体会到足球的魅力。
我梦寐以求的是能够看到一场真正的足球比赛。
一天下午，学校里举行的一场足球比赛，虽然自己只是观众，但我依然很兴奋。
随着裁判员的一声哨响，比赛正式开始了。
红蓝两队的队员们迅速的奔跑起来，只见他们个个生龙活虎，在球场上你追我赶，互不相让。
时间一分一秒的过去，双方持续胶着着，比分依然是0:0。
就在大家议论着准备加时赛时，红队9号这个队员一个漂亮的假动作骗过了对方的防守队员，巧妙的把球传给了队友10号，10号队员一看球门，突然如猛虎一般，向前狂奔，在对方防守队员的左侧，用力一踢，球就如离弦的箭一般飞跨的射向蓝队的球门，所有人的目光都注视着蓝队的'守门员身上，我的心也跟着悬起来。
只见他腾空一跃，可惜没能拦住。
于是，比赛在最后一分钟落下帷幕：红队赢了！顿时，操场上沸腾起来，掌声，欢笑声，欢呼声汇聚在一起，犹如一首动听的歌曲，在空中久久回荡。
真是场精彩的比赛呀！精彩的足球比赛作文3今天，我们班进行了一场激烈的足球比赛。
足球运动之美
足球运动之美谈及足球运动，我们通常能够于脑海中勾勒出两队运动员为了一枚足球奋勇争先、针锋相对。
但这何尝不失为一种独特的美？足球运动的美体现在很多方面：策划协调之美、运动技术之美、身体对抗之美、足球线路之美以及场面恢弘之美等。
这就是为什么我们往往看到很多人热衷于争吵支持哪支球队的成就了。
足球运动不仅代表着一种体育运动，还给人们带来了愉悦与美感，并且在一定程度上反应了一个国家的球队精神。
首先，足球运动的美体现在它的策划协调上。
足球是一项讲求战术战略的运动，任何一个细节的疏漏都会导致球权的丧失，从而最终导致对方的进球。
所以事先的策划协调就显得尤为重要。
策划协调分为三方面：一是主教练在经教练组讨论后制定基本的战术策略，包括前半场和后半场的策略，也包括根据场上形势的变化采取的临时性战术转换。
二是由一支球队的队长在原有战术策略大致不变的情况下对人员的分配或者助攻的搭配上进行策划协调。
三是球队成员根据场面的突发情况，可能是进攻形势或者是防守形势，进行的临时性变通协调与灵活应变。
这其中就只能“仁者见仁，智者见智”了，而往往就是在这一瞬间的时间内场面的比分就会被改写。
当然，策划协调之美最集中的反映还是在一支球队的球场表现与主教练的奔走呐喊上。
当主教练奔走呐喊时，他们仿佛恨不得自身就是本球队队长一样带领整支球队奔走突击。
他们的全身心投入也往往把场面推向高潮，并且带动着激发球迷的热情。
其次，足球运动的美体现在它的运动技术上。
当一个又一个知名球员抑或者是初战小将打出自己的成名球瞬间，一波又一波球迷的欢呼声、呐喊声就会不绝于耳、响彻云霄。
大罗的凌空抽射；齐达内的勺子点球；C罗的圆月弯刀、帽子戏法；内马尔的踩单车、彩虹过人；梅西的极限贴地斩、精准直塞；姆巴佩的长途奔袭、快速绝平比分；大马丁的神勇扑救、极限救场……这一切无不说明顶级球员的运动技术之美，这种美不仅为改写比分增加筹码，更为我们展现足球的艺术与魅力，使人眼前一亮、过目难忘。
世界杯最佳进球历届世界杯最美进球
世界杯最佳进球历届世界杯最美进球世界杯作为全球最具影响力和观赏性的足球盛事，每届都会有许多惊艳的进球，这些进球以其技术性和美丽程度成为了人们津津乐道的话题。
以下是历届世界杯上评选出的一些最佳进球，这些进球以其独特的技巧和出色的表现赢得了广泛的赞誉。
1958年世界杯 - 埃贝里马科远射在这届世界杯上，巴西球员埃兰多·贝修达·埃贝里马科的进球被普遍认为是有史以来最美的进球之一。
在4强战对阵威尔士的比赛中，埃贝里马科接到队友传球后，在距离球门35码的地方一脚远射，皮球几乎呈直线飞向球门左上角，无可阻挡地击中网窝，为巴西带来了胜利。
1970年世界杯 - 卡洛斯·阿尔贝托的飞翼进球卡洛斯·阿尔贝托是著名的巴西球员，他在1970年世界杯上的进球堪称经典。
在决赛对阵意大利的比赛中，阿尔贝托接到队友传球后在禁区前沿展开了一次令人叹为观止的个人突破，他迅速晃开了两名防守球员，最终用一记任意球射门攻破了意大利门将的十指关。
这个进球不仅展示了阿尔贝托的个人技术，更突显了巴西队在那个年代的风格和实力。
1986年世界杯 - 马拉多纳的“天使之手”1986年世界杯上，阿根廷队的迭戈·马拉多纳创造了一个史上最具争议的进球时刻。
在四分之一决赛对阵英格兰的比赛中，马拉多纳用手球的方式将球打入了英格兰的球门。
裁判未能察觉到这个犯规，并判定此球有效。
这个进球被认为是历届世界杯中最具争议的进球之一，因为它既展示了马拉多纳的聪明和狡诈，也揭示了裁判的疏忽。
2002年世界杯 - 饶平的“飞燕式”中国队参加2002年世界杯，在小组赛对阵巴西的比赛中，中国队球员饶平打进了一粒被称为“飞燕式”的进球。
他接到队友传球后，在距离球门约20米的地方一脚凌空抽射，皮球以惊人的弧线飞进了巴西队的球门。
这个进球展示了饶平精湛的技术和无畏的进攻意识，成为了中国足球历史上最美的进球之一。
2014年世界杯 - 范佩西的“空中俯冲”荷兰队在2014年世界杯上的一粒进球成为了话题的焦点。
我最喜欢的体育运动——足球作文
我最喜欢的体育运动——足球作文全文共9篇示例，供读者参考我最喜欢的体育运动——足球作文篇1昨天下午，我们班有的同学带足球，可多人都围着他玩，看着他们奔跑的身影，快活的样子，我羡慕极了，我也想踢足球。
放学回到家，我就鼓起勇气，和妈妈商量买足球的事，“好，我支持你，明天就买，”妈妈笑了，并鼓励我说：“运动快乐！”今天中午，妈妈打开电脑，让我在网上自己挑选喜欢的足球，我挑来挑去，终于选了一个最漂亮的足球，是由两种颜色合成的，一道白，一道绿，我对妈妈说：“我要买这个球，”于是，妈妈就点了立刻购买，妈妈还让我给老板在电脑上谈了价钱，看能不能优惠些或多送些礼物，虽然还是老价钱，但我也很快乐，因为我不但买了心仪的足球，还学会了一些网上购物的小知识。
我希望我的足球能快点回来。
我最喜欢的体育运动——足球作文篇2我最喜欢的体育运动——足球大家好！我是小明，今天我要向大家介绍一下我最喜欢的体育运动——足球。
足球是一项非常受欢迎的体育运动，它不仅可以让我们锻炼身体，还能培养我们的团队合作精神。
让我告诉大家足球的基本规则。
足球比赛由两支队伍进行，每队有11名球员。
比赛的目标就是把足球踢进对方的球门，进球的队伍就能得分。
队员们不能用手触碰足球，只能用脚、头或者身体其他部位来控制和传递足球。
比赛时间一般为90分钟，分为两个45分钟的半场。
足球有很多好处，我最喜欢的一点就是它能让我们锻炼身体。
踢足球需要奔跑、跳跃、转身等动作，这些动作可以锻炼我们的肌肉，提高我们的体能。
而且，踢足球还可以增强我们的耐力和协调能力。
每次踢完足球，我总是会感觉身体变得更强壮了。
除了锻炼身体，足球还能培养我们的团队合作精神。
在足球比赛中，每个队员都有自己的位置和任务，只有大家团结一致，互相配合才能赢得比赛。
前锋们要负责进攻，后卫们要保护球门，中场球员们则要负责连接进攻和防守。
只有大家齐心协力，才能打出漂亮的配合和精彩的进球。
我还记得有一次，我们学校组织了一场足球比赛。
力与韵 我最欣赏的一项运动足球作文
力与韵我最欣赏的一项运动足球作文全文共5篇示例，供读者参考力与韵我最欣赏的一项运动足球作文篇1在体育项目中有篮球、足球、羽毛球……而我最喜欢的运动那就要数跑步了。
记得在三年级的时，我参加了本年级的60米女子跑步。
当时，我的心情非常紧张，腿一直发抖。
参赛的同学们都上场了，我站在跑道上摆好准备姿势，只听裁判员说：“预备!跑!”应该有发令枪声的呀，你猜怎么了，发令枪坏了。
但正在我们哈哈大笑时，“呯”的一声，发令枪竟然“开口”了。
我以为开始跑了，就飞奔了出去，结果听一个老师说回来，我就想：哎，白跑一趟。
过了一会儿，发令枪再次“发言”了，哼，我才不跑呢。
但看见其他人都跑了，我还是跑了出去，刚才那个老师说不跑，我又想：哎呀!我笨死了!就在我没劲的时候，裁判员说：“这次真的跑了，预备!”啊!有没有搞错，这……这也太欺负人了!“呯”，发令枪响了，我无可奈何的跑出去。
因为前两次的意外，耗尽了我一些力气，但是我没有懈气，继续努力向前跑，直到终点。
比赛结束后，裁判员告诉我得了第六名，我心想：虽然我得了第六名，但是我努力了，只要坚持不懈，一定能到达终点。
我喜爱这项体育运动——跑步。
力与韵我最欣赏的一项运动足球作文篇2打乒乓球是人们最喜欢的体育运动之一，我也非常喜打乒乓球。
小时候，我还对乒乓球一无所知，我看有人在打乒乓球，为什么他打去了都要下场呢？我对这个问题很疑惑。
渐渐地，我长大了，还在想这个问题。
有一次，我的同学找我去打乒乓球，可我不会打，他便慢慢地教我，告诉我诀窍，慢慢地，我的乒乓球技开始提高。
有一天，我和同学打乒乓球，球一挥来，一挥去，到了球拍上。
突然，他发了一个旋球，我准备用尽全身力气把球打过去，球像石头般猛飞过去。
我以为我已经赢了，可是不料，他把球打了过来，当我转头的时候，球突然飞了过来，就在这时，我已经不知所措了，刘琪对我说：用心去体会，"把球打过去。
我闭上"眼睛，感受到球正像猛虎一般向我扑过来。
足球欣赏理论课教案
体育理论课公开课教学课件教案：《足球运动欣赏》一、教学目标设计：（一）认知目标：通过欣赏学习，使学生掌握以下知识：1、古代足球的萌芽与发展。
2、现代足球的诞生。
3、世界杯足球赛的来历。
4、了解足球的场地标准和一般的比赛规则。
5、懂得体育欣赏也是体育的范畴，它能缓解我们紧张学习带来的压力，让大脑得到积极的休息，从而提高学习效率。
（二）能力发展目标：1、在欣赏中引导学生听、看、思、议、记，全方位开拓思维空间，从中体会足球技战术的运用、美的享受、丰富的情趣和思索的哲理。
2、培养学生对足球的感受力、鉴赏力和表现力，从而达到领悟体育的真谛,得到精神上的愉悦,实现体育审美目标的一种教学实践活动。
（三）情感培养目标：1、培养体育兴趣，通过欣赏让学生得到精神上的愉悦和美的享受，使他们萌动对体育更高、更深层的热爱。
2、激发学生不断接受体育审美教育的动机。
3、培养学生团结合作的精神、豁达合群的性格、愉快乐观的情绪、高尚的道德、文明的行为、以及胜不骄、败不馁、正确对待成功与失败。
4、获得积极、愉悦的情感体验，促进学生个性自由和谐地发展，为学生终生锻炼和体育审美素质的可持续发展奠定基础。
5、通过对足球比赛的欣赏，张扬学生的个性。
二、教材内容及重点、难点分析：（一）教材内容分析：1、在全面实施新课标的今天，体育欣赏课已成为学校体育教学的重要内容之一。
足球运动已成为世界各国人民高尚的文化活动，观看和欣赏足球比赛已成为人们高尚的精神生活，足球比赛场面大、参与的人多、紧张激烈、高潮迭起、精彩纷呈。
足球运动的美更是丰富多彩，特别是那闪电般的快速突破、巧妙的传切球、远距离大力凌空抽射、近距离飞身头顶球、倒勾球、直接任意球和角球发出的弧线球、以及进球时运动员的热烈拥抱和那忘情的舞蹈、看台上那疯狂的球迷的欢呼声等等，都能给我们精神上的愉悦和美的享受，使人萌动着对体育更高、更深层的热爱。
通过学习，可以培养学生热爱足球运动，培养学生对足球的感受力、鉴赏力、表现力和创造力。
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决定。 球赛开始时首先将足球置放在球 场中心点。
比赛开始
比赛应在裁判员发出信 号后，由开球队的一名 队员将球踢入对方半场 开始。在球被踢出前， 每个队员都应在本方半 场内，开球队的对方队 员还应当保持距球不少 于9．15米.
球被踢出后，须滚动到它自己的圆周距离时， 才应认为比赛开始，开球队员在球经其他队员触 或踢及前不得再次触球。
球和裁判的坠球。
四、判罚越位后，由对方队员在 越位犯规地点踢间接任意球。
进攻队员接到同队9号队员的传球，为越 位。因为他较球和最后第二名防守队员更 接近于对方球门线，并得用越位位置获得 了利益。
进攻队员接到同队8号队员的传球， 不越位。因为当球被踢时，他齐平于 最后第二名防守队员。
队员直接接得界外球，不越位。
足球基本技术
香焦球原理 前锋帽子戏法 中场发动机 防守技术 门将 进攻 假动作 射门 强强对抗 坚固防线 十大扑救 最佳进球
裁判员
● 每次进行比赛时，应指定裁判员一 名执法。应为最后裁决。球赛暂停时 或球在比赛范围外，若有犯规事件， 裁判员亦有权判罚，若裁判员认为不 判罚可令对方一队得益，则可以不予 判罚。裁判员应记录比赛过程，负责 计时。在每半场过程中若因意外或其 他原故耗去时间，应该补回。
巡边员
两名巡边员协助执法，以旗号表示 何时足球已出界，又表明那一队应 获得角球，球门球或界外球的权利。 巡边员所发出的讯号纯属一种指示； 只有裁判员才有权利裁决。
犯规与不正当行为 一、踢或 企图踢对 方球员
二、绊倒对方球员。包括用腿绊倒或 意图绊倒对方，或在对方球员之前后 屈身，摔倒或意图摔倒对方球员。
三、 跳向对方球员
四：以粗暴或危险动作向对方球 员行撞；
五、对方球员并非故意阻挡时， 从后向其行撞；
六、 殴打或故意殴打对方球员， 或向对方球员吐口水
比赛进行： 有下列情形，球仍在比赛中 （一）球由球门柱、横楣或角球旗 杆反弹回场内。
（二）球触及在球场内的裁判员 或巡边员。
（三）未吹哨子下令停止比赛。
如何判断入球
凡整个球从两 门柱间楣下全 部越过球门线， 而又未经攻门 球员用手触及 者，即算入球。
对越位判罚的两个条件：
一、位置条件：队员较球更接近对方 端线者，即处于越位位置。下列情况 除外：
任意球
界外 球
掷界外球应以双手将球从头后 经头顶向前掷出，他必须面向 球场，双足必须踏在边线上或 边线外。
掷球者在球未触及另一球员之前，不 得再踢球，不得由界外球处直接掷入 球门取胜。掷界外球如违例，则改由 对方球员主掷。直接接得界内球之球 员不能算作越位。
球门球
如果攻方球员将球踢到越 出对方球门界，应判球门 球。球门球应由守方球员 在球门区，直接向球场中 踢出
欣赏足球
欣赏足 球，因为足 球使你讨论 人生。踢足 球强调高速 奔跑，因为 它本身便是 一种“瞬间 艺术”。
如果你以为这个项目不过是一
群人穿着短裤汗衫在草地上为 抢一个球玩命的话，那你未免 肤浅。足球是一种综合艺术， 它折射着国家与民族的文化底 蕴和历史发展。
巴西“桑巴舞”式的足球是世界上公
（1）该队员在本方半场内； （2）至少有对方队员两人
较其更接近于对方端线。
二、时间条件：队员在传球一
刹那，其同队队员处于越位位
置，裁判员认为该人员有下列 情况时，应判越位：
（1）干扰比赛或干扰对方；
（2）企图从越位位置获得利益。
三、 不应判为越位的情况：
（1）仅仅是处于越位位置；
（2）直接得球门球、角球、界外
足球
● 初级和高级组通常所用的球 圆周为68厘米至71厘米，重量 在396克至453克之间。
足球比赛概况
球员数目
比赛每队不得超过十 一人，比赛开始时， 最少要有八名球员。 最后可增至每队十一 人。 根据国际足协所订 有效规则，每队替补 球员以三名为限
球员装备
球员不得穿戴对其他球员 有危害的衣物及饰物（如 戒指、项链等），尤其是 球员装备中最重要球鞋。 每队球员所穿球衣的颜色 应著不同、且有明显区别。 守门员所穿球衣的颜色也 应与其余球员有别。
足球比赛场地
长90-120米 宽45-90米
国际比赛标准 长度： 最短100 米最长110米 宽度： 最短64米 最长75米
球门：
球门应设在每条球门线的中央，
由两根相距7.32米、与一根下沿 离地面2.44米的水平横木连接组 成，门柱及横木的宽度与厚度， 均应对称相等，不得超过12厘米。 球网附加在球门后面的门柱及横 木和地上。球网应适当撑起，使 守门员有充分活动的空间
进攻队员9号越位。因为他对守门员 构成了干扰而“卷入”现实比赛中。
当同队10号队员踢球时，虽然一名进 攻队员处于越位位置，但他不应被判 罚越位，因为他没有利用越位位置获 得利益，而未“卷入”现实比赛中。
6号队员踢出的球从门柱弹向一名处 于越位位置的同队队员，他要被判罚。 因为当球被踢时，他利用越位位置获 得了利益而“卷入”现实比赛中。
距离球至少9.15公 尺
十二码点球
间接任意球
下列各情形亦属犯规、且罚 间接任意球（即二脚球）
一、 动作危险
二、 行撞或阻挠对方球 员，而非抢球。
三、行撞守门员
间接任意球
四、 守门员若用手持球行走拖延时间 超过六秒，仍未将球交出；
五、若未得裁判员表示允许而擅自进 入球场亦属犯规。
六、凡犯行为不检之球员，包括对球 员有不礼貌行为。
注意： 球必须踢出罚球区，直接向球场踢出， 对方球员在球门球踢出之前，必须站离罚 球区，否则必须重踢。球门球可直接射门， 直接接得球门球员不算越位。
角 球
如守方球员将球踢 出已方球门界外，该 判角球。角球须由攻 方球员在最接近皮球 出界地点的角球区域 踢出。角球未踢出之 前，对方球员必须留 在离球9.15公尺外。主 踢球员可直接由门角 球处将球射入球门。 直接接得角球的球员 不算越位。
●
裁判员－－足球场上的法官
比赛时间
●
高级组：（18岁以后），分两节，每节 45分钟。
● 初级组：A组（14岁--18岁），分两节， 每节35分钟。
● 初级组：B组（12岁--14岁），分两节， 每节30分钟。 ● 半场休息时间不得超过15分钟。
比赛中的阵型变化
比赛开始
比赛开始时，场地及开球由掷毫
认最具艺术性的足球，因为在他们的 民族文化中，浪漫主义占较大比重。
德国为世界贡献了众多的哲学家，日
尔曼民族的严谨、精确、求实与认真， 使德国足球具备机器似的整体感及无 与伦比的韧性。
足球的起源-----2004年初，国际
足联宣布：“足 球最早起源于中 国古代的蹴鞠。” 而蹴鞠最早发现 于山东省淄博市 临淄区。
七、用手或手臂任何部分牵缠 对方球员；
九;用手触球；即用手或手臂持球、掷 球、带球或推送皮球
一名球员若故意触犯上述九项 违例事项任何一项，将会受罚直 接任意球(一脚球)。
若犯规的地方在本方的禁区，罚 点球。
十二码(11米)罚球
十二码罚球由主 罚球员踢出，踢 出时，除主踢者 及对方守门者外， 所有球员必须：