(苏教版)五年级语文上册课件 第二单元复习
6、变色龙 一、字词： 同音字： 震、振； 筒、桶； 距、拒 用“绘声绘色”“名副其实”造 句。
二、课文： 1、变色龙，学名（ ），因为它能 够（ ），以求得 自身的安全，所以俗称变色龙。 2、本文通过我们（ ）、 （ ）、（ ）的过程， 展示了变色龙（ ）、（ ）、 （ ）三方面的特点，从而提醒 人们应当（ ）。 3、简要的介绍一下变色龙。
（小鸟说）：（飞翔吧），（飞向辽阔的 天空），（展示少年的才华）！ （沃野说）：（耕耘吧），（付出辛勤的 汗水），（收获甜蜜的果实）！ 3、学完这课，你想到了那些名言? （实践出真知； 百闻不如一见；
5装满昆虫的衣袋 一、字词： 同音字：察 查 ； 形近字：纺 放 防 仿 ； 多音字：中 恶 着 背 载 二、课文： 1、课文记叙了（ ）国著名昆虫学家（ ） （从小就对昆虫非常入迷的故事），告诉我们 （ ） 2、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目？
二、课文： 1、变色龙，学名（避役），因为它能 够（根据环境迅速改变自己身体的颜 色），以求得自身的安全，所以俗称 变色龙。 2、本文通过我们（发现变色龙）、 （端详变色龙）、（放回变色龙）的 过程，展示了变色龙（外形怪）（变 色多）（捕食快）三方面的特点，从 而提醒人们应当（保护动物）。 3、简要的介绍一下变色龙。变色龙会 变色，外形奇特，一目二视，捕食神
三、拓展练习： 写出表达“看“的词语：
写出表示时间快的词语：
写出含有动物的成语：
三、拓展练习： 写出表达“看“的词语： 窥探、观望、凝视、眺望、端详
写出表示时间快的词语： 刹那间、顷刻间、霎那间、一瞬间
写出含有动物的成语： 万象更新、鼠目寸光、鸡飞狗跳、画 蛇添足
“变色龙” 比喻（ 类似的三字俗语有：
5装满昆虫的衣袋 一、字词： 同音字：察 查 ； 形近字：纺 放 防 仿 ； 多音字：中 恶 着 背 载 二、课文： 1、课文记叙了（法）国著名昆虫学家（法布尔） （从小就对昆虫非常入迷的故事），告诉我们 （从小就应当热爱大自然，热爱科学。 ） 2、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目？ “装满昆虫的衣袋”最能集中体现法布尔对昆 虫的迷恋、珍爱，懂得一个人只有执着追求， 才能在他从事的事业中取得辉煌的成就。
4、写出两句关于“观察”的名人名言
练习二 1、八仙过海——各显神通 2、姜太公钓鱼——愿者上钩 3、千里送鹅毛——礼轻情意重 请你再写出几条歇后语：（并选一句 说一句话） 芝麻开花——节节高：改革开放三十 年来，人民的生活越来越红火。这真 是芝麻开花——节节高。 4、写出两句关于“观察”的名人名言
）的人。
“变色龙” 比喻（没有原则见风使舵）的人。 类似的三字俗语有： 纸老虎（ 的人） 井底蛙（ 的人） 千里马（ 的人） 哈巴狗（ 的人）
“变色龙” 比喻（没有原则见风使舵）的人。 类似的三字俗语有： 纸老虎（外强中干的人） 井底蛙（孤陋寡闻见识不广的人） 千里马（德才兼备大有作为的人） 哈巴狗（趋炎附势百依百顺的人）
《金蝉脱壳》从脱壳前、脱壳中、 脱壳后介绍了蝉脱壳的过程，脱 壳时身体各部分出来的顺序是背 →头→脚→尾。脱壳后变化最大 的是翅膀与颜色。
“金蝉脱壳”还是三十六计中的 一计，比 喻 。“三 十六计”还有： 等。
Байду номын сангаас
“金蝉脱壳”还是三十六计中的 一计，比喻用计脱逃而使对方不 能及时发现。“三十六计”还有： 调虎离山、声东击西、无中生有、 打草惊蛇、苦肉计、空城计等。
2、祖国（敞开了）绿色的大门，给孩子们一 片（清凉的绿阴）。去吧，去呼吸山水间（山 水间芬芳的空气），去吧，去打开大自然（打 开大自然绿色的课本）。 A，这段话即是文章的开头，也是文章的（结 尾），让人们感受到（大自然）的美好、神奇， 召唤着人们去（答案：探索大自然的奥秘）。 B，这段话把大自然说成绿色的课本，为什么？ 你喜欢这绿色的课本吗? (答案：因为大自然里蕴藏着丰富的知识，绿 色的大自然让我们的生活更加绚丽多彩，同时 绿色象征着生命，象征着活力，所以把大自然 说成绿色的课本。我喜欢这样的课本，因为大 自然中隐藏着许多奥秘，能给我们带来欢乐和 收获。 )
三、拓展练习： 1、描写自然风光的成语：
2、仿写诗句：
青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！ 绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海,显示少年的胸襟！
3、学完这课，你想到了那些名言?
三、拓展练习： 1、描写自然风光的成语： 山清水秀、鸟语花香、花红柳绿、沃野千 里 2、仿写诗句：
青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！ 绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海,显示少年的胸襟！
六字成语列举
迅雷不及掩耳 九牛二虎之力 风马牛不相及 三寸不烂之舌 有眼不识泰山
一不做二不休 过五关斩六将 五十步笑百步 天有不测风云 有志者事竟成
7、金蝉脱壳 一、字词： 多音字：壳 ；形近字：柿、 肺 ；同音字：协、胁、协、谐 二、课文：《金蝉脱壳》生动地 介绍了（ ），展示 （ ），启发人们 （ ）。
歇后语列举： 韩信点兵——多多益善 扁担挑水——心挂两头 西施脸上出天花——美中不足 孙悟空闹天宫——打上前去 猪八戒照镜子——里外不是人 八股文的格式——千篇一律 张飞穿针——大眼瞪小眼 玻璃杯沏茶——看到底
有关观察的格言 细节在于观察,成功在于积累。 ——爱默生 戴上墨镜，世界在你眼前就立即 失去了光彩。个人的不幸往往是 脆弱者观察生活的墨镜。 ——培根
含有动物、昆虫名称的成语 鼠目寸光 九牛一毛 谈虎色变 守株待兔 龙飞凤舞 画蛇添足 蜻蜓点水 蛛丝马迹 一马当先 亡羊补牢 猴年马月 呆若木鸡 狗急跳墙 猪狗不如 飞蛾扑火 金蝉脱壳
三、拓展练习： 1、照样子写词： 枝繁叶茂： 2、当你阅读“金蝉脱壳”的具 体过程时，一定被那奇特动人 的情景吸引了吧。那你想到那 些名言呢？
第二单元复习
4去打开大自然绿色的课本 一、字词： 形近字：锦 棉 绵 二、课文： 1 课题的含义是 （
）
4去打开大自然绿色的课本 一、字词： 形近字：锦 棉 绵 二、课文： 1 课题的含义是（走进大自然， 去探索发现其中的奥秘。）
2、祖国（ ）绿色的大门，给孩子们一片 （ ）。去吧，去呼吸山水间 （ ），去吧，去打开大自然 （ ）。 A，这段话即是文章的（ ），也是文章的 （ ），让人们感受到（ ）的美好、神 奇，召唤着人们去（ ）。 B，这段话把大自然说成绿色的课本，为什么？ 你喜欢这绿色的课本吗?
三、拓展练习： 1、照样子写词： 枝繁叶茂：桃红柳绿、风和日 丽、山清水秀、风平浪静 2、当你阅读“金蝉脱壳”的具 体过程时，一定被那奇特动人 的情景吸引了吧。那你想到那 些名言呢？(观察，观察，再观 察。——巴甫洛夫；宝剑锋从 磨砺出，梅花香自苦寒来。)
练习二 1、八仙过海——（ ） 2、姜太公钓鱼——（ ） 3、（ ）——礼轻情意重 请你再写出几条歇后语：（并选一句 说一句话）
三、拓展练习： 1、照样子写词语： 甜滋滋： 鼓鼓囊囊： 鸟栖虫居： 2、颁奖词：
三、拓展练习： 1、照样子写词语： 甜滋滋： 香喷喷、水灵灵、白花花、 湿漉漉 鼓鼓囊囊：勤勤恳恳、支支吾吾、吞吞 吐吐、风风雨雨 鸟栖虫居：龙吟虎啸、狼奔豕突、狼吞 虎咽、龙飞凤舞 2、颁奖词：法布尔，一个从小就迷恋 昆虫的人，对科学、自然的热爱，执着 追求的精神引领他成为了举世闻名的昆 虫学家，写就一部宏伟诗篇《昆虫记》。
7、金蝉脱壳 一、字词： 多音字：壳 ；形近字：柿、 肺 ；同音字：协、胁、协、谐 二、课文：《金蝉脱壳》生动地 介绍了（金蝉脱壳的过程），展 示（了那奇特动人的情景），启 发人们（留心观察事物）。
《金蝉脱壳》从
、
、
介绍了蝉脱壳的过程，脱 壳时身体各部分出来的顺序是
→ → → 变化最大的是 。脱壳后 。
五年级语文上册第二单元复习PPT课件
2020年10月2日
3
《长相思》
词的大意是：
将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里， 住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯。入夜，又 是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再 也睡不着了，不禁思念起故乡来，因为故乡温 暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的。
【中心思想】
描写了戍边的南方将士，在北方的风 雪声中，辗转反侧，不能入眠，思乡 之情油然而生，非常怀念故园的温暖 祥和的情景。
账（ 查账） 侵（侵略 ） 浸（沉浸 ）
畔（河畔 ） 挠（ 阻挠） 扰（ 打扰）
在括号里添上合适的词语：
（晶莹 ）的泪珠 （ 血色）的梅花
2020年10月2日
（ 婀娜 ）的舞姿 （ 柔软 ）的柳枝
监（ 监狱） 概（大概 ） 临（ 临时） 慨（感慨 ）
（ 粼粼 ）的波纹 （ 清澈）的泉水
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选词填空
感动 感谢 感激 我非常（感激 ）老师几年来对我的教育和培养。 小军的话（ ） 了感在动场的每一个观众。 发现 发生 发明 我们学校里，每天都会（发生 ）一些新鲜事。 爱迪生是著名 的（ 发明 ）家
把下面的句子改写成陈述句：
1这清白的梅花，是玷污得吗？ 2外公，这不是您最宝贵的画吗？ 3桂花开的花不是香飘十里吗？ 4我们怎能忘记家乡呢？
【重点词】 玷污：弄脏。 骨气：刚强不屈的气概。 折节：屈服。 秉性：性格。
S版语文五年级上第二单元复习
第一句：太阳快要______落_，山阳了光_____在 _铺__展___上，江使面得江水一半呈现____色，碧一绿半 呈现____色。 红
诗意
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
可怜：可爱。真珠：珍珠。似：好像，如同。
第二句：__九__月__初__三的夜晚，多么叫人 _ _ _喜_ _爱呀 ! 那 _ _ _ _ _露_珠如 _ _ _ _ _珍_ 一珠样 明 亮 ， _______月像亮______弯一弓样挂在天空。
诗意
思考： 1、诗中运用了哪6个动词描绘了天门山的壮丽景 象？ _____断_____开____流______回_____出_____来______________
望天门山
[唐] 李白 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
诗意
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
远：指山路长。寒山：深秋时节的山。 石径：石头铺成的小路。白云生处：：指山的高处。
第一句：__石__头__铺_的成小路弯弯曲曲，远 远伸向已是__深__秋___时的节山头。山上____白缭云绕 的地方，隐隐约约可以看见_____几__户_。人家
诗意
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
《西风胡杨》
描述了胡杨_美__丽___、__坚__韧___、__无__私___、 _悲__壮___的特点。抒发了作者对胡杨深情的_爱___、 对胡杨命运的深切_同__情___以及对胡杨品格的
_赞___美___。
《我家门前的海》
通过描写我家门前海的样子，表达了作者对 门前的大海的_喜__爱___之情。
愈来愈美 稍纵即逝 饱食终日 斗转星移 目不转睛
五年级语文上册第二单元复习PPT课件
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• “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是唐代诗 人王维的诗《九月九日忆山东兄弟》中的诗句； 意思是：我独自一人在他乡做客，每遇到美好的 节日，我就更加思念家乡的亲人。现在人们常用 这两句诗来表达对亲人的思念之情。
• “春草明年绿，王孙归不归”是唐代王维《山中 送别》中的诗句，（“王孙”是古代对人的尊 称）；意思是：明年绿草如茵的时候,你（朋友） 你回不回来？
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• ▲课文重点表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之 情。一共写了五件小事。
• 直接表达这种感情：
• ①、教“我”读唐诗宋词时，读到思乡诗时会落 泪。 （ 读诗落泪）
• ②、因年龄大不能回国时，竟像小孩子一样呜呜 地哭。 （不能回国）
• 间接表达这种感情：
• ①、因为“我”弄脏墨梅图而发脾气 （珍爱墨 梅图）
• 词的大意是：将士们跋山涉水，向山海关那边进 发。夜里，住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯。 入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒 来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来，因为故 乡温暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的。
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重点词语
• 聒：声音嘈杂。 那畔：那边。
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• 《泊船瓜洲》是写景抒情（借景抒情），
• ▲秉性——本性的意思。这里梅花的秉性就是指 美化的精神，梅花魂。
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• 标点：《梅花魂》
• 我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木 大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。每当 读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草 明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝 雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的 泪珠落在我的腮边、手背。这时候，我会拍着手 笑起来：“外公哭了！外公哭了！”老人总是摇摇 头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢， 不懂！”
苏教版五年级语文上册第二单元复习
苏教版五年级语文上册第二单元复习一、生字词chǎnɡ kāi fēn fānɡ wú xiàn yún jǐn huánɡ hūn ( )( ) ( ) ( ) ( )miáo huì xiānɡ jù cānɡ jìnɡ bǎo lǎn fǎnɡ zhī( )( ) ( ) ( ) ( )ɡuān chá zã mà zhînɡ dú lā jī diàn tánɡ( )( ) ( ) ( ) ( )zînɡ hãnɡ shǎn shuîɡuānɡ zã kě wù chī mí( )( ) ( ) ( ) ( )zhân jīnɡ chánɡ tǒnɡ fù bù pàn duàn jù lí( )( ) ( ) ( ) ( )jiâ shào xiānɡ jiāo zōnɡ sâ lián xù yī rán ( )( ) ( ) ( ) ( )shì zi sōu suǒ yán sâ huā jiāo pâi hã( )( ) ( ) ( ) ( )xiã tiáo pā xià huī fù zhī yāɡǔɡǔ nánɡ nánɡ( )( ) ( ) ( ) ( )niǎo qī chïnɡ jū sì miàn bā fānɡ zhǐ shǒu huà jiǎo( ) ( ) ( )huì shēnɡ huì sâ mínɡ fù qí shí xiōnɡ xiànɡ bì lù( ) ( ) ( )xùn lãi bù jí yǎn ěr zhī fán yâ mào yī yī bù shě( ) ( ) ( )二、填空1.《去打开大自然绿色的课本》是一首清新明快的诗歌，作者是著名作家孙友田。
苏教版五年级语文上册第二单元复习
chǎnɡkāi fēnfānɡ wúxiàn yúnjǐn huánɡ hūn ( 慷慨 ) ( 芬芳 ) ( 无限 ) ( 云锦 ) ( 黄昏 ) miáo huìxiānɡjù cānɡjì nɡ bǎolǎn fǎnɡ zhī ( 描绘 ) ( 相聚 ) ( 苍劲 ) ( 饱览 ) ( 纺织 ) ɡuān chá zé mà zhònɡdú lā jī diàn tánɡ ( 观察 ) ( 责骂 ) ( 中毒 ) ( 垃圾 ) ( 殿堂 ) zònɡ hénɡ shǎn shuò ɡuānɡzé kě wù chī mí 闪烁 ( 纵横 ) ( ) ( 光泽 ) ( 可恶 ) ( 痴迷 ) zhènjīnɡ chánɡtǒnɡ fù bù pàn duàn jù lí ( 震惊 ) ( 长筒 ) ( 腹部 ) ( 判断 ) ( 距离 )
鸣禽、野花 _________ 要和你们联欢， 欢乐和温馨 。 生活里洋溢着_________ 祖国的山水要和你们相聚， 请听一听它们心中的声音。
青山说：攀登吧， 饱览无限的风光，满怀少年的豪情 ___________________________ ！ 绿水说：前进吧， 奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟！ ____________________________
（走进大自然，去探索发现其中的奥秘。） 4、课题的含义是______________________________ （山水间芬芳的空气） 5去吧，去呼吸山水间_________________________ ，去吧，去 （打开大自然绿色的课本） 开头 ，也是文章的 _____________________ 。这段话既是文章的____ （结尾）， （大自然的美好、神奇）， ________让人们感受到______________________ 召唤着人们去 （探索大自然的奥秘） __________________ 。这段话之所以把大自然说成绿色的课本， 是因为绿色的大自然象征着希望，象征着生命，她像课本一样蕴含着丰富的知识。 ____________________________________________________ 我喜欢这样的课本，因为 大自然中隐藏着许多奥秘，能给我们带来欢 乐和收获。 _____________________________________________
苏教版五年级语文上册第一二单元各课复习要点
第一单元各课复习要点1、《师恩难忘》一、本学期我们要养成读书做笔记、随时使用工具书的习惯。
读书做笔记有三种形式：摘抄、编写提纲、写读后感。
二、填空：《师恩难忘》是一篇深情而朴实的记叙文。
作者是著名作家X绍棠，他通过对小学一年级一位教导有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。
我对文中“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。
〞这句话的理解是：这句话写出了作者对老师的感激与怀念之情。
也比喻老师讲了上千个故事，有如春雨点点，激起作者对文学的热爱与向往，最终使作者走上了文学之路。
三、赞美老师的名言：1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
2、随风潜入夜，润物细无声。
四、根据提示写成语。
1、形容口才好的成语有：口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成章、语惊四座2、形容人才学出众的成语：才高八斗、学富五车、才华横溢、满腹经纶博古通今3、八字成语：十年树木，百年树人。
生于忧患，死于安乐。
螳螂捕蝉，黄雀在后。
不经一事，不长一智。
千里之行，始于足下。
攻无不克，战无不胜。
道高一尺，魔高一丈。
当局者迷，旁观者清。
精诚所至，金石为开。
五、词语解释：1、娓娓动听：形容说话婉转生动，使人爱听。
2、身临其境：亲身来到某种境地〔体验感受〕。
3、戛然而止：形容声音突然停止。
4、引人入胜：胜，胜境，美好的境地。
文中指田老师讲的故事很有吸引力，把人带到了美妙的境地。
六、关于读书的名人名言1、读书破万卷，下笔如有神。
--唐杜甫《奉赠书左丞丈二十二韵》2、书犹药也，善读之可以医愚。
--西汉 X向3、问渠哪得清如许，为有源头活水来。
--宋朱熹《观书有感》2、《陶校长的演讲》一、填字：Lian 锻〔炼〕精〔练〕〔连〕接简〔练〕〔炼〕钢Ji 立〔即〕〔即〕使〔既〕然〔与〕时奋笔〔疾〕书Li 〔历〕史日〔历〕鼓〔励〕〔厉〕害激〔励〕再接再〔厉〕利益力量二、根据课文内容填空。
1、“陶校长〞是陶行知，他被主席称为“伟大的人民教育家〞。
苏教版五年级语文上册第二单元复习
个性化辅导讲义年级：五年级辅导科目：语文学科教师：课题第二单元复习，说明文阅读教学目标1.系统梳理第二单元知识点；2.掌握环境描写的作用。
授课日期及时段教学内容【温故知新】为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。
（杜甫）两句三年得，一吟双泪流。
（贾岛）夜学晓不休，苦吟鬼神愁。
（孟郊）吟安一个字，捻断数茎须。
（卢延让）吟成五字句，用破一生心。
（方干）（以上是古人吟诗炼字的名句，让学生读，理解，去体会古代诗人苦吟的的精神。
）炼字小故事唐代僧人齐己，对诗文很有兴趣。
就带着自己写的诗稿，前来拜会。
齐已把诗稿一首一首地请郑谷看。
郑谷读到《早梅》这首诗时，不由得沉思起来。
郑谷吟道：“前村深雪里，昨夜数枝开……”郑谷面对齐已说：“梅开数枝，就不算早了。
”郑谷又沉吟了一会，说：“不如把…数‟字改为…一‟字贴要。
”齐已听了，惊喜地叫道：“改得太好了！”恭恭敬敬地向郑谷拜了一拜。
文人们知道了，就把郑谷称为齐已的“一字之师”。
——出自《唐诗纪事》你知道这个“一”的妙处吗？【知识梳理】4.去打开大自然绿色的课本1.诗歌主题：作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景，以细腻的笔触展现了大自然的绚丽多姿，召唤少年儿童热爱自然，勇于探索，从大自然这“绿色的课本”中汲取丰富的营养。
2.课文是一首清新明快的诗歌，文题蕴含丰富，以“绿色的课本”喻“大自然”，形象贴切且引人遐思。
3.写作特点：（1）诗人从祖国的召唤起笔，又以祖国的召唤收束全诗，首尾呼应，构思精巧。
（2）在形象的选择和诗节的布局上，诗人随着对大自然的探索和发现的深入。
次第有序地展示大自然绚丽和神奇的景色。
（3）结构严谨，层次清晰，语言流畅而饱含激情，给人留下空间。
（4）课文第一节和最后一节的反复，并不是简单的反复。
篇首是对主题的暗示，篇末是全诗的升华。
4.关注本课4个多音字：柏-------bǎi 松柏劲------jìng 苍劲--- -----bó柏林------jìn 使劲奔------bēn 奔跑撒-----sā撒娇撒手------bèn 投奔、奔向----sǎ撒开撒种5.作者介绍：孙友田，当代诗人，主要著作有诗集《煤海短歌》，儿童长诗《带血的泥哨》《矿山鸟声》，儿童知识读物《在黑宝石的家里》等。
五年级语文上册第二单元复习要点素材pdf苏教版20
塞
ìíïïs sāàii((活边 塞塞
) )
îïïsè(阻 塞 )
逮 dǎi(逮昆虫) dài(逮 捕 )
{似 sì(似乎) shì(似 的 )
{伺 sì(伺机) cì(伺 候 )
{壳 ké(贝壳) qiào(地 壳 )
{间 jiān(中间) jiàn(间 隔 ) 四 、辨 析 组 词
{卷 juǎn(卷尺) juàn(试 卷 )
凶相毕露 窥探 绘声绘色 指手画脚
(明 亮 )的 眼 睛
(挺 拔 )的 翠 竹
名副其实 鸟栖虫居 鼓鼓囊囊 光泽
(苍 劲 )的 松 柏
(无 限 )的 风 光
三 、多 音 字
(浩 瀚 )的 大 海
(明 媚 )的 早 晨
第
{ { 二
单
{ 元
劲
jìn(劲 头 ) jìng(苍 劲 )
相
xiāng(相 同 ) xiàng(长 相 )
２．«装满昆虫 的 衣 袋»一 文,之 所 以 用 “装 满 昆
空气、水分对于植物之必不可 少 一 样.
虫的衣袋”为 题 目,是 因 为 这 个 题 目 最 能 集
在 这 里 ,观 察 是 智 慧 的 最 重 要 的 能 源 .
中体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱.课 文 也
——— 苏 霍 姆 林 斯 基
整齐—凌乱 精巧—粗糙
十 、听 写
金蝉脱壳—作茧自缚
１．词 :敞 开 芬 芳 描 绘 云 锦 微 风
兴致勃勃—无精打采
相聚 苍劲 饱览 黄昏 无限
名副其实—名不副实
纵横 闪烁 光泽 责骂 中毒
七 、特 殊 词 语
观察 可恶 痴迷 连续 准确
AABB 式:鼓鼓囊囊
最新苏教版五年级语文上册第二单元教学课件
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去打开大自然绿色的课本
1.学习目标
7.课文结构 8.课文主旨 9.课堂拓展 10.教材课后习题解答
2.走近作者
3.字词精讲 4.读懂课文的金钥匙
5.课文解读
11.当堂检测
6.读懂课文的金钥匙答案 12.课后作业布置
１ 学习本课的生字新词。 ２ 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 ３ 大体理解诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的 （重点） 思想感情。
总起——去打开大自然绿色的课本（点明主题） 翠竹、松柏、果园、沃野 分述
鸣禽、野花、山水
云锦、早晨、微风、黄昏
探热 索爱 自自 然然
总结——去打开大自然绿色的课本（升华主题）
这是一首清新、明快的现代诗。诗人以敏锐的目光 捕捉大自然的奇趣妙景，以生动的笔触展示了大自然的
绚丽多彩，召唤少年儿童热爱大自然，勇于探索，从大
课本”。
串珠问题： 1.第一小节让我们感受到了什么？运用比喻有什么效果？ 我们仿佛看见绿色的大门正向我们徐徐展开，感 受到了大自然的秀美与神奇。把大自然比作绿色的课
本，具体贴切。
2.第二小节描绘了大自然哪些动人的画面？ 第二小节描绘了挺拔的翠竹、苍劲的松柏、丰收 的果园、耕耘的沃野。
3.少年儿童怎么做才能饱览“风光”、奔向“大海”呢？ 要想饱览无限“风光”，尽享大自然无私的给予，就必 须不怕艰难险阻，勇于攀登；要想奔向浩瀚的“大海”， 就要搏击风浪，奋勇前进。
4.这首诗歌在结构上有怎样的特点？
这首诗歌共有6个小节。第一小节和最后一个小节首尾呼 应，从祖国的召唤起笔，又以祖国的召唤收束全诗，构 思精巧。第2－5小节紧紧围绕“去呼吸山水间芬芳的空 气”“去打开大自然绿色的课本”，驰骋想象，探索大 自然神奇的秘密，感受大自然绚丽的景色。
五年级上册语文期末知识清单课件-第二单元∣苏教版 (共21张PPT)
课文回顾
(3)《变色龙》一文通过“我们”发现变色龙、端详变色龙、放回变 色龙的过程，展示了变色龙的特点，从而提醒人们应当保护动物。 (4)《金蝉脱壳》一文生动地介绍了金蝉脱壳的过程，展示了那奇 特动人的情景，启发人们留心观察周围的事物。
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/4/12021/4/1Thursday, April 01, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/4/12021/4/12021/4/14/1/2021 3:54:57 PM
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11、人总是珍惜为得到。2021/4/12021/4/12021/4/1Apr-211- Apr-21
五年级上册语文识清单
第二单元 苏教版
容易读错的字
观察(chá) 迟钝(dùn) 趴(pā)着 棉籽(zǐ)
栖(qī)息 伺(sì)机 椭(tuǒ)圆
痴(chī)情 介绍(shào) 刹(chà)那
生字词
敞开 观察 地震 香蕉 配合
芬芳 纺织 笔筒 棕色 协调
无限 责骂 腹部 颜色 趴下
云锦 中毒 判断 辣椒 恢复
形近字
限(限制) 恳(恳求)
锦(锦绣) 绵(绵长)
形近字
徽(国徽) 微(微小)
绚(绚丽) 殉(殉职)
四字词语
鸟栖虫居 五彩缤纷 满载而归 凶相毕露 指手画脚 名副其实 特定形式词语：怒气冲冲 兴致勃勃