浅谈小学生英语学习方法
浅谈如何提高小学生英语学习兴趣(精选)
浅谈如何提高小学生英语学习兴趣(精选)浅谈如何提高小学生英语学习兴趣英语作为一门国际通用语言，对于小学生的语言学习起着非常重要的作用。
然而，很多小学生在学习英语的过程中常常感到无趣，缺乏动力。
因此，如何提高小学生英语学习的兴趣成为了一个重要的课题。
本文将从激发兴趣的方法、创设良好学习氛围和多样化的教学策略三个方面谈谈如何提高小学生英语学习兴趣。
一、激发兴趣的方法1. 培养学生对英语的好奇心在课堂教学中，教师可以通过展示有趣的英语视频、播放英语歌曲等方式，激发学生对英语学习的好奇心。
例如，可以选取有趣的英语儿童动画片，在课堂中放映给学生观看，同时解说其中的英语对话，让学生既感到乐趣又能学到知识。
2. 创设情境，增加互动创设情境是提高学生学习兴趣的有效方法之一。
教师可以利用角色扮演、故事串联等方式，让学生在情境中运用英语进行交流和互动。
例如，在课堂上，教师可以设计一个英语角色扮演活动，让学生分组扮演不同的角色，进行英语对话，从而提高学生对英语的学习兴趣。
二、创设良好学习氛围1. 营造轻松愉快的课堂氛围小学生的学习兴趣与教学氛围息息相关。
为了提高学生的英语学习兴趣，教师需要营造轻松愉快的课堂氛围。
教师可以通过讲笑话、引入英语游戏等方式，让学生在轻松的氛围中学习英语。
2. 鼓励学生多用英语交流在课堂上，教师可以鼓励学生多用英语与同学交流，提高学生的口语能力。
例如，在组织小组活动时，希望学生用英语进行讨论和交流，同时教师可以及时给予肯定和鼓励，激发学生对英语学习的兴趣。
三、多样化的教学策略1. 利用多媒体手段在教学中，教师可以利用多媒体手段丰富教学内容，提高学生对英语学习的兴趣。
例如，利用投影仪播放有趣的英语课件、配备英语学习软件等，让学生通过视听的方式更好地掌握英语知识。
2. 游戏化教学游戏化教学是一种有效的教学策略，可以提高学生对英语学习的兴趣。
教师可以设计各种形式的英语游戏，如单词拼图游戏、角色扮演游戏等，让学生在游戏中学习，并通过游戏竞争激发学习动力。
小学如何学好英语方法
小学如何学好英语方法作为一门重要的语言，英语在现代社会中扮演着重要的角色。
对于小学生来说，学好英语不仅可以帮助他们更好地与世界沟通交流，还可以拓展他们的视野，培养他们的综合能力。
那么，小学生如何学好英语呢？下面我们来一起探讨一下。
1. 创设良好的学习环境学好英语首先要有一个良好的学习环境。
家长和老师都要重视英语学习，让孩子感受到学习英语的重要性。
可以在家中设置一个专门的学习角，放置一些英语学习资料，如英语绘本、英语学习卡片等，让孩子在这个环境中感受到学习英语的乐趣。
此外，家长和老师也要创设一个英语学习氛围，可以在家中播放一些英语儿歌、英语动画片等，让孩子在轻松愉快的氛围中学习英语。
还可以利用小型英语角，让孩子在玩耍的同时接触英语，增加孩子的英语听力和口语能力。
2. 培养孩子的兴趣学习英语是一项长期的任务，如果孩子对英语没有兴趣，很难坚持下去。
因此，家长和老师要培养孩子的英语学习兴趣。
可以通过一些有趣的英语故事、英语游戏等方式，让孩子感受到学习英语的乐趣，激发他们学习的动力。
另外，还可以根据孩子的兴趣爱好，选择一些与其相关的英语学习资源，比如选择一些英语绘本、英语动画片等，让孩子在学习英语的同时享受到乐趣。
3. 制定合理的学习计划学习英语需要一个系统的学习计划。
家长和老师可以为孩子制定一个合理的学习计划，安排每天一定的学习时间，让孩子保持良好的学习习惯。
学习计划可以包括英语听力、口语、阅读、写作等方面的内容。
可以通过听一些英语儿歌、看一些英语动画片、阅读一些英语故事等方式来提高孩子的英语能力。
还可以安排一些口语练习的时间，让孩子与同学、家人用英语进行交流，提高他们的口语表达能力。
4. 多听、多说、多读、多写学习英语最重要的就是要多听、多说、多读、多写。
听力是学习英语的基础，孩子可以通过听一些英语磁带、英语故事等来提高听力能力。
口语是与人交流的基础，可以通过模仿跟读、背诵短文等方式来提高口语表达能力。
小学 如何学好英语
小学如何学好英语英语作为一门全球通用的语言，对于小学生来说是十分重要的。
学好英语不仅可以帮助我们更好地与世界各地的人交流，也能为我们的学习和未来的发展打下良好的基础。
那么，究竟如何才能学好英语呢？下面，就来和大家分享一些小学生学习英语的方法和技巧。
一、培养兴趣学习英语首先要培养对英语的兴趣。
兴趣是学习的最好动力，只有对英语感兴趣，才能够更主动地学习。
可以通过看英语动画片、听英语歌曲等方式，激发学生学习英语的兴趣。
同时，也可以让孩子参加一些英语角、英语俱乐部等活动，和其他同学一起学习，有助于培养对英语的兴趣。
二、建立良好的学习习惯学习英语需要坚持。
可以每天规定一个固定的学习时间，比如每天晚饭后学习英语半小时，以此来建立良好的学习习惯。
还可以通过阅读英语故事、练习英语口语等方式，让学生在日常生活中不断接触英语，提高英语的学习效果。
三、多维学习学习英语不仅是学习单词和语法，还包括听、说、读、写等多个方面。
可以通过听英语广播、看英语电影来提高听力水平；通过和同学、老师用英语交流来提高口语水平；通过阅读英语故事、诗歌来提高阅读水平；通过写英语日记、作文来提高写作水平。
多维学习，能够全面提高学生的英语水平。
四、利用好工具现在有许多辅助学习英语的工具，比如英语学习软件、英语学习APP等。
这些工具可以帮助学生更好地学习英语，提高学习效率。
同时，还可以利用英语词典、语法书等工具，加深对英语知识的理解。
五、勤加练习“熟能生巧”，多练习是提高英语水平的关键。
可以每天做一些英语练习题，比如听力练习、词汇练习等，还可以多做一些英语作文和口语练习，不断提高英语表达能力。
通过不断的练习，可以让学生更好地掌握英语知识。
总之，学好英语需要培养兴趣、建立良好的学习习惯、多维学习、利用好工具和勤加练习。
只有不断努力，才能够学好英语。
希望小学生们都能够在学习英语的路上取得好成绩！。
小学如何提前学好英语
小学如何提前学好英语英语作为一门重要的语言，对于小学生的学习具有重要的意义。
学好英语不仅可以帮助孩子更好地与外国人交流，还能开拓孩子的视野，提升孩子的综合能力。
因此，小学生如何提前学好英语成为了家长和老师们共同关注的问题。
下面就让我们来探讨一下小学生如何提前学好英语的方法和技巧。
一、培养兴趣学好英语首先要培养孩子对英语的兴趣。
只有孩子对英语感兴趣，才能更主动地去学习，提高学习积极性。
家长可以通过播放英语动画片、唱英文歌曲、讲英语故事等形式，激发孩子学习英语的兴趣。
还可以带孩子参加一些英语角、英语夏令营等活动，让孩子在轻松愉快的氛围中学习英语。
二、利用有效学习方式小学生学习英语，可以使用多种有效的学习方式。
比如，学生可以通过背单词、做听力练习、看英语动画片等方式，提高英语的学习效果。
此外，家长也可以给孩子购买一些适合他们年龄的英语学习材料，如英语绘本、英语故事书等，让孩子在感兴趣的同时，积极学习。
三、建立良好学习习惯良好的学习习惯对于学习英语非常重要。
孩子们要养成每天坚持学习英语的习惯，比如每天晚饭后复习英语单词、听英语歌曲、看英语动画片等。
家长可以督促孩子按照规定的时间表完成英语学习任务，帮助孩子养成坚持不懈的学习态度。
四、合理安排学习时间小学生学习英语的时间也需合理安排。
一般来说，小学生每天花费一定的时间学习英语即可，不需要过于用力，适度为宜。
家长可以根据孩子的学习情况，灵活安排每天的学习时间，不要让孩子感到枯燥和疲劳，保持适度的学习状态。
五、实践应用学习英语不仅要依靠课本，更要注重实践应用。
孩子们可以通过和外国朋友交流、参加英语角活动、写英语日记等方式，将所学知识应用于实际生活中。
这样不仅可以加深孩子对英语的印象，还能提高孩子的语言表达能力。
总之，小学生要提前学好英语，关键在于培养兴趣、利用有效学习方式、建立良好学习习惯、合理安排学习时间、实践应用等方面。
只要家长和老师们共同努力，给予孩子适当的指导和支持，相信小学生学好英语并不是难事。
小学如何把英语学好
小学如何把英语学好在小学阶段学好英语是非常重要的，这对于以后的学习和工作有着很大的帮助。
下面就让我们来看看小学生如何才能学好英语吧。
1. 培养兴趣学习英语首先要有兴趣，只有对英语感兴趣，才能保持学习的积极性。
家长和老师可以通过给孩子讲英语的有趣故事、播放英文歌曲等方式，激发孩子学习英语的兴趣，让孩子从小就喜欢上英语。
2. 注重听力听力是学习英语的基础，在小学阶段学生可以通过听英文歌曲、看英文动画片等方式来提高自己的听力水平。
同时，老师也可以通过播放英语录音、说英语口语等方式，帮助学生锻炼听力能力。
3. 多说多练学好英语首先要有勇气开口说，只有多说多练，才能提高口语水平。
学生可以和同学一起练习口语，通过口语练习，让英语成为自己的第二语言。
4. 多读多写阅读和写作是学习英语的重要方式，通过大量阅读英文文章和书籍，可以帮助学生扩大词汇量，提高阅读能力；通过多写英文作文，可以提高写作水平，锻炼语法和表达能力。
5. 创造语言环境学好英语，需要在一个良好的语言环境中进行学习。
家长和老师可以多给小朋友创造一些用英语交流的环境，比如学校可以组织英语角、英语演讲比赛等活动，让孩子在实践中提高自己的英语水平。
6. 利用互联网资源现在互联网发达，学习英语的资源也非常丰富，学生可以通过英语学习网站、英语学习软件等方式来提高自己的英语水平。
同时，家长和老师也可以给孩子推荐一些优质的英语学习资源，帮助他们更好地学习英语。
7. 坚持不懈学习英语是一个长期的过程，需要坚持不懈地学习。
学生要保持学习的热情，坚持每天学习一点英语，有恒心才能学好英语。
总之，学好英语是需要付出很多努力的，但只要坚持不懈，相信每个小学生都能学好英语。
希望每个小学生都能在学习英语的道路上越走越远！。
小学应该如何学好英语
小学应该如何学好英语英语作为一门全球通用的语言，对于小学生来说，学好英语将会为他们的未来发展打下坚实的基础。
那么，小学生应该如何学好英语呢？一、培养兴趣首先，学习英语是一个长期的过程，因此，小学生首先要培养对英语学习的兴趣。
家长可以通过给孩子制定一些有趣的学习计划，例如看英语动画片、唱英文歌曲、玩英语游戏等，让孩子在学习中感受到乐趣，慢慢地培养他们对英语的兴趣。
二、建立良好的学习习惯学好英语需要坚持不懈地学习，因此，小学生需要建立良好的学习习惯。
比如，每天固定时间复习课本内容，做好作业，多背英语单词，多看英语故事等，都可以帮助孩子建立良好的学习习惯，提高学习效率。
三、利用各种资源学习除了在学校学习英语之外，小学生还可以通过各种资源来学习英语。
比如，可以购买一些适合小学生的英语学习书籍、软件、手册等，也可以参加一些英语学习培训班或者线上课程等，通过多种途径来学习英语，可以加深对英语的理解和掌握。
四、多参与口语练习英语是一门口语语言，而口语练习对于学生来说至关重要。
因此，小学生可以通过模仿英语发音、跟着英语口语教程朗读、和同学一起练习口语等方式来提高口语能力，从而更好地掌握英语。
五、勤于总结和应用学习英语需要不断总结和应用知识，因此，小学生在学习过程中要勤于总结课堂知识，积累英语经验，通过做练习、写作文、口语表达等方式来应用所学的知识，不断提高英语水平。
总之，学好英语需要小学生付出很多努力，但只要坚持不懈，培养兴趣，建立良好的学习习惯，利用各种资源学习，多参与口语练习，勤于总结和应用，相信小学生一定可以学好英语，为未来的发展打下坚实的基础。
浅谈如何提高小学生英语学习兴趣
浅谈如何提高小学生英语学习兴趣英语作为一门国际语言，对于小学生的学习尤为重要。
然而，对于很多小学生来说，英语学习常常变成了一种繁重的负担，缺乏兴趣和动力。
那么，如何提高小学生英语学习兴趣呢？本文将从几个方面进行探讨。
一、培养轻松愉快的学习氛围小学生英语学习首先需要创造一个轻松愉快的学习氛围。
教师和家长可以通过丰富多彩的教学方法，使孩子在参与互动中感受到学习的乐趣。
比如，可以通过游戏、绘本故事等有趣的方式来开展课堂教学，让孩子们在轻松的氛围中学习。
二、注重英语学习的实际应用小学生英语学习应该与实际应用相结合。
让孩子们明白英语学习不仅仅是为了应付考试，更是为了在实际生活中与人交流。
教师和家长可以在日常生活中创造一些情景，让孩子们运用英语来表达和交流。
比如，在家庭聚餐时，可以引导孩子们用英语点餐和询问其他家庭成员的喜好。
三、提供丰富的学习资源为了激发小学生的英语学习兴趣，我们要提供丰富的学习资源。
教材是最基础的资源，但不能仅仅局限于教材，还可以通过引入英文儿童歌曲、英语动画片等多种媒体资源，扩大学习场景，使学习更加生动有趣。
同时，还可以鼓励孩子们阅读英文绘本，并创建英语角，让孩子们通过交流和分享来提高英语口语表达能力。
四、奖励与鼓励小学生英语学习中，奖励与鼓励是非常重要的。
教师和家长可以采取一些具体的措施，来激励孩子们的学习兴趣。
例如，可以设立英语学习的小目标，当孩子们达到目标时，给予适当的奖励，如鼓励他们去参加英语角的活动。
这样一来，孩子们不仅会感到自己取得了成就，还会对英语学习产生更大的兴趣。
五、创设英语学习的交流平台英语学习需要不断与他人交流，才能提高口语和沟通能力。
因此，我们可以创设一个英语学习的交流平台，让孩子们有机会与其他同学进行英语对话。
可以通过组织角色扮演游戏、英语辩论等活动来增加交流的机会，鼓励孩子们积极参与到英语学习中去。
六、关注学生的个人差异每个学生的兴趣爱好和学习方式都有所不同，教师和家长应该关注学生的个人差异，因材施教。
小学生英语学习方法
小学生英语学习方法
一、小学生英语学习方法
在当今社会，英语作为一门国际通用语言，对于小学生的学习
至关重要。
那么，如何让小学生更好地学习英语呢？下面将介绍一
些有效的学习方法。
首先，小学生可以通过看英文动画片来提高英语听力水平。
动
画片中的对话通常简单易懂，适合小学生的理解能力。
通过反复观看，小学生可以逐渐提高自己的听力水平，同时也能够学习到地道
的英语表达方式。
其次，小学生可以利用英语学习软件进行学习。
现在市面上有
许多专门针对小学生设计的英语学习软件，这些软件通常结合了游
戏和学习，能够吸引小学生的注意力，让他们在玩耍中学习，提高
学习的效率。
另外，小学生还可以通过参加英语角或英语俱乐部来提高自己
的口语表达能力。
在这些活动中，小学生可以与其他同龄人交流，
共同练习口语，提高自己的口语表达能力。
同时，通过和其他小伙
伴一起学习，还能够增加学习的乐趣，激发学习的兴趣。
最后，小学生可以通过阅读英文故事书来提高自己的阅读能力。
英文故事书中的故事内容丰富多彩，既能够开拓小学生的视野，又
能够提高他们的阅读能力。
通过阅读，小学生可以学习到更多的词汇和句型，提高自己的语言表达能力。
总的来说，小学生学习英语的方法有很多种，关键在于选择适合自己的方法，并且坚持不懈地学习。
希望以上介绍的学习方法能够帮助小学生更好地学习英语，提高自己的语言能力。
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浅谈小学生英语学习方法浅谈小学生英语学习方法针对小学生，学习英语可以归纳为七个层次：第一，听懂；第二，会说；第三，会认；第四，会拼；第五，会写；第六，会诵背；第七，会用。
这七个层次的要求也是由浅入深的，下面分别做出解释：第一，听懂。
能够听懂是学习最低级要求，从儿童习得母语的过程来看，八九个月的孩子还不会说话，当他们听到成人说：“笑一笑”，他们会做出笑的表情。
对于儿童学习英语而言，如老师说出英文单词red，学生能够反映出“红色”，即表示达到了听懂的要求。
在实际的教学操作中，许多课堂用语要求学生达到这个层次即可，如：Raise your hand, please! 请举起你的手。
Open your book. 打开你的书。
学生能够听懂，做出相对动作即可。
第二，会说。
在听懂的基础上，要求学生进行反复模仿，从而能够说出单词及短句。
针对于幼儿来讲，孩子能够说出单词或短句，读音基本正确即可，着重点在于培养学生的兴趣。
但对于小学生来讲，教师要注意对学生进行及时的纠音，尤其是一些中国学生普遍容易读错的音，以保证学生读音的标准。
第三，会认。
会说的层面是指学生根据中文能够说出英文单词或短句，如苹果（apple）；或者是学生根据实物或图片，能够说出英文单词短句。
再往上一个级别，就是要求学生会认，根据英文书写能够认读单词，例如看到单词apple，能够读出单词，知道其中文意思。
第四，会拼。
会拼并不是学生能够按要求自己拼写出英文单词，而是看到apple这个单词，能够按照A-P-P-L-E, apple,这样进行朗读。
这个环节看似简单，其实是在为学习英文字母的书写打基础，不可忽视。
第五，会写。
在学生会拼的基础上，可以要求学生练习二十六个大小写字母的书写，需要学生在标准的四线三格中，按照一种字体进行练习，如木棍体、剑桥体等，最好能和本地区的小学课本要求相统一。
当然，会拼和会写两个环节也可以相互结合，学习一个字母读音的同时，也可以同时学习它的大小写。
第六，会诵背。
语言的积累离不开记忆，会认并不代表会诵背，会说，反复练习是语言学习必不可少的，也是最重要的学习环节。
语音的练习，语感的形成都离不开语料的诵背。
古人云：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，这是同样的道理。
有人总结英语学习的经险：Repetition is the mother of success。
这不无道理。
第七，会用。
会用要求学生能够正确的使用，并了解单词及短句的精准意思，以及相应的语法。
例如英语单词table和desk的区别；以及an apple 和a banana的使用。
现在有许多人提出小孩子学习英语不要讲语法，只要交际就行，本人觉得是有失偏颇的。
从这七个层次的划分，我们可以看出小学生学习最好从周围日常接触的人和物开始，拼法不要太难，但应该要求学生发音准确，拼写无误，帮助孩子在英语学习的过程中建立音、形和义三者的结合。
对于有些单词或短语，属于理解性的，只要求能够听懂，能够认读会说，而有些就要求能够读准，拼写正确，不强求一律，要符合孩子的认知规律。
达到了以上七个级别，可以说在小学阶段孩子基本养成了正确的英语学习习惯，为以后的英语学习打下良好的基础。
浅谈小学生英语学习方法针对小学生，学习英语可以归纳为七个层次：第一，听懂；第二，会说；第三，会认；第四，会拼；第五，会写；第六，会诵背；第七，会用。
这七个层次的要求也是由浅入深的，下面分别做出解释：第一，听懂。
能够听懂是学习最低级要求，从儿童习得母语的过程来看，八九个月的孩子还不会说话，当他们听到成人说：“笑一笑”，他们会做出笑的表情。
对于儿童学习英语而言，如老师说出英文单词red，学生能够反映出“红色”，即表示达到了听懂的要求。
在实际的教学操作中，许多课堂用语要求学生达到这个层次即可，如：Raise your hand, please! 请举起你的手。
Open your book. 打开你的书。
学生能够听懂，做出相对动作即可。
第二，会说。
在听懂的基础上，要求学生进行反复模仿，从而能够说出单词及短句。
针对于幼儿来讲，孩子能够说出单词或短句，读音基本正确即可，着重点在于培养学生的兴趣。
但对于小学生来讲，教师要注意对学生进行及时的纠音，尤其是一些中国学生普遍容易读错的音，以保证学生读音的标准。
第三，会认。
会说的层面是指学生根据中文能够说出英文单词或短句，如苹果（apple）；或者是学生根据实物或图片，能够说出英文单词短句。
再往上一个级别，就是要求学生会认，根据英文书写能够认读单词，例如看到单词apple，能够读出单词，知道其中文意思。
第四，会拼。
会拼并不是学生能够按要求自己拼写出英文单词，而是看到apple这个单词，能够按照A-P-P-L-E, apple,这样进行朗读。
这个环节看似简单，其实是在为学习英文字母的书写打基础，不可忽视。
第五，会写。
在学生会拼的基础上，可以要求学生练习二十六个大小写字母的书写，需要学生在标准的四线三格中，按照一种字体进行练习，如木棍体、剑桥体等，最好能和本地区的小学课本要求相统一。
当然，会拼和会写两个环节也可以相互结合，学习一个字母读音的同时，也可以同时学习它的大小写。
第六，会诵背。
语言的积累离不开记忆，会认并不代表会诵背，会说，反复练习是语言学习必不可少的，也是最重要的学习环节。
语音的练习，语感的形成都离不开语料的诵背。
古人云：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，这是同样的道理。
有人总结英语学习的经险：Repetition is the mother of success。
这不无道理。
第七，会用。
会用要求学生能够正确的使用，并了解单词及短句的精准意思，以及相应的语法。
例如英语单词table和desk的区别；以及an apple 和a banana的使用。
现在有许多人提出小孩子学习英语不要讲语法，只要交际就行，本人觉得是有失偏颇的。
从这七个层次的划分，我们可以看出小学生学习最好从周围日常接触的人和物开始，拼法不要太难，但应该要求学生发音准确，拼写无误，帮助孩子在英语学习的过程中建立音、形和义三者的结合。
对于有些单词或短语，属于理解性的，只要求能够听懂，能够认读会说，而有些就要求能够读准，拼写正确，不强求一律，要符合孩子的认知规律。
达到了以上七个级别，可以说在小学阶段孩子基本养成了正确的英语学习习惯，为以后的英语学习打下良好的基础。
浅谈小学生英语学习方法针对小学生，学习英语可以归纳为七个层次：第一，听懂；第二，会说；第三，会认；第四，会拼；第五，会写；第六，会诵背；第七，会用。
这七个层次的要求也是由浅入深的，下面分别做出解释：第一，听懂。
能够听懂是学习最低级要求，从儿童习得母语的过程来看，八九个月的孩子还不会说话，当他们听到成人说：“笑一笑”，他们会做出笑的表情。
对于儿童学习英语而言，如老师说出英文单词red，学生能够反映出“红色”，即表示达到了听懂的要求。
在实际的教学操作中，许多课堂用语要求学生达到这个层次即可，如：Raise your hand, please! 请举起你的手。
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学生能够听懂，做出相对动作即可。
第二，会说。
在听懂的基础上，要求学生进行反复模仿，从而能够说出单词及短句。
针对于幼儿来讲，孩子能够说出单词或短句，读音基本正确即可，着重点在于培养学生的兴趣。
但对于小学生来讲，教师要注意对学生进行及时的纠音，尤其是一些中国学生普遍容易读错的音，以保证学生读音的标准。
第三，会认。
会说的层面是指学生根据中文能够说出英文单词或短句，如苹果（apple）；或者是学生根据实物或图片，能够说出英文单词短句。
再往上一个级别，就是要求学生会认，根据英文书写能够认读单词，例如看到单词apple，能够读出单词，知道其中文意思。
第四，会拼。
会拼并不是学生能够按要求自己拼写出英文单词，而是看到apple这个单词，能够按照A-P-P-L-E, apple,这样进行朗读。
这个环节看似简单，其实是在为学习英文字母的书写打基础，不可忽视。
第五，会写。
在学生会拼的基础上，可以要求学生练习二十六个大小写字母的书写，需要学生在标准的四线三格中，按照一种字体进行练习，如木棍体、剑桥体等，最好能和本地区的小学课本要求相统一。
当然，会拼和会写两个环节也可以相互结合，学习一个字母读音的同时，也可以同时学习它的大小写。
第六，会诵背。
语言的积累离不开记忆，会认并不代表会诵背，会说，反复练习是语言学习必不可少的，也是最重要的学习环节。
语音的练习，语感的形成都离不开语料的诵背。
古人云：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，这是同样的道理。
有人总结英语学习的经险：Repetition is the mother of success。
这不无道理。
第七，会用。
会用要求学生能够正确的使用，并了解单词及短句的精准意思，以及相应的语法。
例如英语单词table和desk的区别；以及an apple 和a banana的使用。
现在有许多人提出小孩子学习英语不要讲语法，只要交际就行，本人觉得是有失偏颇的。
从这七个层次的划分，我们可以看出小学生学习最好从周围日常接触的人和物开始，拼法不要太难，但应该要求学生发音准确，拼写无误，帮助孩子在英语学习的过程中建立音、形和义三者的结合。
对于有些单词或短语，属于理解性的，只要求能够听懂，能够认读会说，而有些就要求能够读准，拼写正确，不强求一律，要符合孩子的认知规律。
达到了以上七个级别，可以说在小学阶段孩子基本养成了正确的英语学习习惯，为以后的英语学习打下良好的基础。