中考英语考前培训
初中英语培训计划方案
一、培训目标1. 提高学生的英语听、说、读、写四项基本技能。
2. 培养学生的英语学习兴趣，激发学习动力。
3. 帮助学生掌握初中英语课程标准，为中考做好准备。
4. 培养学生的英语思维能力和跨文化交际能力。
二、培训对象初中一年级至三年级学生，根据学生的英语水平和需求进行分层教学。
三、培训内容1. 基础知识：英语语法、词汇、句型、时态等。
2. 听力训练：提高学生的听力理解能力，包括对话、短文、听力填空等。
3. 口语表达：培养学生的口语交际能力，包括日常对话、情景模拟、角色扮演等。
4. 阅读理解：提高学生的阅读速度和理解能力，包括短文、完形填空、阅读理解等。
5. 写作能力：培养学生的写作技巧，包括记叙文、说明文、议论文等。
四、培训方法1. 小组合作：将学生分成若干小组，进行互动学习，提高学生的合作能力和团队精神。
2. 情景模拟：通过模拟真实场景，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
3. 任务驱动：布置具有实际意义的任务，让学生在实践中提高英语能力。
4. 多媒体教学：运用多媒体技术，如PPT、视频、音频等，丰富教学内容，提高教学效果。
5. 个性化辅导：针对学生的个体差异，进行个性化辅导，确保每个学生都能得到关注。
五、培训进度安排1. 第一阶段（1-4周）：基础知识巩固，重点复习英语语法、词汇、句型等。
2. 第二阶段（5-8周）：听力训练，提高学生的听力理解能力。
3. 第三阶段（9-12周）：口语表达训练，培养学生的口语交际能力。
4. 第四阶段（13-16周）：阅读理解训练，提高学生的阅读速度和理解能力。
5. 第五阶段（17-20周）：写作能力训练，培养学生的写作技巧。
6. 第六阶段（21-24周）：综合复习，为中考做好准备。
六、培训评估1. 定期进行口语、听力、阅读、写作等方面的测试，评估学生的学习成果。
2. 对学生的课堂表现、作业完成情况进行综合评价。
3. 家长反馈：定期与家长沟通，了解学生的学习情况和进步，共同促进学生的成长。
初中英语备考培训发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨初中英语备考的重要性，并为大家提供一些建议和策略。
在这个关键的时期，我们需要共同努力，为即将到来的中考做好充分的准备。
下面，我将从以下几个方面进行发言。
一、初中英语备考的重要性1. 提高英语水平初中英语是学习英语的关键阶段，它为高中乃至大学的英语学习奠定了基础。
在这个阶段，我们不仅要掌握基本的词汇和语法知识，还要提高听说读写的能力。
通过备考，我们可以系统地复习所学知识，查漏补缺，从而提高英语水平。
2. 增强信心中考是人生中的一次重要考试，它关系到我们未来的发展方向。
通过备考，我们可以了解考试题型、难度和规律，从而增强信心，减轻心理压力。
同时，备考过程中的努力和收获也会让我们更加自信地面对挑战。
3. 培养良好习惯备考过程中，我们需要养成良好的学习习惯，如按时复习、认真完成作业、积极参与课堂讨论等。
这些习惯不仅有助于提高学习效果，还能为我们的终身学习奠定基础。
二、初中英语备考策略1. 制定合理的学习计划备考前，我们需要根据自己的实际情况，制定一份合理的学习计划。
计划应包括学习时间、学习内容、学习方法等。
在制定计划时，要注意以下几点：（1）明确学习目标，确保计划具有针对性。
（2）合理分配学习时间，避免偏科现象。
（3）根据自身情况，适当调整学习计划。
2. 系统复习所学知识在备考过程中，我们要对所学知识进行系统复习。
以下是一些建议：（1）梳理知识框架，明确各部分知识点。
（2）针对薄弱环节，进行重点突破。
（3）多做练习题，巩固所学知识。
3. 提高听说读写能力（1）听力：每天坚持听英语广播、观看英语电影或电视节目，提高听力水平。
（2）口语：多与同学进行英语对话，积极参加英语角等活动，锻炼口语表达能力。
（3）阅读：广泛阅读英文书籍、报刊杂志，提高阅读速度和理解能力。
（4）写作：多练习写作，注意文章结构、语法和词汇运用。
4. 做好模拟考试在备考过程中，我们要进行多次模拟考试，以检验自己的学习效果。
中考英语考前指导ppt课件
f) 名词复数: -ves, -oes,-ies
feet, women, teeth, children
Germans, Walkmans
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7
5.代词:
a)人称代词、物主代词、反身代词
b)不定代词:
all, none, any, every, another
both, neither, either, each, the other
21. 交际用语
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4
语言知识:
1. 冠词 (a, an, the, /)
2.连词 :
a) and, but , or, so
b) though/although, unless =if ---not-
c) until, when, before, after, while,
as, as soon as ,since
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13
a number of/ the number of few/little/a few/ a little (only,just,still+肯)
alone/lonely
asleep/sleepy
die/dying/be dead/death
floor/ground
used to do sth/ be used to doing sth/
sunny, cloudy, windy, rainy
friendly, daily, weekly -ful, -less； un-/ im-/dis-/in-/ir-
-ed/-ing: excited/ exciting
pleased/ pleasant// pleasure (n.) 副词修饰动词、形容词等：
英语中考培训心得体会
英语中考培训心得体会
在经历了英语中考培训的一段时间后，我对这个过程有了一些
个人的体会和心得。
以下是我整理的几点体会：
1. 制定合理的研究计划：中考是一个重要的考试，所以在备考
期间，制定一个合理的研究计划非常重要。
合理安排每天的研究时间，包括课堂研究、作业复和自主研究等，可以帮助学生更好地掌
握知识。
2. 多做真题：中考英语试卷的题型和内容都是经过多年沉淀和
总结的，因此多做真题对备考非常有帮助。
通过做真题，可以熟悉
考试内容和题型，提高解题速度和准确性。
3. 注重听说读写全面发展：英语是一门综合性的语言学科，所
以在备考期间，要注重听说读写全面发展。
平时多听英语听力材料，多跟外教交流，多读英语原著，多写英语作文，可以提高英语的听
说读写能力。
5. 培养良好的研究惯：备考中考需要长时间的坚持和努力，所以培养良好的研究惯非常重要。
保持良好的研究规划、认真完成作业、定期复知识等，可以养成良好的研究惯，提高研究效率。
6. 保持积极的心态：备考中考是一个艰苦的过程，有时候会遇到困难和挫折。
在这个过程中，保持积极的心态非常重要。
遇到困难时不要灰心，要相信自己的能力，坚持努力，相信付出就会有回报。
通过以上几点心得体会，我相信在备考中考过程中可以更好地提高英语水平，取得更好的成绩。
（字数：239）。
初中英语大纲培训提纲
初中英语大纲培训提纲一、培训目标及原因1.培养学生的英语听、说、读、写的综合能力，提高其英语综合运用能力。
2.培养学生的跨文化交际能力，增强其国际视野和交流能力。
3.培养学生的自主学习能力，提高其学习英语的兴趣和学习效果。
二、培训内容1.听力训练a.培养学生的听力技巧和听力能力。
b.提高学生的听取关键信息的能力。
c.增强学生的听懂不同语调、口音、速度的能力。
2.口语训练a.提高学生的口语表达能力。
b.培养学生正确的语音、语调和语言节奏。
c.丰富学生的词汇量和语法知识。
d.提高学生的交流能力和语境适应能力。
3.阅读训练a.提高学生的阅读速度和阅读理解能力。
b.培养学生独立阅读的能力。
c.增强学生的词汇量、语法知识和阅读技巧。
4.写作训练a.增强学生的写作能力和写作表达能力。
b.培养学生的写作思维和组织能力。
c.提高学生的语法和拼写水平。
d.培养学生的写作习惯和规范。
5.文化意识训练a.培养学生的多元文化意识。
b.增加学生的国际视野和跨文化交际能力。
c.引导学生了解不同国家的风俗习惯和文化传统。
d.培养学生的尊重、理解和包容不同文化的态度。
三、培训教学方法1.集中培训a.采用集中授课的方式，注重知识的系统性和连续性。
b.引导学生主动参与课堂，提高学生的学习效果。
2.个别辅导a.根据学生的不同程度和能力，进行个别辅导和指导。
b.帮助学生解决具体问题和提高学习效果。
3.综合训练a.结合听、说、读、写，进行综合训练。
b.教师引导学生多角度、多层次对知识进行巩固和应用。
四、培训评估与反馈1.面试评估a.定期组织面试，对学生的口语和听力进行评估。
b.评估内容包括语音、流利度、词汇量和交流能力等。
2.阅读评估a.组织阅读测试，评估学生的阅读速度和理解能力。
b.评估内容包括词汇量、语法和阅读技巧等。
3.写作评估a.布置写作作业，对学生的写作水平和表达能力进行评估。
b.评估内容包括语法、拼写、写作思维和组织能力等。
初中英语辅导培训
初中英语辅导培训一、初中英语辅导培训概述初中英语辅导培训是一种专门针对初中生英语学习的教育服务，旨在提高学生的英语水平，帮助他们更好地应对中考和未来的英语学习。
这种培训通常由专业的英语教育机构或个人提供，针对学生的不同需求和水平，提供个性化的辅导方案。
二、初中英语辅导培训目标1. 提高学生的英语成绩：通过针对性的辅导，帮助学生掌握考试所需的知识和技能，提高英语成绩。
2. 培养学生的英语能力：不仅关注学生的考试成绩，还注重培养学生的英语能力，包括听、说、读、写等各方面。
3. 增强学生的自信心：通过不断的鼓励和肯定，帮助学生建立自信心，激发他们对英语学习的兴趣和热情。
4. 提高学生的自主学习能力：教导学生如何自主学习，培养他们的学习策略和自我管理能力。
三、初中英语辅导培训内容1. 词汇和语法：初中英语辅导培训会涵盖词汇和语法方面的内容，帮助学生掌握基础的英语知识。
2. 阅读理解：提高学生的阅读理解能力，培养他们快速、准确地获取信息的能力。
3. 写作：教授学生写作技巧，帮助他们写出结构清晰、语法准确的文章。
4. 听力：训练学生的听力技巧，提高他们的听力水平，帮助他们更好地理解英语。
5. 口语：培养学生的口语表达能力，让他们能够自信地用英语进行交流。
6. 考试技巧：教导学生应对考试的方法和技巧，提高他们的应试能力。
四、初中英语辅导培训方式1. 个性化教学：根据学生的不同需求和水平，制定个性化的教学计划，因材施教。
2. 小班授课：为了确保每个学生都能得到充分的关注和指导，通常采用小班授课的方式。
3. 互动式教学：鼓励学生参与课堂讨论，通过互动的方式激发学生的学习兴趣和积极性。
4. 情境模拟：模拟真实情境进行口语练习，让学生在实际场景中运用所学知识。
5. 学习小组：组建学习小组，让学生在互相帮助和学习中共同进步。
6. 线上辅导：利用互联网技术提供线上辅导服务，方便学生在家中进行学习。
五、初中英语辅导培训效果评估1. 成绩进步：通过一段时间的辅导培训，学生的英语成绩明显提高。
中考英语命题培训精品PPT课件
(摘选《2009年浙江省初中毕业生考试说明》)
一、听力口语试题的命制技术评析
试题 号 1
知识点2
……
测试时间：_______分钟
命题的过程和一般步骤
（四）草拟试题 （五）筛选修订 （六）组卷 （七）参考答案和评分细则 （八）预测
英语课程标准对评价的建议
（一）体现学生在评价中的主体地位 （二）注重形成性评价对学生发展的作用 （三）注意评价方法的多样性和灵活性 （四）注重评价结果对教学的反馈作用 （五）终结性评价要注重考查学生综合运
2
3
题型
听短对话，选择与话题相符的 图片 听长对话或独白，完成信息记 录表 篇章朗读
小题数 分 分值 值 比例
5
5 20%
5 10 40%
1
2 8%
4 主题性/情景会话
5
5 20%
5 说话
1
3 12%
听力应该贴近实际生活，理解学生
1.
2.
录音原文： 1. —What do you want to be when you grow up?
效度和信度的关系
要有效度Hale Waihona Puke 必须要有信度。信度差，效度 一定差
但效度差，信度不一定差。
影响信度的因素
测试时间 环境设备 评分者的个人差异 题目的覆盖面 …
如何提高测试的信度
1. 不要给学生太多的答题自由度和游离度 2. 提供明确的题干 3. 提供明确具体的指令 4. 确保试卷的印制质量和适当的字体大小 5. 确保学生熟悉题型和考纲 6. 正规又不容易分心的考试环境
初三中考英语备考方案
初三中考英语备考方案
初三中考英语备考方案
初三中考英语备考是很多同学十分关注的话题，因为英语在中考
中的分值较高，占总分比重较大。
下面就来谈一谈初三中考英语备考
方案。
第一步：了解考试大纲并制定学习计划。
考生应该去查询各地的
中考英语考试大纲，了解考试要求，掌握各个知识点、技能点的考查
范围和考察方式。
然后，根据考试大纲制定出适合自己的学习计划。
第二步：集中精力复习基础知识。
英语考试的大部分内容都是初
中所学过的知识，因此，考生应该花大量时间复习基础知识，如单词、语法、口语表达等。
可以选择一些课外辅导材料进行阅读和练习，同时，能够参加英语角、英语说唱比赛等活动，以提高自己的英语口语
和听力水平。
第三步：针对英语考试题型进行复习。
中考英语考试题型多样，
包括听力、阅读理解、完形填空、语法填空、短文改错、书面表达等。
考生要按照题型进行有重点地复习，加强练习和思考。
第四步：考前冲刺，精心备考。
在中考英语的考试前一周，要将
学过的知识进行归纳、总结，重点抓好易错部分的强化练习。
同时，
注意背诵常用句子、短语和语法用法，并进行模拟考试。
第五步：合理安排时间，自我管理。
考生应该学会合理安排时间，科学规划每天的学习计划，充分利用碎片时间，尽量避免拖延，养成
良好的学习习惯和自我管理能力。
总之，初三中考英语备考是一个全方位的过程，需要考生付出足
够的时间和精力。
只有通过科学合理、系统复习，掌握考试技巧并进
行精心冲刺备考，才能有效地提高中考英语成绩。
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解题技巧： （1）先看题后听音：在做听力题时，一定要做到听前先 把听力试卷全部看一遍，尤其是听对话和听短文这两种类 型，需掌握材料的主题内容，缩小听力范围。
（2）把握全文：听第一遍时，不要急于做答，应仔细把 全文听完，尽可能弄明白文章的大意。
（3）边听边记：听的过程中，可以适当地做一些记录， 如：时间、地点、数字、人物、天气等等，同时把可能正 确的答案做上记号。 （4）抓关键词：无论谈话的主题是什么，总会涉及到这 类主题的专门用语。抓住这个关键词，谈话地点，人物关 系就好确定了。 （5）不因前误后：有时一个词或一个句子没有听懂，不 必着急。将没听清楚的词或句子放过去，不要影响了下一 道题。
听力是中考英语测试中比较固定的测试题型, 它主 要用来考查学生通过录音材料获取信息和迅速处理信 息的能力。由于平时受语言环境的限制, 听力一直是大 部分考生比较头疼的试题类型, 但实际上, 听力测试成 绩好坏与学生平时英语基础知识的掌握情况有直接关 系。要做好听力试题除了要有好的语言知识储备、大 量的听说实践之外, 还需要掌握一定的听力技巧。
B2CR7 (10) D4562/D2546/D5624 (11) 08:15 /07:45 /08:45 (12) 7:45 / 7:15 / 6:45 (13) 7:40/11:40 /11:50 (14)
3.短语：
talking on; waiting for; shouting at (10) wait for; pay for; play for (11) a tidy shirt; a white skirt ;a nice bird (12) putting up; looking up; picking up(13) waiting for; looking for; playing for(14)
(考查捕捉句子中关键信息的能力) 1.单词：
voice/ice/rice（10） horse/ house/ mouth （11）
dluecskk//wteosrtk/ /tleaxutg（h（121）3）1.读音正确 ride/lead/read (14) 2.词义清晰
3.语境中捕捉信息
2.字母数字混合：
III 天气(Weather)，日常活动(Daily routines), 兴趣与爱好 (Interests and Hobbies), 饮食(Food and drink)
IV 旅游(Travel),个人情况(Personal information),
VIII 学校生活(School life)
中考英语
了解中考方向 掌握解题技巧
2014年河北省中考英语学科
试卷结构
结 构
分 类
20题 号14英题语型 中考题数试分卷值 结构测试技能
I
选信息
5
5
II 听力
III
选答语 简短对话
5 8
5 8
听辨能力
卷I
IV 语段问题
7
7
笔试 V 单项选择 20 20 词法句法运用能力
VI 完形填空 VII 阅读理解
14-5. A. Judy asks a question B. The speaker needs some help. C. The math problem is very easy.
Can you help me with this math problem, Judy?
这类题目要求根据所听到的内容, 选出最恰当的 答语。主要考查学生对语言功能项目的掌握及运用能 力, 即能否在不同场合正确、得体地使用英语的能力。
力 子中所包含的信息。 子中所包含的信息。 预计2015中考听
II. 听句子，选出该 II. 听句子，选出该 力部分不会有变
句的最佳答语。 句的最佳答语。 化
III. 听对话和问题， III. 听对话和问题，
选择正确的选项 选择正确的选项。
IV. 听语段和问题， IV. 听语段和问题，
选择正确答案。 选择正确答案。
4-5:同 义句
14-4. A. The class will begin soon.
此类题B.注Th重e c考las查s h学as生be捕gu捉n a句lre子ad中y. 关键信息的能力， 从辨音C.和Th分e c析las语s b义eg两an个a m方o面me考nt查ag。o. 要求学生理解、 H分u析rry所, J听oh材n! 料Cla，ss甄m别ay 、beg比in对at各an选y m项o后me做nt.出正确选 择。
听力热点话题
题
知识目标
号
I 日常活动(Daily routines), 学校生活(School life)
II 个人情况(Personal information), 祝愿和祝贺 (Expressing wishes), 计划与愿望(Plans and Intentions)约会(Making arrangements), 问路(Asking the way)
10 10 15 30
读辨能力
听力 VIII 短文填空 5 5 听写能力
IX
卷II 笔试
X
XI
任务阅读 词汇运用 基础写作
5 10 55 2 15
读写能力 写作能力
一、听力
2015与2014河北中考说明对比
题 2014中考说明 型
2015中考说明
分析
听 I. 听句子，选出句 I. 听句子，选出句 与2014对比来看，
由于句子相对比较简短、精练, 部分学生来不及 应变。因此, 解答此类题目的关键是熟知考纲中的日 常交际用语, 并了解东西方文化的差异, 排除母语的干 扰。
9. A. It doesn’t matter. B. It’s a pleasure. C. It’s rather serious.
V. 听短文（对话） V. 听短文（对话）
填空。
填空。
中考说明对听力的要求（15年同14年）
1.能根据并能从中
提取信息和观点； 3.能借助语境克服生词障碍，理解大意； 4.能听懂接近自然语速的故事和记叙文，
理解故事的因果关系； 5.能在听的过程中用适当的方式做出反应； 6.能针对所听语段的内容记录简单信息。