培训管理者职业心态分析
培训管理者职业心态课件
培训管理者的能力要求
沟通能力
培训管理者需要具备良好的沟 通能力，能够清晰地传达信息 和指示，并有效地解决员工的
问题和疑虑。
组织能力
培训管理者需要具备优秀的组 织能力，能够合理地安排培训 活动和资源，确保培训计划的 顺利实施。
创新能力
培训管理者需要具备创新思维， 能够根据员工需求和市场变化 调整和改进培训计划，提高培 训效果。
提高服务质量
服务质量是培训管理者的核心竞争力， 要不断提高自身的专业能力和服务水 平，以满足学员的需求和期望。
培训管理者应注重服务细节，从课程 设计、教学安排、效果评估等方面提 高服务质量，创造更好的学习体验。
奉献精神的培养
奉献精神是培训管理者的职业品质，要时刻关注学员的学习成长，为他们提供全方位的支持和服务。
有效沟通技巧
沟通是团队合作的桥梁，培训管理者 应教授团队成员倾听、表达和反馈等 沟通技巧，以提高沟通效率和效果。
鼓励团队成员积极分享想法、意见和 建议，促进信息流通和知识共享，增 强团队的凝聚力。
建立信任与合作的关系
信任与合作是团队合作的关键，培训管理者应通过实际行动和有效管理，建立团 队成员之间的信任与合作关系。
培养创新意识
01
02
03
创新意识
具备创新思维，勇于尝试 新方法、新思路，不断突 破自我。
创新实践
将创新理念付诸实践，不 断优化培训管理流程，提 高培训效果。
创新文化
营造创新氛围，鼓励团队 成员积极提出创新意见和 建议。
不断学习的态度
终身学习
持续学习新知识、新技能， 不断完善自己的知识体系。
学习方式
自信心有助于提高个人的领导力和影响力，增强团队的凝聚力和战斗力。
培训主管心态总结范文(3篇)
第1篇一、引言作为培训主管，肩负着企业人才培养和知识传播的重要职责。
在培训过程中，我们不仅要关注培训内容的深度和广度，更要关注培训师的心态和态度。
本文将从以下几个方面对培训主管的心态进行总结，以期为大家提供借鉴和启示。
二、培训主管心态的重要性1. 影响培训效果培训主管的心态直接影响着培训效果。
一个积极、热情、富有耐心的培训主管，能够激发学员的学习兴趣，提高培训效果；而一个消极、冷漠、缺乏耐心的培训主管，则可能导致学员失去学习动力，培训效果大打折扣。
2. 塑造企业形象培训主管是企业的代表，其心态和态度直接关系到企业形象。
一个优秀的培训主管能够树立良好的企业形象，为企业吸引更多优秀人才；而一个平庸的培训主管则可能损害企业形象，影响企业的发展。
3. 促进个人成长培训主管在培训过程中不断学习、总结、提升，有助于个人成长。
一个心态良好的培训主管，能够从培训中汲取营养，不断提升自己的专业能力和综合素质。
三、培训主管心态总结1. 责任心作为培训主管，首先要具备强烈的责任心。
我们要认识到，培训工作关系到企业的发展，关系到员工的成长。
因此，我们要对培训工作认真负责，确保培训效果。
2. 热情热情是培训主管必备的品质。
一个充满热情的培训主管，能够激发学员的学习兴趣，使培训氛围更加活跃。
同时，热情的态度也能让学员感受到培训主管的关爱，增强学员的归属感。
3. 耐心培训过程中，学员可能遇到各种困难和问题。
作为培训主管，我们要有足够的耐心，耐心解答学员的疑问，帮助他们克服困难。
耐心不仅体现在对学员的关爱上，也体现在对培训工作的细致入微。
4. 沟通能力沟通能力是培训主管必备的能力。
我们要善于与学员、同事、上级进行沟通，了解他们的需求和意见，以便更好地开展培训工作。
同时，沟通能力也有助于我们及时发现问题，调整培训策略。
5. 学习能力培训主管要具备较强的学习能力。
随着时代的发展，培训内容和形式也在不断更新。
我们要紧跟时代步伐，不断学习新知识、新技能，提升自己的专业素养。
2024年管理人员心态培训个人小结范文
2024年管理人员心态培训个人小结范文____年管理人员心态培训个人小结一、培训概述本次管理人员心态培训是为了提升各级管理人员的心理素质和领导能力，使其能更好地适应和应对企业发展的挑战和变化。
培训时间为两天，内容包括心理学知识讲解、案例分析、角色扮演等多种形式，培训师为心理学专家，通过互动讨论和实践演练，使参训人员在思维方式、情绪管理、人际关系等方面取得进步。
二、培训收获通过本次培训，我深刻认识到管理人员的心态对企业的发展起到至关重要的作用。
以下是我在培训中的收获和体会：1. 情绪管理：管理人员常面临各种工作压力和挑战，良好的情绪管理能够帮助管理人员保持冷静和理性的思考，增强应对困难的能力。
在培训中，我们学习了情绪管理的方法和技巧，如积极心态的养成、情绪解决技巧等。
这些技巧在日常工作中有着重要的应用价值，我会将其应用到自己的工作中，并与员工分享。
2. 目标设定：目标设定是管理人员工作的关键之一，合理的目标设定能够激发员工的积极性和创造力，推动企业的发展。
在培训中，我们学习了目标设定的原则和方法，如SMART原则、目标分解等。
这些方法和原则在实践中具有很强的指导作用，我会充分应用到自己的管理实践中，确保团队的工作有条不紊地进行。
3. 人际关系：良好的人际关系对于管理人员来说至关重要，它关系着团队的凝聚力和工作效率。
在培训中，我们学习了人际关系的建立和维护的技巧，如有效沟通、尊重他人、关注他人需求等。
通过与其他参训人员的互动和角色扮演，我不仅提高了自己的沟通能力，也学会了与员工更好地合作和协调。
4. 价值观：管理人员的价值观对于企业文化的建设和发展起到重要的作用。
在培训中，我们学习了价值观的培养和传递的方法，如通过企业宣言、员工培训等方式。
我认识到管理人员要以身作则，在日常工作中践行企业的核心价值观，树立榜样，引领员工。
三、培训反思虽然本次培训取得了一定的收获，但也存在一些不足之处，需要我在今后的工作中加以改进和提升：1. 应用落地：培训结束后，将知识应用到实际工作中是我面临的首要问题。
管理人员心态培训个人小结
管理人员心态培训个人小结个人小结：管理人员心态培训我参加了为期一周的管理人员心态培训课程，从中收获颇多。
在这篇小结中，我将总结自己的学习经历，深入思考自己的心态转变，并提出进一步努力的计划。
首先，这个培训课程为我提供了关于管理人员心态的全面了解。
在过去，我常常简单地将管理看作是指挥下属、监督工作进展的过程。
然而，通过这个课程，我领悟到管理的核心是人与人之间的互动和沟通。
一个良好的管理人员心态应具有耐心、善解人意、鼓励和支持员工的特质。
我学到了一系列的管理技巧，如倾听技巧和有效沟通技巧，并且掌握了情绪管理的重要性。
这些知识对我今后的管理工作将有很大的帮助。
其次，培训过程中的案例分析使我更加深入地思考了自己的管理风格和心态。
在过去的管理实践中，我总是倾向于直接解决问题，而忽视了员工的感受和想法。
然而，通过分析实际案例，我意识到成功的管理不仅需要解决问题，更重要的是要关注员工的情感和需求。
这种心态的改变将使我成为一个更善于倾听和关怀员工的管理者。
在培训课程的小组讨论中，我有机会与其他管理人员分享我的观点，并从他们那里获取反馈。
这是一个良好的互动平台。
我意识到管理的道路并不孤独，与其他管理人员的交流可以帮助我拓宽自己的思路，更好地解决问题。
此外，小组讨论也让我发现了一些我在管理中的盲点，比如缺乏公平性和不充分的授权。
这种自我反思对我的成长有着重要的启发作用。
培训课程还提供了一系列的实践技巧和个人工具，帮助我在管理人员的道路上更好地发展。
例如，课程强调了正面心态的重要性。
一个积极乐观的心态能够帮助我更好地应对困难和挑战，以及激励我的团队。
课程还介绍了一些压力管理的技巧，让我更好地在工作和生活之间取得平衡。
所有这些工具都为我提供了更为全面的管理技能。
然而，培训的成功并不仅仅取决于课程本身，还需要我自己的努力和持续学习。
为了进一步提升我的管理人员心态，我计划在接下来的几个月内进行以下几项努力：1. 每天花至少15分钟进行自我反思和冥想。
培训管理者-职业心态
10
自我谈话
01
自我形象
02
现实表现
03
强化
04
控制
05的变化，都遵循着
你所想的。当前的思维决定未来
的命运。
潜意识
垃圾
垃圾
不要注意你不想要的事物
认同信念
控制自我交谈
如何进行有益的自我谈话
PART TWO
* 聪明的谈话意味着美好的未来。
明确
动力
确定目
Q1
Q3
面对改变我们会怎样？
舒适区
01
（习惯和已知
02
的领域）
03
不
04
安
05
紧
06
张
07
焦虑
08
害怕
09
明确
动力
确定目
标并铭
刻在心
改变
习惯
积极
的态度
有益
的自我
谈话
成功之轮
明确
动力
确定目
标并铭
刻在心
改变
习惯
积极
的态度
有益
的自我
谈话
PART FOUR
我是个什么样的人？
潜意识
创造性潜意识
意识
演讲人姓名
对照
主动积极： 试试看有没有其他可能性 我可以选择不同的作风 我可以控制自己的情绪 我可以想出有效的表达方式 我能选择恰当的回应 我选择 我愿意
被动消极： 我已无能为力 我就是这样的人 他使我怒不可遏 他肯定不会接受的 我被迫 我不能 我必须
PART FOUR
从而影响我们的结果。
强制性动机
抑制性动机
消极性动机： 在威胁、恐惧或强迫的情况下所形成的动机。
2024年管理人员心态培训个人小结范本
2024年管理人员心态培训个人小结范本个人小结：2024年管理人员心态培训在2024年的管理人员心态培训中，我深刻地认识到了管理者心态对于团队的成功与否有着重要的影响力。
通过多次培训学习和实际操作，我对于管理者心态的重要性有了更加深入的理解，同时也完善了自身的管理能力。
以下是我在本次培训中的个人总结。
首先，管理者的心态与领导风格密切相关。
一个积极、开放的心态能够激励团队成员的创造力和主动性，产生更加卓越的团队表现。
通过本次培训，我了解到了自身心态对于团队的影响力，通过调整自己的心态，我能够更好地与团队成员建立信任和合作的关系，同时也能够更有自信地面对各种挑战。
其次，本次培训提到了管理者应具备的一些重要素养，如情商、自信心和乐观态度。
我认识到了这些素养对于管理工作的重要性。
情商的提升可以帮助我们更好地理解和把握团队成员的情绪和需求，进而更好地进行沟通和协调。
在培训中，我们通过情景模拟和角色扮演等方式提升了自己的情商能力，并学习了如何在工作中运用。
自信心和乐观态度的培养可以帮助我们克服挫折和困难，保持积极向上的心态。
在实际工作中，我通过保持自信和乐观的态度，带领团队克服了很多困难，使得团队工作更加顺利进行。
另外，本次培训还强调了管理者的目标设置和规划能力。
一个好的管理者需要具备明确的目标和清晰的规划，这样才能带领团队向着正确的方向前进。
在培训中，我们学习了目标管理的方法和技巧，并针对自身的工作进行了目标的制定和规划。
通过目标的明确，我更加清晰地知道了自己的工作重点和方向，并能够更好地带领团队朝着这个方向前进。
此外，本次培训还涉及到了管理者在团队中的角色定位和沟通能力。
一个优秀的管理者需要具备明确的角色定位，并能够与团队成员进行良好的沟通。
在培训中，我们学习了如何进行有效的沟通和如何调整自身的角色定位。
通过学习和实践，我深刻认识到了沟通的重要性，也学到了一些沟通技巧和方法。
在实际工作中，我通过与团队成员的良好沟通，更好地了解了团队成员的需求和想法，并能够更好地进行工作分配和任务安排。
培训管理者职业心态课件(69张)
培训管理者职业心态课件(69张)xx年xx月xx日contents •引言•培训管理者职业心态•培训管理者必备素质•培训管理者工作技巧•培训管理者职业生涯规划目录01引言当前培训市场面临的挑战培训管理者需要具备的心态素质课程背景掌握职业心态的核心理念学会如何在培训中运用职业心态培训目标了解职业心态的概念及重要性掌握职业心态的核心理念和应用方法学习如何在培训中运用职业心态，提高培训效果和员工满意度学习收获02培训管理者职业心态职业心态是指在从事职业活动中，通过各种方式和途径所形成的关于工作的相对稳定、积极的心理状态。
职业心态是一个多层次的结构，包括认知、情感、意志和行为等方面。
职业心态概述积极心态是指个体在面对工作、生活等各种挑战时，保持乐观、积极向上的心理状态。
积极心态有助于提高工作效率和创造力，减少情绪耗竭和职业倦怠，提升工作满意度和幸福感。
知足心态是指个体在职业发展中，对已经拥有的一切感到满足，不盲目追求物质利益和享受的心理状态。
知足心态可以让人更加珍惜眼前的工作和生活，降低职业压力和焦虑，提高工作幸福感和满足感。
平常心态是指个体在面对工作中的得失、成败、荣誉和挫折时，保持平静、淡定的心理状态。
平常心态可以让人更好地应对工作压力和挑战，提高心理韧性和适应性，避免过度的情绪波动。
敬业心态是指个体对工作充满热情和责任心，全身心地投入到工作中，追求工作质量和卓越的心理状态。
敬业心态可以提高工作效率和质量，增强工作中的自我成就感和社会认可度，推动个人职业发展和组织绩效提升。
学习心态是指个体在职业生涯中，保持对新知识、新技术、新方法的渴望和求知欲，不断自我提升的心理状态。
学习心态可以让人不断适应职业发展和市场需求的变化，提高职业技能和知识储备，增强个人竞争力和职业发展后劲。
竞争心态是指个体在市场竞争中，保持积极进取、敢于挑战和超越他人的心理状态。
竞争心态可以激发个体的创造力和竞争力，提高工作动力和效率，推动个人和组织的共同发展。
培训管理者之职业心态(PPT 69张)
成 功
面对改变我们会怎样？
紧 张 舒适区 害怕 （习惯和已知 焦虑 的领域）
不 安
成功之轮
明确 动力 积极 的态度 有益 的自我 确定目 谈话 标并铭 刻在心 改变 习惯
明确 动力 积极 的态度 有益 的自我 确定目 谈话 标并铭 刻在心 改变 习惯
我是个什么样的人？
思维过程
联想 评估 决定 意识
- 不要说“不得不”
对照
主动积极： 试试看有没有其他可能性 我可以选择不同的作风 我可以控制自己的情绪 我可以想出有效的表达方式 我能选择恰当的回应 我选择 我愿意 被动消极： 我已无能为力 我就是这样的人 他使我怒不可遏 他肯定不会接受的 我被迫 我不能 我必须
*
扩大影响圈
关注圈 影响圈
我是谁
个职业的？ 2、你是怎样理解企业对培训管理者的期望？
第二部分： 心态篇
游戏： 1、用六根火柴摆成彼此相连的四个 等边三角形。 2、工艺店出售红白相间的玻璃串珠， 每串12个，用钢丝串连。其中有一串， 发现多装了一个白珠，而相关的位置是： 白-红-白-红-白-红-白-白-红-白-红-白-红 如何在其他各珠原位不动，且不改换钢丝 的条件下，取下那个多装的白珠？
培训管理者
职业心态
知识和技能
20%
80%
心态
第一部分：职业概论
第二部分：心态篇
第一部分：职业概论
我们选择一种职业就是选择一种生活
我们选择一个企业就是选择一种未来
职业的概念： *
* * *
职业是提高和发展
职业是专业 职业是生涯中工作的延续 职业是相关角色的延续
职业类型
E B S I
抽象
期 望 我 职 业 企 业
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讨论： 1、习惯是如何形成的？
2、习惯是如何阻碍我们目标的达成的？
习惯： 当我们不需要变化时，习惯帮助我们顺利的 完成许多事而不需要努力； 当我们需要改变时，习惯就会成为我们改变 的障碍。
习惯
Ｙ
符合目标
保留
Ｎ
抛弃
新的习惯
情感 认知 习惯 行为
积极 的态度
明确 动力
改变 习惯
确定目 标并铭 刻在心
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每天都是美好的一天，新的一天开启 。20.11. 1720.1 1.1707:2507:25 :5207:2 5:52No v-20
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务实，奋斗，成就，成功。2020年11 月17日 星期二7 时25分 52秒T uesday , November 17, 2020
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抓住每一次机会不能轻易流失，这样 我们才 能真正 强大。2 0.11.17 2020年 11月17 日星期 二7时2 5分52 秒20.11. 17
1、丈夫若爱我，就应 该把我放在第一位。 2、丈夫若爱我，就必 须下班准时回家。 3、丈夫若爱我，就应 该相信我爱他。
丈夫对爱的定义
1、妻子若爱我，就必 须支持我的事业。 2、妻子若爱我，就必 须给我充分的自由。 3、妻子若爱我，就应 该相信我爱她。
正确的价值规划特点是：
* 符合自然规律 * 能够达成 * 正面积极 * 不矛盾
* 排除盲点
盲点:令我们看到希望看到的、听到希望 听到的、 思考希望思考的东西。
* 阻碍变化、灵活和创造； * 令朋友反目、夫妻分离、国家作战
固守
排斥
战胜盲点
* 用不同的眼光看待世界 * 答案就在眼前，只是我没看到而已，
但不久就会见到。 * 改变思维方式
自我谈话：在评定或估价自己的行时为 或者对别人对自己的评价作 出反应时向自己说的话自我 谈话对自我形象有决定性的 影响
谢谢大家！
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严格把控质量关，让生产更加有保障 。2020 年11月 上午7时 25分20 .11.170 7:25No vember 17, 2020
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重规矩，严要求，少危险。2020年11 月17日 星期二7 时25分 52秒07 :25:521 7 November 2020
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好的事情马上就会到来，一切都是最 好的安 排。上 午7时25 分52秒 上午7 时25分0 7:25:52 20.11.1 7
* 我们有选择的自由
也许我们不能选择环境，但我们能 选择对环境的回应态度。
刺激
回应
受制于人
刺激 选择的自由 回回应回应应
想像力
独立意志 良知
自觉
* 化消极为积极
- 从可能性思维出发 - 不要说“不得不”
对照
主动积极： 试试看有没有其他可能性 我可以选择不同的作风 我可以控制自己的情绪 我可以想出有效的表达方式 我能选择恰当的回应 我选择 我愿意
建立目标 制造差异
现实
网状激活 驱动力／调节
消除差异 焦虑／紧张
创造性回避
想象+逼真=现实
成为
做
拥有
目标导向的三个方向：
1、阅读你用于肯定的文字以引发意象。 2、想象由文字引发的意象。
3、感受由意象激起的情感，并当作现 在去“体验”肯定。
积极 的态度
明确 动力
改变 习惯
确定目 标并铭 刻在心
信息
目标
有价值的
感知
有威胁性的
精神 退休
个人
婚姻 家庭
社会服务
身体健康
业余消遣
心理健康
教育 职业生活 社交
制定目标七个步骤： １、把目标写出来； ２、清晰而具体的定义目标； ３、分解阶段目标； ４、确保目标的挑战性和可行性； ５、预见到含有障碍和挫折； ６、追踪进展，奖励成果； ７、使用誓言和视觉想象强化目标。
不同的动机影响我们的做事方法， 从而影响我们的结果。
消极性动机： 在威胁、恐惧或强迫的 情况下所形成的动机。
* 强制性动机 * 抑制性动机
积极性动机：积极的、自动涌现出来的 动机。
积极 的态度
明确 动力
改变 习惯
确定目 标并铭 刻在心
建立目标的意义：
* 产生良性的不和谐，从而产生动力 *不受别人的制约 * 不至于陷入成规 * 集中信息及能量
游戏： 1、用六根火柴摆成彼此相连的四个
等边三角形。
2、工艺店出售红白相间的玻璃串珠， 每串12个，用钢丝串连。其中有一串， 发现多装了一个白珠，而相关的位置是：
白-红-白-红-白-红-白-白-红-白-红-白-红
如何在其他各珠原位不动，且不改换钢丝•
不可麻痹大意，要防微杜渐。20.11.17 20.11.1 707:25:5207:2 5:52No vember 17, 2020
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加强自身建设，增强个人的休养。202 0年11 月17日 上午7时 25分20 .11.172 0.11.17
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追求卓越，让自己更好，向上而生。2 020年1 1月17 日星期 二上午7 时25分 52秒07 :25:522 0.11.17
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弄虚作假要不得，踏实肯干第一名。0 7:25:52 07:25:5 207:25 11/17/2 020 7:25:52 AM
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安全象只弓，不拉它就松，要想保安 全，常 把弓弦 绷。20. 11.1707 :25:520 7:25No v-2017 -Nov-2 0
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重于泰山，轻于鸿毛。07:25:5207:25:5 207:25 Tuesday , November 17, 2020
高 个人 期望
低
支点
高 组织 期望
低
职业生涯五阶段理论——唐纳德 · 休伯
•成长期（0—14岁） •探索期（15—24岁） •确定期（25—44岁） •保持期（45—64岁） •衰退期（65岁以上）
培训管理者的发展阶段
培训 管理
者
讲师
咨询 顾问
思考：
1、作为培训管理者，你是怎样理解培训这 个职业的？ 2、你是怎样理解企业对培训管理者的期望？
* 聪明的谈话意味着美好的未来。
积极 的态度
明确 动力
改变 习惯
确定目 标并铭 刻在心
价值观 动机
价值观：是每一个人对于自己一生中所欲追求 的事物的一种个人信念。 是每个人判断是非黑白的信念体系。 是我们一生中所欲追求或逃避的一些 感觉。
价值层级：每个人的价值观都有轻重程度的 顺序。 决定了一个人做事的依据和准备。
知识和技能 20% 80%
心态
第一部分：职业概论 第二部分：心态篇
我们选择一种职业就是选择一种生活 我们选择一个企业就是选择一种未来
职业的概念： * 职业是提高和发展 * 职业是专业 * 职业是生涯中工作的延续 * 职业是相关角色的延续
职业类型
EB SI
抽象
具体
企业与个人是靠职业来联结，靠期望来维持
被动消极： 我已无能为力 我就是这样的人 他使我怒不可遏 他肯定不会接受的 我被迫 我不能 我必须
* 扩大影响圈
希望的 自己
我是谁
我该怎 样做
我要 什么
成为一个有信念的人：
* 你的现状并非是一成不变。
*明确你所做的原因和结果，别为 过程担心。
* 从理想的角度去思考
* 由最终结果开始
•
踏实，奋斗，坚持，专业，努力成就 未来。2 0.11.17 20.11.1 7Tuesd ay , November 17, 2020
紧 张
舒适区 害怕 （习惯和已知 焦虑
的领域）
不 安
成功之轮
积极 的态度
明确 动力
改变 习惯
确定目 标并铭 刻在心
积极 的态度
明确 动力
改变 习惯
确定目 标并铭 刻在心
联想 感知
思维过程 意识
评估 决定
潜意识
创造性潜意识
贮存 真理
保持心
贮存 习惯
智健全 创造动力 和能量
解决 冲突
* 我们不是按照真正的现实，而是认同 的现实来进行思维和行动的。
价值观
追求型价值观 逃避型价值观
价值观
工具型价值观 终极型价值观
1、设想将心脏取出来放在你的手心上。 2、设想一些威胁生命的事件。 3、经历一些痛苦 4、问问你什么使你真正感到幸福。 5、向自己提出一些严厉的问题。
价值规划：是你对价值观的定义。
他们都认为爱是第一重要的，可是：
妻子对爱的定义
自我形象：一个人在潜意识水平上的自 我认识和想象，是自己对自 己的所有看法和评价的累积。 或者说是自己是什么人的假 设和自我导向的图像。
刺激
强化
控制
* 你的发展，你的变化，都遵循着 你所想的。当前的思维决定未来 的命运。
垃圾
垃圾
如何进行有益的自我谈话 * 不要注意你不想要的事物 * 认同信念 * 控制自我交谈