人教部编版语文二年级下册课件《找春天》

“遮遮掩掩、躲躲藏藏” 写出了春天还很早，它的踪迹还很难发现。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，
躲躲藏藏。
仿写：照样子，仿写AABB式词语。遮遮掩掩躲躲藏藏
要带着惊喜之情，读出喜爱之感。
写孩子们在哪些地方找到了春天。
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她
在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
害羞(chā) •
嫩芽(nèn) • 触• 到(cù) 姑• 娘(gū)
二、读拼音写词语。
chōng zǒu
冲走
liǔ yè
柳叶
sǎo dàng
扫荡
xún zhǎo
寻找
táo huā
桃花
tǔ chū
吐出
gū niɑng
姑娘
xìng zi
杏子
三、用下面的字两两组词，看谁组的词多。
__示__例__：__柳__树___柳__枝___桃__花___桃__枝___桃__树___杏__花___杏__树__ __杏__枝______________________________________
春天又称春季，是一年中的第一个
季节，是万物复苏的季节。在北半球为公历3—5月份，而在南半球则从9—11月。气候学上以连续5天日平均气温在10℃以上为春季的开始。春天气候温暖适中，中国内陆大部分地区有降雨，万物生机萌发，气候多变，乍暖还寒。
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
2 找春天
第二课时
学习目标
1. 有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。(重点) 2. 激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、
发现。(难点)
1.“我们”去哪里找春天了？ (串珠问题1)
我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向
田野，去寻找春天。 “脱掉”“冲出”“奔向”连用
三个动词，表达了孩子们要去寻找春天的急切、激动的心情。
自读提示
请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。
我会认
tuō
掉
tàn
侦
ǎo
棉
nèn
绿
chù
摸
提示：点击生字进入详细讲解。
xiū
害
zhē yǎn
fú
音
dù juān
jiě
溶
多音字
加点的字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？是多音字！
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏• 藏。
cáng (捉迷藏)
遮掩杜鹃嫩绿棉袄害羞
2.看拼音，写词语。
chōng jī
xún zhǎo
冲击
寻找
liǔ shù
柳树
xìng huā
杏花
gū niɑng
姑娘
tǔ sī
吐丝
3．比一比，再组词。桃( 桃树 ) 挑( 挑选 ) 探( 探头 ) 深( 深水 ) 荡( 荡秋千 ) 汤( 米汤 )
4．好朋友连一连。荡脱掉冲出寻找害羞的
3.“我们”是如何感受到春天的？(串珠问题3)
几个动词说明孩子们亲自感受春天气息的快乐心情。
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，
我们闻到了她，我们触到了她。
排比句，“看、听、闻、触”四个字要重读，读出节奏，读出愉悦、激
动的感情。
课文结构
寻找春天——脱、冲、奔
找
小草春天的眉毛
野花春天的眼睛
“一朵两朵”说明野花十分稀少，很难发现，也表达了发现后的喜悦之情。
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
“音符”形容嫩芽，说明嫩芽初发，非常小。
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
“丁丁冬冬” 象声词，表现了小溪解冻了，让人感到很欢快。
解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？
这是课后第3题哦！
小姑娘春天家门棉袄秋千
5．课文学得怎么样，把空填上才算棒！春天来了！我们___看___到了她，我们__听____
到了她，我们___闻___到了她，我们__触____到了她。她在柳枝上__荡__秋__千____，在风筝尾巴上 ___摇__哇__摇___；她在喜鹊、杜鹃嘴里__叫____，在桃花、杏花枝头__笑____……
藏 zàng (西藏)
注意加点字的读音！
读一读: 藏游• (戏zà。ng)族的小朋友在院子里玩捉迷藏• (cáng)的
遮触解符嫩
鹃羞
掩
脱
探
袄
杜
理解词语
试着把词语和意思连起来！
【害羞】
冰冻的江河、土地等融化。
【嫩芽】【解冻】【音符】【遮遮掩掩】
乐谱中表示音长或音高的符号。
因胆怯、怕生或做错了事怕人嗤笑而心中不安；怕难为情。
因害羞或为躲避他人而闪避躲藏的样子。初生而柔嫩的芽。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
我会写
课堂小结初读课文后，你感受到了什么？
初读课文后，我感受到了小朋友寻找春天的喜悦心情，春天的无限美好。
1．用线把拼音和词语连起来。 hài xiū mián ǎo zhē yǎn dù juān nèn lǜ
本文写出了春天的什么特点？
“我们”从哪些景物中找到了春天？(核心问题)
“我们”从地下探出头的小草、早开的野花、吐出嫩芽的树木、解冻的小溪等景物中找到了春天。
“探出头、眉毛”说明小草稀稀疏疏的，并不多。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
疑问句，朗读时，要读出孩子的天真、读出疑问的
语气。
表现手法：可使事物生动形象具体可感，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。使语言生动形象，还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。
2.“我们”找到的春天是怎样的？(串珠问题2) 这是课后第1题哦！
作者找到的春天遮遮掩掩，躲躲藏藏。小草是她的眉毛，野花是她的眼睛，树木的嫩芽是她的音符，小溪的叮咚声是她的琴声。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
2 找春天
第一课时
人教部编版语文二年级下册
猜猜下面几幅图是什么季节？
春天
春姑娘藏在哪里呢？让我们一块儿去找找吧！
学习目标
1. 认识“脱、袄”等14个生字，会写“冲、寻”等9个字，会写“春天、寻找”等8个词语。(重点)
2. 正确、流利地朗读课文，能注意语气和重音。(重点) 3. 能说出文中孩子们找到的春天是什么样的。(难点)
主题延伸
我们还可能在哪里找到春天？油菜花吐出黄色的花蕊，那是春天的眼睛
吧？小燕子飞来了，那是报春的使者吧？
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春雨
春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个
有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？
小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！”
小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草
春春天的特点嫩芽春天的音符
天
小溪声春天的琴声
找到春天看听闻触
热爱春天发现春天
课文主旨
本文描绘了“我们”去寻找春天的经过，展现了春天的美丽景色，写出了小朋友寻找春天的喜悦心情，赞美了春天的无限美好，抒发了作者对大自然的喜爱之情。
比喻
本文主要运用了比喻的修辞方法。本文4、5、6、7 自然段，分别把小草比喻成春天的眉毛，野花比喻成春天的眼睛，嫩芽比喻成春天的音符，小溪比喻成春天的琴声，生动形象，让春天富有生机，把春天写活了。写比喻句，先要找到两个事物之间的相似之处，再把一个事物说成另外一个事物。
你找到的春天是什么样的？仿照第4—7自然段或第8自然段说一说。
迎春花吐出黄色的花蕊，那是春天的眼睛吧？小燕子飞来了，那是报春的使者吧？
认识比喻句
概念：比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
特点：常出现：像、好似、宛如等词语，但并不是出现此类词语就判定为比喻。
四、下面的句子分别是什么句？请选择。
A.比喻句
B.拟人句
C.排比句
1．春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。( AB )
2．春天来了！我们看到了 )
3．春天在桃花、杏花枝头笑……( B )
再见
地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了……”
麻雀说：“不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在桃树
上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿红了……”
一、下面加点字读音完全正确的一组是( B )
A．脱• 掉(tuō) B．遮掩• (yǎn) C．音符• (fǔ) D．找寻• (xún)
棉袄(ǎo) •
探• 出(tàn) 解• 冻(jiě) 杜鹃• (zhuān)
举例：云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮
在空中。这句话把云彩比作羽毛，生动形象，把
云彩的轻飘飘地感觉写出来了。
练一练：秋天到了，看到纷纷落下的树叶，你想到了什么？
秋天到了，树叶从树上落下来，像一只只多彩的蝴蝶，翩翩飞舞。
课堂小结这篇课文语言优美，充满儿童情趣和文学
色彩。从我们的视角描写了初春像一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。既写出了初春的特点，又激发了我们到大自然中寻找春天的强烈愿望。

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部编人教版二年级下册语文《2.找春天》优质课件

2.找春天
习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”
1．用线把拼音和词语连起来。
hài
xiū
ǎo 杜鹃
遮掩
zhē yǎn
mián 嫩绿 dù nèn
juān lǜ
棉袄害羞
2.找春天
2.看拼音，写词语。
chōng jī
xún zhǎo
gū niɑng
冲击
liǔ shù
寻找
xìng huā tǔ sī
2.找春天
我会写
冲
chōn g
音序：C 部首：冫结构:左右
组词：冲出冲破造句：柳树冲破了束缚发出嫩芽。
书写指导：左小右大，最后一笔竖是垂露竖
2.找春天
xún
寻
音序：X 部首：寸结构:上下
组词：寻找搜寻造句：小明刀田野里寻找春天。
书写指导：上小下大，“寸” 的横长，托上盖下。
2.找春天
造句：春天来了，桃花和杏花开了。
2.找春天
理解词语
害羞：难为情。造句：花儿低着头，像一个害羞的小姑娘。嫩芽：初生而柔嫩的芽。造句：我看到柳树吐出的嫩芽了。解冻：形容小溪哗啦啦的样子。造句：春天到了，冰封的大地解冻了。音符：乐谱中表示音长或音高的符号。
造句：奔流的泉水叮咚作响，就像一个个流淌的音符。
部编人教版语文二年级下册 2.找春天
2.找春天
部编人教版语文二年级下册
2.找春天
春天在哪里呢？春姑娘已经悄悄地来到我们身边，她像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。她藏在哪里呢？让我们一
块儿去找春天吧！
2.找春天
1.会认、会写本课生字。 2.有感情地朗读课文。

人教部编版二年级下册语文2《找春天》课件

状状
➢读一读，把不认识的字多读几遍。
状状
tuō ǎo chōnɡ
脱棉袄冲出
zhē yǎn tàn
遮掩探头
jiě
解冻
chù
触到状
dù juān táo
杜鹃桃花
xún
寻找
tǔ
吐气
liǔ状
柳枝
xìnɡ
杏花
xiū
害羞
nèn
嫩芽
dànɡ
荡秋千
ɡū niánɡ
姑娘
fú
音符
zhēnɡ
风筝
寻脱
羞
tuō ǎo
我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，
xú
奔向田野，去寻n 找春天。
“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找春天的？从哪些词语看得出？
我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天状。
状
急切、向往、激动的心情
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
状状
自由读1、2自然段，思考：你从这两个自然段读出了什么？春天来了！春天来了！
动词告诉我们寻春的时候不光可以用眼睛看，还可以用耳朵听，用鼻子闻，用手触摸。要读得越来越快，音量越来越高，表现不断地发现春的美好的喜悦之情。
“她”是谁？读了课文，你觉得她是什么样子的呢？
她是春天。她像个小孩子，调皮、可爱、活泼、美丽……
这些句子把春天当成了人来写，你能把春的活泼读出来吗？
部编版二年级语文
找春天
同学们，你知道春天是什么样子的吗？你知道春天都有些什么景物吗？你知道春天在哪里吗？今天，让我们跟随课文中的小伙伴们，一起去寻找春天吧！
桃花
杏花
柳枝
走近作者

部编版二年级语文下册第一单元第2课找春天课件

✓ 演春天：唱唱春天的歌，跳跳春天的舞。
课堂作业
一、给加点的字选择正确的读音，在横线上打“√”。
脱衣(tuō_√__ tō___) 嫩叶(nèn_√__ lèn___) 害羞(xōu___ xiū_√__)
探头(tàn_√__ shēn___)
二、加一加，组字再组词。
女+古=_姑__ ( 姑妈 ) 女+良=_娘__ ( 大娘 ) 木+( 杏 )=杏( 杏花 )
探出
jiě
解冻
ǎo
棉袄
ɡū
姑娘
nèn
嫩芽chùຫໍສະໝຸດ 触到xún寻找
zhē
遮yǎn遮掩掩
fú
音符
dù juān
杜鹃
认准字音读一读，注意翘舌音哦。
tuō ǎo
xún xiū
ɡū
脱袄寻羞姑
zhē yǎn
tàn nèn
fú
遮掩探嫩符
jiě chù
解触
dù
juān
杜鹃
学写生字
chōng 部首：冫
冲结构：左右笔画：6
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛。早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛。树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符。解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声。
请同学们试着把其他三句模仿这一句式写出来吧。
春天还会在哪里呢？
➢ 有感情的朗读最后一自然段：
春天来了，我们看
➢ 孩子们欣喜地走进春天，春天却和他们捉迷藏。
春天像个害羞的姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
词语理解
害羞：感到不好意思，难为情。又可以说“怕羞”、“羞涩”。

统编版语文二年级下册第2课《找春天》图文讲解+微课+知识点+同步练习

【微课堂】统编版语文二年级下册第2课《找春天》图文讲解++知识点+同步练习▼▼▼▼知识点我会写：冲：chōng（冲出、冲动、冲破）寻：xún（寻找、寻问、寻访）姑：gū（姑姑、姑娘、尼姑）娘：niáng（姑娘、大娘、娘亲）吐：tǔ（吞吐、吐出、谈吐）柳：liǔ（柳树、柳叶、柳枝）荡：dàng（荡起、摇荡、荡秋千）桃：táo（桃树、桃花、桃子）杏：xìng（杏花、杏子、杏仁）我会认：脱：tuō（脱掉、脱衣、逃脱）袄：ǎo（棉袄、皮袄、夹袄）羞：xiū（害羞、羞耻、羞答答）遮：zhē（遮挡、遮蔽、遮掩）掩：yǎn（掩护、掩埋、遮遮掩掩）探：tàn（探出、探子、打探）嫩：nèn（嫩绿、嫩叶、嫩芽）符：fú（符号、音符、符合）解：jiě（解冻、解开、解气）触：chù（触动、接触、触角）杜：dù（杜鹃、拒绝、杜梨）鹃：juān（杜鹃、杜鹃花）多音字：藏：cáng（躲藏）zàng（宝藏）冲：chōng（冲出）chòng（冲着）奔：bēn（奔跑）bèn（投奔）近义词：探——伸寻找——寻觅害羞——羞涩触——碰仔细——认真解冻——融化遮遮掩掩——躲躲藏藏反义词：害羞——大方仔细——马虎解冻——结冰理解词语：1.害羞：因胆怯、怕生或做错了事怕人嗤笑而心中不安；怕难为情。

2.嫩芽：初生而柔嫩的芽。

3.解冻：冰冻的江河、土地等融化。

4.音符：乐谱中表示音长或音高的符号。

5.仔细：细心。

6.遮遮掩掩：因害羞或为躲避他人而闪避躲藏的样子。

7.躲躲藏藏：把身体隐蔽起来，不让人看见。

课内词语：春天寻找姑娘野花柳枝桃花杏花词语搭配脱掉棉袄冲出家门奔向田野寻找春天一朵野花一个音符害羞的小姑娘解冻的小溪仔细地找句子解析：1.我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。

“脱掉”“冲出”“奔向”连用三个动词，表达了孩子们要去寻找春天的急切、激动的心情。

人教部编版二年级下册语文课件-第2课找春天 (共34张PPT)

走进课文
春天来了！春天来了！我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。
走进课文
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
（1）这句话是一个比喻句，把______比作______。我也会写这样的句子：
_______________________________________。
（2）照样子，写一写。
遮掩遮遮掩掩
躲藏 __________
认真 __________
答案：（1）春天小姑娘弯弯的月儿像小船（2）躲躲藏藏认认真真
会写的字
táo
组词：（桃树）（桃花）造句：满树的桃花真漂亮啊！
会写的字
xìng
组词：（杏树）（杏花）造句：树上开满了杏花。
词汇积累
多音字辨识
冲
chōng（冲洗） chòng（冲着）
吐
tǔ（吐出） tù（呕吐）
词汇积累
害羞：因胆怯、怕生或做错了事怕人嗤笑而心中不安。
（例句：他第一次当众讲话，有些害羞。）仔细：细心。（例句：我们做题要认真、仔细。）遮掩掩：遮蔽、遮盖。（例句：做事要光明正大，不要遮遮掩掩。）解冻：冰冻的江河、土地等融化。（例句：一到春天，江河就解冻了。）
• 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/282021/7/282021/7/287/28/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/282021/7/28July 28, 2021

部编版二年级下册语文第一单元第二课找春天 PPT

结构图示
寻找春天——脱、冲、奔
找
小草春天的(眉毛)
春野花春天的(眼睛) 春天的特点
天
嫩芽春天的(音符) 小溪声春天的(琴声)
找到春天看听闻触
本文描绘了“我们”去寻找春天的经过，展现了春天的美丽景色，写出了小朋友寻找春天的喜悦心情，赞美了春天的无限美好，抒发了作者对大自然的喜爱之情。
（接触）（风筝）（杜甫）（杜鹃）
遮触解符嫩
鹃羞
掩
脱
探
袄
杜chū gū niang
冲出
姑娘
táo huā 桃花
liǔ zhī 柳枝
xún zhǎo 寻找
多音字辨识
冲
chōng（冲洗） chòng（冲着）
吐
tǔ（吐出） tù（呕吐）
走进课文
春天来了！春天来了！我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。
“我们”去哪里找春天了？
“我们”从哪些景物中找到了春天？(核心问题)
“我们”从地下探出头的小草、早开的野花、吐出嫩芽的树木、解冻的小溪等景物中找到了春天。
我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向
田野，去寻找春天。 “脱掉”“冲出”“奔向”连用三
个动词，表达了孩子们要去寻找春天的急切、激动的心情。
走进课文
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
走进课文
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……

新统编部编版语文二年级下册《找春天》(第一课时)精品ppt教学课件

找春天
说到春天，你们认为的春天是什么样的？
鸟语花香
1、朗读课文，圈画出不认识的字词。 2、标划出自然段。 3、在课文中感受春天的美好。
读字闯关
阅读1-3自然段
阅读4-8自然段
虫长出了角 ——触
部首：冫结构：左右结构笔画：6
（冲击）（冲动）
部首：寸结构：上下结构笔画：6
（寻找）（寻觅）
（姑姑）（姑娘）
（娘子）（姑娘）
部首：女结构：左右结构笔画：8
部首：女结构：左右结构笔画：10
总结全文
1、 2、
3、
AABB式短语
类似短语：开开心心说说笑笑
哪几个词语表达了孩子们急切的心情？
写出了早春的特点
春天来了！春天来了！
感叹句，运用反复的手法，写出了孩子们激动喜悦的心情
课后作业生字写两遍并组一个词
课后研讨
上完这节课，你收获了什么？有什么样的感悟？与同学相互交流讨论。
祝你学习进步！
bèn (投奔)
多音字奔
bēn (奔跑)
想一想
将第二自然段中的 “冲出”换成“走出”好不好？为什
么？
春天像害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏法，把春天比作 “害羞的小姑娘”，暗示我们春天刚刚来到，但是粗心的孩子们没有找到。

新部编人教版二年级语文下册《找春天》教学课件

2 找春天
互动课堂
请大家自读第1-2 自然段，想一想：你从这些句子中读出了什么？是从哪些地方读出来的？
2 找春天
春天来了！春天来了！
朗读指导
红线部分的音调稍高一点，用兴奋的心情读一读吧！
孩子们真兴奋！
2 找春天
我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家
··
··
门，奔向田野，去寻找春天。
··
··
朗读指导
随风摇摆的柳条，是春天的舞者吧？
2 找春天
接下来自己读读第8自然段，说说孩子们是如何找到春天的？在文中画出关键词。
2 找春天
春天来了！我们看到了她，我
们听到了她，我们闻到了她，我们
触到了她。
体现了孩子们急切与大家分享的心情。
2 找春天
朗读指导
带着急切分享的心情，我们再来读读这句话。
春天来· 了↗！我们看·到·了她，我
心情急切、兴奋，读时语速要稍快，读出急切感！
2 找春天
在前两个自然段中，我们体会到了孩子们找春天的着急心情，接下来我们一起读一读第3自然段，看看春天是不是也急着要来呢！
2 找春天
感到不好意
思，难为情。
春天像个害羞的小姑娘，
··
遮遮掩掩，躲躲藏藏。
朗读指导
你从哪儿读出了春天的害羞呢？
两个叠词要读得轻而缓。
2 找春天
生字归类
冲姑娘吐柳桃
女字旁的字
姑娘
木字旁的字
柳桃杏
左右结构
2 找春天
第三笔为丿
重难点字书写指导
liǔ
táo
先丿再丶后㇀。
“木”字做偏旁最后一笔为点。
2 找春天

部编版二年级下册语文课件第一单元找春天(完美版)PPT

野草说：“春雨是浅绿色的。” 等闲识得东风面，万紫千红总是春。诗歌大意：风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。无边无际的风光景物一时间都换了新颜，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。
2.《宇宙生命之谜》是一篇说明文，围绕着“地球之外是否有生命存在”这个问题，讲了生命存在必须具备的条件、火星上可能存在生命
写字指导
冲、姑、娘、吐、柳、桃都是左右结构的字。
寻、荡、筝、杏是上下结构的字。
写字指导
冲
两点水占田字格三分之一的位置，一点居左上格，提左下格。右边竖写在“口” 的中间，“口”写得稍扁。
姑 “女”旁占的位置左右一半稍少，横不要写得太长，而且横是“女”字最后一笔。
吐 “土”字上横短，下横长，不要写成了 “士”。
xún juān
触袄柳荡寻解鹃羞
2.照样子写一写。
例：遮掩遮遮掩掩
叮咚
平安
千万来往
。
作业布置
3.仿照例句造句，用上带点的词。 ①春天像个害羞的小姑娘。
②我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
第二课时
复习导入春天是什么样子的？仿照下面的句子说一说。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树林吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪丁丁咚咚，那是春天的琴声吧？
2.找春天
第一课时
脱掉棉袄寻找害羞姑娘遮遮掩掩探出嫩芽音符解冻触到杜鹃
提示：
“遮、触”是翘舌音。 “遮”读一声，声母是 zh不是 z。 “嫩”韵母是en不是un，也不是eng。 “鹃”字的韵母是 “uan”,中间的介母是“ü” 。

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