四年级上册英语试题-Unit4 Lesson24课课练-人教精通版
Unit4 How’s the weather today?
课课练Lesson24
一、选出不同类的一项
（） 1.A. teach B. driver C. postman
（） 2.A. apple B. pear C. cucumber
（）3.A. China B. America C. English
（） 4.A. sun B. cold C. cloudy
二、选择正确答案。
（）1.Today is cool. Let ________ play football.
A. Is
B. us
C. it’s
( ) 2. What’s ________ time?
A. a
B. an
C. the
( ) 3. Glad ________ see you.
A. for
B. to
C. in
( ) 4. ---What is two and thirteen?
---It’s ________.
A. twelve
B. sixteen
C. fifteen
( ) 5. Hello, Nancy. Let’s ________.
A. go to school
B. go school
C. going to school ( ) 6.It’s cold here. Put ________ your coat.
A. In
B. on
C. to
( ) 7.It’s ________ today. Shall we go swimming?
A. Cold
B. rainy
C. hot
( )8.What’s ________ time?
A. a
B. an
C. the
( )9.Glad ________ see you.
A. For
B. to
C. in
( )10.—Let’s go ________.—OK. Let’s go.
A.Shop
B. shoping
C. shopping
三、连词成句(依次写出数字即可,不要忘记标点哦)。
1. cool
2. It
3. today
4. is (.)
________________________________________________
1.I
2. some
3. hot
4. Can
5. tea
6. have (?)
________________________________________________ 1.on 2. uniform 3. please 4. your 5. Put (,/.)
________________________________________________ 1.we 2. go 3. Shall 4. the 5. zoo 6. to (?)
________________________________________________ 四、补全对话。
—Hi, Mickey! How’s the weather today?
—Oh! It’s so (1) _____________ today!
—How’s the weather today?
—Oh! It’s so (2) _____________!
—How’s the weather today?
—Oh! It’s (3) _____________!
—What? It’s (4) _____________!
—Oh, no! It’s (5) _____________!
—Ha, Ha! Mickey, how’s the weather today?。
【单元测】英语四年级上册-Unit 4 人教精通版(含答案)
单元测试卷四年级英语上册Unit 4 How’s the weather today人教精通版（含答案）一、读一读，猜一猜，写出单词，补全句子，并将相应图片的序号填入题前括号内。
(10分)() 1. I like the_________ days. I can play with my kite.() 2. I take my umbrella. I like to play in the ___________ .() 3. I feel too __________ . Shall I drink some cold water?() 4. Look at the white _________ . They are nice.() 5. It's so _________ . Put on your warm coat.A. B. C. D.E.二、选出不是同一类的单词。
（10分）()1. A. fine B. five C. nice()2. A. happy B. sunny C. rainy()3. A. which B. how C. shall()4. A. fish B. park C. in()5. A. rain B. coat C. snow三、将正确的序号填在括号内。
（15分）()1.Shall we go _________?A.to schoolB.schoolC.the school()2.Which_______you like?A./B.doC.does()3._____I have some cold water?A.DoB.CanC.What()4.—Where are you from?—_______.A.I’m KateB.I’m from ChinaC.I’m 7()5.Which class are you ________?A.inB.onC.at()6.Hi.Mike!_______fine today.A.ItB.it’sC.It’s()7.Let’s play_______my kite.A.withB.toC.and()8.Let’s_______ football.A.play theB.playC.playing()9.—Let’s go to school.—______!A.GreatB.YesC.Thanks()10. I can draw a big ________.A. sunnyB. sunC. cloudy四、读一读，判断以下图片是否与句子内容相符，相符写T，不相符写F。
2019-2020年英语四年级上册[Unit 4 Shopping in the CityLesson 24 Etta's Teddy Bear]冀教版习题精选[含答
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2019-2020年英语四年级上册[Unit 4 Shopping in the CityLesson 24 Etta's TeddyBear]冀教版习题精选[含答案解析]十第1题【单选题】She _____ forget her teddy bear.A、cansB、cann"tC、can"t【答案】：【解析】：第2题【单选题】你想买只新玩具熊，你可以说：_____A、Let"s go to the toy shop.B、Let"s buy a new teddy bear.C、Let"s go to the clothes shop.【答案】：【解析】：第3题【单选题】你想去饭店吃汉堡，你可以说：_____A、Let"s go to the restaurant to have hamburgers.B、Let"s go to the library to read a book.C、Let"s go to the restaurant to buy a hot dog.【答案】：【解析】：第4题【单选题】Etta _____ the new skirt.A、likeB、is likeC、likes【答案】：【解析】：第5题【填空题】The baby kangaroo is ______ the pouch.【答案】：【解析】：第6题【填空题】判断并选出下列每组中不同类的单词。
1)______bear toy bird2)______cry buy he3)______shop buy find4)______bed go take5)______mother like look⑹______here forget there【答案】：【解析】：第7题【填空题】The elephant is ______ the river.【答案】：【解析】：第8题【填空题】The boy is ______ the school.【答案】：【解析】：第9题【填空题】根据提示写出这是什么动物Word List: camel, monkey, ostrich, wolfThis animal has a long tail and short ears. What is it? ______This animal has feathers and long legs. What is it? ______This animal has fur and sharp teeth. What is it?______This animal has fur and four long legs. What is it?______【答案】：【解析】：第10题【选词填空（词汇运用）】She looks ______ him everywhere.She ______ forget her teddy bear.Etta ______ not like the new skirt.Etta ______ a teddy bear.______ mother takes her to the toy shop.It"s time to ______ to bed.【答案】：【解析】：。
人教精通版Unit4JanuaryisthefirstmonthLesson24课件
Spring Festival. They all enjoy the festival at home.
March is the _t_h_ir_d__ month of the year. People can see green _t_re_e_s____ and green __g_ra_s_s__ everywhere. In China, T_r_e_e_P__la_n_ti_n_g_D__a_y is on March 12th. People ___p_la_n_t___ trees on that day. They want to ___s_to_p____ the sand on windy days and make the air ___c_le_a_n____. They want to make the country __g_re_e_n_e_r___.
June is the sixth month of the year. The first Day of June is _____C_h_il_d_re_n_’_s_D_a_y_____. Many
children _p_e__rf_o_r_m___ to celebrate. _F_a__th_e_r_’_s_d_a_y_ is in June, too. We also give gifts
四年级上册英语课件-Unit4Lesson23-24人教精通版
My Travel Plan
I want to go to________ .
It’s ________ today. Put on your ______, please. Shall we ______________? Great! / Good idea!
It’s ________ today. Put on your ______, please. Let’s _________________. OK! Let’s go!
your friends.
Summary
windy rainy snowy
How’s the weather today? It’s….
-20℃
How’s the weather in Harbin?
How’s the weather? It’s snowy.
It’s snowy. -20 Put on your coat, please. Let’s make a snowman.
It’s cold.
How’s the weather in Tianjin?
Let’s travel around China.
How’s the weather?
How’s the weather in Haikou?
33℃
It’s sunny.
33
It’s hot.
33 It’s so hot. Shall we go swimming? Put on your swimming trunks, please.
How’s the weather in Fuzhou?
21℃
It’s cloudy.
21 It’s cloudy. Shall we go to the zoo? Put on your shirt, please.
201X学年四年级英语上册Unit4《How’stheweathertoday》(Lesson24)教学设计人教精通版(三起)
Lesson24 教学设计一、教学内容与分析1. Fun story本课为复习课。
首先以趣味小故事，即聪明睿智的猫咪和悠闲懒惰的猴子开玩笑，让猴子在很短时间内经历不同天气变化的场景，以此来复习和巩固本单元所学的目标语言，并在真实语境中运用How’s the weather today? It’s so hot! It’s so cold! It’s rainy! It’s sunny! It’s snowy!进行互动交流。
2. Let’s check本部分为评价检测活动。
通过听音标号的活动，评价和检测学生对本单元所学的有关天气的语句及词汇掌握的情况。
3. Language Focus本部分为单元知识小结。
通过所列的词汇和句型及提出的目标要求，能帮助学生了解单元中要求听、说、认读和听、说、读、写的词句。
教师应采取多种形式，引导学生掌握和运用这些语言知识在真实的语境中进行交流。
二、课前准备1. 准备各种天气图片、扇子、水瓶、雨伞、毛线帽、碎纸屑、动物头饰等。
2. 教学音频、教学课件、教学挂图、天气视力表。
三、教学步骤与建议1. 热身/夏习(Warm-up/Revision)1) 教师带领学生结合动作演唱How’s the weather? 通过歌曲的演唱自然地对表示各种天气状况的单词加以巩固。
2) 教师将事先绘制的“天气视力表”贴在墙上，组织学生进行“查视力”游戏。
小医生随意指出一种天气状况，其他学生快速做出应答。
通过此活动熟练掌握表示天气状况的单词，并迅速作出反应。
2. 新课呈现(Presentation)1) 汇报世界天气状况。
教师组织学生根据上一节课所布置的作业，先进行组内交流，随后推选代表在班内进行汇报比赛。
学生可采用各种汇报方式(制表、录像等)。
教师应注意在此项活动中培养学生搜集信息、整理信息等综合能力。
2) 听故事，排出正确的图序。
教师展示Fu story教学挂图或教学课件，但顺序被打乱，请学生通过听故事排出正确的图序。
24年秋人教版四年级上Unit4典型题
2024-秋-四上- Unit 4 典型题一．选出所给单词同类的一项。
( ) 1. goA. toyB. catC. sing ( ) 2. kitchenA.eyeB. bathroomC. cat ( ) 3. fridgeA.doB. phoneC. in ( ) 4. onA.isB. underC. he二．判断句子画线部分的字母发音是( Y )否( N )一致。
( ) 1. The computer is under the tree. ( ) 2. Can I use your ruler?( ) 3. Excuse me, is this the mule?( ) 4. That pupil is so cute.三．从括号中选择单词完成句子或对话。
1._______ (Open/ Opening) the window,please.2.The keys are _______ (in/at) the door.3.-Where are the _______ (book/books)?-_______(It’s/They’re) on the table.4. _______(Is/ Are) they near the schoolbag?-No, they _______ (are/ aren’t).四．看图，回答下列问题。
1.Is the pen near the glasses?_______________________________2.Where are the apples?______________________________3.Are the keys under the phone?_______________________________五．单项选择( ) 1. The room of Hangzhou Asian Games _______ a smart bed.A.isB. hasC. have ( ) 2. Look ______ that phone. It ______ red.A.at; isB. at; hasC. for; is( ) 3. Put the fruit in the _______.A.phoneB. tableC. fridge ( ) 4. Where _______ the keys?A.amB. isC. are ( ) 5. -Is he in the study? -____________A.Yes, he’sB. No, he isn’tC. Yes, she is.( ) 6. -Is that your book?- __________A. Yes, it is.B. Yes, he is.C. Yes, they are.六．⽤所给单词的适当形式完成句⼦或对话。
860.翼教版四年级英语上册课时练 Unit 4 Lesson 24
Lesson 24 Etta’s Teddy Bear一、词意搭配连一连。
1. forget2. look for3. hamburger4. cry5. everywhereA. 寻找B. 忘记C. 到处D. 汉堡包E. 哭二、给英文句子选翻译。
( )2. She looks for him everywhere.( )3. Her mother takes her to the toy shop.( )4. She still wants her teddy bear.( )5. She can’t forget her teddy bear.( )6. It is time to go to bed.( )7. Etta is happy to find Teddy.三、连词成句。
（注意大小写）1. is, here, bear, teddy, my (.)_____________________2. can’t, her, forget, bear, teddy, she (.)____________________________________3. restaurant, go, to, have, let’s, to, hamburgers, the (.)_________________________________________四、根据情景选择正确的答案。
( )1. 当你到商店时，售货员会对你说：A. May I help you?B. Sorry?C. Can you help me? ( )2. 你问李明“你想要买什么?”应该说：A. What do you buy?B. What do you want to buy?C. I want to buy a big cap.( )3. 你想说“网上购物既有趣又容易。
”应该说：A. Shop online is fun and easy.B. Shopping online is fun and easy.C. Shopping online are fun and easy.( )4. 你想表达“我们可以在网上购物。
小学英语人教(精通)版四年级上册《Unit4How'stheweathertodayLesson24》优质获奖教案比赛观摩课教案B002
小学英语人教（精通）版四年级上册《Unit4How'stheweathertoday?Lesson24》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案Unit 4 How’s the weather? 教学设计教学内容：Lesson24教材分析：本课主要是学习有关天气气象的四个单词：sunny, windy, snowy, rainy （补充单词cloudy）以及句型：It’s sunny/windy/snowy...学情分析：四年级学生学习教材有一年半的时间了，对于教材的特点和结构都很熟悉。
此阶段的学生活泼好动，好奇心强，勇于尝试，有一定的逻辑思维能力和语言表达能力，并且有很强的自尊心和求知欲，对于学习英语的兴趣已经逐渐显示出自己独特的个性。
教学目标：1. 知识目标：能听说认读单词sunny, windy, snowy, rainy，会用句型How’s the weather? It’s sunny/windy/....2. 能力目标：能用所学单词及句型做简单的天气描述。
3. 情感目标：培养学生的注意力、观察力等综合能力，鼓励学生积极思维，挖掘学生的创新精神。
教学重点：（1）掌握单词sunny, windy, snowy, rainy（2）听说理解句型How’s the weather? It’ssunny/windy/....教学难点：能在生活中灵活运用所学单词及句型教学准备：多媒体课件教学过程Step 1 Warm-up 师生对话T：Good morning, class. S: Good morning, teacher. T: Nice to meet you! S: Nice to meet you, too! Step 2 Lead-in播放一首英文歌曲“How’s the weather?”来调动学生的学习兴趣。
播放完毕请学生来说出歌曲的主题，板书并且强调字母组合“ea”与“er”的发音。
【人教精通版】小学英语四年级上册：Unit 4《How’s the weather today》(Lesson 24)教学设计
Lesson24 教学设计一、教学内容与分析1. Fun story本课为复习课。
首先以趣味小故事，即聪明睿智的猫咪和悠闲懒惰的猴子开玩笑，让猴子在很短时间内经历不同天气变化的场景，以此来复习和巩固本单元所学的目标语言，并在真实语境中运用How’s the weather today? It’s so hot! It’s so cold! It’s rainy! It’s sunny! It’s snowy! 进行互动交流。
2. Let’s check本部分为评价检测活动。
通过听音标号的活动，评价和检测学生对本单元所学的有关天气的语句及词汇掌握的情况。
3. Language Focus本部分为单元知识小结。
通过所列的词汇和句型及提出的目标要求，能帮助学生了解单元中要求听、说、认读和听、说、读、写的词句。
教师应采取多种形式，引导学生掌握和运用这些语言知识在真实的语境中进行交流。
二、课前准备1. 准备各种天气图片、扇子、水瓶、雨伞、毛线帽、碎纸屑、动物头饰等。
2. 教学音频、教学课件、教学挂图、天气视力表。
三、教学步骤与建议1. 热身/夏习(Warm-up/Revision)1) 教师带领学生结合动作演唱How’s the weather? 通过歌曲的演唱自然地对表示各种天气状况的单词加以巩固。
2) 教师将事先绘制的“天气视力表”贴在墙上，组织学生进行“查视力”游戏。
小医生随意指出一种天气状况，其他学生快速做出应答。
通过此活动熟练掌握表示天气状况的单词，并迅速作出反应。
2. 新课呈现(Presentation)1) 汇报世界天气状况。
教师组织学生根据上一节课所布置的作业，先进行组内交流，随后推选代表在班内进行汇报比赛。
学生可采用各种汇报方式(制表、录像等)。
教师应注意在此项活动中培养学生搜集信息、整理信息等综合能力。
2) 听故事，排出正确的图序。
教师展示Fu story教学挂图或教学课件，但顺序被打乱，请学生通过听故事排出正确的图序。
四年级上册英语教案-Lesson24人教精通版
四年级上册英语教案Lesson 24 人教精通版教学目标：1. 能够正确拼读和书写单词：cat, dog, fish, bird。
2. 能够运用句型 "I have a " 来描述自己拥有的宠物。
3. 能够理解并运用简单的英语描述宠物的特征和习性。
4. 培养学生的观察能力和表达能力。
教学内容：1. 单词：cat, dog, fish, bird。
2. 句型：I have a3. 描述宠物的特征和习性。
教学重点与难点：重点：1. 单词的正确拼读和书写。
2. 句型的正确运用。
难点：1. 单词的记忆。
2. 句型的运用和转换。
教具与学具准备：教具：PPT，图片，卡片。
学具：课本，笔记本，彩色笔。
教学过程：1. 导入通过展示一些宠物的图片，引起学生的兴趣，让学生猜测这些宠物的名称，从而导入新课。
2. 新课展示通过PPT展示本课的单词和句型，让学生跟读并模仿。
3. 练习通过游戏，让学生练习本课的单词和句型，巩固所学知识。
4. 应用让学生分组，每组选择一种宠物，然后用英语描述这种宠物的特征和习性，向全班展示。
板书设计：1. 单词：cat, dog, fish, bird。
2. 句型：I have a3. 描述宠物的特征和习性。
作业设计：1. 写出本课所学的四个单词。
2. 用英语描述自己最喜欢的宠物。
3. 预习下一课的内容。
课后反思：本课通过图片和游戏等多种方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高了学生的学习兴趣。
在练习和应用环节，学生能够积极参与，提高了学生的口语表达能力。
但在单词的记忆方面，部分学生还存在困难，需要在今后的教学中加强单词的记忆训练。
重点关注的细节：单词的记忆单词的记忆是英语学习的基础，对于小学四年级的学生来说，单词的记忆尤为重要。
在本课中，学生需要掌握四个单词：cat, dog, fish, bird。
然而，对于部分学生来说，单词的记忆可能存在一定的困难。
因此，如何有效地帮助学生记忆单词，是本节课需要重点关注的细节。