素描教学计划及课程安排精修订
素描教学计划
学期教学进度
顺序
周次Leabharlann 题目1第一周3.1 - 3.6
讲解学习素描的意义
2
第二周3.7 - 3.13
塑造物体的五大调子讲解
3
第三周3.14 -3.20
几何形体练习
4
第四周3.21 - 3.27
几何形体练习
5
第五周3.28 - 4.3
几何形体练习
6
第六周4.4-4.10
水果的练习讲解
7
第七周4.11-4.17
水果的练习讲解
8
第八周4.18-4.24
罐子色彩写生讲解
9
第九周4.25-5.1
罐子色彩写生讲解
10
第十周5.2-5.8
休息
11
第十一周5.9-5.15
衬布写生讲解
12
第十二周5.16-5.22
衬布写生讲解
13
第十三周5.23-5.29
《素描》学期教学计划
一．教学情况分析：通过对素描基础知识的讲解，让学生们了解素描在今后工作中的应用。使学生能够正确认识素描训练，以积极的态度完成各部分的学习任务，提高学生们的造型能力。
二．本学期教学目标：以素描教学大纲为主，深入对每个学员进行系统讲解，按照学校的课时安排，本着精讲精炼的原则，以学生为本，培养学生造型能力。
整体静物写生讲解
14
第十四周5.30-6.5
整体静物写生讲解
15
第十五周6.6-6.12
期末考试
关于素描教学计划(5篇)
关于素描教学计划（5篇）关于素描教学计划（精选5篇）关于素描教学计划篇1教学目标：通过素描几何形体、石膏像、静物的练习，对各种不同形状，不同颜色，不同质感，不同难度的物体进行描绘，目的在于提高造型能力，表现能力，在具备了基本形体塑造技巧的基础上，对素描的其他造型因素进行研究，如写生训练，从而逐步完善素描的造型技巧，提高艺术修养，为将来人物头像打下良好基础。
课程内容提要：（1）素描几何形体（2）素描静物（3）素描石膏像的结构表现（4）素描石膏像的全因素表现重点、难点分析：形体塑造，认识基本形体的结构特点和固有色、质感、光线、空间的结合。
重点：形体的塑造。
难点：固有色、形体塑造、质感的结合。
原则和方法：为了很好的执行教学大纲的要求，实现素描的教学目的，根据艺术教育的规律，拟定如下教学程序：素描的训练遵循由浅入深，从简到繁的原则展开。
教学过程中学生的实践与理论知识的讲授相结合。
了解学生的基础造型能力和表现能力，确定训练的内容和难异程度。
在提高学生绘画表现力的同时，还要提高学生分析问题的能力、训练概括的手法和归纳组织的能力,为了让学生明白时间长短与所表现内容的关系，最好是长期和短期作业相结合。
关于素描教学计划篇2素描教案教学目标：通过素描几何形体、石膏像、静物的练习，对各种不同形状，不同颜色，不同质感，不同难度的物体进行描绘，目的在于提高造型能力，表现能力，在具备了基本形体塑造技巧的基础上，对素描的其他造型因素进行研究，如写生训练，从而逐步完善素描的造型技巧，提高艺术修养，为将来人物头像打下良好基础。
课程内容提要：（1）素描几何形体（2）素描静物（3）素描石膏像的结构表现（4）素描石膏像的全因素表现重点、难点分析：形体塑造，认识基本形体的结构特点和固有色、质感、光线、空间的结合。
重点：形体的塑造。
难点：固有色、形体塑造、质感的结合。
原则和方法：为了很好的执行教学大纲的要求，实现素描的教学目的，根据艺术教育的规律，拟定如下教学程序：素描的训练遵循由浅入深，从简到繁的原则展开。
美术素描课程教学计划
1.教材与参考资料
-采用国内权威的素描教材，结合教师自身经验编写教案。
-提供丰富的素描作品集、美术杂志等参考资料，供学生课外学习。
2.教学工具与设备
-配备充足的专业画具，如素描纸、铅笔、橡皮、画板等。
-使用多媒体教学设备，展示经典素描作品，辅助讲解。
七、教学进度安排
1.第一阶段（1-4周）：素描基础知识学习。
八、教学保障措施
1.建立健全教学管理制度，确保教学活动有序进行。
2.定期组织教师培训，提高教师的专业素质和教学能力。
3.加强师生沟通，了解学生学习需求，调整教学方案。
4.提供良好的学习环境，确保学生能够在安静、舒适的环境中学习。
5.建立学生互助小组，鼓励学生相互学习、交流、提高。
九、教学预期成果
1.学生能够熟练掌握素描基本技能，具备一定的创作能力。
2.教学难点
-线条的流畅性与力度控制。
-光影、明暗的深入刻画与表现。
-人物动态、表情的准确捕捉与描绘。
十一、教学策略
1.针对教学重点，设计系统的训练计划，分阶段实施。
2.对于教学难点，采用逐步引导、反复实践的方式，帮助学生克服。
3.结合学生的兴趣和特长，制定个性化教学方案。
4.通过讨论、示范、讲解等多种教学手段，提高学生的理解和应用能力。
-引导学生关注静物的质感、空间感，提高作品表现力。
4.第四阶段（11-14周）：风。
-指导学生掌握风景素描的光影、层次，培养观察能力。
5.第五阶段（15-18周）：人物素描。
-每周安排2课时实践练习，1课时人物速写。
-着重培养学生捕捉人物动态、表情的能力。
2.探索新的教学手段和技术，提升教学效果。
素描教学计划及课程安排
高中美术专业教学计划及课程安排教学内容1、素描2、色彩3、速写（设计)素描教学计划及课程安排第一期造型基础规范化训练目标：系统掌握学院派造型基础知识，纠正错误观念与不良作画习惯,补充遗漏知识，为下一步深入训练打下坚实的基础。
主要学习内容：透视、解剖、空间表达、体积塑造、明暗、构图一、线条训练线条是素描绘画的根本。
通过不同线型的训练,掌握不同线型语言带来的体会，同时平稳的心态更是画好素描的前提.二、静物简单几何形体训练（方体、圆球、柱体）…1周几何单体训练讲解概括之后的素描精要,目的在于提高基础的造型能力.训练概括的能力。
目的：透视原理的认识与应用三、组合几何形体训练（含几何体与静物组合)…2周几何体组合透视一方面需要了解基础的透视知识,另一方面更重要的在于学习“视觉透视”。
几何体及静物组合训练练习几何体组合并逐步带入水果基础训练。
目的：明暗五调子的应用，对分面、结构交界线、明暗交界线的理解.四、静物素描训练1、构图训练, …1周如何构图、饱满,构图要见空间练习几何体组合并逐步带入水果基础训练.重在水果静物的提高训练。
目的:了解构图规律，认识美的构图法则2、造型训练…1周水果静物训练水果组合训练，关键在于掌握物体造型、比例关系。
目的：锻炼观察与分析能力，提高对形的把握能力3、结构训练…2周结构认识与表现：边缘线、转折线、结构线、辅助线、明暗交界线、投影等等目的：运用结构、空间朝向来表现体积，避免依赖明暗、停留表面认识。
4、明暗素描训练（明暗、光影、质感)…2周水果组合训练，关键在于掌握物体之间的空间关系，虚实关系。
目的：对光影的捕捉、材质的表现、光感、质感的表现，黑白灰的对比，整体气氛的塑造与统一.5、静物写生训练…2周完整空间训练整体静物空间练习，到此基础训练基本结束,开始构图、黑白灰虚实关系训练.目的:整体静物空间练习,从开始构图、到物体造型塑造，到黑白灰、空间虚实等综合训练.6、默写与半默写训练…2周目的：训练学生的对物体的想象与记忆能力,通过默写来提高的写生能力，在默写考试中能自由应对第二期综合能力深入训练(两个月）目标：在规范系统的掌握造型基础上，对学生综合绘画能力进行深度和广度深入训练。
素描教学计划
一、教学目标
1.理解素描的基本概念，掌握素描的基本技巧和表现手法。
2.培养学生的观察能力、审美能力和创造力。
3.提高学生对素描艺术的兴趣，激发学生深入学习素描的积极性。
二、教学内容
1.素描基础知识：介绍素描的定义、分类、材料与工具的选择等。
2.基本技巧训练：线条、明暗、质感、空间感、透视等。
2.建立在线作品展示平台，将学生的优秀作品进行数字化展示，扩大作品的传播范围。
3.推荐学生参加省级、国家级乃至国际级的艺术比赛，争取荣誉，提升学校及学生的艺术声誉。
二十七、教学可持续发展
1.推广绿色教学理念，减少教学过程中的资源浪费，提高资源利用效率。
2.引导学生关注环境保护，将环保主题融入素描教学，培养学生的社会责任感。
1.教学结束后，教师对整个教学过程进行总结，分析教学效果，总结经验教训。
2.反思教学中存在的问题，针对不足之处制定改进措施，为下一阶段的教学工作做好准备。
十二、附录
1.教学大纲：详细列出每节课的教学内容、目标和要求。
2.作业要求：明确每次作业的具体要求和评分标准。
3.学生作品集：收集和展示学生的优秀作品，记录学生的学习进步和成果。
5.激励法：鼓励学生参加各类比赛，激发学习兴趣和创作热情。
五、教学评价
1.平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现、作业完成情况等。
2.期中考核：以静物素描为主，评估学生的造型、明暗、质感等基本技能。
3.期末考核：以人物或风景素描为主，综合评价学生的素描水平和创作能力。
六、教学资源
1.教材：选用适合初学者的素描教材，为学生提供系统的学习指导。
3.静物素描：以静物为对象，进行造型、明暗、质感等方面的训练。
美术专业素描教学计划范文
美术专业素描教学计划范文一、素描作为美术教育中的基础课程，对于学生的艺术修养和技能培养具有至关重要的作用。
本教学计划旨在系统地介绍素描课程的设计理念、内容安排和教学方法，以期为学生提供全面、科学的学习指导，帮助他们打好艺术基础，培养独立思考和创作能力。
二、课程设计理念素描课程的设计应当融合传统技法与现代审美，注重培养学生的观察力、表现力和艺术感知能力。
通过系统的素描训练，学生不仅能够掌握基本的线条、阴影和透视等技巧，更能够培养对形态、结构和空间的深刻理解，从而为日后更高阶的艺术创作打下坚实的基础。
三、课程内容安排基础素描：从简单的几何体开始，逐步引导学生掌握线条的运用和基本的明暗关系，重点培养观察力和手眼协调能力。
静物素描：通过静物物品的布置和观察，训练学生对比度和空间感的把握，提升作品的立体感和真实感。
人物素描：引导学生学习人体比例和结构，通过解剖学习和实践演练，提高对人物形态的把握和表现力。
风景素描：培养学生观察自然环境和场景的能力，学习透视和景深的表现方法，拓展素描的应用场景和创作想象力。
四、教学方法与手段示范教学：教师通过实际作品演示和技法讲解，直观地展示素描技巧和艺术表现方式，激发学生的学习兴趣和创作灵感。
实践训练：注重课堂上的实际练习和作品创作，通过反复的实践积累，帮助学生逐步提升技能水平和审美能力。
个性指导：针对学生的不同学习能力和艺术风格，提供个性化的教学辅导和作品指导，鼓励每位学生发挥个人创造力和表现方式。
五、评估与反馈机制定期评估：设立多次作业和阶段性考核，及时反馈学生的学习进度和作品质量，帮助他们发现问题、改进技巧。
作品展示：组织学生作品展览和评比活动，激励学生分享成果、相互学习和交流经验。
六、素描教学计划的设计和实施，不仅仅是技艺的传授，更是对学生创造力和艺术潜力的启发和培养。
通过系统的学习和实践，学生将不断提升自己的艺术修养和表现能力，为未来的艺术发展奠定坚实基础。
希望本教学计划能够成为学长道路上的指南，引导他们在艺术世界中探索、创新和成就。
美术素描教学工作计划
美术素描教学工作计划一、教学目标1. 帮助学生掌握素描的基本技巧，包括线条、明暗和透视等方面的基本理论知识。
2. 帮助学生培养观察和表现能力，提高他们的创造力和想象力。
3. 激发学生对美术的兴趣，培养他们的美术审美情感。
4. 培养学生的绘画基本功，为今后的美术学习打下坚实的基础。
二、教学内容1. 线条基础训练：直线、曲线、笔画的轻重、延长与变短、断续与连续。
2. 素描基础理论：明暗关系、光影处理、透视原理、空间感表现等相关知识。
3. 素描作品创作：静物、风景、人物等不同题材的素描作品创作。
4. 素描技巧训练：素描速写、速绘、局部细节处理、素描材料的使用等相关技巧。
三、教学方法1. 案例分析法：通过对大师作品的分析，让学生了解素描的具体应用和技巧。
2. 实地写生法：组织学生到室外或者室内进行实地写生，让他们感受现实物体的形态和明暗。
3. 教师示范法：教师通过现场示范，让学生学习到具体的绘画技巧和方法。
4. 学生自主练习法：鼓励学生进行自主练习，培养他们的观察力和表现力。
四、教学流程1. 第一周：线条基础训练- 教师初步介绍素描的基本概念，让学生了解素描的重要性和应用范围。
- 教师讲解线条的基本类型和应用技巧，让学生进行线条练习。
- 组织学生到室外进行线条写生练习。
2. 第二周：素描基础理论- 教师讲解明暗关系、光影处理和透视原理的基本知识。
- 教师通过示范作品讲解不同光影和透视效果的表现方法。
- 学生进行室内静物写生，练习明暗处理和透视效果的表现。
3. 第三周：素描作品创作- 学生选择自己感兴趣的题材进行素描作品的创作。
- 教师逐个指导学生，讲解作品中存在的问题并提出修改意见。
- 学生进行互相交流，学习他人的优点和特点。
4. 第四周：素描技巧训练- 学生进行速写和速绘的练习，提高他们的观察和表现能力。
- 教师讲解素描的局部细节处理方法，让学生练习细节描绘。
- 学生进行素描材料的使用练习，了解不同素描材料的特点和用法。
《素描》课程计划
《素描》课程计划第一篇：《素描》课程计划《素描》课程计划一、课程名称：素描（Sketch）二、周学时：16周三、教学内容简介：培养学生的基础视觉艺术造型能力。
掌握造型基础，培养学生的形体透视、比例、结构、对比、虚实等立体塑造能力。
了解平面构成与立体构成。
了解素描的艺术特点，懂得如何画好素描。
《素描》教学大纲计划说明：1、建立素描的完整概念、明确素描学习的方法、步骤和要求，通过训练基本技法的途径，提高素描造型能力。
2、本学期时间较短，要求学生强化课后训练，巩固课堂知识点，做到熟能生巧。
3、通过学习基础的美术知识，提高学生审美水平。
1教学内容：美术理论2教学内容：素描写生基础知识3教学内容：几何体结构素描的造型手段 4教学内容：结构的再认识教学要求：运用正确的方法表现形体的结构教学目的：明确结构素描的表现方法教学重点：几何体结构与形、透视的关系教学难点：形体、透视的分析 5教学内容：辅助线教学目的：了解什么样的线是辅助线，辅助线在结构素描中的意义教学要求：学会运用辅助线，把握物体的形、比例、结构教学重点：辅助线与结构的关系教学难点：辅助线的运用技法6教学内容：空间感教学要求：通过线条的轻重、浓淡、粗细、虚实来表现物体的空间感教学目的：通过比较，感受线条的表现力教学重点：线条的表现力与空间感的体现教学难点：线条的灵活度7教学内容：结构素描中线的表现教学要求：理解结构线、辅助线的作用，并在写生过程中运用教学目的：使学生对形体结构有认识，理解结构素描的表现方法教学重点：如何提高线条的表现力8教学内容：作画步骤教学目的：引导学生正确思维，掌握有序的作画步骤教学要求：用比例、透视，分析、表现几何体结构，把注意力集中在对几何体空间构造的体会和研究上教学重点：每一步骤中的主要表现内容教学难点：作画过程中的整体把握9教学内容：正确的观察教学目的：理解观察在作画中的作用及影响教学要求：学会动笔前的观察，作画中有效的观察教学重点、难点：观察方法、表现技巧10教学内容：物体形态的掌握及表现教学目的：使学生更好的表现出形体的立体感教学重点：如何掌握物体的形态11教学内容：作品的表现艺术教学目的：帮助学生更好地找到表现的技巧教学要求：掌握整体画在作画过程中的运用以及能正确意识到画面整体表现的效果及完美性教学重点、难点：作画过程中的整体性12教学内容：多面体的形体分析教学目的：培养学生多角度的思维方式教学要求：能分析多面的结构并学会表现教学重点：相衔接部分的形状分析13教学内容：组合物体写生教学目的：教学重点：教学难点：14教学内容：明暗规律教学目的：了解几何体被光照射后所产生的明暗变化教学要求：正确分析圆球体、正方体的明暗层次及变化，用明暗规律塑造几何体教学重点：三大面、五大调子教学难点：明暗交界线的分析及表现15教学内容：作画步骤教学目的：了解整体作画的过程，明确每一步骤中所需表现的内容教学要求：整体作画教学重点：每一步骤中表现内容以及每一步所要达到的效果16教学内容：立方体写生教学目的：掌握基本形体的明暗变化规律，练习面的表现教学要求：通过立方体的练习在，能举一反三，熟练所有具有三大面特征物的明暗规律教学重点：三大面的表现教学难点：空间表现规律17教学内容：圆球体的写生教学目的：使初学者掌握透视、空间表现规律教学要求：能以球体的明暗规律来分析圆柱、圆锥体的明暗规律教学难点：圆球体的空间感的体现 17锥体多边形18教学内容：几何体组合写生教学目的：通过对不同形体的理解和描绘，可以培养表现自然界复杂形体的概括能力，为进入石膏像写生打下良好基础教学要求：能分析形体间的空间关系及明暗变化19教学内容：明暗关系教学目的：理解光照下的状态教学要求：科学地把理性与感性相结合课时：420教学内容：空间感的表现教学要求：掌握表现空间感的三大关键点课时：422教学内容：空间感表现技法课时：4 23教学内容：绘画的整体性教学目的：提高学生的审美能力及点评作业的能力教学要求：理解画面的完整性，掌握作画的整体感课时：424教学内容：画面中的对比课时：425教学内容：质感的表现教学目的：通过触摸观察，让学生感受不同材质物，在画面中极力表现教学要求：运用不同的表现方法体现多种材质物的视觉效果课时：426教学内容：背静处理教学目的：用艺术的手法处理画面，使画面更具空间感教学要求：掌握不同的表现方法课时：427教学内容：衬布与空间的关系教学目的：理解衬布在体现画面空间感中的作用教学要求：掌握表现衬布的关键点课时：428教学内容：常见问题分析教学要求：了解几种素描中花、灰、腻、脏等的常见问题，并且学会修改方法课时：4五章如何画结构素描（30学时）第六章“落幅”与“打轮廓” 第七章“透视”与“形体比例” 第八章“结构”与“对比虚实” 第九章“平面”与“立体” 第十章名师素描欣赏（4学时）三、考试要求：按照任课教师要求作2-3幅素描作品第二篇：素描课程教学计划导语：建立素描的完整概念、明确素描学习的方法、步骤和要求，通过训练基本技法的途径，提高素描造型能力。
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素描教学计划及课程安
排
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素描教学计划及课程安排
第一期
造型基础规范化训练（两个月）
目标：系统掌握学院派造型基础知识，纠正错误观念与不良作画习惯，补充遗漏知识，为下一步深入训练打下坚实的基础。
主要学习内容：透视、解剖、空间表达、体积塑造、明暗、构图
1线条训练
线条是素描绘画的根本。
通过不同线型的训练，掌握不同线型语言带来的体会，同时平稳的心态更是画好素描的前提。
2几何单体训练
讲解概括之后的素描精要，目的在于提高基础的造型能力。
训练概括的能力。
3几何体组合透视
一方面需要了解基础的透视知识，另一方面更重要的在于学习“视觉透视”。
4几何体及静物组合训练1
练习几何体组合并逐步带入水果基础训练。
5几何体及静物组合训练2
练习几何体组合并逐步带入水果基础训练。
重在水果静物的提高训练。
6水果静物训练1
水果组合训练，关键在于掌握物体造型、比例关系。
7水果静物训练2
水果组合训练，关键在于掌握物体之间的空间关系，虚实关系。
8完整空间训练
整体静物空间练习，到此基础训练基本结束，开始构图、黑白灰虚实关系训练。
第二期
综合能力深入训练（两个月）
目标：在规范系统的掌握造型基础上，对学生综合绘画能力进行深度和广度深入训练。
这一阶段的学习要使学生无论在绘画能力还是审美能力方面都有质的飞跃。
从而树立学生自信心。
主要学习内容：石膏像写生、静物写生、细节刻画、现代绘画赏析、大师作品赏析。
1空间二点透视（成角透视）
生动活泼。
但必须控制好视点的高度。
2材质训练
有针对性的对素描绘画中会出现的各种材质进行系统归类，使学生心中形成形象?丰富的材质资料库，如石材、木材、金属、玻璃、布艺、植物等等材质的具体表现。
3单体训练－－复杂
针对素描绘画中会出现的各种主体的提高训练。
4单体组合训练－－复杂
将以上的内容组合起来训练，关键在于掌握多个物体之间的空间关系，虚实关系。
5完整空间训练
整体静物空间练习，到此基础训练基本结束，开始构图、黑白灰虚实关系训练。
6基础石膏像学习
从简单的五官到石膏胸像逐步过渡，练习各种造型，为以后头像学习打下牢固基础。
美术培训素描教学计划
静物
一：简单几何形体训练（方体、圆球、柱体）…………………………1周目的：透视原理的认识与应用
二：组合几何形体训练（含几何体与静物组合）………………………3周目的：明暗五调子的应用，对分面、结构交界线、明暗交界线的理解。
三：静物素描训练
1，构图训练，…………………………1周
如何构图、饱满，构图要见空间
目的：了解构图规律，认识美的构图法则
2，造型训练…………………………3周
目的：锻炼观察与分析能力，提高对形的把握能力
3，结构训练…………………………2周
结构认识与表现：边缘线、转折线、结构线、辅助线、明暗交界线、投影等等
目的：运用结构、空间朝向来表现体积，避免依赖明暗、停留表面认识。
4，明暗素描训练（明暗、光影、质感）…………………………2周
目的：对光影的捕捉、材质的表现、光感、质感的表现，黑白灰的对比，整体气氛的塑造与统一。
5，静物写生训练…………………………4周
目的：整体静物空间练习，从开始构图、到物体造型塑造，到黑白灰、空间虚实等综合训练。
6.默写与半默写训练…………………………2周
目的：训练学生的对物体的想象与记忆能力，通过默写来提高的写生能力，在默写考试中能自由应对
四、石膏像
1.五官局部训练，眼、鼻、嘴、耳的立体框架…………………………2周
目的：理解局部的结构构造与表现
2.头骨结构训练（额节结、眉弓、颧骨、鼻骨、下颌骨）………………1周
目的：理解头部的空间构造、记住五大支点的结构特征
3.头部肌肉解剖知识讲解与训练（颞肌、眼轮匝肌、鼻肌、口轮匝肌、咬肌等，）………………3周
目的：了解肌肉的走向、位置、体积的厚薄，
4.头、颈、肩的结构以及透视关系。
（胸锁乳突肌、提肌、肩胛骨肌、斜方肌，）………………2周
5.石膏胸像训练………………10周
目的：形的把握、体块的转折、空间的朝向、结构肌肉的理解表现。
对空间、光影、质感的理解和表现。
步骤：1、构图训练，2、定形方法训练，3、分面训练，4、结构素描训练，5、光影素描训练，6、全面明暗素描训练。
（每个课题的详细知识要点、及时间安排主教根据学生学习情况每周通知）
一、树立学生信心，激发学生学习的兴趣。
教师要向学生说明学好素描的学习意义，促进自己绘画技能正常发展。
教师多讲美术在各方面的好处，以及一些取得成果的实例；教师多举例说明素描与写实画等的关系；教师对写实性绘画的练习多进行辅导，消除学生对写实技法的神秘恐惧感，对学生绘画上的进步多表扬、鼓励、激励他们树立学习绘画的信心，上课注重使用现代教学手段，加强感性认识，使学生对学习素描保持新鲜感和认同感。
循序渐进，从易到难，不急于求成，脚踏实进地学习，培养学生的意志和毅力。
二、合理运用直观教学手段，提高教学效果。
运用直观和材料和直接手段使学生获得充分的感性认识，以加深对学习对象和理论知识的理解。
绘画的基础知识包括形体结构知识，透视知识，明暗知识，构图知识和色彩知识，这些知识除色彩知识外，主要通过素描教学使学生掌握的，并通过练习转化为绘画技能。
然而这些知识较抽象，学生难以理解，这就要求教师要根据教学内容，运用必要的教学手段进行教学。
学生通过观察，思考，使他们自己发现"近大远小"的爱视规律，接下来出示正体石膏模型，让学生观察，比较，哪些边离画者近，哪此边离画者远，在画纸上哪些边应画长些，哪些边应画短些，通过练习逐渐把知识转化为技能，再如，明暗知识教学，教师可用直观和讲解方法，阐明明暗色调变化的基本规律。
教师引导学生观察在一个光源照射下的立方体实物，可以看到在不同三个面上，由于受光强弱不同，呈现出明暗不同的三个调子。
再引导学生观察在同一个光源下的球体，它的明暗变化是逐渐转变的，但可以概括为亮面、灰面（以上为受光部）明暗交界线，反面光面和投影（以上为背光部）。
统称为"明暗五调子"。
教师结合实物素描写生进行具体分析，使学生理解"三大面""五调子"的概念及其变化的基本规律。
三、写生与临摹相结合，促进学生掌握知识和技能。
写生是培养学生观察能力、分析能力和比较物体的外形特征而加以概括描绘一种重要课业，也是培养学生吸收别人的绘画技巧，是学习绘画技法的一种方法。
教会学生运用正确的临摹，才有可能学会写生。
但是会临摹，不学或不会写生，绘画知识得不到巩固、理解学生的绘画表达能力得不到提高。
因此要学好素描，一定要把临摹和
写生结合起来，使学生写生时有章法可依，不至于感觉太难，产生畏惧心理。
素描教学的内容较广，包括线条运用，执笔姿式、观察方法、目测方法和有关绘画基础知识的分析理解等。
素描的基础性强，涵盖知识面广，操作间易，实效性突出，作为绘画教学的突破点非常可取。