语言学及应用语言学专业硕士研究生培养方案(050102)
六、中期考核
3
第三学期
吴勇毅
汉语教学技术
Teaching ChineseWith Technology
3
第二学期
张建民
汉语语音习得
Teaching Pronunciation
3
第二学期
叶军
语法教学与研究
GrammarTeaching andResearch
3
第三学期
金红莲
对外汉语词汇教学研究
Study of Vocabulary Teaching for Chinese as a Foreign Language
学位基础课至少应修满8学分；学位专业课（必修）至少应修满7学分。学位专业课（选修）至少修满6学分；跨学科（二）课程设置
课程类别
课程中英文名称
学分
开课时间
任课教师
学位公共课（必修）
中国特色社会主义理论与实践研究
Theory and Practice of SocialismWith Chinese Characteristics
其中学位公共课的政治理论课包括《中国特色社会主义理论与实践研究》（2学分），《马克思主义与社会科学方法论》（人文社科专业研究生指定选修，1学分），《自然辩证法概论》（理工科、医科研究生指定选修，1学分）；公共外国语为4学分；《研究伦理与学术规范》自主学习,网上考核，不计算学分。
学位公共课的选修部分的课程为“第二外语”、“计算机应用”、“文献检索技术”、“研究方法类公共选修课”等，研究生可选修其中一门（2学分）。
31.李晓琪主编.对外汉语文化教学研究.商务印书馆，2006.
32.胡文仲，高一虹著.外语教学与文化.湖南教育出版社，1997.
33.Adele E&Goldberg著.吴海波译.构式：论元结构的构式语法研究.北京大学出版社，2006.
34.R.M. Gagne等著.皮连生等译.教学设计原理.华东师范大学出版社，1999.
语言学及应用语言学专业
（对外汉语学院）
一、培养目标
本学科的培养目标，对中外学生有所区别。对中国学生的要求是：掌握马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论，能深入贯彻科学发展观，热爱祖国，遵纪守法，学风严谨，品行端正，身心健康，有较强的事业心和献身精神，积极为社会主义现代化建设服务的专门人才。具有本学科比较全面的基础理论和系统的专门知识，又对其中某一领域有较为深入的研究，掌握一门外国语，初步运用第二门外国语，毕业后能独立从事本学科与相关学科的教学与科研工作，并具有其他实际工作的能力。
陆钰明
专业前沿（全院指选）
3
54学时
学院统一安排
注*：“公共选修课I”指“第二外语”、“计算机应用”、“文献检索技术”、“研究方法类公共选修课”等，研究生可选修其中一门（2学分）。
五、科研成果要求
（一）科研训练与能力培养要求。鼓励硕士研究生在导师的指导下，尽早进入有关课题的研究，学习科学研究的手段、方法和技能。在学期间应积极参加学术讨论和聆听学术报告，撰写有关摘要、笔记或报告。
SelectedReadingsof Classics
3
第三学期
导师自定
对外汉语认知理论
A Cognitive Theory of Teaching Chinese as a Foreign Language
3
第二学期
徐子亮
第二语言习得的个体因素研究
Study ofIndividualDifferences in L2LearnersWithinSLAResearch
（二）论文开题。在中期考核结束后进行学位论文的开题报告论证会。研究生必须在导师指导下撰写完整的学位论文开题报告，包括课题研究的意义、研究方法、研究思路、内容框架、核心观点、创新环节、工作计划及相关的文献资料目录等。院系组织专家和指导小组进行考核，根据①论文选题、研究内容和使用方法的创新程度，②对相关学科领域当前国内外研究动态的把握程度，③研究总体方案的可行程度，④对拟解决问题和预期成果的学术及应用价值等四个方面按照等级做出评价。第一次开题不通过的研究生，允许其根据考核小组的意见进行修改，在1-2个月后再进行一次。
课程学习阶段完成后，硕士研究生最迟须在入学后的第四个学期末之前，参加各院系组织的中期考核。中期考核办法参照“研究生中期考核规定”进行，内容包括对每个研究生的课程学习、实践环节、科研能力训练和开题报告的准备进行全面审核。建立筛选机制，中期考核合格者方可继续攻读学位。
七、学位论文要求
（一）论文选题。研究生在撰写论文之前，必须经过认真的调查研究，查阅大量文献资料，了解研究方向的历史、现状和发展趋势，在此基础上确定自己的学位论文题目。硕士学位论文的选题要在前人工作的基础上有所创新，有学术价值和实践意义，论文对所研究的问题要有新的见解。
11.徐子亮著.汉语作为外语教学的认知理论研究.华语教学出版社，2000.
12.邓守信著.对外汉语教学语法.北京语言大学出版，2010.
13.孙德金等著.对外汉语语法及语法教学研究.商务印书馆，2006.
14.屈承熙著.汉语篇章语法.北京语言大学出版社，2006.
15.周小兵等著.外国人学汉语语法偏误研究.北京语言大学出版社，2007.
2
第一学期
马克思主义与社会科学方法论
Marxism and Methodology of Social Science
1
第一学期
外国语
Foreign Language
4
第一学年
研究伦理与学术规范
Discipline and Ethics in Academic Research
/
/
/
公共选修课I*
Optional Course I
6.李泉著.对外汉语教学理论思考.教育科学出版社，2005.
7.吕必松著.汉语和汉语作为第二语言教学.北京大学出版社，2007.
8.潘文国著.英汉语对比纲要.北京语言文化大学出版社，2002.
9.吴勇毅著.对外汉语教学探索.学林出版社，2004.
10.徐子亮，吴仁甫著.实用对外汉语教学法.北京大学出版社，2005.
陆钰明
学位专业课（选修）
对外汉语课堂教学研究
Research of Teaching Chinese as a Second Language
3
第三学期
肖路
翻译研究
Translation Studies
3
第三学期
傅惠生
译文比较
A Comparative Study of Translations
3
第三学期
对外国学生的要求是：培养尊师守纪、品行端正，身心健康、具有本学科比较全面的基础理论知识、又对其中某一领域有较为深入研究的专门人才。熟练掌握汉语，毕业后能独立从事本学科与相关学科的教学与科研工作，并具有其他实际工作的能力。
二、培养方式与修读年限
（一）培养方式
硕士研究生的培养一般采取以导师指导为主，导师与指导小组集体培养相结合的方式。在培养的过程中应贯彻理论联系实际的原则，采取系统的理论学习与科学研究、讲授与讨论、课内教学与课外实践相结合等多种方式。结合专业需要，有计划地邀请校外专家来校讲学，或跨校选课，也可与兄弟院校、科研单位共同协作培养研究生。严格进行考核，建立必要的筛选制度，确保研究生的培养质量。
课程考核分考试和考查。考试成绩按百分制,考查成绩按等级制计分。
跨专业入学（原则上本科专业与硕士专业跨一级学科可认定为跨专业）和以同等学力入学的研究生，由导师根据学生本科课程成绩和现专业要求决定是否补修本专业相关课程，补修课程学分另计，不能替代规定的学分。
本专业应修总学分至少为32分，且分项学分不低于以下要求,方可进入毕业论文答辩程序。
（二）修读年限
全日制硕士研究生基本学制三年，课程学习应修满30学分以上。可根据情况适当提前或延长，培养年限最长不超过五年。
三、主要研究方向
1.对外汉语教学理论与实践
2.翻译理论与实践
3.第二语言习得
4.对外汉语本体研究
5.跨文化交际
6.汉外对比
7.华文教育
四、
（一）学分要求
硕士研究生课程包括学位公共课、学位基础课和学位专业课。学位公共课包括政治理论、外国语等公共必修和研究方法类等公共选修课程。学位基础课为本专业的学位必修课程。学位专业课包括面向本专业的专业必修课程和结合研究方向的专业选修课程。
3
第三学期
高艳
对外汉语文化教学研究
Teaching Culture in CSL
3
第三学期
华霄颖
希腊罗马神话及希腊悲剧
Greek and Roman Mythology and Greek Tragedy
3
第二学期
傅惠生
翻译原著阅读
Readings inTranslation Theory
3
第二学期
35.R.M.Gagne著.皮连生等译.学习的条件和教学论.华东师范大学出版社，1999.
36.[美]罗伯特·J，马扎诺等著.贺红，曾白云译.有效的课堂管理手册.教育科学出版社，2008.
37.[美]莫兰(Moran.P.R.)著.文化教学:实践的观念.外语教学与研究出版社、圣智学习出版公司，2009.
16.孙常叙著.汉语词汇.吉林人民出版社，1957.
17.葛本仪著.现代汉语词汇学（修订本）.山东人民出版社，2004.
18.刘叔新著.汉语描写词汇学.商务印书馆，1990.
语言学及应用语言学专业硕士研究生培养方案﹙050102﹚
语言学及应用语言学专业硕士研究生培养方案（050102）一、学科简介语言学及应用语言学是研究汉语和汉语言文学应用的独立学科，目的是通过对汉语及其辅助性工具汉字从微观到宏观、从共时到历时的不同角度的研究，了解它们在各个历史阶段的面貌，总结其中的发展演变规律。
探究它们与其他社会现象的关系以及相互之间的影响。
在继承中国传统语言训诂学的基础上，吸收国外现代语言学理论和方法，以使自身得到发展。
汉语语言学及应用语言学的研究将为检验和充实普通语言学理论做出贡献，并为社会语言学提供理论基础和材料基础，它的研究成果对于揭示汉民族的思维特点、理解中华文化的传统及社会进步的过程具有重要作用。
二、培养目标本学科要培养自己的研究生成为具有扎实的汉语语言学及应用语言学基础理论和系统的专门知识，了解本学科的历史和现状，有独立从事汉语言文学或相近学科的教学、科研和相关工作的能力，能够掌握一门外国语，熟练从事计算机应用，德智体全面发展的人才。
本专业硕士学位获得者，可在一般院校和科研院所从事教学和科研工作，也可在新闻、出版、文化、党政管理等部门工作。
三、学习年限一般为三年，前一年半以学习基础理论为主，适当参与科研工作，要求至少修满35学分。
后一年半用来完成学位论文，同时也参与一定的学术活动。
学习期间要求写出有一定学术水平的论文1一2篇，以体现通过学习所已取得的科研能力。
四、研究方向1、修辞学2、词汇学3、对外汉语教学五、教学与社会实践本学科研究生，要在学习期间安排适量的教学实践，由导师或参与指导的教师对于他们教学中所出现的问题进行评点，并在综合考核的基础上给定成绩。
根据科学研究的需要，研究生在读期间可以通过必要的渠道访问专家学者或进行专题调查，学会独立或有组织地进行语言学田野工作的方法和技能。
同时，要求他们撰写论文，积极参加国内举行的本学科学术会议。
六、学位论文学生在第三学期向导师提交硕士学位论文开题报告书。
报告书要求具备如下内容：1、论文选题2、研究的范围、重点及创新的内容3、所需要的主要资料及所拟采取的研究方法4、论文大纲及完成计划论文要求达到：选题须是本学科的前沿课题，所采用的观点和方法亦当富有新意；所要阐述的理论认识，所要建立的观点，须不出现重大科学偏误，通篇论文须要能够反映出作者独立搜集、整理、分析材料的能力，运用材料合理提出科学认识的能力和使用计算机及中外文字进行科学表达的能力。
中国语言文学专业硕士研究生培养方案课程设置表-河南师范大学
中国语言文学一级学科硕士研究生培养方案（专业代码：050100）一、培养目标本专业着力培养德智体全面发展，具有扎实系统专业知识和较高理论素养，具备必要实践技能的综合性理论研究人才。
具体目标如下：1、掌握马克思主义基本理论，热爱祖国、品行端正，具有较强的事业心和责任心，积极为社会主义现代化建设服务。
2、具有严谨的治学态度和创造性研究精神，熟悉本学科发展现状及动态，学有所长，能够胜任中国文学、语言学各专业的教学和研究工作。
努力学习与本学科相关的其他学科知识，不断拓宽学术视野。
3、掌握一门外语，具有较熟练的听、读、译的能力。
能够直接阅读本专业的外文资料，能较好使用外文信息进行科研工作。
二、研究方向050101文艺学深入探究文学的性质、特点及其重要的发生发展规律。
通过学习，使学生对文学的基本理论问题，有比较透彻的理解，形成比较全面、系统的看法。
并能根据自己的文学理论观念，对不同的文学理论观点进行分析、评判、吸收和运用。
050102语言学及应用语言学通过对汉语及其辅助性工具汉字从微观到宏观、从共时到历时的不同角度的研究，了解它们在各个历史阶段的面貌，总结其中的发展演变规律，探究它们与其他社会现象的关系以及相互之间的影响。
在继承中国传统语言训诂学的基础上，吸收国外现代语言学理论和方法。
050103汉语言文字学研究汉语和汉字的历史、现状及其发展的独立学科，目的是通过对汉语和汉字从微观到宏观、从共时到历时的不同角度的研究，了解它们在各个历史阶段的面貌，总结其中的发展演变规律。
050105中国古代文学中国古代文学有着悠久的历史，优良的传统，丰富的内涵，民族的苦难与辉煌熔铸其里，文化的精华与糟粕渗透其中。
本方向立足于作家作品、文学思潮和流派等的分析，致力于研究中国古代文学各时期发展规律及其创作成就。
050106中国现当代文学中国现当代文学发端于五四新文化运动，它的发生和发展与近现代中华民族的历史命运休戚相关。
研究中国现当代文学，可以追寻中国文学从古典向现代转型的艰难历程，帮助人们反思二十世纪中华民族的历史命运，在特殊的审美感受中得到启迪和鼓舞。
国际文化交流学院语言学及应用语言学专业硕士研究生培养方案
国际文化交流学院语言学及应用语言学专业硕士研究生培养方案（050102）一、适用方向1．对外汉语教学 2．现代汉语本体及应用研究 3. 跨文化交际二、培养目标本专业主要为国外各类教学机构培养把汉语作为外语教学的高级汉语教师、汉语研究人员以及各领域从事中外文化交流的高级汉语人才。
要达到的具体目标：1．热爱和平，热爱中国文化，有事业心，有理想，有为汉语教学、汉语研究以及中外文化交流积极奉献的精神。
2．具有系统、扎实的语言学及汉语知识，坚实的语言理论基础，严谨、科学、实事求是的学术作风。
毕业后具有较强的从事汉语研究、汉语教学以及中外文化交流的能力。
3．熟练掌握汉语，能阅读本专业的中文资料；能在中文环境下熟练利用计算机查阅中文文献资料、处理汉语语料、撰写汉语类学术论文及学位论文；掌握与本专业相关的邻近学科的知识，具有较强的适应性和开拓性。
4．有健康的体魄，良好的心理素质，乐观向上的精神。
三、学习年限3-4年。
四、学分要求各科考试合格（非学位课60分，学位课75分）并获得30学分以上。
五、考核要求考试与考查结合，期末与平时结合。
六、学位论文要求在导师指导下查阅和研讨文献，进行开题答辩并撰写开题报告。
学位论文从第三学期开始，第四学期期末进行中期检查，第六学期撰写和修改论文并进行答辩。
七、课程设置注：外国留学生须补修现代汉语、古代汉语、语言学概论这三门本科课程，补修可采取旁听、自修等方式进行，不计学分。
八、课程简介课程编号/课程名称：1000002101 /中国国情开课学期/学时/学分：1/52/2主要内容：《中国国情》是留学生系统认识中国的入门课程。
课程主要介绍中国的人口、资源环境、农村和城市、政治和经济、教育和科技文化、外交和对外开放等方面的国情，探讨具有独特国情的中国在实现工业化和现代化过程中的发展战略。
课程将中国的发展置于宽广的历史和国际背景之中，不仅使留学生接受包含最新研究成果的国情教育，而且可以帮助他们学会分析国内外复杂的形势，增进对中国特色发展道路的了解，从而为将来参与中国改革、促进中国开放、推动中国发展贡献力量。
语言学及应语言学硕士培养方案
语言学及应用语言学(050102)Linguistics and Applied Linguistics一、学科简介“语言学及应用语言学”是语言学的一个分支学科，以语言学的基础理论和语言学在各个领域中的实际应用为研究对象。
本专业以理论与应用相结合为特点，既重视语言理论的学习和探讨，又强调实证研究，注重语言实践和教学应用。
河南大学本专业硕士点依托于文学院和语言科学与语言规划研究所，学术积淀深厚，科研实力较强，具有一流的图书资料和科研设施。
本专业于2007年开始招生硕士研究生，现有导师6人，其中教授1人，副教授5人，具有博士学位者4人。
各位导师研究专长互补，是一支学历结构和学缘结构合理，富有团结协作和创新精神的学术群体。
近5年来，我们追踪语言学前沿动态，关注社会语言生活，把语言理论和语言应用研究结合起，在语言能力评估、中原官话研究、流行语跟踪研究、汉语修辞研究等方面取得了丰富和有广泛影响的学术成果。
发表相关论文50多篇；出版专著6部；主持承担国家级、省部级和厅级社科规划项目9项。
二、研究方向1.语言学理论与应用2.对外汉语教学3.方言研究与应用三、培养目标及基本要求本专业旨在把学生培养成为德、智、体、美全面发展的高层次、高素质、具有创新精神的人才。
通过三年硕士课程的学习和毕业论文的写作，系统地掌握语言学及应用语言学的基础理论和主要研究方法，了解本学科发展现状和历史，关注国内外发展新动态，具有严谨求实的治学精神和一定的学术敏感性。
至少熟练掌握一门外语。
具备独立从事语言学及应用语言学和相关学科的研究能力，能胜任语言教学，特别是对外汉语教学工作，也可在新闻、出版、文化、党政等部门从事相关工作。
四、招生对象具有国民教育序列大学本科或专科学历（或本科同等学力）人员，参加全国硕士研究生统一考试合格，复试合格者。
五、学习形式与年限实行全日制学习方式，学习时间一般为3年。
其中前一年半为课程学习时间，后一年半为教学和科研实践、学位论文撰写和答辩时间。
语言学及应用语言学专业硕士研究生培养方案
语言学及应用语言学专业硕士研究生培养方案（学科代码：050102）一、培养目标通过各类硕士研究生学位课程的教学和毕业论文的写作，把本专业研究生培养成为具有较高政治思想水平，具有较扎实的语言理论基础，具有独立从事语言研究工作的能力，能胜任大专院校语言学课程的教学工作的合格专业人才。
至少熟练掌握一门外语。
二、研究方向1.语言理论2.3.中文信息处理4.对外汉语教学三、学习年限与学分学习年限三年，总学分36学分。
四、课程设置五、教学实践在三、四学期安排进行本、专科《语言学概论》课程或对外汉语教学的教学实践，完成8学时的教学和教学辅导答疑工作。
计2学分。
六、调查研究安排在第五学期。
形式为参加学术会议；到有关方言区进行方言调查；调查社会语言文字规范情况；为毕业论文写作搜集资料或向有关专家咨询。
调研工作前应拟定调研计划，调研结束后半个月内写出调查报告，由导师评定成绩，累计四周时间。
七、科学研究及学位论文要求1、本专业硕士生在校期间应至少完成2篇课程论文，2篇学年论文。
其中应至少有12、本专业硕士生至迟应在第4学期末确定学位论文题目，通过学位论文开题报3选题应具有一定的理论意义和学术价值，具有创新性和一定的先进性，鼓励学生参加指导教师承担的科研项目，鼓励选择具有一定应用价值的课题。
论文的写作要求充分占有材料，熟练掌握和运用本专业研究方法。
论文结构层次清晰，论述明确中肯，语言流畅。
论文总体上体现出创新与实务相结合的学风。
八、培养方式与方法本专业采取导师指导与专业指导组集体培养相结合的方式，理论联系实际，统一要求与因材施教相结合，理论学习与科研相结合，课堂讲授与自学、讨论相结合，校内学习与校外实践相结合，积极创造条件，让学生多参加学术会议、讲座、讨论及社会实践、科研实践，加强研究生的科研、自学、动手、表述能力的训练和培养。
1、凡以同等学力或跨学科录取的硕士生，均须补修本学科大学本科主干课程至2、本专业硕士生必须认真阅读“本专业硕士生必读书目”所规定的书籍，并做好笔记；导师必须定期检查硕士生的阅读笔记，并根据其笔记，评定成绩。
上海外国语大学语言学语应用语言学硕士研究生培养计划
上海外国语大学语言学及应用语言学专业硕士研究生培养方案（专业代码：050102）所属学科门类：文学所属一级学科：中国语言文学所属院系部所：国际文化交流学院一、培养目标（一）总目标：培养“面向现代化、面向世界、面向未来”的，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真学习和践行科学发展观，拥护党的领导和基本路线、方针和政策，热爱祖国，热爱人民，遵纪守法，品行端正，具有良好的学术道德品质及为人民服务和社会主义建设事业献身的精神。
适应我国社会主义现代化建设和社会发展需要的德、智、体全面发展的高层次专门人才；具体为：能在语言学、现代汉语和对外汉语方面从事教学、进行研究，且能在相关领域应用所学知识的人才。
（二）普通语言学方向：要求学生修完相关课程之后，能够深刻理解现代语言学的性质、特点、发展动态和趋势，掌握现代语言学主要分支学科的基础理论和方法，并具有初步的研究能力，特别是具有运用现代语言学的各种理论和方法，对语言现象进行分析、研究的初步能力。
（三）现代汉语方向：要求学生修完相关课程之后，能够掌握现代汉语各分支学科的基础理论和方法，具有初步的研究能力，特别是具有运用现代语言学的理论和方法，对现代汉语中的语言现象，进行分析、研究的初步能力。
（四）应用语言学方向：要求学生修完相关课程之后，能够掌握现代汉语语音、语义、词汇、语法、语用等方面的系统知识，掌握现代汉语语言学各分支学科的基础理论和方法，掌握将现代汉语作为外语进行教学的理论和方法，具有对外族人进行汉语教学的一般能力，以及进行教学研究的初步能力。
二、学制与修业年限硕士研究生学制为三年，原则上应在规定的学习年限内完成学习任务，一般不得延长。
如有特殊原因未能按时完成学习任务，应由本人提出申请，经批准后学习年限可酌情适当延长。
延长期一般为半年，最多不能超过一年（含休学）。
成绩优秀，并在国内外核心刊物发表一定数量论文的硕士研究生，在提前完成培养方案规定的课程学习、其他必修环节和论文撰写工作，达到申请学位要求的情况下，可由本人提出提前毕业申请，经导师及主管部门同意后，由学科点提前半年或一年组织学位论文答辩，并按规定程序提前毕业和申请学位。
大连外国语学院语言学及应用语言学专业研究生培养方案
大连外国语学院语言学及应用语言学专业研究生培养方案摘要本文旨在分析近年来大连外国语学院语言学及应用语言学专业的研究生培养方案。
该专业的研究生培养是为了培养出具有较高职业技能、良好文献素养、突出的学术能力和发展潜力的高级外语专家。
培养计划的实施和可以实现研究生的素质提高，确保专业的发展。
关键词：大连外国语学院；研究生培养；语言学及应用语言学AbstractThis paper aims to analyze the graduate program of Linguistics and Applied Linguistics in Dalian University of Foreign Studies in recent years. The graduate students in this major are cultivated to possess advanced foreign language expertise with high occupational skills, good literature upbringing, prominent academic ability and potential for development. The implementation and reform of the training program can achieve the quality improvement of the graduates and ensure the development of the major.Key words: Dalian University of Foreign Studies, Graduate Training, Linguistics and Applied Linguistics一、前言今天，语言学及应用语言学正成为国际社会发展中不可缺少的学科。
中国语言文学学科硕士研究生培养方案
中国语言文学学科硕士研究生培养方案Postgraduate Programme for Chinese Language and Literature（内招）一、学科方向1. 050101 文艺学Art and Literature2. 050102语言学及应用语言学Linguistics and Applied Linguistics3. 050103汉语言文字学Chinese Philology4. 050104中国古典文献学Ancient Chinese Literatures5. 050105中国古代文学Ancient Chinese Literature6. 050106中国现当代文学Modern and Contemporary Chinese Literature7. 050107中国少数民族语言文学Chinese Language and Literature of Minority Groups8. 050108比较文学与世界文学Comparative Literature and World Literature9. 0501Z1海外华人文学Overseas Chinese Literature10.0501Z2海外华语及华文教学Overseas Chinese Language and Literature Teaching11. 99j1高级秘书与行政助理学Advanced Secretaries and Administrative Assistants二、学制学制三年，内招硕士生最长学习年限5年，如在学期间提前完成培养计划，通过学位课程考试和学位论文答辩，各方面表现突出，可申请提前毕业。
3年制全日制优秀研究生最多可提前半年毕业，兼读制研究生学习年限不少于3年。
具体按《暨南大学研究生学籍管理办法》执行。
三、课程设置本学科要求修满28-30学分，其中公共学位课7学分，公共选修课1学分，专业学位课科专业研究生培养有特别要求的，可以单独列出说明。
语言学培养方案
语言学及应用语言学专业硕士研究生培养方案（学科专业代码：050102 授予文学硕士学位）一、学科专业简介本专业是我校首批获得硕士学位授予权的专业之一，1978年开始招收硕士生，2001年开始招收博士生。
现有博士生导师6人，硕士生导师6人。
本专业主要依托文学院和语言研究所，承担了20多项国家级和省部级科研项目，拥有一流的图书资料和科研设施。
二、培养目标通过各类硕士研究生学位课程的教学和毕业论文的写作，熟悉本学科国内外研究的历史、现状及发展趋势，把本专业硕士研究生培养成为具有较高政治思想水平，具有较扎实的语言理论基础，具有独立从事语言研究工作的能力，能胜任语言学课程和相关课程的教学工作的合格专业人才。
至少熟练掌握一门外语。
三、研究方向简介四、学习年限1．硕士研究生学习年限一般为2－3年，最长不超过4年。
符合学校提前毕业的要求的，可申请提前毕业（见《研究生手册》）。
2、因特殊情况需延期毕业的，填写《华中师范大学博（硕）士研究生延期毕业申请表》，经导师和所在院系主管研究生负责人同意，报研究生处审批。
申请延长毕业的年限，不能超过学校规定的最长学习年限；延期毕业年限期间，不享受任何奖学金和各类评奖。
五、课程设置与学分实行学分制，总学分要求38学分。
其中：1、一级学位课程7门，20学分（公共课程3门，9学分；专业学位课程4门，11学分）。
2、二级学位课程（通选课）中任选2门，4学分。
3、指定选修课程4门，8学分。
4、任意选修课程中任选2门，4学分。
5、教学实践1学分，学术活动1学分。
已有三年相关工作经历的硕士生，可以免修教学实践。
6、同等学力、跨学科、专业录取的硕士研究生，均须补修本学科大学本科主干课程３门，并且考试须与本科生同堂同卷。
要求通过考核，取得及格成绩，不计学分。
六、实践环节实践环节包括教学实践、学术活动两部分，各占1学分。
教学实践必须面对本专业本科学生，一般安排在第二学年进行，教学实践内容可以是讲授部分本专业课程，也可以辅导答疑、批改作业、指导实验、辅导或协助指导本科生课程设计和毕业论文，教学实践的工作量为17学时，学生要填写《华中师范大学硕士研究生教学实践考核表》，已有三年相关工作经历的硕士生，可以免修教学实践；学术活动要求必须参加本学科的学术活动8次以上，其中1次必须是校外学术活动，每次都要有1千字以上的学习报告（由导师和导师组规定具体要求），并填写《华中师范大学硕士研究生学术活动考核表》。
语言学及应用语言学学科硕士研究生培养方案
语言学及应用语言学学科硕士研究生培养方案一、培养目标语言学及应用语言学的硕士生，是这个专业培养的高层次的专门人才，其培养目标是面向现代化、面向世界、面向未来，成为德、智、体全面发展的教学、科研或应用型高层次专门人才，是具有时代特色和创新精神的人才。
本专业的硕士生，要求既熟悉中国传统的语言学，又能掌握现代语言学，能把二者完美地结合在一起。
具体要求是：1、努力学习和掌握马克思主义理论的基本原理；坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，积极为社会主义建设事业服务。
2、勤奋学习，严谨治学。
语言学及应用语言学专业的硕士生必须具有本专业坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，这些理论和知识包括中国传统的语言，现代西方语言学，并具有独立从事科学研究和教学工作的能力，成为科研和教学的骨干力量。
3、掌握外国语和计算机应用技术。
外语和计算机是现代科研必不可少的，语言学及应用语言学的硕士生应精通一门外国语，能用外语阅读国内外的外文文献，能用外语撰写论问提要及学术论文。
计算机在辅助学习和科研上，越来越重要，本专业的学生要能熟练地操作计算机，并学会基本的编程，借助计算机进行学习和科研。
4.具备独立调查、收集语言材料的能力。
语言材料除书面文献材料外，还包括各地方言和境内的民族语文。
这些材料对于科研有重要意义。
本专业说士生应具备调查、收集、整理语言的初步能力。
5.积极进取，不断学习。
本专业是硕士生要不断学习，有条件的学生应力争考取博士，向更高层次迈进。
二、研究方向语言学及应用语言学开设三个研究方向：1、语言习得研究2、语义学3、语音学三、基准学制、学习年限与总学分硕士生基准学制为三年，最长学习年限为四年，总学分不少于36学分（16学时/学分）。
其中课程学习1.5年（以课程学习、实践为主，兼顾论文的前期工作），学位论文工作时间一般不少于1年。
提前修满学分、完成学位论文并达到学校和本学科规定条件的硕士生，可申请提前答辩和毕业。