防范自然灾害安全教育专门课件PPT模板

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防震减灾ppt模板 课件

防震减灾ppt模板 课件

快速响应
地震发生后,政府和 救援机构迅速启动应 急预案,组织救援队 伍赶赴灾区。
科学救援
救援人员运用先进的 科技手段,如无人机 、生命探测仪等,提 高救援效率。
民众自救互救
鼓励民众在灾区开展 自救互救,及时发现 并救助受伤人员。
案例总结
该城市在地震灾害应 对中展现了高效、科 学的救援能力,为其 他城市提供了宝贵的 经验。
完善基础设施
对社区内的建筑、道路等进行抗震加固, 提高抗灾能力。
加强宣传教育
通过宣传栏、微信公众号等多种渠道,普 及地震知识和应急技能。
THANKS.
准确性和应急救援的效率。
地震灾害的基本知
Hale Waihona Puke 02识地震的成因和分类
地震的成因
地震是由于地球内部构造板块相 互挤压、碰撞或地壳内部应力释 放而引起的地球表面震动。
地震分类
按照成因可分为构造地震、火山 地震和陷落地震;按照震源深度 可分为浅源地震、中源地震和深 源地震。
地震波和地震烈度
地震波
地震波分为体波和面波,体波包括纵 波和横波,面波包括混合波和瑞利波 。
信息核实
对获取的信息进行核实,避免误判和误导。
环境保护
注意保护环境,避免救援行动对环境造成不 良影响。
后勤保障
做好后勤保障工作,确保救援人员的饮食和 休息,保持良好的工作状态。
防震减灾宣传教育
05
提高公众的防震减灾意识
定期开展地震科普宣传活动
通过各种渠道和媒体,向公众普及地震知识,提高他们对地震灾 害的认知和应对能力。
地震应急救援
04
应急救援的基本原则
快速反应
地震发生后,救援队伍 应迅速响应,尽快到达

自然灾害的安全教育ppt课件

自然灾害的安全教育ppt课件

安全教育的未来发展方向
创新教育方式
利用现代科技手段,如虚 拟现实、增强现实等技术, 提高安全教育的趣味性和 实效性。
扩大教育范围
将安全教育纳入学校和社 区的日常教育中,提高全 民的安全意识和应对能力。
加强国际合作
借鉴国际先进的安全教育 理念和方法,加强国际合 作与交流,共同应对自然 灾害挑战。
THANKS
水灾害的风险。
台风
台风是一种热带气旋,通常在夏季和秋季影响我国沿海地区。台风可以 造成强风、暴雨、风暴潮等严重后果。
在台风来临时,人们应该尽快关闭门窗、加固室外设施、避免在室外逗 留等措施来保护自己和财产安全。同时,要关注气象预报和政府部门的
预警信息,遵循安全指引行动。
在台风结束后,应该尽快清理受损的房屋和设施,注意防范次生灾害的 发生。同时,要加强防台风宣传和教育,提高人们的防灾意识和应对能 力。
干旱
在干旱发生时,人们应该合理利用水资源,减少浪费 ,同时加强节约用水宣传和教育。政府和相关部门应 该采取措施,如调配水源、推广节水技术等,以缓解 旱情对生产和生活的影响。
干旱是指长时间无降雨或降雨量严重不足的气候现象 。干旱可以造成农作物减产、水源枯竭、生态环境恶 化等严重后果。
在干旱结束后,应该注重生态环境的恢复和保护工作 ,加强水土保持和植被恢复等措施,以减少未来干旱 灾害的风险。
03
自然灾害的危害和影响
对人类的危害
人员伤亡
自然灾害如地震、洪水、台风等 可能导致大量人员伤亡,特别是 对于老弱病残等弱势群体,其抵 御灾害的能力更弱。
健康问题
自然灾害可能导致水源污染、食 物短缺等问题,进而引发各种疾 病,对人们的健康造成威胁。
对环境的破坏

防灾减灾安全教育PPT课件

防灾减灾安全教育PPT课件

定期检查燃气管道、阀门和灶 具等设备,确保无泄漏现象。
不在密闭空间使用燃气设备, 避免一氧化碳中毒。
发现燃气泄漏时,应立即关闭 阀门,打开门窗通风,并远离 泄漏区域拨打紧急电话求助。
家庭防盗措施建议
安装质量可靠的防盗门、窗和锁具。
不轻易透露家庭财产和成员情况,不 随便给陌生人开门。
外出或就寝时,应检查门窗是否关好、 锁好。
源共享和信息互通。
防灾减灾能力。
科技创新在防灾减灾中应用前景
利用大数据、人工智能等先进 技术,提高灾害预警和应对能
力。
推广先进的防灾减灾技术和 装备,提高应急救援效率。
加强科技创新人才培养和引进, 推动防灾减灾领域科技创新发
展。
全民参与,共同提高防灾减灾意识
01
加强防灾减灾宣传教育,提高公众安全意识和自救互救能力。
国内外防灾减灾现状
国内防灾减灾现状
政府高度重视,制定了一系列法律法规和政策措施,加强灾害预警、应急救援 和灾后重建等方面的工作。
国外防灾减灾现状
发达国家在防灾减灾方面投入大量资金和技术力量,建立了完善的预警系统和 应急救援体系,积累了丰富的经验。同时,国际社会也加强了防灾减灾领域的 合作与交流。
02
安全知识教育与普及 安全技能培训与提升
安全意识培养与强化
校园安全管理制度建设
建立健全校园安全管理制度 加强校园安全责任制落实 完善校园安全检查与监督机制
应急预案制定与演练
制定针对不同类型事故的应急预 案
加强应急演练,提高师生应急处 置能力
建立应急救援队伍,保障救援及 时有效
05
家庭安全教育与实践
灾害分类
自然灾害(如地震、洪涝、台风等) 和人为灾害(如火灾、交通事故、 恐怖袭击等)。

防灾减灾安全教育主题班会课件(共30张PPT)

防灾减灾安全教育主题班会课件(共30张PPT)

谢谢观赏
01 全国防灾减灾日
中国是世界上自然灾害最为严重的国家之一,灾害 种类多、分布地域广、发生频率高、造成损失重。在这 种背景下,设立“防灾减灾日”,既体现了国家对防灾 减灾工作的高度重视,也是落实科学发展观,推进经济 社会平稳发展,构建和谐社会的重要举措。
设立 “防灾减灾日”,目的是唤起社会各界对防灾 减灾工作的高度关注,有利于全社会防灾减灾意识的普 遍增强,有利于推动全民防灾减灾知识和避灾自救技能 的普及推广,有利于各级综合减灾能力的普遍提高,最 大限度地减轻自然灾害的损失。
土耳其地震事件
据中国地震台网正式测定,北京时间 2023年2月6日9时17分(当地时间2月6日4时 17分),在土耳其发生7.8级地震,地震已造
土耳其地震事件
成土耳其及叙利亚两国超2.3万人死亡。据土耳 其卫生部长科贾表示,地震已造成土耳其 20213人遇难,80052人受伤。
安全防护教育
防灾减灾主题班会
其特征往往突然暴发#,提高安浑全意浊识--地的震篇#流体沿着陡峻的山沟前推 拥,奔腾咆哮而下,地面为之震动、山谷犹如雷鸣。
在很短时间内将大量泥砂、石块冲出沟外,在宽阔的堆 区横冲直撞、漫流堆积,常常给人类生命财产造成重大 害。
洪水
洪水是由暴雨、急骤融冰化雪、风暴潮等 自然因素引起的江河湖海水量迅速增加或 水位迅猛上涨的水流现象。洪水泛滥,淹 没了农田、房舍和洼地,给国家和人民造 成巨大的生命财产损失。
来了巨大的心理压力和难以愈合的心灵创 伤,堪称国家和民族史上的重大灾难。 灾害发生后,全国人民在党中央、国务院 的领导下众志成城、抗震救灾,表现出了 前所未有的团结与坚强。
512防灾减灾日简介
2008年6月,山西省太原市有政协委员提 议,为表达对灾害遇难者的追思。

自然灾害安全宣传教育PPT课件59

自然灾害安全宣传教育PPT课件59
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附: 做一个好PPT的原则
01
明确目标与主题
1-确定PPT目的 2-紧扣主题内容 3-适应受众需求
02
结构与布局规划
1-清晰逻辑框架 2-突出重点信息 3-统一风格与配色方案
03
文字与图片运用
1-简洁明了文字表达 2-高质量图片素材选择 3-图文结合增强视觉效果
04
幻灯片设计技巧
洪水台风篇
PART 03
台风(英语:Typhoon)是赤道以北,日界线以西,亚洲太平洋国家或地区对热带气旋的一个分级。在气象学上,按世界气象组织定义,热带气旋中心持续风速达到12级称为飓风(Hurricane)或其他在地近义字。西北太平洋地区采用之近义字乃台风。世界气象组织及日本气象厅均以此为热带气旋的最高级别,但部分气象部门会按需要而设立更高级别,如中国中央气象台及香港天文台之强台风、超强台风,台湾中央气象局之强烈台风,以及美国联合台风警报中心的超级台风。
安全教育
防震防灾地震篇
PART 01
当地震来临时,应该迅速找个大型、沉重的物体,比如衣柜、沙发,甚至是一沓堆高的报纸,卧倒在旁边;天花板砸下后,物体周边会形成狭小的三角空间挽救你的生命。
雷电火灾篇
PART 02
人类能够对火进行利用和控制,是文明进步的一个重要标志。所以说人类使用火的历史与同火灾作斗争的历史是相伴相生的,人们在用火的同时,不断总结火灾发生的规律,尽可能地减少火灾及其对人类造成的危害。在遇到火灾时人们需要安全、尽快的逃生。
ห้องสมุดไป่ตู้
沙尘暴、泥石流篇
PART 04
泥石流是暴雨、洪水将含有沙石且松软的土质山体经饱和稀释后形成的洪流,它的面积、体积和流量都较大,而滑坡是经稀释土质山体小面积的区域,典型的泥石流由悬浮着粗大固体碎屑物并富含粉砂及粘土的粘稠泥浆组成。泥石流流动的全过程一般只有几个小时,短的只有几分钟,是一种广泛分布于世界各国一些具有特殊地形、地貌状况地区的自然灾害。

自然灾害安全教育警惕灾害学会自救教育培训通用课件ppt模板.pptx

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01 防震防灾地震篇
地震
地震又称地动、地振动,是地壳快速释放能量过程中造成的振动,期间会 清澈见底的溪里,绿得发黑的青苔紧紧抱住石头。水草在水里东摇摇,西晃晃。成群结队的小鱼摇头摆尾穿行于石缝,或探出小脑袋,吹吹飘在水面的落叶,吐个小泡泡,似乎想和路过的人们打招呼,告诉大家自己游行的快乐。
清 澈 见 底 的 溪里, 绿得发 黑的青 苔紧紧 抱住石 头。水 草在水 里东摇 摇,西 晃晃。 成群结 队的小 鱼摇头 摆尾穿 行于石 缝,或 探出小 脑袋, 吹吹飘 在水面 的落叶 ,吐个 小泡泡 ,似乎 想和路 过的人 们打招 呼,告 诉大家 自己游 行的快 乐。
清 澈 见 底 的 溪里, 绿得发 黑的青 苔紧紧 抱住石 头。水 草在水 里东摇 摇,西 晃晃。 成群结 队的小 鱼摇头 摆尾穿 行于石 缝,或 探出小 脑袋, 吹吹飘 在水面 的落叶 ,吐个 小泡泡 ,似乎 想和路 过的人 们打招 呼,告 诉大家 自己游 行的快 乐。
产生地震波的一种自然现象。地球上板块与板块之间相互挤压碰撞,造成 清澈见底的溪里,绿得发黑的青苔紧紧抱住石头。水草在水里东摇摇,西晃晃。成群结队的小鱼摇头摆尾穿行于石缝,或探出小脑袋,吹吹飘在水面的落叶,吐个小泡泡,似乎想和路过的人们打招呼,告诉大家自己游行的快乐。
清澈见底的溪里,绿得发黑的青苔紧 紧抱住 石头。 水草在 水里东 摇摇, 西晃晃 。成群 结队的 小鱼摇 头摆尾 穿行于 石缝, 或探出 小脑袋 ,吹吹 飘在水 面的落 叶,吐 个小泡 泡,似 乎想和 路过的 人们打 招呼, 告诉大 家自己 游行的 快乐。 清澈见底的溪里,绿得发黑的青苔紧 紧抱住 石头。 水草在 水里东 摇摇, 西晃晃 。成群 结队的 小鱼摇 头摆尾 穿行于 石缝, 或探出 小脑袋 ,吹吹 飘在水 面的落 叶,吐 个小泡 泡,似 乎想和 路过的 人们打 招呼, 告诉大 家自底的溪里,绿得发黑的青苔紧 紧抱住 石头。 水草在 水里东 摇摇, 西晃晃 。成群 结队的 小鱼摇 头摆尾 穿行于 石缝, 或探出 小脑袋 ,吹吹 飘在水 面的落 叶,吐 个小泡 泡,似 乎想和 路过的 人们打 招呼, 告诉大 家自己 游行的 快乐。 清澈见底的溪里,绿得发黑的青苔紧 紧抱住 石头。 水草在 水里东 摇摇, 西晃晃 。成群 结队的 小鱼摇 头摆尾 穿行于 石缝, 或探出 小脑袋 ,吹吹 飘在水 面的落 叶,吐 个小泡 泡,似 乎想和 路过的 人们打 招呼, 告诉大 家自己 游行的 快乐。 清澈见底的溪里,绿得发黑的青苔紧 紧抱住 石头。 水草在 水里东 摇摇, 西晃晃 。成群 结队的 小鱼摇 头摆尾 穿行于 石缝, 或探出 小脑袋 ,吹吹 飘在水 面的落 叶,吐 个小泡 泡,似 乎想和 路过的 人们打 招呼, 告诉大 家自己 游行的 快乐。 清澈见底的溪里,绿得发黑的青苔紧 紧抱住 石头。 水草在 水里东 摇摇, 西晃晃 。成群 结队的 小鱼摇 头摆尾 穿行于 石缝, 或探出 小脑袋 ,吹吹 飘在水 面的落 叶,吐 个小泡 泡,似 乎想和 路过的 人们打 招呼, 告诉大 家自己 游行的 快乐。 清澈见底的溪里,绿得发黑的青苔紧 紧抱住 石头。 水草在 水里东 摇摇, 西晃晃 。成群 结队的 小鱼摇 头摆尾 穿行于 石缝, 或探出 小脑袋 ,吹吹 飘在水 面的落 叶,吐 个小泡 泡,似 乎想和 路过的 人们打 招呼, 告诉大 家自己 游行的 快乐。 清澈见底的溪里,绿得发黑的青苔紧 紧抱住 石头。 水草在 水里东 摇摇, 西晃晃 。成群 结队的 小鱼摇 头摆尾 穿行于 石缝, 或探出 小脑袋 ,吹吹 飘在水 面的落 叶,吐 个小泡 泡,似 乎想和 路过的 人们打 招呼, 告诉大 家自己 游行的 快乐。

《应对自然灾害》优秀课件(共35张ppt)

《应对自然灾害》优秀课件(共35张ppt)
应对自然ห้องสมุดไป่ตู้害
第一课时
导入:地震灾害
汶川大地震
2008 年 5 月 12 日 14 时 28 分 , 中 国 四 川 汶 川遭遇八级地震,大家仍记忆犹新。短短 的三钟,无数家园瞬间变成废墟,无数亲人 生离死别,无数孩子成为孤儿,直接经济 损失8451亿元人民币。
活动一:读图分析
这是一张我国自然 灾害分布图。从图中, 你有什么发现?
为了防御自然灾害, 国家有哪些举措?
在人类防御自然灾害的过程中, 法律也是约束人们的行为、减少自 然灾害危害的重要手段。
活动三:小小调查员
A.不顾他人,抢先一步冲向门口
在教学楼上遇到地震, 下列做法对不对?
B.躲到卫生间或楼梯附近
C.蹲到教室中央
D.跳窗而下
E.地震停了,原地不动,等别人消息
如果在野外遭遇泥石流, 该怎么样逃生呢?
活动四:众志成城
自然灾害始终伴随着人类的生活,
人类也一直在与自然灾害进行着斗争。 正是在这一过程中,人类形成了不屈不 挠、团结互助的抗灾精神。
《中国的减灾行动》白皮书称,汶川 地震发生后,深入灾区的国内外志愿者 超过300万人,在后方参与抗震救灾的志 愿者超过1000万人。让我们来讲讲救灾中
……
活动四:辨析小能手
下面的说法对吗? 如果不对,说说错在 哪里。
上海低处我国东部海岸中段,属亚热带海洋 性季风气候,温和湿润,四季分明。虽然有一些 自然灾害,但发生频率较低,受灾较轻,所以无 需预防。
正方:要预防
反方:不需要要预防
拓展实践
1.讨论所在地区不同季节有哪些自然灾害,并 以表格形式呈现。 2.和家长制定环保措施方案,为社会尽自己的微
1.种类多、分布广。 2.对我国影响最广的自然灾害是滑坡、泥石 流、洪涝、旱灾和病虫害,主要分布在我国 东部。洪灾主要发生在南部,旱灾主要分布 在北部。

自然灾害预防主题班会PPT课件

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强台风发生常伴 有大暴雨、大海 潮、大海啸。
强台风发生时, 人力不可抗拒, 易造成人员伤亡。
台风灾害防护
预防措施:
在家要收起屋内外的各种悬挂物,防止风吹坠物伤人;同时 自己不要在一些易有高空坠物的临时建筑物、公共设施(如 路灯等)、游乐设施、各类吊机、施工电梯、脚手架、电线 杆、树木、广告牌、铁塔等地方避风避雨,以免造成伤亡。
暴雨灾害防护
暴雨的预警
暴雨橙色预警
标准:6小时内降雨量将达50毫米以上,或者已达50毫米以上且降雨可能持续。
防御指南:
1.政府及相关部门按照职责做好防暴雨应急工作; 2.切断有危险的室外电源,暂停户外作业; 3.处于危险地带的单位应当停课、停业,采取专门措施保护已到校学生、幼儿和其他上班人员的安全; 4.做好城市、农田的排涝,注意防范可能引发的山洪、滑坡、泥石流等灾害。
02 B
1
2
三.在影剧院如何避震( )
A
1. 不要慌乱,就地避震,趴在座椅旁
2. 集中到没有座椅的地方
3. 不顾一切向外跑
1
2
四.在商场或书店中如何避震( )
A
1. 远离高大的货架或书架
2. 躲在高大的货架或书架之间
3. 往电梯跑,赶快乘电梯下楼
01
在办公室中如何避震( ) 1. 站在窗边观察外面的情况,再决定如何逃生 2. 请示单位领导,以便采取统一的行动 3. 避开灯具、电脑等物品、设备
暴雨灾害防护
暴雨的预警
暴雨红色预警 标准:3小时内降雨量将达100毫米以上,或者已达100毫米以上且降雨可能持续。 防御指南:
1.政府及相关部门按照职责做好防暴雨应急和抢险工作; 2.停止集会、停课、停业(除特殊行业外); 3.做好山洪、滑坡、泥石流等灾害的防御和抢险工作。
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当我们能 够使心 灵远离 纷扰, 那么我 们便能 够守护 好人生 最基本 的精神 价值, 并与世 外潮流 保持一 定距离 。所谓 “桃李 不言, 下自成 蹊。” 当代文 化必须 以一种 宁静的 姿态要 求自己 ,若是 与利益 遥相呼 应,恐 怕文化 就去了 其最内 在的东 西。
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当我们能 够使心 灵远离 纷扰, 那么我 们便能 够守护 好人生 最基本 的精神 价值, 并与世 外潮流 保持一 定距离 。所谓 “桃李 不言, 下自成 蹊。” 当代文 化必须 以一种 宁静的 姿态要 求自己 ,若是 与利益 遥相呼 应,恐 怕文化 就去了 其最内 在的东 西。 当我们能 够使心 灵远离 纷扰, 那么我 们便能 够守护 好人生 最基本 的精神 价值, 并与世 外潮流当保我持们一能定够距使离心。灵所远谓离“纷桃扰李,不那言么,我下们自便成能蹊够。守”护当好代人文生化最必基须本以的一精种神宁价静值的,姿并态与要世求外自潮己流,保若持是一与定利距益离遥。相所呼谓应“,桃恐李怕不文言化,就下去自了成其蹊最。内”在当的代东文西化。必须 以一种 宁静的 姿态要 求自己 ,若是 与利益 遥相呼 应,恐 怕文化 就去了 其最内 在的东 西。 当我们能 够使心 灵远离 纷扰, 那么我 们便能 够守护 好人生 最基本 的精神 价值, 并与世 外当潮我流当们保我能持们够一能使定够心距使灵离心远。灵离所远纷谓离扰“纷,桃扰那李,么不那我言么们,我便下们能自便够成能守蹊够护。守好”护人当好生代人最文生基化最本必基的须本精以的神一精价种神值宁价,静值并的,与姿并世态与外要世潮求外流自潮保己流持,保一若持定是一距与定离利距。益离所遥。谓相所“呼谓桃应“李,桃不恐李言怕不,文言下化,自就下成去自蹊了成。其蹊”最。当内”代在当文的代化东文必西化须。必以须一以种一宁种静宁的静姿的态姿要态求要自求己自,己若,是若与是利与益利遥益相遥呼相应呼,应恐,怕恐文怕化文就化去就了去其了最其内最在内的在东的西东。西。 当我们能 够使心 灵远离 纷扰, 那么我 们便能 够守护 好人生 最基本 的精神 价值, 并与世 外当潮我流们保能持够一使定心距灵离远。离所纷谓扰“,桃那李么不我言们,便下能自够成守蹊护。好”人当生代最文基化本必的须精以神一价种值宁,静并的与姿世态外要潮求流自保己持,一若定是距与离利。益所遥谓相“呼桃应李,不恐言怕,文下化自就成去蹊了。其”最当内代在文的化东必西须。以一种 宁静的 姿态要 求自己 ,若是 与利益 遥相呼 应,恐 怕文化 就去了 其最内 在的东 西。
自然灾害安全教育 当我们能够使心灵远离纷扰,那么我们便能够守护好人生最基本的精神价值,并与世外潮流保持一定距离。所谓“桃李不言,下自成蹊。”当代文化必须以一种宁静的姿态要求自己,若是与利益遥相呼应,恐怕文化就去了其最内在的东西。
当我们能 够使心 灵远离 纷扰, 那么我 们便能 够守护 好人生 最基本 的精神 价值, 并与世 外潮流 保持一 定距离 。所谓 “桃李 不言, 下自成 蹊。” 当代文 化必须 以一种 宁静的 姿态要 求自己 ,若是 与利益 遥相呼 应,恐 怕文化 就去了 其最内 在的东 西。 当我们能 够使心 灵远离 纷扰, 那么我 们便能 够守护 好人生 最基本 的精神 价值, 并与世 外潮流 保持一 定距离 。所谓 “桃李 不言, 下自成 蹊。” 当代文 化必须 以一种 宁静的 姿态要 求自己 ,若是 与利益 遥相呼 应,恐 怕文化 就去了 其最内 在的东 西。
就去了
其最内
在的东
西。
当我们能 够使心 灵远离 纷扰, 那么我 们便能 够守护 好人生 最基本 的精神 价值, 并与世 外潮流 保持一 定距离 。所谓 “桃李 不言, 下自成 蹊。” 当代文 化必须 以一种 宁静的 姿态要 求自己 ,若是 与利益 遥相呼 应,恐 怕文化 就去了 其最内 在的东 西。 当我们能 够使心 灵远离 纷扰, 那么我 们便能 够守护 好人生 最基本 的精神 价值, 并与世 外潮流 保持一 定距离 。所谓 “桃李当不我言们,能下够自使成心蹊灵。远”离当纷代扰文,化那必么须我以们一便种能宁够静守的护姿好态人要生求最自基己本,的若精是神与价利值益,遥并相与呼世应外,潮恐流怕保文持化一就定去距了离其。最所内谓在“的桃东李西不。言, 下自成 蹊。” 当代文 化必须 以一种 宁静的 姿态要 求自己 ,若是 与利益 遥相呼 应,恐 怕文化 就去了 其最内 在的东 西。 当我们能 够使心 灵远离 纷扰, 那么我 们便能 够守护 好人生 最基本 的精神 价值, 并与世 外当潮我流们保能持够一使定心距灵离远。离所纷谓扰“,桃那李当么不我我言们们,能便下够能自使够成心守蹊灵护。远好”离人当纷生代扰最文,基化那本必么的须我精以们神一便价种能值宁够,静守并的护与姿好世态人外要生潮求最流自基保己本持,的一若精定是神距与价离利值。益,所遥并谓相与“呼世桃应外李,潮不恐流言怕保,文持下化一自就定成去距蹊了离。其。”最所当内谓代在“文的桃化东李必西不须。言以,一下种自宁成静蹊的。姿”态当要代求文自化己必,须若以是一与种利宁益静遥的相姿呼态应要,求恐自怕己文,化若就是去与了利其益最遥内相在呼的应东,西恐。怕文化 就去了 其最内 在的东 西。
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