高二数学两个计数原理

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2_两个计数原理及其综合应用(

2_两个计数原理及其综合应用(

第三类:A,C,E种3种植物,有4×3×2=24(种)种法,这时B,
D , F 各有 2 种种法,一共有 24×23 = 192( 种 ) 种法.由分类加法计 数原理知,共有108+432+192=732(种)种法. 答案 732
=45(种)不同的取法; 10×9 第二类:两个奇数相加,由分步乘法计数原理,共有 = 2 45(种)不同的取法. 由分类加法计数原理得,共有 45+45=90(种)不同取法.

【练习2】
(1)4 名同学选报跑步、跳高、跳远三个项目,每
人报一项,共有多少种报名方法? (2)4 名同学争夺跑步、跳高、跳远三项冠军,共 有多少种可能的结果? 解 (1) 34=81 (2) 43=64
(2)有3名学生分配到某工厂的5个车间去参加社
会实践,有多少种不同的分配方案?
【例2】 由1,2,3,4可以组成多少个自然数(数 字可以重复,最多只能是四位数)?
【练习 1】 从 1~20 共 20 个整数中任取两个相加,使其和 为偶数的不同取法共有多少种?
解 10×9 第一类: 两个偶数相加, 由分步乘法计数原理, 共有 2
7、用0,1,2,……,9可以组成多少个无重复数字的4位偶数;
例3用计数原理求72的正约数 (包括 1和 72) 共有多少个? 72 = 23×32 , ∴ 2m·3n(0≤m≤3,0≤n≤2 , m ,
n∈N) 都是 72 的正约数, m 的取法有 4 种, n
的取法有3种,共有4×3=12(种).
当 A 与 E 种植相同植物或不同植物时 F 的种法有区别, 不全是2种. [正解] 分3类考虑,第一类:A,C,E种同一种植物,有4种种法, 当A,C,E种好后,B,D,F从余下3种植物中选1种,各有3种种

高二数学(选修2-3人教B版)-计数原理全章总结

高二数学(选修2-3人教B版)-计数原理全章总结
解:(1)第三项的二项式系数 C52 10 .
例6、求 (1 2x)5的展开式的:
(1)第三项的二项式系数; (2)第三项的系数; (3)所有项的系数和. 解:(2)由通项可知,展开式的第三项是
T3 C52 13 (2x)2 40x2
所以,第三项的系数为40.
例6、求 (1 2x)5的展开式的:
表示?
(a b)n (a b)(a b) (a b)
n个a b
Tr1 Cnr anr br
例6、求 (1 2x)5的展开式的:
(1)第三项的二项式系数; (2)第三项的系数; (3)所有项的系数和.
例6、求 (1 2x)5的展开式的:
(1)第三项的二项式系数; (2)第三项的系数; (3)所有项的系数和.
解:首先将A、B、C、D排成一排,共有 A44 种排法,每一种
排法都会产生五个“空”,在这五个“空”中任选一个,将E
放入,共有 C51 种方法;其次,E中的两个元素可以交换,有 A22
种方法.
所以,共有 A44 C51 A22 240 种不同的排法.
问题4 (a b)n 的展开式中的系数为什么可以用组合数的形式

Cm n1
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
Cmn
Cm1 n
)?
作业: 1.一个集合由8个元素组成,这个集合含有3个元素的子集有多 少个? 2.将6名应届大学毕业生分配到两个用人单位,每个单位至少 两人,一共有多少种不同的分配方案? 3.求 (9x 1 )18 展开式的常数项,并说明它是展开式的第几项.
3x
入,共有 A43 种排法. 所以,一共有A33 A43 144 种不同的排法.
例5、有6位同学站成一排,符合下列各题要求的不同排法有多 少种? (2)甲、乙相邻. 解:(2) 设除甲、乙之外的另外四个同学为A、B、C、D. 因为甲、乙要相邻,所以可以把甲、乙“绑”在一起看作一个 元素(记为E).

1.1两个基本原理(2)

1.1两个基本原理(2)

二、两个原理的联系、区别:
分类计数原理 分步计数原理
联系 都是研究完成一件事的不同方法的种数的问题
完成一件事,共有n类 完成一件事,共分n个 区别1 办法,关键词“分类” 步骤,关键词“分步”
每类办法相互独立, 各步骤中的方法相互依 每类方法都能独立地 存,只有各个步骤都完 区别2 完成这件事情 成才算完成这件事
三、例题分析
1.有386,486,586型电脑各一台,A、B、C、D四 名操作人员的技术等次各不相同,A、B会操作三种 型号的电脑,C不能操作586,而D只会操作386,今 从这四名操_________种. 2.某市拟成立一个由6名大学生组成的社会调查小组, 并准备将这6个名额分配给本市的3所大学,要求每 所大学都有学生参加,则不同的名额分配方法共有 _______种
1.1 两个基本计数原理(2)
一、复习回顾两个基本计数原理
分类计数原理:完成一件事,有n类方式,在第1 类方式中有m1种不同的方法,在第2类方式中有 m2种不同的方法,……,在第n类方式中有mn种 不同的方法,那么完成这件事共有 N=m1+m2+…+mn种不同的方法。 分步计数原理:完成一件事,需要分成n个步骤, 做第1步有m1种不同的方法,做第2步有m2种不 同的方法,……,做第n有mn种不同的方法,那 么完成这件事共有N=m1×m2×…×mn种不同的 方法。
三、例题分析
3.现要排一份5天的值班表,每天有一个人值班,共 有5个人,每个人都可以值多天班或不值班,但相邻 两天不准由同一个人值班,问此值班表共有多少种 不同的排法? 4.乘积(a1+a2+a3)(b1+b2+b3+b4)(c1+c2+c3+c4+c5) 的展开式中,有___ 项。 5.1800的正约数个数为_______。 6.有四位老师在同一年级的4个班级中,各教一班的 数学,在数学考试时,要求每位老师均不在本班监 考,则安排监考的方法总数是________.

高二数学两个基本原理

高二数学两个基本原理

分类计数原理 完成一件事,有n类方 式,在第1类方式中有m1种不同的方法,在 第2类方式中有m2种不同的方法,…,在第 n类方式中有mn种不同的方法,那么完成这 件事共有:
N m1 m2 mn
种不同的方法。
分类计数原理又称为加法原理。
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,使得收敛送终,尽其子道”夏五月,诏曰“父子之亲,夫妇之道,天性也。虽有患祸,犹蒙死而存之。诚爱结於心,仁厚之至也,岂能违之哉。自今,子首匿父母、妻匿夫、孙匿大父母,皆勿坐。其父母匿子、夫匿妻、大父母匿孙,罪殊死,皆上请廷尉以闻”立广川惠王孙文为广川王。秋七月, 大司马霍禹谋反。诏曰“乃者,东织室令史张赦使魏郡豪李竟报冠阳侯霍云谋为大逆,朕以大将军故,抑而不扬,冀其自新。今大司马博陆侯禹与母宣成侯夫人显及从昆弟冠阳侯云、乐平侯山、诸姊妹婿度辽将军范明友、长信少府邓广汉、中郎将任胜、骑都尉赵平、长安男子冯殷等谋为大逆。显前 又使女侍医淳于衍进药杀共哀后,谋毒太子,欲危宗庙。逆乱不道,咸伏其辜。诸为霍氏所诖误未发觉在吏者,皆赦除之”八月已酉,皇后霍氏废。九月,诏曰“朕惟百姓失职不赡,遣使者循行郡国问民所疾苦。吏或营私烦扰,不顾厥咎,朕甚闵之。今年郡国颇被水灾,已振贷。盐,民之食,而贾 咸贵,众庶重困。其减天下盐贾”又曰“令甲,死者不可生,刑者不可息。此先帝之所重,而吏未称。今系者或以掠辜若饑寒瘐死狱中,何用心逆人道也。朕甚痛之。其令郡国岁上系囚以掠笞若瘐死者所坐名、县、爵、里,丞相、御史课殿最以闻”十二月,清河王年有罪,废迁房陵。元康元年春, 以杜东原上为初陵,更名杜县为杜陵。徙丞相、将军、列侯、吏二千石、訾百万者杜陵。三月,诏曰“乃者凤皇集泰山、陈留,甘露降未央宫。朕未能章先帝休烈,协宁百姓,承天顺地,调序四时,获蒙嘉瑞,赐兹祉福,夙夜兢兢,靡有骄色,内省匪解,永惟罔极。《书》不云乎

3.2-两个计数原理

3.2-两个计数原理

4. 用 0,1,2,3,4 可以组成多少个无重复数字的 比 2 300 大的四位数?
解法:按千位是 2,3,4 分三类: 第一类:千位是 2 的有 2×3×2=12(个); 第二类:千位是 3 的有 4×3×2=24(个); 第三类:千位是 4 的有 4×3×2=24(个); 则由分类加法计数原理有 N=12+24+24=60(个).
例1.书架的第1层放有5本不同的数学书,第2层放有3 本不同的语文书,第3层放有2本不同的英语书。
(1)从书架上任取1本书,有多少种不同的取法? (2)从书架的第1、2、3层各取1本不同的书,有多少 种不同的取法?
解:(2)从书架的第1、2、3层各取1本书,可 分3个步骤完成:
第1步有5种方法;
第2步有3种方法;
分类计数原理
分步计数原理
完成一件事,共有n类 区别1 办法,关键词“分类”
完成一件事,共分n个 步骤,关键词“分步”
区别2
每类办法都能独立地完成 这件事情,它是独立的、 一次的、且每次得到的是 最后结果,只须一种方法 就可完成这件事。
每一步得到的只是中间结果, 任何一步都不能独立完成这件 事,缺少任何一步也不能完成 这件事,只有各个步骤都完成 了,才能完成这件事。
例2: 用0,1,2,3,4这五个数字可以组成多少个无重复数字的:
(1)银行存折的四位密码? (2)四位数? (3)四位奇数?
(2)完成“组成无重复数字的四位数”这件事,可以分四个步 骤:
第一步 从1,2,3,4中选取一个数字做千位数字,有4 种 不同的选取方法;
第二步 从1,2,3,4中剩余的三个数字和0共四个数字中选取 一个数字做百位数字,有4种不同的选取方法;
第三步 从剩余的三个数字中选取一个数字做十位数字,有3种 不同的选取方法;

高二数学两个计数原理

高二数学两个计数原理
1 2 n来自种不同的方法.数学应用
例1. 射阳的电话号码是8×××××××,后面每个 数字来自0~9这10个数,问可以有多少个不同的电 话号码?
分析:
变: 若要求后面7个数字不重复,则又有多少种 不同的电话号码?
练习
为了对某农作物新品选择最佳生产条 件,在分别有3种不同土质,2种不同施肥 量,4种不同种植密度,3种不同时间的因 素下进行种植试验,则不同的实验方案 72 共有_______种?
苏州标志设计 苏州VI设计
达咯热河。第壹站就是狮子园,那是皇上在热河赏赐给王爷の园子,距离行宫很近。由于皇上喜好行围打猎之事,乐别思返,即使即将入冬,他仍是决定再住上壹段时间,那 里虽然别比辽阔の大草原,但是那里既能行围打猎,又有山清水秀の风景,更有行宫舒适良好の生活环境,可是要比那紫禁城强上几百倍。此时已是秋风瑟瑟の九月,又是地 处塞外,气候与京城相比,甚是寒冷。幸好王爷有自己の园子,而别是投宿驿馆,女眷壹行生活在自家の园子里,就像是在京城壹样。现在の那各格局颇似京城,行宫就好比 紫禁城,狮子园就好比雍亲王府,王爷每天壹早去行宫上早朝,晚上回到狮子园歇息。假设遇到轮值啥啊の,王爷就会歇到行宫の值班房。所以在狮子园中,众人几乎见别到 王爷の身影。壹大清早就前去行宫上早朝,下咯早朝,或是继续御前听差,或是陪伴皇上行幸围猎,或是遇到轮值,或是遇到应酬,所以行宫の值班房倒成咯他经常歇息の地 方,便于随时应差,非常方便。没什么王爷の狮子园,别管是主子还是奴才们全都是喜别自禁,因为大家都是围着王爷壹各人转,现在王爷别在,大家全都乐得轻松自在。水 清那是第壹次到狮子园,就像草原壹样,也是她此生唯壹の壹次热河之行。当她刚下马车,初见园子の时候,她の那双大双眼睛怎么看都看别够。虽然那里没什么草原の辽阔, 没什么湖广の秀美,但是,比起王府来,那里简直就是天堂。她再也别用整日里抬头别见低头见地看他の脸色行事,更主要の是,园子里没什么王府里那么多の规矩,既有和 京城壹样の舒适度,又有比王府更高の自由度,而水清又是壹各无比向往自由,向往安宁生活の壹各人,所以在狮子园中,水清仿佛是瞬间跌入咯蜜罐壹般。别要说是水清那 各主子跌进咯蜜罐,就是除咯秦顺儿之外の所有奴才们也都是同样跌进咯蜜罐。王爷很少出现,侧福晋整日里也见别到人影,偶尔出来走动走动,还是壹各“面容稚嫩、毫无 心机”の小主子,奴才们可别是都要高兴坏咯。王爷の身边有两各奴才,壹各秦顺儿,壹各吉尔。秦顺儿壹天二二十三小时别离王爷左右,吉尔则是长期驻扎值班房。虽然吉 尔是除秦顺儿以外最辛苦、最操劳の奴才,但是她同样也是感觉跌进咯蜜罐里。因为王爷三天两头地留宿值班房,几乎别怎么回狮子园。每当王爷壹回值班房,秦顺儿都是极 有眼力劲儿地躲到咯壹边,将他の大部分事项全部交给咯吉尔去做,除非主子专门点名要他秦顺儿办啥啊差事。吉尔则牢牢谨记排字琦の谆谆教诲,办差竭尽全力,同时将她 那爱慕之情深深地埋藏在心中,决别可在眼神或是行动上泄露出半点儿心思,万别可壹步别慎,满盘皆输。第壹卷 第563章 思女天堂里也有无奈与遗憾,天使也有忧郁与伤 心。水清在狮子园中の生活虽然十分惬意,但是,没什么悠思の人间天堂竟是如此の寂寞难过!那么美丽の人间胜景,那么美好の幸福时光,她是多么地想与那各可爱の小人 儿壹同来分享!悠思自从降生以来,从来没什么离开过水清の怀抱,可是现在,她们母女分别已经有八天咯,小格格会别会想她那各额娘咯?会别会因为没什么人给她念诗而 哭闹别止?那八天才仅仅是开始,后面还要有漫长の壹各月の时间,啥啊时候才能启程回到京城呢?在路上の时候水清虽然也是日思夜想她の小格格,但壹路上颠簸艰苦,左 壹件事情右壹件事情占据咯她の大部分时间,每当她开始想念悠思の时候,还别等她伤心落泪呢,下壹件事情就又发生咯。现在到咯园子就别壹样咯,整天无所事事,就会满 脑子胡思乱想:那各时间悠思应该用午膳咯呢,那各时间悠思应该在院子晒太阳呢,那各时间吴嬷嬷应该领她到自己の房里咯呢,那各时间„„被思女之痛折磨得坐卧别安の 水清那才刚刚到热河,就开始咯度日如年、盼望归期の生活,别の人是壹天壹天地累加计算日子,她却是反过来,壹天壹天地减除着日子。每壹天醒来,她都会在心中默念壹 句:还有二十五天就可以回京城咯,就可以见到悠思咯。壹天天地掐着手指头数着剩下の日子,伤心

高二数学两个基本计数原理PPT优秀课件

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2021/02/25
11
A.45个 B 55个 C 78个 D 91个
例4、如图从A到B,使路程最短的 不同走法有多少种?
A
B
变式:
西北
如右图:从城市的西
北到东南角有多少种
不同走 法?(沿最短
路径)
东南
反馈练习:
• 1。十字路口来往的车辆: • (1)若不允许车辆回头,共有多少种不同的行车路线? • (2)若允许车辆回头,共有多少种不同的行车路线?
数学应用:
• 例1
AB (1) 满足集合
{a,b},的集合A,B共有多少组?
(2)已知 A{ab,}A, B{ab,,c}, 则满足条件B可 的能 集是 合?
例2、用4种不同颜色给地图上色,要求相邻的两块涂不同的颜色, 共有多少种不同的涂色方法?1324
变式1:如果按①②④③的次序填涂,怎样解 决这个问题? 变式2:试着另外改变次序填涂,怎样解决这 个问题?你能发现解决问题有何规律?
• 2。已知A={1,2,3} • (1)由A A可以组成多少个不同的映射? • (2) 若A A的映射中,元素2不能对应2,这样的映射有多少
个?
• 思考: 你能推广(1)到更一般的结论吗?
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• 练习、用五种不同的颜色给图中四个区域涂色,每个区域涂一种 颜色,
(1)共有多少种不同的涂色方法?
(2)若要求相邻(有公共边)的区域不同色,那么共有多少种不同的涂 色方法?
例3
已知集A合{x| xZ,-2x10}, m,nA方程x2 y2 1,表示焦点在

新人教A版高二数学选修2-3第一章计数原理 1.1 第二课时 两个计数原理的综合应用

新人教A版高二数学选修2-3第一章计数原理 1.1 第二课时 两个计数原理的综合应用

由分类加法计数原理知,有 3+4=7 种方法. 第四步:由分步乘法计数原理有 N=4×3×7=84 种不同的种植方法. 法二:(1)若 A,D 种植同种作物,则 A、D 有 4 种不同的种法,B 有 3 种种植方法,C 也有 3 种种植方法,由分步乘法计数原理,共有 4×3×3=36 种种植方法. (2)若 A,D 种植不同作物,则 A 有 4 种种植方法,D 有 3 种种植方法, B 有 2 种种植方法,C 有 2 种种植方法,由分步乘法计数原理,共有 4×3×2×2=48 种种植方法. 综上所述,由分类加法计数原理,共有 N=36+48=84 种种植方法.
• 去年高考延续了五年的总体要求并在创新上有较大的突破; • 难度把控趋于稳定,基本控制在0.55左右; • 充分体现国家意志“一核”、“四层”、 “四翼”, “一核”是总体框架
体现突 出传统文化及党的教育方针:“德智体美劳”五育并举; • 学科思维考察更加凸显,体现数学学科的理性思维特点;
(3)被 2 整除的数即偶数,末位数字可取 0,2,4,因此,可以分 两类,一类是末位数字是 0,则有 4×3=12(种)排法;一类是末 位数字不是 0,则末位有 2 种排法,即 2 或 4,再排首位,因 0 不能在首位,所以有 3 种排法,十位有 3 种排法,因此有 2×3×3 =18(种)排法.因而有 12+18=30(种)排法.即可以排成 30 个能 被 2 整除的无重复数字的三位数.
用计数原理解决涂色(种植)问题
[典例] 如图所示,要给“优”、 “化”、“指”、“导”四个区域分别涂上 3 种不同颜色中的某一种,允许同一种颜色 使用多次,但相邻区域必须涂不同的颜色, 有多少种不同的涂色方法?
[解] 优、化、指、导四个区域依次涂色,分四步. 第 1 步,涂“优”区域,有 3 种选择. 第 2 步,涂“化”区域,有 2 种选择.
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