返岗培训方案
外出培训返岗计划方案模板
外出培训返岗计划方案模板一、培训前准备1.确定培训目标针对员工的岗位要求和个人发展需求，明确培训目标，包括知识技能的提升和职业素养的提高。
2.选择合适的培训内容和形式根据培训目标，确定合适的培训内容和形式，包括课程设置、讲师选择、培训方式等。
3.培训预算制定培训预算，包括培训费用、差旅费用、住宿费用等。
4.制定培训计划编制详细的培训计划，包括培训时间、地点、日程安排、培训内容等。
5.通知参加培训人员及时通知参加培训的员工，告知培训内容、时间、地点和注意事项。
二、培训内容和形式1.培训内容（1）技能培训根据员工的岗位需求，安排相关的技能培训，包括产品知识、销售技巧、客户服务等方面的培训。
（2）职业素养培训培养员工的职业素养，包括沟通能力、团队合作、学习能力等方面的培训。
2.培训形式（1）集中培训选择合适的培训机构进行集中培训，包括线下课程、实操训练等。
（2）网络培训利用网络平台进行培训，包括在线课程、视频直播等形式。
三、培训后跟进1.培训总结培训结束后，及时进行培训总结，包括培训效果评估、问题反馈等。
2.制定返岗计划根据培训情况，制定员工的返岗计划，帮助员工快速融入工作状态。
3.跟进培训成果定期跟进员工的培训成果，包括工作表现、技能应用情况等。
4.持续培训根据员工的工作需求，安排持续的培训，提升员工的工作能力和发展潜力。
四、返岗计划执行1.宣传返岗计划及时通知员工返岗计划，明确返岗时间、工作安排等。
2.培训成果应用根据培训成果，合理应用于工作中，提升工作效率和服务质量。
3.督促执行领导及时督促员工执行返岗计划，帮助员工适应工作状态。
4.持续跟进持续跟进员工的工作情况，包括工作表现、需要改进的地方等。
五、培训后效果评估1.员工表现评估对员工返岗后的工作表现进行评估，包括工作态度、工作能力、工作成效等方面。
2.业绩提升评估评估员工的业绩提升情况，包括销售业绩、客户满意度、服务质量等。
3.员工满意度调查对员工进行满意度调查，了解员工对培训的反馈意见和建议。
返岗职工培训计划方案模板
一、培训背景随着企业复工复产的推进，返岗职工面临着新的工作环境和岗位要求。
为提高职工综合素质，增强企业竞争力，特制定本培训计划。
二、培训目标1. 提升职工业务技能，确保各项工作顺利进行；2. 增强团队协作能力，提高工作效率；3. 丰富职工知识储备，拓宽视野；4. 强化企业文化认同，提升职工归属感。
三、培训对象1. 全体返岗职工；2. 部门负责人及关键岗位人员。
四、培训时间1. 短期培训：3-5天；2. 长期培训：1-3个月。
五、培训内容1. 企业概况及企业文化；2. 岗位职责与技能要求；3. 安全生产及规章制度；4. 职业道德与职业素养；5. 团队协作与沟通技巧；6. 管理与领导力提升；7. 行业动态与市场分析；8. 新技术、新方法、新理念。
六、培训方式1. 讲座：邀请专家、讲师进行专题讲座；2. 案例分析：通过实际案例进行深入剖析，提高学员解决问题的能力；3. 小组讨论：分组进行讨论，促进学员间的交流与合作；4. 角色扮演：模拟实际工作场景，提高学员应对突发事件的能力；5. 实践操作：现场操作培训，确保学员掌握实际操作技能；6. 在线学习：利用网络平台，提供丰富多样的学习资源。
七、培训师资1. 内部讲师：选拔具备丰富经验和较高专业水平的员工担任讲师；2. 外部专家：邀请行业专家、知名学者进行授课；3. 企业培训师：邀请专业培训机构派遣培训师进行授课。
八、培训考核1. 理论考核：通过笔试、口试等形式检验学员对理论知识的掌握程度；2. 实践考核：通过实际操作、案例分析等方式检验学员的实际应用能力；3. 业绩考核：将培训效果与员工绩效挂钩，激励员工积极参与培训。
九、培训费用1. 培训资料费：根据培训内容，购置相关教材、资料；2. 场地费：租赁培训场地，确保培训环境舒适；3. 师资费：支付讲师、培训师等相关费用；4. 其他费用：包括交通、餐饮等。
十、培训实施与监督1. 制定详细的培训计划，明确培训目标、内容、方式等；2. 建立培训档案，记录培训过程及学员表现；3. 加强培训过程中的沟通与协调，确保培训顺利进行；4. 定期对培训效果进行评估，及时调整培训方案；5. 对培训过程中的问题进行跟踪解决，确保培训质量。
返岗培训实施方案
返岗培训实施方案一、培训目的。
返岗培训是为了帮助员工重新适应工作环境、熟悉新的工作流程和规定，提升员工的工作技能和专业知识，确保员工顺利返岗工作。
二、培训对象。
所有需要返岗工作的员工均需要参加培训，包括因疫情原因暂时停工的员工、因其他原因长期休假的员工等。
三、培训内容。
1. 疫情防控知识培训，包括病毒防护知识、个人卫生习惯、疫情防控政策等内容，确保员工了解最新的防疫知识和措施。
2. 工作流程培训，介绍公司最新的工作流程、规定和要求，帮助员工熟悉工作环境和工作流程。
3. 专业技能培训，针对不同岗位的员工，进行相应的专业技能培训，提升员工的工作能力和水平。
4. 心理辅导，对于因疫情原因产生心理压力的员工，进行心理辅导和心理健康教育，帮助员工调整心态，顺利返岗工作。
四、培训方式。
1. 线上培训，利用视频会议、在线直播等方式进行疫情防控知识培训和部分专业技能培训。
2. 线下培训，针对需要实地操作和实践的内容，安排员工到指定场所进行培训。
五、培训时间。
根据员工返岗时间的不同，灵活安排培训时间，确保员工在返岗前完成培训。
六、培训评估。
对培训效果进行评估，收集员工的培训反馈和意见，及时调整和改进培训方案，确保培训效果达到预期目标。
七、培训保障。
为员工提供必要的培训材料和设备，保障培训的顺利进行。
八、总结。
返岗培训是公司对员工的关心和支持，也是为了公司的稳定运作和员工的健康安全考虑。
希望通过培训，员工能够更加积极主动地适应新的工作环境，为公司的发展贡献力量。
以上为返岗培训实施方案，希望各部门积极配合，确保培训工作的顺利进行。
返岗培训方案范文
返岗培训方案范文一、背景分析在疫情控制取得进展之后，企业逐渐复工复产。
然而，由于疫情期间的停工和停产，员工在生产和工作方面可能存在一定的生疏和不适应。
为了确保员工能够顺利返岗，并能够高效地恢复到工作状态，需要制定一套返岗培训方案。
二、培训目标1.提高员工对公司政策和流程的理解和认知；2.复习和强化员工的专业知识和技能；3.增强员工的团队协作和沟通能力；4.引导员工适应工作环境的变化。
三、培训内容1.公司政策和流程培训（1）组织架构及工作流程介绍；（2）公司政策和规定的梳理和宣讲；（3）各部门职责和工作内容的介绍。
2.专业知识和技能培训（1）根据员工不同的岗位和职责，针对性地进行专业知识和技能培训；（2）通过实例分析和案例讨论，加深员工对于工作流程和技能要求的理解。
3.团队协作和沟通能力培训（1）团队合作意识的培养和加强；（2）有效沟通的技巧和方法；（3）解决问题和冲突的有效策略。
4.工作环境适应培训（1）安全操作和防护知识的培训；（2）工作场所规范和文化的介绍；（3）高效工作方法的培训。
四、培训方式1.线下培训可以组织集中培训，由公司内部培训师或外部专业培训机构负责讲解和辅导。
通过面对面的互动，更好地传达培训内容，并能够及时解答员工的疑问。
2.线上培训在特殊时期，可以选择线上培训的方式，通过视频会议、在线课程等形式进行培训。
这种方式可以克服时间和空间的限制，方便员工参与培训和学习。
五、培训评估1.问卷调查在培训结束后，进行问卷调查，了解员工对于培训内容和方式的反馈和评价，以及他们对于日后工作的准备程度。
2.考核评估根据培训内容的具体情况，可设立相应的考核评估标准，对员工进行相应的考核和评价。
可以通过实际操作、模拟练习等方式进行考核。
六、培训实施和跟进1.培训计划制定制定详细的培训计划，明确每个环节的时间、地点和培训人员。
2.培训资源准备确保培训所需的材料、设备等资源的准备，以及培训师的专业知识和教学经验。
教师返岗实践培训工作计划
教师返岗实践培训工作计划一、培训目标本次教师返岗实践培训的主要目标是帮助教师们重新适应学校工作环境，更新教育教学理念，提高教学水平，增强团队协作能力，培养学生多元化发展和创新思维，同时加强对教师的专业素养和职业道德的培养，促使教师们更好地适应新的教育教学环境，为学校的发展和学生的成长提供更好的支持和保障。
二、培训内容1. 学校教育教学政策及相关规定培训学校教育教学政策的变化不断，许多教师缺乏及时的学习和更新，本阶段将专门召集校领导及相关教学管理人员，细化返岗后的政策和相关规定，辅导教师完成基础运行规则的学习和巩固。
2. 新课程理念和教学方法培训通过培训学习新课程改革理念、课程标准，引导教师更新教学理念，培训新的教学方法，提高教师们教学水平和创新能力。
3. 教师职业发展能力培训围绕教师的教育技术应用、学科素养、教研能力、人际沟通与团队合作等方面，进行全方位的能力培训。
4. 学校文化建设及校风教风建设通过培训帮助教师充分理解学校的文化理念，以及学校的校风教风建设，引导教师树立正确的师德师风观念，加强校园文化建设。
5. 学生多元化发展和创新教育培训为了适应时代发展的变化，培养学生多元化的发展和创新思维的能力，本次培训将重点针对学生多元化发展及创新教育进行培训。
6. 教师心理健康培训针对教师心理健康问题，在返岗实践培训中为教师提供心理健康知识的普及与培训。
三、培训方式1. 专家讲座邀请相关领域的专家学者来学校进行专题讲座，为教师们提供最新的教育教学理念和教学方法。
2. 案例分析通过案例分析，引导教师们理解和应用新的教学方法，提高教学水平和创新能力。
3. 教学观摩组织教师们开展课堂观摩活动，引导教师们学习借鉴其他优秀教师的教学案例和方法。
4. 小组讨论组织教师小组讨论，通过互动交流，让教师们深入思考教育教学问题，提高教学质量。
5. 实践教学通过实践教学，让教师们将所学习的教学方法和理念应用到实际教学中，提高自己的教学水平。
教师返岗实践培训工作计划
教师返岗实践培训工作计划一、培训目标本次培训旨在帮助教师理解教育教学新理念、掌握新知识、提升教学技能，适应新的教育教学形势和要求，全面提高教师的专业素质与能力，确保返岗后的教学工作顺利开展。
二、培训对象所有返岗的教师、教育工作者以及其他相关人员。
三、培训内容1.教育教学新理念的解读2.新课程改革与教学方法3.教学评价与反馈4.学科教学理论与实践5.新技术在教学中的应用6.素质教育及学生心理健康指导7.教师发展与成长四、培训安排1.开班仪式2.专题讲座3.教学案例分析4.教学实践与观摩5.小组讨论6.总结展示7.结业典礼五、培训形式1.理论传授2.案例分析3.教学实践4.小组讨论5.学员展示6.结业考核六、培训时间本次培训为期10天，每天上午9:00-12:00，下午2:00-5:00。
七、培训地点培训地点设在学校内，为了保证培训效果，学校将提供良好的教学设备与场地。
八、培训师资本次培训将邀请来自一线教育教学的专家学者，为教师提供专业、深入的培训指导。
九、培训保障1.学校将提供完备的教学设备与场地。
2.学校将为教师提供午餐与茶歇。
3.学校将配备专业的工作人员为教师提供必要的协助与支持。
十、培训后续为了保证教师的培训效果得以真正落实，学校将在培训后续进行教学指导及跟踪，定期组织教师进行教学观摩和交流，确保培训效果的贯彻实施。
十一、培训考核本次培训将进行结业考核，考核内容包括学员在培训期间的学习表现、案例分析和教学实践的能力等，合格者将颁发结业证书。
以上为本次教师返岗实践培训工作计划，希望能够通过此次培训，能够帮助到返岗的教师们提高教学水平，为学校的教育教学质量提供有力的支持。
返岗职工培训计划方案范文
返岗职工培训计划方案范文一、培训目的针对疫情后复工复产的需要，公司为了提高职工的工作效率和安全意识，在确保生产顺利的同时，对员工进行相关培训，进一步提升员工的技能水平和工作质量。
二、培训对象全体需要返岗工作的员工。
三、培训内容1. 疫情防控知识培训：包括新冠病毒的传播途径、预防措施、紧急救护等方面的知识，提高员工的防疫意识和应对突发疫情的能力。
2. 安全生产培训：包括安全操作规程、事故案例分析、应急处置等内容，提高员工的安全意识和遵守操作规程的能力。
3. 工作技能培训：根据不同岗位的要求，进行相应的操作技能和工作流程的培训，确保员工具备工作所需的技能和知识。
4. 心理健康培训：疫情期间，员工可能存在不同程度的焦虑和压力，通过心理健康培训，帮助员工调整心态，保持良好的工作状态。
5. 团队合作培训：培训员工团队意识和沟通协作能力，提高团队的凝聚力和执行力。
6. 疫情期间的应急管理培训：包括疫情期间的应急预案、疫情下的应急措施等内容，确保员工在疫情期间能够有效应对各种突发情况。
四、培训形式1. 线上培训：利用企业内部的在线学习平台，通过网络课程、视频教学等形式进行培训。
2. 线下培训：采取小班授课的方式，在公司内进行集中培训。
3. 实地演练：针对部分岗位，进行实地操作演练，提高员工在实际操作中的能力。
五、培训时间根据需要，分阶段进行培训，确保员工在返岗前完成相关培训。
六、培训计划1. 第一阶段：疫情防控知识培训时间：3天内容：包括疫情防控的基本知识、个人防护措施、疫情期间的行为规范等内容。
形式：线上培训，结合案例分析和互动讨论。
2. 第二阶段：安全生产培训时间：2天内容：包括公司的安全生产规定、常见事故案例分析、安全操作规程等内容。
形式：线下小班授课，结合实际案例进行讲解。
3. 第三阶段：工作技能培训时间：5天内容：根据不同岗位的需求，进行相应的技能培训，包括生产操作技能、设备维护知识等内容。
形式：结合线上培训和实地操作演练。
新教师返岗培训计划方案
一、培训背景随着我国教育事业的不断发展，新教师队伍的壮大成为提高教育教学质量的关键。
为帮助新教师尽快适应教育教学工作，提升教育教学能力，特制定本培训计划。
二、培训目标1. 使新教师了解国家教育政策、法规和教育教学理念；2. 提升新教师的教育教学基本技能，包括课堂教学、班级管理、家校沟通等；3. 培养新教师的教育教学研究能力，提高教育教学质量；4. 增强新教师的团队协作意识，促进教师之间的交流与合作。
三、培训对象1. 新入职教师；2. 调入教师；3. 教学能力有待提高的教师。
四、培训时间2023年9月至2024年1月，共计5个月。
五、培训内容1. 教育政策法规：国家教育政策、教育法律法规、学校规章制度等；2. 教育教学理念：新课程改革理念、素质教育理念、核心素养理念等；3. 教学技能：课堂教学、班级管理、家校沟通、信息技术应用等；4. 教育教学研究：教学设计、教学评价、教学反思等；5. 团队协作：团队建设、沟通技巧、合作共赢等。
六、培训方式1. 专家讲座：邀请知名教育专家进行专题讲座，提升新教师的教育教学理念；2. 案例分析：组织新教师分析优秀教学案例，提高教育教学能力；3. 互动研讨：开展小组讨论、经验分享等活动，促进教师之间的交流与合作；4. 观摩学习：组织新教师观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学方法；5. 实践锻炼：安排新教师参与教学实践，提高教育教学能力。
七、培训考核1. 课堂表现：观察新教师在培训过程中的参与程度、课堂表现等；2. 案例分析：对新教师提交的案例分析报告进行评价；3. 教学实践：对新教师在教学实践中的表现进行评价；4. 期末考试：组织新教师进行理论知识和教学技能的考核。
八、培训保障1. 保障培训经费，确保培训活动的顺利进行；2. 安排专职培训人员，负责培训的组织、协调和实施；3. 加强与参训教师的沟通，及时了解培训需求，调整培训方案；4. 建立培训档案，对参训教师的学习情况进行记录和评价。
国培计划返岗培训方案
国培计划返岗培训方案一、培训目的随着社会经济的发展，工作环境和职业技能要求不断提高，返岗人员要适应这样的变化，提高个人竞争力，适应工作岗位的需求，实现自身职业发展。
国培计划返岗培训方案旨在帮助返岗人员重新适应职业环境、提升专业技能、提高就业竞争力，达到促进就业、稳定岗位、持续发展的目的。
二、培训对象国培计划返岗培训方案的培训对象主要包括但不限于以下人员：1. 通过各种原因返岗的失业人员；2. 有较长时间未从事相关工作返岗的人员；3. 与岗位的要求不匹配导致需要重新培训的人员；4. 企业或行业内需要重新学习新技能的人员；5. 其他需要返岗培训的人员。
三、培训内容1. 就业指导：提供就业市场的信息，包括热门行业、需求岗位、薪酬水平、求职技巧等，让返岗人员对就业市场有清晰的认识和了解。
2. 职业素养培训：包括职业道德、职场礼仪、沟通技巧、时间管理等方面的培训，帮助返岗人员提高职业素养，增强就业竞争力。
3. 专业技能培训：根据返岗人员的具体岗位需求，提供相应的专业技能培训，包括但不限于计算机技术、市场营销、人力资源管理、财务、销售技巧等。
4. 产业知识培训：根据市场需求，为返岗人员提供有关不同行业的基本知识和发展趋势，帮助他们更好地适应新的工作环境。
5. 就业实践：安排返岗人员参与实践性岗位培训，让他们在实际岗位上运用所学知识，提升工作能力。
四、培训方法1. 班内教学：设置专业培训课程，由相关领域的专家和资深从业者授课，组织学员参与实践练习，加深对所学知识的理解和掌握。
2. 网络教学：利用互联网资源，提供线上课程学习平台，让学员在家通过网络学习相关知识和技能，确保培训的全覆盖和灵活性。
3. 实践教学：安排实际工作场所实习或实训，让学员亲身参与工作，学习并掌握实际操作技能和应用能力。
4. 示范教学：安排从业者现场教学或工作坊教学，通过示范和实操引导学员学习和提高，达到快速掌握技能的目的。
五、培训周期国培计划返岗培训方案的培训周期一般为6个月至1年，具体根据不同行业和专业的培训需求而定。
新教师返岗培训计划
新教师返岗培训计划一、培训目的新教师返岗培训是为了让新加入的教师迅速适应学校的教学环境，熟悉学校的教育教学理念和教学管理制度，了解班级的情况和学生的特点，提高新教师的教学水平和专业素养，使其尽快成为学校的一名优秀教师。
二、培训内容1、学校教育教学理念和教学管理制度介绍2、班级情况了解和学生特点分析3、教学方法和手段的引导4、教学能力和专业素养的提升5、学校团队精神和教师职业生涯规划6、教育教学改革和现代教育技术应用三、培训安排1、返岗培训计划的制定为了确保新教师返岗培训的顺利进行，学校将制定详细的培训计划，包括培训的时间安排、培训内容的安排、培训方式的选择等。
同时，还将选拔优秀的教师和管理人员作为培训导师，负责培训的组织和实施。
2、培训内容和方式的选择返岗培训的内容主要包括学校的教育教学理念和教学管理制度介绍、班级情况了解和学生特点分析、教学方法和手段的引导、教学能力和专业素养的提升、学校团队精神和教师职业生涯规划、教育教学改革和现代教育技术应用等。
培训方式主要包括集中培训、课堂教学、实践教学和个别辅导等。
3、培训时间安排学校将根据新教师的实际情况，合理安排返岗培训的时间。
一般情况下，培训时间不会超过一个月，以确保新教师尽快适应学校的教学环境。
四、培训流程1、入职前准备在新教师正式入职之前，学校将提前给予新教师必要的培训资料和信息，让新教师对学校有一个初步的了解。
2、集中培训首先，学校将组织新教师进行集中培训，通过培训讲座、教学展示、教学比赛等形式，让新教师了解学校的教育教学理念和教学管理制度，增强新教师的教学基本功。
3、课堂教学然后，学校将安排导师为新教师进行课堂教学，引导新教师合理选取教材，设计教学内容和授课风格，提高新教师的教学方法和手段。
4、实践教学接着，学校将安排新教师进行实践教学，目的是让新教师从实践中获得教学经验和教学成就感，提高新教师的教学能力和专业素养。
5、个别辅导最后，学校将通过个别辅导的方式，重点培养新教师的体验教学能力和创新教学意识，提出针对性的建议和指导，帮助新教师解决教学中的问题和困惑。
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虎城小学信息技术应用能力提升工程培训
返岗实践方案
根据教育部《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》（教师[2013]13号）、四川省中小学教师信息技术应用能力提升工程执行办公室印发《四川省中小学教师信息技术应用能力测评实施细则》（省执行办[2014]第03号）和“广安市中小学教师信息技术应用能力提升工程实施方案”等要求，结合我校教师信息技术应用能力实际，特制定本培训方案如下：
一、指导思想
以全面提升我校教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力为目标，以解决课堂教学中的重点难点问题、促进信息技术与教育教学深度融合为重点，通过组织实施新一轮教师信息技术应用能力提升全员培训，加快学校教育现代化进程，提高全校教师信息素养和运用现代信息技术的能力，掌握现代信息技术运用的基本理论与实际操作的技能，自觉把现代信息技术运用到实际教育教学过程中，加快学科教学与信息技术整合的步伐，全面提高我校的综合素质，推动我校教育教学质量的稳步提升。
二、目标任务
通过信息技术应用能力提升全员培训，深入推进我校的基础教育课程改革，促进教师“应用信息技术优化课堂教学”、“应用信息技术转变学习方式”和“应用信息技术支持教师专业发展”三种能力的提升；促进广大教师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术，实现信息技术与教育教学的深度融合。
三、培训对象
2015年首批参培对象：学科教师27名。
三年内完成全校所有学科教师培训。
四、培训实施
（一）培训内容。
根据教育部颁布的《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》和《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准(试行)》，本次培训包括“应用信息技术优化课堂教学”、“应用信息技术转变学习方式”和“应用信息技术支持教师专业发展”三个方面，共27个主题。
（二）培训方式。
根据前锋区电教馆的统一安排，本次培训主要分为线上学习与线下实践应用相结合、培训机构评价与学校评价相结合，积极开展学习实践应用活动，强化学用结合。
五、实施步骤
（一）第一阶段：组织动员实施阶段(2015年10月中旬)
1、宣传动员，组织摸底，成立学校信息技术应用能力提升工程组织机构。
2、首批参培人员注册、登录，进行“签到”、“诊断测评”。
（二）第二阶段：组织实施培训阶段
1、组织首批参培27名学科教师参与网络研修。
2、2015年12月开展全员电子白板使用培训。
3、组织对全校学科教师开展相应培训学习活动。
①请专家讲理论与实践结合培训
②骨干培训者开展专项培训
③教师讲实践案例及收获。
4、结合网络研修开展返岗应用和校内专项竞赛活动。
5、按照上级要求组织参加各级信息技术应用能力提升专项比赛活动。
（三）第三阶段：总结阶段
1、完成参训教师学校考核和评价。
2、完成上级相关工作总结。
3、资料收集整理。
六、保障措施
（一）组织保障。
充分认识实施中小学教师信息技术应用能力提升工程的重要意义，成立组织机构，指定专人负责，做好校情分析，了解学校硬件设备、教师信息技术应用能力的基本情况，结合学校实际分层开展培训。
提升工程领导小组
组长：李科国（校长）
副组长：张国东（副校长）刘明海（副校长）
张其熙（教导主任）王静（学校管理员）
成员：龙志坚（总务主任）、刘跃良（安办主任）
杨静（办公室主任）
（二）学习保障。
1、网络研修主要采取教师利用课后、课余、下班和周末休息时间个人参与线上学习为主，本人空堂时可在各办公室或微机室无上课班级时进行线上学习。
线下实践应用采取全校统筹进行，具体安排根据上级相应要求同步落实。
2、确实无上网条件的教师，可联系学校管理员利用晚上或其它休息时间在学校网络教室进行学习。
3、对于研修中遇到的疑难问题，可在内部QQ群交流讨论或请求上级帮助解决。
（三）制度保障。
参培人员必须按照上级相关规定和网络研修时间节点完成相应网络
研修和线下实践应用任务，培训结果与教师职务（职称）评聘和年度考核、教研业绩考核等挂钩，凡未合格者或被上级通报影响学校考核的，一律按学校规章制度处理。
前锋区虎城乡小学校
2016年1月8日。