新版《中小学生守则》之情景剧表演
诚实守信篇情景剧《考试风波》
高年级诚实守信习惯情景剧展演篇第三集《考试风波》好习惯情景剧薛松波【编者按】著名教育家叶圣陶先生曾说:"教育是什么?往简单方面说:只需一句话,就是要培养良好的习惯,良好的行为习惯主要在学校中养成."好习惯使人终生受益,特别是小学生,可塑性强,也正是习惯养成的关键时期.而诚实守信习惯的养成教育对其他习惯的培养具有引领示范作用.【人物】老师、女甲、男甲、女乙男乙男丙班长【道具】六套桌椅，三张一横排，摆两排，一个讲台【正本】第一幕：学校教室里女同学甲坐在第一排靠左边的座位上写作业，上课了，所有同学上场边跑边喊：上课了，上课了，老师来了！男甲他跑到座位上，一不小心碰到了旁边的女甲。
女甲：哦——好痛，去死哦！瞎了狗眼，没看到我在这儿写作业，他妈的！男甲（生气、高傲的）：你他妈的瞎了狗眼，本少爷想咋地就咋地，不服哇？女甲很生气，揪他耳朵。
男甲：哦哦哦！痛死了，你他妈的敢惹我，爷我也不让你好过。
扯女甲的头发。
女甲命令道：哦！你给我放开！男甲：我就不放，要放你先放！旁边读书的男乙提醒道：别闹啦，老师来了！女甲：那这样，数三二一，一起放！男甲、女甲：三、二、一放！男甲、女甲放手。
女甲整理头发，男甲摸摸耳朵。
老师（拿着试卷上场）：同学们，我们今天考试，不过，跟以往不一样，是诚信考试！（一边发试卷）我呢有事出去一趟，而你们自己做，不准作弊！班长，管好纪律啊！（说完退场）老师刚走，女甲、男甲又开始你推我弄、打起架来……第二幕：考场上第二排的学生——女乙专心考试，男丙不会写，于是在那做“思想者”的样子，想办法，突然，一拍脑门儿。
男乙：我可以看别人的呀！说完，眼睛瞄到女乙的试卷上，边看边抄。
有时候把笔故意丢到女乙的座位下，让女乙帮他捡，这样趁机看他的试卷。
有时丢橡皮，有时丢文具盒……（反反复复都是同一个方法）终于，女乙发怒了。
女乙：你怎么总掉东西呀，我才不帮你捡了！男乙无奈的捡起东西，但死性不改，还是想着抄答案，继续看她的试卷。
一年级一班《学小学生守则和小学生日常行为规范主题班会》
一年级一班《学小学生守则和小学生日常行为规范主题班会》第一篇：一年级一班《学小学生守则和小学生日常行为规范主题班会》学习《中学生守则》《中小学生行为规范》，做合格小学生一、活动时间：2016.9.26二、活动地点：一年级一班三、主持人：陈文增四、活动背景：1是时代在变，对学生的素质要求也在变。
新中小学生守则切合了新形势下素质教育、环境保护、诚实守信、奉公守法、求实创新、平等自主、开放进取等重大时代主题对青少年教育的要求。
2是体现了主体性。
学生是学习的主体，教学要尊重学生的主体地位，以促使学生去发挥学习的主动性和积极性。
3是体现了务实性。
学生守则和规范所作出的要求，必须切合学生的年龄实际，合乎学生的身体状况和心理状况，过高的要求不利于学生的成长。
五、活动目的：积极塑造中学生的坚强性格、健康人格和积极向上的生活方式顺应时代发展新要求，更有利于学生的素质发展和成长；突出了学生在学习活动中的主体性地位，注重把培养学生独立思考、研究问题、探索未知领域的素质和能力；更好地保护学生、指导学生学会保护自己都是有其重要意义的。
六、活动形式和内容：理解故事、小品、演讲等七、活动准备：1、发动全体同学都参与,了解有关《中学生守则和规则》的故事2、以小组为单位讲小故事、诗歌创作和小品创作。
八、活动过程：主持人：根据中小学生身心发展特点和规律，《守则》从大处着眼，对学生思想品德形成和行为习惯养成提出了基本要求；《规范》从小处着眼，从行为习惯养成入手，提出具体的、操作性较强的要求。
除对部分内容进行修改和调整外，根据社会发展对人才养提出的新要求，分别增加了符合时代特征的内容。
如诚实守信、加强实践、合作意识、创新意识、网络文明、安全自护、远离毒品等。
通过多种形式的教育活动，使中小学生了解诚的基本内容，懂得诚信是做人的基本准则，增强学生法律意识和诚信意识，牢固树立守信为荣、失信可耻的道德观念，从小立志作讲诚信、讲道德的人。
在诚实教育方面：培养学生诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。
最新部编版道德与法治二年级上册《我们不乱扔》精品教学设计
10我们不乱扔教学设计教学目标：1.初步知道我们不应该乱扔垃圾，树立保护环境的意识。
2.认识到维护公共卫生必须做到不随地吐痰、不随地扔垃圾等。
教学重点：认识到公共卫生要靠大家共同维护。
教学难点：培养学生养成良好的行为习惯和卫生习惯。
教学过程：一、创设情境，导入新课师：同学们，今天老师带来了一位你们非常熟悉的小伙伴，想知道他是谁吗？（出示“小猪佩奇”图片）师：在小猪佩奇的身上究竟发生了什么事呢？我们一起去看一看吧！（播放“小猪佩奇乱扔垃圾”视频）生：这个动画片讲了小猪佩奇乱扔垃圾，最后认识到乱扔垃圾是很不好的行为并把垃圾捡干净了。
师：同学们概括的非常准确。
乱扔垃圾确实是一种很不好的行为，会给我们带来很多危害。
这节课我们就一起走进第10课《我们不乱扔》（板书：课题）二、比一比，说一说：“看看身边的环境”师：小猪佩奇给大家带来了几幅图片，你们想看吗？师：说一说你喜欢下组图片中的哪个场景？为什么？（出示公共场所对比图片）生1：我喜欢第二个场景，第二幅图片体育场里面干干净净，而第一幅图片的体育场又脏又乱。
生2：我喜欢第二个场景，第二幅图片里面的河水是清澈的，树林也是干净的，而第一幅图片的树枝上挂着很多垃圾。
生3：我喜欢第二个场景。
第一个场景里面的课桌椅歪歪扭扭。
第二个场景中教室的地面被同学们打扫得很干净。
师：在我们身边还有哪些地方也是干干净净的呢？生：电影院、图书馆、公园……小结：干净的环境让人感觉舒适美好，而脏乱的环境让人觉得心情很糟糕。
（板书：讲卫生）三、演一演，讲一讲：情景剧表演“秋游”师：佩奇觉得大家今天的表现特别好，他想邀请我们一起走进秋游的场景呢！下面请欣赏情景剧《秋游》。
（学生模拟表演情景剧“秋游”）师：说一说情境中每个人的行为，哪些可取，哪些不可取。
生1：小红、小明、琦琦和琳琳的做法是不可取的，因为他们在公共场所乱扔垃圾。
生2：王勇的行为是可取的，他不但自己不乱扔垃圾还劝阻别人不要乱扔垃圾，并主动把垃圾捡起来扔进了垃圾桶。
小学安全教育主题话剧
角色：1. 小明（小学生）2. 小红（小学生）2. 老师3. 爸爸妈妈4. 交警叔叔5. 火车司机6. 医生7. 同学们场景一：校园（校园内，同学们正在上课）老师：（严肃地）同学们，今天我们要学习一项非常重要的内容——安全教育。
希望大家能够认真听讲，学会保护自己。
小明：（举手）老师，什么是安全教育呢？老师：安全教育就是教给大家如何保护自己，避免受到伤害。
比如，过马路要遵守交通规则，遇到火灾要冷静逃生，等等。
场景二：过马路（放学后，小明和小红准备过马路）小红：（兴奋地）小明，我们去公园玩吧！小明：好呀，走啊！交警叔叔：（走过来）小朋友们，过马路要靠右行，看红绿灯，不能闯红灯哦！小红：（惊讶）啊，我们要等绿灯才能过马路吗？交警叔叔：当然，这样才是安全的。
如果闯红灯，会发生交通事故的。
小明：那我们等绿灯吧！场景三：家庭（晚上，爸爸妈妈教育小明）爸爸：小明，你今天上学安全吗？小明：当然安全了，老师教我们了很多安全知识。
妈妈：那你知道如果在家遇到火灾怎么办吗？小明：我知道，要用湿毛巾捂住口鼻，弯腰快速逃生。
场景四：公园（小明和小红在公园玩耍）火车司机：（突然出现）小朋友们，你们知道火车经过时为什么不能靠近轨道吗？小明：不知道，为什么？火车司机：因为火车速度很快，如果靠近轨道，很可能会发生事故。
小红：那我们以后再也不靠近轨道了。
场景五：医院（小明和小红在公园玩耍时不小心摔倒）医生：（关切地）小朋友，你们没事吧？小明：没事，只是摔了一跤。
医生：以后玩耍要注意安全，不要在危险的地方玩。
场景六：校园（放学后，同学们聚集在一起）老师：同学们，今天我们学习了安全教育，希望大家能够把这些知识应用到日常生活中，做一个安全小卫士。
同学们：（齐声）是的，我们要保护自己，也要保护身边的人。
（话剧结束）总结：通过这出话剧，我们希望同学们能够了解并掌握一些基本的安全知识，提高自我保护意识。
在日常生活中，我们要时刻注意安全，避免发生意外。
新中小学生守则主题班会
通过讲解和讨论，学生们更加深入地理解 了新中小学生守则的内容和意义，明白了 守则是他们健康成长的基础。
班会活动中，学生们不仅学习了如何识别 和避免危险，还增强了自我保护的意识和 能力。
提高团队协作能力
激发学习热情
在活动过程中，学生们积极互动、共同解 决问题，提高了团队协作的能力。
通过参与多种形式的学习，学生们的学习 热情被激发，他们更加自觉地投入到学习 中。
讲解新中小学生守则的意义，包括培 养良好的品德、行为习惯和学习态度 等。
守则的内容
详细介绍新中小学生守则的具体内容 ，包括热爱祖国、热爱人民、尊敬师 长、团结同学、遵守纪律、勤奋学习 等方面。
组织讨论和交流
讨论主题
围绕新中小学生守则的主题，组织学生进行讨论，引导学生 思考如何在实际生活中践行守则。
。
对学校和家庭的意义和作用
增强学校管理
01
守则的制定和执行有助于学校规范管理，提高教育质量。
促进家庭教育与学校教育的一致性
02
守则的推广有助于家庭教育与学校教育的一致性，形成教育合
力。
增强家长的教育意识
03
守则的制定和执行有助于家长更加关注孩子的教育，提高家长
的教育意识。
对社会的意义和作用
01
02
02
新守则解读
热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党
了解祖国的历史和文化，培养爱 国情感。 尊重人民，关心他人，积极为社 会做贡献。 拥护中国共产党的领导，树立正 确的政治观念。
遵守法律法规，增强法律意识
01
学习并遵守国家法律法规，做一 个守法公民。
02
了解法律的重要性，增强法律意 识，维护社会公正。
对未来班会活动的展望和期待
小学生礼仪情景剧剧本
一年级一日礼仪情景剧剧本高年级同学把二年级某班的课桌搬到台上，摆整齐。
妈妈：乖女儿，你的书包那么重，需要妈妈帮你背吗？生1：不用了，妈妈。
我是小学生了，自己的事情要自己做！妈妈：我的乖女儿长大了！播放《上学歌》，生1边走边与同学打招呼，所有学生上台，加入生1高兴地走着。
两个学生开始追逐起来，家长拦住他们。
生1：别跑啦！太危险了！很容易摔倒！还容易撞到路过的叔叔阿姨和爷爷奶奶！两个学生停止打闹。
生2伸手指着。
生2：快看！我们要过马路了。
老师说过——学生：红灯停，绿灯行，走斑马，左右看，司机叔叔赶时间，我就乖乖站边边。
生1：快看！我们到学校了！学生站端正，向老师行礼。
学生：老师早上好！老师俯身微笑。
老师：孩子，你好！学生站端正，向队旗行礼。
学生：红领巾，胸前飘，见队旗，手举高，少先队员真荣耀。
生2：走吧。
学生向前走，站定后行礼，向老师行鞠躬礼，向同学行挥手礼。
学生：到学校，勤问好，老师早，同学好，上楼梯，靠右行，老师夸我有礼貌。
生1：教室到了，我们快进去吧。
学生轻轻走进教室坐下，开始放书包拿书。
学生：进教室，静悄悄，书包轻轻放，书本慢慢翻，读书声朗朗，姿势要坐端。
扫地生：今天轮到我们打扫啦。
两个学生拿起舞台上的扫把开始清扫。
扫地生：你读书，我打扫，声音小，静悄悄，怕把你们扰，老师夸我妙。
扫地生放下扫把回到座位，拿起书加入晨读。
学生朗诵《望江南》，配动作。
奏国歌，学生起立，行注目礼。
值日生：起立！行注目礼！上课铃响。
值日生到讲台上，学生在座位上静息，双手置于桌上，头放手上，面朝教室的方向，等待老师的到来。
生3站在走廊上与同学玩闹，值日生提醒改正。
教师进教室。
值日生：起立！学生全体起立。
值日生：向老师问好！学生：老师，您好！老师：同学们好！请坐！学生：上课坐端端，脚放好，背挺直，眼睛一直看老师。
老师：谁来说一说图画上的故事？生1从座位起立，站立于走廊上，双手自然垂放。
生1说语文课上最新学习的图画故事。
老师：太棒了！掌声鼓励！谁来回答这个问题？师生继续上课，背景朗诵。
小学安全教育主题情景剧
（阳光明媚，小学生们陆续走进校园。
）【旁白】在这个美丽的校园里，我们的小学生们即将开始一天的学习生活。
为了保障他们的安全，我们的小卫士们已经做好了充分的准备。
【场景二：教室】（教室里，班主任正在讲解安全知识。
）【班主任】同学们，今天我们来学习一下安全知识。
我们知道，安全无小事，每个人都要时刻注意自己的安全。
【学生甲】老师，什么是交通安全呢？【班主任】交通安全就是过马路时，要遵守交通规则，红灯停，绿灯行，不要在马路上嬉戏打闹。
【学生乙】那如果遇到坏人怎么办呢？【班主任】如果遇到坏人，一定要保持冷静，不要慌张，记住坏人的特征，然后赶快跑向人多的地方，或者大声呼救。
【场景三：操场】（学生们在操场上进行集体活动。
）【旁白】操场上，同学们正在快乐地玩耍，我们的安全小卫士也在一旁细心观察，确保大家的安全。
（放学了，学生们有序地走出校园。
）【学生丙】老师，我们学校门口的交通安全协管员叔叔真厉害，他帮我们过马路呢！【班主任】是啊，交通安全协管员叔叔是我们的小卫士，他每天都会在这里帮助我们过马路，确保我们的安全。
【场景五：河边】（几个学生沿着河边散步。
）【学生丁】哎呀，这里的水真清啊！【学生戊】可是我们不能靠近河边，万一掉进去怎么办？【学生己】没错，我们要时刻注意水域安全，不能在河边嬉戏打闹。
【场景六：学校食堂】（学生们在食堂吃饭。
）【学生庚】哎呀，这个菜有点烫，我吃不下。
【学生辛】是啊，我们要注意饮食安全，吃饭时要细嚼慢咽，不要烫伤。
【场景七：教室】（班主任正在组织学生进行安全演练。
）【班主任】同学们，现在我们来进行一次火灾逃生演练。
请大家按照逃生路线迅速撤离教室。
（学生们迅速按照逃生路线有序撤离教室。
）【旁白】通过这次演练，我们的学生们掌握了火灾逃生的正确方法，提高了安全意识。
【场景八：校园门口】（学生们安全回到家中。
）【旁白】安全小卫士们，今天你们表现得非常棒！希望大家都能把学到的安全知识应用到日常生活中，保护好自己和他人的安全。
规章制度情景剧剧本
规章制度情景剧剧本人物：小明、小芳、小强、老师、校长场景：学校教室（舞台上悬挂着“守则！”“规章！”“制度！”等字样的横幅）第一幕（教室内，小明正在偷偷地往小芳的书包里塞一本闯红灯的漫画书）小芳：（发现后）小明，你这是干什么？这本书是什么东西！我们学校明明规定不准带这种东西进学校的！小明：别紧张啦，小芳，我只是想让你看看这本书，不会有人发现的。
小芳：可是我们都知道学校的规定，不允许带这种书进来的，你怎么可以不守规矩呢？小明：（嬉皮笑脸地）反正又不是什么大事，有必要这么认真吗？小芳：当然有必要！我们作为学生，应该遵守学校的规章制度，这是对老师和校长的尊重，也是对自己的尊重！（老师走进教室）老师：小明、小芳，你们在说什么呢？有什么事情吗？小芳：老师，小明带了一本违反学校规定的书进来，我已经劝他了，可是他还是不听。
老师：小明，这本书是什么？小明：（畏缩）老师，是我不对，我知道学校规定不允许带这种书进来，我会收起来的。
老师：（严肃地）小明，作为学生，你应该严格遵守学校的规章制度，否则，你将受到相应的惩罚。
现在，把这本书交给我，我会处理的。
（小明将书交给老师）老师：小明，你今天违反了规定，我决定让你在学校里搬运教室的桌椅，让你记住规章制度的重要性。
小明：（懊悔地）是的，老师，我知道错了，我会接受处罚的。
第二幕（教室里，小强正在用手机玩游戏）小芳：小强，你不知道吗？我们学校是禁止在课堂上使用手机的。
小强：（不以为意地）没事啦，反正只是玩玩游戏，又不是做什么大事。
小芳：但是老师和校长明确规定，不允许在课堂上使用手机，你怎么可以不尊重规定呢？小强：（轻松地）别担心，我只是暂时用一下，没关系的。
（校长进入教室）校长：小强，你在做什么？为什么在课堂上使用手机？小强：（紧张地）校长，我只是……校长：违反学校规定的事情，我是不会容忍的。
你知道规章制度的重要性吗？小强：（诚恳地）校长，对不起，我知道错了，我会改正的。
校长：小强，你现在就把手机交给我，我会处理的。
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新版《中小学生守则》之情景剧表演
经过半个月的精心准备，我们的新版《中小学生守则》之情景剧表演如期举行。
严晶同学临危受命担任主持，节目出场顺序在十个组长参加《击鼓传花》的游戏中确定。
节目单是：1.乘车；2.考试风波；
3.友善；
4.拾金不昧；
5.核心价值观；
6.勤俭节约护家园；
7.争当文明监督员；
8.珍爱生命；
9.语文课；10.乐于助人。
全部剧本都是孩子们自己写的，每一组挑选出一部他们认为最好的剧本，由组长分配任务，各司其职——主角，配角，群众演员，道具，排练等等，他们安排得井然有序，合情合理，我就负责拍照，拍视频发到家长微信群里。
表演结束后，每一个同学进行无记名投票，选出自己最喜欢的三个节目。
唱票结果出来了，获得第一名的是二号节目《考试风波》，一号节目《乘车》得到第二名，《争当文明监督员》险胜《语文课》摘得第三名。
孩子们在小品中加入了《中小学生守则》的相关内容，既有原则性要求，如爱党爱国爱人民、明礼守法讲美德、诚实守信有担当等，如上课专心听讲、主动分担家务、自觉礼让排队、虚心接受批评、节粮节水节电等。
他们从细微处着手，见微知著，逐渐从具体的行为规范中形成对社会主义核心价值观的正确认知，逐步理解富强、民主、文明、和谐作为国家层面价值目标以及自由、平等、公正、法治作为社会层面价值取向的深刻内涵，从而将自觉践行爱国、敬业、诚信、友善作为公民层面的价值准则。
以下是孩子们的部分剧本，请欣赏！
乘车
作者：邓柯
演员：小明，小刚，阳阳，路人2个，老爷爷1个，瘸腿女孩1个。
镜头一：中午放学时间，车站排起了长长的队伍，小明和小刚也在排着队，等着上车，这时公交车快来了，站在后面的阳阳突然闪到小明和小刚前面，小明和小刚很气愤。
小明：喂，同学，这样可不好吧，赶快到后面去排队吧！
阳阳：你是谁？竟然敢管老子的事？
小刚：我们都是文明人，你还在这插队？
阳阳：我呸，你是说我不讲文明，你算个什么东西，只要老子学习好，就行了，讲文明有个屁用，再说，不就是插了一个队嘛，关你什么事。
小明：你跟本不知道讲文明，讲文明是我们公民应有的基本品德，否则，我们中国怎么被称为礼仪之邦呢！
可是阳阳还是一直不肯到后面去排队。
”
镜头二：阳阳冲了上车去，两手扳住车门，用力一拉，胳膊肘朝后一拐，两脚一蹬，上了车，只见阳阳横躺在三个座位上，书包还占着一个座位。
小明和小刚只好默默的站在一旁，车上的同学都你一言我一语地批评起阳阳来。
路人甲：你这同学也太不讲文明了，刚才你插队我没有说你，可是现在你一人就占四个座位，还有这么多人都没有座位坐，我不得不说你也太不像话了。
路人乙：是啊，快点起来呀，你虽然学习好，但是你连最基本的《中小学生手则》都不遵守，你学习成绩好没什么用，道德败坏才无可救药啊！
阳阳听了，羞红了脸，赶紧把座位让了出来。
镜头三：车停了，这时上来了一位老爷爷。
从他上车的样子来看，他的身体有些不舒服，当这位老爷爷走到旁边那位脚瘸的女孩时，小女孩看见了，连忙起身。
小女孩：老爷爷，请您坐到我这里来吧！
老爷爷说：谢谢你了，孩子，不过这位子还是你坐吧！你的腿脚也不方便。
小女孩：老爷爷还是你坐吧！我没事儿。
老爷爷只好坐下来了。
阳阳见了，悄悄地把自己的座位让给了瘸腿小女孩坐。
众演员：文明无小事，乘车见真情，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
谢幕。
勤俭节约护家园
作者：钟艺
时间:现代
地点:学校里
人物:一位老师——周子瑄一位父亲——赵冯磊
明春(那位父亲的孩子)——我同学甲——舒琴
同学乙——卢严浩同学丙——易颖旁白——钟怡萱
旁白:自从明春认识到了勤俭节约的重要性，就在网上收集了许多减少碳排放，保护环境的办法。
现在下课了。
(三名同学、明春上)
同学甲:(在本子上乱涂乱画，画了一会儿后，把那张纸撕了下来，递给明春)明春，帮我丢一下！
明春:(坐在座位上，接过那张纸，看了一眼)好好的纸怎么就要扔掉？你知不知道这样很浪费？(把纸折来折去)
同学乙:(惊奇)明春，你在干嘛？
明春:(平淡)折纸啊！(折好，还给同学甲)
同学甲:(羡慕)哇！废纸还能再利用啊？
明春:那当然！
旁白:到中午了，明春回到了家。
(父亲上)
明春:咦？(摸了摸茶几)这里怎么有一个新的红木茶几啊？
父亲:(坐在凳子上)不买的还偷的啊？
明春:爸爸，这你就不懂了，尽量使用竹制家具更好！
父亲:(疑惑)为什么？
明春:(像个小大人)竹子比树木长得更快啊！
父亲:好好好，下次尽量不买红木家具了！
明春:爸爸，我们家种点花吧！
父亲:为什么？
明春:(一拍爸爸肩膀)回收碳排放啊！
父亲:好啊！(与明春击掌)我赞成！
明春:哦，对了，(拍脑袋)我们家不是有个灯泡坏了吗？把它换成节能灯吧！碳排放可能会减少四分之三呢！
父亲:你从哪儿知道这么多的？
明春:网上啊！
父亲:(竖大拇指)你真厉害！
旁白:到了下午，明春到了学校。
明春:嘿！我来了！(招手)
同学们:你来啦？
同学甲:教我折纸吧！
同学乙:告诉我怎么减少碳排放吧！
同学丙:教我做一些各种各样的、用废纸做的小物品吧！
明春:好好好！(做一个安静的手势)
旁白:叮铃铃，上课了。
老师:现在有点暗了，打开灯吧！
明春:(举手)
老师:明春，你有什么事吗？
明春:老师，现在光线还亮，只打开一部分的灯就行。
老师:你真是个爱护环境、勤俭节约的好孩子！(竖大拇指)
(旁白和演员站成一排)
旁白:我们应该做到。
明春:出门前半小时先关空调。
老师:冰箱门少开一秒钟，等于减排碳2.68克。
同学丙:煮肉前一小时把肉从冰箱拿出来而不是用微波炉化冻。
同学甲:用淘米水浇花。
同学乙:随身带一个布袋，进超市少买塑料袋。
父亲:窗子最好换成双层玻璃和中空玻璃。
合:大家都来想办法，把办法介绍给更多的亲友，就可以为人类美好的生存环境做出贡献，同时也不断地增进着自己的幸福。
考试风波
作者：严晶
时间：一个阳光明媚的上午
地点：学校教室里
人物：老师——敖心栩女甲——严晶男甲——朱玉坤女乙——赵欣逸男乙——何文君男丙——袁杰
班长——郭丰瑄
道具：六套桌椅，三张一横排，摆两排，一个讲台
第一幕：女同学甲坐在第一排靠左边的座位上写作业，上课了，所有同学上场边跑边喊：上课了，上课了，老师来了！男甲他跑到座位上，一不小心碰到了旁边的女甲。
女甲：哦——好痛，去死哦！瞎了狗眼，没看到我在这儿写作业，他妈的！
男甲（生气、高傲的）：你他妈的瞎了狗眼，本少爷想咋地就咋地，不服哇？
女甲很生气，揪他耳朵。
男甲：哦哦哦！痛死了，你他妈的敢惹我，爷我也不让你好过。
扯女甲的头发。
女甲命令道：哦！你给我放开！
男甲：我就不放，要放你先放！
旁边读书的男乙提醒道：别闹啦，老师来了！
女甲：那这样，数三二一，一起放！
男甲、女甲：三、二、一放！
男甲、女甲放手。
女甲整理头发，男甲摸摸耳朵。
老师（拿着试卷上场）：同学们，我们今天考试，不过，跟以往不一样，是诚信考试！（一边发试卷）我呢有事出去一趟，而你们自己做，不准作弊！班长，管好纪律啊！（说完退场）
老师刚走，女甲、男甲又开始你推我弄、打起架来……
第二幕：
第二排的学生——女乙专心考试，男丙不会写，于是在那做“思想者”的样子，想办法，突然，一拍脑门儿。
男乙：我可以看别人的呀！
说完，眼睛瞄到女乙的试卷上，边看边抄。
有时候把笔故意丢到女乙的座位下，让女乙帮他捡，这样趁机看他的试卷。
有时丢橡皮，有时丢文具盒……（反反复复都是同一个方法）终于，女乙发怒了。
女乙：你怎么总掉东西呀，我才不帮你捡了！
男乙无奈的捡起东西，但死性不改，还是想着抄答案，继续看她的试卷。
可是，又一道题的答案看不清，他揉揉眼睛，凑近一点儿看，结果这时，女乙突然抬起头来，看到这一幕。
女乙：你竟敢看我的，找死！
女乙在他的试卷上乱画一通！男乙发怒，推了女乙一下，女乙一不小心碰到了班长，班长很生气。
班长：我忍你们很久了，啊，你看你，在别人试卷上乱涂乱画，你看看！（边指着男丙的试卷给女乙看，男乙看到班长在数落女乙，就在那里笑。
）还有你，笑什么笑，还记得老师说的吗？诚信考试，你的诚信呢？别以为我不知道，你在那里抄她的答案！班长正在数落他们时，男甲、女甲打得更激烈了，女甲一不小心撞到了桌子上。
班长立即喊道：停！你们两个从上课开始到现在一直在打，试卷没动一个字，都要受到惩罚！
女甲不服气，争论。
女甲：是他先弄我的！
男甲：什么呀！那是不小心的，你还总骂我！
女甲男甲争论。
班长：停，你么还在这儿吵，你们全都有错，一个个满口脏话，我们是文明人，不是野蛮人！你看看，你们四个人，一个个的，这堂课被你们搞的乌烟瘴气，如果老师知道了，该多生气啊！你们真得好好反省，不过现在最重要的是写试卷，回去写检查！
四个人低着头，很羞愧地坐在座位上考试。
（全体人谢幕）。