道德品行自我评价

道德品行自我评价

【篇一：个人思想品德自我鉴定】

个人思想品德自我鉴定

为适应社会发展的需求，我认真学习专业知识，发挥自己的特长；

挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了

自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理

能力.思想行为方面，我作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关系,

处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。

对待学习，我认真努力，对待工作我同样也能做到爱岗敬业，谨慎

负责，一丝不苟。作为一名xx年工程造价专业的应届毕业生，我所

拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味

着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和

生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。

【篇二：思想品德自我评价】

初一中学生思想品德行为评价表

学校班级姓名学号

签名:家长签字教师签字学生确认

注：以上12项评价，由高到低分为a b c d 四等，请根据实际酌情

作出评价。

初二中学生思想品德行为评价表

学校班级姓名学号

签名:家长签字教师签字学生确认

评价办法自我评价：由学生自主完成。由高到低分为a b c d四等

家长评价：由学生家长完成，并签字。同学评价：由所在班组成的

评价小组完成教师评价：由思想品德教师完成。班主任评价：有学

生班主任完成。

注意事项

该项评价是研究课题的第一手资料，数据的采集需要真实可靠，请

老师一定严格按照要求认真完成，不可编造或者简单完成该项任务。关于思想品德评价的通知各校思想品德教师：

为落实《思想品德课程标准》“知行统一”的精神，加快《区域性搭

建思想品德课知行桥梁的实验研究》课题的进程，发挥思想品德课

的德育功能，真正体现思想品德教师的价值。现将初一、初二学生

《思想品德行为评价表》发给你，请初一和初二老师按照以下要求认真完成。

1、请下载《思想品德行为评价表》（见附件），学校自己印卷，按照要求，于期中考试前，选择该年级的一个班完成对学生的评价。

2、评价结束后，应对该班学生的“行为评价”和“知识评价”（期中检测成绩）进行分析，分析两者的关联度，做出初步的结论。

3、学生的《思想品德行为评价表》和分析材料要存档，下学期第一次教师培训时，请携带以上材料，交给教研员本人。

临淄区教研室 2010/1/12

【篇三：道德与公民自我评价】

道德与公民自我评价

我衷心拥护中国共产党的领导，热爱蒸蒸日上、迈着改革步伐前进的社会主义祖国，用建设有中国特色的社会主义理论武装自己，积极参加党章学习小组，逐步提高自己的政治思想觉悟，并向党组织递交了入党申请书。作为班长，我能以身作则，严于律己，在同学中树立了好榜样，并能团结好班委，处理好班级的一切事务，是老师的得力助手。

道德与公民自我评价二

本人爱国爱乡、诚实守信、是非分明、富有责任 ;尊重国旗，国徽，会唱国歌，认真参加升旗仪式;热爱祖国，热爱集体，有着强烈的责任感;诚实善良，不说谎话，不弄虚作假，不抄袭作业，考试不做弊;言而有信，助人为乐，许诺别人的正当事情总是尽力去做;有一定的分辨是非能力，为人正直，有正义感 ;正直坦白，办事认真，责任感很强。

道德与公民自我评价三

我一直以来都关心国家大事，关心家乡建设，并参加力所能及的公益活动;对违反社会公德和违规、违纪、违法行为能进行劝阻和及时报告;遵守社会公德，注意保护环境，讲究公共卫生，不乱丢垃圾，尊重他人劳动;爱护公共设施。不浪费粮食、水电、不破坏公物;尊敬老师，正确对待师生间的不同意见，能用恰当的方式与老师交流看法 ;珍爱生命，不吸烟、不喝酒。慎交网友，不进入营业性网吧;勤劳俭朴，孝敬父母，生活上不向父母提过份的要求。