人教版小学四年级数学相遇应用题

2、连线。
甲、乙两人同时从两地出发，相对而行。甲每小时步行 5.2千米，以每小时步行4.5千米。经过3.5小时两人相遇。 相遇是甲行的路程 甲、乙每小时行的路程的和 相遇是乙行的路程 两地之间的路程 4.5×3.5 5.2×3.5 5.2+4.5 5.2×3.5+4.5×3.5 （BGC娱乐,BGC娱乐官网,BGC娱乐开户,BGC娱乐注册
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是好奇这是什么地方，心想会不会是还在做梦，于是捏了自己一把，发现是有痛觉的，但我又担心自己像盗梦空间那样，做梦 做得有真实的感受，于是开始抱着头摇来摇去的。小男孩见我不太正常，于是大喊着“玉儿姐姐”什么的。刚过没多久，门外 又进来一个人，是个女子，但在我眼中看来，年纪撑死就是个高中生。那女生穿着确实简朴，或者我从这木屋就该猜到，他们 并不是有钱人。我稍微从不可思议的穿越中（尽管我不确定是不是穿越）缓过一些神来，才开始有心思打量了一下这一男一女。 这小正太确实长得好可爱，又不缺乏秀气，长大之后肯定是高富帅；这女生长相略显平凡，但是也透漏出一种秀气，我想，大 概是她现在是素颜，没有任何打扮的模样吧。小男孩的衣服稍微比较鲜艳一点，也显得他比较活泼。他见他的姐姐来了，就跑 过去冲着她的耳朵说了些什么。这女生听后，把目光转向我，开口说道：“公子，身体可好了？”我这么一听，倒是听到了一 口流利的普通话，这让我有点小吃惊。这是，我略显慌张，抚了抚自己的喉咙，张口说道：“应该七七八八了吧？”“应该七 七八八？那是何解？”女子一脸疑惑的看着我。我又吃了一小惊，忙改口道：“就是说，我的身体好很多了。”“是这样啊。” 女子像完成了什么事情一样，说完舒了一口气。我一边纳闷这突如其来的改变，一边组织好想问的问题去问这女生。由于知道 我们语言并没什么阻碍，能正常交流，再加上我知道我的谈吐应该更文绉绉一点才会让她听懂，于是我便问道：“姑娘，能问 你几个问题吗？”“嗯。”我索性翻下床来，站到她身旁问起来，“你知道这是哪吗？这是什么年代？这是由皇帝来统治的 吗？”蓦地，又觉得自己问出一连串好夸张的问题，于是又感觉自己有点小失礼了。这时，这女生脸显现一片通红，我这才有 意识到，我刚才问问题的时候靠得她太近了。那也不能怪我，向来问别人问题，就应该靠近点好让对方挺清楚不是吗？“这是 南国，年代是吕王八年。”女子羞涩地回答道。我见状，先有礼貌的向这女生道个歉，说道：“姑娘，刚才失礼了，我只是还 没习惯说话却不靠近别人说啊。”话一讲完，又发现自己说了一些莫名其妙的话，这使我觉得，用这种方式谈吐，真突出一个 烦字啊。女子蓦地转过脸去，脸部抽搐了几下，想必是在偷笑吧。那也难怪，这样的言行是挺让这时代的人感到奇怪搞笑的 第001章 天不收地不留“我的妻，你在哪里？“恍惚间，一个磁性的男声不断在耳畔重复着如此
练一练： 一辆卡车和一辆轿车同时从甲、乙两地 开出，相对而行（如下图）。卡车每小 时行45千米，轿车每小时行55千米，经 过5小时两车相遇。甲、乙两地相距多 少米？
甲地 每小时45千米
相遇
每小时55千米
乙地
看图说题，列出综合算式。 1、
每小时48千米
每小时42千米
？千米
48×4+42×4
（48+42）×4
两位同学从哪里出发？出发的时刻怎样？
从两地同时出发
他们走的方向怎样？
相向而行
他们走的时间怎样？
时间相同
能描述他们走的情形吗？
越走越近，相遇了。
例2
小英和小林同时从一段公路的两端 出发，相对而行。小英每分走60米，小林 每分走65米，经过4分两人相遇。这段公路 长多少米？
4分钟相遇
每分60米 每分65米
4分钟 ？米
4分钟
60×4
＋
65×4
＝240＋260 ＝500（米）
例2 小英和小林同时从一段公路的两端出 发，相对而行。小英每分走60米，小林每 分走65米，经过4分两人相遇。这段公路长 多少米？
4分钟相遇
每分60米 每分65米
？米
60＋65
60＋65
60＋65
60＋65
（60+65）×4 =125×4
=500（米）
例2 小英和小林同时从一段公路的两 端出发，相对而行。小英每分走60米， 小林每分走65米，经过4分两人相遇。 这段公路长多少米？
4分钟相遇
每分60米 每分65米
第一种解法： 60×4+65×4
？米
第二种解法：
（60+65）×4
＝125×4 ＝500（米）
＝240+260
＝500（米） 答：这段公路长500米。