《爱心音乐教室》PPT课件
合集下载
幼儿园主题班会, 快乐音乐堂,舞动童心ppt课件
促进身心发展
音乐和舞蹈的结合有助于锻炼孩子们 的身体协调性，培养自信心和团队合 作精神。
结合活动的组织形式和内容
精选音乐素材
选择适合幼儿年龄段、节奏明快、旋律 优美的音乐素材，如儿歌、动画音乐等
。
互动游戏环节
设置与音乐和舞蹈相关的互动游戏， 如听音乐做动作、舞蹈接力等，增加
活动的趣味性和互动性。
设计舞蹈动作
培养节奏感和音准
通过歌唱、舞蹈等活动，帮助幼儿建 立良好的节奏感和音准。
促进身心健康发展
音乐活动能够愉悦幼儿的身心，促进 身心健康。
增强集体意识和合作精神
在音乐活动中，幼儿需要与同伴合作 ，增强集体意识和合作精神。
音乐活动的组织形式和内容
歌唱活动
选择适合幼儿的经典儿 歌和现代儿童歌曲，通 过歌唱培养音准和节奏
提升社交能力
在音乐活动中，幼儿需要 与同伴合作、交流和互动 ，从而提升他们的社交能 力和合作精神。
对家园共育的期望
加强沟通与合作
培养良好的家庭氛围
希望家长能够积极参与幼儿园的教育 活动，与教师密切配合，共同促进幼 儿全面发展。
家长应营造和谐、温馨的家庭氛围， 鼓励幼儿积极参与家庭音乐活动，促 进家庭亲子关系的融洽。
感。
乐器演奏
引入简单乐器，如打击 乐器和弦乐器，让幼儿 尝试演奏，培养乐感和
合作能力。
舞蹈活动
结合歌曲内容，编排简 单的舞蹈动作，让幼儿 在舞蹈中感受音乐的韵
律和节奏。
音乐欣赏
通过播放不同类型的音 乐，如古典、民族、流 行等，培养幼儿的音乐
欣赏能力。
02
舞动童心介绍
舞蹈对幼儿发展的重要性
01
02
自信心和表现力的增强
音乐和舞蹈的结合有助于锻炼孩子们 的身体协调性，培养自信心和团队合 作精神。
结合活动的组织形式和内容
精选音乐素材
选择适合幼儿年龄段、节奏明快、旋律 优美的音乐素材，如儿歌、动画音乐等
。
互动游戏环节
设置与音乐和舞蹈相关的互动游戏， 如听音乐做动作、舞蹈接力等，增加
活动的趣味性和互动性。
设计舞蹈动作
培养节奏感和音准
通过歌唱、舞蹈等活动，帮助幼儿建 立良好的节奏感和音准。
促进身心健康发展
音乐活动能够愉悦幼儿的身心，促进 身心健康。
增强集体意识和合作精神
在音乐活动中，幼儿需要与同伴合作 ，增强集体意识和合作精神。
音乐活动的组织形式和内容
歌唱活动
选择适合幼儿的经典儿 歌和现代儿童歌曲，通 过歌唱培养音准和节奏
提升社交能力
在音乐活动中，幼儿需要 与同伴合作、交流和互动 ，从而提升他们的社交能 力和合作精神。
对家园共育的期望
加强沟通与合作
培养良好的家庭氛围
希望家长能够积极参与幼儿园的教育 活动，与教师密切配合，共同促进幼 儿全面发展。
家长应营造和谐、温馨的家庭氛围， 鼓励幼儿积极参与家庭音乐活动，促 进家庭亲子关系的融洽。
感。
乐器演奏
引入简单乐器，如打击 乐器和弦乐器，让幼儿 尝试演奏，培养乐感和
合作能力。
舞蹈活动
结合歌曲内容，编排简 单的舞蹈动作，让幼儿 在舞蹈中感受音乐的韵
律和节奏。
音乐欣赏
通过播放不同类型的音 乐，如古典、民族、流 行等，培养幼儿的音乐
欣赏能力。
02
舞动童心介绍
舞蹈对幼儿发展的重要性
01
02
自信心和表现力的增强
小学各年级, 小小音乐家,让我们用音乐创造美好,主题班会ppt
共同参与班级音乐活动，可以增强学生之间的交流和合作，增强班 级凝聚力和归属感。
班级音乐活动的策划与组织
确定活动主题和形式
制定活动计划和流程
根据学生的兴趣和年龄特点，确定适合的 班级音乐活动主题和形式，如歌唱比赛、 音乐剧表演等。
制定详细的班级音乐活动计划和流程，包 括活动时间、地点、参与人员、节目安排 等。
民间音乐
各民族、地区流传的音乐形式 ，具有地方特色。
音乐发展历程
古典音乐时期
大约从1750年到1820年，以海 顿、莫扎特和贝多芬为代表。
浪漫音乐时期
大约从1820年到1900年，以肖 邦、舒伯特和柴可夫斯基为代 表。
现代音乐时期
20世纪至今，包括爵士乐、流 行音乐和世界音乐等多元化风 格。
中国传统音乐
节奏
节奏是音乐的骨架，通过不同时值的 音符和休止符的组合，形成音乐的律 动感。
曲式
曲式是音乐的结构，通过合理的曲式 安排可以使音乐更加有逻辑性和层次 感。
音乐创作的过程与实践
灵感捕捉
在日常生活中随时捕捉灵感，记录下自己的 想法和感受。
创作实践
根据初步构思进行创作，通过不断的尝试和 修改，完善作品。
在活动结束后，及时进行评价和反 馈，让学生了解自己的表现和不足 之处。
总结经验和教训
总结班级音乐活动的经验和教训， 为今后的活动提供参考和借鉴。
05
音乐教育的重要性与展望
音乐教育在小学生成长中的重要性
培养审美能力
音乐教育有助于培养小学生的审美能力 ，让他们学会欣赏美、感受美和创造美
。
培养良好品质
组成。
旋律
音乐的线条，由一系列 音高和音程组成。
和声
班级音乐活动的策划与组织
确定活动主题和形式
制定活动计划和流程
根据学生的兴趣和年龄特点，确定适合的 班级音乐活动主题和形式，如歌唱比赛、 音乐剧表演等。
制定详细的班级音乐活动计划和流程，包 括活动时间、地点、参与人员、节目安排 等。
民间音乐
各民族、地区流传的音乐形式 ，具有地方特色。
音乐发展历程
古典音乐时期
大约从1750年到1820年，以海 顿、莫扎特和贝多芬为代表。
浪漫音乐时期
大约从1820年到1900年，以肖 邦、舒伯特和柴可夫斯基为代 表。
现代音乐时期
20世纪至今，包括爵士乐、流 行音乐和世界音乐等多元化风 格。
中国传统音乐
节奏
节奏是音乐的骨架，通过不同时值的 音符和休止符的组合，形成音乐的律 动感。
曲式
曲式是音乐的结构，通过合理的曲式 安排可以使音乐更加有逻辑性和层次 感。
音乐创作的过程与实践
灵感捕捉
在日常生活中随时捕捉灵感，记录下自己的 想法和感受。
创作实践
根据初步构思进行创作，通过不断的尝试和 修改，完善作品。
在活动结束后，及时进行评价和反 馈，让学生了解自己的表现和不足 之处。
总结经验和教训
总结班级音乐活动的经验和教训， 为今后的活动提供参考和借鉴。
05
音乐教育的重要性与展望
音乐教育在小学生成长中的重要性
培养审美能力
音乐教育有助于培养小学生的审美能力 ，让他们学会欣赏美、感受美和创造美
。
培养良好品质
组成。
旋律
音乐的线条，由一系列 音高和音程组成。
和声
幼儿园主题班会, 快乐音乐堂,舞动童心ppt课件
歌曲接龙游戏
让孩子们轮流唱出自己喜欢的歌曲 片段，形成歌曲接龙，培养他们的 音乐表现力和合作精神。
02
舞动童心
儿童舞蹈基础
身体协调性培养
通过基础舞蹈动作的练习 ，培养儿童的身体协调性 和节奏感。
舞蹈基础动作
教授儿童基本的舞蹈动作 ，如跳跃、旋转、翻滚等 ，以增加舞蹈表演的多样 性。
舞蹈音乐配合
让儿童了解音乐与舞蹈的 关联，培养其根据音乐节 奏进行表演的能力。
交通安全体验
组织幼儿进行交通安全体验活动，让幼儿了解交通规则和交通标志的 含义，提高幼儿的交通安全意识。
安全知识问答
知识问答比赛
组织幼儿进行安全知识问答比赛 ，通过比赛的形式激发幼儿学习 安全知识的兴趣和积极性，提高 幼儿的安全知识水平。
互动交流
鼓励幼儿与家长、老师进行互动 交流，分享自己掌握的安全知识 ，提高幼儿的安全意识和自我保 护能力。
成长故事分享
分享孩子成长故事
邀请孩子们分享自己在幼儿园的成长故事，包括学习、生活、社交等方面的经历和感受。
培养孩子表达能力
通过分享成长故事，孩子们可以锻炼自己的口头表达能力，提高自己的语言组织能力。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ增进孩子之间的友谊
孩子们在分享成长故事的过程中，可以互相了解彼此，增进友谊，形成良好的班级氛围。
快乐成长墙
通过引导孩子们闭上眼睛，用心感受 音乐，培养他们的音乐感受力和想象 力。
讲解音乐知识
向孩子们介绍音乐的节奏、旋律、和 声等基本知识，帮助他们更好地理解 音乐。
乐器探索
01
02
03
介绍各种乐器
向孩子们介绍各种乐器的 名称、特点和使用方法， 如钢琴、小提琴、吉他等 。
让孩子们轮流唱出自己喜欢的歌曲 片段，形成歌曲接龙，培养他们的 音乐表现力和合作精神。
02
舞动童心
儿童舞蹈基础
身体协调性培养
通过基础舞蹈动作的练习 ，培养儿童的身体协调性 和节奏感。
舞蹈基础动作
教授儿童基本的舞蹈动作 ，如跳跃、旋转、翻滚等 ，以增加舞蹈表演的多样 性。
舞蹈音乐配合
让儿童了解音乐与舞蹈的 关联，培养其根据音乐节 奏进行表演的能力。
交通安全体验
组织幼儿进行交通安全体验活动，让幼儿了解交通规则和交通标志的 含义，提高幼儿的交通安全意识。
安全知识问答
知识问答比赛
组织幼儿进行安全知识问答比赛 ，通过比赛的形式激发幼儿学习 安全知识的兴趣和积极性，提高 幼儿的安全知识水平。
互动交流
鼓励幼儿与家长、老师进行互动 交流，分享自己掌握的安全知识 ，提高幼儿的安全意识和自我保 护能力。
成长故事分享
分享孩子成长故事
邀请孩子们分享自己在幼儿园的成长故事，包括学习、生活、社交等方面的经历和感受。
培养孩子表达能力
通过分享成长故事，孩子们可以锻炼自己的口头表达能力，提高自己的语言组织能力。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ增进孩子之间的友谊
孩子们在分享成长故事的过程中，可以互相了解彼此，增进友谊，形成良好的班级氛围。
快乐成长墙
通过引导孩子们闭上眼睛，用心感受 音乐，培养他们的音乐感受力和想象 力。
讲解音乐知识
向孩子们介绍音乐的节奏、旋律、和 声等基本知识，帮助他们更好地理解 音乐。
乐器探索
01
02
03
介绍各种乐器
向孩子们介绍各种乐器的 名称、特点和使用方法， 如钢琴、小提琴、吉他等 。
幼儿园主题班会, 乐享快乐,小小音乐家ppt课件
他们通常具有良好的 音感和节奏感，能够 进行简单的音乐表演 和创作。
小小音乐家的特点
01
02
03
热爱音乐
小小音乐家通常对音乐充 满热情，喜欢听音乐、唱 歌和演奏乐器。
创造力强
他们能够进行简单的音乐 创作，如编曲和填词等。
表现力丰富
小小音乐家在表演时能够 展现出丰富的情感和表现 力，使观众感受到音乐的 魅力。
幼儿园音乐教育的现状与问题
当前幼儿园音乐教育存在一些问题，如缺乏系统性和规范性、教学方法单一等，需要改进 和优化。
小小音乐家主题的提出
针对以上问题，提出以“小小音乐家”为主题的幼儿园班会，旨在通过丰富多彩的音乐素养
促进幼儿的全面发展
通过各种音乐活动，培养幼儿的音乐 感知、表现和创造能力。
音乐是一种艺术形式，能够激发人们的情感和想象力，给人们带来快乐和愉悦。 在幼儿园中，音乐可以作为一种重要的教育手段，帮助孩子们发展语言、认知和 社交能力。
音乐能够激发孩子们的创造力和想象力，让他们在听音乐、唱歌、跳舞和演奏乐 器的过程中感受到快乐和满足。这种快乐和满足感有助于提高孩子们的自尊心和 自信心，促进他们的心理健康发展。
04
小小音乐家在幼儿园中 的实践
音乐活动的组织形式
集体活动
通过集体合唱、舞蹈等形式，培 养幼儿的集体意识和协作精神。
小组活动
将幼儿分成小组，进行歌曲演唱、 乐器演奏等活动，促进幼儿之间的 交流与合作。
个体活动
鼓励幼儿自主表演，如个人独唱、 独奏等，培养幼儿的自信心和创造 力。
音乐活动的实施过程
通过音乐教育，培养幼儿的语言表达 、思维能力和团队协作精神。
提高幼儿的审美情趣
让幼儿在欣赏和创造音乐的过程中， 感受音乐的韵律美和情感美。
幼儿园音乐教育ppt课件(图文)
幼儿园韵律活动教学
（一）幼儿园韵律活动的价值与目标
发展儿童身体动作的节奏感与协调性，培养儿童随乐动作能力以及创造性地运用身体动作表现生活经验与个人情感的能力等。 各类型韵律活动价值追求的不同侧重点。
（二）幼儿园韵律活动的基本内容
1、律动
A、基本动作：是指儿童在反射动作的基础上发展起来的日常生活动作，如走、跑、跳、拍手、曲膝、晃手等。 B、模仿动作：一般大致有以下几方面的内容：动物的动作——鸟飞、兔跳、鱼游等；自然界的现象——花开、风吹、下雨等；日常 生活的动作——洗脸、梳头、照镜子等；成人的劳动——摘果子、锄地、骑马、打枪等；儿童游戏中的动作——跷跷板、拍皮球等。 C、舞蹈动作：对于幼儿而言，要学习和掌握的舞蹈动作主要是一些基本舞步。如小班幼儿要掌握碎步、小跑步；中班幼儿在此基础上 要基本掌握蹦跳步、垫步、侧点步、踵趾小跑步、踏点步；大班幼儿还应掌握进退步、交替步、跑跳步、秧歌十字步等。
《劳动最光荣》大班
典型特点：按音节玩唱自己喜欢的声音，任何程序可用
典型特点：突出形象，解决幼儿学习中的困难
歌唱活动的导入方法
从动作开始的设计：
范例：小班歌曲《头发肩膀膝盖脚》
• 1、教师提出游戏的方式：教师说出身体某一部分的名称时，全体幼 儿以最快的速度将双手放到该部位上去。
• 2、教师以随意的顺序说，有时快，有时慢，使幼儿感到紧张有趣。 • 3、教师改用歌词中的顺序说，并逐步加快，让幼儿逐步发现其中重
《懒惰虫》小班 课例
Hale Waihona Puke 《青蛙》中班典型特点：从游戏开始，游戏在前
歌唱活动的导入方法
7、由填充参与开始的活动设计
歌曲含有不断重复出现的简单的词曲动机。
《顽皮的杜鹃》（大班） 课例
幼儿园主题班会, 快乐音乐堂,舞动童心ppt课件
04
CHAPTER
活动实施方案
物资准备
场地布置
人员分工
安全措施
01
02
04
音响设备、音乐CD、舞蹈道具、装饰物品等。
布置舞台、安排座位、设置背景等。
教师负责活动组织，家长志愿者协助。
确保活动场地安全，预先排除安全隐患。
总结与告别
教师对活动进行总结，感谢参与，鼓励幼儿回家与家长分享。
互动环节
幼儿自由发挥，与同伴一起跳舞。
舞蹈教学
教师示范舞蹈动作，教授幼儿基本舞步。
开场白
教师简短介绍活动主题和目的。
音乐欣赏
播放不同风格的音乐，引导幼儿欣赏。
05
安全注意事项
确保活动场地干净整洁，无杂物和危险物品。
场地清洁卫生
合理安排活动设施，避免幼儿在活动过程中发生碰撞或跌倒。
场地布置安全
确保活动场地内的安全出口畅通无阻，符合消防安全要求。
根据幼儿的能力和兴趣，将幼儿分成小组，进行有针对性的教学。
集体教学
以班级为单位，教师教授舞蹈动作，幼儿集体练习。
个别教学
针对个别幼儿的特殊需求，进行一对一的辅导教学。
03
快乐音乐堂与舞动童心的结合
音乐以其节奏、旋律和情感激发孩子们的舞蹈创作灵感，使舞蹈动作更加生动和富有表现力。
音乐激发舞蹈灵感
幼儿园主题班会：快乐音乐堂，舞动童心
汇报人：可编辑
目录
快乐音乐堂介绍舞动童心介绍快乐音乐堂与舞动童心的结合活动实施方案安全注意事项
01
CHAPTER
培养音乐兴趣和审美能力
通过参与音乐活动，幼儿可以感受音乐的韵律和美感，培养对音乐的热爱。
组织集体唱歌、舞蹈等，培养幼儿的团队协作能力。
彩虹音符爱音乐主题班会PPT课件
乐在其中
融入音乐,让生活更有韵味,在欢乐中感受美好,在美好中体验生命的无限魅力。
音乐与心灵感悟
音乐是人类最美丽的艺术形式之一,它不仅能带来欣赏的愉悦,更能触碰人心。通过音乐,我们可以体验到内心最深刻的情感,感受到生命的律动和意义。
音乐能启发思考,引发内心的反省和感悟。优美的旋律,富有韵味的歌词,都能引导我们回望自己的生活,思考人生的价值和方向。
音乐与学习成绩
研究表明,学习过程中伴随音乐会有助于提升学习效率和学习成绩。适度地欣赏音乐能帮助学生专注、放松,从而更好地吸收知识。学校应该鼓励学生学习乐器,参与课外音乐活动,为他们的学习注入正能量。
音乐与创造力培养
激发想象力
音乐能开启大脑的想象区域,鼓舞创意思维,让我们思维更加灵活,乐于尝试新事物。
音乐蕴含丰富的情感,学习乐器可以帮助抒发情绪,培养情感智能,提高心理健康水平。
参与音乐活动的方式
演奏乐器
学习弹奏钢琴、吉他或其他乐器,在表演中展现自己的音乐才华。
加入合唱团
与其他爱好音乐的人一起合唱,感受团体的力量和音乐的魅力。
参加音乐节
观看各种类型的音乐表演,欣赏不同风格的音乐,拓宽音乐视野。
创作原创音乐
如何培养音乐兴趣
1
听音乐
每天聆听不同风格的音乐,开放音乐的视野。
2
学习乐器
尝试学习吉他、钢琴等乐器,培养动手操作技能。
3
参加活动
参加学校音乐社团或校园音乐会,体验音乐团体创作。
4
了解音乐
学习音乐历史和各流派的特点,增加对音乐的认知。
5
创作音乐
自己写歌词或编曲创作,体验音乐创作的乐趣。
培养音乐兴趣需要循序渐进的过程,从倾听开始到主动创作,让音乐成为生活的一部分。学习乐器、参加音乐活动、了解音乐知识都有助于激发对音乐的热爱。唯有持续投入时间和精力,才能真正享受音乐带来的愉悦体验。
音乐课教育课件PPT
随音乐律动时要注意听 音乐，杜绝不听音乐乱 动的情况
课后有始有终，对 于课后布置的作业， 必须按时认真完成， 下次课前交给老师 检查。
课堂规则
上课时学生要衣着整齐，脱帽，专心听讲，认真记笔记， 禁止随意交谈或阅读与上课无关的报刊书籍。对违反的 学生，教师应予以制止和给予适当的批评，严重者可令 其退出课堂，课后报教务处处理。
一方面教育学生热爱劳动和乐观向上的精神。后来在上 世纪八九十年代歌曲被收录于九年义务教育音乐课本和 磁带中，被广泛流传，歌曲示范演唱者张金利。
小螺号
《小螺号》是一首描绘新 时代海边渔家儿童生活情 景的歌曲，这首儿歌让你 感受在海边吹螺号的愉快 心情，想象望着蓝蓝的大 海，海鸥自由自在地飞， 让人流连忘返.
在《小螺号》中，歌曲的 旋律线试图遵循歌词的音 调。例如，小螺号中的 “螺”是第二声，一个从 中部向高发展的音调，旋 律线也随之升高。
“滴滴滴吹”主要以第一声为 主，一个开始于高音并保持在 高音的音调，旋律线也保持平 稳进行，不断重复a这个音。 这样一种以歌词声调为中心的 旋法使得歌曲有一种说话的感 觉,非常容易歌唱
曲调是音乐形式中最重 要的表现手段，是音乐 的本质，是音乐的决定 性因素。
曲调的进行方向是变 幻无穷的，基本的进 行方向有三种：“水 平进行”、“上行” 和“下行”。
曲调
相同音的进行方向称水平 进行；由低音向高音方向 进行称上行；由高音向低 音方向进行称下行。
曲调的常见进行方式有： “同音反复”、“级进”和 “跳进”。
和声
和声包括“和弦”及“和声 进行”。
和声
和弦的横向组织就是和声进行。
和声
和弦通常是由三个或三个以上 的乐音按一定的法则纵向（同 时）重叠而形成的音响组合。
课后有始有终，对 于课后布置的作业， 必须按时认真完成， 下次课前交给老师 检查。
课堂规则
上课时学生要衣着整齐，脱帽，专心听讲，认真记笔记， 禁止随意交谈或阅读与上课无关的报刊书籍。对违反的 学生，教师应予以制止和给予适当的批评，严重者可令 其退出课堂，课后报教务处处理。
一方面教育学生热爱劳动和乐观向上的精神。后来在上 世纪八九十年代歌曲被收录于九年义务教育音乐课本和 磁带中，被广泛流传，歌曲示范演唱者张金利。
小螺号
《小螺号》是一首描绘新 时代海边渔家儿童生活情 景的歌曲，这首儿歌让你 感受在海边吹螺号的愉快 心情，想象望着蓝蓝的大 海，海鸥自由自在地飞， 让人流连忘返.
在《小螺号》中，歌曲的 旋律线试图遵循歌词的音 调。例如，小螺号中的 “螺”是第二声，一个从 中部向高发展的音调，旋 律线也随之升高。
“滴滴滴吹”主要以第一声为 主，一个开始于高音并保持在 高音的音调，旋律线也保持平 稳进行，不断重复a这个音。 这样一种以歌词声调为中心的 旋法使得歌曲有一种说话的感 觉,非常容易歌唱
曲调是音乐形式中最重 要的表现手段，是音乐 的本质，是音乐的决定 性因素。
曲调的进行方向是变 幻无穷的，基本的进 行方向有三种：“水 平进行”、“上行” 和“下行”。
曲调
相同音的进行方向称水平 进行；由低音向高音方向 进行称上行；由高音向低 音方向进行称下行。
曲调的常见进行方式有： “同音反复”、“级进”和 “跳进”。
和声
和声包括“和弦”及“和声 进行”。
和声
和弦的横向组织就是和声进行。
和声
和弦通常是由三个或三个以上 的乐音按一定的法则纵向（同 时）重叠而形成的音响组合。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
众多国际大牌“贴牌XX项目°”，凸显项目品牌力量的话语权
根据公司以往操作大型爱心事件的应验 本次活动拟邀请到场明星
【爱心华人明星】
成龙
【爱心华人明星】
刘德华
【爱心华人明星】
曾志伟
【爱心华人明星】
林志玲
【爱心华人明星】
李宗盛
【爱心华人明星】
赵薇
【爱心华人明星】
刘家昌
【爱心华人明星】
李亚鹏
【爱心华人明星】 朱哲琴
【爱心华人明星】 王菲
爱心音乐教室 宣传片
可用于项目售楼处播放
众多明星片中致辞 用最激情的方式迎接 全球爱心音乐教室
【爱心华人明星】
赵雅芝
【爱心华人明星】
刘欢
【爱心华人明星】
孙楠
【爱心华人明星】
那英
【爱心华人明星】
安琥
【爱心华人明星】
羽泉
【爱心华人明星】
汪峰
【爱心华人明星】
韩红
【爱心华人明星】
孔祥东
【爱心华人明星】
曾宝仪
【爱心华人明星】
许巍
【爱心华人明星】 李泉
【爱心华人明星】 周迅
【爱心华人明星】 林依轮
【全球影响力】
【 机 构 】
中国最大、最权威慈善机构——中华慈善总会联合发起的“全 球爱心音乐教育”项目于2007年正式启动
在中国需要帮助之城市建立爱心音乐教室
每个“爱心音乐教室”都将由华人界具有影响力的艺人进行 “教育认领”，让音乐在中国得到 牌 】
根据公司以往操作大型爱心事件的应验 本次活动拟邀请到场明星
【爱心华人明星】
成龙
【爱心华人明星】
刘德华
【爱心华人明星】
曾志伟
【爱心华人明星】
林志玲
【爱心华人明星】
李宗盛
【爱心华人明星】
赵薇
【爱心华人明星】
刘家昌
【爱心华人明星】
李亚鹏
【爱心华人明星】 朱哲琴
【爱心华人明星】 王菲
爱心音乐教室 宣传片
可用于项目售楼处播放
众多明星片中致辞 用最激情的方式迎接 全球爱心音乐教室
【爱心华人明星】
赵雅芝
【爱心华人明星】
刘欢
【爱心华人明星】
孙楠
【爱心华人明星】
那英
【爱心华人明星】
安琥
【爱心华人明星】
羽泉
【爱心华人明星】
汪峰
【爱心华人明星】
韩红
【爱心华人明星】
孔祥东
【爱心华人明星】
曾宝仪
【爱心华人明星】
许巍
【爱心华人明星】 李泉
【爱心华人明星】 周迅
【爱心华人明星】 林依轮
【全球影响力】
【 机 构 】
中国最大、最权威慈善机构——中华慈善总会联合发起的“全 球爱心音乐教育”项目于2007年正式启动
在中国需要帮助之城市建立爱心音乐教室
每个“爱心音乐教室”都将由华人界具有影响力的艺人进行 “教育认领”，让音乐在中国得到 牌 】