高校仪器设备验收工作探讨
高校仪器设备验收存在的问题及对策建议探讨
高校仪器设备验收存在的问题及对策建议探讨文章研究发现，通过标准、健全的仪器设备验收管理办法，可保证仪器设备采购质量。
通过强化内部沟通，加大仪器设备管理力度，不但可明确仪器设备验收主体和内容，还可极大程度上帮助用户掌握关键技术指标，从而提高仪器设备的使用效益。
近年来，随着科技不断开展以及科研水平的不断提高，国家对高校的科研建设也越来越重视。
无论是市属高校还是部属高校的科研经费逐年增加，因此，高校购置的仪器设备越来越多。
根据《财政部关于进一步加强政府采购需求和履约验收管理的指导意见》(财库(20XX) 205号),结合实际情况，适合高校自己的仪器设备验收管理方法，不仅能够防止不合格的仪器设备流入高校，还可以有效地防止高校国有资产流失。
一、仪器设备验收中面临的问题（一）商家以次充好，供货与合同不一致高校仪器设备在实际验收过程中，难免会发生不良供货商以次充好、滥竽充数的情况。
此外，实际供货与论证时或合同规定的资产型号、指标参数，甚至品牌都不一致的情况也屡见不鲜。
（二）验收周期长、验收不及时从近几年笔者所在学校合同执行情况来看，一些仪器设备尤其是进口设备验收周期太长。
进口设备从签合同到验收周期大约在半年，有些甚至在一年以上。
一方面是因为有些设备属于见单生产，一些精密仪器生产时间较长，再加上安装调试、培训与工程师时间不好约，造成了验收周期拉的太长；另一方面，仪器使用教师或工程负责人日常科研工作繁忙，有些教师甚至教学、科研双肩挑，委托学生代办验收手续，导致验收不及时。
（三）用户单位在金额较大的贵重仪器的实物验收中存在问题因大型贵重仪器自身的特殊性，用户单位在验收中难以把握贵重仪器设备的安装环境条件、关键技术指标及仪器功能参数，所以，用户单位单方不具备验收的能力。
（四）资产管理部门对用户自行验收的仪器设备监管不力自行验收的仪器设备在用户单位提交验收单、资产管理部门审核卡片后就视为验收通过，但实际情况却不尽如人意, 如有些仪器设备在自行验收后没有使用，有些设备甚至都没开箱。
探讨高校仪器设备管理中存在的问题与改善措施
探讨高校仪器设备管理中存在的问题与改善措施高校仪器设备是支撑科研教学工作的重要资源，有效管理和合理利用这些设备是保障科研教学质量的重要保障。
在高校仪器设备管理中存在一些问题，如设备丢失、闲置率高等，这些问题影响了仪器设备的使用效率和科研教学工作的顺利进行。
针对这些问题，可以采取一系列的改善措施，提高仪器设备的管理水平和利用效率。
下面将就高校仪器设备管理存在的问题及改善措施进行探讨。
高校仪器设备丢失是一个突出问题。
这主要是由于管理不严、安全措施不完善等原因造成的。
针对这一问题，可以采取以下改善措施。
建立健全仪器设备管理制度，明确仪器设备的使用规定和责任制。
加强对仪器设备的登记和盘点，确保每一件设备都有相应的登记信息和责任人。
加强仪器设备库房的安全措施，限制出入库的权限，加装防盗设备，确保仪器设备的安全。
加强对仪器设备使用情况的监控，建立监控系统，对仪器设备的使用情况进行实时监测，避免设备丢失悄然发生。
高校仪器设备闲置率较高也是一个问题。
这主要是由于设备管理部门与科研教学部门之间的沟通不畅、利益驱使等原因造成的。
针对这一问题，可以采取以下改善措施。
建立科研教学部门与设备管理部门的沟通机制，加强双方的合作与交流，了解科研教学部门的仪器设备需求和闲置情况，及时调配设备资源，减少闲置率。
设备管理部门可以采取积极的措施，如设立仪器设备服务平台，提供仪器设备共享服务等，促进仪器设备的合理利用。
设备管理部门可以与科研教学部门签订合作协议，明确双方的权益和责任，促进双方的利益一致。
高校仪器设备维修和更新不及时也是一个问题。
由于经费等因素限制，许多高校无法及时进行设备维修和更新，导致设备的使用寿命变短，影响科研教学工作的进行。
针对这一问题，可以采取以下改善措施。
加大对仪器设备维修和更新的投入，提高设备的使用寿命和性能，保证科研教学工作的顺利进行。
建立健全设备维修和更新的管理制度，加强设备维修和更新的计划安排，提前预知设备的维修和更新需求，避免设备故障对科研教学工作的影响。
高校仪器设备验收工作探讨
高校仪器设备验收工作探讨作者：姚慧严欣来源：《科学与财富》2013年第07期摘要：通过对高校仪器设备验收的基本过程进行分析，针对设备验收工作中出现的问题，提出相应的对策及建议。
关键词：高校仪器设备验收1 引言设备验收是设备采购全过程中的一个重要的关键环节，放松或忽略设备验收，会使得前期的采购工作付诸流水。
严控设备验收环节，不仅是维护高校权益的重要途径，也是提高项目资金使用效益的重要保障。
本文拟对高校设备验收的基本过程进行分析，并针对设备验收工作中出现的问题，提出相应的对策及建议。
2 验收的类型2.1 自行验收对于价值不大，技术含量不高，且无需安装、调试、培训的标准设备，可由设备的使用人员和设备管理部门的验收负责人进行验收。
2.2 共同验收对于大型精密贵重仪器，需要由学校相关人员和销售方共同对设备进行的验收。
3 设备验收的基本过程3.1 验收前的准备3.1.1 验收制度的制订为了更好地维护学校的利益，规范验收工作，建立健全验收管理制度显得非常重要。
应制订切实可行的验收管理办法，明确验收的条件，规定验收的工作程序等。
3.1.2 验收的组织管理设备部作为设备主管部门，应承担验收的组织管理工作，其主要负责人应负责设备验收的组织与协调，挑选相关人员（专家、用户、职能部门等）组建验收小组。
3.1.3 数量验收外观检查：检查外包装有无破损或拆分，是否有水渍、油污、修补等情况；数量清点：根据合同、装箱单，对货物进行清点，核对规格、型号、数量、产地等是否正确；资料收集：检查文件材料，例如设备操作说明书、技术说明书、检验合格证、测试记录、鉴定证书等是否齐全，确保设备档案收集完整。
3.2 质量验收开箱验收后，经过设备安装、调试、培训一系列流程，由使用单位提出验收申请，设备管理部门根据仪器设备的价值、数量，组织召开相应的验收会议，对设备的功能、技术指标、参数等进行测试，核对该设备是否达到合同的要求。
3.2.1 验收方案的制订采用怎样的验收方案，是判断设备是否达标的关键。
高校仪器设备验收存在的问题及对策
高校仪器设备验收存在的问题及对策
高校仪器设备验收存在的问题主要有以下几点：。
一是设备质量问题。
许多高校在采购仪器设备时，因时间紧迫，成本
压力过大，而选择了更便宜的仪器设备，这就可能导致质量较差的产品入库，严重影响了研究的进展和办学质量。
二是人员技术水平问题。
高校在仪器设备验收时，如果技术人员水平
不高，经常不能准确检验设备，从而可能造成质量问题。
三是检测方法不当。
由于采购方没有规范检测或维护措施，可能会影
响设备的性能，也可能会导致设备的损坏。
因此，要解决高校仪器设备验收存在的问题，应该采取以下对策：。
首先，要加强质量管理，提升仪器设备的采购标准。
政府应加大对高
校仪器设备的管理力度，采购契合相应标准的设备。
其次，要完善检测技术。
政府和高校应制定完善的仪器设备检测方法，提高检测技术人员的素质，加强仪器设备的维护。
最后，要加大投入力度。
高校及其政府应充分考虑仪器设备验收、维
护和运行的成本，职责划分准确合理地投入更多资金，以实现设备服务功
能的最大化。
探讨高校仪器设备管理中存在的问题与改善措施
探讨高校仪器设备管理中存在的问题与改善措施高校仪器设备管理是高校科研和教学工作的重要保障，而在实际的管理过程中，也存在一些问题。
本文将对高校仪器设备管理中存在的问题进行探讨，并提出相应的改善措施，以期在高校提高仪器设备管理水平，更好地支持科研和教学工作。
问题一：设备购置和更新不及时很多高校的仪器设备购置和更新工作存在不及时的情况。
一方面是由于资金限制，高校难以及时更新设备；另一方面也可能是因为学校管理层对设备更新的重视不够，导致了设备老化和技术更新滞后的情况。
这种情况下，会影响到科研和教学工作的进行。
改善措施：1. 建立健全设备采购和更新机制，将设备更新纳入年度预算中，确保设备的及时更新。
2. 加强对设备更新的管理和监督，建立设备更新的评估机制，及时淘汰老化设备，引入先进设备，提高设备的使用效率和性能。
问题二：设备维护和管理不规范在一些高校中，设备维护和管理不规范的情况较为普遍。
由于设备使用人员的不规范操作或者设备管理不力，导致设备的故障率较高，使用寿命较短，从而增加了设备的维护成本和使用成本，也降低了设备的使用效率。
1. 建立健全的设备维护和管理制度，明确设备的使用和维护要求，规范设备的使用流程。
2. 加强对设备的日常检查和维护工作，定期进行设备的保养和维修，确保设备的正常使用和延长设备的寿命。
问题三：设备使用效率低下在一些高校中，由于设备管理不当或者设备使用人员不规范等原因，导致设备的使用效率较低。
这不仅浪费了高校的资金和资源，也影响了科研和教学的进行。
1. 加强对设备使用人员的培训和教育，提高他们的使用技能和操作水平，规范他们的使用行为，提高设备的使用效率。
2. 定期对设备的使用情况进行评估和分析，找出使用效率低下的原因，并采取相应的措施进行改善。
问题四：设备共享和资源优化不足1. 加强设备资源的共享和交流，建立设备资源共享的机制和平台，鼓励教师和科研人员共享设备资源，提高设备的利用率。
2. 加强对设备资源的管理和统筹规划，合理安排设备的使用时间和使用顺序，确保资源的充分利用。
高校仪器设备管理现状及改进措施探讨
社科文化高校仪器设备管理现状及改进措施探讨刘玉梅 舒明 王飞 张丽雯（潍坊医学院公共卫生学院，山东，潍坊261053）摘 要：随着高水平医科大学的不断推进和一流学科一流专业的不断建设，高校对实验室建设的投入不断加大，大型仪器设备的种类和数量也在不断攀升。
但随着仪器设备的不断增加，传统管理模式的弊端也日益凸显。
本文结合高校仪器设备管理中存在的主要问题，探讨合理的改进措施，供各高校借鉴使用。
关键词：高校；仪器设备；管理高校实验室是培养高质量人才和产出高水平科研成果的重要基地，实验室仪器设备是高校从事教学、科研、社会服务的重要硬件保障，也是衡量高校办学水平的标致之一[1]。
随着我国经济社会的发展和国家对高质量人才的迫切需求，国家对高等教育的投入不断加大，各高校实验室购入大型仪器设备的种类和数量急剧增加，这对仪器设备传统管理模式提出了严峻挑战。
探索科学、有效、共享、信息化的仪器设备管理模式成了各高校实验室急需解决的问题。
一、高校仪器设备管理存在的主要问题[2]（一）仪器设备的使用率低 学校根据相关法律法规，结合学校实际，制定了《招标采购管理办法》。
各项目采购也完全按照论证、审批、经学校财务部门核准经费来源、招标、采购、验收等程序进行。
限于各部门职责分工不同，熟悉同类仪器设备的论证、评审专家人员数量太少，设备的招标采购容易陷入低价竞争的“怪圈”，导致购买到的仪器设备性能指标不能很好的满足教师科学研究的需求，最终出现仪器设备闲置、利用率低的现象[3]。
（二）预约使用形式简单 目前实验中心仪器设备的借用和调配使用还是采用电话、微信、当面交谈等传统方式进行，使用者只需填写仪器借用单，归还之后销借条即可。
这种管理模式不利于掌握设备的流转动态，时间久了容易造成仪器设备的丢失。
（三）资产清查工作繁重 高校实验室设备众多，不仅有大型仪器设备还有众多小型仪器设备。
学校每年要求各院系进行资产清产，清查过程还是采用传统的模式进行，实验室管理人员根据资产清查单显示的资产名称、型号、存放地点每个房间每个仪器核对。
高校教学科研仪器设备验收管理工作的探索
卢 青 兰
（ 西南石油大学 实验 室与设备管理处） 籀
释
高 校教学科研 仪器设备验 收管理工作 的探 索
要： 通 过 对 高 校 教 学 科 研 仪 器 设 备验 收过 程 的分 析 ， 针 对 其 设 备 验 收 过 程 中 出现 的 各 种情 况 和 问题 进 行 探 讨 ， 提 出合 理 化 的建 议 。
四、 针 对 高校 仪 器 设 备 验 收 工 作 存 在 问题 的 对 策 及 建议
、
高校 仪 器 设备 验 收 工 作 的重 要 性
仪 器 设 备 验 收 就 是对 所 购 买 的仪 器 设 备在 投 入 使 用 前 ， 根 据 采 购 合 同
就其数量进行清 点、 质 量 进 行 检验 的 过 程 ， 是 保 障 仪 器 设 备 能 正 常 使 用 的
识面 。 随 着科 技 技 术 的 飞速 发 展 ， 如果没有较好的专业知识， 在 仪 器 设备 验 收 中就 无 法 检 测 出设 各 的 缺 点 或 者 落 后 的 设 备 。 因此 ， 在设备验收之前 ， 应 对相关技术人员和设备管理人员进行相关新设备技术知 识的培训， 只有 专 业知识过硬才能保证仪器设备验收工作的质量。 第 三 提 高 采 购 人 员 思想 素
用单位的人员首先对设备外箱包装、 有 关标 记 、 外观等进行全面检查 ， 如 果
包装有破损等情 况， 应查明原 因， 必要时要进 行拍照， 作 为 责任 承 担 、 索赔 或换退的依据 ， 严 重 的 可 以拒 收 。 在 外 包 装 验 收 合 格 的情 况 下 ， 由 设 备使 用 单位管理人员和供应商一起按照合同和交货清单逐一开箱， 查验实到设各
科研工作的顺利进行。
探讨高校仪器设备管理中存在的问题与改善措施
探讨高校仪器设备管理中存在的问题与改善措施随着高校科研实验和教学工作的不断发展，各种各样的仪器设备成为支撑科学研究和教学实践的重要工具。
高校仪器设备管理中存在着诸多问题，如设备维护困难、资金不足、管理不规范等，严重影响了仪器设备的使用效率和寿命。
针对这些问题，需要加强高校仪器设备管理，采取相应的改善措施，提高仪器设备的管理水平，为科研和教学提供良好的支持和保障。
一、问题分析1. 设备维护困难高校的仪器设备种类繁多，而且大部分设备都是高科技产品，维护难度较大。
很多设备需要具备专业的技术人员进行维护，但是这些人员并不一定能够在高校内招聘到，导致设备维护难度大大增加。
由于一些设备的使用频率并不高，长时间处于闲置状态，导致设备寿命缩短、使用效率降低。
2. 资金不足高校的仪器设备购置往往需要巨额资金，而且大部分设备都具有一定的更新换代周期。
资金的不足会导致很多设备无法及时更新，影响了科研实验和教学质量。
3. 管理不规范在一些高校中，仪器设备的使用管理相对比较混乱，缺乏规范的管理制度和流程。
很多设备的使用情况难以进行全面掌握，而且容易出现设备被私自挪用或损坏的情况。
二、改善措施针对设备维护困难的问题，高校可以采取以下措施：一是建立专门的设备维护团队，招聘一些有相关技术经验的人员进行设备维护和维修。
二是加强对设备维护的培训，使得使用人员具备一定的维护技能，能够在日常工作中进行一定程度的设备维护。
三是建立完善的设备维护记录和档案，及时了解设备的维护情况，制定合理的维护计划，延长设备的使用寿命。
在资金不足的情况下，高校可以通过多种途径增加资金投入，如争取政府的相关项目资助、加强校企合作，引导企业在高校设立科研实验室，进行设备共享等。
高校还可以建立设备更新换代的资金储备制度，定期对设备进行更新和升级，保持设备的先进性和使用性能。
在管理不规范的问题上，高校需要明确设备使用的各项规章制度，并加强对规章制度的宣传和培训。
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高校仪器设备验收工作探讨
摘要：通过对高校仪器设备验收的基本过程进行分析，针对设备验收工作中出现的问题，提出相应的对策及建议。
关键词：高校仪器设备验收
1 引言
设备验收是设备采购全过程中的一个重要的关键环节，放松或忽略设备验收，会使得前期的采购工作付诸流水。
严控设备验收环节，不仅是维护高校权益的重要途径，也是提高项目资金使用效益的重要保障。
本文拟对高校设备验收的基本过程进行分析，并针对设备验收工作中出现的问题，提出相应的对策及建议。
2 验收的类型
2.1 自行验收
对于价值不大，技术含量不高，且无需安装、调试、培训的标准设备，可由设备的使用人员和设备管理部门的验收负责人进行验收。
2.2 共同验收
对于大型精密贵重仪器，需要由学校相关人员和销售方共同对设备进行的验收。
3 设备验收的基本过程
3.1 验收前的准备
3.1.1 验收制度的制订
为了更好地维护学校的利益，规范验收工作，建立健全验收管理
制度显得非常重要。
应制订切实可行的验收管理办法，明确验收的条件，规定验收的工作程序等。
3.1.2 验收的组织管理
设备部作为设备主管部门，应承担验收的组织管理工作，其主要负责人应负责设备验收的组织与协调，挑选相关人员（专家、用户、职能部门等）组建验收小组。
3.1.3 数量验收
外观检查：检查外包装有无破损或拆分，是否有水渍、油污、修补等情况；
数量清点：根据合同、装箱单，对货物进行清点，核对规格、型号、数量、产地等是否正确；
资料收集：检查文件材料，例如设备操作说明书、技术说明书、检验合格证、测试记录、鉴定证书等是否齐全，确保设备档案收集完整。
3.2 质量验收
开箱验收后，经过设备安装、调试、培训一系列流程，由使用单位提出验收申请，设备管理部门根据仪器设备的价值、数量，组织召开相应的验收会议，对设备的功能、技术指标、参数等进行测试，核对该设备是否达到合同的要求。
3.2.1 验收方案的制订
采用怎样的验收方案，是判断设备是否达标的关键。
一般先由用户和销售方工程师，根据合同、招投标文件、技术说明书等，共同
制定测试方案，经过职能部门和验收专家的认可，最后由用户和技术工程师，按照方案对仪器设备的功能、技术指标、参数进行逐项检验，以确认该设备的性能和指标是否与合同一致。
3.2.2 组织召开验收会议
设备管理部门组建验收小组，安排一次正式的验收会议，将仪器设备作为评判对象，查阅资料（合同、招标文件、投标文件、培训记录、技术说明书、鉴定证书、检测报告等），现场测试、检测，最终给出鉴定结论。
3.2.3 验收报告的会签
设备从到货安装、调试、培训，到正常运行使用，将经历一系列的流程，一份完整、有效的验收报告，能够很好地反映出验收工作的全部流程。
填写验收报告时，应按照验收报告的格式和要求认真填写，最后由验收组所有成员同意验收合格并签字确认。
4 固定资产建账
只有验收合格的设备，才可以进行固定资产建账。
账目的建立完成标志着仪器设备验收过程的结束。
5 设备验收工作中存在的问题及对策、建议
设备验收是一项对专业性、技术性要求均很高的工作，供货商的以次充好，验收人员的专业技术水平、相关人员的责任心等，给高校仪器设备的验收工作带来新的问题，笔者认为可以在以下几个方面努力，解决验收工作存在的问题。
5.1 随机抽取验收专家，完善验收保密制度
验收组专家是验收工作的主要技术力量，其专业技术水平及职业道德将影响到验收的结果。
为保证验收工作的公平公正，组建验收专家库，随机抽取验收专家，采取验收双向保密制度非常必要。
5.2 规范采购
设备采购是否合理，采购过程是否公平公正，都将直接影响设备的验收工作。
合同中，技术指标条款是质量验收的重要指标，规范采购亦是保障仪器设备验收工作顺利开展的有效对策。
如果合同条款中对设备的名称、配置、产地、质量要求等没有明确规定，将给供货商以可乘之机。
因此，高校应建立完善合同审查机制，同时，注重提高设备采购相关人员的专业素质、法律素质。
5.3 加强对相关职能部门人员的培训，提升使用人员的业务素质设备管理、使用人员在验收工作中承担着重要职责，在工作中，应注重创造各种学习机会，加强理论培训，同时鼓励管理人员参加深造，提升学历；鼓励使用人员亲自动手实践，更全面地掌握仪器设备的功能，更好地为科研服务。
5.4 分配岗位编制，充分调动验收相关人员的积极性
设备验收是一项检验性工作，需要耗费大量时间和精力，验收过程中，极可能与本校职工，供应商产生矛盾，因此，给仪器设备验收工作分配相应的岗位编制，能充分调动管理人员积极性；此外，为鼓励验收专家积极参与，应将验收工作纳入教学工作量并高于同等时间的课堂教学工作量，充分调动验收人员的积极性，确保验收工作的质量。
6 结束语
设备验收是一项系统而复杂的工作，不仅需要较强的专业技术知识，还需要高度的责任心和职业道德。
为此，我们必须努力学习相关知识，以认真负责的态度，保质保量地完成仪器设备的验收工作。
参考文献
[1] 骆枫.浅谈高校仪器设备验收工作[j ].科技信息，2009（35）：519
[2]袁继红，骆汉生.贵重医疗设备验收管理探讨[j].医疗卫生装备，2010，31（4）：72-75
[3] 李爱群，陈念丽，陈国联，刘佳玲.强化设备验收管理确保设备达标运行 [j].实验室研究与探索，2010，29（7）：172-175 [4] 饶艳辉，毛晓青.高校仪器设备验收管理的实践与探索 [j].实验室技术与管理，2008，25（4）：170-172
[5] 饶艳辉，林建军，毛晓青.高校设备验收存在的问题及对策[j]. 实验室技术与管理，2011，11（28）：205-207。