扎根乡村 立德树人
史春霞个人事迹介绍
史春霞个人事迹介绍史春霞，2000年毕业于朔州师范学院，于毕业初在朔州市山阴县马营庄乡中学任职，十七年扎根乡村教育，见证祖国翻天覆地变化下的农村教育的兴衰变迁。
十七年的从教生涯，秉承老一辈教育工作者的踏实、勤劳、认真、奉献，又以新一代的优秀老师为榜样，热爱学习、积极进取、刻苦钻研、团结同志、关爱学生，在平凡的岗位做着意义不平凡的小事，“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”虽不能至，心向往之。
一立德树人德智体全面发展十八大提出党的最新教育方针是：坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。
一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人----管仲语。
立德是为人之本，树人是百年之计，教育是为启德明智之业。
从事教育十七载春秋，从最早的初中教学，我就实践品质的培养，每每告诫自己，在我的教学过程中，学业在学人之后，着重心智的培养，学生们才会受益终生。
开发智力锻炼体育，成才的路上，德育的学习贯穿日常的课堂课下中的分分秒秒里。
后来转岗从事幼儿教学，更知责任之重大。
身为一名党员，我必忠诚于党的教育事业，认真执行党的教育路线、方针，严格按照党的教育政策、贯彻教学大纲，以自己的理解和认识全身心的投入到实际工作中去。
虽然是乡村教育，热爱祖国，遵章守法，与人为善，做一个大家喜欢的人是我们日常教学的理念。
唱歌跳舞做游戏，孩子们在校园里的吃住中，守规矩守时间养成习惯，既发挥独立性格又墨守成规，传承祖国的优秀文化，让孩子们知道什么是真，什么是善，而何为美。
教书育人是我的职责，爱岗敬业是我的本分，我是这样想的也是这样做的。
并践行下去。
二爱的和弦，奏出美的乐章回顾走过的岁月，并没有轰轰烈烈的成就，亦没有惊天动地的伟绩，但我可以骄傲地说我挚爱这份事业---幼儿教育。
时光飞逝，这十四年来，我一直为拥有这份平凡和充满爱的职业而骄傲，她已经是我一生的事业，是让我的青春燃出爱的火花的事业，让我的智慧爆发创造想象的事业。
学习时代楷模张桂梅演讲稿12篇
张桂梅同志是在教育扶贫过程中涌现出的先进教师模范，被誉为全国师德模范、全国先进工作者、中国最美乡村教师。
以下是为大家整理的关于学习时代楷模张桂梅演讲稿12篇范文，欢迎参考借鉴~学习时代楷模张桂梅演讲稿篇1她是云南丽江华坪女子高中党支部书记、校长，华坪县儿童福利院院长张桂梅，曾获得全国五一劳动奖章和全国十佳师德标兵。
2022年10月，云南省委“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组发出通知，号召全省党员向她学习。
张桂梅作为千千万万基层教育工作者中的一员，她始终把教书育人、立德树人作为自己的人生理想和奋斗目标。
自1990年参加工作以来，她始终把教书育人作为自己的人身追求，而且在工作的这三十年中也一直积极践行这一人生追求。
作为一名教师，她心系困难群众，始终相信群众利益无小事，积极响应国家的号召，投身教育扶贫行列，在她的努力下，华坪建成了全国第一所全免费女子高中。
她坚持树人先树魂，把思想政治建设和理想信念教育作为立校之本。
她长期拖着病体，坚守工作岗位，以实际行动兑现了自己“只要还有一口气，就要站在讲台上”的诺言。
她把自己的工资、奖金和社会各界捐助她治病的100多万元全部投入教育事业自己却甘守清贫。
作为一名人民教师，张桂梅在教书育人的同时还有一项重要的工作--家访。
张桂梅身体不好，但是她却从来不让学生家长来开家长会，自己拖着生病的身体进大山挨个对学生进行家访。
在遇到有辍学思想的学生时会不厌其烦苦口婆心的给学生和家长做工作，不让一个同学掉队。
就是这样的家访，张桂梅坚持了十年，帮助很多想辍学的孩子又重新走进了学校，坐在了课堂上学习。
拜读了张桂梅同志的先进事迹和用生命点滴的人生故事，我深切的领会到一个智者和仁者所显现出来的精神魅力。
张桂梅不是制造出来的英雄，她是那样朴实，那样真实，也许她在悄悄的改写着英雄的概念.”张桂梅的精神，是一种时代的精神，体现了中国知识分子强烈的爱国主义追求和高度的社会责任感；张桂梅的精神，又是一种平凡的精神，体现了一名普通的人民教师把对国家、对人民的热爱和回报，具体落实到自己的事业和学生上，在普通教学岗位上，恪尽职守、呕心沥血、淡泊名利、执着追求。
张桂梅德行影响学生的例子
张桂梅德行影响学生的例子张桂梅德行影响学生的例子1燃灯校长”张桂梅，教书育人、立德树人，一直扎根在云南贫困山区一线，拖着病体，战胜千难万难，创办了全国第一所全免费女子高中。
她化作一束光，照亮了大山里女孩的梦想，用知识改变贫困山区女孩命运，用教育阻断贫困代际传递。
一个人该如何坚持理想，如何恪守德行，如何自我超越，张桂梅做了最好的注解。
人民教师为了谁，怎样当一名好教师，怎样培养好学生，张桂梅成为了榜样。
共产党员的初心使命是什么，张桂梅以实践做出了有力回答。
张桂梅告诉我们，总有一种精神，穿越时代，化育人心，那是春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，那是“只要还有一口气，我就要站在讲台上”;总有一种力量，担当奉献，苦干实干，那是千磨万击还坚劲，任尔东西南北风，那是“老师学生一起苦教、苦学，就是把命搭上，也要把学校办出名堂”;总有一种信仰，为国为民，坚定如磐，那是不要人夸好颜色，只留清气满乾坤，那是“如果自己突然走了，葬礼就不办了，骨灰直接撒到金沙江，请提前把丧葬费预支给我，我想把这笔钱用在孩子们身上”。
张桂梅一生无儿无女，却是华坪儿童之家130多个孤儿的“妈妈”，她的心里装着更大的家和国。
红土高原一枝梅，铁骨丹心傲雪霜。
你看，那山，那梅，值得欣赏和尊重。
张桂梅德行影响学生的例子2很少有人年年参加高考，却有人年年都在送考。
在云南丽江，华坪女子高中校长张桂梅脚下的送考之路已经走了12年。
6月7日清晨5点，张桂梅和往常一样，在学生们还在熟睡时，提前来到教学楼，为她们打开楼道的灯。
学生们来到教室后，张老师反复提醒她们，带好考试用品，陪伴她们进行高考前最后一次晨读。
尽管严重的风湿让她疼痛难忍，但张桂梅还是坚持亲自送学生进考场，并一直在考场外守候着姑娘们。
送考路上，天空中飘着小雨，姑娘们搀扶着张老师，细心地为她举着伞。
张桂梅嘱咐完各种注意事项，又祝孩子们都能取得理想的成绩。
让偏远山区的姑娘们走出大山、考上大学，是张桂梅坚守了多年的梦想。
榜样7张玉滚先进事迹范文
榜样7张玉滚先进事迹范文榜样7张玉滚先进事迹范文篇1学习了张玉滚老师的先进事迹之后的第一感受就是，张玉滚对学生的爱是他最伟大的地方也是最值得我们去学习的地方。
在张玉滚刚刚毕业的时候，他的同学们老师们都建议他去南方的大城市去工作，但是当时张玉滚知道祖国的很多山区很缺少老师，其实一开始他就决定了要去到最需要他的山区里去，把知识传递给那些孩子们。
他几十年如一日的坚持在这个岗位上，他经历了太多的磨难，他不仅仅给孩子们传授了之后，还是孩子们的生活老师，因为山区实在是没有足够的资源。
张玉滚对孩子们的关爱不止表现在教学上，对孩子们的生活也好关照的无微不至。
因为当地的条件艰苦，学生们的书本在当地买不到，张玉滚就骑摩托车去十几公里之外的镇上买，然后发放到孩子们的手里。
他说，自己这些事情他从不觉得苦，只要能够看着孩子们一个个的走出大山，他就很开心了，他就觉得自己做的这一切都是值得的了。
张玉滚在这样艰苦的条件下，教育的工作一直做的很出色，他的座右铭就是永远要上好每一节课，这是永远不能变的。
他的学生们的成绩在整个镇上都是很靠前的，这对于这样的教育环境来说是很难做到的吧。
山区最缺少额就是教师资源了，张玉滚一个人担起了全面教学工作，孩子们的学习欲望是很强的，张玉滚带着孩子们画画，去感受大自然，这不是张玉滚擅长的，但是他希望给到孩子们更多的对于这个世界的认识。
帮助学生们全面发展，在那个小小的讲台上，张玉滚为我们树立了一个榜样，在讲台上发光发热，他最大的希望就是把知识传递给孩子们，帮助他们走出去。
张玉滚的妻子也和他一起奋斗在山区，妻子每天给孩子们做饭，手指在做面条的时候被机器碾压，造成了残疾，这些她都自己埋藏在心里，从不向别人提及。
自己一个人默默地支持丈夫的事业。
张玉滚的先进事迹是伟大的，为我们所有的教育工作者树立的榜样，他在这个小小的岗位上做出了光辉的事业，我从中学习到了很多，普通的工作也是可以做出伟大的成就的，我们应该用最真挚的感情付出到我们的教育事业中去，为祖国的教育事业添砖加瓦!榜样7张玉滚先进事迹范文篇2最近学习了模范教师张玉滚的先进事迹，我学习后深受感动，深深地体会到优秀教师的事迹平凡又伟大，感人的事迹催人泪下，他的事迹动人、令人感动，值得学习和深思，他的优秀品质和精神值得我们学习。
扎根乡村教育 书写无悔人生
扎根乡村教育书写无悔人生作者：赵立芬来源：《教育家》 2020年第44期赵立芬 / 石家庄市教育局党组书记、局长教师是立教之本，兴教之源。
习近平总书记指出，教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。
一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望，并要求广大教师努力成为“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师，做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。
同时，要求教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要做塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。
近年来，石家庄市教育局全面贯彻党的教育方针，按照习近平总书记关于“四有”好老师的标准，相继实施了“三支队伍”培训、“百千万”名师培养工程、师德师风建设年活动、乡村教师支持计划、特岗教师计划等等，着力打造了一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化校长教师队伍。
同时，也涌现了一批多年扎根乡村，在教育这片沃土上播撒希望和激情的普普通通的乡村教师，他们默默无闻、无私奉献、无怨无悔，用平凡而伟大的实际行动抒写了自己人生华美的篇章。
他们为了阻断贫困现象代际传递，让每个乡村孩子都能享有公平而有质量的教育，各自撑起了乡村教育的蓝天，他们是泥巴地里真正的“大先生”。
石家庄市平山县三汲中学的单军方老师，扎根乡村28年，一直勤恳耕耘在乡村教学第一线。
他使一所招生困难、濒临关闭的乡村初级中学在绝境和逆境中重生，熠熠生辉地闪耀在“古中山国”的这片沃土上。
他是真正的乡村教育逆行者，他坚持用“缘分”唤醒“大家庭意识”，精心打造出了一支团结奋进、积极向上、爱岗敬业的教师团队。
石家庄市元氏县苏村中心小学的杨栓平老师，从1988年7月开始在元氏县第三中学任教，其间连续10年担任高三毕业班语文课教师及班主任。
2009年，杨栓平任苏村中心小学校长。
时代楷模张玉滚同志先进事迹2023
时代楷模张玉滚同志先进事迹2023张玉滚先进事迹故事篇一近日，教育部公布了2023年全国教书育人楷模名单，我市镇平县山村教师张玉滚名列其中。
这也是我市教师第一次荣获此项殊荣。
消息一经发布，就受到社会各界的广泛关注，张玉滚老师的事迹也在我市教育系统引发了强烈反响。
张玉滚老师扎根深山，一个人撑起一所学校，用无私大爱铺就山村孩子的求学之路，他的坚守和付出令人感动，从他身上我们能感受到他对教育事业那份深深的热爱和执着，感受到了主动担当、至爱至诚的满满正能量。
张玉滚扎根农村，把自己的青春献给农村教育事业，体现了他对教育事业深深的挚爱。
兴国要兴教，强教要强师。
我们将认真贯彻落实市委、市政府有关精神，大力弘扬、学习张玉滚不忘初心、潜心育人、默默奉献、艰苦奋斗的精神，激发广大教师对教育事业的热爱，在全校营造学习先进、争当岗位标兵的浓厚氛围，全面落实立德树人的根本任务，办人们满意的教育，为全市教育事业发展贡献力量。
张玉滚同志的先进事迹令人敬仰，他不忘初心，为人师表，爱岗敬业，无私奉献，用自己的实际行动向我们诠释了一名人民教师的优秀品质。
我们要像张玉滚那样，牢固树立不忘初心、无私奉献的价值追求，内化于心、外化于行，做到任何时候都要坚定理想信念，坚守人民教师的初心。
我们深深地敬佩着张玉滚的爱岗敬业，折服于他无私奉献的师德魅力！学校主动与黑虎庙小学结对结亲，成为友好学校，老师们有更多机会真实地触摸张玉滚播火深山、种下未来的坚韧，品味他丹心奉献、满腔真情的大爱。
老师们正能量满满，自发地将张玉滚精神融入到学校的“和爱教育”中，以“和”为基础，以‘爱’为核心，把师爱与责任践行在日常教学中，脚踏实地地爱学生、育桃李，在平凡中寻找价值，在工作中实现教育梦。
张玉滚为教育事业无私奉献的精神，是德高为师、身正为范的师表榜样。
今后要以张玉滚的精神激励自己，爱岗敬业、敢挑重担、潜心育人，为学生的未来和南阳的教育事业发展贡献力量。
张玉滚为广大教师树立了榜样，我将通过张玉滚这一师德先进典型的学习，进一步激发为人师表、潜心育人、敢挑重担、奋发向上、争做党和人民满意的“四有”好老师的热情与干劲，为南阳教育事业在新时代的发展凝聚了新的动能与力量。
高职思政课培育学生“三农”情怀的着力点——服务“乡村振兴战略”为视角
［摘要］“三农”情怀主要是指对“三农”工作的热爱之情，是每个个体由衷扎根农村、服务乡村振兴事业的精神动力之源。
当前高职生对“三农”的认知模糊，关注匮乏，普遍缺失投身乡村振兴事业的情怀。
高校助力乡村振兴特别是人才振兴，培养学生“三农”情怀的工作至关重要。
以发挥思政课立德树人主渠道作用为切入点来探讨学生“三农”情怀培育的着力点。
［关键词］思政课；高职生；“三农”情怀；着力点［中图分类号］G711［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2021）13-0004-02高职思政课培育学生“三农”情怀的着力点①———服务“乡村振兴战略”为视角刘晓雨，郑洪港（广东信息工程职业学院，广东肇庆526238）乡村振兴战略是新时代致力于解决“三农”问题的重大战略，这一战略涉及范围之广、内容之多、任务之重，决定了其长期性和艰巨性，需要动员全社会的力量共同推进。
乡村全面振兴，关键在于人才振兴，特别是具有“三农”情怀的人才。
时代需要思想政治教育，思想政治教育更需要把握时代主题，顺应时代要求，体现时代精神，解答时代课题。
[1]高校思政课作为党和国家大政方针的宣讲地，作为立德树人的主渠道，在助力乡村振兴方面应该找准着力点积极作为，发挥自身优势为乡村振兴培育具有“三农”情怀的人才。
一、着力于人生观教育，引导学生正确认识服务“三农”青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。
[2]大学阶段是人生成长的关键期，也是知识建构、人生观塑造、情感心理日趋成熟的关键期。
怎样才能不虚度人生，是每位大学生都会思考的问题，在规划和思考自己的人生之路时，很多学生容易受社会各种思潮影响，易随大流、缺乏主见，从而陷入迷茫。
习近平总书记在同青年大学生座谈时强调：“要树立正确的世界观、人生观、价值观，掌握了这把总钥匙，再来看社会万象、人生历程，一切是非、正误、主次，一切真假、善恶、美丑，自然就洞若观火、清澈明了，自然就能作出正确判断、作出正确选择。
张桂梅的品质与精神事迹材料
张桂梅的品质与精神事迹材料张桂梅的品质与精神事迹材料【篇1】63岁，20多种疾病，扎根滇西贫困山区教育一线40余年，12年把1804名贫困山区女孩带出大山、送进大学……张桂梅创造了很多值得称道的数字。
每一个数字背后，都是她在燃烧自己、照亮别人，用爱心点亮贫寒学子人生之路，以教育斩断贫困代际传递。
张桂梅认识到，斩断贫困的代际传递，可以从提高妇女素质入手。
所以她坚定地创办了一所面向贫困家庭女生的免费高中，让女孩接受教育，进而改变当地贫穷落后的面貌。
张桂梅没有儿女，却有着深沉的母爱。
不计回报、倾其所有，甚至不顾生死的付出，这些都是因为共产党员的信仰。
“如果说我有追求，那就是我的事业”。
张桂梅用数十年如一日的行动与坚守，成为了人们学习的榜样。
“红梅花儿开，朵朵放光彩，昂首怒放花万朵，香飘云天外……”《红梅赞》是张桂梅最喜欢唱的歌，也是华坪女高学生们耳熟能详的曲目。
张桂梅提出了“革命传统立校，红色文化育人”的`教学理念，坚持用红色文化引领教育、培养学生不畏艰辛、吃苦耐劳的品格，引导学生铭记党恩、回报社会。
当华坪女高的学生们走出大山、走进大学、走入社会，当她们遇到困难和挫折，这种红色文化的熏陶，仍能激励她们不畏艰难、继续前行。
张桂梅所做的不仅在于传授知识，更在于立德树人，引领她们自立自强改变命运，让每一个人都能成为大写的、站立的人，成为一朵朵傲然绽放的红梅。
最让张桂梅欣慰的是，那些从大山里走出的女孩们在大学毕业后，很多又选择回到大山，选择最艰苦的岗位、到了祖国最需要的地方。
张桂梅坚守的最大意义正在于此，培养更多对家乡、社会、国家、民族有用的人，让爱心、奉献之心汇聚成河，让责任和使命代代相传。
这也正是我们全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的动力所在。
张桂梅的品质与精神事迹材料【篇2】中宣部决定，授予云南省丽江市华坪女子高级中学党支部书记、校长张桂梅时代楷模称号。
63岁的张桂梅坚守滇西深度贫困山区教育事业数十年，12年前创办了全国第一所全免费女子高中，迄今帮助1800余名贫困女孩圆梦大学。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
扎根乡村立德树人
2012年，我以兖州教师招聘考试小学语文类第三名的成绩进入兖州区新兖镇沈官屯小学任教。
七年来，我执着从教，精心育人，从未懈怠，一直在努力使自己成为一名好老师。
一、正确的理想信念
我的学校是一所农村小学教学点，在这里，我自觉做先进思想文化的传播者、党执政的坚定
支持者，担起学生健康成长指导者和引路人的责任。
在每周一学校升旗仪式后，我都会回到
教室再和学生就本次主题深入交流。
我编排的“六一”节目也不都是纯娱乐性的，比如，手语
操《国家》旨在引导学生热爱祖国，《文明礼仪操》则是倡导学生践行社会主义核心价值观。
二、高尚的道德情操
教师这个特殊的职业，规定了教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。
我始终坚持教书
和育人相统一，坚持言传和身教相统一，以德立身、以德立学、以德施教。
比如老师要求学
生不能迟到，首先自己要做的好。
我经常是学校第一个到校的老师，微笑着迎接孩子们进入
校园，组织他们有序的打扫卫生，然后抓紧晨读。
我自觉坚守精神家园，坚守人格底线。
2012年，我班级里有一名学生有比较严重的多动症，用他家长的话说就是“李老师为你操碎了心”。
为了表示感谢，他妈妈把一张购物卡夹在孩子
作业本里面递给我，我当场拒绝了她。
还有一次，一位家长在教师节前的周末给我充了话费，我马上从网上给他的手机充了等值的话费，并且告诉他以后绝对不能这样做。
有位名人说过，老师的高尚不在于他培养了多少科学家，艺术家，而在于他的细微之处。
以高尚的师德影响人，培育人，是历史赋予我们的神圣使命。
三、扎实的教学基本功
搞好教学工作是教师的天职，我坚持学习教学专业知识，广博的通用知识，不断提升自己的
学识能力，开阔胸怀视野。
在教学中，我不断探索灵活、高效的教学方法，联系生活，深入
浅出，让学生自觉自发地去体会语文之美。
在重视基础教育的前提下，我主张给学生以广阔的思维空间和发展空间。
五年级有篇课文叫《晏子使楚》，我让学生把它编排成课本剧演一演。
学生们准备的很充分，甚至让我有些惊
讶和感动。
他们用女生的头发制作了胡子贴在脸上，从家里带来了酒壶、酒杯、果盘、玩具
刀剑、绑绳、宫女扇等等。
表演时，情节连贯，语言动作到位，连后进生也能融入其中。
这
件事也使我明白了课堂有些地方，老师可以把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给
学生。
在“一师一优课、一课一名师”活动中，我积极准备，巧妙构思，充分发挥学生主体作用，执教的《北京亮起来了》被评为济宁市“优课”。
为了提高学生学习的积极性，我一直开展“星级评比”活动，效果良好。
每位同学完成一个学
习任务后会获得相应的星星，例如，听写一课生字全对，得1星；听写一课词语全对，得1星；默写语文园地读读背背全对，得4星；要求会背的课文，根据课文长短获得2-4星不等；作业完成的好，得1-2星；课堂表现好，得星；回答出比较难的问题，得星；等等。
如果表
现差的时候，例如，不完成作业、不会背课文、自习课不遵守纪律等等，会扣除相应的星星。
每3颗星可以涂一层楼，如果有特别不好的表现，楼层会被涂黑色一次以示警告。
每4周结
算一次星星，得到星星多的同学，会获得老师奖励的学习用品。
四、仁爱之心
教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。
好老师应该是仁师，
没有爱心的人不可能成为好老师。
高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。
只有爱孩子的人，他
才可以教育孩子。
”教育风格可以各显身手，但爱是永恒的主题。
爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始，爱心能够滋润浇开学生美丽的心灵之花。
我一直担任班主任工作，把全身心的爱都给了班级里的孩子们。
我喜欢该孩子们照相，比如
在开学初我会给每个孩子在教室门口单独照一张相片，然后再照一张全班合影。
表演课本剧、参加集体课外活动、六一儿童节等，我都会给他们照相。
这些照片，我都会冲印出来送给他们。
因为我了解到农村孩子的照片特别少，希望他们长大后看到这些记录校园生活的照片能
感到温暖。
有一次，一个小女孩的奶奶告诉我，孩子把我给她的照片，都在背面写上日期和
一句“我最爱的李老师赠”，然后小心翼翼的包好放在床头。
家里去亲戚朋友时，孩子就会拿
出来给大家展示，还讲述李老师对学生有多么好。
听了这些话，我心里满满的感动。
每年我带的班级都会有家庭情况比较特殊的学生，例如父亲或母亲去世，父母离异，家庭贫
困等，我总会给这些学生买些学习用品或生活用品。
并且我会针对不同性格的孩子，用不同
方式给他们。
有个女孩的父亲去世了，家里还有一对龙凤胎弟妹，我几次想送给她东西，她
都不好意思手下。
后来，我想了一个办法，我给她定下学习任务，完成的好就奖励她，她便
很愉快的接受了。
好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学
生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人。
虽然我的学校是一所农村小学教学点，全校师生不足百人，但它承载了沈官屯、于村、牛厂
三个村子里家长们对孩子求知的众望，我依然感到肩上的责任很重。
如果把每一位学生比作
一粒希望的种子，学校就是一片孕育希望的土壤，老师则是播种希望的使者。
我立志做有理
想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有好老师”。
我一定会扎根乡村，立德
树人，砥砺前行，不断奋进！。