新东方泡泡少儿英语试讲
Lesson-63-64-Thank-you-doctor
DOCTOR: You look very well, Jimmy.
• Look • Taste • Feel • Sound • Smell • 系动词，加名词
You must stay in bed for another two days. You are better now, but you mustn't get up yet.
• Each day • 每天 • Each week • Each student
Keep the room warm
• Keep the water boiling • Keep your hands warm • Keep staying in WC
MRS. WILLIAMAS: He's in bed, doctor. Can you see him please? He has a bad cold, too!
3. 表示建议。 E.g. You must go and see the film.
结构
must的一般疑问句的回答形式： Yes, sb. must. No, sb. needn't.
E.g. Must I leave now? Yes, you must. No, you needn't.
How is the cock today?
•must情态动词，表示坚决的态度。 •Must •Can •加动词原形 •eg. We must leave now, it is going to rain. •Mustn’t 以为不允许，别。
DOCTOR: The boy mustn't go to school yet, Mr. Williams.
新东方泡泡英语教案资料版2013年7月份第一、二周
Name of Book课本名称Pop Tops
Level of Book课本级2B
Title课题It’s My Car！
Objectives课堂目标
Chthey can greeting each other in English,hi\hello.I am.../My name is...
Ask a child to greeting with hi/hello My name is .....
Procedures步骤
Games游戏1：
Charades
Bring a student to the front of the class. Show them a flashcard or word without anyone else seeing it. Have the student mime the action and the rest of the class try to guess the vocabulary.
Games游戏3：
Fast flashcard collecting
Reveal flashcards to the class one by one. The first student to say the word on the card successfully keeps the card. The student with the biggest collection when all the cards have been handed out wins.
Know and obey basic class rules.
幼儿公开课pop tots
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Words
dog
[dɒg]
Page 7
Words
bird [bɜ：d]
Page 8
Words
fish
[fɪʃ]
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Thank you! See you!
非常感谢您的 试听体验，接 下来您可以和 我以及客服老 师沟通，再次 感谢。
Some words about animals. 一些关于动 物的单词。
孩子在学习 英语上面的 有效方法， 报班程序。
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课堂指令
动动身体。 Stand up! 站起来！ Sit down！坐下！
参与游戏。 T：Who wants to try？ 谁想来参加呢？ S：let me try！ 让我来！ T:Are you ready? 你们准备好了吗？ S：yes，ready. 是的，准备好了。
注意安静。 T：Attention！ 注意不要说话了！ S：one two！ 一二！
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POP TOTS Lesson
Warm up Sing a song. <Happy new year> One finger chant.
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POP TOTS Lesson
Let’s go to the garden!
Welcome! Dear baby and your parents.
亲爱的宝贝和家长们，欢迎 您们来到新东方泡泡少儿教 育攀枝花学习中心。
温馨提示：为了保证孩子的听课 注意力，请各位家长将自己的手 机调至为静音或震动，谢谢。
Huboy 2014.2
公开课内容
T：Who wants to try？ 谁想来参加呢？ S：let me try！ 让我来！ Stand up! 站起来！ Sit down！坐下！
英孚、瑞思、迪士尼、泡泡少儿英语、i
英孚、瑞思、i²国际私塾、迪士尼、泡泡少儿英语、励步少儿英语对比相信每个家长都很关注子女的教育问题，作为一名5岁孩子的妈妈，我也不例外。
前段时间看娱乐新闻，跳水女王郭晶晶2岁多的儿子上幼儿园了，霍家千挑万选，选中了被誉为“幼儿园中哈佛”的香港宝山幼儿园，学费一年14万！对普通家庭来说，这个价格可以说是非常昂贵了！其实细数下来，大多明星、商人的子女都早早被送入国际学校，接受前沿的“国际化教育”。
但当我还在以为娱乐圈的教育和普通人的教育不可一概而论的时候，却恍然发现身边的很多朋友们也已纷纷将自己的孩子送入五花八门的国际化教育培训机构，让孩子从小学习英文，吸收“国际养分”。
我自己就是英语教师，所以对英语的未来需求很能了解，过去十多年也确实受到了英语的好处，知道英语对现代人来说有多重要。
身处教育行业中，更深明“我就是孩子的起跑线”这个道理。
虽然有的人腹诽是金子在哪里都要发光，何必非要接受国际教育，但事实上，我们羡慕黄磊家的大女儿黄多多一口流利的英语，更佩服王中磊家的小儿子能无障碍与外国人聊几十分钟。
这些现象很明显地表现出国际菁英教育带来的差异性，一言以蔽之：我的孩子就是输在起跑线上了。
可能有人要问我，为什么我自己是英语老师，不自己教孩子学英语？这个问题想必很多同是老师的家长都可以回答。
我们虽然自己是老师，当学校的教学任务压力大，特别是语数外这几门科目，都是150分的重分。
往往回家后精疲力尽，根本没有心思再教孩子学英语。
何况我并不想孩子从小接受的是应试教育思维的英语，所以自己教这个选择从一开始就被我否决了。
更何况，今年教育部长陈宝生就说高考教育改革要大改，改得范围更广、更彻底。
有的家长可能已经知道，如今高中的课程体系、考试体系等都伴随着高考制度的改革而配套调整。
除此之外，综合素质评价将成为孩子学习生涯中的一个重点，从小学就会开始强调论文、社会实践、个人发明等等，“唯分论”的时代已经过去，个人综合素质的提高才是高校录取的强力助推器。
少儿英语试讲范例
少儿英语试讲范例
主题：动物（Animals）
目标学生年龄：6-8岁
教学目标：
1. 学习并掌握一些常见动物的英文名称。
2. 能够用简单的英语句子描述这些动物的特征和习性。
3. 培养学生对动物的兴趣和保护意识。
教学步骤：
Step 1: Warm-up (5分钟)
通过唱歌、玩游戏等方式，让学生进入课堂氛围，激发他们的学习兴趣。
例如，可以唱一首关于动物的歌曲，或者玩一个“猜动物”的游戏。
Step 2: Presentation (10分钟)
向学生展示一些常见动物的图片，如狗、猫、鸟、鱼等，并教他们相应的英文名称。
可以使用多媒体课件或实物模型来辅助教学。
同时，简要介绍这些动物的特征和习性，如狗是人类的好朋友，会看家护院；猫喜欢捉老鼠，是很好的宠物；鸟有翅膀可以飞翔，生活在树上等。
Step 3: Practice (15分钟)
让学生分组进行角色扮演活动。
每个小组选择一个动物作为代表，其他小组成员轮流向代表提问，了解这个动物的特点和习性。
例如：“这是什么动物？它喜欢吃什么？它会飞吗？”代表需要用英语回答问题。
这个环节可以帮助学生巩固所学知识，提高口语表达能力。
TPR教学分享-江利
4.教师的动作中性化
教学误区
• TPR是教学中唯一的方法? • TPR教学里被局限于老师零碎的指令,学生 完成简单的动作? • 所有的学生都喜欢肢体表达?
下面哪些主题适合TPR教学？
1.直接反映母语教学，取代母语翻译过程，有助于 学生进行所学语言的思维。 2.符合儿童天性：儿童天性好动，教师运用肢体语 言带领学生边做边学，使学生释放部分体力，增加 学生兴趣。另外儿童一般来说属于形象思维，ＴＰ Ｒ教学很直观的表现了所学的语言内容，使学生容 易记住。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
视情英语1A--UNIT1
Example
Show Time
• 小组合作 • 选择一个主题备 课 • 10分钟展示
Thanks for listening！
►
TPR教学法
新东方泡泡少儿教育 江利
TPR教学法定义
即全身肢体反应教学法(Total Physical Response)．教师通过自身的语言将教学中的 单词、句型及儿歌、游戏等表达出来，使学生 不通过母语翻译便能够理解教师的语言。从而 完全实施了母语教学法。
TPR教学步骤
TPR教学法的特点
输入 • Simon says • match（老师举卡片，学生做动作） • Hit，hit（打地鼠，跳舞机，spider man） 输出 • Good memory（missing game） • happy faxing（传动作，whisper） • Good partner(动作猜猜猜)
TPR教学要求
新东方泡泡少儿英语
少儿英语培训品牌
01 品牌理念
03 价值教育 05 体验课程
目录
02 教学特色 04 课程体系 06 教学理念
泡泡少儿英语是新东方集团下的少儿英语培训品牌。泡泡少儿英语成立于2004年，致力于为4至14岁的少年 儿童提供全学科一站式的教育服务。在全国60多个城市建立超过480个学习中心，累计学员300多万人。泡泡 （POP）是Play Our Play的简称，寓意"玩中学，学中玩"，泡泡始终为孩子提供优质的全球教育资源，让孩子 轻松乐学，拥有正确的价值观，为家长提供专业科学的家庭教育指导，成就家庭的美好幸福。
新东方泡泡少儿英语，成就中国少儿英语培训行业的领跑者，推动中国少年儿童英语教育事业的快速发展， 带给中国孩子英语学习方法让孩子拥有健康、快乐、自信的成长过程，成就其美好的未来人生。
教学特色
轻松的课堂氛围：有趣的游戏，精美的教具，真诚的鼓励，友好的比拼，在欢声笑语中学习英语，认识世界。 真实的语言环境：全英授课，外教参与，严格控制母语，培养英语思维。 有趣的异国文化：说洋话，过洋节，培养跨文化交际意识。 多样的教学方法：运用全语言观教学法，TPR教学法、自然教学法、交际教学法、任务教学法，引领业界专 业水准。 创新的教学理念：情商价值教育与专业英语培训相结合，塑造少儿非凡品格。 科学的小班授课：限定班级人数，给孩子更多的呵护、更多的交流机会。 丰富的增值服务：不定期组织俱乐部、英语沙龙、家长讲座，帮助学员更快地提高语言应用能力，帮助家长 解决家庭教育困惑。 专职的教师团队：金牌专业少儿教师团队，每年持续接受国际师资认证培训，是优质教学效果的保证。
品牌理念
泡泡（POP）是Play Our Play的简称，旨在通过歌曲童谣教学、游戏教学、故事教学等生动活泼的教学方法， 让小学员快快乐乐地学英语、爱英语、用英语。新东方泡泡（POP）少儿英语在提供优质培训的同时，还十分注 重孩子的价值教育，在教学中渗透关爱、分享，谦逊，责任，尊重与合作等价值理念，努力将学员塑造成为具有 良好素质的小小国际人。
泡泡英语精讲精练第一册3
泡泡英语精讲精练第一册3
该教材的主要内容包括以下几个方面：
1. 词汇和语法，《泡泡英语精讲精练第一册3》通过教授基础词汇和语法知识，帮助学习者建立起英语基础。
其中包括常用的单词、短语、句型和基本的语法规则。
2. 阅读理解，该教材提供了一系列阅读材料，旨在提高学习者的阅读理解能力。
这些材料包括文章、对话和短文，涵盖了各种主题，如旅行、文化、科技等。
3. 听力练习，《泡泡英语精讲精练第一册3》通过听力练习来帮助学习者提高听力技能。
这些练习可以是听取对话、短文或者录音，学习者需要根据听到的内容回答问题或者完成相应的任务。
4. 口语表达，该教材也注重口语表达的训练。
通过对话、口语练习和角色扮演等活动，学习者可以提高自己的口语表达能力，增强语言交流的能力。
5. 写作技巧，《泡泡英语精讲精练第一册3》也包含了一些写
作技巧的讲解和练习，帮助学习者提高英语写作能力。
这些练习可以是写作短文、信件、日记等，通过实践来提高写作技巧。
总的来说，《泡泡英语精讲精练第一册3》是一本综合性的英语学习教材，涵盖了词汇、语法、阅读、听力、口语和写作等方面的内容。
通过系统的学习和练习，学习者可以全面提高自己的英语能力。
希望这个回答对你有所帮助。