大坝中心小学才艺展示活动总结
小学生才艺比赛活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了丰富校园文化生活，提高学生的综合素质，培养学生的兴趣爱好，激发学生的创造力和表现力，我校于2023年4月15日成功举办了首届小学生才艺比赛。
本次活动得到了全校师生的广泛关注和积极参与，经过近两个月的筹备，终于在4月15日圆满落幕。
二、活动目的1. 提高学生的综合素质，培养学生的兴趣爱好，激发学生的创造力和表现力。
2. 营造积极向上的校园文化氛围，丰富学生的课余生活。
3. 促进学生之间的交流与合作，提高学生的团队协作能力。
4. 发现和培养有特殊才能的学生，为学校艺术教育的发展提供人才支持。
三、活动准备1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 制定活动方案，明确活动主题、时间、地点、参与对象、比赛项目等。
3. 宣传发动，通过校园广播、海报、班级微信群等多种渠道进行宣传，提高活动知晓率。
4. 招募评委，邀请校内外的专家、教师担任评委，确保比赛的公平公正。
5. 准备比赛场地、音响设备、道具等，确保比赛顺利进行。
四、活动过程1. 开幕式4月15日上午，比赛在庄严的国歌声中拉开帷幕。
校领导发表了热情洋溢的讲话，对参赛选手表示了鼓励和祝福，并对本次活动提出了期望。
2. 比赛环节本次比赛共分为四个环节：个人表演、小组合作、才艺展示和即兴表演。
（1）个人表演：参赛选手展示了各自的才艺，如唱歌、跳舞、朗诵、乐器演奏等。
（2）小组合作：参赛选手分组进行合作表演，如合唱、舞蹈、小品等。
（3）才艺展示：参赛选手展示了自选的才艺，如魔术、书法、绘画等。
（4）即兴表演：评委现场抽取题目，参赛选手在规定时间内进行表演。
3. 评选环节评委根据选手的表现进行评分，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
4. 颁奖仪式颁奖仪式上，校领导为获奖选手颁发了奖状和奖品，并合影留念。
五、活动总结1. 活动成果本次才艺比赛共有300多名学生报名参加，经过激烈的角逐，共有100多名选手脱颖而出，获得了奖项。
活动取得了圆满成功，达到了预期目的。
小学生才艺展示活动总结发言稿
大家好！今天，我们在这里隆重举行小学生才艺展示活动总结大会。
首先，我要代表全体同学，向精心组织这次活动的老师们表示衷心的感谢！向为这次活动付出辛勤努力的同学们表示崇高的敬意！本次才艺展示活动，旨在丰富同学们的校园文化生活，激发同学们的学习兴趣，培养同学们的自信心和团队协作精神。
经过近一个月的筹备，我们终于迎来了这个激动人心的时刻。
在此，我要对这次活动做一个简要的总结。
一、活动背景随着社会的发展，教育越来越注重学生的全面发展。
为了让学生在德、智、体、美、劳等方面得到均衡发展，我校开展了小学生才艺展示活动。
这次活动得到了全校师生的积极响应，同学们纷纷报名参加，展现了各自独特的才艺。
二、活动内容本次才艺展示活动内容丰富多彩，包括歌唱、舞蹈、器乐、朗诵、武术、绘画等多个项目。
同学们积极参与，热情洋溢，为观众呈现了一场场精彩纷呈的表演。
1. 歌唱类：同学们用美妙的歌声，表达了对生活的热爱，对未来的憧憬。
如《我的未来不是梦》、《歌唱祖国》等歌曲，唱出了同学们的坚定信念和爱国情怀。
2. 舞蹈类：同学们的舞蹈表演形式多样，有民族舞、现代舞、街舞等。
如《扇子舞》、《舞动青春》等舞蹈，展现了同学们的活力与风采。
3. 器乐类：同学们的器乐演奏水平不断提高，有小提琴、钢琴、古筝、笛子等乐器的演奏。
如《梁祝》、《茉莉花》等曲目，让同学们感受到了音乐的魅力。
4. 朗诵类：同学们的朗诵表演充满激情，有古诗词、现代诗歌、散文等。
如《将进酒》、《沁园春·雪》等朗诵作品，展示了同学们的文学素养。
5. 武术类：同学们的武术表演展示了我国传统文化的魅力。
如《太极拳》、《剑术》等表演，让同学们领略了中华武术的风采。
6. 绘画类：同学们的绘画作品丰富多彩，有素描、水彩、国画等。
如《家乡的风景》、《我的梦想》等画作，展现了同学们的想象力和创造力。
三、活动成果1. 提升了同学们的自信心：通过参加才艺展示活动，同学们在舞台上展现自我，提高了自信心，为今后的成长奠定了基础。
小学生才艺展演活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了丰富校园文化生活，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质，我校于XX年XX月XX日举办了主题为“展我风采，秀我才能”的小学生才艺展演活动。
本次活动旨在为学生提供一个展示自我、交流学习的平台，激发学生的艺术潜能，促进学生全面发展。
二、活动筹备1. 成立活动筹备小组学校成立了以校长为组长，各年级组长为成员的活动筹备小组，负责活动的整体策划、组织、协调和实施。
2. 制定活动方案筹备小组根据学校实际情况，制定了详细的活动方案，包括活动主题、时间、地点、参与对象、节目形式、评分标准等。
3. 宣传动员通过校园广播、班级微信群、宣传栏等多种渠道，广泛宣传才艺展演活动，鼓励全体学生积极参与。
4. 确定节目内容各年级组根据学生的兴趣和特长，组织学生进行节目创作和排练，确保节目内容丰富多样，富有创意。
三、活动过程1. 开幕式活动当天，全校师生齐聚操场，举行了简短而隆重的开幕式。
校长发表了热情洋溢的讲话，对本次活动给予了高度评价，并对全体学生提出了期望。
2. 节目表演本次才艺展演活动共有舞蹈、歌唱、器乐、相声、小品、武术、书法、绘画等20多个节目。
学生们在舞台上自信满满，展现出了自己的才艺。
（1）舞蹈类节目：如《江南style》、《小苹果》等，学生们身着华丽的服装，动作优美，充满活力。
（2）歌唱类节目：如《童年》、《歌唱祖国》等，学生们用清脆的嗓音，唱出了对生活的热爱和对祖国的祝福。
（3）器乐类节目：如《小星星》、《四季歌》等，学生们演奏的乐器丰富多样，展示了他们扎实的演奏功底。
（4）相声、小品类节目：如《校园里的那些事儿》、《我的老师》等，学生们通过幽默风趣的表演，让观众捧腹大笑。
（5）武术、书法、绘画类节目：如《太极拳》、《书法展示》、《绘画比赛》等，学生们展示了传统艺术的风采。
3. 互动环节在节目表演过程中，穿插了互动环节，如抽奖、知识问答等，增加了活动的趣味性，让全体师生都参与其中。
4. 颁奖仪式活动结束后，举行了隆重的颁奖仪式，对表现突出的节目和个人进行了表彰。
小学才艺大赛活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了丰富校园文化生活，提高学生的综合素质，培养学生的兴趣爱好，激发学生的创新精神和实践能力，我校于2023年5月举办了小学才艺大赛。
本次大赛得到了全校师生的广泛关注和积极参与，活动取得了圆满成功。
二、活动目的1. 激发学生参与校园文化活动的热情，营造积极向上的校园氛围。
2. 展示学生的才艺特长，培养学生的自信心和团队协作精神。
3. 促进学生全面发展，提高学生的综合素质。
4. 增强学校与家长、学生的沟通与交流，构建和谐校园。
三、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。
2. 设立活动组委会，负责活动的具体实施和协调。
3. 设立评委小组，负责对参赛作品进行评审。
4. 设立宣传组，负责活动的宣传和报道。
四、活动内容1. 比赛项目：歌唱、舞蹈、器乐、朗诵、戏剧、武术、书法、绘画等。
2. 参赛对象：全校一至六年级学生。
3. 比赛形式：个人赛和团体赛。
4. 比赛规则：参赛选手需提前报名，提交参赛作品，评委根据作品质量进行评分。
五、活动成果1. 参与度高：本次大赛共有500余名学生报名参赛，其中个人赛300余人，团体赛200余人。
2. 作品质量高：参赛作品涵盖了歌唱、舞蹈、器乐、朗诵、戏剧、武术、书法、绘画等多个领域，作品质量较高。
3. 活动效果显著：通过本次大赛，同学们在比赛中相互学习、相互借鉴，提高了自己的才艺水平，同时也增进了同学之间的友谊。
4. 家长满意度高：家长纷纷表示，通过参加本次活动，孩子们在才艺方面得到了很大的提升，同时也感受到了学校对学生的关爱和关注。
六、活动总结1. 活动组织有序：本次大赛在活动领导小组的精心组织下，各相关部门通力合作，确保了活动的顺利进行。
2. 参赛选手表现优异：参赛选手们充分发挥自己的才艺特长，为观众呈现了一场场精彩的表演。
3. 评委公正公平：评委们严格按照比赛规则，对参赛作品进行了公正、公平的评审。
4. 活动宣传到位：宣传组通过校园广播、微信公众号、学校网站等多种渠道，对活动进行了广泛宣传，提高了活动的知名度和影响力。
小学生才艺活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，素质教育越来越受到重视。
为了丰富学生的校园生活，提高学生的综合素质，我校于近期举办了一场别开生面的小学生才艺活动。
本次活动旨在激发学生的兴趣爱好，培养学生的特长，提高学生的艺术素养，促进学生全面发展。
二、活动目的1. 营造积极向上的校园文化氛围，丰富学生的课余生活；2. 激发学生的兴趣爱好，培养学生的特长；3. 提高学生的艺术素养，促进学生全面发展；4. 促进学生之间的交流与合作，增强团队凝聚力。
三、活动内容1. 朗诵比赛：参赛选手以个人或团队形式，通过朗诵经典诗文、散文、寓言故事等，展示自己的语言表达能力和舞台表现力。
2. 歌唱比赛：参赛选手演唱流行歌曲、民族歌曲、经典歌曲等，展示自己的歌唱技巧和音乐素养。
3. 舞蹈比赛：参赛选手表演民族舞、现代舞、街舞等，展示自己的舞蹈技巧和艺术修养。
4. 书法比赛：参赛选手现场书写毛笔字、硬笔字，展示自己的书法功底和审美情趣。
5. 乐器演奏比赛：参赛选手演奏钢琴、小提琴、古筝、笛子等乐器，展示自己的音乐才能和演奏技巧。
6. 手工制作比赛：参赛选手现场制作手工艺品，如剪纸、泥塑、绘画等，展示自己的动手能力和创造力。
四、活动过程1. 活动前期准备（1）制定活动方案，明确活动目的、内容、时间、地点等；（2）宣传发动，鼓励学生积极参与；（3）选拔评委，确保比赛的公正性；（4）准备场地、音响、灯光等设备。
2. 活动实施（1）朗诵比赛：选手们以饱满的热情和真挚的情感，将一首首经典诗文朗诵得淋漓尽致，赢得了观众的阵阵掌声；（2）歌唱比赛：选手们用优美的歌声，展示了自己的音乐才华，为观众带来了一场视听盛宴；（3）舞蹈比赛：选手们用优美的舞姿，展示了舞蹈的魅力，让观众感受到了艺术的魅力；（4）书法比赛：选手们挥毫泼墨，书写出一幅幅精美的书法作品，展现了书法艺术的韵味；（5）乐器演奏比赛：选手们用熟练的演奏技巧，为观众呈现了一首首优美的旋律；（6）手工制作比赛：选手们发挥创意，制作出一件件精美的手工艺品，展示了手工艺术的魅力。
中小学才艺大赛活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，素质教育逐渐成为教育改革的重要方向。
为了激发学生的潜能，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质，我校于XX年XX月XX日举办了首届中小学才艺大赛。
本次大赛旨在为学生提供一个展示自我、锻炼能力、提升综合素质的平台，同时也丰富了校园文化生活，营造了积极向上的校园氛围。
二、活动目的1. 提高学生的综合素质，培养全面发展的人才；2. 激发学生的兴趣爱好，挖掘学生的潜能；3. 增强学生的自信心，培养学生的团队合作精神；4. 促进学校与其他学校之间的交流与合作，共同推动素质教育的发展。
三、活动组织1. 成立活动组委会，负责大赛的组织、策划和实施；2. 设立比赛项目，包括歌唱、舞蹈、器乐、朗诵、武术、书法、绘画等；3. 制定比赛规则，确保比赛的公平、公正、公开；4. 聘请专业评委，对参赛作品进行评审；5. 设立奖项，对获奖选手进行表彰。
四、活动过程1. 宣传动员阶段：通过校园广播、宣传栏、班级微信群等多种渠道，广泛宣传大赛活动，激发学生参与热情；2. 报名参赛阶段：学生根据自己的特长和兴趣，选择参赛项目，填写报名表格，提交参赛作品；3. 海选阶段：各项目评委对参赛作品进行初步筛选，确定晋级选手；4. 复赛阶段：晋级选手进行现场表演，评委根据表演情况进行评分；5. 决赛阶段：各项目决赛选手进行现场表演，评委根据表演情况进行最终评分，评选出获奖选手；6. 颁奖典礼：对获奖选手进行表彰，颁发奖品和证书。
五、活动成果1. 参与人数众多：本次大赛共有XX名学生报名参赛，其中歌唱类XX人，舞蹈类XX人，器乐类XX人，朗诵类XX人，武术类XX人，书法类XX人，绘画类XX人；2. 作品质量较高：参赛作品内容丰富，形式多样，充分展示了学生的才艺和创造力；3. 激发学生潜能：许多学生在比赛中展现出自己不为人知的才艺，增强了自信心；4. 提升校园文化氛围：大赛的成功举办，丰富了校园文化生活，提高了校园文化品位；5. 促进家校合作：家长通过观看比赛，更加了解孩子的兴趣和特长，有利于家校共同教育。
才艺展示总结稿子范文
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好！时光荏苒，转眼间，我们学校举办的才艺展示活动已经圆满落下帷幕。
在这里，我代表所有参与者，对此次活动进行一次简要的总结，回顾精彩瞬间，分享成长感悟。
本次才艺展示活动，旨在丰富校园文化生活，展示同学们的才艺风采，激发同学们的创造力和表现力。
经过精心筹备和紧张激烈的角逐，活动取得了圆满成功。
以下是本次活动的几点总结：一、活动组织严密，筹备充分从活动策划、宣传发动到场地布置、道具准备，学校领导高度重视，各部门通力协作，确保了活动顺利进行。
活动前期，各班级积极报名，同学们踊跃参加，展现了良好的精神风貌。
二、节目精彩纷呈，各具特色本次才艺展示活动，涵盖了舞蹈、歌唱、器乐、戏剧等多个领域。
同学们纷纷拿出看家本领，为观众呈现了一场场精彩绝伦的表演。
舞蹈节目《青春舞曲》动感十足，歌唱节目《我的中国心》唱出了爱国情怀，器乐演奏《梁祝》旋律优美，戏剧表演《红楼梦》生动传神。
这些节目充分展示了同学们的才艺，让观众们大饱眼福。
三、同学们积极参与，收获满满在这次活动中，同学们充分发挥了自己的特长，不仅锻炼了舞台表现力，还增进了彼此间的友谊。
许多同学表示，通过参加此次活动，他们发现了自己的潜力，增强了自信心，同时也感受到了团队合作的重要性。
四、家校共育，助力成长本次活动得到了家长们的广泛关注和支持。
许多家长现场观看了表演，为孩子们的精彩表现点赞。
家校共育，为孩子们的成长创造了良好的环境。
总之，本次才艺展示活动是一次成功的校园文化活动。
通过此次活动，我们看到了同学们的才艺，感受到了他们的成长。
在此，我要向所有参与活动的同学们表示衷心的祝贺！向辛勤付出的老师们表示衷心的感谢！向关心支持本次活动的家长们表示衷心的感谢！展望未来，让我们携手共进，为学校的文化建设贡献自己的力量，共同创造更加美好的校园生活！谢谢大家！。
小学才艺活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了丰富校园文化生活，提高学生的综合素质，培养他们的兴趣爱好，我校于近日成功举办了小学才艺活动。
本次活动旨在为全体学生提供一个展示自我、锻炼自我的平台，激发学生的学习热情，培养他们的艺术素养。
二、活动主题本次才艺活动以“展现自我，放飞梦想”为主题，旨在通过丰富多彩的才艺表演，让学生在轻松愉快的氛围中展示自己的特长，激发他们对艺术的热爱，增强团队协作能力。
三、活动组织1. 活动筹备：学校领导高度重视本次活动，成立了活动筹备组，负责活动的策划、组织、实施等工作。
筹备组通过召开会议、下发通知、征集节目等方式，确保活动顺利进行。
2. 活动宣传：学校通过校园广播、宣传栏、班级微信群等多种渠道，广泛宣传本次活动，提高学生的参与度。
3. 活动评委：为了确保活动的公平公正，学校邀请了校内外专家担任评委，对参赛节目进行评审。
四、活动内容1. 竞赛项目：本次活动共设有歌唱、舞蹈、器乐、朗诵、小品、魔术等七个竞赛项目，旨在满足不同学生的才艺需求。
2. 参赛对象：活动面向全校学生，鼓励各年级、各班级积极参与，展示自己的才艺。
3. 活动流程：活动分为海选、复赛、决赛三个阶段，各阶段均设有评委，对参赛节目进行评审。
五、活动成果1. 参与度高：本次活动吸引了全校近500名学生报名参加，参赛节目丰富多彩，充分展示了学生的才艺。
2. 精彩纷呈：在决赛现场，参赛选手们表演了精彩的节目，赢得了观众的阵阵掌声。
其中，舞蹈《青春舞曲》展现了青春的活力，歌唱《歌唱祖国》表达了对祖国的热爱，小品《感恩的心》传递了正能量，器乐合奏《童年》勾起了观众的回忆。
3. 增强团队协作：本次活动不仅让学生展示了自己的才艺，还锻炼了他们的团队协作能力。
在排练过程中，同学们互相帮助、共同进步，形成了良好的团队氛围。
4. 提高艺术素养：通过参与本次活动，学生们对艺术有了更深入的了解，提高了自己的艺术素养。
六、活动总结1. 活动亮点：本次才艺活动组织严密、内容丰富、形式多样，充分展示了学生的才艺，为全体师生呈现了一场视觉盛宴。
小学才艺活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，素质教育越来越受到重视。
为了丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质，我校于本学期开展了丰富多彩的才艺活动。
本次活动旨在激发学生的潜能，培养学生的创新精神和实践能力，为学生的全面发展奠定基础。
二、活动内容1. 朗诵比赛朗诵比赛是本次才艺活动的重要组成部分，旨在培养学生的语言表达能力和文学素养。
比赛分为低年级、中年级和高年级三个组别，参赛选手通过朗诵经典诗词、散文等作品，展示自己的才华。
比赛过程中，评委老师们对选手们的表现进行了公正、客观的评价，为学生们提供了一个展示自我、锻炼能力的平台。
2. 舞蹈表演舞蹈表演是本次活动的一大亮点，旨在培养学生的艺术修养和团队协作精神。
比赛分为民族舞、现代舞、街舞等多个舞种，参赛选手们通过优美的舞姿、富有感染力的音乐，展示了自己的舞蹈才华。
在比赛中，选手们不仅展示了高超的舞技，还充分体现了团结协作的精神。
3. 器乐演奏器乐演奏比赛是本次才艺活动的重要组成部分，旨在培养学生的音乐素养和审美情趣。
比赛分为钢琴、小提琴、古筝等多个器乐种类，参赛选手们通过熟练的演奏技巧，展示了自己的音乐才华。
在比赛中，评委老师们对选手们的表现给予了高度评价，为学生们树立了良好的榜样。
4. 书法比赛书法比赛是本次活动的一项特色活动，旨在传承中华民族优秀的传统文化，培养学生的审美情趣和耐心。
比赛分为硬笔书法和软笔书法两个类别，参赛选手们通过自己的努力，书写出优秀的书法作品。
在比赛中，评委老师们对选手们的作品进行了详细点评，为学生们提供了宝贵的意见。
5. 美术绘画美术绘画比赛是本次活动的一项重要活动，旨在培养学生的审美能力和创造力。
比赛分为绘画和手工制作两个类别，参赛选手们通过自己的创意和技巧，展示了自己的美术才华。
在比赛中，评委老师们对选手们的作品进行了公正、客观的评价，为学生们提供了展示自我的舞台。
三、活动成果1. 提高学生的综合素质通过本次才艺活动，学生们在各个领域都取得了丰硕的成果。
才艺展示后总结报告范文(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国社会文化的不断发展，各类才艺展示活动日益丰富，为广大人民群众提供了展示自我、交流学习的平台。
为进一步丰富校园文化生活，提升学生综合素质，我校于近日举办了“青春风采，魅力无限”才艺展示活动。
本次活动旨在激发学生的艺术潜能，培养他们的创新精神和实践能力，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。
二、活动准备1. 组织筹备：学校成立了活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
小组成员经过多次讨论，明确了活动主题、内容、形式和流程。
2. 宣传动员：通过校园广播、海报、班级通知等多种形式，广泛宣传本次活动，激发学生的参与热情。
3. 场地布置：选择合适的场地进行布置，确保活动现场美观、大方，营造出良好的氛围。
4. 物资准备：准备音响设备、灯光设备、奖品等物资，确保活动顺利进行。
三、活动过程1. 开幕式：活动在庄严的国歌声中拉开序幕，校长致辞，对本次活动表示祝贺，并对同学们提出了殷切期望。
2. 才艺展示：活动分为个人展示和集体展示两部分。
个人展示环节，同学们表演了舞蹈、歌唱、乐器演奏、相声、魔术等多种形式；集体展示环节，同学们展示了合唱、舞蹈、小品等精彩节目。
3. 互动环节：在才艺展示过程中，穿插了互动环节，如抽奖、问答等，活跃现场气氛，增强观众的参与感。
4. 评委点评：活动邀请了校内外的专家、教师担任评委，对每位参赛者的表演进行了点评，既肯定了他们的优点，也指出了不足之处。
5. 颁奖典礼：根据评委评分，评选出一、二、三等奖及优秀奖，并进行颁奖仪式。
四、活动成果1. 丰富了校园文化生活：本次活动为同学们提供了一个展示自我、交流学习的平台，丰富了校园文化生活，增强了同学们的团队协作精神。
2. 提升了学生综合素质：通过参与活动，同学们在才艺表演、舞台表现、心理素质等方面得到了锻炼，提升了综合素质。
3. 促进了师生交流：活动期间，师生互动频繁，增进了师生之间的了解和友谊。
4. 提高了学校知名度：本次活动的成功举办，展示了学校良好的教育成果，提高了学校的知名度。
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大坝中心小学才艺展示活动总结
2017----2018学年第二学期
本次才艺展示通过开展丰富多彩的艺术活动，充分发挥学生的主动性和创新精神，发展学生的艺术特长，发现人才，培养人才。
通过美术、书法、朗诵、舞蹈、器乐展示等生动活泼和学生喜闻乐见的形式，激发学生对生活、对学校、对社会的热爱。
以艺载德、以艺促智，充分发挥艺术教育的育人功能，健康校园文化生活。
在全体师生的共同努力下，活动圆满的落下了帷幕。
现做以下总结:
一、加强组织领导
领导重视是加强艺术教育，构建和谐校园的前提和保证。
只有学校领导重视，提高认识，艺术教育才能顺利开展。
我校领导深刻地认识到：少年宫活动开展是艺术教育作为素质教育的一种载体，有助于学生获得丰富的情感体验，有助于开发智力，健全人格，艺术教人生活的方式，艺术会让人生活得更加美好更加精彩。
多彩的校园生活，将促进学生全面发展。
对于整个少年宫各社团才艺展示活动设想，每个项目的落实都深思熟虑，并把每项活动都落实到人。
政教处对每项活动都做到了精心安排、认真实施，各个部门能够积极配合，不推不靠，使得每一项活动都开展得有始有终、有声有色，达到了预期的效果，极大地丰富了学生的校园文化生活，并使他们在活动中都受到了教育和启发，得到了家长的认可和好评。
二、精心策划活动
为了进一步组织好本次校园文化才艺展示活动，学校领导班子进行了精心的策划、准备。
4月，制定了艺术节活动方案，召开活动领导小组会议与全校教师会议进行全员发动，大力宣传，精心策划。
为了能进一步展示全校师生的艺术风采，活动准备阶段，各负责教师积极配合，全校学生都沉浸在美好的艺术氛围之中。
三、积极参与训练
为了才艺展示活动的顺利进行，并力争取得优异成绩，同时也给更多的学生以锻炼的机会，活动中，我们采取了全体参与，层层筛选的办法，以做到确实能将我校各方面的佼佼者选拔出来。
本次报名参赛的选手为少年宫各分社的同学，涉及了软硬笔书法、绘画、舞蹈等多方面，同学们利用少年宫活动时间抓紧时间训练，因为大家有一个共同的心愿，就是6月第一天的才艺展示会上争得荣誉。
四、评委认真选拔
相关负责筹备和评审的老师们、各班主任老师和后勤工作人员在整个艺术节活动中倾尽全力，互相配合，以出色的表现完成了各项工作，保证了才艺展示活动的顺利开展。
期间，评委老师们对各项活动进行了认真的评比和总结，评出了一些的优秀节目，也发掘了一些优秀学生身上存在的潜力。
在本次艺术节活动中同学们发挥了积极的作用，为学校和同学们的发展贡献了自己的力量。
本次艺术节不仅为学生张扬个性、表现自我、展示艺术才华提供了一个平台，也成为了我校德育工作的一个重要部分。
少年宫活动项目丰富而精彩。
本次活动能够按照方案认真落实，全校师生的积极参与、相互沟通和统一行动是分不开的。
各年级各教师认真落实学校的分配任务，确保了各活动如期进行。
本次艺术节活动影响并未结束，学生们在艺术节活动中所受的影响是深远的，他们必将在艺术的天空飞得更高更远。