关于2018小学生英语才艺展示活动总结范文
关于英语风采大赛的活动小结
关于英语风采大赛的活动小结英语风采大赛活动小结一、活动背景近年来，学生的英语学习热情越来越高涨。
为了激发学生学习英语的积极性，提高英语口语表达能力，我校举办了一次名为“英语风采大赛”的活动。
该活动旨在为学生提供一个展示英语风采的平台，鼓励他们勇于开口说英语，提高口语交流能力。
二、活动准备为了确保活动的顺利进行，我们提前进行了充分的准备工作。
首先是组织启动会议，明确活动目的和流程，并确定活动时间和地点。
之后，我们针对不同年级的学生，设计了不同的比赛环节，包括英语演讲、诗朗诵、英语短剧等，以提高学生的综合英语能力。
同时，我们还邀请了有经验且热爱英语教学的英语老师作为评委，以确保评选的公正性和权威性。
此外，我们还组织了志愿者团队，协助安排现场布置和比赛流程。
三、活动过程英语风采大赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛阶段，学生们按照年级分组，依次进行英语演讲和诗朗诵比赛。
他们准备了自己的演讲稿和诗朗诵稿，在舞台上展示自己的英语能力和才艺。
评委根据表现情况打分，并选出每个年级的前三名进入决赛。
决赛阶段，选手们进行了英语短剧表演比赛。
他们分组编写剧本，进行排练，并在决赛当天进行了精彩的表演。
最终，评委结合初赛成绩和决赛表现，评选出了各个年级的优胜者和总冠军。
四、活动亮点英语风采大赛取得了一定的成效和亮点。
首先，该活动大大激发了学生学习英语的热情，增加了他们的学习积极性。
许多学生通过参加比赛，找到了自己学习英语的动力和目标。
此外，该活动也促进了学生之间的交流和合作。
他们在小组讨论和排练中互相帮助，在比赛中相互鼓励。
通过合作，他们成功地完成了一场场精彩的表演，增强了他们的团队合作精神和自信心。
最重要的是，该活动为学生提供了一个展示英语能力和才艺的舞台。
他们通过演讲、朗诵和短剧表演，不仅提高了口语表达能力，还展示了自己的艺术天赋和创造力。
五、活动总结通过这次英语风采大赛活动，学生们不仅提高了英语口语交流能力，还锻炼了自身的表达能力和团队合作精神。
小学英语兴趣活动总结(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育改革的不断深入，英语教育在小学阶段的重要性日益凸显。
为了激发学生对英语学习的兴趣，提高英语教学质量，我校于本学期开展了丰富多彩的英语兴趣活动。
通过这些活动，学生们在轻松愉快的氛围中学习英语，提高了英语素养，拓宽了视野。
现将本学期英语兴趣活动总结如下：二、活动内容1. 英语歌曲大赛为了提高学生的英语口语表达能力，激发学生对英语学习的兴趣，我校举办了英语歌曲大赛。
比赛分为班级选拔赛和校级决赛两个阶段。
在比赛中，学生们热情洋溢，用优美的歌声展示了自己的英语水平。
此次活动，不仅丰富了学生的课余生活，还锻炼了他们的团队合作精神。
2. 英语角活动英语角活动是我校英语兴趣活动的品牌项目。
每周五下午，学生们聚集在学校操场，进行英语口语交流。
在英语角，学生们可以自由结组，用英语进行交谈，分享学习心得，提高自己的英语口语水平。
此外，我们还邀请了一些外籍教师参与，为学生提供更多的交流机会。
3. 英语阅读活动为了培养学生良好的阅读习惯，提高英语阅读能力，我们开展了英语阅读活动。
活动期间，学生们可以选择自己喜欢的英语书籍进行阅读，并在班级内分享自己的阅读心得。
此外，我们还组织了英语阅读竞赛，评选出优秀阅读者，激发学生的阅读兴趣。
4. 英语写作比赛为了提高学生的英语写作能力，我们举办了英语写作比赛。
比赛分为命题作文和自由作文两个环节。
在比赛中，学生们充分发挥自己的想象力，用优美的文字表达自己的情感。
此次活动，不仅提高了学生的英语写作水平，还锻炼了他们的思维能力。
5. 英语戏剧表演为了让学生更好地了解英语文化，提高英语口语表达能力，我们组织了英语戏剧表演活动。
在活动中，学生们分组进行剧本创作和排练，最终在舞台上呈现了一场场精彩的英语戏剧。
此次活动，不仅让学生们体验到了英语戏剧的魅力，还锻炼了他们的团队合作能力。
6. 英语知识竞赛为了检验学生们的英语学习成果，我们举办了英语知识竞赛。
竞赛内容涵盖了英语语法、词汇、阅读理解等方面。
小学生英语才艺展示决赛活动总结
小学生英语才艺展示决赛活动总结The English Talent Show Finale for Primary School Students was a grand success. The event was held on [date] at [venue], and it showcased some incredible talentsof young students.The show started with an opening ceremony, where all the participants were introduced. The atmosphere was filled with excitement and anticipation. The judging panel consisted of English teachers and esteemed guests from the community.Throughout the event, the audience witnessed amazing performances in various categories. The students showcased their talents in singing, dancing, poetry recitation, storytelling, and skits. It was impressive to see such young students deliver their performances with confidence and fluency in English.The level of talent displayed by the participants was exceptional. Each performance was met with applause and admiration from the audience. It was heartwarming to witness the hard work and dedication that the students had put into their acts.The judges had a tough time selecting the winners as the competition was fierce. However, after careful deliberation, the winners were finally announced at the end of the show. The top three performers in each category were awarded certificates and prizes as a token of appreciation.Not only did the event provide a platform for students to showcase their English skills, but it also fostered a spirit of healthy competition and encouraged them to excel in their chosen talents. It was evident that the event had a positive impact on the students' confidence and self-esteem.The English Talent Show Finale for Primary School Students was a memorable event that will be cherished by all those who attended. It was a testament to the hard work and talent possessed by young students. The organizers, teachers, and parents should be commended for their efforts in making this event a resounding success.。
英文才艺表演总结
英文才艺表演总结前言英文才艺表演是一种向观众展示英语口语和演技的形式。
通过表演，我们能够提升英语口语能力，展示自己的个人魅力，以及增加对英文文化的了解。
在这篇文档中，我将总结我参与的英文才艺表演活动，并分享我的经验和观点。
活动概述我们的英文才艺表演活动是由英语俱乐部组织的，参与者来自各个年级和专业。
活动包括了英语短剧表演、英语歌曲演唱和英文诗歌朗诵等多种形式。
每个参与者都能选择一种自己擅长的表演形式，并在指导老师的帮助下进行排练和准备。
表演内容我选择了演唱英语歌曲作为我的表演内容。
我选择了一首自己非常喜爱的英文流行歌曲，并在语调和遣词上进行了一些微调，以便更好地适应我的演唱风格和个人特点。
我还将歌曲与一段简短的舞蹈编排结合起来，增加了整个表演的视觉效果。
准备工作在开始排练之前，我先花时间熟悉了歌曲的歌词和曲调。
我反复听歌，逐字逐句地跟着歌手唱，以确保我能够准确地理解和表达歌曲的情感。
然后，我开始跟着舞蹈老师学习舞蹈动作，调整和优化舞蹈和歌曲的结合方式。
排练和反馈我和指导老师进行了多次排练，通过不断地调整和修正，以达到最好的效果。
在排练过程中，我展示了我的表演，并接受了指导老师和其他同学的反馈。
我很感激他们提供的宝贵建议，这帮助我改进了很多细节，并更好地理解了如何在舞台上表演。
表演过程在表演当天，我感到非常兴奋和紧张。
我努力保持冷静，专注于我的演唱和舞蹈动作。
当灯光照亮我，音乐响起时，我全情投入地表演了我的才艺。
虽然有一些小的失误，但我能够很快地调整，并继续展示我的才能。
通过整个表演过程，我感受到了观众的喜爱和支持，这给了我很大的动力。
总结与收获参与英文才艺表演是一次非常有意义的经历。
通过这个活动，我不仅提升了自己的英语口语能力，还学会了如何通过表演来展示自己。
我学到了如何与其他人合作，并从他们的反馈中吸收知识和改进自己。
这个过程中，我也更深入地了解了英语文化和流行音乐。
通过参与英文才艺表演，我不仅仅是展示了我的才艺，更重要的是获得了成长和进步的机会。
小学生英语才艺展示活动总结
小学生英语才艺展示活动总结总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，让我们一起认真地写一份总结吧。
那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编精心整理的小学生英语才艺展示活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学生英语才艺展示活动总结1为了激发学生学习英语的热情，提高学生对英语学习的兴趣，营造一个良好的英语学习氛围，为更多的学生提供一个尽情挥洒创意，展现英语风采的舞台，xx市教研室统筹、组织了20xx年xx市小学生英语才艺展示活动。
此次展示活动面向小学三年级到六年级全体学生，学生参加的积极性很高，报名人数多，活动分三步，设初赛、复赛、决赛，给选手们提供了更多的表现机会。
此次活动于20xx年4月18日正式拉开帷幕。
在学校领导和教师的支持和配合下，活动取得了可喜的成绩。
但是一些细节上还存在着不足，现将此次活动总结如下：一、初赛：初赛前我们高度重视，认真组织，及时向学生及学生家长宣传并讲解活动内容和参赛方式，让学生充分了解此活动，并在各班设报名点。
初赛报名期间，英语教师鼓励各班的学生积极报名，我校学生报名率达到62%参赛率，有个别班级甚至达到78%的参赛率。
初赛采取系统评分（权重50分）和人工评分（权重30分）相结合的选拨方式，在选拔期间，学生积极进行系统听说训练，遇到技术上的问题，教师及时与技术支持方进行沟通为学生攻克困难，但仍存在一些因素，如手机问题、内存问题、网络问题，导致已报名的部分学生无法参加初赛的选拔。
经过学生在“掌上新标准”系统上进行的重复听说训练，得出系统评分，再结合学校评委对学生的课堂综合表现进行评分，两项成绩相加后的总分80分，由高到低按照实际参赛人数的10%的比例上报复赛学生名单。
二、复赛：复赛在鱼峰区教研室的领导和组织下，于5月23~24日在东环路小学本部6楼录播室进行。
小学生英语小活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着全球化的不断发展，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。
为了激发小学生学习英语的兴趣，提高他们的英语水平，我校于近期举办了一系列小学生英语小活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的英语实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提升他们的英语听说读写能力。
二、活动目的1. 激发小学生学习英语的兴趣，培养他们的英语学习热情。
2. 提高小学生的英语听说读写能力，为今后的英语学习打下坚实基础。
3. 增强小学生的团队合作意识，培养他们的沟通能力和协作能力。
4. 丰富校园文化生活，营造良好的英语学习氛围。
三、活动内容本次小学生英语小活动主要包括以下内容：1. 英语口语角2. 英语歌曲大赛3. 英语单词接龙比赛4. 英语故事演讲比赛5. 英语书写比赛6. 英语知识竞赛四、活动过程1. 英语口语角在英语口语角活动中，学生们分组进行交流，每个小组选出一个组长，负责组织讨论和引导其他成员参与。
讨论主题涉及日常生活、兴趣爱好、校园生活等方面。
通过交流，学生们不仅锻炼了口语表达能力，还学会了如何在英语环境中进行有效沟通。
2. 英语歌曲大赛英语歌曲大赛是本次活动的亮点之一。
学生们在老师和家长的帮助下，选择了一首自己喜欢的英文歌曲，进行改编和演绎。
比赛现场，选手们充满激情地演唱，赢得了评委和观众的一致好评。
3. 英语单词接龙比赛英语单词接龙比赛旨在检验学生们对英语单词的掌握程度。
比赛规则简单，但考验学生的词汇量和反应能力。
在比赛中，学生们积极参与，展现出了良好的英语素养。
4. 英语故事演讲比赛英语故事演讲比赛要求学生们选择一个自己喜欢的英语故事，进行改编和演讲。
比赛中，学生们用流利的英语表达出故事的主题和情感，赢得了评委和观众的高度评价。
5. 英语书写比赛英语书写比赛要求学生们用规范的英语书写方式，完成一篇短文。
比赛中，学生们认真对待，力求写出优美的英文句子。
评委们从书写规范、语法正确、内容丰富等方面进行评分。
英语才艺大赛活动总结范文
英语才艺大赛活动总结范文Talent Show Activity SummaryThe talent show activity, which took place on [date], was a huge success, showcasing the diverse skills and talents of our students. The event provided a platform for students to not only display their talents but also build confidence, boost self-esteem, and foster a sense of teamwork.The talent show was divided into several categories, including singing, dancing, playing musical instruments, and performing magic tricks. Participants were able to choose a category that suited their skills and interests, ensuring a wide variety of performances throughout the event.The performances were truly impressive, showcasing the exceptional abilities of our students. The singers captivated the audience with their melodic voices and powerful performances. The dancers mesmerized everyone with their graceful moves and synchronized routines. The instrumentalists displayed their mastery of their chosen instruments, providing beautiful melodies that filled the room. And the magicians left everyone in awe with their mind-bending tricks and illusions.Not only did the talent show highlight the individual talents of our students, but it also fostered a sense of camaraderie and unity among them. The participants supported and encouraged each other throughout the event, creating a positive and supportive atmosphere. It was heartwarming to see students from different grades and backgrounds come together to showcase their talentsand cheer on their peers.In addition to the performances, the talent show also featured a panel of esteemed judges who evaluated the participants based on their stage presence, skill level, and overall performance. The judges provided constructive feedback to the performers, offering valuable advice to help them improve and grow in their respective talents.Overall, the talent show activity was a remarkable success. It not only showcased the incredible skills and talents of our students but also provided a platform for them to grow and develop. The level of talent displayed was truly outstanding, and it was evident that a lot of hard work and dedication went into preparing for the event.I would like to extend my heartfelt appreciation to all the participants for their incredible performances and for sharing their talents with us. I would also like to thank the judges for their invaluable feedback and guidance. Lastly, a big thank you goes to all the teachers, staff, and volunteers who worked tirelessly to ensure the success of the talent show.We look forward to future talent show activities, as they provide our students with the opportunity to continue honing their skills, finding their passions, and shining brightly.继续写相关内容1000字在这次才艺表演中，每一位参与者都经历了一段充满挑战和成长的过程。
202X年小学生英语才艺展示活动总结
202X年小学生英语才艺展示活动总结
202X年小学生英语才艺展示活动总结
202X年，我校小学生英语才艺展示活动在圆满成功的基础上
结束了。
通过此次活动，学生们展示了自己丰富多彩的才艺，也提高了他们的英语口语能力，增加了学校的文化氛围。
首先，在此次活动中，学生们展示了各自的才艺，包括舞蹈、歌曲、诗歌朗诵等等。
他们用流利的英语介绍了自己所要表演的节目，而且发音准确，表达清晰，给人留下了深刻的印象。
无论是唱歌还是朗诵，他们的发音都非常标准，节奏感也很好。
这充分表明了学生们在英语口语上的努力和精神。
其次，展示活动中，学生们体现了协作精神和团队合作精神。
在准备节目的过程中，学生们必须与其他同学合作，共同演绎出精彩的表演。
例如，在舞蹈表演中，学生们必须协调动作和节奏，以达到完美的效果。
这不仅锻炼了学生们的耐心和责任感，还注重团队意识的重要性。
此外，学生们在为此次活动做准备的过程中，得到了老师和家长的支持和鼓励。
学生们认识到自己的才华，而老师和家长则为他们提供了更多的机会和平台，使他们循序渐进地体验和展示自己的才华。
这些表现了学校和家庭在培养学生方面的共同努力和重视。
总之，此次小学生英语才艺展示活动旨在提高学生们的英语水平，让他们展示自己的才艺，而学生们也通过展示和分享与他
人的经验来发掘自己的潜力和兴趣。
这次活动进一步增强了学生们的自信心，也提高了他们的沟通能力和表达能力。
希望以后能有更多这样的活动，让学生们有更多成长和发展的机会。
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《课标》指出，“基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣。
”倡导“敢用英语，能用英语”，通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。
为全方位了解我市小学生英语听说水平，有效提升小学生英语听说能力和学习能力，让学生在英语学习过程中学以致用，实现新课标对小学英语教学要求。
同时激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的自信心，进一步提升我市小学英语教学质量。
市教科所积极组织全县区小学开展2018小学生英语才艺展示活动。
xx区教研室及各校英语教师高度重视此次大赛，自4月份动员大会后，我城区各校英语学科负责人在教研室的组织下认真领会文件精神，仔细研读比赛要求，积极组织学生参与“APP同步学”录音训练。
我城区共17所小学参与，经历初赛共选拔出94名学生进入城区复赛。
其中三年级23人，四年级23人，五年级25人，六年级24人。
各赛手于6月6日全天，在东环路小学6楼录播室展开激烈角逐。
复赛以自我介绍、才艺展示、配音展示，评委提问四个环节进行6分钟内展示。
经过评委的认真评审，评选出三年级组一等奖6人，二等奖7人，三等奖9人；四年级组一等奖7人，二等奖7人，三等奖9人；五年级组一等奖8人，二等奖8人，三等奖9人；六年级组一等奖7人，二等奖8人，三等奖9人。
荣获晋级市级比赛资格分别为：。
针对本次复赛情况，我将从四个方面进行小结：
一、比赛文字稿
本次比赛文件中要求赛手需准备比赛用文字稿一式三份递交评委。
大多数学校能认真准备，并且呈现内容有完整的自我介绍、才艺展示、配音展示三个部分。
排版合理，内容工整，表述清晰。
其中柳石三小、24中附小和白云小学有统一规格，同时突出学校的个性设计。
在文字稿方面，一些学校存在的问题有：其一，指导老师没有为赛手准备文字稿；其二，文字稿内容不完整，一名赛手只有自我介绍，无其他的内容；其三，排版不合理，有的字体过大没有双面打印，导致有一名赛手的文字稿达三四页；其四，部分老师可能让学生自己准备，递交的文字稿纸质邹巴巴。
建议学校对文字稿进行统一设计排版，规定字体大小。
如让学生自己准备的，老师最后一定要检查避免缺漏。
二、背景课件
本次比赛多数学校都有背景课件辅助，用PPT软件演示每个比赛环节。
课件设计精美，富有朝气。
其中柳石三小学在每个比赛环节都设置了一个主幻灯，以便清晰的呈现比赛流程。
在才艺展示讲故事中，不少学校会根据故事内容分别展示绘本背景，画面细腻生动可见赛手
有精心准备。
存在的问题是，其一，有两所学校老师没有为赛手准备PPT背景幻灯片，与其他赛手相比展示效果就会略显单薄；其二，背景音乐没有调整好，声音过大，影响学生的展示效果；其三，课件安装时没有检测到位，出现中途无法播放的情况造成比赛超时。
建议，老师为每位赛手都准备演示幻灯片，毕竟这是重要的外部包装之一。
安装课件时定要检查课件是否播放正常，最好是让负责播放的老师来安装课件，并调整好背景音乐的音量。
三、配音展示
本次比赛的配音展示，部分学校采用课文内容相关配音，部分学校采用电影趣配音。
课文配音难度相对较低，因此赛手发挥比较稳定，一些学生能分角色模仿不同的人物语气，体现出学生对课文人物与情节的把握到位。
电影趣配音的表现水平差异较大。
其中白云小学陈玉燕采用BBC纪录片配音，专业术语与语法句型难度颇大，但赛手发挥自如语音语调平缓，语句流利很有播音员即视感。
燎原路小学皱佳颖能完成一部完整的3分钟以上动画短片配音，还是采用背诵的方式，让评委惊叹其背功了得。
xx小学庞程万里的电影趣配音语气模仿惟妙惟肖，生动的演绎了三只小恐龙不同的语气，活泼而可爱。
可是个别学校老师准备的电影趣配音难度高与学生的英语能力，造成学生无法跟上视频的速度，中途多次中断。
建议，老师为学生选取电影趣配音时根据学生自身英语学习能力程度而定，过难会使学生挫败，过于容易无法发挥学生应有的水平。
老师对学生要有相应的指导，把握角色的性格特点，语气特征，纠正发音是否准确，别让学生自己琢磨不闻不问。
部分视频没有消音，影响评委老师对赛手语音辨别，如果无法消音请关闭声音即可。
配音视频中无语言的留白时间不宜过长，老师要把关剪切掉多余的地方避免超时。
白云小学陈玉燕BBC纪录片配音表演
xx小学庞程万里趣配音表演
四、才艺展示
才艺展示环节中以唱歌和讲故事为主，部分采用了童谣诗歌展示。
表演唱歌的赛手对歌词内容的把握准确，表现自信大方。
东环路小学张皓雅载歌载舞，以活泼可爱的肢体动作演绎歌曲内容。
东环路小学郑景匀，德润小学杨李心培嗓音清澈，吐字清晰，表情自然，让观者眼前一亮。
社湾中心校明晓玲自弹自唱，台风自然大方。
箭盘山小学周容先语音清晰，表达流畅，对故事的演绎生动到位。
东环路小学林兰欣抑扬顿挫的语调，优美的体态，用一口流利的英语讲述自己和钢琴的故事，深深吸引在场所有人。
赛手们的表现有好的一面，也有不足的一面。
其一，部分孩子缺
乏舞台表现力，语调下沉过于平淡，声音小，咬字不清发音含糊。
其二，讲述故事时眼神游离。
不是眼珠子乱转，就是一直看地板，讲故事变成了背故事，与观众没有眼神交流。
其三，语速把握不够好，说得太快只注重讲述，缺乏情感的融入。
其四，赛手对歌曲调子的把握不足，有一部分表演唱歌的都跑调了。
老师为学生的准备不充分，个别音乐不是伴奏而是原声，这点老师一定要把关。
其五，不知是否因为紧张，近半数赛手没有表情，从头到尾都是板着脸。
建议，老师在指导时提示学生在舞台上说话语调要上扬，且一定要微笑。
平时多给学生一些相应的表现机会。
演讲时视线要与观众有交流，不要看地或是东张西望这样无视观众的举动。
语速不宜过快，发音要清晰，咬字清楚。
可以缓慢说话，说话速度一旦缓慢，情绪即可稳定，面部表情也得以放松，全身上下也能够为之泰然自若。
故事演绎不光是语言，可以适当搭配肢体动作让故事更加生动，而表现力强的赛手都是老师一个动作一个动作教出来的。
如果选择唱英文歌曲，建议选择儿童类歌曲。
因为欧美成人流行歌曲嗓音特点较浑厚，发音靠后用到鼻腔比较多。
而儿童唱歌时发音比较靠前集中在口腔部位，声音感觉轻飘飘，没有进过专业训练的孩子不推荐演唱这类歌曲。
通过此次比赛，我们进一步了解我城区小学生英语听说水平，有效提升在校学生英语学习能力。
通过活动的开展，学校为学生搭建展示的平台，有效丰富学生学习生活拓宽视野，进而养成良好的语言学习习惯。
此次活动不仅学生英语学习兴趣有所提高，更加强了家校之间的联系，赛场等候区不乏家长们关切的身影。
有认真负责、尽心尽力的老师，有全力支持的家长，相信孩子们会在未来的学习道路上走出自己的美丽人生，老师们会收获更多的幸福。