世界人口分布

世界的人口分布

大圣中学向冬琴

教学目标

知识与技能：

1、运用资料和地图，分析和归纳人口分布的特点。

2、结合实例分析人口分布的地区差异及其原因。

3、学会人口密度的计算。

过程与方法：

1、运用资料和地图引导学生学会分析、比较、讨论、探究，获取新知。同时，培养学生读图、分析、归纳、合作的能力。

2、引导学生结合已有的知识和生活体验，充分调动学生的积极性，开拓学生思维。

情感态度与价值观：

培养环境保护意识和学会关注身边的地理。

教学重点

1、世界人口的分布的地区差异

2、人口密度计算

教学难点

人口分布差异的成因

一、导入新课

世界那么大？我想去看看。

二、新课新授

（一）、人口密度

1、人口密度的定义及公式？

明确：易错点①是人口数除以我们的面积数量②人口密度的单位。

2、光说不练假把式，我们先练一下。浏阳人口密度计算。

（二）、世界人口分布

【转承】我们学习了人口密度，人口密度的知识来一起探讨世界人口分布到底是怎样的情况。大家看到的使我们的世界人口分布图，我们用读图三步法来看一下世界人口的分布。

1、读图归纳世界人口居分布的整体特点是什么？

2、读图归纳世界人口密集区的分布在哪些地方？并且归纳其人口密集地区的特点。

3、读图归纳人口密度低的地区？

4、小组合作探究，探究人口分布疏密的地理环境特征。

明确：自然地理环境和人文地理环境。

5、思考与总结两个问题：

①有的地方人烟稀少，有的地方人口拥挤不堪，我们能不能让地球上的人

都平均居住在每一寸土地？

②世界上人口密集和稀疏是由于什么原因决定的？

6、环境保护

三、课堂练习

1、大围山镇和金刚镇人口密度进行计算与对比。

2、思考造成大围山镇和金刚人口密度差异的原因。

3、世界人口分布及其原因习题。

四、总结

世界那么大，我想去看看？你也想去看看，对吧？阅历那么少，哪都去不了。让我们一起撸起袖子加油干！好好学习，争取我们去看地理课上所学过的美景。