幼儿园大班数学活动：生日大礼物
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幼儿园大班数学活动：生日大礼物
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一、活动目标：
1、在情境中尝试阅读各类盒子包装广告，猜测盒中物品名称、用途。
2、能够按不同的方法为包装盒分类并学习用表格记录分类结果。
3、体验通过送礼物传递关爱带来的快乐。
二、活动准备：各类盒子。
货架。
空白表格。
三、活动过程：
（一）情境导入，激发幼儿参与活动的兴趣。
[师带上生日帽]师：小朋友，你们看看，周老师和平时有什么不一样？（幼：带了生日帽）为什么要戴生日帽呢？（幼：老师要过生日了）
师：你们猜对了，我马上要过生日了。
可是，到现在，我都还没有收到礼物呢，你们愿不愿意送生日礼物给我啊？（幼：愿意）（二）通过阅读盒子包装信息，挑选合适的礼物。
师：你们看，那里的货架上摆着各种各样的礼物，请你们不要打开盒子，为我挑选一件合适的礼物。
挑选好后请带着你的礼物回到座位上。
（三）介绍自己挑选的礼物。
师：哇，你们为我挑选了这么多礼物啊！谁愿意给我介绍一下，你为我挑选的礼物是什么？你是怎么看出来的？
师：我发现有的小朋友为我选了许多的牛奶，谁能告诉我这些都是什么口味的牛奶啊？（引导幼儿观察包装广告，了解相关信息）
师：有的小朋友为我选了鞋子，我们看看上面的图画，你觉得这是一双什么鞋子？我穿合适吗？（如果不合适请这位小朋友再为我挑选一份礼物。
）
（四）介绍自己的分类方式。
师：谢谢你们为我送的礼物，这么多礼物堆在这里，为了整理我把这些礼物分一下类，你们看，是按照什么分成几类？（幼：按用途分成两类）那请你们帮我把礼物放到合适的货架上面吧。
（五）统计每类礼物的数量。
师：我们来检查一下，你们的礼物是不是都放对了。
师：现在，我们一起来数数不同种类的礼物分别有几样。
[示范记录在统计表中]
师：什么礼物选的人最多啊？什么礼物选的最少？
（六）为礼物分类并用记录表的形式记录分类结果。
师：除了这个方法，你们还有其它分类方法吗？老师为你们提供了这些礼物的图片，请你们两个小朋友一组，商量一下，可以按什么方式分成几类，摆放好后在空白记录纸上用合适的符号记录下来。
（七）介绍自己的分类方式，活动结束。
师：谁来介绍一下你们是按照什么分类的？有哪几组是用的一种办法？
师：谢谢你们送了我那么多礼物，还为我整理好礼物，周老师今天也有礼物送给你们，看是什么？（糖果）请享用吧！。
生日礼物大班数学教案反思
生日礼物大班数学教案反思引言本文是对于生日礼物大班数学教案进行反思的文档。
本节将对教案的设计、实施以及反馈进行评估，并提出改进建议。
教案设计•教学目标–学生能够理解数学中的基本概念和原理。
–学生能够运用数学知识解决实际问题。
–学生能够在游戏中体验数学的乐趣。
•教学内容–数学基本概念的引入与复习。
–数学问题的解决方法与策略。
–游戏活动的设计与组织。
•教学步骤1.引入数学概念并复习相关知识点。
2.提出生日礼物游戏的问题，并让学生自由讨论和尝试解决。
3.分组进行游戏活动，让学生在游戏中应用所学的数学知识。
4.整理游戏结果并进行总结，引导学生从中总结出数学知识和解题方法。
5.提供适当的练习题，帮助学生巩固所学内容。
教学实施•教学方法–游戏化教学：通过设计生日礼物游戏，激发学生的兴趣，引导他们运用数学知识解决问题。
–小组合作学习：让学生在小组中进行讨论和合作，促进他们的互动和交流。
–激励与反馈：及时给予学生积极的反馈和鼓励，并激发他们的学习动力。
•教学工具–课件：使用课件辅助教学，展示相关的数学概念和解题方法。
–游戏材料：准备生日礼物游戏所需的材料，如骰子、卡片等。
•教学过程1.在课堂上引入生日礼物游戏的背景，并复习相关的数学知识。
2.让学生自由讨论和尝试解决游戏问题，引导他们运用所学的数学知识。
3.将学生分组，并组织游戏活动。
老师可以充当游戏的主持人，引导学生合理竞争。
4.游戏结束后，整理学生的成绩和解题思路，引导他们总结所学的数学知识和解题方法。
5.提供适当的练习题让学生巩固所学内容，并给予及时的反馈和指导。
6.总结教学过程，鼓励学生对自己的学习成果进行评价和反思。
教学反馈•学生反馈–学生参与度高：学生在游戏中积极参与，体验到了数学的乐趣。
–学生合作能力提升：通过小组合作学习，学生能够有效地与他人合作，共同解决问题。
–学生学习兴趣增加：通过游戏化教学，学生对数学的兴趣得到了激发，提高了学习积极性。
•教师反馈–教学方法合理：游戏化教学和小组合作学习的方法有效地促进了学生的学习。
幼儿园大班数学活动教案《生日大礼物》
幼儿园大班数学活动教案《生日大礼物》一、活动目标1.让幼儿通过操作和观察，了解数字的顺序和数量关系。
2.培养幼儿的逻辑思维能力和手眼协调能力。
3.培养幼儿对数学的兴趣和热情。
二、活动准备1.教具准备：数字卡片、生日蛋糕模型、礼物盒模型、糖果模型等。
2.环境准备：将教室布置成生日派对场景，营造出愉快的氛围。
三、活动过程1.导入(1)教师出示生日蛋糕模型，引发幼儿兴趣。
(2)教师引导幼儿观察蛋糕上的数字，提问：“你们看到了什么数字？这些数字是怎样排列的？”2.活动主体(1)教师出示礼物盒模型，告诉幼儿：“今天是小熊宝宝的生日，它收到了很多礼物，我们一起来看看都有哪些礼物吧！”(2)教师将礼物盒逐一打开，每次打开一个盒子，让幼儿猜一猜里面是什么礼物，并说出相应的数字。
(3)教师将所有礼物盒按照数字顺序排列，引导幼儿观察和感知数字顺序。
(4)教师邀请幼儿上台操作，将数字卡片按照从小到大的顺序排列。
(5)教师组织幼儿进行“数字接力”游戏，提高幼儿对数字顺序的熟练程度。
(6)教师出示糖果模型，引导幼儿进行数量比较，如：“哪个盒子里糖果多，哪个盒子里糖果少？”(7)教师组织幼儿进行“糖果数量猜猜看”游戏，培养幼儿的逻辑思维能力。
(1)教师引导幼儿回顾活动过程，提问：“我们在活动中学会了什么？”(3)教师鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考，发现更多的数学知识。
四、活动延伸1.家庭作业：请家长协助，让幼儿在家中继续进行数字顺序排列和数量比较的游戏。
2.课后活动：组织幼儿进行数学主题活动，如：“数字接力比赛”、“糖果数量猜猜看”等。
五、活动反思1.在活动中，幼儿对数字顺序和数量关系有了更深刻的理解，表现出较高的兴趣和热情。
2.教师在活动中注重引导幼儿观察、思考和操作，培养了幼儿的逻辑思维能力和手眼协调能力。
4.在今后的教学中，教师应继续关注幼儿的个体差异，因材施教，提高数学教学效果。
重难点补充：1.数字顺序的理解：幼儿可能对数字顺序的概念较为模糊，需要通过具体的操作和实例来加强理解。
大班数学教案《生日礼物》
大班数学教案《生日礼物》教学目标•学生能够理解什么是生日礼物，并能举例说明。
•学生能够辨别不同类型的生日礼物。
•学生能够用适当的方式表达生日礼物的数量。
教学准备•板书：标题《生日礼物》，列出生日礼物的定义和例子。
•PPT或图片，展示不同类型的生日礼物。
•数字卡片，用于学生演示生日礼物的数量。
教学过程导入新知（5分钟）1.引导学生回忆上一堂课学习的内容，回顾数学中的加法和减法运算。
2.引导学生思考：在我们的日常生活中，我们经常会收到一些特别的东西，比如生日礼物。
请大家谈谈生日礼物是什么，举例说明。
引入新知（10分钟）1.板书标题《生日礼物》。
2.解释生日礼物的定义：生日礼物是在我们生日时送给我们的特别礼物。
它可以是任何东西，是表示爱和祝福的一种方式。
3.给出生日礼物的例子：玩具、书籍、乐器、鲜花等。
学习不同类型的生日礼物（15分钟）1.准备PPT或图片，展示不同类型的生日礼物。
可以包括玩具、书籍、文具、电子产品等。
2.让学生观察图片，问学生他们看到了哪些生日礼物。
鼓励学生用自己的话描述不同类型的生日礼物。
数量表达（20分钟）1.思考：我们如何用适当方式表达生日礼物的数量？请大家谈谈自己的想法。
2.给出例子：一个玩具、两本书、三支笔。
3.介绍数字卡片，用于学生演示生日礼物的数量。
例如，将一个数字卡片与一个玩具放在一起，将两个数字卡片与两本书放在一起，以此类推。
4.让学生动手操作，使用数字卡片来表示不同数量的生日礼物。
拓展应用（20分钟）1.给学生分发纸和笔，在纸上练习画出不同数量的生日礼物，并在旁边写下对应的数字。
2.让学生在小组内展示他们绘制的生日礼物图，并向组员解释图中包含的礼物数量。
巩固与回顾（5分钟）1.要求学生用自己的话总结今天所学的内容。
2.随堂进行简单的问答，巩固学生对课堂内容的理解。
总结通过本节课的学习，我们学习了什么是生日礼物，学会了辨别不同类型的生日礼物，并学会了用适当的方式表达生日礼物的数量。
大班数学教案生日礼物反思
大班数学教案生日礼物反思引言在大班数学课堂中，教师通常会为学生准备一份生日礼物。
这是一种表达关怀和祝福的方式，同时也希望能够鼓励学生在数学学习上取得更好的成绩。
然而，有时候教师准备的礼物可能并不符合学生的喜好，或者在数学教学中没有起到实际的推动作用。
因此，我们需要进行反思，不断改进教案和选择适当的生日礼物。
教案反思1. 目标设定在准备教案时，我们需要明确教学目标。
对于生日礼物的设定，我们应该考虑到以下几点： - 能够与数学学科有关联，激发学生对数学的兴趣。
- 能够增加学生参与和互动的机会，培养团队合作精神。
- 能够与学生的年龄和认知水平相匹配，符合他们的喜好。
2. 礼物选择在选择生日礼物时，我们可以考虑以下几个方面： - 数学游戏：选择一些有趣的数学游戏，让学生在玩耍中学习。
例如，可以选择一款数字拼图或数独游戏，让学生在解谜的过程中提高逻辑思维能力。
- 数学工具：选择一些实用的数学工具，例如计算器、几何图形模型等。
这样的礼物不仅能够帮助学生更好地学习数学，还能培养他们对数学的兴趣。
- 数学书籍：选择一些富有趣味性和启发性的数学书籍，让学生通过阅读和思考来提高数学素养。
这样的礼物不仅能够满足学生的阅读需求，还能够激发他们对数学的好奇心。
3. 教学活动设计在教学活动设计上，我们可以考虑以下几个方面： - 探究式学习：设计一些能够激发学生思考和探索的活动，让学生在实践中提高数学解决问题的能力。
例如，可以组织学生进行小组活动，让他们为自己准备一个数学谜题，然后交换解答，相互检验答案。
- 灵活多样的评价方式：不仅仅注重学生的数学成绩，还应该关注他们的思维方式和解决问题的能力。
可以采用口头表达、写作、小组讨论等多种形式来进行评价。
- 师生互动：在教学中，教师应该与学生保持良好的互动。
可以通过提问、讲解、讨论等方式，引导学生思考并解决数学问题。
结论在大班数学课堂中，准备生日礼物是一种鼓励和表达关怀的方式。
生日大礼物大班情境数学教案
生日大礼物大班情境数学教案第一章：引言教学目标：1. 引起学生对生日和礼物的兴趣。
2. 引导学生思考和讨论生日的意义和礼物的重要性。
教学内容：1. 引导学生回顾自己或他人的生日经历。
2. 讨论生日礼物的作用和意义。
教学活动：1. 开场提问：你们谁能告诉我，什么是生日？生日的重要性在哪里？2. 分享个人经验：邀请学生分享自己或他人的生日经历，让学生感受到生日的特殊性和快乐。
3. 讨论礼物：引导学生思考生日礼物的作用和意义，让学生明白礼物是表达祝福和关爱的方式。
教学评价：1. 观察学生在讨论中的参与程度和表达情况。
2. 评估学生对生日和礼物的理解程度。
第二章：礼物分类教学目标：1. 培养学生的分类能力。
2. 培养学生对数学的兴趣。
教学内容：1. 引导学生对礼物进行分类。
2. 学习数学中的分类概念。
教学活动：1. 引入礼物分类：给学生准备一些礼物图片或实物，让学生根据某种特征进行分类。
2. 小组合作：学生分组，每组选择一种特征进行分类，如按颜色、形状、大小等。
3. 分享和讨论：每组展示自己的分类结果，并解释分类的依据。
引导学生相互交流和讨论。
教学评价：1. 观察学生在分类活动中的参与程度和操作准确性。
2. 评估学生对分类概念的理解程度。
第三章：礼物数量教学目标：1. 培养学生的数数能力。
2. 培养学生对数学的兴趣。
教学内容：1. 引导学生数一数礼物。
2. 学习数学中的数数概念。
教学活动：1. 引入礼物数量：给学生准备一些礼物图片或实物，让学生数一数礼物的数量。
2. 小组合作：学生分组，每组数一种特征的礼物数量，如按颜色、形状等。
3. 分享和讨论：每组展示自己的数数结果，并解释数数的依据。
引导学生相互交流和讨论。
教学评价：1. 观察学生在数数活动中的参与程度和操作准确性。
2. 评估学生对数数概念的理解程度。
第四章：礼物比较教学目标：1. 培养学生的比较能力。
2. 培养学生对数学的兴趣。
教学内容：1. 引导学生比较礼物的长短、大小、重量等。
大班数学教案生日大礼物教案及教学反思
大班数学教案：生日大礼物教案及教学反思一、教学背景本节课是针对大班学生的数学教学，在班级实践中，经常会遇到一些生日等特殊事件，本节课主要围绕生日礼物展开，旨在帮助学生理解并掌握加减法的运算法则。
二、教学内容2.1 教学目标1.能够听懂并理解题目并找出问题的解决办法。
2.正确地使用加减法的方法求解题目。
3.培养学生计算和逻辑思考能力。
2.2 教学重难点1.重点：通过加减法的方法解决问题。
2.难点：灵活应用加减法解决问题。
2.3 教学准备1.教学助具：幼儿纸质礼品盒，幼儿枕头。
2.教具：黑板，白板，书写笔，小标签。
2.4 教学步骤2.4.1 热身教师与学生打招呼，缓解学生的紧张情绪，引导学生主动参与课程。
2.4.2 引入教师发放纸质礼品盒和幼儿枕头，并让每个孩子自己获得一个礼品盒，并问他们是否喜欢它们，让他们说出自己的喜好，并问他们是否想要其中的幼儿枕头。
引入教学内容。
2.4.3 认知让学生在黑板上写下生日礼物的名称和数量，并诱发对生日礼物数量的思考。
通过两个简单的加减法的例子，介绍了加法和减法操作的含义和过程，并以“礼品盒中的幼儿枕头是这么多”为例，让学生理解两个数字的相加或相减的含义。
2.4.4 操练在白板上给学生出一些包裹礼盒的数学题，让学生思考正确的解决方法，例如：如果有10个礼品盒，每个盒子里有2个幼儿枕头，一共有多少个幼儿枕头？利用黑板演示正确答案后，让学生尝试自己解决问题。
2.4.5 拓展教师出示一个带标签的礼品盒，在黑板上询问学生一个问题：如果现在盒子里有6个幼儿枕头，你会发现什么？引导学生思考出“标签上的数字减去6，就是礼品盒里剩余的幼儿枕头数量”的答案，并分组讨论其他问题。
2.4.6 评价教师针对学生提出的问题，及时给出反馈和建议，对学生的学习进行评价。
三、教学反思本节课教学重点和难点在于让学生理解加减法的运算法则，并在实际问题中应用所学的知识。
在操练环节中，学生都积极参与，不断思考，总结经验并及时修正。
大班数学教案生日聚会
大班数学教案生日聚会1. 活动目的通过生日聚会活动，激发学生参与数学学习的兴趣，培养学生的合作能力和创造力，提高他们在数学中的思维能力和解决问题的能力。
2. 活动准备•一套生日聚会主题的教学材料，包括彩球、生日蛋糕模型、聚会场景图等。
•生日蛋糕装饰用品，如糖霜、彩色糖果等。
•一些数学题目卡片，用于活动中的游戏环节。
•具有数学知识的生日聚会策划方案，包括时间安排和各个环节的详细设计。
3. 活动内容3.1 数学主题环节在生日聚会中融入数学的主题，使学生在参与活动的过程中学习到数学知识。
例如：•数学游戏：设计一些与生日聚会相关的数学游戏，如计算蛋糕上的蜡烛数量，数数聚会参与者的人数等。
•数学装饰：让学生使用彩球和装饰用品进行数学装饰，如设计一个符合对称性的彩球串，并计算要用到多少个彩球。
3.2 合作与创造环节通过合作与创造的环节，培养学生的合作能力和创造力。
例如：•团队合作：将学生分为小组，要求他们合作完成一道数学题目或设计一个数学游戏，通过合作来解决问题，培养团队协作精神。
•创造性设计：鼓励学生设计自己的数学游戏或迷题，展示给其他人，激发他们的创造力和设计思维。
3.3 解决问题环节通过解决问题的环节，提高学生在数学中的思维能力和解决问题的能力。
例如：•数学故事：给学生提供一个数学故事，并设计一些与之相关的问题，要求学生通过分析和计算来解决问题。
•数学迷题：给学生出一些有趣的数学迷题，要求他们通过逻辑推理和数学计算来解决问题。
4. 活动总结通过大班数学教案生日聚会活动，学生们在参与数学主题环节中学到了一些数学知识，通过合作与创造环节培养了团队合作和创造力，通过解决问题环节提高了他们的思维能力和解决问题的能力。
这样的活动不仅能让学生在愉快的氛围中学习数学，还能培养他们对数学的兴趣和初步探索数学的能力。
同时，通过生日聚会的形式，也能增强班级的凝聚力和归属感。
幼儿园大班数学活动教案《生日大礼物》
幼儿园大班数学活动教案《生日大礼物》一、教学目标1.学习数数和计算基本概念2.培养数字意识和计算能力3.提高团队合作能力和创造力二、教学内容1. 导入环节老师与孩子们互动，强调今天是一个特别的日子，一个同学的生日快要到了。
在团队合作的前提下，我们将制作一个特殊的生日大礼物。
2. 活动过程1.将同学的名字写在黑板上，询问其他同学会怎样送礼物给他。
并让孩子们进行简单的讨论和思考，如何制作出“好看”、“特别”、“有意义”的礼物。
2.通过举例子的方式，让孩子们了解到“以数字作为礼物”的概念。
比如，送三个同学的贴纸、四个巧克力、五个小石头等等。
3.将课堂分成小组，每个小组选择一个数字，根据这个数字，用各种方法制作出生日大礼物。
4.小组相互展示和交流他们的作品，并让孩子们点评作品，体会自己的创造力和团队合作的重要性。
3. 知识实践1.将数字形状垫圈和金属圆环放在一起，让孩子们进行探究，发现数字形状垫圈可以放在金属圆环内，其中一个数字垫圈可以对应上两个数字。
2.挑选一些数字垫圈让孩子们进行游戏，开始时老师满手握着数字垫圈，孩子们在五分钟内要尽可能多地计算出老师手中数字垫圈的值，然后老师将数字垫圈投掷在地上，孩子们手中有距离老师数字垫圈最接近的垫圈将得到奖励。
三、教学评价1.通过问答、讨论、小组制作、展示等环节，观察孩子们的思维、表现、创造力和团队合作能力，以及在计算数字上的掌握程度。
2.分析孩子们的学习状况，及时给予反馈和评价。
四、教学反思本次教学以团队合作为主线，在活跃课堂气氛的同时，培养了孩子们的数字意识和计算能力，同时提高了他们的创造力和团队合作能力。
同时，教师也需要在教学之后，及时反思、总结，为下一步的教学做好准备。
生日大礼物大班情境数学教案
生日大礼物大班情境数学教案第一章：引言教学目标：1. 引起幼儿对数学的兴趣和好奇心。
2. 帮助幼儿理解数学与日常生活的联系。
教学内容：1. 讨论生日和礼物的概念。
2. 介绍本节课的主题和目标。
教学活动：1. 开场游戏：猜谜语（生日蛋糕）。
2. 引入话题：询问幼儿对生日的看法和经历。
教学资源：1. 生日蛋糕图片或实物。
2. 礼物图片或实物。
评估方法：1. 观察幼儿参与游戏和讨论的积极程度。
2. 记录幼儿对生日和礼物的看法和表达。
作业：1. 请幼儿回家后，与家人分享今天的讨论和活动。
第二章：认识数字教学目标：1. 帮助幼儿认识和理解数字1-10。
2. 培养幼儿对数字的敏感性和兴趣。
教学内容：1. 数字1-10的介绍和复习。
2. 数字卡片游戏。
教学活动：1. 数字卡片游戏：教师出示数字卡片，幼儿说出对应的数字。
2. 小组活动：幼儿分组，每组挑选一个数字，讨论并展示与该数字相关的事物。
教学资源：1. 数字卡片。
2. 与数字相关的事物图片或实物。
评估方法：1. 观察幼儿对数字的认知和表达。
2. 记录幼儿参与小组活动的积极程度。
作业：1. 请幼儿回家后，与家人一起玩数字卡片游戏。
第三章：排序和比较教学目标：1. 帮助幼儿理解和掌握排序和比较的基本概念。
2. 培养幼儿的观察和分析能力。
教学内容：1. 排序和比较的概念介绍。
2. 排序和比较的游戏活动。
教学活动：1. 排序游戏：教师出示不同大小、颜色的礼物，幼儿按大小、颜色排序。
2. 比较游戏：教师出示两组礼物，幼儿比较哪组礼物更多或更少。
教学资源：1. 不同大小、颜色的礼物实物或图片。
2. 比较符号卡片。
评估方法：1. 观察幼儿对排序和比较的理解和应用。
2. 记录幼儿参与游戏活动的积极程度。
作业：1. 请幼儿回家后，与家人一起进行简单的排序和比较活动。
第四章：加法和减法教学目标：1. 帮助幼儿理解和掌握加法和减法的基本概念。
2. 培养幼儿的数学思维和解决问题的能力。
大班数学生日礼物教案
大班数学生日礼物教案【篇一：小班数学活动《生日礼物》】小班数学活动《生日礼物》蓝宝石班沈杰教学目标：1.手口一致的点数3以内的数量。
2.初步培养幼儿的探讨交流能力。
3.体验生日送礼分享的愉悦感。
教学准备：小兔过生日的ppt、15个小篮子（里面分别装着3以内的常见小物品）教学过程：一、手指游戏导入《我们的小手真灵巧》一只小狗汪汪叫，（竖起大拇指，做小狗的耳朵）两只小兔跳跳跳，(竖起食指和中指,做小兔的耳朵)三只孔雀真骄傲 (大拇指和食指做孔雀的嘴)四只小鸟飞得高 (四指做小鸟的翅膀)二、创设小兔生日情境（一）ppt1小兔的家1.一张图片，引导幼儿观察是谁的家？（小兔）2.从哪里可以看出？（墙上的相片）3.老师带领幼儿观察、点数家里的摆设用品。
（1张桌子、三张椅子、一扇门等）（二）ppt2过生日1.今天小兔可开心了，小朋友猜猜是什么事让它开心的。
幼儿：有糖吃，妈妈给它买了玩具、去公园玩……2.出示有蛋糕的ppt3，原来今天是小兔的生日，所以很开心。
大家猜猜小兔过几岁生日呀（观察蜡烛，一起点数）三、大家送礼物，感知物体的多少你们后面的桌上有许多小篮子，已经给你们准备好了小兔的礼物，轻轻的去选择你喜欢，一会我们去送给小兔。
2.和同伴交流自己的礼物（有几个什么，完整的表述）3.请部分幼儿上来和大家分享（我送给小兔几个什么做礼物）4.大家一起送礼物，并说说你送的是几个什么礼物。
四、小动物送礼物1.刚刚你们送了礼物，小兔说谢谢小朋友，它很喜欢。
播放敲门声打断老师说话。
2.咦，这个时候谁会来？（出示ppt5）是谁来了？它来做什么？（小老鼠送礼物来了）送的是什么？有几个？幼儿观察、点数。
（3个苹果）3.出示ppt6-7分别是小猫、小熊来送礼物送的是什么？有几个？幼儿观察、点数。
（4个气球、2辆汽车，注意量词准确）4.出示ppt8，小兔和动物伙伴一起围着桌子庆祝生日，开心的准备吃蛋糕了。
结束我们为小兔唱首歌吧。
（出示ppt9蛋糕，播放生日乐歌）反思：本次活动的重点为手口一致的点数3以内的数量。