[精品]2020年中考《命题作文》审题技巧点拨
2020年中考作文审题指导
考场作文与日常写作最大的不同在于其“限制性”。
语文作文总写跑题，原因主要是审题上出现了问题，下面具体谈谈中考作文如何审题，避免出现跑题现象。
一、注意文体的限制。
1、考场作文一般“不限文体”，但并不意味着可以无视文体要求。
有些同学写的作文前半部分是记叙文，后半部分又写成了议论文。
这样“四不像”的作文往往失分在十分以上。
所以，“不限文体”不是“无视文体”，这点考生要注意。
2、题目自身的特点决定了它适合的文体。
有些作文题目适合记叙抒情，有些适合议论说理，我们要根据题目特点选择最适合的文体进行写作。
比如2019年四川某市作文题“那份不一样的真情”，虽然提示考生可以“文体不限”，但这个题目关键词是“真情”，要求考生写出自己的真情实感，以情动人。
这就排除了写议论文的可能。
如果考生忽略题目隐形的要求，写成了议论文，当然算是跑题了。
二、注意提示语的要求。
作文的审题，除了仔细研究题目以外，还要注意提示语的要求。
比如2019年山东滨州卷，作文题目是“坚强”。
提示语特别要求“结合自己的生活经历和感悟”，写一篇不少于600字的文章。
如果考试忽略了提示语的要求，选材和自己的生活经历无关，写出了的作文就跑题了。
现在的作文考试，为了防止套作，提示语的限定非常明确，考生一定要认真审读，理解要求后再进行写作。
三、注意题目的隐含义。
中考作文题目的含义，有些是显性的，很容易理解。
如2019年陕西省作文“做个诚实的人”，把握住关键词“诚实”来构思写作即可。
有些题目的含义是隐性的，需要揣摩它的深层含义，寻找最好的写作角度写成文章。
如2019年江西中考作文题目“钥匙”。
这个题目我们从现实生活入手，写一个跟钥匙有关的人和事。
也可以透过现象看本质，“钥匙”是某种解决问题的方法和策略，如勤奋是成功的钥匙，理解是沟通的钥匙等。
再如2019年湖南岳阳卷，材料作文“种子”。
如果写出花草的种子，立意就比较平淡，没能正确理解材料的含义。
“种子”应该是我们心中的理想、信念。
命题作文的审题技巧
命题作文的审题技巧作者：潘成兰来源：《语文天地·初中版》2020年第04期随着教育教育的改革，语文的重要性日益凸显，而作文又是语文重要组成部分，占分比例很大，所以“得作文者得语文”。
作文题目是文章的旗帜，审题是文章的起始步，审题决定着写作成败的关键。
中考作文审题要准确，作文要切题。
近几年命题式作文是中考的宠儿，今天就主要来探讨命题式作文的审题。
一、审题审什么一般的命题式作文题有题目，以及具体的要求：文体、人称、字数、格式上的限制。
还有些作文题附加导语，或是对文题的补充或限制，可提供写作思路，给写作者在选材、立意、内容、格式上给予一定的启发。
二、审题的步骤1.分解题目当我们拿到作文题，不要急、慌，需要认真阅读其中的每一个字，因为其中的每个字都不是可有可无的，它们都是文题的重要组成部分，不可忽视。
例如文题一——请以“花，就是这样开放的”为题写一篇作文。
要求：（1）不少于600字，除诗歌外，文体不限。
（2）文中不得出现真实人名、校名、地名。
此题由题目和要求组成。
文题二——暑假，我们可以放下课本，背起行囊，行走四方，过一种别样的生活：读一本自己想读的书，去自己想去的地方。
努力实现“读万卷书，行万里路”的愿望。
请以“带一本书去旅行”为题写篇文章。
要求同文题一。
此题由导语、题目、要求组成，需要我们全方位关注认真阅读，任何一方面都不可偏废，以免跑题。
2.区分词性一般情况下，题目是由名词、代词、动词、修饰词等词语组成，那么我们需要确定每个关键词来解释、删除、替换核心词，进而发散、联想，围绕主题，确定写作内容。
如文题一：花（名词）、就是这样（修饰）、开放（动词）。
文题二：带（动词）、一本（数量词）、书（名词）、去旅行（动词）。
3.理解内涵不同的词性在题目中具有不同的意义。
名词注意本义和比喻义、象征义，需要转化为文中某种具体的人、事、物，可以作为线索贯穿全文。
代词提示了人称，时空的范围。
动词写作时需写出整个事件的过程。
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2020中考语文作文如何审题
2020中考语文作文如何审题
首先，强调把题目演绎成一个故事
也就是只写大范围中的某一方面，把大题目演绎成一个小角度(故事)，从一人一事，一斑一点，一枝一叶，片言只语落笔，大题小做，找一个自己有话可说、有思考有感悟的角度作为切入口，以细小的局部显示宏大的整体。
第二，强调用故事表达出一种思想
文章既然是作者对生活的记录和感受，那就应该明确地表达一种思想，这种思想就是文章的主旨，它是故事的灵魂，主宰着故事的剪裁和行文的倾向。
第三，强调通过描写彰显主题
只是概括直白的空洞议论而缺乏具体生动的描写的记叙文决不是好的记叙文。
好的记叙文应该充满着生动形象的描写，栩栩如生并表达出生活的情韵和理趣。
记住：在考场作文这样严酷的竞争中，写生动的故事是极。
【中考试题研究 浙教版】2020中考语文作文应考秘笈：一、审题求“准”
中考作文应考秘笈2020年笔者参与中考语文作文阅卷工作。
在阅卷过程中，虽也看到一些令人精神振奋、眼前为之一亮的佳作，但绝大多数考场作文趋于平庸，千人一面，鲜有新意，而且出现的问题很多。
结合多年的作文教学经验，笔者总结出初中学生作文普遍易犯的病症，深刻认识到：只有深入剖析，并在考前的作文练习中予以纠正和强化，才能让备考同学在中考考场上交出一份满意的答卷。
病症剖析一：审题不清，立意不新，主题不明。
面对材料作文题，有的考生审题往往只抓一点，不及其余，以致理解失误，立意不准，导致整篇作文犯离题、偏题的错误。
对于话题作文和命题作文，命题者几乎不设多大的审题障碍，但有的考生还是把话题直接当做命题来写，范围太大，泛泛而谈，主题就不能集中。
即使是命题作文，考生也往往不善于选择恰当的角度切入，不能以小见大来表现主题。
病症剖析二：选材面狭窄，材料与主题脱节。
丰富鲜活的材料，是一篇文章吸引人眼球的保证。
而大部分考生在作文中往往不约而同地选择陈旧的材料，写出的文章几近出自一人之手，令阅卷者看了昏昏欲睡，得分自然不会高。
议论文中的论据雷同，说到“勤奋”，一律用“悬梁刺股”“囊萤映雪”；说到”“奉献”，想到的只有平常挂在嘴边的那么几个人，等等。
记叙文材料中，“雨中送伞”“雨夜就医”“深夜改卷”等泛滥成灾。
有的考生所选的材料与文题、主题脱节，或是开头结尾牵强附会地关联一下，有套作之嫌。
病症剖析三：结构散乱，布局混乱，不知所云。
有的考生唯恐时间不够，拿到作文题目，立即动笔就写，缺少必要的谋篇布局的过程。
或是文章开头废话太多，迟迟不能入题，结尾匆匆结束，没能点题；或是记叙文只写一大段故事，最后以几句议论结束全文；或是议论文就三段论，虽有事例，但缺少深层次分析，难以令人信服。
病症剖析四：语言干瘪，缺少文采。
记叙文中，没有精彩的细节描写，没有精妙的修辞手法，没有含义隽永的古诗文名句，文章显得毫无生气。
或是只根据题目，拼凑字数；或是议论文中空发议论，不见论据；或是铺排材料，没有深层次分析等，这样的文章均是失败的。
2020年中考话题作文审题指导
2020年中考话题作文审题指导1、相关性，中考话题作文审题。
话题作文必须与话题相关，一般情况下，话题作文的要求只规定话题的范围，而不限定作文的主旨。
2、自由性。
这是话题作文的特点。
话题作文和以前的命题作文、半命题作文、给材料作文相比，给了大家在题目、选材、文体、想象空间上极大的自由性和自主性。
一般情况下话题作文的自由性具体表现为以下几点：(1)题目自由。
所给话题能够不作题目。
考试能够自拟题目。
所拟之题能体现文体的特点。
(2)选材自由。
只要是选择与话题相关的写，都有效。
(3)文体自由。
话题作文大都要求除了诗歌外，我们可自由选择记叙文、说明文、议论文或戏剧。
(4)想像自由。
丰富的想象力是佳作的特征之一。
话题作文在题目、选材、文体等所赋予我们广泛的自由度也使我们有了更广阔的想象空间。
所以上乘的话题作文更看中我们在拟题、立意、选材、布局、行文的创新--想别人所未想，写别人所不能写。
想象的自由中还要提到一点，就是思维的深度。
作文的深度就是思维的深刻性。
看透所写事物的本质，把握各个事物之间的联系和发展规律，辨证的分析事物，写出的文章才能使读者觉得有厚重感，有震撼力。
一、要吃透材料，根据命题意图确立观点话题作文的材料具有双重作用，它既是话题的引语，又是对作文的提示语。
话题材料中总是隐含着命题者的某些意图，如对作文范围与立意的某种限定等。
审题时，首先就要把隐含于材料中的命题者的意图读出来，并据此确立自己文章的观点。
二、要吃准材料，抓住关键问题思考立意。
读懂话题材料，不但与能否确立准确观点相关，还与能否抓住关键问题构思文章，使文章的立意与表达的角度符合命题要求相关。
如果抓不准材料中的关键问题，作文就难免或浅或偏。
三、要看清话题，避免脱离命题范围。
话题的文字总是很简短。
但即使这样，对话题也一定要看清，想清，否则也有偏出去的可能。
话题作文审题"三要"一要吃透材料明意图;二要吃准材料抓关键;三要看清材料抓范围。
2020年中考语文命题作文的审题技巧
命题作文的审题技巧一、理解题目的完整含义命题作文的题目，题眼往往不止一个，因此审题时需要关注整体，探究题目各部分的内在联系，挖掘题目蕴含的隐藏信息，这样才能准确立意。
如“谢谢你，使我成为更好的自己”(2019年山西省中考作文题)。
审题立意时，“谢谢你”“使我”“更好”“自己”等都要兼顾，缺少任何一个要素都会失之偏颇，造成偏题甚至跑题的情况。
同时还要辨析两个短句之间的因果关系，“谢谢你”是因为你“使我成为更好的自己”。
二、把握关键词的要义关键词是精准立意的钥匙。
就关键词的位置而言，有的关键词是中心词，有的是修饰语;就词性而言，包括副词、动词、形容词、名词、连词、数量词等。
1.副词副词在题目中的重要作用是不言而喻的，这一点在语文课文的标题中时有体现，比如《再塑生命的人》《走一步，再走一步》中的“再”等。
这种情况在中考作文试题中也屡见不鲜，比如“这事，真带劲”(2019年上海市中考作文题)、“真的有意思”(2019年江苏盐城市中考作文题)、“我从未停止追梦的脚步”(2019年湖北襄阳市中考作文题)。
“真”“真的”表示程度，“从未”表示时间的延续性，这些在作文中都要体现出来。
又如“我终于回来了”(2019年北京市中考作文题)，此题目中“终于”一词，提醒考生写作时要体现某种过程的艰辛，即要求文章写出波折和突破困境的原因、方法等。
2.动词动词往往是作为核心词出现的，常常与文章的主要内容密切相关。
如“握手”(2019年湖南岳阳市中考作文题)，题目就是文章的中心事件。
再如“顶出一个春天”(2019年江苏扬州市中考作文题)，暗含遇到障碍以及克服困难的艰辛，写作时须突出“顶出”的内涵。
又如“想写你的名字”(2019年湖南衡阳市中考作文题)，题目规定了写作的重心在“想”，需要在作文中把“想”的原因表达充分。
3.形容词形容词主要用来表示人或事物的性质、状态、特征，常用作定语，也可用作表语、补语或状语。
在题目中，形容词往往起着限制、修饰的作用，也暗示情感、态度的倾向，决定选材方向。
2020年中考作文写作指导及范文赏析
2020年中考作文写作指导班级姓名作文在中考语文中占着举足轻重的地位，而审题又是关系到文章成功与否的关键性步骤。
审题有这样几个要领：一、审读题目审读作文题目是为了定体裁，明范围，找重点。
面对作文题目，应该这样去审读：1.看文题的类型——是命题、半命题，还是自由拟题；是材料作文还是话题作文。
2.看文题的内容——是叙事，还是写人；是议论，还是抒情；是写学校，还是写家庭……3.看文题的关键词——或是时间，或是空间，或是对象，或是重点，或是主题……4.看文题的表达——是平实，还是生动；是直露，还是含蓄；是简单，还是复杂。
二、审读“要求”中考作文题目下面往往有一系列要求，这些要求也是写作文时必须注意的条条框框。
它们主要包括——1.提示与解说。
如文题“门其实开着”，下面有这样的提示：“‘门’可以是生活中真实的门；也可以是想象中的门，如心灵的门、父母亲感情的门、文学殿堂的门……”这段提示，为审定题目、写好全文指明了方向。
2.交代与警示。
一般包括：书写要求、字数限定、文体类别、写作禁忌等等。
这些要求，必须遵从，不能我行我素。
如：请以“告别”为题写一篇文章，题下要求为：①将题目补充完整；②文体不限(若写诗歌则不少于25行)；③要有自己的体验和感悟，不得抄袭；④不少于600字；⑤文中不能出现真实的校名和人名。
一共五条“要求”，不得违反，若掉以轻心，都会因违规而扣分。
那么如何审题呢，下面介绍几种审题的方法：一、填补标题法此方法适用于较宽泛性的标题。
命题者故意藏头去尾，使题目带有较大的迷惑性，增加审题难度。
审题时只要在原题目的基础上添加新的条件，题旨就会显露出来，从而化难为易。
譬如题目《风景》，如果用填补标题法审视，在原题目前面加上“大自然的”、“小院的”、“学校的”等新条件，使题目相应成为《大自然的风景》《小院的风景》《学校的风景》，题目意思更明白了，文章就容易把握得多了。
像这类题目还有《歌声》《心事》《忏悔》《尝试》《变化》等。
2020年中考命题作文指导方法
2020年中考命题作文指导方法篇一：自由命题作文这里所说的"自由命题作文"，指的是一般的要求按一定的文体进行写作的作文，因为"话题作文"基本上也是一种"自由命题作文"，只不过它对文体的限制很少罢了。
自由命题作文实际上不是完全自由的，出题的人总得对考生有些限制，才能不让你完全自由自在地用自己的题目写作。
所以，为了考场作文的质量，考生自己命题是第一道"工序"，这种"工序"是完全"利己"的，题目一旦完成，就可按照命题作文的思路进行写作。
一般来说，中考自由拟题的思路有：1、针对中心拟题有的文题，特别是有的议论文题，为了降低难度，往往将材料的中心点示得十分明晰，遇到这样的题目，可直接针对材料的中心拟定自己的文题。
如下面的材料，其中心就是减轻中小学生过重的课业负担问题，可以就自己的观点进行拟题作文：现在，报纸在呼吁减轻中小学生过重的课业负担，不少的家长抱怨孩子做作业的时间太长，教育部门再三强调，要关心爱护中小学生的身体。
请你就此发表有针对性的看法，自拟文题，写一篇议论文。
2、按照条件拟题有的文题往往有附加的条件，对这种条件一定要按要求执行。
如下面文题："美到处都有的。
对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
"(罗丹)结合周围你的人和事，引进这段语录，写一篇600字左右的文章，可以记叙，也可以议论，文题自拟。
拟题时一定要注意突出"美"，以便把文题中的语录引进去。
3、体会语境拟题如：根据下面提供的文章开头，抓住自己感受最深的一点，进行适当的议论。
要求自拟题目：一根拐杖坚定地支撑着在狂风中摇曳的小树，于是小树顶住了狂风的袭击，恢复了生机……很明显，在这个开头具体的语境中，拐杖和小树都是比喻。
"拐杖"比喻坚强有力的支持，"小树"比喻在困难中的新生的力量，只有体会到了这一点，才能开始拟题和作文。
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中考《命题作文》审题技巧点拨
命题作文是考场作文的一种重要命题方式。
面对命题作文，考生首先要做的就是审题。
通常情况下，审题包括审题目、审要求这两部分。
审题目主要是弄明白这个题目允许我们写哪些内容，确保自己写出的内容不超出题目限定的写作范围，即写出的作文不“跑题”。
审要求，主要是弄清命题在文体、字数方面有哪些具体规定，严格按照要求去写作。
审要求很简单，无须赘述，这里重点说说审题目。
◆命题作文审题技巧之一:
抓住重点，从严审题
审题是命题作文写作的第一步，命题作文的审题一定要严。
所谓审题要严，就是围绕所给的特定的题目，把题目中显性的限制、隐性的限制全部审出来，确保自己写出来的作文，无论从哪个角度来看，都符合题目的要求。
1.抓住“题眼”
命题作文的审题要严，要求我们在审题时一定要抓住命题作文文题中的关键词，这些词就是所谓的“题眼”。
把握住题眼，也就抓住了文章要突出的重点，避免走入写作的误区。
尤其要注意题目中的修饰词语、限制词语和补充词语，因为这些词语对写作范围起着约束、限制的作用，是文章特殊要求的标志。
如《偶然的发现》《温暖的时刻》中的修饰词“偶然”和“温暖”就是应深入挖掘的字眼。
2.注意分析命题作文的题目结构
命题作文的题目一般是一个短语，如果是动宾结构，题眼一般是前面的动词。
如《留给明天》，题眼就在“留给”上。
围绕“留给”，首先应明确“明天”一词指的是“未来”，而“留给”的可以是具体的东西，也可是抽象的精神。
由于“留给明天”主语、宾语的空缺，给了我们很大的联想、想象空间。
(1)从“谁”留给明天的层面思考:可以是“我”要留给明天什么(可借此对自己的未来表态，回答自己的人生理想是什么)，可以是我们这一代人要留给明天什么等。
(2)从到底该留“什么”给明天的层面思考:“把口碑留给明天”，“把色彩留给明天”，“把微笑留给明天”，“把遗憾留给过去，把梦想留给明天”，“把青山绿水留给明天的子孙后代”……
如果是主谓结构，题眼一般是谓语，如《知足常乐》，题眼应在谓语“常乐”上。
“常乐”的“乐”前还有一个修饰语“常”，这也是审题时不能忽视的。
可以叙述自己或他人因知足而总是快乐的经历、感受等。
如果是并列结构，多数情况下，关键是找出并列词语之间的相互关系。
如《索取与贡献》，重点是让我们阐述人生的意义在于贡献而不是索取，不能单纯地议论什么是“索取”，什么是“贡献”。
3.注意文章的主题，明确文章必须表达的思想感情
文章的主题主要表现为四种类型:(1)情感主题;(2)哲理主题;(3)人品主题;(4)兴趣爱好主题。
有的题目，或直接点明要表达的情感，或者直接点明文章要揭示的哲理，或者直接点明人物的品质，或直接点明人物的情趣爱好或追求。
这些题目已经明确文章的主题，我们写文章时，必须表达这种限定的思想感情，不得另起炉灶。
如《永恒的思念》应该以表达长久而深沉的思念之情为主题，《理直气也要婉》应该以揭示理直气也要婉这个深刻的人生哲理为主题，《宽容》应该以赞美某人的宽容品质为主题，《鱼趣》应该以表现某人喜欢钓鱼、养鱼
等兴趣爱好为主题。
4.注意审查题目限定的写作方法
有的命题作文的题目，具有限定写作方法的作用。
写作时，应仔细审查题目限定的写作方法，避免用错写法导致跑题。
如《山乡巨变》，只要命题中有“变”或“变化”这样的字眼或含义，整篇文章必须使用对比这种写法—将写作对象原来什么样和现在什么样进行对比。
没有对比，就看不出变化，文章的内容就跑题了。
又如以物为题目的文章，大都要使用借物喻人的写法。
类似的题目有《小溪》《一片落叶》《烛光》《落红片片》《故乡的山碴树》等，如果单从实物去思考，将标题中的具体事物当成线索来写，则很少出现精品文章，但只要作者运用借物喻人的写法，文章会立刻提高一个层次。
5.注意审查题目中的时间限制，避免出现时态错误
有些命题作文的题目，以显性形式，即用具体的词语，明确限定选取的素材，必须是过去发生的，或现在正在发生的，或者即将出现的内容，或者经常出现的内容。
这样的题目，选取素材时一是必须符合时间要求，二是必须采用相应的时态来叙述:过去发生的用过去时，正在发生的用进行时，即将发生的用将来时，经常发生的用一般现在时。
如《往事》和《那些年，我们一起做过的事》必须选过去发生的事，用过去时;《危机正在上演》和《门外响起了敲门声》必须选正在发生的事，用现在进行时;《有一天当我们做了父母》和《再过二十年，我们来相会》必须选将来发生的事，用将来时。
有些命题作文的题目，以隐性的形式，即用题目中的某些词语甚至整个题目的话外意，限定文章选取的内容，要么是过去发生的内容，要么是正在发生的内容，要么是将来发生的内容，要么是经常发生的内容。
这样的题目，审题时尤其需要谨慎仔细，也必须严格按照上面的原则来选取材料，确定时态。
如《心海深处的一朵浪花》，“心海深处”是个比喻，暗含过去发生的对自己有着深刻影响且被自己牢牢记住的内容，因此要选取过去发生的内容，采用过去时来叙述。
◆命题作文审题技巧之二:
立足命题，合理拓宽
有些同学写命题作文时，为了防止跑题，不仅紧扣题目来写，有时还人为地加上一些限制，这样就大大缩小了可写的范围，也禁锢了思维，以至于写作时拓展不开，甚至无从下笔。
这就说明我们在命题作文审题时，既要认真审题，把握作文的写作方向和主题立意，又要注意对题目适当拓展，这样有助于我们写出与众不同的作文来。
为了拓宽我们的思维，具体说来，我们在命题作文审题时要注意以下方面:
1.切忌人为添加修饰语
我们在审题时，不要依据自己的理解给作文题添加修饰语，二次缩小写作对象的范围。
以《母亲》为例，很多学生写作文时，不但将母亲的内涵缩小为生母，还人为地在前面加了一个修饰语“我的”。
实际上这个题目可以写自己的母亲，也可以写别人的母亲，还可以写祖国母亲，但大家仍受惯性思维影响，都在前面人为地给命题加上了修饰语，导致写作对象千篇一律。
2.切忌抛开虚写时象
我们在命题作文审题时，不要只顾题目中的实写对象，人为地抛开虚写的对象。
以《温暖》为例，从写作内容上，这个题目给我们提供了三个选.择:(1)完全实写—着眼于自然环境
的温暖;(2)半实写半虚写—选取的材料，既有自然环境的温暖，也有人物行为带来的内心感受的温暖;(3)全虚写—选取的材料，突出人的行为带来的内心感受是温暖的。
很多学生选取素材时，眼中往往只有实写的温暖，对后面两种视而不见。
3.切忌局限于一个方面，要学会多侧面、多角度思维
这里要注意两个方面，一是不要眼中只有正面人物、正面行为，鞭答邪恶也是恰当选择。
如《一件难忘的小事》，能够让我们终生难忘的事，唯一的原因就是事件给我们的内心带来了强烈的刺激，这种刺激，有的来自于正面人物做的好事，有的来自于反面人物做的坏事。
而很多学生在审题的过程中，思维认知里只有前者，没有后者。
甚至有的老师也认为，考试时作文选取的内容必须是正面人物做的好事，只有这样才能体现作品的意义，才能彰显正能量。
这是完全错误的，有时候写反面人物，披露反面人物行为的目的是为了揭露社会黑暗，鞭答邪恶，彰显的主题同样是积极正面的。
二是不要将主题局限在情感、人品上，揭示哲理、表现志趣追求也是最佳选择。
有很多命题作文，从题目上看，并没有限制文章的主题，然而学生在审题过程中，人为地将主题局限在表达情感、赞美人品上，这是不可取的，也是写出来的文章缺乏新意的一个重要原因。
如《一片小树叶》，文章标题没有用具体的词语或隐性的含义，限定本文的主题。
因此我们既可以写一个普通的小人物，带给我们的帮助、益处，表达我们的感激之情，又可以写一片树叶，在春夏秋冬不同季节里的具体表现，赞美小树叶服务大局、无私奉献的精神品质;既可以叙述一片小树叶的人生经历，揭示某种人生哲理，也可以从多个角度描绘一片小树叶的可爱之处，表现我们热爱生活、热爱大自然的情趣。
4.切忌从狭义的角度审题
命题作文切忌从狭义的角度审题，每个词汇都要从广义上着眼思考立意。
以《抬起头，你会看到一片别样的天空》为例，这里的“抬起头”，可以从广义上理解为:(1)变自卑为自信;(2)变换一个角度;(3)改换一种心境;(4)由消极变为积极;(5)拓展一下视野;(6)提高自己看问题的高度等。
同样，“别样的天空”可以从广义上理解为:(1)取得更辉煌的成就;(2)达到更高远的人生境界;(3)实现更大的理想;(4)获得全新的认知;(5)取得更好的成绩;(6)进入一种全新的心态;(7)获得更大的前进动力;(8)体悟更深刻的人生哲理;(9)开创全新的局面;(10)获得更多的收益等。
我们对题目的含义理解得越多，选材的角度越多，空间越大，思维越新，写出来的文章，必然让人耳目一新。
总之，我们在写命题作文时，审题要严，是为了避免全部离题或局部离题，保证写出来的作文符合命题要求;审题要宽，是为了在命题允许的范围之内，摒弃常规思维、思维惯性和因循守旧的意识，努力拓展选材角度、选材范围、主题范围，以更新的内容承载全新的思想感情，写出超越惯常思维的好文章。