如何制作贺卡

《如何制作贺卡》教学设计

一、教学目标：

1、知识目标：通过自主练习，指导学生掌握运用word 软件制作贺卡画面及插入艺术字的方法、步骤，使其与语文学科、美术学科整合。

2、能力目标：通过合作探究，让学生进一步提高输入文字、插入图画、调整版面、美化版面等操作能力，培养学生的语言表达能力，审美能力和合作意识和能力。

3、情感目标：通过交流评价，让学生增强自信心并充分发挥想象力，制作有自己特色的贺卡，并体验成功的快乐。

二、教学重点、难点

重点：针对小学生的思维特点，本课的教学重点确定为：

①培养学生的合作探究意识。

②制作出有自己特色的贺卡。

难点：引导学生自评和互评，从而培养他们的审美能力和创新精神，并学会欣赏他人。

三、教学过程：

1、激趣引入。

每位同学过生日时都可以得到一份属于自己的礼物，老师也为今天过生日的同学准备了一份礼物,这是一份电子礼物，是用计算机制作的生日贺卡。

你们想看一看吗（学生回答）

2、展示贺卡：学生说说自己以前收到过的贺卡和电子贺卡有什么不一样？

3、师引导：看得出同学们非常喜欢这份礼物，你们想不想做一张这样的贺卡呢？那好，接下来我们就来学习用计算机制作一张贺卡，谁来说说贺卡的几个组成要素呢？

4、下面就请同学们结合老师的课件一步一步的完成任务

（1）复制图片

生操作中可能提问：①在用“文件----打开”方法粘贴图片时，这里面只有几张图片，太少了（让生边说边操作）让其他同学帮助解决：要把“文件类型”设为“所有文件”图片就可以都出现了（学生说，提问生操作）

师：因为图片有许多种格式，如JPG、Gif、bmp等，而“画图”软件默认的就是“bmp”格式，所以有时找不到你所需要的图片，这时就要将“文件类型”改为“所有文件”就能找到了。

②生：这样打开的图片看不到白画布？

师：因为用“文件---打开”方法打开的图片，它的大小与画布的大小完全相同，所以我们只能看到画布前面的图片，但是我们只要做适当的调整便可看到画布了。下面请你用以前的方法，自己调整画布和图片的大小、位置。

（2）添加文字、编辑文字

师：图片调整后，要选择合适的位置添加祝福语、编辑祝福语，下面请结合课本29页左下角内容自己完成

①生提问：添加完文字后，我发现这些字太小，我想把它变大，可是怎么也编

辑不了？（边说边操作给大家看）

②先让学生自由发言怎样解决

③师作详细解释：这些文字之所以不能编辑，是因为他们不处于编辑状态，也就是说，这些文字必须在“文字输入框”中处于“编辑”状态时才能进行大小、字体、颜色的设置。

师示范，学生自己设置字体、颜色、大小

5、展示作品，交流评价

①请同学们根据刚才我们所制作的评价参考表来评价各个小组的贺卡吧（教师广播学生作品，学生观看，然后汇报结果）

②老师根据学生汇报，展示出同学的作品。

③"制作心得交流会"：（修改各自的贺卡，师引导）"谁来介绍一下自己的贺卡？"；"谁来评评"；"让老师也来评评"；"谁给她提出修改的意见？"。让各小组的贺卡都修改好。

④再现修改后的贺卡，并加以鼓励性的评价。

6、保存作品

师：看到同学们这一张张漂亮的贺卡，我想把它们都存在教师机我的文件夹里，可是这么多的作品要我一个个去保存太累也太慢了，下面请大家帮帮忙，把自己的作品保存到个文件夹里好吗？

7课堂总结

8、拓展思维，实践创新。

①（师）大家所做的贺卡可真漂亮，可见大家对我们所学的知识掌握得很牢固，你们还能说说今天我们所综合应用的知识还能用在我们生活中的方面去呢？（学生回答）

②（师）请大家把我们今天所学到的知识，做一张介绍自己的小名片，或者其它方面……看谁做得最棒，最好看！