新生破冰游戏活动方案
破冰游戏策划书通用 破冰游戏活动方案(优秀7篇)
破冰游戏策划书通用破冰游戏活动方案（优秀7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、应急预案、演讲致辞、合同协议、规章制度、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, emergency plans, speeches, contract agreements, rules and regulations, documents, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!破冰游戏策划书通用破冰游戏活动方案（优秀7篇）拓展开始前，组建团队后，为了队员之间彼此熟悉了解，在团队游戏中倾心付出，配合默契，破冰热身项目能起到很好的作用。
破冰活动策划书最新8篇
破冰活动策划书最新8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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新员工培训破冰游戏方案
新员工培训破冰游戏方案破冰游戏是一种用于帮助新员工消除羞怯和降低紧张感的活动。
它可以有效提高团队合作、沟通和互动能力，促进员工之间的交流和理解。
下面是一个适用于新员工培训的破冰游戏方案，探讨了一系列的游戏和活动，帮助新员工迅速适应新环境。
1.笑声传递此游戏旨在加强团队沟通和合作能力。
步骤：-将员工分为小组，每个小组站成一队，并站在直线上。
-每个小组的第一人口中含一张卡片，上面写有一个简单的笑话。
-第一个人必须通过动作和肢体语言将笑话传递给第二个人，而不使用语言。
-第二个人必须通过动作和肢体语言将观众中的笑话传递给第三个人。
-游戏继续进行，直到最后一个人收到笑话。
-最后，每个小组的最后一个人大声朗读他们收到的笑话。
2.名字连环此游戏旨在帮助员工记住彼此的名字。
步骤：-让每个员工创建一个与他们名字第一个字母相同的形容词和动作。
-所有员工围成一个圆形。
-员工一个接一个地介绍自己，并说出他们的动作和形容词。
-每个人必须重复之前所有人的名字、形容词和动作，并给下一个人的名字起个新的形容词和动作。
-游戏继续，直到所有员工被介绍完。
3.纸牌建塔此游戏旨在提高员工的团队合作和问题解决能力。
步骤：-将团队分为若干小组，每个小组提供一副纸牌。
-每个小组有一分钟的时间，用纸牌建立尽可能高的塔。
-一分钟后，停止建设，并测量每个小组的塔的高度。
-最高的塔赢得游戏。
4.眼神接触此游戏旨在提高员工之间的信任和互相理解。
步骤：-让员工两两合作。
-每对员工坐在一起，彼此注视对方的眼睛。
-他们必须保持眼神接触，并在不说话的情况下相互了解对方。
-每对员工有三分钟的时间进行交流。
-最后，员工可以分享他们对伙伴的感知。
5.图片描述此游戏旨在提高员工的表达和沟通能力。
步骤：-给每个员工一张抽象或非常规的图片。
-员工需要在5分钟内写下他们对图片的所有感受、想法和观点。
-然后，员工轮流将自己的图片描述给其他员工听。
-其他员工尝试根据他们听到的描述来画出这个图片。
学生开学破冰活动方案
学生开学破冰活动方案开学破冰活动方案随着新学年的开始，学生们纷纷迎来了新的同学、新的环境，为了促进同学之间的交流和团结，学校通常会组织一些破冰活动。
本文将就学生开学破冰活动的方案进行探讨，从活动目标、活动形式、活动主题以及实施步骤等几个方面进行详细介绍。
一、活动目标学生开学破冰活动的主要目标是帮助新老同学们尽快熟悉彼此、团结协作，同时培养同学们的互助精神和领导能力。
通过破冰活动，学生们可以建立良好的人际关系，增进彼此之间的相互了解，从而为未来的学习和生活打下坚实的基础。
二、活动形式学生开学破冰活动的形式丰富多样，可以根据具体情况选择适合的方式。
以下是几种常见的破冰活动形式：1. 分组合作：将全班学生分为若干小组，要求小组成员相互协作完成一项任务或解决一个问题。
通过这样的活动，可以促进同学之间的交流与合作。
2. 团队竞赛：将学生分成几支团队，进行一系列的竞赛项目。
比如团队拼图、解谜等，这些项目既能锻炼学生团队合作精神，又能增加学生之间的互动。
3. 导师制度：为每位新同学分配一名资深学生作为导师，帮助他们熟悉校园环境，解答问题，并帮助他们适应新的学习生活。
三、活动主题学生开学破冰活动的主题应该兼顾兴趣与教育，既能激发学生的热情，又能培养学生的各项能力。
一些常见的活动主题包括：1. 探索之旅：组织学生们到校外进行一次探索之旅，例如参观博物馆、科技馆等，增加学生对世界的兴趣和了解。
2. 汉字之美：通过文字游戏、诗词朗诵等形式，提高学生对汉字的认识和理解，同时培养他们对中华文化的热爱。
3. 健康运动：组织体育比赛、户外运动等活动，让学生们在运动中培养团队合作精神，增强身体素质。
四、活动实施步骤下面将介绍学生开学破冰活动的具体实施步骤，以帮助学校更好地组织这一活动。
1. 活动策划：确定活动的目标、主题和形式，并制定详细的活动计划。
2. 活动宣传：在学校广播、校园电子屏幕等途径宣传活动，吸引学生们的参与。
3. 活动准备：准备所需的物资和场地，确保活动顺利进行。
破冰活动方案策划书3篇
破冰活动方案策划书3篇篇一《破冰活动方案策划书》一、活动主题“打破冰层，携手共进”二、活动目的三、活动对象[具体参与人员]四、活动时间与地点时间：[具体时间]地点：[详细地点]五、活动内容1. 自我介绍环节让参与者依次进行简单的自我介绍，包括姓名、兴趣爱好等，增加彼此的了解。
2. 团队游戏（1）“大风吹”游戏：参与者围坐成一圈，其中一人站在中间喊“大风吹”，其他人问“吹什么”，中间的人说一个特征，如“吹戴眼镜的人”，那么符合特征的人就要交换位置，站在中间的人也要趁机抢占一个位置，没有抢到的人则成为下一个站在中间的人。
通过这个游戏，让大家迅速活跃起来。
（2）“接力拼图”游戏：将一幅拼图分成若干块，平均分给各个小组，小组内成员接力完成拼图，最先完成的小组获胜。
这个游戏可以培养团队协作能力。
3. 自由交流时间提供一些小吃和饮料，让参与者自由交流，进一步加深彼此的了解。
六、活动准备1. 准备活动所需的道具，如拼图等。
2. 布置活动场地，营造轻松愉快的氛围。
3. 准备小吃和饮料。
七、活动预算1. 道具费用：[X]元2. 小吃和饮料费用：[X]元3. 其他费用：[X]元总预算：[X]元八、注意事项1. 确保活动场地的安全，避免发生意外事故。
2. 活动组织者要积极引导参与者，确保活动的顺利进行。
策划人：[姓名]日期：[具体日期]篇二《破冰活动方案策划书》一、活动主题“打破坚冰，携手共进”二、活动目的三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[具体参与人员]六、活动内容1. 自我介绍环节让参与者依次进行简单的自我介绍，包括姓名、兴趣爱好等，使大家对彼此有初步的了解。
2. 团队建设游戏（1）“名字大串联”游戏：参与者围成一圈，第一个人说出自己的名字，第二个人要重复第一个人的名字并说出自己的名字，第三个人要重复前两个人的名字并说出自己的名字，以此类推，直到所有人都能熟练记住其他人的名字。
（2）“拼图竞赛”游戏：将一幅拼图分成若干块，平均分给各个小组，小组需要在规定时间内完成拼图，最先完成的小组获胜。
大学破冰活动策划书
大学破冰活动策划书一、活动背景及目的为了促进新生与老生之间的交流与互动，打破陌生感，建立友谊，我们计划在大学开学之初组织一次破冰活动。
通过这个活动，我们希望能够增强学生之间的互动和团队合作能力，提升整体校园氛围。
二、活动时间及地点活动时间：大学开学的第一周周末活动地点：学校体育场三、活动内容1. 破冰游戏我们将组织一系列的破冰游戏，帮助新生与老生更好地相互了解。
例如：(1) 自我介绍游戏：每个参与者向大家进行自我介绍，包括姓名、年级、专业和个人爱好等信息。
(2) 合作任务：参与者分成小组完成一些需要合作的任务，如解决拓扑问题或搭建临时建筑。
(3) 快速问答：参与者分成两组，在规定的时间内回答尽可能多的问题。
2. 主题讲座我们将邀请学校的教职员工或校友担任主讲嘉宾，为新生介绍大学生活的重要性和挑战，并提供一些建议和经验分享。
3. 团队合作项目为了进一步增强团队合作能力，我们将安排一些团队合作项目。
例如：(1) 绳索拉力赛：参与者分成小组，通过合作和协调来完成比赛任务。
(2) 拓展训练：通过攀岩、绳索等项目，锻炼参与者的勇气和团队合作精神。
四、活动预算根据初步的计划，预计活动所需的经费为10000元。
具体费用预算如下：1. 游戏物资购置费用：2000元2. 讲座嘉宾费用：3000元3. 团队合作项目设备租赁费用：3000元4. 保险费用：1000元5. 其他费用（如印刷宣传品等）：1000元五、活动宣传方案为了确保活动的顺利进行，我们将采取多种宣传方式：1. 海报宣传：在校园内的明显位置张贴海报，包括活动的时间、地点和内容。
2. 社交媒体推广：通过学校的官方账号和其他社交媒体平台发布活动信息，吸引更多学生的参与。
3. 班级推广：将活动信息传达给各个班级的班长，由班长帮助宣传和组织学生参与。
六、活动效果评估为了评估活动的效果，我们计划在活动结束后进行学生满意度调查，了解他们对活动的评价和建议。
同时，我们也将观察参与者之间的关系和互动是否有所改善。
新生破冰活动策划书（通用3篇）
新生破冰活动策划书（通用3篇）新生破冰活动篇1目的：促进新生互相了解，加强大家的交流互动，营造良好的团队氛围，共建一个和谐积极、互助互爱的团队。
对象：11级旅游管理3班时间：时间想和师姐你商量一下再确定地点：地点也需商量(找既大又亮的场地)内容：游戏环节游戏一：找呀找呀找朋友(5分钟)目的意义：促进大家互相认识，为下一个游戏分组规则：1、事先随机分好3人一小组。
2、让每位成员在来到的时候，给他一张写有其他2个组员的名字的纸片。
3、等所有人到齐之后，要求所有人在5分钟之内找到组员，寻找的同时向其他人做。
4、找到组员后要互相握手，自我介绍，站在一起游戏二：大树和松鼠(15分钟)目的意义：让大家消除害羞和忸怩感，增进感情，热身一下，活跃气氛规则：1、按上一游戏分组，三人一组。
二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠，并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担任临时人员。
2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树;培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树。
当中，落单的人淘汰。
3、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人淘汰。
4、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人淘汰。
5、15分钟后结束，被淘汰的人罚做蛙跳。
游戏三：比比谁大(5分钟)目的意义：1.在沟通不畅的情况下，考验大家的默契程度和协调能力。
2.同时促进相互之间的了解，增进感情。
3.为下一游戏分组规则：1.不能通过语言、声音进行沟通2.按1~3月份一组，4~6月份一组，7~9月份一组，10~12月份一组分组3.所有人以最快速度找到相应的组，最慢的组将有特殊待遇。
4.个别违规、犯错或不能完成者要接受惩罚，惩罚是：绕着大家跑3圈，边跑边大喊：我X月X日生日，我希望陪我过(必须是异性并且要变化，喊到跑完3圈)游戏四：喜怒哀乐(20分钟)目的意义：康乐游戏，增加欢乐气氛，也可带出非语言沟通的限制规则：1.上一游戏完成最慢的组先出来进行“传表情”，其他人在旁作观众。
大一新生破冰活动方案
大一新生破冰活动方案
一、活动背景
大一新生入学后，往往由于不熟悉环境和人际关系，存在交流不畅、羞怯等问题，需要一定的破冰活动来促进学生之间的沟通和交流，加强彼此的了解，建立友谊。
二、活动目的
•促进大一新生相互间的沟通与交流
•增强团队合作意识和互助精神
•帮助新生适应大学的学习和生活环境
三、活动方案
1. 主题活动
•主题：打破冰山，共同前行
•时间：开学第一个周末
•地点：校园内户外场地
2. 活动内容
1.团队建设活动：分组竞赛，完成团队任务
2.分享交流环节：自我介绍、兴趣分享、心情抒发等
3.互动游戏：团队游戏、智力挑战等
4.经验分享：大二、大三学长学姐分享就学经验
3. 活动流程
•上午：活动开场、团队建设
•中午：午餐交流
•下午：互动游戏、经验分享
•晚上：闭幕仪式、自由交流
4. 特色设置
•环境布置：气球装饰、音乐氛围
•主持人：学生会成员担任，活跃气氛
•奖项设定：最佳团队、最佳表现等奖项设置
四、活动效果评估
•调查问卷收集学生反馈意见
•观察学生之间的交流互动情况
•统计活动后学生参与度和团队合作情况
五、总结
通过本次破冰活动，帮助大一新生快速融入大学生活，建立友谊、促进互助，为未来的学习生活打下良好基础。
活动内容丰富多样，旨在激发新生的团队合作意识和交流能力，为新生的成长奠定坚实基础。
六、参考资料
•大学生活动方案策划
•大一新生破冰活动实施经验
以上为大一新生破冰活动方案，希望能为您提供参考，谢谢！。
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新生团体心理游戏活动方案
一、大小西瓜、快乐抓快乐（暖身游戏）【10分钟以内】
大小西瓜
目的：旨在尽快让成员集中注意力，融入活动，活跃团体气氛，为后面的活动做好准备。
操作：1、全体同学围成一圈。
2、自某一位同学开始，依次交替喊“大西瓜”、“小西瓜”。
要求口中喊“大西瓜”时，要用双手比画“小西瓜”的样子，口中喊“小西瓜”时，要用双手比画“大西瓜”的样子。
3、出错或出现明显停顿的为失败，退出游戏。
4、直到全班只剩最后几名同学为止。
说明：过程中也可不执行失误者退出制度，而是在游戏结束时，让失误较多的几位同学为大家表演节目。
快乐抓快乐
目的：活动团体气氛，放松身心，消除防卫心理。
操作：1、每位同学先伸出自己的左手手掌，放于身体左侧，掌心朝下。
2、再竖起自己的右手食指，放在身体右侧右边同学的左手手掌下，指尖抵住手掌心。
3、当听到“快乐”这个词时，同学们的左手要飞快地抓住手掌下面的手指。
同时自己右手的食指要飞快地逃开，不能被别的同学的左手抓住。
游戏指导语：有一首非常好听的歌叫《快乐崇拜》。
我很想问一下大家，今天你快乐吗？生活中总有一些意想不到的事发生，有时让你烦恼，有时给你快乐。
在今天的快节奏的生活中，让我们记住境由心造的道理。
因为快乐其实是可以自己选择的，遇到事情懂得换个角度看问题的人会快乐到老。
4、请各小组讨论并分享一下问题：你抓住了几次快乐？你被抓住了几次？你现在的感受如何？游戏过程中你产生过哪些情绪？你还有什么感悟？
二、无家可归《马兰花开》（15分钟）
目的：增强新生的互动与了解，尤其体验到集体归属感的重要性，培养新生的团队意识。
操作：1、请大家手拉手围成一个圈，指导老师站在中间。
听到“开始”指令后，大家拉着手逆时针跑起来。
2、指导老师说：“马兰花儿开”，同学问：“开几瓣？”，.
3、老师答：“开n瓣！”（n可以是随意的数字），所有同学立即自动组成一个正好有n个人的小组。
4、在任何小组之外，变的“无家可归”的同学表演节目（比如唱歌、跳舞、自我展示等）。
活动可重复进行，变换N数字的大小，让更多的人体验到无家可归时的感受。
成长：活动结束后请同学谈体会，分别找无家可归次数最多的同学和总能顺利找到组织的同学分享自己的收获，启发同学认识到在人际互动中要积极主动，不能只是消极被动的等待；同时启发同学认识到集体归属的重要性。
三、滚雪球（20分钟）
目的：认识团队中每一个人，体验在人际交往中关注和倾听的重要性。
操作：
1、通过“马兰开花”的形式给同学分组，剩余的无家可归的人可以分散到各组里。
2、小组成员站成一个圆，逆时针方向开始“滚雪球”式介绍。
第一人介绍自己的宿舍、爱好、姓名（比如：“我是来自xx宿舍的xx的xxx”）；第二个人重复介绍一下第一人的情况，再介绍自己；第三人重复介绍前两人，再介绍自己；依此类推，最后一人需复述所有人的情况，最后介绍自己。
3、每个小组推举一名成员把本小组的成员介绍给大家。
分组可不断变换，交叉认识。
成长：大家在欢快的气氛中通过不断强化，尽快熟悉彼此。
最后指导老师引导大家谈谈活动体会，看哪位同学通过活动准确记住的同伴信息最多。
四、我们的家（15分钟）
目的：培养团队合作意识，甄别团队领导者
操作：1、所有成员围成圈儿，从1到n报数，“1 2 3……n”“1 2 3……n”，……每人记住自己的报数。
2、寻找和自己报数一样的人组成小组，比如所有的1成为一组，所有的2成为一组。
每小组可以有6—8人，n数字的大小可依此来定。
3、每个小组组成了自己的“家”。
用15分钟时间每个小组对自己的“家”进行建设，内容包括：给“家”起
名、确定口号和“家”歌、每个成员用躯体语言（也可伴以语言补充）表现自己在“家”中的角色或分工。
4、各小组分头准备，时间到后每小组现场展示。
5、分享体会和经验。
成长：在团队建设过程中，指导老师可以进行观察，选拔团队的领导者，为培养选拔学生干部提供一手资料。
五、成长的历程（“超级进化论”）（15分钟）
目的：使学生在游戏过程中体验到挫折和成长，对于即将面临的职高生活做好适应准备。
操作：
1、介绍游戏规则，用肢体语言代表人类成长的四个阶段，分别是“蛋——刚出壳的小鸡——猩猩——人类”四个阶段（蹲着是鸡蛋、半蹲并双手达成塔尖状的是小鸡，双手捶胸的是猩猩。
为了使大家产生更直观的认识，可以请出四名同学示范）。
2、所有同学抱膝蹲下围成一圈，做“蛋”状，用剪子石头布两两对决，胜利的成长一级，失败的后退一级（如小鸡赢了就长成了猩猩，输了就退回到鸡蛋；鸡蛋输了还是鸡蛋）。
长成人后退到边上观看别人的成长。
在成长的过程中，每个人根据其他人肢体语言表现的成长状态，寻找和自己同一阶段的进行剪子石头布两两对决，胜利的成长，失败的后退。
3、等场上变成“人类”的同学达到一定比例之后喊停，请一直在蛋的状态和变成小鸡以后又打回蛋的，以及最终变成人类的三类同学代表谈谈体会。
可适当引导讨论：当你从小蛋进化成为人类的时候，你的感觉怎么样？当你还是一个小蛋时，却有人进化成为人类了，你的感觉怎么样？
分享：成长过程不是一帆风顺，有挫折也有反复；只要肯坚持和努力，都会有收获并不断成长；…………
六、打开千千结（30分钟）
目的：让同学们学会积极应对困难、挫折。
通过打开结的过程，让学生认识到解决生活中的难题需要彼此齐心协力。
操作：
1、请各小组手拉手围成圈。
2、请每个学生首先记住拉自己左右手的两个人分别是谁，然后一齐都放开手。
如A同学要记住刚才拉住的是左边的B同学和右边的C同学的手。
3、请学生们在刚刚围成的圈的大小范围内走动，要求把刚才的位置打乱。
如A同学刚刚是站在B同学和C同学之间，现在要求A同学走动后既不站在B 同学身边也不站在C同学身边。
4、当所有学生位置都错开后，让走动的学生全停下不要动。
5、请学生们再次手拉手，拉住在走动之前所拉的两个学生的手。
如A同学两手要拉住B同学和C同学的手。
6、所有学生都手拉手后，小组里学生们拉住的手会形成一个个错综复杂的结。
7、拉住的手不能放开，可以用身体钻、转或用脚跨的方式，看能不能将结打开。
8、结打开，重新成为一个圈。
可做两次：第一次6-8人一组。
第二次，两小组合并再做一次，但难度会增大，有可能会出现“死结”的情况。
如出现“死结”，教师可提醒学生，找出“死结”所处的位置，将促成“死结”的双手放开，然后找个合适的位置再把手拉上。
接着再请学生用身体钻、转或用脚跨的方式，看还能否将结打开。
若仍有“死结”，继续找出“死结”所处的位置，将促成“死结”的双手放开，然后找个合适的位置再把手拉上。
直至解开为止。
分享：1、在活动刚开始，面对一个个结，你认为能不能将这些结打开？2、当结打开时，你的心情如何？3、该活动对你的学习，生活有怎样的启迪？
由组长组织每位成员分享，组长总结、记录。
然后请组长将小组讨论结果和全班分享。