2020高考生物二轮总复习高分必备课件：第1部分+命题区域2+能量的供应和利用+代谢+第1讲
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解析：选C 线粒体中有氧呼吸的第三阶段消耗氧气的同时，产生大量ATP，A 正确；病毒增殖所需的能量一定来自宿主细胞产生的ATP，B正确；酵母菌是兼性厌 氧型真菌，除无氧呼吸外，其有氧呼吸第一阶段也在细胞质基质中进行并产生 ATP，C错误；ATP是细胞内的直接能源物质，其中的能量可以来自光能(光合作用) 和化学能(呼吸作用)，也可以转化为光能和化学能，D正确。
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[特 别 提 醒] ATP相关的几个易错点 1．ATP≠能量，ATP是一种高能磷酸化合物，是一种储能物质，不能将两者等 同起来。 2．生命活动需要消耗大量能量，但细胞中ATP含量很少，其供应依赖于ATP与 ADP间快速转化。
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3．ATP并非“唯一”的直接能源物质，除ATP外，GTP、CTP、UTP也都可以 作为直接能源物质。
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解析：选C 光合作用的光反应阶段和细胞呼吸均可以产生ATP，A错误；ATP 在细胞中易于再生，ATP—ADP循环不会使得细胞储存大量的ATP，B错误；ATP水 解形成ADP和磷酸基团，同时释放能量，C正确；ATP中的2个高能磷酸键比较不稳 定，易断裂水解，D错误。
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2．(2016·海南卷)下列有关植物细胞能量代谢的叙述，正确的是( ) A．含有两个高能磷酸键的ATP是DNA的基本组成单位之一 B．加入呼吸抑制剂可使细胞中ADP生成减少，ATP生成增加 C．无氧条件下，丙酮酸转变为酒精的过程中伴随有ATP的合成 D．光下叶肉细胞的细胞质基质、线粒体和叶绿体中都有ATP合成
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解析：选C 该实验的自变量是不同的反应条件(如温度、催化剂的种类、是否 添加催化剂等)，A错误；除自变量外，实验过程中存在的会影响实验现象或结果的 其他因素或条件称为无关变量，如肝脏研磨液用量、过氧化氢的浓度、溶液体积、 反应时间等，B错误；符合单因子变量的组别间可形成对照，1号与2号只有温度不 同，1号与4号只有是否添加肝脏研磨液的差异，故可形成对照，C正确；加热能提 高反应物能量从而加快过氧化氢分解速率，而不是降低反应的活化能，D错误。
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解析：选B 鉴定酶的化学本质是蛋白质可利用双缩脲试剂，该实验的自变量就 是待测的酶溶液和已知的蛋白液，A正确；酶的高效性是酶与无机催化剂相比较得 出的，因此在验证酶的高效性的实验中，自变量是与底物相对应的酶溶液和无机催 化剂，B错误；验证酶的专一性，常见的实验设计有两种，即底物相同但酶不同或底 物不同但酶相同，由此可知该实验的自变量是不同种类的酶或不同的底物，C正 确；探究酶的最适温度的实验中需要设置一系列不同温度处理的实验组进行相互对 照，因此该实验中的自变量是不同的温度，D正确。
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3．(2019·宁夏石嘴山一模)如图表示“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验。 有关分析合理的是( )
A．本实验的自变量是不同的催化剂
B．本实验的无关变量有温度和酶的用量等
C．1 号与 2 号、1 号与 4 号可分别构成对照实验
D．分析 1 号、2 号试管的实验结果可知加热能降低反应的活化能
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(4)ATP是新陈代谢所需要能量的直接来源。一般来说，细胞内ATP和ADP相互 转化的能量供应机制是生物界的共性。
(5)吸能反应一般与ATP的水解反应相联系，需要ATP水解酶的催化，同时也消 耗水；放能反应一般与ATP的合成相联系。
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1．判断下列关于酶的叙述的正误 (1)(2018·全国卷Ⅱ)饥饿时，胰高血糖素水平升高，促进糖原分解，说明激素具有 酶的催化活性。( × ) (2)(2017·全国卷Ⅱ)由活细胞产生的酶在生物体外没有催化活性。( × ) (3)(2017·全国卷Ⅱ)在细胞中，核外没有参与 DNA 合成的酶。( × ) (4)(2015·江苏卷)发烧时，食欲减退是因为唾液淀粉酶失去了活性。( × ) (5)(2015·江苏卷)口服多酶片中的胰蛋白酶可在小肠中发挥作用。( √ )
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自测诊断查找弱点
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自测点一 酶在代谢中的作用 1．(2019·河南洛阳统考)下列有关酶的叙述，正确的是( ) A．每一种酶只能催化一种化学反应 B．酶的专一性与其空间结构有直接关系 C．酶和无机催化剂的催化机理不同 D．酶不可能通过核孔进入细胞核
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解析：选B 酶具有专一性，每一种酶只能催化一种或一类化学反应，A错误； 酶的专一性与其空间结构有直接关系，当酶的空间结构改变时，酶作用的底物也可 能发生改变，B正确；酶和无机催化剂的催化机理一样，都是降低化学反应的活化 能，C错误；DNA聚合酶、RNA聚合酶等能通过核孔进入细胞核，分别参与DNA复 制和转录过程，D错误。
4．除光能、有机物中化学能之外，硝化细菌等化能合成作用的细菌可利用体外 无机物(如NH3)氧化时所释放的能量来合成ATP。
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考向一 ATP在能量代谢中的作用 1．(2019·河南洛阳统考)下列有关 ATP 的叙述，不正确的是( ) A．线粒体中大量产生 ATP 时，一定伴随着氧气的消耗 B．病毒增殖所需的能量，一定来自宿主细胞产生的 ATP C．酵母菌只有在缺氧的条件下，其细胞质基质中才能形成 ATP D．ATP 中的能量可以来自光能和化学能，也可以转化为光能和化学能
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1．ATP 的结构与能量转换
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2．细胞内产生与消耗ATP的结构
转化场所
常见的生理过程
细胞膜
消耗ATP：主动运输、胞吞、胞吐
细胞质基质
产生ATP：细胞呼吸第一阶段
叶绿体
产生ATP：光反应 消耗ATP：暗反应和自身DNA复制、转录，蛋白质合成等
线粒体
产生ATP：有氧呼吸第二、三阶段 消耗ATP：自身DNA复制、转录，蛋白质合成等
第一部分 突破高考命题7大区域
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—代谢
第一讲 酶和ATP在代谢中的作用
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栏 目 导 航
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自测诊断 网联主干 高频考点 课时跟踪
[考纲再现]
[方法策略]
用比较法学习酶的特性及相关实验设计。通过与无机催化剂的特
点进行对比来理解酶的特性；与酶特性相关的实验要对其原理、 1.酶在代谢中的作
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2．ATP在能量代谢中的作用 (1)ATP是与能量有关的一种物质，不可等同于能量。 (2)ATP与ADP的相互转化，从物质方面来看是可逆的，从酶、进行的场所、能 量方面来看是不可逆的，因此是不可逆反应。 (3)细胞中ATP含量很少，但是ATP与ADP转化非常迅速，能为生命活动提供大 量能量。无论是饱食还是饥饿，ATP与ADP含量都保持动态平衡，不会剧烈变化。
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2．判断下列有关ATP叙述的正误 (1)(2018·全国卷Ⅰ)叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶。( √ ) (2)(2018·全国卷Ⅲ)植物光合作用和呼吸作用过程中都可以合成ATP。( √ ) (3)(2017·海南卷)淀粉水解成葡萄糖时伴随有ATP的生成。( × ) (4)(2017·海南卷)水在叶绿体中分解产生氧气需要ATP提供能量。( × ) (5)(2015·全国卷Ⅰ)DNA与ATP中所含元素的种类相同。( √ )
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5．如图中甲代表 ATP，下列有关叙述正确的是( )
A．在合成蔗糖的反应中，乙的含量会增多 B．丙中含有腺嘌呤，是 DNA 的基本组成单位 C．丙含有高能磷酸键，但一般不供能 D．丁是腺苷，而戊不可用于甲的合成
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解析：选A 在合成蔗糖的反应中，需要消耗ATP，ADP的含量会增多，A正 确；丙是腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA的基本组成单位之一，B错误；丙中不含有高 能磷酸键，C错误；丁就是ATP脱去三个磷酸基团(戊)，即为腺苷，腺苷是由腺嘌呤 和核糖组成的，而磷酸基团是ATP合成的原料，D错误。
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网联主干循图导思
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高效性
作用条件
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1．酶在代谢中的作用 (1)生物体内酶的化学本质：绝大多数是蛋白质，少数是 RNA。 (2)酶催化作用的机理是降低化学反应的活化能。 (3)酶的催化作用具有高效性、专一性和作用条件较温和的特点。 (4)酶的催化作用需要适宜的 pH 和温度等条件。高温、过酸、过碱会使酶的空间 结构遭到破坏而变性失活；低温只是降低酶的活性，但酶的空间结构不变。 (5)酶促反应速率与酶活性不同。温度和 pH 通过影响酶活性，进而影响酶促反应 速率。底物浓度和酶浓度也能影响酶促反应速率，但并未改变酶活性。
步骤、结果进行比较，掌握与酶相关实验的设计。对ATP知识的 用(Ⅱ)。
复习，应注意与光合作用、细胞呼吸过程进行联系。在解决涉及 2.ATP在能量代谢
具体细胞代谢活动，如光反应、暗反应、有氧呼吸的各个阶段等 中的作用(Ⅱ)。
的问题时，理解ATP与ADP的相互转化及意义，增强对知识的综
合运用能力。
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2．下列有关酶的实验中自变量的叙述，不正确的是( ) A．鉴定酶的化学本质是蛋白质的实验中，自变量是待测酶溶液和已知蛋白液 B．验证酶的高效性的实验中，自变量是与底物相对应的酶溶液 C．验证酶的专一性的实验中，自变量是不同种类的酶或不同的底物 D．探究酶的最适温度的实验中，自变量是不同温度
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解析：选C 叶肉细胞内形成ATP的生理活动有光合作用和细胞呼吸，光合作用 中形成ATP的场所为叶绿体中的类囊体薄膜，有氧呼吸中形成ATP的场所有线粒 体、细胞质基质，A错误；细胞内的吸能反应一般与ATP的水解有关，放能反应与 ATP的合成有关，B错误；在细胞内ATP与ADP在不停地发生相互转化，并且处于动 态平衡中，保证细胞内有一定含量的ATP存在，以维持细胞正常生命活动对ATP的 需要，C正确；1分子ATP彻底水解后形成3分子磷酸、1分子核糖和1分子腺嘌呤，D 错误。
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2020届 生物二轮复习 热点高考题型——生态类 课件39张 (全国通用)
• 列方程式得：2/5h× 20%× 20%＝e，(3/5)×(2/3)h×
• 题型技法
• (1)限制能量来源或能量分配比例，当求最多需求量时，在 限制范围内的所有食物链中按最低能量传递效率计算；当 求最少需求量时，在限制范围内的所有食物链中按最高能 量传递效率计算。
• (2)计算时注意：当限制能量来源比例时，由高营养级向低 营养级逐级递推。当限制能量分配比例时，假设出低营养 级的需求量，由低营养级向高营养级逐级递推。同时要注 意分配比例。
• 类型1 没有限制能量来源或分配比例的计算 • 典例2 在如图所示食物网中，鹰要增加20 g体重，最多
消20耗00植0 物_____________5_0g0，最少消耗植物_________g 。
• [解析] 最多消耗应选取最长食物链，能量传递效率按 10%计算；最少消耗应选取最短食物链，能量传递效率按 20%计算。
• (1)图甲中的_农_作__物_(生__产_者_)__________是生态系统的基石， 从生态学角度分析，人们建立图示的农业生态系统的最大
实优现物点质是和能量的多级利用，减少环境污染，提高农产品的产量
_______________________抵_抗_力____________________ ______________。 农作物
• (4)沼气池中的微生物在生态系统中的分成解分者属于_________ 。
• (5)若图第乙二中营A养表级(示初级某消食费物者)网的同中化第量二营养级所摄入的全部能
用量于，生长则、图发乙育和中繁B殖表的示能量
下一营养级摄入的能量
____b_＋_c_或_c_＋_d_＋_e_或_c_＋_d_＋_g_＋_f _______________________；
• 题型技法
• (1)限制能量来源或能量分配比例，当求最多需求量时，在 限制范围内的所有食物链中按最低能量传递效率计算；当 求最少需求量时，在限制范围内的所有食物链中按最高能 量传递效率计算。
• (2)计算时注意：当限制能量来源比例时，由高营养级向低 营养级逐级递推。当限制能量分配比例时，假设出低营养 级的需求量，由低营养级向高营养级逐级递推。同时要注 意分配比例。
• 类型1 没有限制能量来源或分配比例的计算 • 典例2 在如图所示食物网中，鹰要增加20 g体重，最多
消20耗00植0 物_____________5_0g0，最少消耗植物_________g 。
• [解析] 最多消耗应选取最长食物链，能量传递效率按 10%计算；最少消耗应选取最短食物链，能量传递效率按 20%计算。
• (1)图甲中的_农_作__物_(生__产_者_)__________是生态系统的基石， 从生态学角度分析，人们建立图示的农业生态系统的最大
实优现物点质是和能量的多级利用，减少环境污染，提高农产品的产量
_______________________抵_抗_力____________________ ______________。 农作物
• (4)沼气池中的微生物在生态系统中的分成解分者属于_________ 。
• (5)若图第乙二中营A养表级(示初级某消食费物者)网的同中化第量二营养级所摄入的全部能
用量于，生长则、图发乙育和中繁B殖表的示能量
下一营养级摄入的能量
____b_＋_c_或_c_＋_d_＋_e_或_c_＋_d_＋_g_＋_f _______________________；
2020高考生物二轮总复习高分必备课件：第1部分+命题区域4+生命活动的稳态+调节+第3讲
A．幼根向左弯曲生长，生长素在幼根中是非极性运输 B．幼根向右弯曲生长，生长素在幼根中是非极性运输 C．胚芽鞘向左弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输 D．胚芽鞘向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输
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解析：选D 根对生长素最敏感，低浓度的生长素促进其生长，高浓度的生长 素抑制其生长，故幼根左侧放置含有生长素的琼脂块，左侧生长慢，所以向左弯曲 生长，生长素在幼根中是极性运输，A错误；幼根应该向左弯曲生长，生长素在胚 芽鞘中是极性运输，B错误；胚芽鞘应该向右弯曲生长，胚芽鞘左侧放置含有生长素 的琼脂块左侧生长快，所以向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输，C错 误；胚芽鞘向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输，D正确。
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6．(2019·菏泽一模)油菜素内酯(BL)被称为第六大类植物激素，如图为对油菜萌 发的种子进行不同处理后，其幼苗主根生长的结果示意图。下列叙述错误的是( )
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A．在萌发的油菜种子中IAA可由色氨酸转变而来 B．由曲线看出BL对油菜主根生长的作用具有两重性 C．该实验可探究IAA和BL对油菜主根生长的影响 D．一定浓度的BL可削弱IAA对油菜主根生长的促进作用 解析：选B IAA可由色氨酸转变而来，A正确；实验中没有设置一系列的BL溶 液探究对油菜主根生长的影响，不能证明BL对油菜主根生长的作用具有两重性，B 错误；由实验结果可知：实验中两个自变量是IAA的浓度和BL的有无，因此可探究 IAA和BL对油菜主根生长的影响，C正确；比较图中两条曲线可知：一定浓度的BL 可削弱IAA对油菜主根生长的促进作用，D正确。
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高频考点整合提升
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考点一 生长素的发现、运输和生理作用
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解析：选D 根对生长素最敏感，低浓度的生长素促进其生长，高浓度的生长 素抑制其生长，故幼根左侧放置含有生长素的琼脂块，左侧生长慢，所以向左弯曲 生长，生长素在幼根中是极性运输，A错误；幼根应该向左弯曲生长，生长素在胚 芽鞘中是极性运输，B错误；胚芽鞘应该向右弯曲生长，胚芽鞘左侧放置含有生长素 的琼脂块左侧生长快，所以向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输，C错 误；胚芽鞘向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输，D正确。
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6．(2019·菏泽一模)油菜素内酯(BL)被称为第六大类植物激素，如图为对油菜萌 发的种子进行不同处理后，其幼苗主根生长的结果示意图。下列叙述错误的是( )
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A．在萌发的油菜种子中IAA可由色氨酸转变而来 B．由曲线看出BL对油菜主根生长的作用具有两重性 C．该实验可探究IAA和BL对油菜主根生长的影响 D．一定浓度的BL可削弱IAA对油菜主根生长的促进作用 解析：选B IAA可由色氨酸转变而来，A正确；实验中没有设置一系列的BL溶 液探究对油菜主根生长的影响，不能证明BL对油菜主根生长的作用具有两重性，B 错误；由实验结果可知：实验中两个自变量是IAA的浓度和BL的有无，因此可探究 IAA和BL对油菜主根生长的影响，C正确；比较图中两条曲线可知：一定浓度的BL 可削弱IAA对油菜主根生长的促进作用，D正确。
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高频考点整合提升
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考点一 生长素的发现、运输和生理作用
2020高考生物二轮总复习高分必备课件：第1部分+命题区域7+选修部分+第4讲
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解析：(1)蛋白质提取和分离的步骤一般分为样品处理、粗分离、纯化和纯度鉴定。 (2)提取血红蛋白时，由于哺乳动物红细胞中没有细胞核，减少干扰，因此选用猪血， 而不选用鸡血。(3)实验前采取新鲜的猪血，要切记在采血容器中预先加入柠檬酸钠， 目的是防止血液凝固。若要从红细胞中提取血红蛋白，则要对获得的红细胞进行洗涤、 血红蛋白释放和分离血红蛋白溶液、透析，才能获得含杂质较少的血红蛋白溶液。(4) 通过凝胶色谱法将样品进一步纯化，经 SDS—聚丙烯酰胺凝胶电泳方法进行纯度鉴 定。(5)在凝胶色谱柱制作过程中，装填凝胶柱时，气泡会搅乱洗脱液中蛋白质的洗脱 次序，降低分离效果。
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(5) 在 凝 胶 色 谱 柱 制 作 过 程 中 ， 装 填 凝 胶 柱 时 ， 不 得 有 气 泡 存 在 ， 原 因 是 ________________________________________________________________________
____________________________________________________________________。
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答案：(1)样品处理、粗分离、纯化和纯度鉴定 (2)哺乳动物红细胞中没有细胞 核，减少干扰 (3)防止血液凝固 洗涤 血红蛋白释放 (4)凝胶色谱法 SDS—聚丙 烯酰胺凝胶电泳 (5)气泡会搅乱洗脱液中蛋白质的洗脱次序，降低分离效果
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4．(2019·平罗县校级四模)玫瑰精油能使人产生愉悦感，是制作高级香水的主要 成分。下面是玫瑰精油的提取实验，请回答：
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(3)通常对初步得到的乳浊液进行如下处理： 玫瑰精油与水的混合物―试―剂→A 分层―装―置→B 油层―试―剂→C 无水玫瑰精油―过―滤→较纯净 玫瑰精油 其中试剂 A 是________，装置 B 是____________；加入试剂 C 的作用是 ____________，过滤的目的是____________________。
2020高考生物二轮总复习高分必备课件：第1部分 命题区域2 能量的供应和利用 代谢 第2讲
答案：(1)丙酮酸 细胞质基质 (2)③④ ①②③ (3)①④ ①③ (4)1∶3
自测点二 光合作用的基本过程 3．(2019·福建福州一检)下列关于光合作用探究历程的实验的说法错误的是 () A．饥饿处理后，天竺葵叶片曝光部分可向遮光部分运输小分子有机物 B．受到均匀光照，好氧菌分布在水绵带状叶绿体所有受光照部位 C．改变水中H128O所占的比例，小球藻释放的氧气中18O2所占的比例也随之变化 D．供给小球藻14CO2，叶绿体内含14C的三碳化合物和五碳化合物不断积累
解析：选D 饥饿处理后，天竺葵叶片的曝光部分能进行光合作用，光合作用 的产物(如葡萄糖、蔗糖)可以运输到遮光部分，A正确；水绵叶绿体受光照后进行光 合作用产生氧气，好氧菌的代谢活动需要氧气，B正确；光合作用产生的氧气来自 水，C正确；在暗反应过程中，二氧化碳与C5反应形成C3，C3进一步转化为有机物 和C5，叶绿体内的C5和C3的量保持动态平衡，故供给小球藻14CO2，叶绿体内含14C 的C3和C5不会不断积累，D错误。
(4)如果有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的CO2，所消耗的葡萄糖量之比为 ________。
解析：根据题意和图示分析可知：①过程表示细胞呼吸的第一阶段，此阶段有 氧呼吸和无氧呼吸相同，②过程表示有氧呼吸的第二、三阶段，③过程表示产酒精 的无氧呼吸的第二阶段，④过程表示产乳酸的无氧呼吸的第二阶段。(1)在细胞呼吸 的第一阶段中，葡萄糖分解产生丙酮酸(A)和[H]其发生的场所为细胞质基质。 (2)①②③④过程中，有氧呼吸的第二、三阶段(②)必须在有氧条件下进行，③④则 必须在无氧条件下进行；而酵母菌既可以进行有氧呼吸，也可以进行无氧呼吸产生 酒精，因此可在酵母菌细胞中进行的是①②③过程。(3)人剧烈运动导致腿发酸是因
6.(2019·河南郑州一测)如图所示为研究光照强度 和 CO2 浓度对某植物光合作用速率的影响的结果。下 列有关叙述不正确的是( )
自测点二 光合作用的基本过程 3．(2019·福建福州一检)下列关于光合作用探究历程的实验的说法错误的是 () A．饥饿处理后，天竺葵叶片曝光部分可向遮光部分运输小分子有机物 B．受到均匀光照，好氧菌分布在水绵带状叶绿体所有受光照部位 C．改变水中H128O所占的比例，小球藻释放的氧气中18O2所占的比例也随之变化 D．供给小球藻14CO2，叶绿体内含14C的三碳化合物和五碳化合物不断积累
解析：选D 饥饿处理后，天竺葵叶片的曝光部分能进行光合作用，光合作用 的产物(如葡萄糖、蔗糖)可以运输到遮光部分，A正确；水绵叶绿体受光照后进行光 合作用产生氧气，好氧菌的代谢活动需要氧气，B正确；光合作用产生的氧气来自 水，C正确；在暗反应过程中，二氧化碳与C5反应形成C3，C3进一步转化为有机物 和C5，叶绿体内的C5和C3的量保持动态平衡，故供给小球藻14CO2，叶绿体内含14C 的C3和C5不会不断积累，D错误。
(4)如果有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的CO2，所消耗的葡萄糖量之比为 ________。
解析：根据题意和图示分析可知：①过程表示细胞呼吸的第一阶段，此阶段有 氧呼吸和无氧呼吸相同，②过程表示有氧呼吸的第二、三阶段，③过程表示产酒精 的无氧呼吸的第二阶段，④过程表示产乳酸的无氧呼吸的第二阶段。(1)在细胞呼吸 的第一阶段中，葡萄糖分解产生丙酮酸(A)和[H]其发生的场所为细胞质基质。 (2)①②③④过程中，有氧呼吸的第二、三阶段(②)必须在有氧条件下进行，③④则 必须在无氧条件下进行；而酵母菌既可以进行有氧呼吸，也可以进行无氧呼吸产生 酒精，因此可在酵母菌细胞中进行的是①②③过程。(3)人剧烈运动导致腿发酸是因
6.(2019·河南郑州一测)如图所示为研究光照强度 和 CO2 浓度对某植物光合作用速率的影响的结果。下 列有关叙述不正确的是( )
2020高考生物二轮总复习高分必备课件：第1部分+命题区域1+生命活动的基本单位+细胞+第3讲
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解析：选D 减数第一次分裂前期发生的交叉互换属于基因重组，不会引起染 色体结构的变异，A错误；在减数第一次分裂后期发生了非同源染色体的自由组 合，B错误；在减数第一次分裂后期同源染色体分离，移向细胞两极的基因型不一定 相同，C错误；由题图可知，同源染色体的非姐妹染色单体发生了交叉互换，则来 自同一个次级精母细胞的精细胞中含有的染色体组成大体相同，只是发生交叉互换 的部分有差别，故②和④来自同一个次级精母细胞，D正确。
解析：选B 减数第一次分裂时等位基因随着同源染色体的分开而分离，所以次 级卵母细胞中不含有等位基因；又因为减数第二次分裂是姐妹染色单体分开，所以 一个次级卵母细胞形成的卵细胞和极体的基因型相同，这两者可能均只含有B基因或 均只含有b基因。
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5．(2019·江西四校联考)下列有关减数分裂及受精作用的说法错误的是( ) A．基因型为AaBb(独立遗传)的雄性动物，其精巢内的一个精原细胞经减数分 裂形成精子的基因型为AB、ab或Ab、aB(不考虑交叉互换) B．一个基因型为AaXbY的精原细胞，在减数分裂过程中，由于染色体分配错 乱，产生了一个AAaY的精子，则其他三个精子的基因型分别是aY、Xb、Xb C．细胞正常分裂的情况下，有丝分裂后期的精原细胞和减数第二次分裂后期 的次级精母细胞一定含有两条Y染色体 D．减数分裂和受精作用可维持前后代染色体数目恒定
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解析：选B 通过DNA分子的复制，储存在DNA中的遗传信息能稳定遗传，A错 误；染色体解螺旋形成染色质，有利于DNA解旋成单链，为DNA的复制创造了有利 条件，B正确；由题意可知，去除蛋白laminA后，染色质的运动高度分散而且DNA 复制速度较快，C错误；DNA复制准确无误进行的原因包括其独特的双螺旋结构为 复制提供了精确的模板、遵循严格的碱基互补配对原则，D错误。
2020新课标高考生物二轮总复习课件：1-2-4 光合作用与细胞呼吸
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新课标高考第二轮总复习•生物
解析：过程①②表示无氧呼吸，发生的场所为细胞质基质，A正确；过程①涉及 的酶与有氧呼吸的酶相同，B错误；过程①释放的能量部分以热能的形式散失， C错误；人体其他细胞内可以进行过程①和②，D错误。
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新课标高考第二轮总复习•生物
〉〉 题组二 细胞呼吸类型的判断及相关计算 【例2】(2019·山东潍坊一模改编)某研究小组为了探究酵母菌的细胞呼吸方式， 设计了如图所示的实验装置(不考虑其他因素的影响)。以下说法错误的是( )
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新课标高考第二轮总复习•生物
9．叶绿素对低温较敏感，低温使原有叶绿素被分解，故秋季叶片会变黄。 10．破坏叶绿体外膜后，O2不能产生。 11．光照直接影响光合作用的光反应阶段，CO2可直接影响光合作用的暗反应阶 段。 12．大豆幼苗在适宜条件下进行光合作用时，若突然停止CO2供应，短时间内叶 绿体中的C5含量升高。 答案： 9.√ 10．× O2是在叶绿体的类囊体薄膜上产生的。 11．√ 12.√
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新课标高考第二轮总复习•生物
(5)光合作用过程在叶绿体的类囊体薄膜上消耗H2O，在叶绿体基质中产生H2O； 有氧呼吸过程在线粒体基质中(第二个阶段)消耗H2O，在线粒体内膜上(第三个阶 段)产生H2O。
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新课标高考第二轮总复习•生物
〉〉 题组一 细胞呼吸的过程分析 【例1】下列关于“葡萄糖 ―①―→ 丙酮酸 ―②―→ CO2”的过程，叙述错误的是 () A．过程①可在植物细胞中进行，也可在动物细胞中进行 B．过程②可能产生ATP，也可能不产生ATP C．过程②可产生[H]，也可消耗[H] D．过程①可在线粒体中进行，也可在细胞质基质中进行
2020高考生物二轮总复习高分必备课件：第1部分+命题区域6+实习和研究性课题+实验
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解析：选 C 洋葱根尖分生区细胞有丝分裂活动旺盛，常用作观察植物细胞有丝 分裂的实验材料，A 正确；紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞具有紫色大液泡，是观察植物 细胞的质壁分离和复原的理想材料，B 正确；紫色洋葱鳞片叶的叶肉细胞中无叶绿体， 不可用来观察细胞中的叶绿体，C 错误；紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞接近无色，染色 后可用于观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布，D 正确。
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2．下列实验中，实验过程中细胞保持活性的是( ) A．用苏丹Ⅲ染液染色，观察花生种子子叶细胞中的脂肪 B．用龙胆紫溶液染色，观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂 C．用健那绿染液染色，观察动物细胞中的线粒体 D．用吡罗红甲基绿染色剂染色，观察动物细胞中 DNA 和 RNA 的分布
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[方法策略] 3.加强实验设计与分析题的训练 在高考中，实验设计与分析题往往涉及实验原理的确定、假设的提出、变量的分析、 实验材料的选择、实验步骤的ห้องสมุดไป่ตู้计、实验结果的呈现与分析、实验结论的得出、实 验的评价与纠错等多个环节，所以在复习中一定要加强此类题的训练，并总结解题 规律和答题技巧，以便在高考中从容应对此类试题。
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(8)(2014·四川卷)用标志重捕法调查田鼠种群密度及农田土壤中小动物类群的丰 富度。( × )
(9)(2013·福建卷)调查人群中红绿色盲的发病率时，为减少实验误差而采取的措施 是调查足够大的群体，随机取样并统计。( √ )
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高频考点整合提升
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考点一 教材基础实验和经典实验
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(2) 该 实 验 ________( 填 “ 需 要 ” 或 “ 不 需 要 ”) 重 复 实 验 ， 原 因 是 _______________。
课标专用高考生物二轮复习第一篇教材基础保分必背二细胞代谢讲义
课标专用高考生物二轮复习第一篇教材基础保分必背二细胞代谢讲义保分必背1.细胞代谢是指细胞中每时每刻都进行着的许多化学反应。
2.活化能是指分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。
3.酶的高效性是指同无机催化剂相比,酶降低活化能的作用更显著,因而催化效率更高。
4.ATP的中文名称是三磷酸腺苷,ATP的功能是细胞生命活动的直接能源物质。
5.ATP可以与ADP转化的理论基础是在有关酶的催化作用下,ATP中远离腺苷的高能磷酸键容易水解也容易形成。
6.细胞内ATP的含量很少,但细胞对ATP的需要量很大,如何解决这一矛盾?依赖于ATP与ADP的相互转化,这种转化时刻不停地发生并且处于动态平衡之中。
7.有氧呼吸和无氧呼吸的共同点是在酶的催化作用下,分解有机物,释放能量。
所不同的是有氧呼吸需要氧和线粒体参与,有机物彻底氧化释放的能量比后者多。
8.不同生物无氧呼吸产物不同的直接原因是催化反应的酶不同,根本原因是遗传物质不同。
9.细胞呼吸的意义是为生命活动提供能量;为体内其他化合物的合成提供原料;维持恒温动物的体温。
10.纸层析法分离色素的原理是色素在层析液中的溶解度不同,溶解度高的随层析液在滤纸条上扩散得快;反之则慢。
11.温室大棚中补充光源常补充红光或蓝紫光,原因是叶绿素a和叶绿素b主要吸收蓝紫光和红光,胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光。
12.在黑暗中培养的幼苗叶片黄化的原因是黑暗中叶绿素无法合成而且逐渐分解,最终剩下较稳定的黄色类胡萝卜素。
13.光反应发生在叶绿体类囊体薄膜上,产物是O2、ATP和[H](NADPH)。
暗反应发生在叶绿体基质中,C 的转化途径是CO2→C3→(CH2O)。
14.将幼苗突然由光下移到黑暗处:C3、C5、[H]、ATP含量变化情况是光反应停止,[H]、ATP含量减少,C3还原减慢,C5合成减少,但CO2供应不变,C5仍在和CO2合成C3,故C3含量增加,C5含量减少。
15.突然减少CO2供应,C3和C5的变化情况及原因是暗反应中C5固定减少,导致C3合成减少,当光照不变,C3还原成C5仍在进行,故C3含量减少,C5含量增加。
(2020高考)大二轮生物复习1.2.2第2讲 细胞呼吸和光合作用-精选.ppt
二轮生物
第一部分 专题二 生命系统的代谢
基础速查·自测诊断
考点探究·课堂互动
专题整合训练（二）
(5)将小球藻细胞中的叶绿体和线粒体采用一定方法分离后，进行了如下实 验：将叶绿体和线粒体分别加入甲、乙两支试管中，甲中盛有适宜浓度的 NaHCO3 溶液，乙中盛有适宜浓度的丙酮酸溶液，当处于充足光照且其他条件适宜的环境 中时，两支试管内都会产生气泡。若原实验在黑暗且其他条件相同的环境中进行， 则甲、乙两支试管内的实验现象分别是
11．夏季晴朗的白天的中午，有些植物会关闭气孔，这直接限制暗反应；而 早晨和黄昏，光照较弱，直接限制的是光反应。(P106 拓展题)
12．松土有利于植物根系有氧呼吸从而更好地吸收矿质元素，但不利于水土 保持和减缓温室效应，因为植物和微生物有氧呼吸会产生更多二氧化碳。(P108 知 识迁移)
二轮生物
考点探究·课堂互动
二、影响细胞呼吸和光合作用的因素及相关模型解读
1．把握影响细胞呼吸的“四类”曲线
专题整合训练（二）
二轮生物
第一部分 专题二 生命系统的代谢
基础速查·自测诊断
考点探究·课堂互动
专题整合训练（二）
(1)甲图：温度通过影响与细胞呼吸有关 酶的活性 来影响呼吸速率。 (2)乙图：①O2 浓度＝0 时，只进行 无氧呼吸 。 ②0<O2 浓度<10%时，同时进行有氧呼吸和无氧呼吸。随 O2 浓度增大， 无 氧呼吸 逐渐被抑制， 有氧呼吸 不断加强。 ③O2 浓度≥10%时，只进行 有氧呼吸 。 ④O2 浓度＝5%时，有机物消耗最少。 (3)丙图：自由水含量较高时呼吸作用旺盛。 (4)丁图：CO2 是细胞呼吸的产物，对细胞呼吸具有 抑制 作用。
基础速查·自测诊断
2020高考生物二轮总复习高分必备课件：第1部分 命题区域2 能量的供应和利用 代谢 第1讲
5．如图中甲代表 ATP，下列有关叙述正确的是( )
A．在合成蔗糖的反应中，乙的含量会增多 B．丙中含有腺嘌呤，是 DNA 的基本组成单位 C．丙含有高能磷酸键，但一般不供能 D．丁是腺苷，而戊不可用于甲的合成
解析：选A 在合成蔗糖的反应中，需要消耗ATP，ADP的含量会增多，A正 确；丙是腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA的基本组成单位之一，B错误；丙中不含有高 能磷酸键，C错误；丁就是ATP脱去三个磷酸基团(戊)，即为腺苷，腺苷是由腺嘌呤 和核糖组成的，而磷酸基团是ATP合成的原料，D错误。
(4)ATP是新陈代谢所需要能量的直接来源。一般来说，细胞内ATP和ADP相互 转化的能量供应机制是生物界的共性。
(5)吸能反应一般与ATP的水解反应相联系，需要ATP水解酶的催化，同时也消 耗水；放能反应一般与ATP的合成相联系。
1．判断下列关于酶的叙述的正误 (1)(2018·全国卷Ⅱ)饥饿时，胰高血糖素水平升高，促进糖原分解，说明激素具有 酶的催化活性。( × ) (2)(2017·全国卷Ⅱ)由活细胞产生的酶在生物体外没有催化活性。( × ) (3)(2017·全国卷Ⅱ)在细胞中，核外没有参与 DNA 合成的酶。( × ) (4)(2015·江苏卷)发烧时，食欲减退是因为唾液淀粉酶失去了活性。( × ) (5)(2015·江苏卷)口服多酶片中的胰蛋白酶可在小肠中发挥作用。( √ )
自测点二 ATP在能量代谢中的作用 4．(2019·陕西八校联考)下列有关ATP的叙述正确的是( ) A．叶肉细胞内形成ATP的场所只有叶绿体和线粒体 B．细胞内的吸能反应一般与ATP的合成有关，放能反应一般与ATP的水解有关 C．对细胞的正常生活来说，ATP与ADP时刻不停地发生转化，且处于动态平衡 中 D．1分子ATP彻底水解后得到3分子磷酸、1分子脱氧核糖和1分子腺嘌呤