见证一所新建本科院校的成长——洛阳师范学院科研工作探秘

报 道
觅证 ÷所新建本耩 院校 的成长
洛 阳师 范学 院科研工作探 秘
口本刊 记 者 特 约记 者 李见 新 秦西京
２ １ 年 度 国 家 基 金 项 日评 选 结 果 ００ 日前 揭 晓 。 洛 阳 师 范 学 院 项 闰家 基 金 项 目 １ 项 ， 中 国 家 丰 会 科 学 基 金 ３ 其 十 项 目４ 、 项 国家 自然 科 学 基 金项 日９ ， 项
高’ 是指 ‘ 引进高层次人才 、 申请高
级别项 目、 产 高 水 平 成 果 ’ ‘ ， 一
步 形 成 了学 缘 、 历 、 称 、 龄 结 构 合 学 职 年 理 、 力过 硬 的科 研 队伍 。 实 谈起 学 校的科研 作 ， 宝 明高兴 张
地 说 ：科 研 对 于 教 育 的重 要 性 是 不 言 而 “
来 发 展 迅 速 。据 了解 ， 阳 师范 学 洛
学 科 建 设 是 本 科 院校 的 主题 之
一
。
专科教育层次有专业建设 、 课程建
设 ， 没有学科建设 ， 是本科与专科 但 这
的 根本 区别 。升 本 之 初 ， 件 设 施 不健 硬
全 、 件 技 术跟 不 ｆ， 而 ， 阳师 范学 软 ＝然 洛
持 “ 高 一 低 ” 指 导 思 想 。 ． ｊ 的 … 二
建设 为 ‘ 头 ’ 以专业 建设为重点 ， 龙 、 实
施 ‘ 研 强 校 ’ 略 。 不 断 加 强 国家 基 科 战 金项 目申报 的宣 传 力 度 ， 全 校科 研 人 使 员 的 申报 积 极 性 明 显提 高 ， 家基 金 立 罔
校快 速 发 展 奠定 了坚 实 的基 础 。 ”
以 学 科 建 设 为 “ 头 ” 狠 抓 学 术 龙
团 队建 设
喻的 ， 只有 在 科 研 的 引 导 下 ， 育 才 有 可 教
能有其深度 、 广度 、 科学性 、 合理性 ， 并且
沿 着 正 确 的 道 路 持 续 发 展 下 去 。 目前 ， ‘ 尚学 术 之 风 ， 持 学 术 至 卜’ 理 念 崇 坚 的 已 经 深 深 融 人 洛 阳 师范 学 院 的大 学 文化
稳 定 发 展 ， 校 对 重 点学 科 建 设 坚 学 质量的成果。
人 才 队伍 建设 是 学 科 建 设 的重 中之 重 ， 有 人 才 学 科 建 设 就 无 从 谈 起 。 洛 没 阳 师 范 学 院 十分 重 视 引 进 科 研 人 才 ， 重
上是科研实 力的竞争 我 们高度重视
低 ’ 指 ‘ 重心 运 行 ’ 是 低 。学 校 非 常 重 视 高 层 次 人 的引 进 和 培 养 ， 对 教 授 、 士进 行 跟 踪 管 理 ， 重 以 博 注 事 业 留人 ， 励 支 持 高 层次 人 才 承 鼓
项 数量和经 费资助数额保 持稳步增 长 趋势 ， 为提升学校 核心竞争 力 、 促进 学
院 领导 并 没 有 在 严 峻 的 形 势 面前 退 缩 ， 他 们 一 致 认 为 ： 研 落 后 不 可怕 ， 念 科 观 落后 才 是 最 大 的落 后 ： 洛 阳师 范 学 院 在 全 而研 讨 、 复论 反 证 、 思 广 益 的基 础 上 ， 集 积极 实施 “ 科研 强 校 ” 略 ， 持 以 学科 建 设 为“ 头 ” 战 坚 龙 ， 强 化 科 研 管 理 ， 建 科 研 平 俞 ， 练 学 构 凝 科 方 向 ， 聚科 研 团 队 ， 汇 打造 科 研 特 色 ， 全 面提 升 科 研 管 理 与学 术 研 究 水 平 ， 在
之 中 ， 全 校 形 成 了科 研 、 学 相 长 的浓 在 教 厚氛 围 。 ”
担高级 别项 目 、 发表 高水平成果 ；
重 点 学 科 实 仃 学 校 、 （ ） 学 科 院 系 、
带 头 人 级 管 理 ， 重 心 运 行 ， 低 按
照 ‘ 争 入 选 、 期 评 估 、 合 格 淘 竞 定 不 汰 、 标替补 ’ 达 的动 态 管 理 模 式 ， 充 分 发 挥 和 调 动 重 点 学 科 带 头 人 的 积 极性 和主 动 性 。张 宝 明 介绍 说 ” 洛 阳 师 范 学 院 学 科 建 设 相 比 同类 高 校 起 步 早 、 施 到 位 ， 年 措 近
夯 实 科研 条 件
管 理 以人 为 本
科 研 是 提 高 办 学 质 量 的不 竭 动 力 和 源 泉 ， 水 平 的科 研 需 要 强 有 力 的 环 境 高 条 件 做 支 撑 ： 升 本 以 来 ， 阳 师 范 学 院 洛 逐 步 完 善 科 研 经 费投 入 制 度 ， 大 对 科 加 研 支 持 的 倾 斜 力 度 ， 点 发 掘 培 养 学 科 重 带 头人 ， 化发展科研 团队 ， 优 以学 科 基 地
获 批科 研 经 费 ３ ６ ０ 万元 ， 项 数 量 和 资 立
助经 费 在 全 国 同类 院 校 中均 名 列 前茅 。 洛 阳 师 范 学 院 的 本 科 办 学 时 间 至 今 不 过 ｌ 年 ： ２０ 年 之 前 ， 家 级 项 Ｏ ００ 国 目还 是 个空 白 ， （ ） 项 目 也 非 常 省 部 级 少 。那 么 ， 短 １ 年 问 学 校 是 凭 着 什 短 ０ 么 “ 宝” 科 研 工 作喜 结 硕 果 的 呢 ？ 法 使 洛 阳 师 范 学 院 主 管 科 研 工 作 的 副 院 长 张 宝 明告 诉 记 者 ：科 研 是 一 所 学 “ 校 的名 片 ， 高校 之 问 的竞 争 在 一 定 意 义 重 点 培 养 文 学 、 学 、 理 等 优 势 化 物 学 科 ， 制 定 ｌ 合 学 校 实 际 的 并 『切 《 阳 师范 学 院 重 点学 科 建 设 管 理 洛 办 法 》 为保 证 优 势 学 科 的 持 续 、 。
科 研 １作 ， 后 在 ２ ０ 年 和 ２ ０ 年 两 ＝ 先 ０５ ０８ 次 召 开 学 科 建设 以培 养 人 才 为 中心 、 学科 以
点学科共有 教授 、 博士 １Ｏ Ｏ 余人 ， 兼职博
上生 导 师 ３ ， 职 硕 士生 导 师 ２ 人 ， 人 兼 ６ 初