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新世纪初二试卷三

本试卷分 3 部分，共 21 小题，满分 90 分，考试时间 60 分钟

一、综合运用题（共31 分）

1．下列字形和加线字读音全对的一项是（）（2 分）

A．惶急愧怍（zuò）纳粹转弯抹角（mǒ）

B．歼灭（jiān ）拂晓制栽文绉绉（zōu）

C．荒缪寒噤（jìn）阻遏（yè）毛骨悚然（sǒng）

D．尴尬（ gān）赃物诘问（jié）张皇失措

2．下列句子中加横线的词语使用正确的一项是（）（2 分）

A．开展小组合作学习讨论时，组长建议同学们发言要直截了当，不必转弯抹角。

B．网传天然气要涨价，争先恐后前往燃气公司营业厅购气的市民济济一堂。

C．小林学习很虚心，每到课间，他都会捧着书不耻下问地向老师请教。

D．湖南卫视真人秀节目《偶像来了》虽然改为《我们来了》，但栏目还是办得惟妙惟

肖，赢得了观

众的一致好评。

3．下列句子没有语病的一项是（）（2 分）

A．神舟十一号飞船是指中国于2016 年 10 月17日7时30 分在中国酒泉卫星发射中心发射的神舟载

人飞船，它由长征二号FY11 运载火箭发射。

B．班会课上，同学们学习了《中学生日常行为规范》，我们要确保校园安全，防止万无

一失。

C．教育的根本使命，不仅仅是传授给学生在未来生存发展的知识和能力，更重要的是构

建学生健全

完善的人格。

D．语文课堂上，积极创设有效的教学情境，有利于提高学生学习的领悟能力和创新精神。

4．结合语境，填入横线处的句子，最恰当的一项是（）（2分）

云门山上的主角是松树，与松树相伴的还有柏树和翠竹。____________，________________，_________________， ________________。松柏连理，松竹相依，好一幅水墨风景画。

①翠竹则在屋檐下，在小径旁②柏树或矗立山脚，或伸出岩缝

③森森然，与松呼应④幽幽的，做些铺垫

A．①③②④B．①④②③C．②③①④D．②④①③

5．下列文化常识表述正确的一项是（）

A． 1980 年 2 月 15 日我国首发生肖邮票，第一枚羊票面值0． 08 元，图案出自画家黄

永玉，为一只憨态可掬的小猴；邮票由邵柏林设计，以吉庆红为底，金粉涂描羊面，影雕套

印。这张羊票发行量仅 500 万，截止 2015 年，单张市值为 1 ．2 万元，大整版更价值百万。

B．【戌时】黄昏，又名日夕、日暮、日晚等：此时太阳已经落山，天将黑未黑。天地昏黄，

万物朦胧，故称黄昏（北京时间17 时至19 时）。

C．隶书起源于秦朝，是汉字中常见的一种庄重的字体，书写效果略微宽扁，横画长而直

画短，讲究“蚕头燕尾”、“一波三折”。

D．寒霜节气（公历 10 月 23 日左右）含有天气渐冷，初霜出现的意思，是秋季的最后一个节

气，民间提倡在这个节气养生保健，有谚云：一年补透透，不如补寒霜。

6．名著阅读（共 6 分）

（1）鲁迅在《二十四孝图》一文里，诅咒一切反对白话，（），批判“ ____________”和“郭巨埋儿”的孝道。（ 2 分）

（2）“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么‘生于太荒’之流夹住；也听到自

己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。” 这句话出自哪篇文章？表

现了作者当时怎样的心情？这篇文章揭示了什么样的主题？（ 4 分）

7．综合性学习（共10 分）

（1）阅读下面的文字材料，探究出材料所揭示的道理。（ 4 分）

有一条鱼在很小的时候便被捕上了岸，打鱼的人看它太小，而且很漂亮，便把它当做礼物送

给了小女儿。小女儿把它放在一个鱼缸里养起来，每天它游来游去总会碰到鱼缸的内壁，心

里便有一种不愉快的感觉。后来鱼越来越大，在鱼缸里转身都很困难了，女孩就给它换了更大的

鱼缸，它又可以游来游去了。可是每次碰到鱼缸的内壁，它畅快的心情就会黯淡下来。

它有些讨厌这种原地转圈的生活，索性静静地悬浮在水中，不游也不动，甚至连食物也不怎么吃了。女孩见它很可怜，便把它放回了大海。它在大海中不停地游着，心中却一直快乐不

起来。一天，它遇见了另外一条鱼，那条鱼问它：“你看起来好像是闷闷不乐啊。”它叹了

口气说：“啊，这个鱼缸太大了，我怎么也游不到它的边!”

（2）“爱”是世界上最动听的语言，是博大而深厚的情怀。我校八年级各班准备举行一次

“让世界充满爱”为主题的综合实践活动，请你完成下列任务。（共 6 分）

A．认识爱。对于“爱” ，我们的祖先早已有了自己的理解。繁体的“愛”是由“爪”（爫）、“秃宝盖”（冖）、“心” 、“友” 四部分组成。你认为古人对“爱”的解释是什么？（ 2 分）

B．理解爱。在我们五千年的历史上，诞生过无数杰出的巨人，他们或者创造历史，或者因

为留下了不朽的思想和文章而名垂青史。探询他们成功的足迹，我们惊奇地发现，他们的背后几

乎毫无例外地都站着一位伟大的母亲！请简述历史上著名的母亲教子的故事并说说你所得到的启

示。（ 2 分）

C．升华爱。爱是阳光，爱是雨露；爱是空气，爱是永恒。如果有机会成立一个爱心机构的

话，你的愿望是设立一个什么机构？请为它命名并简介你的爱意。（ 2 分）

（1）树树皆秋色， _______________。

（2） _____________ ，万物生光辉。

（3）刘禹锡身居陋室，既“无丝竹之乱耳”，亦“__________________”。

（4）古往今来，人们多以“出淤泥而不染， _____________________ ”提醒自己洁身自好，以

不断提高

个人修养。

（5）望洞庭湖赠张丞相中表达渴望出世而无人引荐的句子是“______________，端居处圣明。”

二、古诗文鉴赏（共24 分）

（一）江村杜甫（共 8 分）

清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。

自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。

老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。

但有故人供禄米，微躯此外更何求。

9．请从写景和传情两个方面简要分析首句中“抱”的妙处。（ 4 分）

10．这首诗中的哪个字堪称全诗的诗眼？请结合诗句作具体分析（ 4 分）

(二 )课外文言文阅读（共16分）

萧颖士开元二十三年及第，恃才傲物，漫无与比，常自携一壶，逐胜郊野。偶憩于逆

旅，独酌独吟。会有风雨暴至，有紫衣老人领一小童避雨于此。颖士见其散冗，颇肆陵侮。逡巡，风定雨霁，车马卒至，老人上马，呵殿而去。颖士仓忙觇之，左右曰：“吏部王尚书，名丘。”初，颖士常造门，未之面，极惊愕。明日，具长笺造门谢，丘命引至庑下，坐责

之，且曰：“所恨与子非亲属，当庭训之耳。”顷曰：“子负文学之名，倨忽如此，止于一

第乎？”颖士终扬州功曹。

魏有隐士曰侯嬴，年七十，家贫，为大梁夷门监者。公子闻之，往请，欲厚遗之。不肯

受，曰：“臣修身洁行数十年，终不以监门困故而受公子财。”公子于是乃置酒大会宾客。坐

定，公子从车骑，虚左，自迎夷门侯生。侯生摄敝衣冠，直上载公子上坐，不让，欲以观

公子。公子执辔愈恭。侯生又谓公子曰：“臣有客在市屠中，愿枉车骑过之。”公子引车入

巿。

注：公子：魏公子，战国时魏昭王少子，昭王死后，安王即位，封公子为新陵君。

11.下列句子中加点的词语解释错误的一项是（）（2分）

A 颖士仓忙觇之（打听，调查）

B 颖士尝造门（到,, 去）

C 欲厚遗之（遗留）

D 公子从车骑，虚左（空出）

12.下列句子中加点的词意思相同的两项是（）

A 老人上马，呵殿而去中峨冠而多髯者为东坡

B 偶憩于逆旅，独酌独饮货恶其弃于地也

C 为大梁夷门监者不足为外人道也

D 公子于是乃置酒大会宾客见渔人，乃大惊，问所从来

13.用现代汉语写出下列句子的意思。（ 6 分）

① 所恨与子非亲属，当庭训之耳。

② 侯生摄敝衣冠，直上载公子上坐，不让，欲以观公子。

14、萧颖士和魏公子（信陵君）的待人态度有何不同？请结合文章内容具体分析。（ 6 分）

三、现代文阅读（共35分）

（一）长亭古韵（共8 分）

游览名山大川和名胜古迹时，时常与亭不期而遇，在游赏之余，我们还可以走进亭中，

坐下来切身体味一番亭给我们带来的古典韵律之美。

亭最初并不是指建筑，而是指一种行政建制。秦汉制度规定，十里一亭，十亭为一乡。

《汉书 ?百官公卿表》上说：“大率十里一亭，亭有长。十亭一乡。”其作用是管理治安、诉

讼等事务。汉高祖刘邦就做过“泗水亭长”。另外，在边境上，还有一种“亭候”，是负

责监视敌情的。我们现在耳熟能详的专指建筑的亭子是后起之义，比如北宋欧阳修《醉翁亭记》中“有亭翼然于泉上者”中的亭。但是，亭子专指建筑宄竟始于何时，已经无法确考。

至少在东晋时，已经有这样的亭子出现，《世说新语?言语》记载：“过江诸人，每至美日，辄相邀新亭，藉卉饮宴。”这里的“新亭”即是“亭子”的意思了。更为著名的东晋大书法

家王羲之的那篇《兰亭集序》中提到的“兰亭”，亦此类也。《园冶·屋宇》说：“《释名》云： , 亭者，停也。?所以停憩游行也。”意思是，亭的主要功用是供人停留、休息的。但是

随着时代的发展，这一主要功能又有很大的延伸，概括起来大体上有这样几种：游赏、休憩、宴集和送行等。

我国有许多名亭，绝大多数都有一个非常美好的名字。这些不同凡响的名字。反过来又为本已很有名的亭子增添了光彩。这些名亭的名字大体上可分为四种“风格”。一是对亭周

围景物的高度概括或写实。比如苏州拙政园的四面荷风亭、塔影亭。苏州虎丘的三泉亭，避暑

山庄的北枕双峰亭、曲水荷香亭等。二是亭名表达了亭的建造者或主人的情趣、志向等。

比如沧浪亭，取《楚辞》中“沧浪之水清兮，可以灌吾缨; 沧浪之水浊兮，可以濯吾足”之

意。湖南岳麓山的爱晚亭，则取自晚唐大诗人杜牧的名句：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”．山西晋祠的不系亭。取《庄子》中“饱食而邀游，泛若不系之舟”之意。

三是亭名的风格是写意式的，它们用抽象的字眼表现某种意境。比如北京颐和园的知春亭，山

西晋祠的真趣亭，北京北海的意远亭，等等。四是亭名中隐含着一段历史掌故。比如，浙

江诸暨浦阳江边堤岸上有一座浣溪亭，亭中有一对联云：“浣纱存古迹，救国出真人。”一望而

知是纪念春秋时越国大美人西施的。

与其他传统建筑相比，亭的最大不同之处就是“虚” 。亭不依赖墙，只靠亭柱的支撑 (也有少数依墙而建的半亭 )，此种自由独立的审美特点，中空不倚的视觉效果，最大程度地体现了“空”与“无”的作用，与老子“当其无，有室之用”的思想相符。以老子为代表的道

家哲学追求清静无为．即要尽量涤除尘世的搅扰烦恼，向大自然无限地贴近，而亭的建造地点和所用材料的随意灵活、用料简省、形式多变，同样体现了道家的精神特质。不论是皇家

园林中富丽堂皇的亭，还是私家园林中和山问、水上、路边的亭，其基本的建筑风格都是简与

虚，而后者更代表了一种民间的、率性的、清简的人生观和价值观。

总之，亭是我国一种司空见惯的建筑，它在传统中国人的生活中扮演着重要的角色，与中国的历史文化有着千丝万缕的联系。即便今天，虽然亭在社会生活中的实际功用已经基本

丧失，但它们的美丽身影依然没有淡出我们的视野，在山水的胜处，在古典园林的深处，静

静地散发着独有的魅力。

15、标题“长亭古韵”的“韵”体现在哪些地方？（ 4 分）

【材料链接】爱晚亭，位于湖南省岳麓山下清风峡中，亭坐西向东，三面环山。始建于清乾

隆五十七年（ 1792），为岳麓书院院长罗典创建，原名红叶亭，后由湖广总督毕沅根据唐代

诗人杜牧“远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”（《山行》）的诗句，改名爱晚亭。原为木结构，同治初（ 1862-1870）改为砖砌。该亭古朴典雅，平面

正方形，边长 6．23 米，通高 12 米。内金柱圆木丹漆，外檐柱四根，由整条方形花岗石加工而

成。亭顶重檐四披，攒尖宝顶，四翼角边远伸高翘，覆以绿色琉璃筒瓦。正面额

朱色鎏金“爱晚亭”匾，系1952 年毛泽东应湖南大学校长李达之约而题。

16、请参照示例从名称和景致两方面为爱晚亭做一个简要介绍。（ 4 分）

(二）我那莽撞的17 岁（ 15 分）

(1)青青的山坡上，报春花正次第开放。查玛采撷枯草中的报春花，身子一起一伏。她偶尔

左右看看，阳光照在她长长的睫毛上，闪闪发光。

(2)我喜欢她却不敢接近，远远地望着她。那头牛犊却形影不离地跟着她。它去年冬天刚刚

出生，查玛用心呵护，它长大后便形影不离地跟着她了。

(3)我若是那头牛犊多好，能够得到她轻轻地抚摩查玛一定不怎么喜欢我。谁会喜欢衣

衫褴褛、瘦若干柴的邻家 17 岁男孩呢 ?那时我们刚刚迁徙至此。我只有在需要牛奶时才去查玛

家。那家的女主人和蔼可亲，她给我装了满满的两瓶牛奶之后，又给了我一些牛初乳。

在一旁蹬着缝纫机忙碌的查玛看了我一眼，微微一笑。我在回家的路上脑子里满是查玛的微

笑。我暗暗想，我一定要想尽方法博得查玛的欢心。查玛喜欢花。那次她赶牛犊时，我捧着一大

束报春花出现在她眼前。

(4)“你好 ! ”我把花束递给她。或许是因为那捧花，她眼中含笑，与我握手。

(5)“跟我一起赶牛犊吧。”她说。我们从山坡的一边开始赶。还没有长出犄角的公牛犊轻

轻顶了我一下，或许是在保护自己的主人。我先是一惊，之后又想如果能化险为夷，这头牛犊定会成为我和查玛聊不完的话题。我从怀里掏出烙饼，撕了一些喂它。它像是在吃嫩草，嚼着烙饼。

(6)“咯咯咯”查玛发出银铃般的笑声，我想她并不反对我这样做。

(7)“你有空吗?”我鼓起勇气问道。

(8)我们来到河边。之前，我用书本粗糙的纸张做了一条船。

(9)“我们赛船吧 ! 看谁能拿第一 !”看来查玛非常喜欢这游戏。

(10)“好啊 ! ”当我的船要超过查玛的船时，公牛犊跑过来顶了我一下，真不知道它是从哪

里钻出来的。我险些掉进河里，一只靴子湿透了。

(11)“哈哈哈 !”查玛嘲笑我。

(12)之后我们常常见面。我相信查玛一定会成为我的恋人。我是多么想搂住她，轻吻她，只

是这头牛犊一点都不懂得谦让，不让我碰她。我得想办法对付它。

(13)夏天来了。 6 月末，家里来了一位客人，他带了一只旱獭来。旱獭肉用野葱熏香后真是

美味。我背着家人弄了一块肉去找查玛。

(14)“给 ! 你吃旱獭肉吗 ?”她用洁白的牙齿将肉吃了个精光。可惜，肉就只有这么一点。

(15)为了博得她的欢心，我背着哥哥的猎枪上了山。我看到一只旱獭在洞口附近悠闲地吃草。

(16)“哞，哞”旱獭被牛犊吓回了洞内，又是这头牛犊坏了我的好事。

(17)我疯掉了，把瞄准猎物的枪口转向了牛犊。牛犊踉跄了几下，腿上流出了鲜血。此时我

后悔莫及，向牛犊走过去。牛犊流着殷红的血跑远了。

(18)我终于有了收获，打算为查玛做一顿美美的野餐。

(19)去她家，她不在。再去，还是不在。我变得焦躁不安。

(20)“查玛呢 ?”我问道。

(21)“去苏木 (镇 )里了，她让你不要再找她了”那家的女主人便不再言语，给我盛了一碗

酸奶。

(22)我准备回家时，公牛犊横在了门口，它腿上的血已凝固。

(23)“哞，哞”

(24)为什么要伤害这小东西呢?至今我都觉得在那次决斗中，两头公牛犊都受了伤。我从我

的衣带上撕下一条布，为公牛犊包扎。

(25)走出邮她的家门，我心痛至极。

(26)哦，我公牛犊般鲁莽单纯的17 岁哟 !

17、文章开头的景物描写有什么作用？（ 4 分）

18、请简要分析第（14）段中划线句子在内容和结构上的作用。（ 5 分）

19、请结合文章内容说说文中“牛”的形象对塑造人物形象有什么作用。（ 6 分）

（三）背楼的父亲（共14 分）

装修新房，联系好了建材。但货物送到的时候，太阳已经高高挂在了头顶。拉货的师傅在楼

下向我招手，我怒气冲冲往楼下赶。我冲他发火。而他，陪着笑脸解释，风大，货不好拉，

走得慢。

我余怒未消，吵着说下午还有事出去，这么晚，让我下午怎么做别的事情。他并不生气，一面带笑给我配货单让我验货，一面应承，马上找人背楼。

他开始打电话，一个个电话打出去，很快，我发现他刚才还堆笑的脸，渐渐转为不悦和失

落。什么？忙来不了？你也有活儿，在做？那，那，算了电话打完了，他垂头丧气。我失

望极了，摆手让他离去。他忽然精神振作起来，别怕，我背。

我用怀疑的目光上下打量他，他脸色白净，头发乌黑利落，一米八的身高，着一身整洁

的笔挺西装。无奈，对照着验货单我一样一样查验货物，又商量好背楼的价钱。满满一车的

货物，堆得像座小山。他一脸喜悦。在我狐疑的目光中，他搬卸货物，开始背楼。在他离开

的瞬间，我偷偷尝试一下他所背货物的分量，放在肩头，走上两步，然后龇牙咧嘴地放下，

再轻轻揉揉肩膀。

在我看来，他怎么看都不像是专业的背楼工人。果然，在他来回背了几趟货物后，他站

在楼道里背靠着墙大口喘气，胸脯一起一落的像个大风箱，而他额头的汗淋淋漓漓淌下来，

在弯腰的瞬间，将楼道的地面滴滴答答打湿一片。

四月的天，已经热起来。他跑上跑下，很快湿透衣衫，连头都冒着热气，像极了一个揭

开盖子的大蒸锅。不久，他上来喘气休息，不好意思起来，说背完还要一些时间，你先回去

吃饭吧，我搬完了给你打电话。

看他真诚的样子，我就下楼走了。

小区外面不远处就有一家小饭馆，我走进去，坐下来要了啤酒小菜慢慢吃起来，大约一

个时辰才离去。回去时走到楼梯口又遇见了他。此时，他早已累得不像样子，一米八的身子

驼成了矮子，满脸汗渍，横七竖八地画在脸上，上起楼来东摇西晃，像散了架的推货车。我

伸手帮他，他摆手让我上楼等。

我看着他心有些痛，为了背楼他已经干了一个多时辰，至今还饿着肚子。在他上楼将货物背

进屋子里的时候，我劝他休息一下。他依旧斜靠墙大口喘气，随手拉下脖子上的已经黑了的白毛巾，轻轻抹去脸上的热汗。

我和他搭讪。师傅，生意好吗？他说，还可以。我说你拉货还背楼？他说，以前只是拉

货，最近拉货也背楼，也算是顺道的生意，一并做了。我说，师傅，你今年四十几了？他忽然

一惊，说，哪呀，五十多了。我说，不像，真不像。他笑了，说别不信，我孩子都上大学

了。他忽然开始感慨起来，要不是为了孩子，谁会做这苦力活？他和妻子原来在市里一家机械厂

工作，坐了三十多年的办公室，没想到要退了却下岗了。这不，孩子上大学不干行吗？

那天，他干干停停，直到下午两点方才干完。走时我多给他十元，他坚决不收。他下楼，我’送他，眼眶湿漉漉的。

他走后，我开始收拾东西准备下去，忽然发现他遗落在窗台上的手机，跑下来叫他，他的背

影已经望不见了。我开始用他的手机和他的亲人联系，拨出去，才知道电话停机了。

莫非，中午他打电话的那一幕，只是一场表演给我看的戏？

果然，在通话记录中，我看到，他最近一次通话时间定格在20：32。

我笑笑，又摇头，满腹酸涩。我忽然间想起了自己的父亲——我上学时候，父亲，和他，一

样的拼命。

20、从表达方面选择合适的角度，分别赏析画线句。（共8 分）

a、他脸色白净，头发乌黑利落，一米八的身高，穿着一身整洁的笔挺西装。

b、他站在楼道里背靠着墙大口喘气，胸脯一起一落的像个大风箱。

21.文中的”他“是一个怎样的形象？试结合具体情节加以分析。“他最近一次通话时间定

格在20： 32”这一细节交代在写法上起到了什么作用？(6 分)

答案

1. D 解析：A: 转弯抹角mòB: 制裁文绉绉zhōu C: 荒谬阻遏è

2.A解析：A: 直截了当：形容说话做事爽快、干脆。

B:济济一堂：济济：形容人多。形容很多有才能的人聚集在一起。

C:不耻下问：意思为向地位比自己低、学识比自己少的人请教，也不感到羞耻。

D:惟妙惟肖：描写或模仿的非常逼真。

3.A B: 否定不当；“防止万无一失“

C:搭配不当；“传授”与“能力”搭配不当

D:搭配不当；“提高”和“精神”搭配不当

4.C解析：结合前文语境，找出顺序

5.C解析：A: “羊票面值“应为”猴票面值“B: “北京时间应该为19-21 “

D:“寒霜“应该为霜降

6.答案：（ 1）老莱娱亲

（2）《五猖会》；表现了作者当时为了看会而迫切想背出书却不能的无奈、痛苦和急切之

情；

揭示了封建教育思想的陈旧。

7.(1)答案：（ 1）如果不能打碎心中的四壁，即使给你一片大海，你也找不到自由的感觉；

（A）我用手为你筑一个温暖坚固的巢，让你的心在这里驻扎，不受一点风雨的侵袭。不受

雷电的恐吓，我牵着你的手给你世界上最厚重的爱）我用手为你筑一个温暖坚固的巢，让你的心在这里驻扎，不受一点风雨的侵袭。不受雷电的恐吓，我牵着你的手给你世界上最厚重

的爱

（B ）孟母三迁；母亲的教育对孩子后天的成材很重要，成功的母亲往往能教出成功的孩子

（C ）阳光机构：因为阳光是我们生活所必须的，而且它能够带给我们温暖与美好

8.答案：（ 1 ）山山唯落晖

（2）阳春布德泽

（3）无案牍之劳形

（4）濯清涟而不妖

（5) 欲济无舟楫

9.答案：运用了拟人手法，概括了草堂周围的环境，一弯清流绕宅而过；传达出诗人与周围

自然山水的融合无间，体现了诗人的自适和惬意。

解析：考查对古代诗歌语言的鉴赏能力。这是炼字题，通过关键字把握意境。既然是炼字，

一般是词类活用，或者运用了修辞手法，做题时首先应该指出这点，再从景与情两方面说明其

效果。

10.答案：“幽”字。诗的前三联紧扣“幽”字来描写物态人事，首联写环境之清幽：清江曲

折，绕村而流；颔联写物态之幽然：燕子自由自在，鸥鸟相伴相随；颈联写人事之幽趣：

老妻可亲，稚子可爱，合家怡然。此时此地，此情此景，诗人的内心享受着难得的安闲悠然，

首联“幽”字正是这种心境的体现。可谓一字经纬，统摄全篇。

11.答案：C解析：遗：留下。

12.答案： BD

解析A: 而：表修饰而：表并列B: 于：在 C: 为；是为：对、香D: 乃；于是，就

13.翻译：遗憾的是你不是我的亲戚，要不然我一定当庭训斥你；

翻译：侯生整理一下他的破旧衣帽，径直走上车去坐在公子的上座，毫不谦让，想借此来窥

测公子的态度。

14.答案：萧：恃才傲物、清高自负魏：礼贤下士、谦逊忍让

15.答案： (1) 亭子的功用 (2) 亭名的历史文化内涵(3) 亭的建筑风格的审美特点；

解析：考查的是孩子概括和理解能力。

16.【示例】岳阳楼，背靠岳阳城，俯瞰洞庭湖，北依长江，南通湘江，登楼远眺，一碧无

垠，白帆点点，云影波光，气象万千。

17.答案：点明了故事发生的时节; 营造出春意融融的意境;衬托了查玛的美，为下文写“我“对查玛的喜欢并讨她欢心作铺垫衬托了查玛的美，为下文写“我“对查玛的喜欢并讨她欢心作铺垫 ;

18.答案：内容上：写出了查玛喜欢吃旱獭肉，“我”因旱獭肉之少而不能让查玛多吃一点

的惋惜、遗憾的心理，从而表现了“我”对查玛的喜欢“我”因旱獭肉之少而不能让查玛多

吃一点的惋惜、遗憾的心理，从而表现了“我”对查玛的喜欢 ; 结构上：开启下文，推动情节发

展，为下文写“我”去猎旱獭交代原因，也为开枪打伤牛犊、进而查玛不再理“我”埋下伏笔。

结构上：开启下文，推动情节发展，为下文写“我”去猎旱獭交代原因，也为开枪打伤牛犊、进而查玛不再理“我”埋下伏笔。

19.答： (1)本文中“我”用烙饼喂牛犊，开枪伤牛犊，最后为牛犊包扎伤口，随着我对牛犊

的态度的改变，可以体现“我”本文中“我”用烙饼喂牛犊，开枪伤牛犊，最后为牛犊包扎

伤口，随着我对牛犊的态度的改变，可以体现“我”17岁懵懂的心路成长历程，表现“我”

如初生之犊般的单纯、鲁莽与冲动 ;最后为牛犊包扎伤口，可见其自责愧悔之情，表现其心地

善良。最后为牛犊包扎伤口，可见其自责愧悔之情，表现其心地善良。

(2)《安恩与奶牛》中安恩带奶牛到集市却不愿卖掉它，只是为了让村庄里惟一的奶牛跟同

类相聚一番，让它“散散心” ，可见安恩将奶牛视为同等的生命，重视动物生命的情感需求。

借助安恩对《安恩与奶牛》中安恩带奶牛到集市却不愿卖掉它，只是为了让村庄里惟一的奶

牛跟同类相聚一番，让它“散散心”，可见安恩将奶牛视为同等的生命，重视动物生命的情

感需求。借助安恩对奶牛的态度，塑造了她是个有慈爱之心的淳朴的老妇人形象朴的老妇人形象 .

20.答案：对“背楼父亲”的肖像描写，说明他以前不是一个专业的背楼工人，为后文写他

背楼的艰辛做了铺垫：

. 答案：通过比喻的修辞，将他的胸脯比做大风箱，生动形象地写出了他大口喘气之猛

之急，体现了他背楼时的辛苦和艰难。也暗含了我对他的心疼与感动；

21.答案：背楼父亲：勤劳、善良、真诚、精明、为孩子甘愿付出。（结合文本分析略）

。作用：一是交代前面“父亲”打电话的真相；二是突出、深化“背楼”父亲的形象，给

人以强烈的震撼