《 认识生物的多样性》习题
八年级生物上册《第二章认识生物的多样性》单元测试卷及答案-人教版
八年级生物上册《第二章认识生物的多样性》单元测试卷及答案-人教版学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题（每小题2分，共30分）1．下列植物中，不具有“活化石”之称的是（）A．杨树B．银杉C．银杏D．水杉2．下列属于生物多样性潜在价值的是（）A．提供食物B．净化环境C．开发新药D．防止水土流失3．生物的多样性不包括（）A．生物数量的多样性B．生物基因的多样性C．生态系统的多样性D．生物种类的多样性4．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
荷花品种资源丰富，传统品种就达200多个，这充分体现了（）A．基因的多样性B．物种的多样性C．数量的多样性D．生态系统的多样性5．生物多样性不包括（）A．物种多样性B．遗传多样性C．生物数量多样性D．生态系统多样性6．“稻下乘凉梦”是杂交水稻之父袁隆平院士对杂交水稻高产的理想追求。
杂交水稻的原理是利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，水稻的优势基因结合，互补优良性状，产生品种优良的水稻。
上述做法主要利用了生物多样性中的A．生物种类多样性B．基因（遗传）多样性C．生态系统多样性D．生物保护措施多样性7．农业百科全书——《齐民要术》中记载了“黄高丽豆、黑高丽豆、燕豆、藓豆”等大豆品种，这体现了生物多样性中的（）A．生物种类的多样性B．基因的多样性C．生态系统的多样性D．生物数量的多样性8．原产于我国的菊花，品种繁多，如花色有红、黄、白、紫色等，这体现了（）A．生物种类多样性B．基因多样性C．生态系统多样性D．环境多样性9．下列关于生物多样性的叙述，不正确的是（）A．每种生物都是一个丰富的基因库B．生物种类的多样性实质上是基因的多样性C．我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物”的故乡D．为了丰富我国的生物多样性，应引进一些外来物种10．下列能说明生物的遗传多样性的例子是（）A．生物的家族中有动物、植物、真菌、细菌和病毒等B．菊花有很多品种C．已经命名记录的生物有200多万种D．不同的生物要生活在不同的环境中11．每年的5月22日是“国际生物多样性日”，下列相关叙述，正确的是（）A．生物多样性包括基因的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性B．分类单位越小，所含生物具有的共同特征越少C．每一个生物个体都是一个丰富的基因库D．保护生物多样性最有效的措施是迁地保护12．生物是人类的好朋友。
人教版八年级上册生物第2章认识生物的多样性及答案
人教版八年级上册生物第二章认识生物的多样性1.下列能说明生物基因多样性的是()A.生物的家族中有动物、植物、真菌、细菌和病毒等B.鸡有很多品种C.生物界中约70%以上是动物D.种类繁多的生物要生活在不同的环境中2.下列关于我国生物多样性的叙述,错误的是()A.苔藓、蕨类和裸子植物物种总数居世界第三位B.我国是世界上裸子植物物种最多的国家C.朱鹮、白鳍豚、银杉、水杉等是我国十分古老的物种D.珙桐享有植物界的“活化石”之称3.下列有关基因库的叙述,错误的是()A.每种生物的全部基因构成基因库B.基因库越丰富,生物物种的特征越多C.每种生物都是一个基因库D.一只狗的全部基因是一个基因库4.下列是对生态系统发生剧烈变化引起后果的预测,其中不可能发生的是()A.有些生物物种会迅速灭绝B.加速生物种类多样性的丧失C.加速生物基因多样性的丧失D.使生态系统更加多样化5.下列叙述能体现基因多样性的是()A.中国有高等植物3万余种B.福建分布有森林、高山草原、河流、湖泊等C.梅花山有珍稀植物40余种D.连城种植的地瓜品种有10余种6.20世纪70年代末,美国从我国引进野生大豆与本地品种杂交,培育出一批抗萎黄病的优良品种,这是利用了()A.生物种类的多样性B.生物形态的多样性C.生态系统的多样性D.基因的多样性7.下列各种生态系统,哪种类型保持自身相对稳定的能力弱?()A.森林生态系统B.草原生态系统C.农田生态系统D.海洋生态系统8.在我国,生态系统的多样性与下列条件不直接相关的是()A.有广袤的陆地B.有辽阔的海洋C.人口众多D.复杂的地形和多样的气候9.下列对于基因的多样性的理解,正确的是()A.基因的多样性实质上是生物种类的多样性B.基因的多样性决定了生物种类的多样性C.基因的多样性与生物种类的多样性无关D.多种生物的基因组成一个基因库10.下列有关生物多样性的叙述,错误的是()A.鸡有很多品种,体现了生物多样性中的基因多样性B.当生态系统多样性减少时,生物种类的多样性和基因的多样性也会发生锐减C.当基因的多样性发生变化时,不会影响生态系统的多样性D.某种生物的数量减少或灭绝,必然会影响它所在的生态系统11.阅读材料,分析回答下列问题。
生物多样性基础知识试题
生物多样性基础知识试题一、选择题1. 生物多样性是指：A. 生物数量的多少B. 生物种类的多样性C. 生物遗传信息的丰富程度D. 生物所占地理分布的广度与种类丰富度的结合2. 下列哪个是生物多样性的组成部分？A. 物种多样性B. 遗传多样性C. 生态系统多样性D. 以上都是3. 物种多样性是指：A. 一种生物是否灭绝B. 不同种类生物的数量比例C. 生物数量的多少D. 生物种类的多样性4. 遗传多样性是指：A. 同一物种不同个体的基因差异B. 不同物种之间的基因差异C. 同一地理区域内不同物种的变异程度D. 不同地理区域内同一物种的基因组成5. 生态系统多样性是指：A. 物种和遗传差异在生态系统中的表现B. 自然环境中不同生态系统的数量C. 生物与环境相互作用的程度D. 地理分布范围广泛的生态系统多样性二、判断题1. 生物的多样性不仅仅是地球上生物数量的多少。
(√)2. 物种多样性与物种的繁殖速度相关。
(×)3. 遗传多样性主要关注于同一物种内的个体基因差异。
(√)4. 生态系统多样性主要与生态位和生物间的相互关系有关。
(√)5. 物种多样性的减少会对生态系统的稳定性造成影响。
(√)三、简答题1. 生物多样性的重要性是什么？生物多样性对生态系统的稳定性和功能维持具有重要影响。
它能够提供食物、水源、药物，维持气候稳定和土壤肥沃，参与物质循环与能量流动，保持生态平衡等。
此外，生物多样性还对人类提供文化、美学、教育等方面的价值，为人类生活提供丰富性和多样性。
2. 生物多样性保护的措施有哪些？为了保护生物多样性，可以采取以下措施：- 制定和执行相关保护法律与政策，加强对野生动植物的保护；- 设立自然保护区和野生动植物保护区，保护特定物种和生态系统；- 促进可持续发展，减少对生物多样性的破坏；- 进行生物多样性的监测与评估，了解现状和趋势；- 加强公众教育，提高人们对生物多样性重要性的认识。
3. 生物多样性的威胁因素有哪些？生物多样性面临的威胁包括：- 栖息地破坏和退化，包括森林砍伐、湿地填海等；- 物种的过度捕捞和狩猎；- 气候变化导致的生境适应性减弱；- 异种入侵和物种灭绝；- 污染和生态系统破坏；- 人类活动导致的生态紊乱等。
初中生物认识生物的多样性综合题专题训练含答案
初中生物认识生物的多样性综合题专题训练含答案姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、综合题（共20题）1、（3分）2003年《中国环境状况公报》公布：我国有高等植物约30000种，约有脊椎动物6266种，其中鸟类1244种，鱼类3862种，均居世界前列。
请回答：（1）以上材料主要体现出生物多样性中的多样性。
（2）鸟类适于飞行生活，它们身体被有，前肢变成。
2、（5分）我们的家乡﹣﹣威海，有着丰富的生物资源．生物依赖环境而生存，环境因生物的存在而生机盎然，生物与环境共同构成了威海的生态．生于斯，长于斯，你对家乡的生态情况了解多少呢？（1）威海三面环海，其浅海中有生物779种．海岸线曲折且具有众多河流的入海口，浅海水域水温起伏大，导致了威海浅海生物种类的多样性，而生物种类的多样性实质上是________的多样性．（2）威海市的地貌为低山丘陵，山丘基本被山林覆盖．目前，威海市森林覆盖率达到了39.2%，远远超过山东省21.4%的平均水平．森林促进了________________的水循环，是威海市雨量充沛的重要原因之一．（3）威海市沿海防护林的主要树种是日本黑松．日本黑松具有耐盐碱、耐干旱的特点，其针形叶受力面积小，适于在海风大、盐碱度高、沙质的海滩种植．以日本黑松为主要树种的威海市沿海防护林，抵御了海风的肆虐，防止了土壤的沙化．以上事实能体现出生物与环境的关系有________________ ．（4）威海市园林建设发展的主要方向是：已选育乡土野生优良树种为主，以引进适应性较好外来树种为辅，从而增加园林植物的种类，实现园林的生态化．上述做法的目的是：提高园林生态系统的________________能力，从而更好地维持其生态平衡．（5）威海市的主要粮油作物有小米、玉米、花生等，还种植有高粱、大麦、黑豆、绿豆、赤豆、小豆等传统杂粮，这些作物供人们食用的器官主要是________________ ．3、吉林珲春东北虎国家级自然保护区位于中、俄、朝三国交界地带，是我国第一个以国际濒危物种、国家一级重点保护动物东北虎、豹及栖息地为主要保护对象的自然保护区。
认识生物的多样性练习题及答案
认识生物的多样性练习题及答案
关于认识生物的多样性练习题及答案
1、我国资源十分丰富，其中苔藓、蕨类和种子植物的种类和数量位居世界()
A、第一
B、第二
C、第三
D、第四
2、(09，长春)“生物多样性”的内涵不包括()
A、环境的多样性
B、基因的多样性
C、生物种类的多样性
D、生态系统的`多样性
3、被称为裸子植物故乡的是()
A、美国
B、巴西
C、印度
D、中国
4、下列我国生物种类资源说法错误的是()
A、我国是动物种类最多的国家之一
B、我国鸟类的种类位于世界第一
C、我国植物资源丰富，种子植物种类居世界第三位
D、我国生物种类最丰富的国家之一
5、我国的科学家袁隆平利用___________和___________多次杂交培育出了产量极高的杂交水稻，因而被称为“___________”并获得2001年全国最高科学技术奖。
6、我国是动物种类最多的国家之一，其中___________中的___________、________和___________的种类都位于世界的___________。
【关于认识生物的多样性练习题及答案】。
《认识生物的多样性》同步练习1
第二章认识生物的多样性1．以下内容不能表示生物多样性的是A．生物种类的多样性 B．基因的多样性C．生物数量的多样性 D．生态系统的多样性2．下列对我国生物多样性的叙述中，不正确的是A．我国是生物种类最丰富的国家之一 B．我国是裸子植物最丰富的国家C．我国特有的和古老的生物种类很丰富 D．我国的生物多样性不会受到威胁3．下列有关生物多样性的观念中，不恰当的是A．生物多样性有利于维持生态系统的平衡B．生物多样性可以陶冶人们的情操，美化人们的生活C．生物多样性为人类提供了食物、纤维、建筑材料、药物及其他工业原料D．生物多样性可以迅速提高人们的生活水平4．地球环境中最具生物多样性的地区是A．沙漠 B．热带雨林 C．大草原 D．农田5．下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是A．生物种类的多样性实质上是基因的多样性B．当生态系统多样性减少时，生物种类的多样性和基因的多样性也会发生锐减C．当基因的多样性发生变化时，不会影响到生态系统多样性D．某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的生态系统6．节肢动物的种类和数量都列各类动物之首，它们能够成功生存是因为A．节肢动物能够保持稳定的体温，所以可以长期处于活跃状态B．节肢动物可以在极短的时间内由幼虫变为成虫，因此增加存活的机会C．节肢动物的身体结构极为多样化，可以适应不同的生存环境D．节肢动物的身体没有由脊椎骨组成脊柱7．最近市场上出现一种水蜜桃鸭梨，味甜又多汁，而且不会像原来本地鸭梨那样吃多了口腔黏膜会破损。
现在本地所有的种植户都有意改种这种鸭梨，那么可能会出现下列哪种情况？A．增加了打入世界市场的竞争力B．鸭梨的生物潜能变大C．若未来有病虫害危害这种鸭梨，则病虫害将不可收拾D．可增加本地鸭梨品种的多样性8．将下面关于生物多样性的概念图解填充完整，并加上一个你容易记住的标题。
9．下图显示了生物多样性的三个内涵，请你说说是哪三个内涵，它们之间的关系是怎样？10．我国南方的马尾松林往往比较容易发生严重的松毛虫害，如果将马尾松与其他树种形成混交林，就能减少病虫害的发生，你知道这是为什么吗？参考答案第二章认识生物的多样性1．C 2．D 3．D 4．B 5．C 6．C 7．C8．A．基因的多样性 B．间接的价值 C．森林中丰富多彩的生物种类 D．我国种类繁多的生态系统 E．药用9．图中的A项显示了在一个兔子群体内不同性状个体的不同的遗传基因，表示了基因的多样性；具有不同基因库的兔子与草地上的其他生物组成了草地生态系统内生物种类的多样性（图中的B项）；草地生态系统与其他各种类型的生态系统一起组成了某一个区域景观，显示了生态系统的多样性（图中的C项）。
人教版八年级上生物每节[精品练习题]6.2 认识生物的多样性(解析版)
![人教版八年级上生物每节[精品练习题]6.2 认识生物的多样性(解析版)](https://img.taocdn.com/s3/m/1d62beafa8114431b80dd826.png)
6.2认识生物的多样性（10分钟达标练习）一．选择题（共15小题）1．2020年《生物多样性公约》第十五次缔约方大会在云南昆明举行，大会的主题是“生文明：共建地球生命共同体”。
生物多样性不包括（）A．基因的多样性B．生物种类的多样性C．数量的多样性D．生态系统的多样性【答案】C【解析】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。
基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统。
可见生物多样性不包括数量的多样性。
故C符合题意。
故选：C。
2．我国是生物多样性最丰富的国家之一，由于人们不合理利用野生生物资源，所以，我国也是生物多样性面临严重威胁的国家之一。
下列关于生物多样说法中，不正确的是（）A．生物种类多样性的实质是基因的多样性，每种生物都是一个丰富的基因库B．一般来说，生物的种类越丰富，生态系统就越稳定C．我国是裸子植物最丰富的国家，被称作“裸子植物的故乡”D．不同种的生物基因不同，同种的生物基因相同【答案】D【解析】A、生物种类多样性的实质是基因的多样性，每种生物都是一个丰富的基因库，正确；B、一般来说，生物的种类越丰富，生态系统就越稳定，正确；C、我国是裸子植物最丰富的国家，被称作“裸子植物的故乡”，正确；D、在地球上，不同种生物体内所携带的基因是不同的，即使是同种生物，不同个体的基因也不尽相同，它们共同构成了基因的多样性，错误；故选：D。
3．吕四渔场是我国四大渔场之一，生活着海带、紫菜、鲳鱼、带鱼、梭子蟹、对虾等多种海洋生物。
这体现了生物多样性的（）A．物种多样性B．遗传多样性C．生态系统多样性D．形态结构多样性【答案】A【解析】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
人教版八年级生物上册：第六单元 第二章《认识生物的多样性》(知识讲解及练习)
第二章认识生物的多样性01知识管理1．生物多样性的内涵内涵：生物多样性包括__生物种类__的多样性、__基因__的多样性和__生态系统__的多样性。
2．我国生物种类的多样性动植物的多样性：我国是生物种类最丰富的国家之一。
__苔藓__、__蕨类__和种子植物种数仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第__三__位；我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“__裸子植物的故乡__”；鱼、鸟和__哺乳动物__的种数都位于世界前列。
【注意】生物数量的庞大不属于生物多样性。
3．基因的多样性意义：每种生物都是一个丰富的__基因库__。
生物种类的多样性实质上是__基因__的多样性。
【注意】生物的各种特征是由基因控制的。
不同生物的基因有较大差别，同种生物的个体之间，在基因组成上也不尽相同，因此每种生物都是一个丰富的基因库。
4．生态系统的多样性我国生态系统的多样性：我国有__森林__、__草原__、__荒漠__、__湿地__、__湖泊__和__海洋__等多种类型的生态系统。
保护生物多样性的措施：保护生物的__栖息环境__，保护__生态系统__的多样性，是保护生物多样性的根本措施。
02例题解读【例】黄河三角洲湿地是国家级自然保护区，有植物393种，其中浮游植物116种、蕨类植物4种、裸子植物2种、被子植物271种，鸟类有265种。
这主要体现了(C)A．生态系统的多样性B．生活环境的多样性C．生物种类的多样性D．基因的多样性【解析】生物多样性的内涵包括三个层次：生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
黄河三角洲湿地是国家级自然保护区，有植物393种，其中浮游植物116种、蕨类植物4种、裸子植物2种、被子植物271种，鸟类有265种。
说明生物种类很多，这体现了生物种类的多样性。
03基础过关知识点1生物多样性的内涵1．生物多样性不包括( )A．生物种类的多样性B．基因的多样性C．生物数量的多样性D．生态系统的多样性知识点2我国生物种类的多样性2．地球上的生物极其丰富。
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理解生物的多样性
一、选择题
1．自然保护区不是( ) 。
A．天然基因库 B．天然实验室
C．天然自然博物馆 D．天然猎场
2．我国已经灭绝的野生动物有( ) 。
C．野骆驼、银杉 D．新疆虎、野马
3．下列哪项不是造成环境危机的原因( ) 。
A．环境污染 B．自然资源破坏
C．围湖造田 D．有计划的放牧
4．下列动物中，既是我国特产的珍贵动物，又是有“活化石”之称的哺乳动物是( ) 。
A．扬子鳄 B．熊猫 C．白鹤 D．长臂猿
5．数百年前我国黄土高原茂密的森林，后来都变成了荒山秃岭，主要原因是( ) 。
A．北方寒流长期侵袭 B．过度开发破坏了生态平衡
C．长年旱灾，弃地千里 D．地壳运动频繁
6．造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因是( ) 。
A．自然选择，即适者生存，不适者淘汰
B．物种的退化
C．人类对野生动植物资源的开发和利用
D．人类对野生动植物的过度狩猎或采伐，对栖息地的污染和改变
7．秋天林区和公园的树干，悬挂着一些人工巢箱，这是为了( ) 。
A．保护一些不会营巢的鸟类使其不冻死
B．招引食虫鸟类在巢箱中繁殖
C．保护鸟类免受敌害
D．捕捉鸟类
二、非选择题：
8．随着信息技术的发展，现在我们已经能够利用计算机在“虚拟实验室”中实行观察生物的外形、生长发育过程，以及实行“解剖”生物的操作，并能够观察它们的内部结构等“虚拟实验”。
这对于保护生物的多样性有很大的现实意义。
这是因为“虚拟实验”____________________________________________。
9．长期以来，人们都是用砍下来的树木栽培香菇，现在已改用加工竹木时剩下的下脚料、锯末或其他有机物作培养基栽培香菇。
这样做的好处是_______________。
栽培香菇之所以要用有机物，是因为香菇____________ 。
10．阅读下面的资料，并就此资料写一篇关于我国生物多样性的文章，题目自拟。
物种多样性特丰国家
物种并不是均匀地分布于全世界各个国家，位于或部分位于热带、亚热带地区的少数国家拥有全世界最高比例的物种多样性（包括海洋、淡水和陆地中的生物多样性），这些国家被称为生物多样性特丰国家。
包括巴西、哥伦比亚、厄瓜多尔、秘鲁、墨西哥、扎伊尔、马达加斯加、澳大利亚、中国、印度、印度尼西亚、马来西亚在内的12个生物多样性丰富的国家，拥有全世界60％~70%甚至更高的生物多样性。
重要生物类群物种数目最多的前10个国家（McNeely等1990）
参考答案
1．D 2．D 3．D 4．B 5．B 6．D 7．B 8．不需要消耗生物资源
9．有利于环境的保护自身不能合成有机物10．略。