电梯安装与调试课程标准
电梯安装与维修教学大纲
电梯安装与维修教学大纲学时：102学时适用专业：电梯专业一、课程性质和任务课程性质：电梯是将机械原理应用，电气技术，微处理器技术，系统工程学，人体工程学及空气动力学等多学科和技术集于一体的机电设备，是建筑物中的永久性垂直交通工具。
电梯的的智能化，自动化技术迅速发展，现代电梯的技术含量日益提高，在改善电梯性能的同时，对电梯的设计，管理和维护人员提出了更高的要求。
课程任务：本课程结合中职教育培养目标，坚持“以就业为导向，以全面素质为基础，以能力为本位”的宗旨，加强课本内容与学生生活及现代社会和科技发展的联系，力求做到将深奥的知识浅显化，抽象的知识形象化，参考了国家及有关行业高级工，技师和高级技师的职业标准和职业技能鉴定规范，比较全面地对电梯的自动化控制技术中的可编程序控制技术、变频技术、伺服技术、传感器技术、变流技术进行了系统的面向实践的基础教育,尢其注意理论联系实际；比较全面地介绍了自动化理论基础知识与技能的结合点,是一门针对实践技能教育的专业基础课。
二、课程基本要求本课程内容以培养技能型人才为出发点，以各地中职教育教研成果为参考，以多年来中职学生对知识需求为标准，经过充分研讨与论证确定下来的技能型课程。
课程中所采用的教材是以电气自动化控制技术理论基础为框架，以生产工作实例为引线，进行知识点的编排和讲解，目的是使学生通过这门课程的学习，掌握电梯自动化控制系统的内部结构及工作原理；认识电梯发展各阶段的自动化控制的特点，重点掌握自动化电梯所采用的，变频、传感器技术，懂得电梯的工作原理、维护和故障排除等方面的知识。
三、教学条件多媒体教室、实训室四、课程内容及学时五、课时分配表理论课时：48实操课时：48+56=104总课时：152六、考核方法（一）考试课，理论考核+实操考核（二）试题类型理论试卷：选择题+填空题+判断题+简单题实操考核：操作题（样板架的制作与安装）（三）成绩比例：满分100分，平时成绩40期末成绩60%（理论与实操成绩按4：6计算）（四）平时成绩的评定根据学生的出勤情况、测验情况、作业完成情况、课堂综合表现而定。
电梯安装与维护课程标准
建筑设备工程技术（电梯方向）专业《电梯安装与维护》课程标准课程编码：07030037 课程类型：考查课适用专业：建筑设备工程技术授课单位：建筑设备工程系学时： 264课时执笔人：徐昕皓审定负责人：蒋英审定日期：第一部分：前言一、课程性质：《电梯安装与维护》课程是电梯专业一门实践性较强的职业技术必修课，计划学时264学时。
前续课程是机械与电气识图、电梯原理与构造、机械原理，后续课程为电梯安装与调试综合实训，毕业顶岗实习。
二、课程标准设计思路：1、课程内容与工程实践需求紧密结合。
教学内容和课程体系的构建与当前电梯施工技术的发展和企业对专业技术技能型人才的需求相联系，以“教、学、做”一体化为主旨构建教学内容和课程体系，按照突出应用性、实践性的原则更新教学内容和重组课程内容结构。
具体包括课程目标、课程教学标准、课程内容、课程项目、课程教材、授课计划、单元设计。
按照职业岗位的要求，在理论学习的基础上训练学生的实践技能。
2、将理论知识点、技能要求与具体工作项目联系起来，使教学更具有针对性。
具体内容以项目的形式表现。
课程内容根据实际岗位需求进行项目选择，教学内容突出职业能力和职业素养的训练与培养。
实践教学分为十一个项目。
每个项目重点解决学生实际工作中分析问题和解决问题的能力，通过完整的训练，帮助学生实现整合知识与职业能力的全面提高，给学生未来社会工作能力的形成打下坚实的基础。
3、课程任务：课程总任务是学习并掌握关于《电梯安装与维护》课程的基本知识和项目实践操作，形成创新意识，理论联系实际。
通过理论和实践教学的实施，帮助学生建立未来实际工作的状态和思维模式，掌握解决实际问题的方法，能胜任电梯安装维护相关工作。
第二部分：学习目标和教学组织一、学习目标：（1）掌握电梯安装与维护相关理论知识；（2）培养学生的动手实践能力，使学生的安装与调试水平符合国家规范标准；（3）培养学生分析解决实际问题的能力。
（4）培养学生的团结协作能力，提高学生安全意识。
《电梯安装技术》课程标准
《电梯安装技术》课程标准课程编码：0402084适用专业：电梯工程技术学时：48（理论42 课内实践6）开课学期:第三学期一、课程性质本课程是电梯工程技术的一门专业课程，电梯安装技术是该专业学生需要掌握的一项专业技能,是该专业的综合实践、应用课程。
二、课程培养目标本课程的培养目标是（一）知识目标1.熟悉电梯的机械结构；2.了解电梯与建筑物的关系；3.了解电梯机械部分的安装；4.了解电梯电气部分的安装；5.了解电梯的调试及测试；6.了解工程验收及售后服务相关知识。
（二）素质目标1.规范操作习惯--- 正确使用工具、仪器；2.良好职业行为---正确做事，做正确的事；3.团结协作精神---互相帮助、共同学习、共同达成目标。
（三）能力目标1.参与安装现场勘查、参与施工方案制定；2.能完成机械、电气部分安装；3.能完成电梯的调整与检测。
三、与前后课程联系前续课程主要有：电梯的结构与原理、机械基础、电工电子技术基础等。
要学好该门课程，必须先掌握机电方面的基础知识，并且了解电梯的结构与原理。
这样才能很好地学习这门课程，掌握相关知识点。
四、课程内容标准和要求根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求，确定课程内容和要求，说明学生应获得的知识、技五、课程教学资源（一）推荐教材《电梯安装与调试技术》余宁东南大学出版社（二）教学参考资料《电梯原理及逻辑排故》姚融融西安电子科技大学出版社《电梯控制技术》叶安丽机械工业出版社（三）教师团队及教师素质（四）教学场地、设施教室（五）课程考核方式与标准1．课程考核方式考核方式见表1。
表1 考核方式①平时成绩考核平时成绩考核标准见表2。
表2 平时成绩考核标准注：成绩认定中A（≥90）、B（≥80）、C（≥70）、D（≥60）、E（＜60）。
②子项目考核将每次的子项目考核成绩相加求其平均值作为子项目考核成绩。
③综合项目考核通过一综合项目考核学生对本门课知识的综合应用与创新能力。
2．职业资格证本课程相关知识可与电梯维修工等职业资格证相结合。
电梯维修调试培训教学大纲
电梯维修调试培训教学大纲电梯维修调试培训教学大纲随着现代城市的快速发展，电梯作为一种重要的交通工具，已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
然而，电梯的正常运行离不开专业的维修调试人员。
为了提高电梯维修调试人员的技能水平，制定一份全面的培训教学大纲是必不可少的。
一、培训目标电梯维修调试培训的目标是培养学员掌握电梯的结构、原理和维修调试技术，使其能够独立完成电梯的日常维修和故障排除工作。
具体目标包括：1.了解电梯的基本构造和工作原理；2.掌握电梯维修调试的基本流程和方法；3.熟悉电梯维修调试所需的工具和设备；4.掌握电梯常见故障的诊断和排除方法；5.了解电梯维修调试的安全操作规范。
二、培训内容1.电梯基本知识（1）电梯的分类和结构学员需要了解不同类型的电梯，包括乘客电梯、货梯、观光电梯等，以及它们的结构和特点。
（2）电梯工作原理学员需要了解电梯的工作原理，包括电梯驱动系统、控制系统、安全系统等的工作原理。
2.电梯维修调试流程学员需要学习电梯维修调试的基本流程，包括故障排除、维修和调试等环节。
通过实际操作和案例分析，培养学员解决问题的能力。
3.电梯维修调试技术（1）电梯维修调试工具和设备学员需要熟悉电梯维修调试所需的工具和设备，包括测量仪器、维修工具等，并学会正确使用和保养。
（2）电梯常见故障的诊断和排除方法学员需要学习电梯常见故障的诊断和排除方法，包括电气故障、机械故障等。
通过理论学习和实践操作，提高学员的维修调试技术。
4.电梯维修调试安全规范学员需要了解电梯维修调试的安全操作规范，包括个人防护、作业环境安全等。
培养学员的安全意识和操作规范。
三、培训方法为了使培训效果更好，可以采用以下方法：1.理论讲授通过教师讲授、课件展示等方式，向学员传授电梯维修调试的理论知识。
2.实践操作在实验室或模拟电梯环境中，让学员亲自操作电梯维修调试工具和设备，模拟实际维修调试场景，提高学员的实际操作能力。
3.案例分析通过分析实际电梯故障案例，让学员了解故障排除的思路和方法，培养学员解决问题的能力。
电梯安装与调试电子教案
电子教案一览表注：每课时为45 min课题1 电梯安装施工方案【课题名称】电梯安装施工方案【课时支配】2课时（90min）【教学目标】1.了解电梯安装队伍的组建和现场安全教育的内容。
2.把握电梯安装施工方案的制订方法。
【教学重点】安装施工方案的制订方法。
【教学难点】制订施工方案。
【教学方法】理实一体化教学法。
【教学资源】1.一体化教室（电梯机械系统修理的相关设备、工具与器材）；2.教学电梯（4-8台）；3.视频：演示制订电梯安装施工方案的各个步骤。
【教学过程】教学环节一现场考察，讲解电梯参数接受任务，做好预备工作。
工作任务单如表1-2：教学环节二组建安装队伍1.学习电梯安装人员要求的基础学问；2.由6个学员组建安装小组，并选取一名为组长做协调组织工作，安排工作支配填写表1-3“安装小组人员名单”。
表1-3 安装小组人员名单教学环节三检查机房和井道的土建技术要求1.学习机房和井道的土建技术要求；2.依据井道设计图要求，对电梯机房、井道等土建状况进行检查，参考图1-2并填写表1-4“工地检查报告表”，并且拍照做记录便利取证。
其他状况描述：符合电梯安装的相关要求和规定。
检查日期：年月日检查人员：指导老师：教学环节四开箱检查设备同学携带开箱工具（铁笔、铁锤、扳手、一字螺丝刀等），开箱后应对比装箱单对电梯设备零部件和安装材料进行逐箱逐个清点及外观检查，发觉缺件、损坏件、错发件应认真做好记录（见表1-5）并落实解决措施。
教学环节五检查施工安全工作依据上述要求进行一次施工安全工作的全面检查。
教学环节六制订电梯安装施工方案参照表1-1，制订安装一台电梯的“电梯安装方案进度表”。
【教材内容】对应“学习任务1.1”。
【时间安排】教学环节一（5min）→教学环节二（20min）→教学环节三（20min）→教学环节四（20min）→教学环节五（20min）→教学环节六（5min）【作业布置】 1.选做教材“项目1”的练习题。
电梯装配调试工教学大纲
电梯装配调试工教学大纲电梯装配调试工教学大纲随着城市化进程的不断推进，电梯作为现代城市的重要交通工具，扮演着越来越重要的角色。
而电梯装配调试工作作为电梯安装的重要环节，也日益受到关注。
为了提高电梯装配调试工作的质量和效率，制定一份科学合理的教学大纲势在必行。
本文将探讨电梯装配调试工教学大纲的设计和内容。
一、教学目标电梯装配调试工教学大纲的首要任务是明确教学目标。
教学目标应该包括知识、技能和素质三个方面。
在知识方面，学生应该掌握电梯的结构、工作原理、安全知识等基础知识。
在技能方面，学生应该具备电梯的装配、调试、故障排除等实际操作能力。
在素质方面，学生应该具备团队合作、沟通协调、问题解决等综合素质。
二、教学内容1. 电梯结构与工作原理电梯结构与工作原理是学生了解电梯的基础。
教学内容应包括电梯的主要组成部分、各部件的功能和作用，以及电梯的运行原理和控制系统等内容。
通过理论学习和实际案例分析，学生能够全面了解电梯的结构和工作原理。
2. 电梯装配技术电梯装配技术是电梯装配调试工作的核心内容。
教学内容应包括电梯的安装位置选择、安装工艺流程、安装方法和注意事项等。
通过理论学习和实际操作，学生能够熟练掌握电梯的装配技术，正确安装电梯。
3. 电梯调试与故障排除电梯调试与故障排除是电梯装配调试工作的重要环节。
教学内容应包括电梯的调试步骤、调试工具和设备的使用方法，以及常见故障的排查和解决方法等。
通过理论学习和实际操作，学生能够熟练掌握电梯的调试技术，能够快速排查并解决电梯故障。
4. 电梯安全知识电梯安全知识是电梯装配调试工作的基础。
教学内容应包括电梯的安全规范、安全操作流程和应急处理措施等。
通过理论学习和实际案例分析，学生能够深入了解电梯的安全知识，提高安全意识和应对能力。
三、教学方法电梯装配调试工教学大纲的教学方法应灵活多样，注重理论与实践相结合。
可以采用课堂讲授、案例分析、实际操作等多种教学方法。
通过理论学习和实际操作相结合，使学生能够真正掌握电梯装配调试工作的核心技术。
电梯安装课程设计
电梯安装课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解电梯的基本结构、工作原理及安装流程。
2. 学生能够掌握电梯安装过程中涉及的安全规范和标准。
3. 学生能够了解电梯安装工程的管理及验收标准。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，进行电梯安装工程的初步设计。
2. 学生能够独立操作电梯安装过程中所需的工具和设备。
3. 学生能够分析电梯安装工程中可能出现的问题，并提出合理的解决方案。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱专业，树立正确的职业观念。
2. 增强学生的团队协作意识，提高沟通协调能力。
3. 培养学生关注电梯安装工程中的安全问题，提高安全意识。
本课程针对高年级学生，结合学科特点和教学要求，注重理论与实践相结合。
课程目标旨在使学生掌握电梯安装的基本知识和技能，同时培养其安全意识、团队协作能力和职业素养，为今后从事电梯安装及相关工作奠定基础。
通过本课程的学习，学生将能够达到上述具体的学习成果。
二、教学内容1. 电梯概述- 电梯的发展历史- 电梯的分类及适用场合2. 电梯的基本结构- 电梯的主要部件及功能- 电梯的电气控制系统3. 电梯的工作原理- 电梯的驱动方式- 电梯的运行过程及原理4. 电梯安装流程- 施工前的准备工作- 电梯安装的步骤及方法- 安装过程中的安全注意事项5. 电梯安装安全规范与标准- 国家相关法律法规- 电梯安装过程中的安全措施- 验收标准及要求6. 电梯安装工程管理- 项目管理的基本知识- 电梯安装工程的组织与协调- 验收流程及注意事项7. 实践操作- 电梯安装设备的认识与操作- 电梯安装工程的实际操作练习- 故障排查与处理方法教学内容依据课程目标进行选择和组织，注重科学性和系统性。
教学大纲明确教学内容的安排和进度，与教材章节相对应，确保学生在学习过程中逐步掌握电梯安装的相关知识和技能。
通过本章节的学习，学生将全面了解电梯安装的各个方面，为实际操作奠定基础。
三、教学方法针对电梯安装课程的特点，结合课程目标和教学内容，采用以下多样化的教学方法：1. 讲授法：教师通过生动的语言和形象的比喻，讲解电梯的基本概念、工作原理、安装流程等理论知识，帮助学生建立完整的知识体系。
《电梯安装与调试》课程标准
《电梯安装与调试》课程标准一、课程基本信息适用专业：电梯安装与维保学时数：64先修课程：电梯结构与工作原理后续课程：无二、课程定位与课程设计1、课程性质本课程主要培养电梯安装与维保专业学生具备从事电梯施工安装、施工验收、运行调试与管理工作所必须的基本能力。
适应现代机电一体化行业发展需要，能够从事电梯设备安装、调试、运行使用、维护管理等工作的应用型人才。
它是电梯维修与保养等专业的一门专门技术平台课程，对学生职业能力的培养起主要作用。
2、课程基本理念遵循现代职教理念，以工作过程为导向，以职业能力培养为目标，以职业标准为依据，以任务和项目为载体，重构教学内容，突出学生主体地位，改革教学方法，更新教学手段，加强教学过程的管理，提高课程教学质量。
在充分的职业岗位能力分析的基础上，推行基于工作过程系统化的课程开发与设计理念。
3、课程设计思路该课程是依据“电梯维修与保养专业典型工作任务和职业能力分析表”中的电梯安装技术工作任务设置的。
其总体设计思路是：打破以知识传授为特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体工作任务（项目）的过程中，获取相关的知识、能力和素质。
课程内容突出对学生职业能力的训练，并融合相关职业资格证书的要求。
课程设计以岗位职业能力分析、专业核心能力提炼、完成工作任务所需的知识、技能、态度等要素为线索来进行。
教学过程中，遵循职业教学规律和学生认知规律，通过校企合作、工学结合，教学做合一等多种途径，给学生提供丰富的实践机会。
三、课程教学目标课程的总体目标是使学生掌握电梯的基本构成及其与建筑物的关系、电梯的安装工艺、各部件的安装步骤及调整方法、安装和调整中的安全注意事项、快慢车调试、竣工验收及相关管理与维护等工作。
同时具备有较强的工作岗位适应能力、分析和解决实际问题的能力以及创新意识和良好的职业道德，提高竞争意识。
1、知识目标（1）掌握电梯的基本构成、规格参数及其与建筑物的关系；（2）掌握电梯的安装工艺及安装前相关准备工作；（3）掌握电梯各部件的安装要求，包括曳引机、限速器、控制柜、门系统、平层装置和极限限位装置、导向系统等；（4）掌握电梯试运行和调整后的检测与测试；（5）掌握电梯安装和调整中的安全技术和安装注意事项；（6）掌握电梯调试的技能和方法；（7）掌握电梯竣工验收、工程回访等相关流程；（8）掌握电梯使用管理与日常维护保养规则。
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《电梯安装与调试》课程标准
表1 《电梯安装与调试》课程标准总览
一、学习领域定位
1. 性质与地位
《电梯安装与调试方法》是机电一体化技术专业（电梯方向）一门重要的专业课。
它综合应用各先修课程的基础理论和实践知识，并进行强化训练，提高真实的工作技能，为后续的顶岗实习和毕业设计及今后的工作打下基础。
2．设计思路
该课程主要结合湖南海电梯有限公司生产现场的电梯安装练习开展教学。
以《电梯、扶梯国家标准与规范》和《电梯安装工国家职业技能标准》中的初、中级技能要求为依据，将《电梯安装与调试》课程中的知识点，按岗位工作流程的要求，划分为五大部分，即五个项目：（1）施工前的准备；（2）电梯的机械安装；（3）电梯的电气安装；（4）电梯的调整运行；（5）故障排除等来组织教学，通过真实的实训环境及情节，达到实现《电梯安装与调试》课程教学的目标。
3. 与前修与后续课程的关系
本课程以《电工技术》、《PLC应用技术》、《电梯构造与控制技术》等课程为基础，通过本课程的学习，使学生掌握电梯的安装与调试方法及电梯常见故障的排除，为后续专业课程的学习、顶岗实习、毕业设计及将来从事电梯设备安装、技术改造、产品开发的技术工作打下基础。
二、学习领域学习（能力）目标
通过电梯安装与调试的学习，学生在职业综合能力方面可达到：
1. 知识能力
1)能阅读电梯井道安装示意图、主要部件安装图、电梯电气控制原理图及相关技术文件；
2)熟悉电梯机械零部件和电气元器件的功能及主要性能参数；
3)能快捷收集电梯有用的信息，并能借助参考资料查阅外语技术文献；
4)熟练掌握电梯机械零部件的安装方法；
5)熟练掌握电梯的电气装置的安装方法；
6)能对一般电梯进行调试和验收；
7)熟悉《电梯制造与安装安全规范》、《电梯安装验收规范》和其他相关技术标准；
8)能在电梯安装与调试的实习中遵循6S标准，注重安全意识，并相互协助完成任务。
2. 方法能力
1)具有查阅相关专业的技术资料和检索信息的能力；
2)具有分析工程中技术问题和解决问题的能力，能对各种安装方法出现的问题进行分析；
3)发展严谨的逻辑思维能力和严谨求实的科学态度，具有跟踪科技发展新动态的能力。
3.社会能力
1)热爱本职岗位，乐于参与各类生产实践活动；
2)具有创新素质和吃苦耐劳追求科学的精神；
3)养成质疑和独立思考的学习习惯，具有团队意识和安全意识。
三、学习与工作内容
《电梯安装与调试》课程学习与工作内容见表2。
表2 《电梯安装与调试》课程学习与工作内容
四、学习项目整体设计
1.项目设计
项目一施工前准备
领会图纸等技术资料，施工现场布置检查与准备，工具器材的准备和土建勘测。
项目二电梯机械安装
曳引机安装；导轨安装；厅门安装；限速器安装；缓冲器安装；涨紧轮安装；轿厢对重安装；门机安装。
项目三电梯电气安装
机房电气设备安装；井道轿厢电气设备安装；底坑电气设备安装；
项目四电梯调整运行
调试前的电气检查；调试前的机械检查；电梯慢车运行；
项目五电梯故障排除
主要介绍电梯常见故障的排除方法和应急处理方案。
每个教学项目都是以真实的情境进行实训强化，使教学中理论与实践结合，增强学生的感性认识和实际动手机会。
2.学习项目主要内容及学时分配
《电梯安装与调试》学习项目主要内容及学时分配详见表3。
表3 《电梯安装与调试》学习项目主要内容及学时分配
3. 学习项目具体内容要点及相关知识
《电梯安装与调试》学习项目具体内容要点及相关知识见表4。
表4 学习项目具体内容要点及相关知识
五、教学设计
表4：施工前的准备教学设计
表6 电梯机械安装学习项目的教学设计
表7：电梯的电气安装教学设计
表8：电梯调整运行教学设计
表9：电梯故障排除教学设计
六、教学资源建设
1.推荐教材
湖南海诺电梯有限公司、湖南德力通电梯有限公司电梯安装手册。
2.教学资源建设
1）为突出职业教育的特点，准备与湖南海诺电梯和湖南德力通电梯合作,编写工学结合教材《电梯安装与调试》；
2）建设有与课程配套的完整的实训教材《电梯安装与调试综合训练》；
3）建设有教学设计方案、电子教材、教学课件、案例库、习题库、实训实习项目库、学训指导书等教学基本文件，符合课程设计要求，能满足网络课程教学需要；
4）建设有与教材内容配套的录像资料如：如《电梯原理》、《电梯控制技术》、《电梯结构》等录像资料。
有利于增加学生的感性认识，强化学生对理论知识的理解，激发了学生学习的兴趣；
5）实训基地建有仿真电梯制造、安装调试环境，并有相关教学仿真模型、器械、设备供现场教学和学生练习，达到教、学、做一体；
6）建立和完善网络课程平台，实现网上师生交流互动和教学资源共享，提高教学资源利用效率；
7）开发教学资源库及实践教学包。
网络教学资源丰富，架构合理，硬件环境能够支撑网络课程的正常运行，并能有效共享。
七、任课教师要求
1.主讲教师
1）具备较高的电梯安装专业理论水平，并具备较强动手能力；
2）具有良好的职业道德和责任心；
3）具备项目设计能力、组织经验和语言沟通表达能力；
4）能运用现代教学方法施教，并具有较强的课堂驾驭能力。
2.实训指导教师
1）具有良好的职业道德和责任心；
2）具备很强的电梯实际安装能力；
3）从事电梯装调生产一线工作经验三年以上；
4）具有良好的语言沟通表达能力。
八、其他说明
1.本课程标准由机电教研室与湖南海诺电梯有限公司、湖南德力通电梯有限公司联合开发。
2. 执笔：李邦彦
3. 审核：温够萍、张亮峰
4. 时间：2012年09月。