从会计信息质量要求谈“会计美学”
会计美学初探
会计美学初探会计美学是指会计领域中的美学原则和价值观，并通过艺术、美感和审美的角度来探讨会计实践与会计信息的美。
会计是一门注重准确性和可靠性的学科，其主要目的是提供正确的财务信息，帮助用户做出决策。
会计并不仅仅是一项技术活动，它也与美学有着密切的联系。
会计美学强调信息的清晰和简洁。
会计报表是向用户传递财务信息的主要工具，因此它们需要具备清晰和明确的特点。
在编制会计报表时，应尽量避免冗长和复杂的表述，以便用户能够快速有效地理解和运用这些信息。
美学原则还强调信息的无歧义性和逻辑性，以确保用户对信息的理解是正确和准确的。
会计美学关注信息的真实和可信度。
会计是一种被外界广泛依赖的学科，用户对会计信息的真实性和可靠性有着很高的要求。
在会计实践中，要遵循真实和公正的原则，确保会计信息的准确和可信度。
会计美学还倡导透明度和可追溯性，以便用户能够深入了解会计信息的来源和处理过程，进一步增强信息的可信度。
会计美学关注信息的可比性和可理解性。
会计信息是用来对比和分析的，因此信息的可比性是十分重要的。
会计美学要求会计信息在相同条件下的比较应该是可行且合理的。
信息的可理解性也是会计美学的重要内容，通过简单明了的表达和逻辑推理，使用户能够轻松理解和使用会计信息。
会计美学强调信息的完整和综合性。
会计信息的完整性是指会计信息包含了所有相关因素和因素的影响，避免信息的片面性和不足之处。
综合性则要求会计信息能够综合反映企业的经济状况和业绩，为用户提供全面的信息。
会计美学认为完整和综合的信息是有效决策的基础，也是提高会计信息美感的一个重要环节。
会计美学是一门独特的学科，通过审美的角度去探讨会计实践与会计信息的美。
在会计实践中，会计美学强调信息的清晰和简洁、真实和可信、可比和可理解、完整和综合等方面的原则，并通过合理运用艺术和美感的手法，提升会计信息的美感和效果。
会计美学也在探索和完善美学原则和价值观，为会计实践提供更多更好的美学参考和指导。
会计美学初探
会计美学初探
会计美学是指对会计事物、会计信息和会计规则的审美体验和审美价值的探索和研究。
它是美学和会计学的交叉领域，通过对会计过程和会计信息的审美思考，探讨会计信息的
审美特点、审美规律以及会计审美体验对会计工作和会计决策的影响。
会计美学关注会计信息的审美特点。
会计信息是指组织在经济活动中产生的与财务状况、经营业绩有关的信息。
会计美学强调会计信息的准确、可靠、完整和有效，也注重信
息的表达方式和形式。
在会计报告中，通过合理的会计政策、数据披露和财务报表的编制，使得会计信息具有直观、清晰、易理解的特点，增强了信息的审美价值。
会计美学研究会计信息的审美规律。
会计信息的审美规律指的是会计信息在传递和表
达过程中遵循的一系列规则和原则。
会计信息应该具有真实性、可比性、可理解性和及时性，这些准则和原则是会计信息编制和使用的基础，也是提高会计信息审美价值的重要因素。
会计美学还研究会计审美体验对会计工作和会计决策的影响。
会计审美体验是会计从
业人员从事会计工作时获得的审美感受和体验。
会计工作需要进行大量的数据处理和信息
分析，对于会计从业人员来说，通过审美的视角来审视和处理会计信息，能够提高工作的
效率和准确性。
会计审美体验还能够帮助会计从业人员进行会计决策，使得决策更加科学、合理和高效。
会计美学在会计课程教学中的运用
中如果能够提炼重难点知识 ， 将其编成 口 诀 或顺 口溜 ， 读 上去 朗朗上 口， 既 能把握 精髓 ， 加 深学 生印象 ， 又 能使学生 感受到
教师的语言之美 。 第三 ， 适 时幽默 、 调节气 氛 。会计课堂教学任务 比较重 ， 因为知识
【 文章编号 】 ０ ４ ５ ０ — ９ ８ ８ ９ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ６ Ｃ 一
（ ） 】 １ ０－０ ２
（ 一） 教师语 言运 用美。 会计课程教学
内容较为枯燥 ， 特别是初学者对会计理论
的把握不得要领 ， 久而久之对会计课程学
习丧失兴趣 。因此 ， 在课堂教学 中教师运
们关注 的是技能教育。 而会计教育应培养 既具有过硬 的技术 功底 ， 又具备美 的内在
思想 品质 的会计人才。“ 三百六 十行 ， 行行 出状元 ” ，真正做到爱 岗敬业就需要有 职 业认 同感 ， 会计美学在发现会计 中的对 称
统性等 ， 可以让学生从语言上感受会计工 作 的魅力 和会计Ｔ作者 的干练 ， 体验会计
工作者 的精神美。 第二 ， 提炼知识 、 把握精 髓。 会计 知识 繁杂 、 教学系统性很强 ， 环环 相扣 ， 如果不 能帮助学 生进行 提炼 ， 很难 使学 生在短 时间 的课 堂教学 中掌握 重难
点， 更谈 不上 教学 的美 ， 长此 以往 会使学 生知识 的积累基础薄弱。 教师在课堂教学
一
专业知识用生动 、 准确的语言进行描述是 个很高 的要求 。在会计课程教学 中 ， 教 师语言运用美 的做法有 以下几种 ：第一 ，
一
根据授课 内容设置会计Ｔ作情境 ， 由学生 扮演会 计及相关工作人员 。 这种方法对培 养学 生爱 岗敬 业 的Ｔ作 态度有 积极 的作
课题研究论文：论财务会计信息的质量要求
会计研究论文论财务会计信息的质量要求财务会计从本质上来说是一个为使用者提供财务信息的系统，既然如此，就离不开信息。
所以说，对于会计信息的质量，一定要有固定的和严格的要求。
根据我国现行的《企业会计准则――新准则》的要求，会计信息质量的要求主要包括可靠性、实质重于形式、相关性、可比性、及时性、可理解性、谨慎性和重要性等八项原则。
下面简要分析一下。
可靠性原则。
可靠性原则是指企业的财务会计人员做账时应该根据实际发生的经济业务进行，保持可靠和真实。
会计人员做账时不能虚构业务和数据，不应受相关人员的主观意志影响，应与企业的经营保持密切的联系，有客观依据，不主观臆造，使数据正确精准，手续齐全，资料的来源真实可靠完整。
比如企业从银行借来二十点四五万元，那么企业就应该同时增加二十点四五万的银行存款和负债，而不能记成其他的数据或是不记录。
再比如，固定资产使用了一段时间后以后，应该计提折旧，发生减值的话，还应计提减值准备。
实质重于形式原则。
该原则是指企业应当按照交易或事项的经济实质进行会计核算，而不应当仅仅按照它们的法律形式作为会计核算的依据。
在实际生活中，交易或事项的经济实质并不完全等同于它们的法律实质。
为了使会计核算能做到真实准确，会计人员做账时应该以经济实质为依据进行核算。
最典型的就是融资租赁时。
此时企业在实际上已经拥有了与该资产有关的风险和报酬，该企业在经济实质上拥有实际控制权。
所以应该将该资产视为企业所有，计提减值准备等等。
但在法律上，该企业可能已经拥有了该资产的所有权，也可能没有。
坚持此原则可以使会计人员对会计信息的记录与企业所发生的经济业务的经济实质保持一致。
相关性原则。
是指是指企业会计提供的信息应当能够反映企业的财务状况、经营成果和现金流量，以满足会计信息使用者的需要，即财务会计提供的经济信息应该与信息使用者的需要相关。
如果会计信息使用者需要了解该企业的财务状况和经营状况，那么会计人员就不能提供其他企业的经济信息，或是不能提供该企业与财务状况和经营状况无关的信息。
会计美学初探
会计美学初探会计是一项数字化的职业，经常被人们认为是枯燥、乏味的工作。
但是，如今，越来越多的人开始意识到，会计同样具有美学的价值，并且拥有自己独特的魅力。
美学是指对艺术、美感和审美的认识和研究，它包括人类对美的感受、表达和创造。
在会计领域中，美学主要体现在以下三个方面：1. 美学的形式。
会计报表是信息传递的主要载体，会计师必须根据会计准则，按照一定的格式和规范来编制、披露财务报表，使其具有可比性和可读性。
然而，漂亮的外表并不意味着一定是好的，因此，会计的美学形式更多地体现在财务报表的内涵上。
好的报表应该清晰明了、精准易懂，只有这样，才能更好地传达企业的核心信息。
会计的美学内涵主要体现在信息披露、财务分析和经营管理等方面。
首先，信息披露是会计美学的重要组成部分。
良好的信息披露是透明度的关键所在，仅透过一份完整的财务报表，投资者就可以对企业的财务状况和未来的发展趋势进行有效的推测。
其次，财务分析也是会计美学的核心内容之一。
准确的财务分析不仅可以深刻地揭示企业的财务状况，而且还可以帮助管理层制定出更全面、系统和有效的财务战略，实现更好地竞争优势。
最后，经营管理也是会计美学的重要方面。
会计师通过底层的会计工作，为企业提供及时、准确、可靠的财务信息，帮助企业管理者更好地制定经营策略，推动企业健康发展。
良好的经营管理必然会给人以视觉上的享受，这也是会计的美学内涵体现。
会计美学在企业运营中也有着广泛的应用。
合理、规范的预算编制、科学、易读的财务报表、高效、精准的预测分析、清晰、易懂的企业战略等，都是会计美学在企业中的应用表现。
总之，会计美学是一项需要细心、认真分析与研究的领域。
它不仅体现在会计师的职业精神和态度上，更重要的是，在他们对待客户、对待财务报表和财务数据的方式上。
好的会计师应该在工作中始终坚持审美原则，把客户利益放在首位，以符合客户需求为导向，发挥自身的专业知识和技能优势，为客户提供最优质、最专业的服务。
会计美学在会计教育中的作用
会计美学在会计教育中的作用一、会计教学中提倡会计美学的必要性会计美学是美学在会计领域的具体化，将其引入会计文化建设具有重要的理论意义和实践价值，发展会计美学也是会计文化建设的重要组成部分。
因为会计文化来源于持续的历史积淀，其对于学生的影响是永久持续的，因此高校中会计知识和会计美学的传播应与会计文化的建设相辅相成，不可偏废。
1.会计美学的培养是会计文化建设和专业学习的内在动力。
会计文化具有广义文化的凝聚功能，能够提升学生与教师的精神层次，凝聚共同进步的动力。
部分高校教学过程中所遇到的“教师难教，学生难学”的问题，其产生很大水准上来源于学生学习的动力不足，继而影响到教师教学的情绪与动力。
美感的缺失使学生对会计产生死板教条、枯燥单调的厌学情绪，进一步限制了学习主动性与创造性的发挥，形成知识入笔记而非大脑的恶性循环。
教师开展会计美学教育无疑是解决缺乏学习凝聚力与能动力的一大利器，使学生找到会计学习中的美之根源，自发动力也就相对应形成。
2.会计美学的发展有利于实现会计文化的教育功能。
优秀的会计文化有利于学生树立准确的会计价值观和职业操守。
职业道德素质的培养过程中贯穿会计美学的教育，会使学生在学习专业知识的同时，能够用美的眼光去积极审视会计行业的对与错，抵制在学习过程中的敷衍应付情绪。
在会计美学教育的影响下，学生通过课堂学习能够形成初步的准确会计处理思维。
会计文化的精神影响在会计美学的教育中逐渐在学生的心目中树立起来。
一旦会计美的审视习惯养成，会计文化的教育同化作用便会显现出来，通过学生之间的相互影响最终达到整体教育效果的大大提升，积极推动填鸭式教育向素质教育的转变。
3.会计美学有利于会计文化创新功能的实现，为师生提供沟通的桥梁。
会计之美极大地激发了学生的学习兴趣，良好的课堂气氛不仅大大提升学生学习效果，同时教师也得到来自学生的正反馈，增加了课堂的互动交流，持续从美学角度去创新教学过程和授课方式方法，形成教学过程中的桥梁。
会计美学初探
会计美学初探
会计是一门研究经济数据的科学，也是一门应用广泛的专业。
会计不仅仅是一门冷冰
冰的计算机技术，它还有着自己的美学。
会计美学是研究会计信息传达、处理和呈现的美感和审美价值的学科，它是会计学科
中的一个新兴分支。
会计美学强调了会计信息的可视化和可感知性，强调会计信息的精确
性和完整性，追求使人们对会计信息感兴趣、理解和喜爱。
会计美学的核心在于会计信息的表达和传达。
会计信息的表达需要通过符号来进行，
这些符号包括数字、文字和图表等。
如何使用这些符号来表达会计信息，以及如何通过这
些符号来传递信息，是会计美学的核心问题之一。
会计美学通过研究符号的形式与含义之
间的关系，探索有效传达会计信息的方式。
在会计信息的处理和呈现过程中，会计师需要运用一定的艺术技巧。
艺术技巧包括会
计信息的选择、整理和组织等。
会计师需要将复杂的经济数据抽象化为简洁明了的形式，
使其更容易被人们理解和接受。
会计师还需要根据不同的目标受众，选择适当的表达方式
和展现形式，使会计信息更具说服力和可操作性。
这种运用艺术技巧的过程，也是会计美
学的研究对象之一。
会计信息的美感和审美价值是会计美学的最终追求。
会计信息的美感体现在信息的精
确性、清晰度和条理性等方面。
一份美学的会计报告应该能够准确地反映企业的经济状况
和业务活动，并以简洁明了的方式进行呈现。
会计报告的审美价值则体现在信息的可读性、可理解性和可操作性上。
一份美学的会计报告应该能够被读者迅速理解和应用，帮助他们
做出明智的经济决策。
从会计信息质量要求谈_会计美学_李夏菁
《孟子·万章》中有这样一句话：“孔子尝为委吏矣，曰：‘会 计当而已矣’”。意思是“孔子曾经做过管理库房的小吏，他说： ‘算账计数必须要准确才行啊！’”由此可以见得，会计的真实 美从古至今都是颠扑不破的真理，无论会计的形式多么科学， 表现多么美观，没有真实美的支撑，会计甚至不能称之为会计。 所以说，真实美是会计信息质量最重要也是最本质的要求。 2.2 相关性— ——理性美
会计法律法规的统一、会计技术方法的统一、会计管理的 统一等统一美使会计逐渐成为一种全世界通用的标准化商业 语言。同时，会计的统一美使不同地域、不同文化的会计信息使 用者都能感受到相同的真实美、理性美、秩序美。 2.5 实质重于形式— ——社会美
实质重于形式要求企业应当按照交易或者事项的经济实 质进行会计确认、计量和报告，不仅仅以交易或者事项的法律 形式为依据。马克思说“：社会生活在本质上是实践的。”社会 美即人类社会生活的美，它来源于人类的社会实践，是社会实 践的直接体现。会计工作者编制会计信息的过程是一项社会实 践活动，故会计信息应该具有典型的社会美。
但正如刘炳炎教授曾指出：“把会计仅仅看作是纯技术的 工作是一种偏见。”我们应该综合地看待会计的本质，并且认 识到从“美感”的角度分析判断会计，会计则是用标准化的商 业语言解释五彩缤纷的经济世界的一种艺术活动。既然会计 是一种艺术，那么“会计美学”就是会计研究中不可或缺的一 部分。 1 “会计美学”的产生、发展和停滞
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水平 ， 那些信息对Ａ 使用者有意义而对Ｂ 用者无意义 ， 使 这些都
是需要会 计工作者 以理性的思维方式考虑的问题 。
’ｌ ５ ０
技 术 与市 场
第 １卷 第 １期 ２ １年 ８ ２ ０ １
专 题 研 究
种 专业性 、 繁杂性 较高的信息产 品 ， 而会计信息 的使 用者也大
告应 当保持应有 的谨 慎 ， 不应高估资产或者收益 ， 低估负债或 者费用 。严谨是一种生活的态度 和倾 向， 同时也是会计 工作者
需培养 的美德和会计信息 的特点 。在市场经济 的条件下 ， 企业
多非财会专业 ， 以要使会计信息使用者能够有效地理解并运 所 用 会计 信息 ， 使会计 信息既能代表专业 复杂的经济业务 ， 同时 也 能够更好地被接受 ， 简约美就成为了至关重要 的一点。 简约 ， 即简洁不繁琐 。 简约不等于简单 。 人类社会 的经济活 动是复杂多变的 ， 因此反映经济活动的财务信息也就不可能完
所以说 ， 真实美是会计信息质量最重要也 是最本质 的要求 。
２２ 相 关性— — 理 性 美 ．
相关性要求企 业提 供的会计信息应 当与投资者等财 务报
告使用者的经济决 策需要相关 ， 有助 于投资者等财务报告使用 者对企业 过去 、 现在或者未来 的情况作 出评价或者预测。这就 要求 ， 会计 工作者在提供会计信 息是应该是充分理性 的 ， 哪些 信息对会计信息使用者有用 ， 哪些信息有助于决策或提高决 策
期 上发表 了《 会计 与美学联系浅议 》 一文 ， 首次将 会计与 美学 联 系在一起研究 ，开创 了我 国会计美学研究 的新纪元 。１９ ９４
年， 罗勇先生也在《 会计美学初探》 中较为系统地阐述了会计
美学 的理论框架。但随后便遭到了高允斌先生的反驳 ， 他认为
“ 会计 美学 ” 的研究 是空洞 的 ， 我们 应该 “ 少搞一 些空 洞 的框
效性很强的经济信息 ， 它不是诗词 、 画等艺术 ， 弥新 。 绘 历久 经 过历史的沉淀会焕发 出新 的风采。会计信息 的价值在 于帮助
所有者或者其他方面作 出经济决策 ， 如果不能及 时提供 ， 失 就
会计期间可 比。当今社会 ， 全球经 济趋 向一体化 ， 国， 在我 上市 的公 司也越来越 多 ， 以 ， 所 会计信息 的使用 者不再局 限为一地
２ 会计信息质量要求和“ 计美学” 会
会计 信息质量要求是对企业财 务报 告中所提供会计 信息 质量 的基本要求 ， 是使财务报告中所提供会计信息对投资者等
使用者决策有用应具备 的基本特征 。其 中的每一条都包 含了
“ 会计美学” 的内容 ， 体现 了“ 会计之美” 。
２１ 可 靠性 —— 真 实 美 ．
可靠性 要求企业应当 以实际发生 的交易或者事项 为依 据 进行 确认 、 计量和报告 ， 如实反 映符合 确认和计量要求 的各 项
会计要素及其他相关信 息 ， 保证会计信息 真实可靠 、 内容完整 。
一
般来说 ， 会计工作者为会计信息使用者提供 了真实可靠的会 计信 息 ， 由衷地产生美 的感 受 ， 会 而会计 信息使用者也 只有 获 得了真实 的会计信息才能从 中得到有用的信息 ， 继而产生信赖 的、 愉悦的美感 ； 相反 ， 会计工作者在非正常条件下提供了虚假
２８ 及 时性—— 时效美 ． 及时性要求企业对于已经发生 的交易或者事项 ， 应当及 时 进行确认 、 计量和报告 ， 提前或者延后 。 不得 会计信息是一种实
２ 可比性—— 统一美 ． ４ 可 比性要求 企业提供 的会计信息应 当相互可 比。 主要包括
两层含义 ： 一 ， 第 同一 企业不 同时期可 比； 第二 ， 不同企业相 同
全简单到人人都可理解 。 简约要求会计 工作者对会计业务的处 理过程可以是复杂的 ，但财务报表等会计信息必须是简约的 、 明晰的 ， 以说 ， 可 简约美是一种深入浅 出的美。
的生产经营活动面临着许 多风险和不确定性 ， 如应收款项 的可 收回性 、 固定资产 的使用 寿命 、 出存货 可能发生的退货或者 售 返修等 。 会计信息质量的谨慎性要求企业在保证不扭 曲实际财 务状况 的前提下 ， 充分估计风 险和损失 ， 平衡利弊 ， 保证会计信 息 的谨慎美 。
２５ 实质 重 于形 式— — 社 会 美 ．
用者 ， 使会计不再是繁琐 、 无聊的科学 ， 而变身成为…种让人产 生美感 、 给人带来美 的享受 的艺术 。
参考文献 ：
实质重于形式要求企 业应当按照交易或者事项 的经济实
［】 中国注册会计师协会． （０９ ［ ． ： １ 会计 ２ ０ ￣） 北京 中国财政 经 ＭＩ
会 计是 一门客观事实和主管判断相结合学科 ， 如何把握不
这些需要依 赖会计工作人员职业判断的事项 ， 需要按照一定的
同信息使用者之 间对信息需求 的差别 ， 更加简明地为信息使用
者提供专业的 、 门化 的会计信息及 咨询服务 ， 专 成为 当今市场 经济中财务服务发展 的主流 ２３ － Ｊ ． ＊ ｉ解性—— 简约美 Ｊ ＂
现 了“ 会计美学 ” 。因此 ，会计美学 ” “ 并不单 薄 ， 也不是 虚无 缥 缈， 没有实 际意义 的理论 学科 。相反 ，会计美学 ” “ 是会计理论 和会计实践之 间的桥梁 ， 更是沟通 了会计 工作者和会计信息使
语言。 同时， 的统一美使不 同地域 、 同文化的会计信 息使 会计 不 用者都能感受到相同的真实美 、 理性美 、 秩序美 。
是一种艺 术 ， 那么“ 会计美学 ” 就是 会计研究 中不可 或缺 的一 部分。
１ “ 计 美 学” 产 生 、 展 和停 滞 会 的 发
获得会计信息时能够产生美感 ；会计 美学 ” “ 可以激 发会计 ］作 ： 者 的工作热情 ， 减少会 计工作 的繁琐枯燥 ；会计美学 ” 以帮 “ 可
助会计Ｔ作者树立正确 的职业道德观 ，养成 良好的职业习惯 ；
“ 会计美学 ” 可以使现有 的会计理论 和实务更加 系统完善 ， 实现
会计研究的创新 ， 等等。并 且，会计美 学” 实早已蕴含在我 “ 其 们现有 的会计理论与实务 中。在我 国的《 计准则》 ，会计 会 中 “
美学” 无处不在 。 也
叶美 国的“ 计艺术论 ” ０ 会 。２ 世纪８ 年代至９ 年代是 我国经济 ０ Ｏ
体 制改革 、 改革开放发展经济的重要 时期 ， 国的经济发展迅 我
猛， 带动会计建设 出现 了一 片繁荣 的大好 景象 ， 会计 工作者也
进行 了大胆 的创新尝试 。１ ８ 年 ， 春吉先生在会计研究第５ ９４ 范
《 孟子 ・ 万章》 中有这样一句话 ：孔子尝为委吏矣 ， ‘ “ 日： 会 计 当而已矣 ” 。意思是“ ’ 孔子曾经做 过管理库房 的小吏 ， 他说 ： ‘ 算账计数必须要准确才行 啊 ！” 由此可 以见得 ， ’ 会计 的真实 美从古 至今都 是颠 扑不破的真理 ， 无论会计 的形 式多么科学 ， 表现 多么美观 ， 没有真实美的支撑 ， 会计甚至不能称之 为会计 。
或一国等小范围内使用 ， 通过较长会计期间的会计信 息来分析 企业财务状况的要求也越来越显著。如果 ， 每个企业都用 自己
去 了它的时效性 ， 会计信息使用者 的效用 就大大降低 ， 对 甚至 失去作用。因此 ， 计信息只有具备了时效美 ， 会 才能使真实美 、
理性美 、 简约美 、 统一美 、 社会美 、 秩序美 、 严谨美大放异彩。 “ 会计美学” 是一个非常庞大 的理论系统 ， 了会计 信息质 除
质进行会计确认 、 计量和报告 ， 不仅仅 以交 易或 者事项的法律
形式为依据。马克思说 ：社会生活在本质上是实践的 。” “ 社会
美 即人类社会生 活的美 ， 它来 源于人 类的社会实践 ， 是社会实
对会计本质的认识 ， 学界历来有不 同的观点。美 国注册会
计美学” 可以提 高会计Ｔ作者 的Ｔ作质 量 ， 使会计 信息使用者
计 师协会所 属的名词 委员会 ， 曾在１５年发表 的第一号 “ ９３ 会计
名词以报” 中对会计下 了如下定义 ：会计 是一种艺术 ， “ 旨在将 具有 或至少部分 具有 财务特征的交易事项 ，以有意义的方式 且 以货 币来 表示 ， 以记 录 、 予 分类和 汇总并解 释 由此产生 的结 果” 。这 种认识在２ 世纪７ 年代前 的相 当长一段时间内在西方 Ｏ Ｏ 国家比较流行 。但不少学者持有不同的观点 ， 认为会计是一 门 “ 技术” 而非“ 艺术 ” 。在２ 世纪８ 年代 出版 的《 国百科 全书》 ０ Ｏ 美 中亦明确写道 ：会计是分析和说 明经济数据的技 术。” “ 同期 出 版的《 大英百科全 书》 卷 中也 写道 ：会计是记 录、 第３ “ 分类和汇 总企业 交易与说 明其成果的技 术。” 但 正如刘炳 炎教授曾指 出：把会计仅 仅看作是纯技术 的 “ 工作是一种偏见。” 我们应该综 合地看待会计 的本 质 ， 并且认 识到从 “ 美感 ” 的角 度分析判 断会 计 ， 计则 是用标 准化 的商 会 业语言解释五彩缤纷的经济世界 的～ 种艺术活动 。既然会计
专 题 研 究
Ｔ ＣＨＮ ｏＧＹ Ａ Ｄ ＭＡＲ ＥＴ Ｅ ｏＬ Ｎ Ｋ
从会计信 息质量要 求谈 “ 会计 美学 ’ ’
李夏菁
（ 庆工 商 大学 会 计 学院 ， 重 重庆 ４ ０ ６ ） ０ ０ ７
摘 要 ： 会 计信 息 质 量要 求 出发 ， 证 了“ 计 美 学 ” 会 计 信 息 质 量 要 求 中的 体 现 。 索 会 计 信 息 的 真 实美 、 性 美 、 从 论 会 在 探 理 简约 关、 一 美、 会 美 、 序 美 、 统 社 秩 严谨 美 、 效 美 ， 示 “ 计 美学 ” 究的 意 义 和 重要 性 。 时 显 会 研 关键 词 ： 计 ； 计 美学 ； 计 信 息 质 量要 求 会 会 会 ｄ ｉ ０３６ ／ｉ ｎ１０ － ５ ４２ １ ． ． ２ ｏ １．９ ９ ．ｓ． ６ ８ ５ ． １ １ ： ｊｓ ０ ０１２ ０