部编版四年级语文上册第12课盘古开天地 公开课课件-最新

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【最新】部编版四年级语文上册第12课《盘古开天地》精品课件

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重点字书写指导
缓 huǎn
结构:左右结构
部首:纟
书写指导:右边的起笔撇略高于绞丝旁,“又”
字的两笔要略低于左边。右边第一横 比第二横短,“友”的第二笔“丿” 要注意收缩避让。
重点字书写指导
竭 jié
结构:左右结构 部首:立
书写指导:右下部分里面是一个“人”字, 把捺改为点,最后一笔为坚折。
初读课文
丈 隆
初读课文
多音字
_x_u_è_血管 xuè 人和动物体内循环流

动的红色液体。
x_i_ě_血淋淋 xiě 用于口语。
这血( xiě)淋淋的教训,是用生命 和鲜血( xuè )换来的,我们必须时刻谨
记,警钟长鸣。
初读课文
我会写
睁翻 斧劈 缓
浊 丈撑竭 累
血液 奔茂滋
请你把这些汉字按照字形结构归归类。
中华传统文化像一座巨大的宝库,在祖国 灿烂的文化发展过程中,我们的先辈留下了许多 美妙的神话故事,你知道哪些神话故事?
嫦娥奔月
牛郎织女
八仙过海
大闹天宫
哪吒闹海
以上五个神话故事,我们都很熟悉。相信大家 对《盘古开天地》这个故事也并不陌生,盘古是怎 样诞生的?他为什么要开天地?他是怎样开天地的? 让我们带着心中的疑惑,一起走进课文看看吧!
朗读下面这句话,边读边想象画面,读出“轻” 与“重”,“上升”与“下降”的变化。
轻而清的东西,缓缓上升,变成了天, 重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。
这三组词语分别描绘了怎样的景象?你能说一说吗?
天和地还没有分开
宇宙混沌一片,像个大鸡蛋。周
围黑乎乎的,什么也看不见。
天和地分开了 天和地分开后
“大鸡蛋”裂开了一条缝,轻而清的东 西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢 慢下降,变成了地。

部编版小学语文四年级上册第12课《盘古开天地》PPT优秀公开课ppt课件

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《愚公移山》
本节课结束 同学们再见!
不用带拼音,只写生字。
书写要正确,还要漂亮。
àn
jiàng
zhàng
黑( ) 下( ) 一( )
zhī jī fū
liáo kuò
四( )(
)(

xuè yè zī rùn chuàng zào

)(
)(

暗 肢 血液
降 肌肤 滋润
丈 辽阔 创造
我会写:
黑暗 四肢
下降 肌肤
血液 滋润
一丈 辽阔 创造
自由读1-2自然段课文,思考:
1.很久很久以前的宇宙是什么样 子的?
2. 盘古是怎样开天劈地的呢?用 “——”在文中画出来。
天地未分、混沌一片、盘古沉睡
① 传说中指宇宙形成以前模糊

一团的景象。
沌: ② 形容无知无识的样子。
他见周围一片漆黑,就抡起 大斧头,朝眼前的黑暗 猛劈过去。
轻清
上升

后,盘古怕它们 还会合在一起, 就头顶着天,用 脚使劲蹬着地。 天每天升高一丈, 地每天下沉一丈, 盘古也随着越长 越高。这样不知 过了多少年,天 和地逐渐成形了, 盘古也累得倒了 下去。
盘古就头顶着天,脚踩着地。
你能用一个成语形容盘古的样子吗?
3、盘古倒下后,他的身体发生了 哪些巨大的变化?
盘古倒下后,他的身体发生了巨大的
排比句:
定义:把3个或3个以上意思相关或相近、结构相 同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起的 句子叫排比句。
作用:1、写人,可将人物刻画细致。 2、写景,可将景物描写更生动。
增强气势、强调事物、使事物增加画面感、更 加形象。
比比看 看谁的想象力更丰富了?

部编版语文四年级上册第12课《盘古开天地》公开课PPT课件

部编版语文四年级上册第12课《盘古开天地》公开课PPT课件

支(支出) 肢(四肢)
夜(夜晚) chā 混沌 咔嚓 劈开
隆隆 四肢 躯干
翻身 缓缓 撑起
滋润
精疲力竭
hún
é
浑浊 巍峨
血液 一丈
劳累 茂盛
奔流不息
读一读
劈开
hún
浑浊
四肢
躯干
液 躯



丈 隆
我会读课文
同桌开火车读课文,读通 顺,读准字音,停顿准确,注意 语气。边读边想:每个自然段分 别写了什么?
顶天立地
➢ 读一读,你仿佛看到了什么样的画面呢?
盘古这个巍峨的 巨人就像一根柱子, 撑在天和地之间,不 让它们重新合拢。
盘古这个巍峨的 巨人就像一根柱子, 撑在天和地之间,不 让它们重新合拢。
盘古用尽全力支撑天地,坚持不懈,这伟 岸的形象也让我们感到神奇。
➢朗读3-4自然段,边读边想象画面,感受神奇。
结果
默读第5自然段, 思考:这个自然段是 围绕哪一句话写的? 用波浪线画出来。
➢ 盘古倒下后,他的身体发生了什么变化?
盘古倒下后,他的身体发生了巨大的变化。
盘 身体
变化
古 气息 四季的风和飘动的云
倒 下
声音
隆隆的雷声
后 双眼 太阳和月亮
身 四肢和躯干 大地的四极和五方的名山
体 的
血液 奔流不息的江河
反义词
轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;
边读边想象画面,
重 而 浊 的读东出西神,奇的慢变慢化下。降 , 变 成 了 地 。
为了不让天地重新合 拢,盘古做了什么呢?读 3-4自然段,用横线画出相 关句子,和同学说一说。
➢ 盘古的身体为什么要跟着长高呢?

第12课 《盘古开天地》 -2024-2025学年四年级语文上册同步精品课件(统编版)

第12课 《盘古开天地》 -2024-2025学年四年级语文上册同步精品课件(统编版)
12. 盘古开天地
目 录
一 谈话交流、导入新课 二 学习字词、指导书写 三 了解盘古开天地的过程 四 概括主题、拓展延伸
学习任务一
谈话交流、导入新课
课前导入
同学们,你们知道什么是神 话吗?
神话是关于神仙或神化的古代英雄的故 事,是古代人民对自然现象和社会生活的一 种天真的解释和美好的向往。神话中神的形 象大多具有超人的力量,是古代人民的认识 和愿望的理想化。神话故事是民间文学的一 种,是远古时代人民的集体口头创作。
你听过或看过哪些神话故事呢?








精卫填海
夸父逐日
嫦娥奔月
后羿射日
大闹天宫
哪吒闹海
大家都知道宇宙是万物的总称, 那么宇宙是怎么产生的?今天我们 就通过一个神话故事,看看宇宙是 怎么产生的吧!
学习任务二
学习字词、指导书写
字词乐园
我会认
pī huǎn zhuó zhàng
劈开 缓缓 浑浊 一 丈
他的牙齿,变成了

他的鼻子,变成了

他的骨骼,变成了

他的(
),变成了

…… 你仿佛看到了一个怎样的盘古?
伟大的巨人盘古,用他的整个身体 创造了美丽的世界。 文章的中心句
揭示出美丽多彩的世界是盘古用生命换 来的,总结了盘古开天辟地的伟大功绩, 点明了文章中心。
➢本文赞美了盘古怎样的品格?盘古给你留 下了什么印象?
混沌:我国传说中指宇宙形成以前模糊一团 的景象。 创造:想出新方法、建立新理论、做出新的 成绩或东西。 滋润:增添水分,使不干枯。
书写指导
睁 翻斧劈缓浊丈撑
(睁眼)(翻身)(斧头)(劈开)(缓缓)(浑浊)(一丈)(撑开)

部编版四年级语文上册第12课《盘古开天地》精美课件(共62张PPT)

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句段精析 轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西, 慢慢下降,变成了地。
赏析:“轻”和“清”两个字写出了上升东西的特点,因“轻”而升, 因“清”而使这个世界变得纯净;“重”和“浊”写出了下降东西的特点, 因“重”而降,因“浊”的东西下降沉淀后,才变成地。这段话运用形象的 对比,动态地描写出了天地形成时的情景。
语文要素
◎ 了解故事的起因、经过、结果,学习把握文章的主要内容。
◎ ◎
展感开受想神象话,中写神一奇个的故想事象。和鲜明的人物形象。习作要求
读课题,思考:
1.故事的主人公是谁? 2.题目中暗含了一个成语,是什么?
字词识记
读一读
混沌
zhuó
浑浊
劳累
翻身
zhànɡ
一丈
lónɡ
隆隆
咔嚓
巍峨
zhī
四肢

他呼出的盘气古息倒变下后成,了四季的风和飘动的云。
他的身体发生了哪些变化?
他发出的声音化作了隆隆的雷声。
他的左眼变成了太阳,照耀大地。
他的右眼变成了月亮,给夜晚带来光明。
他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山。
他的血液变成了奔流不息的江河。
他的汗毛变成了茂盛的花草树木。
他的汗水变成了滋润万物的雨露。
天每天升高一丈,地每天加厚一丈,盘古的身体也跟着长高。
丈:市制长度单位,1丈等于10尺;古时对老年男子的尊称。
这样过了一万八千年,天升得高极了,地变得厚 极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子,撑在天和 地之间,不让它们重新合拢。又不知过了多少年,天 和地终于成形了,盘古也精疲力竭,累的倒下了。
天和地形成了,可是我们的大英雄盘古却支撑不 住倒下了,你想对盘古说些什么?

最新部编版(统编版)四年级语文上册第12课ppt《盘古开天地》公开课课件终稿

最新部编版(统编版)四年级语文上册第12课ppt《盘古开天地》公开课课件终稿

他呼出的气息,变成了 四季的风和飘动的云;
他发出的声音,化作了 隆隆的雷声。
他的双眼,变成了太阳和月亮;

西


他的四肢,变成了大地上的东、西、南、北四极。
他的肌肤,变成了辽阔的大地;
他的血液,变成了奔流不息的江河;
他的汗毛,变成了 茂盛的花草树木。
他的汗水,变成了滋润万物的雨露……
人类的老祖宗盘古,用他的 整个身体创造了美丽的宇宙。
盘古是怎样创造宇 宙的?
他见周围一片漆黑,就抡起 大斧头,朝眼前的黑暗猛劈过去。
他见周围一片漆黑,就抡起 大斧头,朝眼前的黑暗 猛劈过去。
动作描写
他见周围一片漆黑,就拿起 大斧头,朝眼前的黑暗劈过去。
他见周围一片漆黑,就抡起 大斧头,朝眼前的黑暗猛劈过去。
你想对这样的 盘古说些什么?
天地分 开以后,盘 古怕它们还 会合在一起, 就头顶着天, 脚踩着地, 随它们的变 化而变化。
顶天立地
盘古倒下后,他的 身体发生了哪些巨大的 变化?
盘古倒下后,他的身体发生了巨大的变化。
他呼出的气息,变成了四季的风和飘动的云; 他发出的声音,化作了隆隆的雷声。 他的双眼,变成了太阳和月亮; 他的四肢,变成了大地上的东、西、南、北四极; 他的肌肤,变成了辽阔的大地; 他的血液,变成了奔流不息的江河; 他的汗毛,变成了茂盛的花草树木; 他的汗水,变成了滋润万物的雨露……
他见周围一片漆黑,就拿起 大斧头,朝眼前的黑暗劈过去。
他见周围一片漆黑,就抡起 大斧头,朝眼前的黑暗猛劈过去。
开天辟地
这段话中藏了 一些有趣的词, 你发现了吗?
轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;
重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。

12.盘古开天地最新统编部编教材四年级语文上册优质课公开课课件PPT

12.盘古开天地最新统编部编教材四年级语文上册优质课公开课课件PPT

“缓、浊、撑、竭、液、滋”都是 左右结构的字,书写时都要左窄右宽。
会 写
血液奔茂滋宗
12 盘古开 天地
说说课文写了一件什么事? (很久很久以前,天和地还没有分开,宇 宙混沌一片。盘古拿起斧子猛劈,将天和地分 开,他头顶天,脚踏地,不让天地合拢。盘古 用他的身体创造了美丽的世界。)
12 盘古开
天地 12.盘古开天地
开天辟地
12 盘古开
天地
拿起



12 盘古开 天地
顶天立地
12 盘古开 天地
飘动的云
隆隆的雷声
辽阔的大地
奔流不息的江河
茂盛的花草
滋润万物的雨露
找出这些词语在课文的什么地方出 现的,是用来写什么的?
12 盘古开 天地
他呼出的气息——; 他发出的声音——; 他的双眼——; 他的四肢——; 他的肌肤——; 他的血液——; 他的汗毛——; 他的汗水——。
下降,变成了地。
读出惊喜 的情感。
读了课文想一想天地形成的过程。 “宇宙混沌一片” “把天地分开”
“盘古身体随着天地长高” 神话故事中想象的丰富
读课文第5自然段,边读边想象人类的老 祖宗盘古给我们创造了多么美丽的世界。
盘古倒下以后,他的身体发生了巨大 的变化。他呼出的气息变成了四季的风和 飘动的云;他发出的声音化作了隆隆的雷 声;他的左眼变成了太阳,照耀大地,他
12 盘古开
天地

西

他呼出的气息,变成了______。 他发出的声音,化作了______。 他的双眼变成了_______。
东 他的四肢,变成了大地上的___。 他的肌肤,变成了____。 他的血液,变成了____。 他的汗毛,变成了____。 他的汗水,变成了____。

部编版语文四年级上册12盘古开天地课件(共22张PPT)

部编版语文四年级上册12盘古开天地课件(共22张PPT)

我通过
这几个词,看到了
的盘古。
小组合作 从其余的图片中选择一幅,贴 到卡片上,或自己画一画。 在文中画出相关词句,说说你 选择的理由。
自主创作
小提示: 组员A朗读段落; 组员B、C找到句子读一读,圈出 词语品一品,环绕人物说一说; 组员D在屏幕上进行圈画。
我通过
这几个词,看到了2 盘古开天地 部编版小学语文四年级上册
读准下列词语:
睁眼 翻身 斧头 浑浊 混沌
撑起 劈开 躯干 血液 缓慢
精疲力竭
奔流不息
头上两棵草, 斧头左边弯, 木杆要伸长, 撇点不能忘。
自由读课文,思考:你觉得谁的主要内容说得更好?为什么?
起因
经过
结果
宇宙混沌, 盘古沉睡。
情节1
情节2
情节3
盘古用身体 创造了美丽 的世界。
这几个词,看到了
的盘古。
无私奉献
摘抄一句最神秘的想象 作为推举语
借助卡片,从: 1.人物形象 2.人物事迹 3.一句让你感觉神秘的推举 语 这三个角度进行推举吧!
借助卡片,从: 1.人物形象 2.人物事迹 3.一句让你感觉神秘的推举 语 这三个角度进行推举吧!
作业布置
基础类:继续完善盘古人物卡。
拿起斧头, 顶天立地, 盘古倒下, 劈开天地 天地形成 化身万物
起因
宇宙混沌, 盘古沉睡。
情节1
经过 情节2
情节3
结果
盘古用身体 创造了美丽 的世界。
起因
经过
情节1
情节2
结果

人物形象?
默读第2自然段,你看到了怎样的盘古? 在文中圈画出相关词句。
找到句子读一读 圈出词语品一品 环绕人物说一说
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)。
他的双眼变成了(
);
他的四肢,变成了(
);
他的肌肤,变成了(
);
他的血液,变成了(
);
他的汗毛,变成了(
);
他的汗水,变成了(
)……
他呼出的气息,变成了四季的风和飘动的云;
他发出的声音,化作了隆隆的雷声。
他的双眼,变成了太阳和月亮;

东、
西、
南、
北 四
西


他 的 四 肢, 变
东成



排比句:
定义:把3个或3个以上意思相关或相近、结构 相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起 的句子叫排比句。、
作用:1、写人,可将人物刻画细致。 2、写景,可将景物描写更生动。
增强气势、强调事物、使事物增加画面感、更 加形象。
他呼出的气息, 变成了四季的风和飘动的云;
他发出的声音, 化作了隆隆的雷声。
是 他你,生命的使者! 。 是 他你,人类的老祖宗
盘古 !
------------------------------
抬头看天,那飘动地云,是盘古呼出的气息。 放眼大地,辽阔的土地,是盘古的( 肌肤)。 大地上,茂盛的花草树木,是盘古的( 汗毛)。 晶莹剔透的宝石,是盘古的( 牙齿)。 纵横交错的道路,是盘古的( 经脉)。 反复无常的四季,是盘古的( 起伏不定的)心。情 ………………
缓缓 ︱
慢慢
轻 清 上升 天 ︱ ︱ ︱︱ 重 浊 下降 地
清: 1、纯净透明,没有混杂(和浊相对) 2、清楚
天地分开以 后,盘古怕它们 还会合在一起, 就头顶着天,用 脚使劲蹬着地。 天每天升高一丈, 地每天下沉一丈, 盘古也随着越长 越高。这样不知 过了多少年,天 和地逐渐成形了, 盘古也累得倒了 下去。
精卫填海
部编版·四年级语文上册
12 盘古开天地
盘 古
我会认:
měng

zhī



huăn



zōng

zhàng zhú
丈逐
liáo xuè
辽血
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
yǔ zhòu hēi àn
宇宙 黑暗
shēng
jiàng
上升 下 降
qì xī sì zhì
气息 四肢
jī fū liáo kuò
“漆黑”写出其色;“抡起”“猛劈”绘其形; “一声巨响”写出其声音,这些词语生动具体 地描写了盘古开天辟地时的情景,如见其人, 如闻其声,如临其境。
我发现这一段中有 词。近义词和反义
只听一声巨响,混沌一片的东西渐渐分
开了。轻而清的东西,缓缓上升,变成了
天;重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。
渐渐 ︱
肌肤 辽 阔
xuè yè mào shèng zī rùn
血液 茂 盛 滋润
bēn liú bù xī
chuàng zào
奔 流 不 息 ( 创 造)
这篇课文讲了一个怎样的故事?
人类的老祖宗盘古,用他的整个 身体创造了美丽的宇宙。
认真思考:
1、很久很久以前的宇宙是什么样子 的?
天地未分 混沌一片 盘古沉睡
我还能把自己想到的说一说。
人类的老祖宗盘古,
用他的整个身体创造了美丽的宇宙。
他的双眼,
变成了太阳和月亮;
他的四肢,
变成了大地上的东、西、南、北四极;
他的肌肤,
变成了辽阔的大地;
他的牙齿,
变成了

他的筋脉,
变成了

他的

变成了
……
我多想
盘古啊,盘古, 人类的祖先.
我多想 靠近茂盛的花草树木, 轻轻抚摸你的汗毛.
板书设计: 创造
18 盘古开天地 开天辟地 顶天立地 身化万物
照样子,填一填。
隆隆的(雷声) 茂盛的(花草树木) 巨大的( 变化 ) 呼出的( 气息) 四季的( 风 ) 飘动的( 云 ) 辽阔的( 大地 ) 奔流不息的( 江河) 滋润万物的( 雨露) 美丽的( 宇宙)
作业: 1、熟读课文,把这个神奇的故事讲给家人听。 2、根据课文第4段仿写小诗。 3、阅读选读课文第五课《神笔马良》。 4、继续搜集一些关于盘古资料来讲一讲。 5、买一本或借一本《中外神话故事》。
他你 的四肢,
变成了大地上的东、西、南、北四极, 让我们可以---------------------
他你 的肌肤,变成了辽阔的大地; 他你 的血液,变成了奔流不息的江河; 他你 的汗毛,变成了茂盛的花草树木; 他你 的汗水,变成了滋润万物的雨露.
他你 的双眼,
变成了太阳和月亮, 使我们的世界有了
……


他的肌肤,变成了辽阔的大地;
他的血液,变成了奔流不息的江河;
他的汗毛,变成了茂盛的花草树木。
他的汗水,变成了滋润万物的雨露……
读4、5自然段,完成填空。
他呼出的气息,变成了( 四季的)风和( 飘)动的云
他发出的声音,化作了( 隆隆的)雷。声 他的双眼变成了(太阳和)月;亮 他的四肢,变成了( 大地上的东西)南;北四极 他的肌肤,变成了( 辽阔的)大;地 他的血液,变成了( 奔流不息的)江;河 他的汗毛,变成了( 茂盛的花草)树;木 他的汗水,变成了( 滋润万物的)雨…露…
一片漆黑,就 抡起大斧头,朝眼前的黑 暗猛劈过去。只听见一声巨响,混沌一 片的东西渐渐分开了。轻而清的东西, 缓缓上升,变成了天;重而浊的东西, 慢慢下降,变成了地。
比较句子: A:他见周围一片漆黑,就 抡起大斧头,
朝眼前的黑暗猛劈过去。 B:他见周围一片漆黑,就 拿起大斧头,
朝眼前的黑暗砍过去。
天地分开以后,盘古怕它们还会合在一起, 就 头顶着天,用脚使劲蹬着地。
• 天每天升高一丈,地每天下沉一丈, 盘古也随着越长越高。这样不知过 了多少年,天和地逐渐成形了,盘 古也累得倒了下去。
不知过了多少年盘古这样顶天立
地。 …………
一万年过去了( ) 一千年过去了( ) 一百年过去了( ) 一年过去了( )
第1段: 很久很久以前,天和地还没有
分开,宇宙混(hùn)沌(dùn)一片。 有个叫盘古的巨人,在这混沌之中, 一直睡了十万八千年。
混沌:① 我国传说中指宇宙形成以 前模糊一团的景象;(本文中的意思)
② 形容糊里糊涂、无知无 识的样子。
盘古是怎样创造宇宙的?
第2段: 有一天,盘古忽然醒了。他见周围
我多想 走遍东西南北天涯海角, 将你的四肢紧紧拥抱.
我多想 在辽阔的大地上纵情奔跑, 享受你每一寸肌肤的美妙.
我多想 痛饮滋润万物的雨露, 浇灌我生命的分分秒秒.
盘古啊,盘古, 人类的祖先. 是你,用整个身体, 把美丽的宇宙创造!
发出 发生 发现 1.盘古倒下后,他的身体 发了生巨大的变
化。 2.我 发现了他的秘密。 3.他 发出的声音,化作了隆隆的雷声。
几百年过去了,盘古头顶着天,用脚 使劲蹬着地。
几千年过去了,盘古头顶着天,用 脚使劲蹬着地。
几万年过去了,盘古头顶着天, 用脚使劲蹬着地。
几百万年过去了,盘古头顶 着天,用脚使劲蹬着地。
盘古倒下后,他的 身体发生了哪些巨大 的变化?
读4、5自然段,完成填空。
他呼出的气息,变成了( )和( )
他发出的声音,化作了(
你的四肢, 变成了大地上的东、西、南、北四极;
你的肌肤, 变成了辽阔的大地;
你的血液, 变成了奔流不息的江河;
你的汗毛, 变成了茂盛的花草树木;
你的汗水, 变成了滋润万物的雨露……
他你 呼出的气息,
变成了四季的风和飘动的云, 为我们带来了凉爽 。
他你 发出的声音,
化作了隆隆的雷声, 给我们 带来了春天的讯息 。
茂盛 茂密 1.他的汗毛,变成了 茂密的花草树木。 2.忽然,从 茂盛的草丛中钻出一只野兔。
下列可以用在盘古身上的词语是( A) A.勇于献身 B.雄伟、高大 C.开天辟地 D.勤勤恳恳
本文感动我们的不仅仅故事的神奇, 更是我们祖先的坚韧和创造、勇于 献身的精神。
•神话的特点: 想象的丰富性, 形象性
他的双眼, 变成了太阳和月亮;
他的四肢, 变成了大地上的东、西、南、北四极;
他的肌肤, 变成了辽阔的大地;
他的血液, 变成了奔流不息的江河;
他的汗毛, 变成了茂盛的花草树木;
他的汗水, 变成了滋润万物的雨露……
你呼出的气息, 变成了四季的风和飘动的云;
你发出的声音, 化作了隆隆的雷声。
你的双眼, 变成了太阳和月亮;
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