六年级语文小练笔集锦
六年级语文小练笔集
锦
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
六年级语文小练笔集锦
1、毕业在即，东东为近段成绩的不理想而忧心忡忡。
请你用100字左右，以他同学的身份做做他的思想工作，帮助他消除顾虑，振作精神。
2、请向同学介绍你最喜欢的课外书，如：书名是什么，内容写了什么，
你有什么收获或体会，请用100字左右把这些内容通顺、具体地写出来。
3、过年的时候，许多同学都收到了不少压岁钱。
有人拿了钱去买烟花、
爆竹玩。
请结合当前我市禁燃放烟花爆竹的规定，请你用100字左右，
谈谈你的看法。
4、有人说：再穷也不能穷孩子。
也有人说：再富也得“穷”孩子。
请
你用100字左右的文字谈谈你对这些观点的看法。
5、放学后，许多同学都喜欢到学校附近的小店买零食。
你认同这种做法
吗？请用100字左右的文字谈谈你的观点。
6、星期天，当你的妈妈要求你帮助搞卫生时，你是怎样想的？又是怎样
做的？请用100字左右的话写下来。
7、读了《只有一个地球》和《这片土地是神圣的》这两篇文章后，
你有什么感想，请用100字左右的语言写出你想说的话。
8、陈明放学回家后打开信箱取报纸，看到有一封信，信封上写着“阳光
花园17栋，王文收”，这不是咱家的信呀！但信封上没写几室，17栋24
户人家，这是谁家的呢该怎么办呢假如你是陈明，会怎么想怎么做在100字以内，用简洁的语言写下来。
9、邻居四岁的小男孩不小心摔倒了。
你看到后怎样做呢？请你用100字左右的文字写下来。
10、学校花园的鲜花经常被一些不讲文明不讲道德的同学摘掉了。
针对这个
问题，请你用100左右的文字，把自己的意见和看法写下来。
11、父母亲都是十分疼爱自己的儿女的。
当你的父母把某一稀有的食物让
给你吃而自己都舍不得吃时，你会怎么想又会怎么做呢请你用100字
左右的语言写下来。
12、好朋友小明沉迷于电子游戏中，成绩下降。
他的妈妈想请你帮忙劝劝
他，你打算怎样劝说？请你用100字左右的文字写下来。
六年级小练笔(作文集)
我心中的那一道阳光阳光象征希望。
因为父母的工作原因，从小我就和奶奶住在一起。
小时候的我十分的调皮不懂事，经常闯祸，而也只能让奶奶来“擦屁股”。
记得有一次，我玩着玩着，不小心把奶奶最心爱的茉莉给摔烂了，心想着：完了完了，我竟然把它摔坏了，还是快跑吧，不然可有我好受的。
我拍了拍屁股，逃离了“案发现场”，躲进了房间里。
奶奶回来了。
我轻轻拉开一条门缝，偷偷观察着奶奶的反应，奶奶看到了“犯罪现场”只是摇了摇头，叹了口气，沉默着收拾残局。
一天清晨，当第一缕阳光照在茉莉花上的时，我发现，那曾经被我摔得花残叶落的茉莉，现在竟是绿意葱茏，纯白的茉莉花盛开在枝头。
这真是奇迹啊！阳光总是让人倍感温暖。
记得小时候，每一次受了委屈，奶奶都会带着我坐在院子里的秋千上，我都会挨在奶奶的怀里，哇哇地哭个不停，奶奶就用手轻轻的拍着我的背，任阳光懒懒的趴在我的背上，哄我入睡。
自从有一次，我挨在奶奶的怀里哭过之后，奶奶对我说：“丫头，你已经长大了，不能再动不动就流泪了。
奶奶在临终前还用微弱的声音对我说：“丫头，要留好奶奶送给你的礼物，别忘了。
”我只能含着泪水用力点了点头。
奶奶最终还是没能战胜病魔，没多久，奶奶就走了。
那一刻，我再也忍不住，泪水哗啦啦地流了下来。
在天堂的奶奶，您过得还好么？希望您能化作一缕阳光，照耀着我，温暖我心。
一个布娃娃我有一个布娃娃，是我六岁生日时，姥姥给我买的生日礼物。
说起这个布娃娃，它还有一个小插曲呢！至今让我记忆犹新。
那是在我过生日的那天，姥姥带着我来到兴隆二百玩具柜台，这里的玩具好多呀！让我匝一眼看得眼花缭乱。
但是，我却一眼看中了一个布娃娃。
它有一尺多高，金黄色的头发，毛茸茸的大眼睛一眨一眨的，身穿红套裙，脚下穿着一双黑色皮靴，真是漂亮极了。
当我刚要伸手抱过来时，却有一个小姐姐抢先把它抱了过去，我看见货架上没有啦，就急忙问售货员：“阿姨，她拿的娃娃还有没有啦！”售货员阿姨回答说：“对不起小朋友，只剩这一个啦！”我听了这话，就哭叫起来：“姥姥，我要这个布娃娃。
六年级作文小练笔（精选5篇）
六年级作文小练笔（精选5篇）第一篇：六年级作文小练笔小练笔——打开习作之门的金钥匙恩施市芭蕉侗族乡玉露小学王玉章沐浴着新课程教学改革的缕缕春风，我们欣喜地发现，小学语文课中以读促写，以写促悟的课堂“小练笔”形式打开了小学生习作之门，已成为阅读教学中的一道亮丽的风景线，它给阅读教学吹来了一缕清风。
课堂小练笔作为阅读教学中的一种综合性练习，承载着人文价值熏陶和语言表达训练的双重功能。
从这个意义上说，打开小学生习作之门的小练笔，在今天的课堂教学中尤为关键。
一、积累语言，打下基础。
在语文教学中，在精妙的思维中，如果没有丰富的语言，也是茶壶里煮饺子——倒不出来。
只有积累丰富的语言素材，才能“厚积薄发”，“下笔如有神”。
朗读是语文教学的基本方法，是阅读教学的重要环节，也是语言积累的重要途径。
语文教材中，有很多名家名篇，在用词和表达上都有独到之处，在学文的同时可以陶冶情操，抓住教材这一特点，让学生充分地读，在读中理解，在理解中读，反复诵读，熟读成诵，读出滋味，读出情趣，从而读有所值，读有所得，在读中自然而然地积累丰富的语文材料。
语文教学以课堂为中心，但仅靠课内来积累语言文字，既不利于学生获得全面的知识，也不能有效的提高学生的素质。
教师还应辅以其他形式，如阅读课外书籍，收听广播、收看电视等，让学生们在生活中耳闻目睹，亲自实践，获取活生生的语言文字。
古语云：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”。
古往今来，背诵是人们读书的一种传统方法，也是最古老的积累方法。
如果对一些好的文章或段落、片断进行精读、背诵，就能进入文章的美妙意境之中，产生如见其人、如闻其声、如临其境的立体感，下笔时，一旦触发灵感，就会意到笔随，妙语连珠。
“好记忆不如烂笔头”。
从一年级开始，我就要求每个同学都准备一个“优美词句积累本”，把自己在课堂中、课外看到的好的词语、句子即时摘抄下来，随时大声地朗读并灵活运用在自己的句子中。
组织学生共同交流阅读感受或交换阅读优美词句积累本。
小学语文六年级上册《月光曲》课后小练笔优秀作品精选12篇
小学语文六年级上册《月光曲》课后小练笔优秀作品【原题回放】听一听自己喜爱的音乐，展开联想和想象，把想到的情景写下来。
【优秀作品】1.《浮光》听后联想我仿佛身处水墨画般的湖边，云雾缭绕，身旁是绵绵不绝的青山，天空中是繁星点点，将要黎明了。
走上青山，听鸟儿鸣啭，看花儿摇曳，欣赏从苍穹坠落到小溪里的星星……登顶的一刹那，太阳升起，阳光普照大地，万物皆泛着金光。
从山顶向下看，那真是“一览众山小”！我多想随着远行的飞鸟一起去体会世事浮沉；去看“黄河之水天上来”；去听此曲只应天上有……阳光洒在我的身上，春风拂过我的脸。
一幕幕画面冲击着我的心灵……我想，我将迎着朝阳，去面对我光明的未来……2.《小美满》听后联想我静静地听着，好像身处繁忙的街道，沐浴着温暖和煦的阳光，路旁的小树随着温和的春风轻轻摇动着树枝，叶子“哗哗”地响，好像在弹奏优美的音乐。
路人牵着的小狗时不时“汪汪”地叫着，仿佛在向每一个路人说“你好”。
我沿着街道行走，头顶的乌云被几束阳光穿破，我不再低头沮丧，而是笑着大步走，开心地走。
身边的一切都被阳光笼罩，一切都那么美好。
3.《枫叶之城》听后联想我仿佛身临森林枫叶之城，“沙沙”几片落在我的身旁。
我迈着轻柔的脚步走进枫叶之城，只见满地都是那么美妙的枫叶。
“呼呼”风儿变大了，枫叶像活了似的，跑到了一起。
“呼呼呼，呼呼呼”似乎风儿又大了一些，枫叶们的队伍壮大起来，好像凝聚着一股力量。
所有的枫叶都聚集在一起，形成了我从来没有见到过的“枫叶之舞”。
最后“枫叶之舞”竟向我吹来，在靠近我的一瞬间，化作漫天飞舞的“蝴蝶”，一哄而散。
4.《森林狂想曲》听后联想高高明月，流水潺潺，伴随着阵阵蛙鸣，蝉清脆的歌谣如此美妙。
刚下过雨的小河上泛着点点波纹，风一吹，流水好像在与风儿交谈，月光照耀下的河面美得令人惊叹。
满天繁星如同一位位美丽的仙子，将星光洒在安静的河面上。
青蛙蹲在荷叶上，享受着美丽的景色，情不自禁唱起歌谣“呱呱”，“吱呀”躲在草丛里的蝉也加入了其中。
六年级作文小练笔
六年级作文小练笔
六年级作文小练笔
《学弈》小练笔：读了《学弈》这篇课文，我知道了学习不能三心二意，一定要专心致志，就像这篇课文中心不在焉的那个人，虽然与专心致志的人一起学习，但学习的效率却大有差异。
在我们生活中，有些小学生回到家里，一边看电视，一边做作业，虽然他的作业也能完成，但他的.作业的质量肯定大打折扣，而且也没有把做的东西都记住，这就是三心二意。
我们一定要专心致志地学习，这样才能有好成绩。
《匆匆》小练笔：人的一生，不能只是对着窗户发呆，而应该做一些有意义的事情。
作家海伦·凯勒自小双目失明，但她并不因此放弃她的人生，她依旧每天乐观地生活，努力学习，最后成为了一名著名的作家，她没有虚度光阴，她在短暂的人生中，做了许多有意义的事。
《生活的滋味》启发我受到的启发是：只有经历了一些东西，让我们尝到了苦的滋味，再去经历一些以前并不觉得快乐的事，会让我们觉得其实很幸福，就像解一道数学难题，自已做出来了会感到特别高兴，就算花了很长时间，也比抄别人的答案好许多，因此，人只有尝到了苦的滋味，才能得到甜的滋味，才能明白生活的滋味其实是幸福的、快乐的。
《桃花心木》感悟：读了《桃花心木》这篇课文，我得到了一些启发，育人如育树，只有在艰苦环境中经受考验，才能成为强者。
树需要拼命扎根，才能长成参天大树，人也是一样，在危难中经受考验，独立自主，才能成为有用的人。
只有克服了困难，才能成为有用的人，得到成功。
我们也要克服困难，成为强者。
部编版语文六年级上册课文中的小练笔
1.蓝蓝的下面是一条弯弯的小河，旁边开着一树树的鲜花。
花丛中，有一个八九岁的小姑娘，扎着长长的马尾辫儿，穿着粉红色的连衣裙，仰着脸甜甜地笑着，右手轻轻地把一朵白色的鲜花放到头发。
上面，微微眯缝着眼睛，陶醉地嗅着芬芳扑鼻的花香.....这个小姑娘就是我。
2.无边无际的大海就像一面碧绿的大镜子，清激透明;远远望去，天和海连成了一条细细的线不断地向两边延仲。
浪花就像一个调皮捣蛋的小孩子，不停地打着沙滩、其中有一个九岁的小男孩急急忙忙地往岸上跑，海浪退下去了，小男孩又开心地追了过去。
这个背对着镜头、穿着白色短裤的、挥舞着双手的小男孩就是我。
1.我的外婆年已七旬，一头短发像罩上一层白霜，一双大眼已深深陷入眼窝，嘴里的牙几乎全脱落了，一双粗糙瘦削爬的手上满了一条条蚯蚓似的血管，血管又青又紫。
那饱经风霜的脸上皱纹纵横交错，刻记着七十年来的千辛万苦，但它仍然精神饱满，满脸红光。
2.看！田野中那一株峻然独立的大树！尽管狂风已将它的枝条压弯到一侧，可它强劲的枝干仍傲然挺拔，不肯屈服！弯曲的树干在宣布它饱经风霜的悲枪！而那挣扎着挂在枝头，却仍然改变不了旋落的命运的红叶又是那么凄美的倾诉着风雨的无情！3.一个阳光明媚的早晨，在树林的深处有一片迷人的景色。
蔚蓝的天空中漂浮着朵朵白云。
几只小鸟在叽叽喳喳的唱歌。
远处的高山被密密麻麻的树林包围着，浓荫像一把撑开的巨伞，遮天蔽日。
1.《秋日私语》：音乐开始，首先是一段低音，我仿佛听见了有一些小动物在窃窃私语。
接着，我仿佛看见在森林里，秋天到了，黄色的树叶被风吹得飘来飘去。
几只大雁划破微微泛灰的天空。
树木们摇晃着脑袋，小草们被秋风染黄了。
忽然，刮起了大风，下起了大雨，风吹在花草树木上，雨打在花草树木上，它们冷得直发抖，雨和风忽大忽小，最后到了最大的时候，几棵小树被无情地吹倒了。
黄昏，雨渐渐小了，昏暗的天空被黄色而凄凉的森林映黄了。
晚上，一道银白的闪电忽然划破了宁静的夜空，万鸟齐飞，向遥远的地方飞去。
六上语文书八单元语文园地六个小练笔例文
以下是六上语文书八单元《语文园地》中的六个小练笔例文：1. 我的梦想我的梦想是成为一名科学家。
我喜欢探索未知的领域，解决难题，帮助人类取得更多的进步。
我相信通过不断学习和努力，我可以实现自己的梦想。
我会努力学习各种科学知识，积极参与实验和研究，为社会做出贡献。
2. 感恩父母父母是我生命中最重要的人。
他们无私地给予我关爱和教育，让我茁壮成长。
每天，他们辛勤工作，为了给我提供良好的生活条件和教育资源。
我要感恩父母的辛苦付出，努力学习，将来能够报答他们的养育之恩。
3. 我的小伙伴我有一个很好的小伙伴，他叫小明。
我们从小一起玩耍、学习，互相支持和帮助。
我们有共同的兴趣爱好，经常一起去探险、阅读书籍、参加体育活动。
小明是一个乐观开朗的人，他总是能够给我带来快乐和勇气。
我们的友谊将会一直延续下去。
4. 我的假期生活假期是我最期待的时光，我可以放松身心，享受自由自在的生活。
在假期里，我喜欢阅读各种书籍，探索新的知识；也喜欢参加各种户外活动，如骑自行车、爬山等。
此外，我还会与家人一起度过宝贵的时光，一起旅行、聚餐、玩游戏。
假期让我更加充实和快乐。
5. 我喜欢的作家我喜欢的作家是鲁迅先生。
他的作品深入人心，揭示社会现实，引发人们的思考。
他的笔触犀利而真实，让我感受到了强烈的情感冲击力。
通过阅读他的作品，我对社会问题有了更深刻的理解，也学到了很多为人处世的道理。
6. 我的未来计划我对未来有着明确的规划和目标。
我希望能够进入一所优秀的大学，继续深造自己的专业知识。
毕业后，我想成为一名工程师，投身于科技领域，研发出更先进的技术产品。
同时，我也想做一些公益事业，为社会做出一点贡献。
我相信只要坚持努力，我的未来会充满无限可能。
以上是《语文园地》中的六个小练笔例文，每个例文都涉及了不同的主题，希望对你有所帮助。
人教版六年级语文上册小练笔全集.
人教版六年级语文上册小练笔全集元标 训练 单目 工程 课次 文本的典型言语形式 练笔方式课题你能仿照文中的句子 写一写吗？你好， 凉快的山泉！你好，饱经风霜的古桥！ 你 1会用 山中访 隔人 友一修手。
学运比较等些辞法你捧出一面明镜，是要我 重梳妆吗？你好，汩汩 的溪流！你吟诵着一首首 小诗， 是邀我与你唱和 吗？你好， 飞流的瀑 布！雨声里， 山中的每一块岩石、每一片树叶、每 一丛绿草，都变成了奇异 无比 —你好，伶俐得意的鸟 儿！你你好，晶莹透亮的露珠！你—你好，青翠 欲滴的大树！你—你好， 凉快宜人的山风！你— 你好，妩媚动人的山花！ 你—你好， 瞬息万变的山 雾！你—你好，五彩缤纷 的蝴蝶！你—下面这些词组很美，请你 选用其中的四个写一段话。
潮湿的山风轻快的云雾无字的歌谣优雅的小曲 梦想 用本言动象现运文O〔一〕 语生感受大形表事2山雨 的琴键。
飘飘洒洒的 雨丝是很多轻捷松软的 手指，弹奏出一首又一首 优雅的小曲，每一个音符 都带着梦想的颜色。
的颜色清爽的绿色 奇异无比的琴键 轻捷松软的手指 飘飘洒洒的雨丝自然……我观看在很多 同以一种动物的视角去观看生活写一段话或一篇文章； 或者以“ 我还观看了很多 很多……”为促发点进展发散思维写一段话。
习分构体 述机 4学总 索溪峪 结具 的 描景“野”走进张家界的索溪 峪, 脑子里只剩下了一个 字： 野。
山是野的。
…… 水是野的。
…… 山上的野物固然更 是“野，，性十足了。
......在这样的山水间行 走，我们也渐渐变得“野”请你描绘一下“ 一线天”、“十里画廊”的景象。
提示：描绘“十里画廊”时不妨可以用总分构造，分述局部可以用“有的……有的……有的……有的……”的句式。
开放 类虫子中间，一只娇小 的从 丰富 洞 里 跑 出 来 迎 接 远 归 想象，者。
……写出 3 草虫我看得出草虫的村 落 独特 感受的 村落 里哪是街道，哪是小 巷。
我的目光为一群音 乐 和体 演奏者所吸引，他们有 十几 验。
六年级小练笔作文锦集五篇
六年级小练笔作文锦集五篇作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
下面是我为大家整理的六班级小练笔作文锦集五篇，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。
六班级小练笔作文我的家乡在安徽省的涡阳县，我们那里的春节习俗与别的地方不同，想知道吗？那我就告知你吧！在我们那里春节是老百姓最看重的节日。
家家户户的锅内于除夕夜先兑好水，篦子上放包子、馒头，据说是不能空锅。
不仅如此，妈妈每次都会在水缸里打满清水，还在水缸里放上大葱、蒜苗、还有菠菜，然后还要说一句吉利话：“做人要诚恳，守信，一青二白，清清白白。
”农历正月初一，要早起，开门放三声“大雷子”，谓开门炮。
男人要先起，在中堂设香烛，给灶王爷上香，预备早饭。
据说女人一年四季做饭做家务，很辛苦，今日晚起会儿享享福，所以这日早餐就交给了男人。
在太阳出来前不能倒水；当日不能扫地，否则老人常说会把好运与财运赶走的。
也不能用剪刀，这些工具是“破”，也是破运，破财的意思，不吉利。
家人起床不催叫，全家起来后换新衣，拜天地尊长。
早上肯定要吃一口蒜，一口馒头，寓意新的一年身体健康平安。
早上不吃荤，吃“扁食”。
扁食是我们那里对外形像月牙儿的素饺子的俗称，里面的馅儿是韭菜、鸡蛋、粉丝、麻花拌在一起的，放上佐料再加上香油，那味道真叫一个香。
做的时候韭菜要切碎，鸡蛋要在锅里炒熟，粉丝要切碎，麻花要用擀面杖压碎，饺子皮要温水和面擀成的。
年初一吃完饭后要亲邻相互走动好给长辈拜年，行磕头礼，这是最快乐的时候，由于会收到许多红包；初二开头走亲串友；初三走姑姑家；初四走岳丈家，这是爸爸的说法，其实就是跟着妈妈回姥姥家。
这天妈妈的脸像花儿一样美，由于小公主要回家了；初五就不能走了。
亲戚回过来拜年一般要相隔一日，否则被称为"拜跟脚子年。
”这就是我家乡过春节的习俗，不知道你家乡的习俗是怎样的？六班级小练笔作文新年来咯！太阳公公早早地起床，向大家开放了漂亮的笑脸。
(部编)六年级语文下册小练笔(21篇)
（部编）六年级语文下册小练笔（21篇）1、吃年夜饭是除夕的习俗。
请你仔细回忆一下，抓住一个让你印象深刻的镜头，结合人物的语言、动作、神态等细节写一写，来展现你家吃年夜饭时的热闹场景吧!吃年夜饭真热闹,____________________________________2、《腊八粥》第一自然段通过视觉、嗅觉的描写以及拟人修辞手法的运用，写出了腊八粥的成分、状态、气味，让人馋涎欲滴。
请你运用拟人的修辞手法，并从不同方面来写一种你喜欢的食物的制作过程。
3、当鲁滨逊发现海边沙滩上有人的脚印时，他猜想一定是附近陆地上的野人留下来的。
之后他在住所前的空地上插上树枝，又将羊分在几个地方圈养。
鲁滨逊从发现脚印到做这些改变的过程中，内心一定在翻腾，请你按照提示，把人物的心理描写细致。
鲁滨逊看到海边沙滩上的脚印，他惊惶无措地想:__________5、读了《匆匆》，你对“时间之流”有什么感触?请仿照课文第三自然段，抓住生活中的细节，按照由慢到快的顺序写一写时间的流逝。
看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈……如果母亲此时准备放下手中洗着的衣服，领着我”外出，“我”高兴了，再看到同样的景物时，会是什么感受?请尝试写下来。
7、《十六年前的回忆》最后两个自然段与开头是首尾呼应的关系，这样写使文章更加紧凑，作者对父亲的怀念也更为深厚和浓重。
请你用首尾呼应的写法完成练习。
题目:风雨真情开头:风雨中，那把倾斜的伞遮在我的头顶。
我们的深厚友谊在风雨结尾:___________________________________________________8、《为人民服务》第二自然段用“总起句亮明观点”“引用名言托起观点”“正反两方面解释观点”“运用人物事例佐证观点”的方法论证了死的意义有不同”。
请你运用一两种方法，对出自《尚书·大禹谟》的“满招损，谦受益”进行论证。
小练笔六年级上册(共5页)
小练笔六年级上册[模版仅供参考，切勿通篇使用]篇一：六年级第十课小练笔六年级第十课小练笔天哪，怎么会这样，这里根本没有马，一切都是青年骗我的！他为什么要骗我，这样对他有什么好处啊！难道，难道是为了让我看书!为了不让我去找马主浪费时间。
哦，世界上怎么会有这样的人，就为了让我看书买自己根本不需要的马草，而我却一点都不知道。
我希望爸爸打我一顿，那样我心里或许会好受些，我真是太粗心大意了！竟然连这个善意的谎言都没有发现。
我该怎么办？我必须补偿青年叔叔。
嗯，以后我每天来帮青年叔叔摆摊。
今后，我一定要好好学习，报效祖国，不让青年叔叔失望。
篇二：六年级小练笔六年级小练笔人人常说：虚心使人进步，骄傲使人落后。
我在以前每次听到这一句话后，都不会相信，直至到三年级的一天，我才认同这句话。
记得那天，全班同学都在埋头做试卷，我也不例外。
当时我的心就像是正在拿着一只兔子一样，蹦蹦直跳。
考完后，我和其他同学一样舒畅了许多。
很快，考试成绩出来了，我考了100分，我高兴不己，所有同学都投来羡慕的眼光，我开始骄傲起来了，常常拿自己的成绩来炫耀同学，很快同学都开始讨厌我了。
但我还在沾沾自喜。
第二次考试来临，我怀着自大、傲慢、骄傲的心理去考试。
考完后我就又自大起来了，以为一定能考第一。
随后成绩下来了，我拿下试卷一看：90多分。
我再仔细一看，不该错的都错了。
我沮丧不己，我又望一望考第一的同学，她并不像我一样，到处炫耀。
我开始惭愧起来。
之后我努力复习，第三次考试又来临，我认真做题，成绩下来了，我又是第一；自从我经历了三年级的教训后，我从中发现了一个道理：虚心使人进步，骄傲使人落后。
也让我从中明白道：你得到了很高的分数或很大的奖励，都不能骄傲，不能炫耀，不能自大，要虚心，要谦虚，要继续努力！一次，我们班的一位同学，他学习的成绩突然提高，他看到了自己是全班的第二名，很高兴。
可是以前一二名的同学降下到了10多名。
那位同学骄傲了。
在上课时，不再那么专心了，做作业也完成就算了，没细心检查。