《福楼拜家的星期天》PPT课件
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《福楼拜家的星期天》ppt课件(26页)
左 拉
中等身材，微微发胖，有一 很少讲话。不时发出几 副朴实但很固执的面庞。他 声：”可是……可……“当 的头像古代意大利版画中人 福楼拜激情冲动过后之后， 物的头颅一样，虽然不漂亮，他就不慌不忙地开说话， 却表现出他的聪慧和坚强的 声音是很平静，句子也很 性格。在他那很发达的脑门 温和。 上竖立着很短的头发，直挺 挺的鼻子像是被人很突然地 在那长满浓密胡子的嘴上一 刀切断了。这张肥胖但唇沟 使上唇高高地翘起，又显得 十分滑稽可笑。
谁能用短语概括一下屠格 涅夫的思想性格特征呢? 博学多识。老年持重。
肖像描写
语言描写
行动描写
他习惯用手捋 着自己的胡子尖。 他举止活跃，手势 生动，具有一切南 方人的特征。
都 德
他的头很小却很漂亮,乌木 一来就谈起巴黎的事情， 色的浓密卷发从头上一直披 讲述着这个贪图享受、寻 到肩上,与卷曲的胡须连成 欢作乐并十分活跃和愉快 一片。 的巴黎。他只用几句话， 他的眼睛像切开的长缝，眯 就勾勒出某人滑稽的轮廓。 缝着，却从中射出一道墨一 他用他那独特的具有南方 样的黑光。也许是由于过度 风味和吸引人的讽刺语气 近视，他的眼光有时很模糊。口吻谈论着一切的事物和 一切人……
写一写：
大家试着用在记叙、 描写中插入议论、抒 情的写法对莫泊桑作 一下肖像描写。
莫泊桑一副严肃而又慈祥的面庞，一对浓 黑的眉毛微锁着，像是在思索着什么问题，又 像是对现实充满了不满，一对大而有神的眼睛 发出尖锐的目光，厚厚的嘴唇上两撇浓浓的八 字胡微微向上翘着，他的脸总是沉着，看起来 严肃认真而又和蔼可亲。莫泊桑一副严肃而又 慈祥的面庞，一对浓黑的眉毛微锁着，像是在 思索着什么问题，又像是对现实充满了不满， 一对大而有神的眼睛发出尖锐的目光，厚厚的 嘴唇上两撇浓浓的八字胡微微向上翘着，他的 脸总是沉着，看起来严肃认真而又和蔼可亲。
《福楼拜家的星期天》ppt课件
分享个人阅读心得体会
1 2 3
学生1
通过阅读本文，我深刻感受到了作者笔下人物的 性格特点和情感变化，对人物塑造有了更深入的 理解。
学生2
我觉得本文中的细节描写非常生动，让我仿佛置 身于福楼拜家的星期天之中，感受到了那种独特 的氛围。
学生3
通过阅读本文，我对当时社会的风貌和文化背景 有了更深入的了解，对文学作品与社会背景的关 系也有了更深刻的认识。
社会洞察力和人文关怀。
04 文化内涵与社会价值
反映19世纪法国社会风貌
描绘19世纪法国上层 社会生活场景
反映当时社会等级制 度与人际关系
展现当时社会风俗、 礼仪与习惯
揭示人性弱点与道德困境
暴露人们虚荣、攀比、附庸风雅等心理 揭示道德沦丧、人情冷漠等社会问题
引发对人性与道德的深刻反思
倡导真实、自然、科学精神
福楼拜与朋友们讨论文学创作的片段
01
展现福楼拜对文学创作的热情和执着，以及他与朋友们之间深
厚的友谊和相互启发。
描写聚会场景的片段
02
通过细腻的笔触描绘出福楼拜家的布置、氛围以及聚会时的热
闹场面，使读者仿佛身临其境。
人物性格特点的描写片段
03
通过对人物语言、动作、神态的描绘，生动地展现出每个人物
独特的性格特点和精神风貌。
强调真实、自然的文学创作理念 倡导科学、理性的思维方式
反对虚伪、矫揉造作的文风与社会风气
05 跨文化对比与启示
中西方家庭观念差异比较
家庭结构差异
中国家庭注重家族延续和 亲情联系，西方家庭则更 加强调个体独立和夫妻关 系。
家庭角色分配
中国家庭中，父母角色分 工明确，西方家庭中则更 注重平等和共同承担责任。
初一语文《福楼拜家的星期天》ppt课件
初一语文《福楼拜家的星期 天》ppt课件
汇报人：
汇报时间：2024-01-15
目录
• 课文背景及作者简介 • 文本解读与赏析 • 主题思想探讨与价值观引领 • 艺术特色鉴赏与经典语句解读
目录
• 知识拓展：法国文化及文学名著简介 • 思考题与课堂互动环节
01
课文背景及作者简介
福楼拜生平与成就
01
视角转换
通过不同人物的视角来描 绘同一场景，展现出不同 的感受和印象，使场景更 加丰富多彩。
经典语句欣赏与解读
“他的目光像两把利剑，仿佛要刺透你的五脏六腑。”
运用比喻手法，形象地表现出人物目光的锐利和威严，给读者留下深刻印象。
“她笑得像一朵盛开的鲜花，美丽而动人。”
通过比喻和拟人的修辞手法，生动地描绘出人物笑容的灿烂和美丽，增强了语言的感染 力。
发展，形成健全的人格和独立的思考能力。追求真理与自由03
激励青少年勇于追求真理和自由，培养批判性思维和创新能力
，为未来的学习和生活奠定坚实的基础。
04
艺术特色鉴赏与经典语句 解读
细腻心理描写技巧分析
01
02
03
内心独白
通过人物内心独白，深入 揭示人物隐秘的内心世界 ，展现其复杂而真实的情 感。
梦境描绘
人物形象塑造及其特点
福楼拜
作为文章的主人公，福楼拜被塑 造成一个充满智慧、关爱家人的 长者形象。他善于观察生活，对 家人充满关爱，是家庭的精神支
柱。
福楼拜夫人
福楼拜夫人被描绘成一个贤良淑 德、勤劳善良的女性形象。她操 持家务，照顾家人，是家庭的守
护者。
子女们
文章中的子女们形象各异，有的 聪明伶俐，有的调皮捣蛋，但都 在父母的关爱下健康成长，展现
汇报人：
汇报时间：2024-01-15
目录
• 课文背景及作者简介 • 文本解读与赏析 • 主题思想探讨与价值观引领 • 艺术特色鉴赏与经典语句解读
目录
• 知识拓展：法国文化及文学名著简介 • 思考题与课堂互动环节
01
课文背景及作者简介
福楼拜生平与成就
01
视角转换
通过不同人物的视角来描 绘同一场景，展现出不同 的感受和印象，使场景更 加丰富多彩。
经典语句欣赏与解读
“他的目光像两把利剑，仿佛要刺透你的五脏六腑。”
运用比喻手法，形象地表现出人物目光的锐利和威严，给读者留下深刻印象。
“她笑得像一朵盛开的鲜花，美丽而动人。”
通过比喻和拟人的修辞手法，生动地描绘出人物笑容的灿烂和美丽，增强了语言的感染 力。
发展，形成健全的人格和独立的思考能力。追求真理与自由03
激励青少年勇于追求真理和自由，培养批判性思维和创新能力
，为未来的学习和生活奠定坚实的基础。
04
艺术特色鉴赏与经典语句 解读
细腻心理描写技巧分析
01
02
03
内心独白
通过人物内心独白，深入 揭示人物隐秘的内心世界 ，展现其复杂而真实的情 感。
梦境描绘
人物形象塑造及其特点
福楼拜
作为文章的主人公，福楼拜被塑 造成一个充满智慧、关爱家人的 长者形象。他善于观察生活，对 家人充满关爱，是家庭的精神支
柱。
福楼拜夫人
福楼拜夫人被描绘成一个贤良淑 德、勤劳善良的女性形象。她操 持家务，照顾家人，是家庭的守
护者。
子女们
文章中的子女们形象各异，有的 聪明伶俐，有的调皮捣蛋，但都 在父母的关爱下健康成长，展现
《福楼拜家的星期天》ppt课件(24页)
语言描写 行动描写
重、怀有狂热的理想，醉心 文学事业
“仰坐在一个沙发上”
他的头很小却很漂亮,乌木色的浓密卷 发从头上一直披到肩上,与卷曲的胡须 连成一片。 他的眼睛像切开的长缝，眯缝着，却从 中射出一道墨一样的黑光。也许是由于 过度近视，他的眼光有时很模糊。
一来就谈起巴黎的事情，讲述着 这个贪图享受、寻欢作乐并十分 活跃和愉快的巴黎。他只用几句 他习惯用手捋 性格：生性活跃、健谈、 话，就勾勒出某人滑稽的轮廓。 着自己的胡子尖。 他用他那独特的具有南方风味和 厌恶腐朽的生活方式 他举止活跃，手势生动，具有一切 吸引人的讽刺语气口吻谈论着一 南方人的特征。 切的事物和一切人……
人物在哪一方面最富有特点， 就着重写哪一方面的特点。
• 福楼拜 是主人，性格热情豪放，重点写他的动作 。
• 屠格涅夫 博学多识，主要写他的语言 。 • 都德
• 左拉
生性健谈，因此描写时是外貌、语言并重 。 沉默寡言，重在描写他的外貌和动作。
左拉
不太爱说话，沉默寡言，但是坚毅聪慧。
• 在对左拉的肖像描写中有这样一句话：“他的 头……虽然不漂亮，但表现出他的聪慧和坚强 性格。” 我们平时随便看一个人，是不能通 过他的头看出他是聪慧还是愚蠢、坚强还是软 弱，这都不是一眼就能直接看出来的，因此作 者的这种肖像描写已不是纯粹的客观描写，而 是用议论来发表自己的主观感受了，并把自己 对左拉的敬佩之情融入其中。纯客观的自然描 写就只能是“肥胖的脸，近视眼”，而在描写 中插入议论抒情，能把人物的性格特点表现得 更加鲜明，给读者留下深刻的印象。
肖像描写 语言描写 行动描写
“门铃一响……他总是亲自去开门。” 结束一场辩论；一次思想的飞跃纵 观几个世纪，并从中找出两个类同 “渐渐地，人越来越多……这时只见福 楼拜做着 的事实或两段类似的格言，再加以 大幅度的动作(就像他要飞起来 比较。于是，就像两块同样的石块 似的)，从这个人面前一步跨到那个人面 碰到一起一样，一束启蒙的火花从 前，带动得他衣裤鼓起 来，像一条渔船 他的话语里迸发出来” 上的风帆。” 性格： “最后，他的朋友们一个个地陆续走了。 他分别送到前厅，单独讲一小 会儿话， 热情好客、开朗豪放 紧紧握住对方的手，再热情地大笑着用 手拍打几下对方的肩头……” 容易激动、和蔼可亲
《福楼拜家的星期天》PPT课件
很少说话。发出 几声：“可是……可 是……”当福楼拜的 激情冲动过去之后， 他又不慌不忙地开始 讨论，声音总是很温 和。
爬六层楼，累得 呼呼直喘。一进 来就歪在一个沙 发上。开始从大 家的脸上寻找谈 温和， 话的气氛和观察 寡言， 每人的精神状态。 总是歪坐着，压 坚毅， 着一条腿，用手 聪慧 抓着自己的脚踝， 很细心地听大家 讲。
人 物
肖
像
语
言
行
动
性
格
福 楼 拜
屠 格 涅 夫
他的声音特别洪亮，仿佛吹 响一把军号。他可以用一句很明 古高卢斗士式的大胡子， 了很深刻的话结束一场辩论。他 的思想的飞跃纵观几个世纪，并 蓝色的大眼睛。 从中找出两个类同的事实或两段 类似的格言，再加以比较。于是， 就像两块同样的石块碰到一起一 样，一束启蒙的火花从他的话语 里迸发出来。 用一种轻轻的并有点犹豫的声 调慢慢地讲。讲无论什么事都带 上非凡的魅力和极大的趣味。谈 白皙的脸 话很少涉及琐事，总是围绕着文 学史方面的事件。非常流利地翻 译一些歌德和普希金的诗句。
教你 几招！
人 物 形 象 肖像（外貌） 观察（细致敏锐） 语言（说话内容） 描绘（生动传神） 动作（神态）
活
性 格
提醒注意：
适当的议论、抒情有助于揭示人物的性格特征
随堂训练
试用记叙、描写中加 入主观感受的写法对莫泊 桑作简要的肖像描写
想 象 假设在这个星期天，四位 文学巨匠都在，这时莫泊桑 来了，四人会有怎样的反应 呢？试根据四人各自的性格 特征想象一下他们的表情、 语言、动作。
有关左拉：
人 物
肖
像
语
言
行 动
性格
左 拉
中等身材，微微发胖。 有一副朴实但很固执的面 庞。他的头颅不漂亮，但 表现出聪慧和坚强的性格。 他那很发达的脑门上竖立 着很短的头发，直挺挺的 鼻子像是被人很突然地在 那长满浓密胡子的嘴上一 刀切断了。这张肥胖但很 坚毅的脸的下半部都覆盖 着修得很短的胡须，黑色 的眼睛虽然近视，但透着 十分尖锐的探求的目光。 他的微笑总使人感到带点 嘲讽，他那很特别的唇沟 使上唇高高地翘起，又十 分滑稽和戏謔。
《福楼拜家的星期天》课件ppt
选材精当
文章选取了最具代表性的星期天活动和交往，使读者能够全面了解这些文学巨匠的生活和 创作情况，同时避免了繁琐和冗长的描写。
本文的写作技巧有哪些？
以点带面
文章以福楼拜为核心，通过描写他的星期天活动和交往，带出了 其他文学巨匠的形象和性格特点，使读者能够全面了解他们的情 况。
对比衬托
文章通过对比和衬托的手法，突出了不同人物的性格特点和文学 风格，使读者能够更加深入地了解他们之间的相互关系和影响。
的作家”，其作品已成为法国文学的经典之一。
02
故事背景与人物介绍
故事背景
19世纪法国
19世纪的法国是一个思想、文化、艺术繁荣的时代，特别是 浪漫主义文学和现实主义文学的盛行。
自然主义文学
福楼拜是自然主义文学的代表人物，这一文学流派强调对现 实生活的客观描写，反对浪漫主义的想象和夸张。
人物介绍
福楼拜
两篇文章都运用了现实主义手法进行 描写，但《项链》更加强调情节发展 和戏剧性，而《福楼拜家的星期天》 则更加注重描写人物性格和心理变化 。
如何理解福楼拜的“星期天”这一特殊场景？
01
福楼拜的“星期天”指的是他每周一次的家中聚会，这个特殊场景是当时法国 文学圈的一种社交习惯，也是他与朋友们交流和分享的重要场所。
福楼拜的影响与地位
对法国文学的影响
01
福楼拜作为法国现实ห้องสมุดไป่ตู้义文学大师，对后续的现实主义文学发
展产生了深远影响，如左拉、莫泊桑等均受到他的影响。
对世界文学的影响
02
福楼拜的作品对世界文学产生了深远影响，被誉为“西方现代
小说的奠基者”，为后来的现代主义文学开辟了道路。
在法国文学史上的地位
03
文章选取了最具代表性的星期天活动和交往，使读者能够全面了解这些文学巨匠的生活和 创作情况，同时避免了繁琐和冗长的描写。
本文的写作技巧有哪些？
以点带面
文章以福楼拜为核心，通过描写他的星期天活动和交往，带出了 其他文学巨匠的形象和性格特点，使读者能够全面了解他们的情 况。
对比衬托
文章通过对比和衬托的手法，突出了不同人物的性格特点和文学 风格，使读者能够更加深入地了解他们之间的相互关系和影响。
的作家”，其作品已成为法国文学的经典之一。
02
故事背景与人物介绍
故事背景
19世纪法国
19世纪的法国是一个思想、文化、艺术繁荣的时代，特别是 浪漫主义文学和现实主义文学的盛行。
自然主义文学
福楼拜是自然主义文学的代表人物，这一文学流派强调对现 实生活的客观描写，反对浪漫主义的想象和夸张。
人物介绍
福楼拜
两篇文章都运用了现实主义手法进行 描写，但《项链》更加强调情节发展 和戏剧性，而《福楼拜家的星期天》 则更加注重描写人物性格和心理变化 。
如何理解福楼拜的“星期天”这一特殊场景？
01
福楼拜的“星期天”指的是他每周一次的家中聚会，这个特殊场景是当时法国 文学圈的一种社交习惯，也是他与朋友们交流和分享的重要场所。
福楼拜的影响与地位
对法国文学的影响
01
福楼拜作为法国现实ห้องสมุดไป่ตู้义文学大师，对后续的现实主义文学发
展产生了深远影响，如左拉、莫泊桑等均受到他的影响。
对世界文学的影响
02
福楼拜的作品对世界文学产生了深远影响，被誉为“西方现代
小说的奠基者”，为后来的现代主义文学开辟了道路。
在法国文学史上的地位
03
福楼拜家的星期天PPT54 人教版 (共21张PPT)
都 德
左 拉
莫泊桑
认 一 认
屠格涅 夫
福 楼 拜
迁移拓展
四位作家的性格我们都有所了解， 假设：此时四位大作家正在讨论着文 学方面的事情，这时门铃响了，来者 不是别人，正是莫泊桑，请你抓住四 位作家不同的性格特征来想象一下此 时这四位作家会用什么样的表情、语 言和动作来迎接莫泊桑的到来呢？
*人的一生中最辉煌的一天并非是功成名就的那一 天，而是从悲哀与绝望中走出，勇敢迈向意志的 那天。 *世界上没有两颗一样的石头。 *天才无非就是长久的等待。 *幸福是一个债主，借你一刻钟的欢悦，叫你付出 一船的不幸。 —— 福楼拜
莫泊桑
法国
整体感知
浏览课文，找出故事发生 的时间、地点、核心人物、依 次出场的人物以及出场的标志 性词语。
时
地
间───
点───
星期天
福楼拜家 六层楼的一个单身宿舍
核心人物───
福楼拜 屠格涅夫、都德、左拉 第一个、 过了一会儿、 接着、 渐渐地
依次出 场的人物───
标志性 词 语───
屠格涅夫： 俄国作家， 代表作《父 与子》等。
博学善辩 热情好客 开朗豪放
福楼拜
*人的一生中最辉煌的一天并非是功成名就的那一 天，而是从悲哀与绝望中走出，勇敢迈向意志的 那天。 *世界上没有两颗一样的石头。 *天才无非就是长久的等待。 *幸福是一个债主，借你一刻钟的欢悦，叫你付出 一船的不幸。 —— 福楼拜
福楼拜的话
你所要说的事物，都只有一个词表 达，只有一个动词来表示它的行动，只有 一个形容词来形容它。因此，你就应该去 寻找这个词，这个动词和形容词。 你能从文中找到一些用得准确的词来验 证福楼拜对莫泊桑的影响吗？
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《福楼拜家的星期天》课件.ppt
肖像描写（外貌描写）语言描写 动作描写
人
肖像 物
语言
行 动 性格
用一种轻轻的并有
屠 格 涅
白皙的脸
点犹豫的声调慢慢地 讲。讲无论什么事都 带上非凡的魅力和极 大的趣味。谈话很少
怀有狂
仰坐在
热的理 想，醉
一个沙发 心文学
夫
涉及琐事，总是围绕 上。
着文学史方面的事件。
事业， 博学多
非常流利地翻译一些
识。
歌德和普希金的诗句。
有关都德：
人
肖像
找一找
分别找出文中对 四个人的肖像、语言、 动作描写的语句，并 概括其性格特点，用 表格说明。
有关福楼拜：
人
肖像
物
古高卢斗
福 士式的大 楼 胡子，蓝 拜 色的大眼
睛
语言
行 动 性格
他的声音特别洪亮， 门铃一响，立
仿佛吹响一把军号。他 刻把红纱毯盖 热情奔
可以用一句很明了很深 刻的话结束一场辩论。 他的思想的飞跃纵观几 个世纪，并从中找出两
表现出聪慧和坚强的性格。 他那很发达的脑门上竖立 着很短的头发，直挺挺的
温和， 鼻子像是被人很突然地在
左 那长满浓密胡子的嘴上一
寡言， 刀切断了。这张肥胖但很
坚毅的脸的下半部都覆盖
很少说话。发出 几声：“可是……可 是……”当福楼拜的 激情冲动过去之后，
来就歪在一个沙 发上。开始从大 家的脸上寻找谈 话的气氛和观察 每人的精神状态。
描写中插入议论的作用
有助于揭示人物性格特征， 加深读者认识；
有助于表明作者感情倾向， 深化文章主题。
谈一谈
通过学习本课以及本单元前三篇文章，你学 到了哪些人物描写方法？
人
肖像 物
语言
行 动 性格
用一种轻轻的并有
屠 格 涅
白皙的脸
点犹豫的声调慢慢地 讲。讲无论什么事都 带上非凡的魅力和极 大的趣味。谈话很少
怀有狂
仰坐在
热的理 想，醉
一个沙发 心文学
夫
涉及琐事，总是围绕 上。
着文学史方面的事件。
事业， 博学多
非常流利地翻译一些
识。
歌德和普希金的诗句。
有关都德：
人
肖像
找一找
分别找出文中对 四个人的肖像、语言、 动作描写的语句，并 概括其性格特点，用 表格说明。
有关福楼拜：
人
肖像
物
古高卢斗
福 士式的大 楼 胡子，蓝 拜 色的大眼
睛
语言
行 动 性格
他的声音特别洪亮， 门铃一响，立
仿佛吹响一把军号。他 刻把红纱毯盖 热情奔
可以用一句很明了很深 刻的话结束一场辩论。 他的思想的飞跃纵观几 个世纪，并从中找出两
表现出聪慧和坚强的性格。 他那很发达的脑门上竖立 着很短的头发，直挺挺的
温和， 鼻子像是被人很突然地在
左 那长满浓密胡子的嘴上一
寡言， 刀切断了。这张肥胖但很
坚毅的脸的下半部都覆盖
很少说话。发出 几声：“可是……可 是……”当福楼拜的 激情冲动过去之后，
来就歪在一个沙 发上。开始从大 家的脸上寻找谈 话的气氛和观察 每人的精神状态。
描写中插入议论的作用
有助于揭示人物性格特征， 加深读者认识；
有助于表明作者感情倾向， 深化文章主题。
谈一谈
通过学习本课以及本单元前三篇文章，你学 到了哪些人物描写方法？
福楼拜家的星期天PPT57 人教版 (共22张PPT)
福楼拜家的星期天
莫泊桑
刘纯奇3387980
说教材： 说教学目标： 说教学重点难点： 说教法学法： 说教学手段：
说教学过程：
教学目标
（一）知识目标 通过课文的学习，学习人物描写的方法。 （二）能力目标 1．速读课文，能捕捉人物的主要特点。 2．培养阅读、思维、口头表达等能力。 （三）情感目标 1．从文中提到的当时欧洲著名的大文豪身上 感受到他们渊博的知识、宽广的胸怀、谦逊的 品质和出色的谈话智慧，努力塑造自己成为一 个高素质的人。 2．体会作者准确优美的词语，刻画出栩栩如 生的人物形象。
《福楼拜家的星期天》写的是一次聚会。作 者思路十分清楚，基本上按照时间顺序来写 的。文章开头先简单交代福楼拜宿舍的简陋； 接着按到来的先后顺序刻画了屠格涅夫、都 德、左拉的形象；再突出刻画中心人物福楼 拜的形象；最后写福楼拜送客。课文就好像 一个电影短片，生动细致地描绘出了在福楼 拜的单身宿舍里出现的一幕幕场景。感情丰 富、博学善辩、热情豪放、和蔼可亲的福楼 拜；老成持重、醉心文学、博学多识的屠格 涅夫；生性健谈、言语生动、活泼快乐的都 德；温和聪慧、镇定坚毅、沉默寡言的左拉， 都刻画得栩栩如生，跃然纸上。
初读课文
a.说明故事发生的时间、地点。
b.核心人物是谁？依次出场的是谁？ 出场的标志性词语是那些？
c.简要概括本文内容。
精读课文
a.福楼拜家每到星期天从中午一点到下午七 点一直都有客人来，以至新来的人只好到餐 厅去，来的又都是些有名望的人。他为什么 会具有这么大的亲和力? b、文章采用了哪些描写方法刻画人物形象 ？ c.将全班学生分为四大组，围绕课后练习进 行讨论、分析，并将明确结论填入表中。每 组指定一人发言，发言重点：第一组—福楼 拜，第二组—屠格涅夫，第三组—都德，第 四组—左拉。
莫泊桑
刘纯奇3387980
说教材： 说教学目标： 说教学重点难点： 说教法学法： 说教学手段：
说教学过程：
教学目标
（一）知识目标 通过课文的学习，学习人物描写的方法。 （二）能力目标 1．速读课文，能捕捉人物的主要特点。 2．培养阅读、思维、口头表达等能力。 （三）情感目标 1．从文中提到的当时欧洲著名的大文豪身上 感受到他们渊博的知识、宽广的胸怀、谦逊的 品质和出色的谈话智慧，努力塑造自己成为一 个高素质的人。 2．体会作者准确优美的词语，刻画出栩栩如 生的人物形象。
《福楼拜家的星期天》写的是一次聚会。作 者思路十分清楚，基本上按照时间顺序来写 的。文章开头先简单交代福楼拜宿舍的简陋； 接着按到来的先后顺序刻画了屠格涅夫、都 德、左拉的形象；再突出刻画中心人物福楼 拜的形象；最后写福楼拜送客。课文就好像 一个电影短片，生动细致地描绘出了在福楼 拜的单身宿舍里出现的一幕幕场景。感情丰 富、博学善辩、热情豪放、和蔼可亲的福楼 拜；老成持重、醉心文学、博学多识的屠格 涅夫；生性健谈、言语生动、活泼快乐的都 德；温和聪慧、镇定坚毅、沉默寡言的左拉， 都刻画得栩栩如生，跃然纸上。
初读课文
a.说明故事发生的时间、地点。
b.核心人物是谁？依次出场的是谁？ 出场的标志性词语是那些？
c.简要概括本文内容。
精读课文
a.福楼拜家每到星期天从中午一点到下午七 点一直都有客人来，以至新来的人只好到餐 厅去，来的又都是些有名望的人。他为什么 会具有这么大的亲和力? b、文章采用了哪些描写方法刻画人物形象 ？ c.将全班学生分为四大组，围绕课后练习进 行讨论、分析，并将明确结论填入表中。每 组指定一人发言，发言重点：第一组—福楼 拜，第二组—屠格涅夫，第三组—都德，第 四组—左拉。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
(2)请用不同颜色的笔勾画出描写这几位作家肖像、语言、动 作的语句,并分别概括他们的性格特征。 答案:描写语句:略。 福楼拜:热烈激动,和蔼可亲,激情满怀,义愤填膺。 屠格涅夫:怀着狂热的理想,醉心文学事业。 都德:生性活跃,健谈。厌恶腐朽的生活方式。 左拉:温和,寡言,坚毅,聪慧。
(3)作者在对人物进行肖像、语言、动作的描写时,四个人物又 各侧重写哪一方面? 答案:福楼拜是主人,性格热情豪放,重点写他的动作;屠格涅夫博 学多识,主要写他的语言;都德生性健谈,因此描写时是肖像、语 言并重;左拉沉默寡言,重在描写他的肖像和动作。
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
· 学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标 去战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
轮kuò( )
suǒ( )事 fěnɡ( )刺 mèi( )力
答案：bènɡ qīn qiào huá)
:由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把
握的分寸。
(2)
:指追求享乐、放纵的生活。
(3)
:有广博精深的学问和多方面的知识。
(4)
:一打拍子就合上了曲子的节奏,比喻双方很容
易一致。
(5)
:胸中充满了正义的愤恨。
答案：(1)忘乎所以 (2)寻欢作乐 (3)博学多识 (4)一拍即
合 (5)义愤填膺
3.走进文本 (1)本文好像是一出舞台剧,认真读课文,根据提示把内容补写 完整。 时间: 地点: 人物: 主要内容: 答案:(时间:)星期天;(地点:)福楼拜家,六层楼的一个单身宿舍 里;(人物:)核心人物是福楼拜,依次出场的是屠格涅夫、都德、 左拉;(主要内容:)一次朋友聚会。
福楼拜家的星期天
1.作者名片 莫泊桑,19世纪法国著名批判现实主义作家,被誉为短篇小 说巨匠。作品有短篇小说《羊脂球》《项链》《我的叔叔于 勒》,长篇小说《俊友》《一生》等。
2.图解课文
1.正音辨形
﹒迸发( ) 脚﹒踝( )
白xī( )
﹒钦佩( ) 荒谬﹒( )
简lòu( )
﹒翘起( ) 滑﹒稽( )
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
· 学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标 去战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal