1)我喜欢听音乐(唱歌画画儿看电视看电影跳舞出门

1)我喜欢听音乐(唱歌画画儿看电视看电影跳舞出门
1)我喜欢听音乐(唱歌画画儿看电视看电影跳舞出门

Writing Exam Format

1)Matching

2)Fill in the blanks

3)Rearrange the sentences

4)Translation

5)Reading comprehension

6)Writing Key sentences

1)我喜欢听音乐(唱歌/画画儿/看电视/看电影/跳舞/出门/玩儿)。

2)借我两本杂志看看,可以吗?

3)我下星期还给你。

4)足球/跑步/打篮球/打乒乓球/打排球/踢足球/游泳/最有意思了!

5)我们天天锻炼身体。

6)我们一家人都喜欢运动。

7)你喜欢看电视还是睡觉?

8)骑车挺累的。

9)星期五下午你有没有空儿?

10)你想不想去看电影?

11)这个电影好看不好看?听说不错!

12)咱们坐公共汽车去。

13)你跟他借球拍吧。她带了。

14)借我你的书用一下儿,好吗?

15)我不会打网球。

16)她很会游泳。

17)我现在不能去,我得去找老师。

18)你能帮我得忙吗?

19)先....然后...

20)你试一试。

21)她画画儿画得非常好。

22)你打字打得快不快?

23)你说中国话说得怎么样?

24)她吃饭吃得很高兴。

25)他唱歌唱得真好听。

26)他游泳游得最快了!

27)我最不喜欢古典音乐了!我喜欢摇滚乐。

28)原来如此!我明白了!

29)我朋友的电话号码是...。

30)我明天早上九点给你打一个电话,好吗?

31)请你再说一遍。

32)请...接电话。

33)她一会儿回来。

34)请你让她给我回电话。

35)我穿一件红色/白色/黑色.etc. 的衬衫/汗衫/外套 etc.。

36)她穿一条牛仔裤/短裤/裙子 etc.。

37)她戴一顶帽子/一副墨镜/一条项链/一条领带 etc.。

38)你穿得太少了!不用了,我穿得够多了!

39)老师今天穿什么衣服?

40)你出去要多穿点儿衣服。

41)现在外面刮大风,很冷!你多穿一件外套吧!

42)你觉得她穿什么好?我觉得她最好穿长裤和球鞋。

43)我不知道穿什么好

44)我觉得这双鞋有点儿紧。

45)我看这条裙子挺新潮的。

46)那条黑裤子挺合身的。

47)这顶帽子的样子不够时髦。

48)这件西装太大了。

49)这条牛仔裤还可以,你试试看。

50)裤子有点儿短。有长一点儿的吗?

51)灰衬衫应该配黑皮鞋。

52)这条蓝裤子不错,可是我觉得那条绿的更好看。

53)这件衬衫你穿起来很合身。

54)她长得挺胖的。

55)她的脸是圆的,眼睛是黑的,嘴巴很小,皮肤挺白的。

56)陈先生鼻子挺大的,耳朵也挺大的。他的头发很长,胡子很短,个子很高,戴一副眼镜。

57)这个孩子长得真漂亮。

58)那只小狗长得真好玩儿。

59)她不胖不瘦,不高不矮,个子正好。

60)我以为你说我们六点半在这儿见面,原来是七点半!

61)猫在桌子下面,书在电脑前面。

62)同学们在教室里面,老师在同学们的前面。

63)谁坐在你对面?

64)高中校长的办公室在杨老师的办公室的楼上。

65)中学教学楼的对面是小学教学楼。

66)老师的办公室在左边的那个楼,二层。

67)走在她后面的人好像是她妈妈。

听音乐画感受教案

《听音乐画感受》教学设计 试图激发学生本身 重点难点: 1、培养学生抽象绘画的兴趣给学生充分的想象空间及发挥余地。 2、引导学生在表现音乐的普通规律上加以想象,搞好抽象画创作。 本课跳出了普通艺术课听听、画画的老圈子,运用网络教学、多媒体课件等多种先进的教学手段引领学生进入一个艺术的殿堂,音美二位教师联手打造网络环境下的艺术课,让欣赏音乐和绘画感受环环相扣密切穿插进行,将音乐和绘画给人带来的艺术享受毫无保留地展现给了学生,在四十分钟内师生共同煨煲一锅色香味俱全的艺术靓汤而非普通艺术课那样的冷菜拼盆,应该说,这样的网络艺术课已走在了课程改革的最前潮,因此,全课运作在唯美中进行。 教材总析: 本课旨在通过引导学生上网欣赏各种音乐风格的曲子使他们能运用各类电脑绘画手段恰当表现内心对音乐的感受。本课列举4大类音乐的特点,让学生正确体会并用抽象画手法进行创作。教学中注重结合艺术新课程的要求通过音乐与绘画艺术的双重美感熏陶来激活学生更多的艺术细胞,给予学生充分的想象空间去探索美、鉴赏美、创造美。本课难点在于引导学生用点、线、色彩的形式恰当表现出自己对某类音乐的体验,画出的感觉最好能引起观者的共鸣。 教学思路: 本课跳出普通艺术课跳跳唱唱说说画画的老圈子,运用最先进的网络教学多媒体课件等多种教学手段,引领学生进入一个艺术殿堂,音美两位教师联手打造网络环境下的艺术课,让音乐欣赏和抽象绘画环环相扣密切穿插共进共行,将音乐和绘画给人带来的艺术享受毫无保留一一展现,在四十分钟内师生共同煨煲一锅色香味俱全的艺术靓汤,全课运作在唯美中进行。 一、新颖的题材赋予更深刻的人文性。 在课程设计上,《听音乐画感受》摆脱了旧的教学模式,不再以单纯的掌握专业知识技能为目标,而是把艺术知识、技能的学习渗透到“听音乐画感受”这个人文主题中,让学生始终围绕“听音乐画感受” 这个人文主题展开轻松愉快的学习。小学生特别喜欢音乐,音

我爱看电视作文20篇

我爱看电视作文20篇 我扔下笔,冲出房间,打开电视,津津有味地看起了《喜羊羊与灰太狼》。电视里的灰太狼真是太搞笑了,有时还被喜羊羊绑起来扔进了河里,被食人鱼咬破了皮,撕破了衣服,真是笑死我了。过了好久,已经十点一刻了,我这才想到妈妈快回来了,我一摸电视已经滚烫滚烫的了,我赶快关掉电视,去做作业。过了一会,果然,妈妈回来了,一摸电视机,还是烫的。妈妈问我是不是又看电视了,我支支吾吾地说:我……我是看电视了。接下来呀!我不用说你们也应当明白后面我有多惨了。 这就是一个爱看电视的我。 我爱看电视作文(十七): 我是一个电视迷,我对哪个台好看那是了如指掌,对于什么样的人爱看什么台我更是明白,我明白什么时候演什么电视剧,对于电视节目我能够给你说的头头是道。 我最爱看《喜羊羊与灰太狼》,那里的懒羊羊最可爱,喜欢睡觉和我有点像,明白吗,我的电视机已经被我看得短路了。在暑假里我每一天的乐趣就是看电视,仅有在看电视时,我才能感受到真正的欢乐。 可是我看电视时不知不觉得了近视眼,所以我就不能随心所欲的看电视了,仅有在爸爸妈妈不在家的时候看一小会儿。 这就是我,爱看电视的我。

我爱看电视作文(十八): 我是个小小电视迷,十分爱看电视,一看就停不下来。 平时上学,我可没时间看电视哦,可是周末呢,嘻嘻嘻……早晨,我从睡梦中醒来,第一件事就是打开电视,躺在沙发上,调好频道,目不转睛地看电视。 啊,这真是最完美的时光啊!妈妈做好了早餐,张修齐,过来吃早餐。我装作没听见。爸爸又叫我:张修齐,听见没吃完早餐再看。我还是不理不睬,继续看着我的电视。最终,爸爸妈妈生气了,过来啪的一声,关掉了电视,我只好不情不愿地去吃早餐。 快欢乐乐的暑假到了,我们搬到了新家。可家里没安装电视,怎样办我明白我的好朋友就住在附近,就赶紧用电话手表联系他,他爽快地答应了。中午吃完饭,我就一溜小跑地去他家,我们两个看电视,一向看到了午时,妈妈催我才回家。 我喜欢看《我的英雄学院》,我很崇拜里面的那些英雄,也很想成为他们那样的英雄。我还喜欢看《名侦探柯南》,这位神探柯南很厉害,每次遇到案件,都能想方设法破案,将坏人绳之以法。这让我很想成为像柯南那样的神探。 看电视时,我时而哈哈大笑,时而模仿那里面的人物说话、做动作;看电视,消除了我的疲劳,让我很欢乐,每一天晚上做美梦。 当然,看电视对眼睛有坏处。以前我在学校,坐在最终都能看到黑板上的字,此刻坐在第三排都看不太清楚了。我觉得应当少看电视,保护好眼睛。

看电影学管理的推荐影片

hothot看电影学管理的推荐影片 来源:作者:发布时间:2010-04-03 1. 企业管理:推荐影片 《兵临城下》,主题:企业管理之道 《斯通家族》,主题:企业空降高管,梦魇的日子 《一球成名》,主题:给企业选育人才的启示 2. 领导力:推荐影片 《卡特教练》,主题:打造团队领导力 《拯救大兵瑞恩》,主题:一线团队需要的领导魅力 《教父三部曲》,主题:给企业接班人实战教案 3. 团队建设:推荐影片 《偷天换日》,主题:管理中的环节分工 《云梯49》,主题:创建有凝聚力的团队 《乐鼓热线》,主题:团队的节奏 4. 商业之道:推荐影片 《墨攻》,主题:给企业管理咨询顾问的提示 《穿普拉达的女王》,主题:职场中有的,校园中没有的。 再推荐几部电影: 1. City of God 这是一部巴西电影,讲青少年在罪恶中成长的,非常震撼。另外巴西出的还有: central station, the house of sand 都是很好的电影。 2. Kolya 是捷克电影,其情节和艺术都可以称得上是一流的。捷克电影很少受到商业利益和政治利益的约束,(看了捷克作家卡夫卡,米兰.昆德拉的书就会感受到)捷克出的电影还有:Zelary, Up and down, Divided we fall...都是很值得看的电影。 3. The shore (Bereg) 苏联电影,国内翻译是“岸”这绝对是和“走出非洲”“齐瓦格医生”“魂断蓝桥”等经典电影齐名的好片子。其导演还出过“Teheran 43”(德黑兰 43年)也是非常好的。此外,苏联近期出的还有:The Italian, Burnt by the sun...。 The return 艺术手法很好,但情节有点晦涩。 4. Les Destinees, A very long engagement 都是法国片,场面大,值得看,但算不上是一流的,My wife is an actress 是喜剧片,也不错。 Baise Moi, Irreversible 国内称为色情片,其实这两部片子,都是以女子被侮辱作为平台,来表达电影拍摄技巧和艺术展现手法的,很值得一看。 5. The edukators 德国片,故事情节和艺术水平都是一流的。 6. Turtles can fly 土耳其电影,是一部了解库德族生活的好片子。其导演可能和李安一样人,在美国,拍的外国事。另外还有一部土耳其电影:Distant 也不错。 7. Fireworks wednesday, Kandahar, Crimson gold 都是伊朗电影,虽不是一流的,但很清爽,值得回味。 《勇敢的心》还有《教父》《肖申克的救赎》《当幸福来敲门》《第一滴血》有机会可以看看电视剧《大染坊》《亮剑》

二年级下册美术教案-第1课 听音乐画画|冀美版(2014秋)

第1课听音乐画画 一、教学目标 1.欣赏名家名作,体会用绘画表现音乐 2.尝试用色彩或线条表现对音乐的感受,体验造型乐趣 3.喜欢用绘画的形式表现音乐、生活。 二、教学重点:体会不同音乐作品给我们的不同感受,了解绘画作品中线与色的艺术 表现力。 教学难点:学生能够用电、线、面来大胆的表现对音乐的感受。 三、课前准备:音频、图片 四、教学流程 1. 导入:游戏导入 播放鼓声、雨声、动物叫声,让学生做动作 师:同学们,开心吗? 师:听到音乐能让我们开心,音乐是一种语言,它能表达我们心中的情感,绘画同样也是一种语言,它是如何表达我们的情感呢?我们今天一起来探索奥秘。 揭示主题:听音乐画画(板书) 2. 新授 1).师:同学们闭上眼睛,我们来听一段音乐,(播天鹅湖)。 我们现在能感受到在一片静谧的湖泊上栖息着美丽的白天鹅,它们自由自在的游荡在湖面上,非常享受湖泊的平静、美丽的阳光,咦?音乐发生了变化,透过音乐,我觉得平静的湖泊上来了一个恐怖的法师,它想把白天鹅变成黑天鹅,音乐的旋律越来越重,你觉得接下来会发生上面故事呢? (学生继续听音乐,编故事) 2).师:你们的想象力真丰富!如果用线条表现刚才听到的不同旋律,用怎样的线条更合适? (教师师范曲线、折线、直线螺旋线、迷宫线、曲线等)

师总结:原来我们用线条也能表现出音乐的旋律,是不是很神奇? 3).学生尝试用线条画画 师:我们来听一段音乐,你的心情怎样?(开心、快乐) 师:听着音乐,我们好像在一起快乐的玩耍、跳舞、也好像躺在草坪上聊天,沐浴着 阳光。这么快乐的旋律,你们能不能试着用线条表现出来? 师总结:原来啊,线条的粗细、长短、曲直分别可以表现曲调的高低、强弱、顿挫, 那么只有线条可以表现音乐吗?我们看看还有什么? 3.欣赏作品 1).《百老汇的爵士音乐》 百老汇是纽约市一条重要的大道,那里有整齐的街道、剧院舞厅、聚集了众多大明星,而爵士乐是当时流行的音乐,节奏轻快明朗,作者集合了这些印象完成了这幅杰作。 画面上水平线与垂直线既象征街道又象征五线谱,线上的点像一个个美妙的音符,也 好像霓虹灯一样在闪烁,整幅画面呈现出爵士乐的节奏感。 简单说明抽象画:世界上自然万物没有长得这个样子的,它只有形状和颜色,不需要 照着实物画,它也能形成一幅美丽的画面。 2).《清脆的声音》 师:这幅画哪表现出了声音的清脆? 师:短线,有棱角,线条利落表现出声音的干脆;色彩清晰亮丽,表现出声音的轻快、明朗;图像也像一块玻璃被打碎。 3). 欣赏学生作品《命运交响曲》 师:谁能结合音乐说一说,他为什么用黑白色来表现? 师总结:面对德国的封建势力,贝多芬号召人们起来和命运抗争,同封建势力搏斗, 一开始那种令人窒息的音色代表封建势力,用了黑色表现,后面有了一段抒情的旋律,仿佛人们战胜了命运,从黑暗走向了光明。我们在生活中常常遇到困难,要敢于向困 难挑战,战胜困难。线条中有的柔软,有的坚韧,小作者用不同的点线面表现出节奏 的急促与缓慢,表达出视觉的冲击。 4)欣赏作品《听交响乐的感受》

新整理我爱看电视作文(20篇)

我爱看电视作文(20篇) 我爱看电视作文第1篇: 我个酷爱看电视的孩子,只要打开电视,我就两眼放光,看得没完没了。妈妈叫我去吃饭,我磨磨蹭蹭,总要拖几分钟才能下决心关掉电视。吃饭的时候也心不在焉,胡乱扒了几口就跑去看电视。晚上不管多晚,只要听见电视机的声响,我就毫无睡意,哪怕在做作业的时候,我也会竖起耳朵捕捉电视机里的一切声音。 因为酷爱看电视,我除了做作业和玩耍,所有课余时间都安排在了看电视上,爸爸妈妈叫我看书,我觉得痛苦极了,总找借口说服爸爸妈妈,逃过看书的酷刑。 那天,爸爸的命令又发布了:吃完饭看半小时课外书。我一听,如五雷轰顶,这下,看《神兵小将》的计划又泡汤了,今晚可大结局呀。我急中生智,连忙说:爸爸,我肚子痛,今日可不能够不看书呀?爸爸若有所思地点了点头,说了声好吧就开车出去了。 我一看阴谋得逞,就飞快地跑到客厅,乐呵呵地看起了电视。可,还没等《神兵小将》开始,爸爸就回来了。他拿出一盒药,泡了一包递给我说:这治肚痛的药,你赶紧把它喝了,好去看书。说着,一股难闻的药味扑鼻而来。我呆住了,心想,我又不真的肚子痛,我只不想看书而已,吃了这药不会真的肚子痛了吧?再说,我最怕喝药了,气味这么难闻的药,我一喝肯定得吐个半死。

我的脸一下子吓白了,结结巴巴地说:我我的肚子此刻不痛啦。爸爸故作欣喜地说:不痛啦?那赶紧去看书吧。下次肚子痛了,千万记得吃这个药,很灵的。我松了口气,赶紧关了电视乖乖看书去了。 看来,我这个爱看电视的孩子真的该跟电视说拜拜了。呜呼,哀哉! 我爱看电视作文第2篇: 我喜欢看《喜羊羊与灰太狼》,每一天写完作业就电视。 一天,我又在看动画片。只见灰太狼把自我变的很大,来捣乱羊村。聪明的喜羊羊想办法让灰太狼变得很小,羊羊们还把乌龟爷爷的甲壳给灰太狼套上了。 我爱看电视作文第3篇: 我叫林瑞城,今年8岁多了,个子高高的,不胖也不瘦。我的眉毛十分浓,像用画笔描过似的。一双眼睛乌黑发亮,显得十分机灵。 我十分喜欢看动画片《喜羊羊与灰太狼》。记得有一天,妈妈要出去上班,走时还叮嘱我:千万不要让我回来的时候发现你在看电视呀!还有,我回来之后要检查你做了多少作业的哟!我爽快地答应了。坐在椅子上认真地做起了作业,过了半个小时,我有点想看电视了,可我答应过妈妈不看电视的。于,我又埋着头开始做作业。又过了一会,我实在受不了了,心里想:应当不会被发现吧!我扔下笔,冲出房间,打开电视,津津有味地看起了

听音乐画画教学设计

《听音乐画画》教学设计 大新寨学区大新寨小学高杨杨 一、教材分析 本节课是属于欣赏表现领域的范畴,以美术学科为主,结合音乐的课程内容进行学习。活动设置为学生提供了多渠道的情感体验,透过美术、音乐感受相加的艺术情感。让学生产生共鸣,选择自己的绘画表达方式进行交流学习。本课的两个主要的学习过程是听与画(也就是感受与表现的过程)听的过程以学习活动的展开为线索,通过听声音——听歌曲——听曲子这三个过程营造美术、音乐学科相互依存、相互渗透的学习环境,鼓励学生根据实际绘画能力,选择自己喜爱的表现方式表达对艺术的感悟和共鸣。 二、教学目标 认知:感受音乐旋律、节奏的律动起伏,欣赏与乐曲匹配的画面,激活学生视、听觉感官的联通,使其明白对音乐的感觉可以用色彩与线条来表现。 能力:能用绘画的形式大胆、自由地表现自己听乐曲的感觉,并能用简单的话语表达内心的感受。 情感:在学习活动中体验综合性学习的兴趣和激情,感受音乐、文学与美术的联系,重视自我感受的表现。 三、教学重点:听音乐表现画面。 欣赏与音乐匹配的画面,激活感觉联通,让学生明白对音乐的感受可以用色彩与线条来表现。 四、教学难点:歌曲旋律与绘画情感表达。 激发学生参与综合性学习活动的热情,能听歌曲把自己的感受画下来,注意

视觉听觉的协调运动。 五、教学方法:情境创设,学生创作,欣赏启迪法 六、教学准备 1、教师:美术教材、彩带、多媒体课件。 2、学生:作业纸、彩带、绘画工具(水彩笔、油画棒、彩色铅笔等均可) 六、教学过程 (一)激趣导入,揭示课题 1、播放有小鸟声音的优美音乐,听一听,今天老师带来了什么声音?你能不能用完整的语言来描绘,想一想? 2、老师想到了明媚的晨光,照耀在大地上,鸟儿从繁华绿叶中飞出来了,唱出欢快的曲子,与清风流水应和着,美好的画卷打开了。 3、我们能用优美的语言来描绘声音,还可以用什么样的方法来表现声音?(画画) 4、同学们真聪明,今天我们就来学习第一课《听音乐画画》,板书。(二)欣赏感悟,学习迁移 1、播放雨声,鼓声,鸟鸣声,让学生猜一猜听到了什么声音并联想到怎样的场景。小组之间先讨论一下。 2、再次回放风声:在风中我们会有什么样的感觉?(冷)那你想用什么样的颜色来表现?(蓝色)那旋转的哨声用什么来画?(螺旋线) 3、现在我们来把这个风声画下来,你们可以选择自己喜欢的绘画工具。(播放风声,同学们现在可以画了,待会风声停的时候,同学们就可以停下来了,) 4、风声停了,让老师来看看同学们画的,说一说你为什么这么画?为什么选择

幼儿园绘画与音乐的通感

绘画与音乐的通感 在自主性绘画中,我们尝试了绘画与音乐结合的一系列活动,以绘画与器乐曲结合、绘画与歌曲结合为内容,引导幼儿调动已有的生活经验和感性认识进行综合再造,激活幼儿的创造思维,同时提高幼儿的音乐欣赏能力。 从小班开始,我们就引导幼儿在颜色、图形、线条等方面以主题的方式进行学习,为幼儿进行自主性绘画奠定基础。音乐是抽象艺术,与绘画一样,需要兴趣和基础。才能理解其中的内容。我们刚开始是选择歌曲进行欣赏,因为歌曲有歌词。能使幼儿感到内容具体,好理解,为欣赏器乐曲打基础。 为了处理好把幼儿已有的色彩、图形、线条方面的美术基础知识与音乐欣赏自然融合。并贯穿于整个教学环节中,以激活幼儿的创造思维,活动设计的内容和目标需要层层递进,每设计一步都要为下一步做铺垫。下面以音乐欣赏活动《轻快与沉重》为例进行分析。 在活动中我们设计了三大教学环节:欣赏音乐,根据两段音色的不同选择相匹配的色彩和图形;再次欣赏音乐。为两段不同的音乐配上线条,加深对音乐的理解;听听画画,幼儿自主地欣赏音乐,画出对音乐的理解。 由最初的感受色彩、图形与音乐的匹配,到引导幼儿用线条去表达对音乐的理解,最后把自己的音乐感受用绘画形式表现出来。三个环节层层递进,逐步深入。 第一环节需要引导幼儿认真听,并提出问题:“音乐共有几段?听完后它们分别给你什么样的感觉?为什么?”幼儿初步感受乐曲分成轻快和沉重的两段。接着,听音乐进行二维的选色彩和图形。在之前经验积累下,幼儿很快为这两段不同音色音乐配上了有颜色的图形。 最后幼儿总结出:图形的边比较圆滑,颜色是暖色调的代表着轻快的第一段音乐,为第一段音乐匹配的有心形、带子形、圆形、椭圆形;图形都带有尖角。颜色是冷色调,代表着沉重的第二段音乐,为第二段音乐匹配的图形有三角形、锯齿形、月牙、梯形、星形。 第二环节需要调动幼儿对线条的已有经验。运用了线条和音乐的结合。线条是艺术形式最明显的表征之一。音乐用它来表现主调、主题或动机;绘画靠它来界定边缘、形状。首先,教师播放欣赏的音乐片段,让幼儿随着音乐画出不同的线条。幼儿可以用线条表现对音乐的感受。以下是教学片段。 教师:“除了用颜色和图形来表现音乐外,还可以用什么表现音乐呢?如果用线条来表示,你会为这两段音乐配上什么线条呢?请你听

看电影学管理

看电影学管理-1 (2010-03-19 18:09:20)转载 分类:管理与培训 标签:看电影学 管理 团队领导力 销售高手 销售队伍管理 大客户关系 教育 前面有谈过《看电影学销售》,那么,作为管理者,培训是不上也有很大的兴趣呢?其实不然,所以,也谈谈《看电影学管理》。 今天我们来一个“五看与五学” 1.看《卡特教练》学“打造团队领导力” 2.看《利欲两心》学“打造销售高手的教练” 3.看《优势合作》学“把握挑战中的销售队伍管理” 4.看《兵临城下》学“打造卓越的团队中层管理者” 5.看《甜心先生》学“大客户关系销售” PS:看电影类的学习其实是有一系列产品的,如:看电影学服务营销、看电影学品牌、看电影学接班人、看电影学企业用人……

一看《Coach Carter》(又名:《铁血教练》或《卡特教练》)学“打造团队领导力”简介如下:

看这部电影需要思考的10个问题: 1.如何树立成员的自尊? 2.如何快速建立威信? 3.如何治理棘手成员? 4.如何处理集体错误? 5.如何阻止下滑的认输心态? 6.如何激励成员的意志? 7.如何调动所有成员的斗志? 8.如何动员成员的集体态度? 9.如何找到提高业绩水平的关键点? 10.如何实现业绩的稳步提升?

应用指导: 1.应用在企业中层管理者的技能提高上 2.用途是直接针对企业的基层,尤其是高度需要凝聚力的团队,“共同迎接 一个目标的团队”的成员们,通过这个电影,可以获得持久性的启发,并对个 人行为产生深入影响。 管理团队中最希望具备的工具是什么? 1.有足够的权威,从而容易得到尊重,容易实现自己的工作布置和规划布局。 2.有足够的资源,从而容易通过对资源的分配来使自己的工作容易展开。 3.有足够的信息,从而容易充分掌握团队成员各自的心理动机,以及各自的实力, 有利于进行有效的、正确的工作计划。 4.有强大的合法权力,一旦遇到严重的挑战,可以依靠最后的底线,合法权 力来巩固自己必须具备的,以及经常需要使用的合法权力,从而保证对团队命令的 有效执行。 你最深的恐惧是什么? 我们最深的恐惧是不可限量的能力。让我们害怕的不是我们的黑暗,而是我们的光亮。 这段回答实际上取自美国以精神激励著名的作家威廉姆森女士在《从爱回归》的 著作中的精彩段落。影响了无数普通的美国人,是美国有精神追求的人的一本最基 础必读物。 影片在情节发展到最关键的冲突时刻让最有争议的球员说出了这段话,引发了随后美国新闻媒体对这个电影的高度评价。也从而奠定了真实的卡特在美国社会 的影响力。这段仅仅40秒钟的话是这个影片的灵魂。 二看《Two for the money》(又名:《利欲两心》或《豪赌师徒》)学“打造销售高手的教练” 简介如下:

我爱看电视作文(20篇汇总)

我爱看电视作文第1篇 我个酷爱看电视的孩子,只要打开电视,我就两眼放光,看得没完没了。妈妈叫我去吃饭,我磨磨蹭蹭,总要拖几分钟才能下决心关掉电视。吃饭的时候也心不在焉,胡乱扒了几口就跑去看电视。晚上不管多晚,只要听见电视机的声响,我就毫无睡意,哪怕在做作业的时候,我也会竖起耳朵捕捉电视机里的一切声音。 因为酷爱看电视,我除了做作业和玩耍,所有课余时间都安排在了看电视上,爸爸妈妈叫我看书,我觉得痛苦极了,总找借口说服爸爸妈妈,逃过看书的酷刑。 那天,爸爸的命令又发布了吃完饭看半小时课外书。我一听,如五雷轰顶,这下,看《神兵小将》的计划又泡汤了,今晚可大结局呀。我急中生智,连忙说“爸爸,我肚子痛,今日可不能够不看书呀?”爸爸若有所思地点了点头,说了声“好吧”就开车出去了。 我一看阴谋得逞,就飞快地跑到客厅,乐呵呵地看起了电视。可,还没等《神兵小将》开始,爸爸就回来了。他拿出一盒药,泡了一包递给我说“这治肚痛的药,你赶紧把它喝了,好去看书。”说着,一股难闻的药味扑鼻而来。我呆住了,心想,我又不真的肚子痛,我只不想看书而已,吃了这药不会真的肚子痛了吧?再说,我最怕喝药了,气味这么难闻的药,我一喝肯定得吐个半死。我的脸一下子吓白了,结结巴巴地说“我……我……的肚子此刻不痛啦。”爸爸故作欣喜地说“不痛啦?那赶紧去看书吧。下次肚子痛了,千万记得吃这个药,很灵的。”我松

了口气,赶紧关了电视乖乖看书去了。 看来,我这个爱看电视的孩子真的该跟电视说“拜拜”了。呜呼,哀哉! 我爱看电视作文第2篇 我喜欢看《喜羊羊与灰太狼》,每一天写完作业就电视。 一天,我又在看动画片。只见灰太狼把自我变的很大,来捣乱羊村。聪明的喜羊羊想办法让灰太狼变得很小,羊羊们还把乌龟爷爷的甲壳给灰太狼套上了。 我爱看电视作文第3篇 我叫林瑞城,今年8岁多了,个子高高的,不胖也不瘦。我的眉毛十分浓,像用画笔描过似的。一双眼睛乌黑发亮,显得十分机灵。 我十分喜欢看动画片《喜羊羊与灰太狼》。记得有一天,妈妈要出去上班,走时还叮嘱我“千万不要让我回来的时候发现你在看电视呀!还有,我回来之后要检查你做了多少作业的哟!”我爽快地答应了。坐在椅子上认真地做起了作业,过了半个小时,我有点想看电视了,可我答应过妈妈不看电视的。于,我又埋着头开始做作业。又过了一会,我实在受不了了,心里想应当不会被发现吧!我扔下笔,冲出房间,打开电视,津津有味地看起了《喜羊羊与灰太狼》。电视里的灰太狼真

人教版三年级美术:《感受音乐》教案2

《感受音乐》教案 教学目的 1.通过教学活动,让学生依靠听觉激发美感情绪,而达到培养学生创造视觉符号的表达能力。 2.通过学习活动,在教师的引导下学生通过对声音节奏的认识与表达。运用线、形、色等诸因素的重叠来体现听觉感受。 教学重点启发学生感受声音的旋律和节奏 教学难点让学生听音乐并把自己的感受表达出来 教学过程及方法 1.导入阶段:(教师要求学生闭上眼睛聆听) 选择节奏轻柔的轻音乐和节奏强烈的迪斯科音乐让学生感受不同节奏。(学生小组讨论对音乐的感想)。轻音乐感觉柔和、优美、甜润、流畅;迪斯科音乐感觉坚硬、热烈、紧张。 2.发展阶段: 启发视觉表现,如果把这种感觉用线来表示,(学生小组讨论)哪些线感觉硬,哪些线感觉柔软?直线有硬的感觉,曲线使人感到柔和,用线表现节奏如同音乐的节拍,有上下、强弱、长短、起伏变化。由线组成的形有几何形和自由形,通过点、圆、方、三角等基本形,产生规律的运动节奏。其基本方法是:数量的变化、位置的变化和方向的变化。由此产生各种缓慢、激烈的运动节奏。给人流动、滑行、奔驰、激荡、升腾的感觉。 3.探究阶段:(欣赏抽象绘画作品) 康定斯基(俄)用圆表现宇宙空间和星系的相互作用。用飘带式和漂浮体造型表现一种活泼、游动不定的、变幻的感觉。马列维奇(俄)用直线组成的一个个图形,形成了神秘莫测的宇宙空间。 4.启发创作阶段: 闭上眼睛听音乐,根据乐曲节奏想象出现的图形,也可以根据乐曲中的乐器奏出的乐音创造符号进行表达,符号需有大小、位置、方向的不同变化。 5.学生创作阶段: 教师注意启发学生的感受,使用造型语言不必过于工细行装饰(欣赏学生作品) 学生创作练习,教师巡回辅导。

看电影学管理(卡特教练)

“看电影学管理”教学案例 从《卡特教练》学团队管理 -----郑欣 影片简介 里士满高中篮球队原本从未在任何比赛中获胜,是一支屡败屡战的队伍,这一切在卡特执教之后发生了变化。他相信这支队伍在他的带领下可以成为最优秀的篮球队,所以他要求队员和他签定一个协议,约定如果队伍不团结或是成绩不佳就不再继续参加任何比赛。 在卡特的带领下,这支队伍开始走上坡路,最后成为无人能敌的常胜王。但是在1994年举行的国家锦标赛上,队员们的表现却十分不尽人意,这让卡特教练沮丧不已。 1999年1月4日,他突然关闭了训练馆,禁止那些没有通过年级考试的队员进入训练馆,并且不让队伍继续参加任何比赛。此举引起了轩然大波,他一时咸了大众议论的焦点。有人赞赏他视篮球为生命的品格,但更多的人对他的举动表示不解,甚至是批评。与此同时,许多人的生活也因此发生了永远的改变。 《卡特教练》在美国首映的时间是2005年1月14日,头四天就获得票房收入2 600万美元的佳绩。这是根据美国一个真实的故事改编的。现实生活中,卡特教练在1997年开始执教里士满高中篮球队,到1999年就将这支默默无闻的高中球队带进了全美高中联赛。在执教期间他将中学球场临时关闭的举动成为全国新闻,他对球员学习成绩的要求也是美国体育运动史无前例的严格要求。他在获得社区支持的同时也遭到了另一部分人的强烈反对。2002年以后,他声名鹊起,成为影响美国10个著名的黑人之一。他现在在美国各中学、大学以及企业里进行巡回演讲,演讲的酬金是3万美元,演讲的主题从成功职业发展的五个基本步骤到团队激励取得成功的核心前提,从为团队设定可视奋斗目标到凝聚团队的关键核心技巧等。他将团队的成功牢牢捆绑在每一个成员身上,无论是成功还是失败,团队中每一个成员的命运都被紧紧地锁定在团队整体的表现上。 无论是被提拔为一个团队的主管,还是进入一家新的公司,或者是被任命为一个部门的经理,只要是成为企业的中层管理者,首先都必须清楚,与以往仅仅提高自己个人的业绩不同,作为管理者不再是尽人之力了,而应该是到了尽人之力的阶段了。 管理团队应该掌握的技能和知识,可以参考的图书有很多。然而,当我们忙于企业中各种重要的、紧急的任务时,掌握团队管理者所应具备的知识的重要性往往就被排到了最后,因此学习如何成为优秀的管理者这件事情也就成了最容易被挤掉的事情之一。我们所强调的就是通过电影的形式来协助管理者采用形象化的方式,以高效率的方式来掌握一种现实中最具有可操作性的,可以直接应用于团队管理的技能。 让我们看这部《卡特教练》吧。 无论你是否看过这部影片,在我们详细解读之前,请先思考10个问题: 1.如何树立成员的自尊? A. 从称呼、着装开始矫正一个人的行为

爱看电视的我作文100字_记事作文

爱看电视的我作文100字_记事作文 篇一:爱看电视的我 今天早上,我睁开眼睛一看,咦,妈妈不见了,已经去上班了。我心里很高兴,又能看电视了。我迅速的穿上衣服,吃完早饭,就打开电视机,兴致勃勃的看了起来。突然妈妈回来了,看见我在看电视,就生气的说:“把电视关掉,去写作业。”我非常不乐意的关掉了电视。 篇二:爱看电视的我 圆圆的脸,乌黑的头发,低低的个子,翘翘的鼻子——这就是我,一个帅气的小男孩。 我爱看电视。每到周末只要有一点时间我都要看电视。我最爱看金鹰卡通和少儿频道,每到这时我都很入迷,连妈妈叫吃饭我都听不到。这时妈妈就会走过来揪着我的小耳朵说:“小电视迷吃饭了。” 这就是爱看电视的我,你喜欢我吗?朋友? 篇三:爱看电视的我 我叫朱健龙,长着短短的头发,一双大大的眼睛下面长着扁扁的鼻子,我特别喜欢看电视。 一天,我在家里看电视。忽然,妈妈说:“别顾着看电视,要睡午觉。”我说:“知道了。”妈妈走了以后,我就不停地看电视,到中午了,可我还想看电视,心想:为什么电视的卡通片这么好看,妈妈却让我睡觉呢?妈妈真小气。然后我就不理妈妈的话,继续看电视直到晚上。妈妈晚上回来后问我:“睡了午觉吗?”我说:“没有。”结果被妈妈骂了一顿。 这就是我一个爱看电视的小男孩。 篇四:我爱看电视 今天,爸爸妈妈有事出去了,奶奶带我在家里。我好想妈妈呀,妈妈一回来,我就冲她不停的笑,妈妈高兴的赶紧来抱我了。 可是,抱了一会我就想看电视了。电视的画面真好看呀,我最爱看电视了,在电视机前我总能看很长时间。可是,妈妈怕我把眼睛看坏了,总是让我看一会就不让看了。 篇五:我爱看电视 我喜欢看《喜羊羊与灰太狼》,每天写完作业就电视。 一天,我又在看动画片。只见灰太狼把自己变的很大,来捣乱羊村。聪明的喜羊羊想办法让灰太狼变得很小,羊羊们还把乌龟爷爷的甲壳给灰太狼套上了。

爱看电视的我_初中作文

爱看电视的我 第一篇:爱看电视的我闫宇彤 电视是我的最爱。大早上的我就和妹妹一起看,妈妈不让我看电视,可我偏不听就是想看所以我总是偷偷摸摸的看。 结果没有一次不让妈妈发现。后来妈妈说我做完作业就能看所以我就马不停蹄的做作业因为我做完作业就可以光明正大的看我最喜欢的节目了。 第二篇:爱看电视的我陈润埔 我们班主任刘老师对我们可好了,因为今天有的人二二一的生字还没写完,可是我们肚子都饿了。我都闻到饭的香昧了。 老师就让我们先吃饭,然后再让我们写二二一的生字。 而且睡觉的时候还让我们看电视了,所以我说我们班主任刘老师对我们可好了。 第三篇:爱看电视的我崔文凯 我可爱看动画片了,今天爸爸让我看电视,所以我很激动,因为爸爸平时就不让我看电视。我看的是《哪吒传奇》可好看了。 哪吒是一个勇敢有智慧的人,我以后一定要向他学习。我们看了一集又一集,爸爸说:“再看一集不能看了对眼睛不好。”我痛快地答应了,不一会就完了,我只好恋恋不舍地关了电脑,今天我好开心啊! 第四篇:爱看电视的我田宜卓 今天回家以后,我写完作业,我,妈妈,舅舅和我阿姨一起看奔跑吧兄弟! 里面出来了三个公主,八个骑士,他们第一轮是转圈撕名牌,第二轮是倒沙子,第三轮是骑士背着三个公主撕名牌,骑士输了就要换下一个骑士,骑士换完就要用公主自己的名牌撕,最后是绿队第一个输的,黄队第二个输的,粉队是冠军。他们得到了皇冠,得到了金牌。 第五篇:爱看电视的我杨一明 我今天在学校看电视了,电视特别好看,我们看的是《猫和老鼠》! 我觉得特别好看,为什么呢?因为我们学校的电视特别的大,我觉得猫和老鼠里第二集非常好,演得是幽灵又出现,我最喜欢小老鼠JERRY,他的汉语名字叫杰瑞!然后我们看了两集,老师就开始上课了。我们一下课就背着书包向外走着,女孩先出去了,男孩在后面。我们在学校喝了很多的水,这样才对身体好! 第一篇:爱看电视陈泽伟 昨天我和弟弟一起在他家看电视,我们看的是一部很搞笑的动画片,名字叫熊出没。 先开始演的是光头强做了两个飞镖,又做了两个稻草人,他是想打败熊大和熊二,光头强先开始把是稻草人的熊大头给砍了,然后把熊二的头也给砍了,它高兴的不得了,哈哈原来砍的是稻草人的头,熊兄弟根本就没事,他们在树后躲着看光头强下来想干嘛。 接着光头强发现了熊二和熊大,就想坏点子去抓他俩,这时候熊大说咱们两个分头跑。他们就各往反方向跑去,光头强的飞镖就飞向他俩,没打上他们,最

小学美术第八册第14课《听音乐画音乐》教案

状形成对比,线条的长短,曲直,点、线、面的结合产生节奏、韵律的美感。 2、出示《四重奏》这幅画的灵感来自于作者罗铮的父亲作曲家罗忠镕的音乐作品《第二弦乐四重奏》。同学们看看,你能从这幅画上看到什么?(画面分割成四个方块,同样的线条,同样的外形,给人不一样的感觉。不同的色彩和谐的配置在一起,变化中又有统一。) 3、这两幅画和我们平常画的画有什么不同?(抽象画) 请同学们找找看,这两幅画用了哪些造型语言来表现的?(点、线、面、色彩) 4、现在老师要考考大家,点线面适合表现什么样的音乐呢?下面请大家来连连看(出示课件连线) 不同的点、线、面、色彩适合表现不同的音乐。 三、交流展示,解决问题 1、试一试:出示音乐,选择色彩。 《春节序曲》(欢乐、热闹、喜庆)听了这段音乐你觉得那些色彩适合?从你的绘画工具中找出合适的色彩。 《江南小调》这段音乐让你想到了哪些色彩? 2、不同的色彩适合不同的音乐,那么相同的色彩是不是就一定适合表现同一种音乐呢?今天老师带来了三幅画,它们的色彩相同,但是给人的感觉却是不一样的,我们看看哪一幅是最适合表现下面的这首曲子。为什么? 3、原来不一样的线条表现的音乐也是不一样的。请同学们找找看我们生活中有哪些线条?他们给我们什么样的感觉?接下来我们一起来猜一猜,看看这些线条分别适合什么样的音乐。(出示课件) 4、出示音乐试画点、线 《姑苏行》《紧张不安的音乐》 5、指导学生欣赏学生作业,学习方法 你读懂了哪一幅作品?猜猜看他表现的是什么样的音乐? 6、示范画。指导学生学习表现方法(从老师的动作和画面上猜猜老师听的是什么样的音乐。) 7、老师还把自己喜欢的的几段音乐画了出来,同学们看看老师分别画的是那几段音乐? 四、当堂检测,拓展练习 学生作业:选择合适的点、线、面、色彩表现自己喜欢的音乐。作业展评:你是怎么表现这一首曲子的? 你最喜欢的是哪一幅?为什么? 拓展:电脑软件将声音的震动转化为可以看到的有趣的图像,我们一起来看一看。

我喜欢看的电视节目

三我喜欢看的电视节目 -----写通顺的话 【训练内容】1.让学生感受生活,在生活中发展语言能力 2.介绍自己喜欢的电视内容。 3.清楚哪些什么电视节目有益,合理安排看电视的时间。【教学目的】 1、指导学生有礼貌地进行交流,说出自己最爱看的电视节目。 2、通过多种形式的口语交际活动,培养学生敢于交际,乐于交际的情感。 3、在交际的过程中,引导学生学会大方.有礼貌地与别人交流,并注意培养学生倾听的好习惯。 【教学重点】介绍电视节目时,语句通顺,内容有条理,故事情节介绍清楚。 【教学难点】1.读懂习作要求,介绍自己喜欢的电视节目,注意语句通顺。 2.激发学生的写作兴趣,培养学生的表达能力。 【教学方法】采访法、讲授法

【课前准备】 1、将学生最爱看的电视节目进行剪辑做成短片。 2、将文中文文和乐乐的对话和活动要求融进课件。【教学流程】 第一课时 一. 读经典,我快乐。 学习方法:1.教师先读,学生看准字音。 2.学生齐读,教师简单释义。 3.学生分句来读,并试着背。 4.最后再请齐读一遍,学生试着背诵。 二、学习古诗《早发白帝城》 学习方法:1.教师先读,学生看准字音。 2.学生齐读,教师简单释义。 3.学生有感情的读,要求不出错。 4.学生分句来背。 5.学生试着背诵整首古诗。 三、佳句诵读,写一写 学习方法:1.学生来读。 2.教师简单释义。 3.学生记住佳句并写一写。

四、我说的又快又准。 学习方法:1.学生自己先读,字音要准确。 2.同桌为小组,比一比,谁读的又准又快。 3.找同学读,比一比,谁是小冠军。 五、成语故事大家讲 学习方法:1.学生自己有感情的读一读,字音要准确。 2.简单释义并记住成语。 第二课时 一、课件导入激发兴趣 1、启发谈话,播放课件 每天做完作业后,你最喜欢干什么?文文和乐乐和我们一样,也特别喜欢看电视,你们知道他们爱看什么节目吗?(放幻灯片) 文文:乐乐,你爱看什么电视节目? 乐乐:我爱看动画片,特别喜欢看《西游记》。你呢? 文文:我喜欢看《大风车》里的节目。 2、创设情境,激发欲望 师:电视里的节目可多了,你知道的节目都有什么呢? (放幻灯片)

幼儿园听音乐绘画(音乐)教案

教学资料参考范本 幼儿园听音乐绘画(音乐)教案 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

目标: 1、引导幼儿通过身体动作和绘画方式感受优美、绵长、柔和的乐曲性质。 2、初步学习用线条和色块组合成画面来表达自己对乐曲的理解,促进其联想能力的发展。 准备: 音乐:纳西华尔兹、长卷画、蜡笔、水粉颜料、幼儿作画用纸、彩色纸片】 过程: 1、感受乐曲,并以身体动作,表现乐曲的旋律特点。 (1)引导幼儿安静倾听音乐。 师:我有一只神奇的笔,它会听着音乐画画,今天它听的师什么样的音乐呢?我们一起来听听看 (2)启发幼儿用手指画线的方法表现线条 (3)引导幼儿用全身的动作来表现乐曲的柔和和绵长的性质。 师:除了手指做笔以外,身体其他地方也可以做笔吗? 2、跟着音乐画线条 (1)让幼儿吧线条画早长卷画上,在画的过程中,引导幼儿注意听音乐。 (2)启发幼儿想象这些线条的组合 师:看看这些线条象什么? 3、选择与音乐相匹配的色彩。

(1)让幼儿看看彩色的纸片,听音乐找一找哪种色彩和音乐比较的象,把它们贴在一张纸上,不象的贴到另一张纸上,使幼儿感受到柔和、美好的色彩组合的效果,与灰色。压抑的色彩组合的效果。 (2)启发幼儿想象这些粉色象什么东西的颜色? 4、听音乐绘画 (1)让幼儿边听音乐边想象画面。 师:你能用这些优美的线条和这些好看的粉色组合成一幅画,一幅和音乐很象的画吗?让我们听着音乐来想想。这幅画师什么样?想好了悄悄告诉老师。 (2)幼儿作画,教师提醒幼儿注意线条和色彩的应用要符合音乐性质,扩张幼儿的想象,鼓励幼儿的创造。 (3)展示并讲评幼儿的作品画面,鼓励幼儿大胆地在音乐声中表达画面清洁,对想象力丰富的幼儿予以表扬。 5、结束:原来聪明的孩子能把画笔变得很神奇,瞧,你们都会听着音乐画画,真能干。

爱看电视的我作文400字_记事作文

爱看电视的我作文400字_记事作文 篇一:爱看电视的我 圆圆的脸蛋,一双炯炯有神的大眼睛上面长着一对月亮月亮似的眉毛。能说会到的小嘴上长着一个扁扁的鼻子,这就是我,一个爱看电视的我。 每次放学回到家,不写作业,我却先看电视。妈妈经常叮嘱我说不要看电视对眼睛不好。但是我一回到家就不妈妈都会忘得一干二净。有一次,我还是老样子,把电视开开,开始看电视。正在我看得津津有味的时候,爷爷忽然过来要看新闻,我就是不让看,爷爷生气来二话没说就去睡觉了,爷爷显然是生气了。 这时奶奶走过来问我什么作业?由于我正在专心致志的看电视,就这一瞬间发生了转机,妈妈回来了,奶奶说:“艺卓回家也不写作业就知道看电视,你也不管管她,她爷爷看电视她也不让,看你能把她惯成啥样?”妈妈说:“你去叫你爷爷出来看电视,你去写作业,我听了妈妈的话,就去把爷爷叫出来看电视,我就去写作业了。” 我心想,看电视可真不好,不但作业没写,还被妈妈批评了几句,我以后要养成先写完作业再看电视,当时没让爷爷看电视,我感到万分惭愧。 以后我一定要尊老爱幼,不惹老人生气不和老人抢电视看。,心思用在学习上,认认真真地完成作业,我以后再也不和电视交朋友了。 篇二:爱看电视的我 说起我呀,人人都会想起一个毛病——看电视。而且,这个坏习惯还引发了许多笑话呢! 有一次,我正在津津有味的看一部爱情剧,是一位男的在酒吧约会。妈妈不知什么时候跑到我的身后,问道:“你哥上哪儿去了?”我因为看的太入迷了,就随口说了一句:“去酒吧约会去了。”说完,就又看起电视来了。突然,我觉得背后不对劲儿,就转过身来,只见妈妈怒气冲冲的说:“这孩子,好的不学,偏学坏的。”反过来又问我了一句,“你哥真上酒吧约会去了?”我听完哭笑不得,说:“什么呀,哥哥上班还没回来呢!”妈妈听完生气的说:“你这孩子,差点儿就让我冤枉你哥了。”我“嘿嘿”一笑,便跑进屋看电视去了。 还有一次,我和姐姐准备出门玩,爱臭美的姐姐非要化化妆再出门。爱看电视的我争分夺秒的开开了电视,美滋滋的看了起来。过了五分钟,姐姐让我把电视旁的香水递给她,当时,电视旁有两个瓶子,我想都没想就随手拿了一个给了姐姐,便又看起了好看的电视。突然,从姐姐屋里传出了一声尖叫声,我跑过去一看,原来,我给姐姐的并不是香水,而是一瓶杀虫药! 唉,看来看电视也不是一件好事呀。 篇三:爱看电视的我 星期天,我在家写作业,妈妈一边检查我已经写完的作业,一边看我写英语

二年级美术《听音乐画感受》说课稿

二年级美术《听音乐画感受》说课稿 教材总析:本课旨在通过引导学生上网欣赏各种音乐风格的曲子使他们能运用各类电脑绘画手段恰当表现内心对音乐的感受。本课列举4大类音乐的特点,让学生正确体会并用抽象画手法进行创作。教学中注重结合艺术新课程的要求通过音乐与绘画艺术的双重美感熏陶来激活学生更多的艺术细胞,给予学生充分的想象空间去探索美、鉴赏美、创造美。本课难点在于引导学生用点、线、色彩的形式恰当表现出自己对某类音乐的体验,画出的感觉最好能引起观者的共鸣。 教学思路:本课跳出普通艺术课跳跳唱唱说说画画的老圈子,运用最先进的网络教学多媒体课件等多种教学手段,引领学生进入一个艺术殿堂,音美两位教师联手打造网络环境下的艺术课,让音乐欣赏和抽象绘画环环相扣密切穿插共进共行,将音乐和绘画给人带来的艺术享受毫无保留一一展现,在四十分钟内师生共同煨煲一锅色香味俱全的艺术靓汤,全课运作在唯美中进行。 一、新颖的题材赋予更深刻的人文性。 在课程设计上,摆脱了旧的教学模式,不再以单纯的掌握专业知识技能为目标,而是把艺术知识、技能的学习渗透到“听音乐画感受”这个人文主题中,让学生始终围绕“听

音乐画感受”这个人文主题展开轻松愉快的学习。小学生特别喜欢音乐,音乐可以使学生在轻松、愉快、活泼的氛围中掌握绘画技能,创作出精美超水平的作品。因而在教学的初始阶段通过播放Enga的Caribbean Blue片段,运用综合艺术中的影像、声效、语言文字效应,引领学生进入自己非常熟悉的捕捉蝴蝶的生活场景,让学生一下子就沉浸在曼妙无比的艺术氛围中,仿佛亲临其境,随着天籁般的歌声和优美的旋律融化在画面的湖光山色之中,通过欣赏学生很快就理解到音乐和绘画从来就相辅相成密不可分,从而为下面欣赏各类曲风的音乐得到充分感受再用画笔尽情描绘做好了合情合理的铺垫,同时自然而然地引出了课题“听音乐画感受”。让这段教学过程充分体现了艺术课程中的人文性目的,即用艺术的感人形式、丰富内容和深刻的人文内涵,打动学生的心灵。 二、情景的创设激发学生创作的热情 揭示课题后,教师在此运用多媒体课件教学手段,将视听艺术有效的结合,因此我们在此处将课件设计为随着那铿锵有力的节奏及歌声出现黄河波涛汹涌的VCD壮丽场面及黄河壶口瀑布一泻千里的图片,让其动静结合,让学生在听觉视觉上受到强烈冲击,迅速进入欣赏角色。同时教师也将中国母亲河黄河介绍给了学生,让学生在的歌声中接受了爱国主义思想教育,吻合了艺术课程标准中的经典性要求。紧接

看电影学管理观后感

结果提前、自我退后、锁定目标、专注重复 ——《看电影学管理》观后感 公司从2011年5月23号开始每天一个小时连续一周观看了《看电影学管理》的短片,虽然我只观看了四个短片,但确实让我受益匪浅,短片中姜汝祥博士的《请给我结果》讲座感受颇深,让我明白了一个道理,那就是无论过程你是怎么做的,没有达到目的,那就是没有价值。对结果负责的人,就是对自己负责。 姜博士说:“当我们在接受一项任务时,不是在接受一个要完成的任务,而是一个结果,一个客户想要的结果。所谓的结果就是客户用钱来交换的东西”。娄底红太阳电源新材料有限公司生产的主打产品为钴系列产品,生产的钴系列产品是任务,但是能给公司带来利益、带来好处的是要把钴系列产品销售给客户,这才是结果,不然生产的产品没用,不能带来利益,只能说是我们做了这个任务,却没有得到想要的结果。很多人认为,只要我去做了,我就没有责任了,自己至少是没有功劳也有苦劳。非也,完成任务的本身只是一个过程,而客户和领导要的是结果。我们必须要把完成任务和得到结果区分开来。不能有“当一天和尚撞一天钟——得过且过”的想法。要知道上级把任务交给你,他不是要看你如何去做的,他要的只是你完成的结果,如果你不能提供结果,你也就没有任何理由和借口为自已辩解。这就是“结果提前,自我退后”。正如姜博士讲到秘书做事方法的例子,要通知一个客户来开会,她就会不停的催促,提醒客户不要忘了,结果客户不仅准时到场还提前一段时间,他的这个任务完成的很漂亮。而同样的事情,另一个人只是在下达这个任务的时候,通

知了一下客户,之后就不再过问,结果客户没有来,把这件事情给忘了,他虽然做了这个任务,却没有达到效果,没有做好。 态度决定一切。在工作中我们要有一个认认真真的态度,不能因为自己有点学历、有点经验,就对一些平常的事不屑一顾。只有把心态放在如何为公司创造更多价值上,有了这种心态命运就从此掌握在自己手中,面对结果时,我们需要一个“一定要实现目标”的决心。锁定目标,坚持信念,勇敢面对,永不放弃。公司目前的发展面临:生产扩建、上市准备、征地问题等多方面的困难,但我们只能勇敢面对不能自我放弃,应该抱着一定要成功、必定成功的心态去工作,最后才能实现公司的整体目标。 业精于专,心成于真,博学为本,专注以恒。姜博士在讲座中再三强调专注及行动的重要性。这几点,我深深认同,每个持续成功的伟大公司都专注于某个特定的领域,如沃尔玛专注于连锁百货领域,宝洁专注于日用消费品领域,诺基亚专注于移动通信领域、、、、、、无论公司还是个人,成功的首要原因就在于是否专注于正确的战略方向,如果把有限的资源及精力分散到不同的事情及领域中,即使是天才也只能从昙花一现奔向灭亡。 心动不如行动,行动不一定有结果,但不行动就一定没有结果。让所有红太阳人都行动起来,做好自己的工作,创造更大的价值为红太阳事业增添光彩! 贺涟艺2011年6月2号写于红太阳总经办办公室

相关文档
最新文档