《雷雨》(第二幕) PPT
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《雷雨》课件二(11张PPT)
人物关系表
周朴园
侍萍
周萍
鲁大海
繁漪
鲁四凤
周冲
鲁贵
思考问题:
周朴园 对已 “死去”的侍萍态 度怎样?对还活着的 侍萍态度怎样?
周朴园的性格特点
自私 虚伪 阴险 狡诈
思考问题:
鲁侍萍对周朴 园的态度怎样？前 后有变化矛盾冲突
周朴园
鲁侍萍
周萍
鲁大海
剧不可避免地发生了：四凤羞愧难当，雷雨
之夜仓惶出奔，不幸触电身亡，单纯、热情、
充满着幻想的周冲（周朴园与繁漪之子）跑
去救四凤，也遭不测，周萍开枪自杀，善良 的侍萍痴呆了……
简介曹禺
现代剧作家，原名 万家宝。生于天津一个 封建官僚家庭。1928年 考入南开大学政治系。 1930年转清华大学西洋 文学系。1933年创作了 处女作四幕剧《雷雨》， 代表作还有：《日出》、 《北京人》《原野》 。
雷雨
曹禺
三十年后，在畸性情爱中挣扎的周萍，
自知罪三这孽十是深年一重前个，，令为一摆人脱个心后碎风母的雪繁悲交漪情加的故的苦事苦大。纠年缠夜，， 替狠命周地家引少诱爷了周使朴女四园凤生，下而第四二凤个就是孩周子萍（同这 就母异是父后的来妹的妹鲁。大此刻海“）恨才人三像天一的把火鲁，侍爱萍人， 竟（像 又 的一正代被这把在表周就课，火周文朴是”与朴就园后的周园是一来繁朴的从家的漪园矿来妒进上凶周接心行做狠萍四大着工风地），发一回逼，。 并场去着抱恰作针的留起好为锋鲁，罢相下奄侍鲁工对其奄萍大工的与长一海人斗周子息 的争朴…初园…生的待儿不一期去切而投真遇河相开…大始…白的之…后…，一场罪恶的悲
家庭之间的矛盾冲突，反 映了封建大家庭的罪恶
?
讨论：
周朴园还爱侍萍吗？他对侍萍 的怀念是出于真心还是处于假意？ 难道这三十年的纪念仅仅是一场表 演？请说明你的理由。
《雷雨》ppt课件
1.故事的高潮和结局发生在雷雨之夜，暗示情节 ·2.人物雷雨般的性格 ·3.渴求自由,冲破网络的迫切心情 ·4.即将发生大变革的中国
五 品读戏剧语言
1.周朴园是否是真爱侍萍？
一直保留旧雨衣、侍萍绣了梅花的旧衬衣
一直保留家中的一切侍萍喜欢的摆设 你因为生萍儿，受了病，总要关窗户 记住侍萍的生日 把侍萍美化为贤惠、规矩的小姐
怎么理解蘩漪的偏执与疯狂?
·周朴园给蘩漪带来了什么? ·周萍给蘩漪带来了什么?
· 17岁时嫁给37岁的周朴园;32岁左右认识回来的周 萍。 ·连续十几年的被吃药,遭受压抑、控制，身心重压。 ·周萍唤醒了内心濒死的蘩漪，是救命稻草。
繁 （觉出四周有些恶相）她刚才跟我倒来了，我没有喝。 朴 为什么？（停，向四凤）药呢？ 繁 （快说）倒了。我叫四凤倒了。 朴 （慢）倒了？哦？（更慢）倒了！－－（向四凤）药还 有么？ 四 药罐里还有一点。 朴 （低而缓地）倒了来。 繁 （反抗地）我不愿意喝这种苦东西。
有感情的；
枉费心装模作样，实则为欺世盗名；
但是在利益面前，感情不 任他是羊皮披身，终难掩色狼原形。
值一提了，三十年前为了迎娶
有钱人家的小姐可以赶走侍萍，
现如今为了利益（秩序）口口
声声的怀念也可以转化为冷酷
无情的打发，可见其性格的虚
伪。
他指使警察开枪杀死罢工工人，在哈尔滨包修江桥时，故意让江堤出险，淹 死2200个小工发了断。子绝孙的昧心财。
怕激动地侍萍把事情抖出去，先用缓和的语调稳住对方，不 让对方提自己三十年前的过错。
我看你的性情好像没有大改,——鲁贵像是个很不老实 的人。 (冷笑)这么说，我自己的骨肉在矿上鼓励罢工，反对 我 (忽然）好!痛痛快快地!你现在要多少钱吧?
最终还是想要用钱收买一切，话里话外都叫侍萍守口如瓶， 周朴园的资本家本性暴露无遗。
五 品读戏剧语言
1.周朴园是否是真爱侍萍？
一直保留旧雨衣、侍萍绣了梅花的旧衬衣
一直保留家中的一切侍萍喜欢的摆设 你因为生萍儿，受了病，总要关窗户 记住侍萍的生日 把侍萍美化为贤惠、规矩的小姐
怎么理解蘩漪的偏执与疯狂?
·周朴园给蘩漪带来了什么? ·周萍给蘩漪带来了什么?
· 17岁时嫁给37岁的周朴园;32岁左右认识回来的周 萍。 ·连续十几年的被吃药,遭受压抑、控制，身心重压。 ·周萍唤醒了内心濒死的蘩漪，是救命稻草。
繁 （觉出四周有些恶相）她刚才跟我倒来了，我没有喝。 朴 为什么？（停，向四凤）药呢？ 繁 （快说）倒了。我叫四凤倒了。 朴 （慢）倒了？哦？（更慢）倒了！－－（向四凤）药还 有么？ 四 药罐里还有一点。 朴 （低而缓地）倒了来。 繁 （反抗地）我不愿意喝这种苦东西。
有感情的；
枉费心装模作样，实则为欺世盗名；
但是在利益面前，感情不 任他是羊皮披身，终难掩色狼原形。
值一提了，三十年前为了迎娶
有钱人家的小姐可以赶走侍萍，
现如今为了利益（秩序）口口
声声的怀念也可以转化为冷酷
无情的打发，可见其性格的虚
伪。
他指使警察开枪杀死罢工工人，在哈尔滨包修江桥时，故意让江堤出险，淹 死2200个小工发了断。子绝孙的昧心财。
怕激动地侍萍把事情抖出去，先用缓和的语调稳住对方，不 让对方提自己三十年前的过错。
我看你的性情好像没有大改,——鲁贵像是个很不老实 的人。 (冷笑)这么说，我自己的骨肉在矿上鼓励罢工，反对 我 (忽然）好!痛痛快快地!你现在要多少钱吧?
最终还是想要用钱收买一切，话里话外都叫侍萍守口如瓶， 周朴园的资本家本性暴露无遗。
现代话剧经典雷雨PPT课件
周家四人：
“喝药”风波，矛盾迭起
“最富有包孕性的顷刻”（莱辛语）：
事情将要发生而尚未发生，冲突将要 爆发还没有爆发，一切都已经开始并指向 一个顶点但又没到顶点，这就是“最富有 包孕性的”、最能激发人的审美期待和想 象力的顷刻。
第二幕
1、印证发现 四凤与大少爷正谈恋爱 太太与大少爷曾经“闹鬼”
2、露出底牌
第一回合：鲁贵主动套近乎 四凤故意装糊涂
第二回合：鲁贵要不到钱愤不平 四凤巧妙推脱搬救兵
第三回合：鲁贵出奇招得偿所愿 四凤无奈何乖乖掏钱
第四回合：鲁贵得意献殷勤 四凤单纯添心事
三个过场戏，一个重头戏：
四凤与太太：
各怀心事，处处言“他”
太太与周冲：
周冲喜欢四凤，要告白
太太与冲、萍：
闹鬼疑云，扑朔迷离
一、戏剧大师曹禺
创作《雷雨》时的曹禺
23岁的曹禺 写下了改变中国 话剧历史进程的 处女作——《雷 雨》，从此，中 国现代话剧摆脱 练笔走向成熟， 有了自己常演不 衰的看家大戏。
二、细读作品
一出经典好“戏”
序幕 第一幕 第二幕 第三幕 第四幕
尾声
第一幕
1、做好交代 经典示例：鲁贵要钱 2、埋下悬念 开幕时机： 最富有包孕性的顷刻
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
ห้องสมุดไป่ตู้
周朴园、梅侍萍
周萍
鲁大海
兄妹相恋
第三幕
1、巧妙转场 地点：鲁家
2、延宕蓄势
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
“喝药”风波，矛盾迭起
“最富有包孕性的顷刻”（莱辛语）：
事情将要发生而尚未发生，冲突将要 爆发还没有爆发，一切都已经开始并指向 一个顶点但又没到顶点，这就是“最富有 包孕性的”、最能激发人的审美期待和想 象力的顷刻。
第二幕
1、印证发现 四凤与大少爷正谈恋爱 太太与大少爷曾经“闹鬼”
2、露出底牌
第一回合：鲁贵主动套近乎 四凤故意装糊涂
第二回合：鲁贵要不到钱愤不平 四凤巧妙推脱搬救兵
第三回合：鲁贵出奇招得偿所愿 四凤无奈何乖乖掏钱
第四回合：鲁贵得意献殷勤 四凤单纯添心事
三个过场戏，一个重头戏：
四凤与太太：
各怀心事，处处言“他”
太太与周冲：
周冲喜欢四凤，要告白
太太与冲、萍：
闹鬼疑云，扑朔迷离
一、戏剧大师曹禺
创作《雷雨》时的曹禺
23岁的曹禺 写下了改变中国 话剧历史进程的 处女作——《雷 雨》，从此，中 国现代话剧摆脱 练笔走向成熟， 有了自己常演不 衰的看家大戏。
二、细读作品
一出经典好“戏”
序幕 第一幕 第二幕 第三幕 第四幕
尾声
第一幕
1、做好交代 经典示例：鲁贵要钱 2、埋下悬念 开幕时机： 最富有包孕性的顷刻
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
ห้องสมุดไป่ตู้
周朴园、梅侍萍
周萍
鲁大海
兄妹相恋
第三幕
1、巧妙转场 地点：鲁家
2、延宕蓄势
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
《雷雨》优秀课件
——惶恐不安、惊慌失措
•下文补写出周 朴园当时的内心活动？
美貌不在， 当周朴园知道面前的这个女人就是侍萍时， 怀旧的虚幻 他有何反应？ (周朴园不觉地望望柜上的相片，又望侍萍。半 晌。) 朴：（忽然严厉地）你来干什么？ 怀疑企图 鲁：不是我要来的。 害怕来敲诈 朴：谁指使你来的？ 鲁：悲愤命！不公平的命指使我来的。 朴：（冷冷地）三十年的工夫你还是找到这儿 恼怒其地位、财 来了。 产、名誉受威胁
故事小结:
夫妻相见不相认却相恨， 父子相见不相亲却相斗 母子相见不相亲却相怨， 兄弟相见不相识却相仇
主题归纳:
《雷雨》以20年代初的中国社会为背 景，通过一个带有浓厚封建色彩的资产 阶级家庭内部的尖锐和复杂的矛盾冲突， 生动地展现了具有典型意义的剥削阶级 家庭的罪恶历史，对旧社会人吃人的现 象，对资产阶级家庭没落、腐朽、污浊 的内幕作了深刻而又细致的揭露。
第二场:
周朴园和鲁大海的冲突
(资本家和罢工工人的冲突)
软化 周：你静一静。把脑子放清醒点。你不要以为我的心是 死的…… 哄骗 周： 你的生日——四月十八——每年我总记 周密 周：……鲁贵像是个很不老实的人。 （潜台词） 周：（忽然）好！痛痛快快地！你现在要多少钱吧？ 考虑 周：也好……我先说我的意思。你听着，鲁贵我现在要 辞退的，四凤也要回家…… 撕下 周：那么，我们就这样解决了。我叫他下来，你看一看 他，以后鲁家的人永远不许再到周家来。 面俱 周:(由衣内取出皮夹的支票,签好)很好，这是一张五千 冷酷 块钱的支票，你可以先拿去用。算是弥补我一点罪过。 打发
作者谈创作意图：
《雷雨》是在“没有太阳的日子里的 产物”，“那个时候，我是想反抗的。因 陷于旧社会的昏暗、腐恶，我不甘模棱地 活下去，所以我才拿起笔。《雷雨》是我 的第一声呻吟，或许是一声呼喊” 。 “写《雷雨》是一种情感的迫切的需 要”，“仿佛有一种情感的汹涌的激流来 推动我，我在发泄着被压抑的愤懑，毁谤 着中国的家庭和社会。”
人教版高中语文必修四《雷雨》课件(共54张PPT)
周鲁两家的矛盾冲突的根源是什么？
周朴园是封建资本家的代表，鲁家母子 是善良的下层劳动人民，他们在阶级地位和 思想意识上存在着截然对立的矛盾，这一悲 剧深刻地反映了阶级剥削和压迫，暴露了半 封建半殖民地社会的罪恶。
阶级冲突 使 夫妻相见不相认却相恨
父子相见不相认却相斗
母子相见不相认却相怨
兄弟相见去的侍萍：
始乱终弃——自私残忍
周朴园对“死去”的侍萍：
“于心不忍”供起“遗照”来“纪念”——
虚伪
周朴园对面前的侍萍：
凶相毕露，软硬兼施，彻底决绝——阴险狡
猾,冷酷无情
冷酷
虚伪 自私 道貌岸然
过去的侍萍：
上当受骗，听天由命——善良软 弱，听天由命
现在的侍萍：
控诉罪行，蔑视金钱，憎恨丑 恶——清醒，自尊，坚强
作品为什么要用“雷雨”命名
《雷雨》整个故事的背景、情节都和雷 雨有关。雷电交加的狂风暴雨之夜所有蓄 积的矛盾冲突顷刻间爆发。
作者以象征的手法告诉人们，在半殖民地 半封建的社会沉闷的空气里，一场革命的 大雷雨即将来临，此时中国的社会酝酿着 一场大变动
“雷雨” 标题寓意
“雷雨”是整个作品的自然环境，又是社会环 境，以象征的手法反映了正在酝酿大雷雨般大 变动的20年代的中国社会现实。
“一出动人的戏，一部具有伟大性质的长剧。” （李健吾）
1935年初，《雷雨》首次被搬上日本舞台， 演出盛况空前，不久，它又被译成日文。
《雷雨》中的主要人物：
周朴园－－某煤矿公司董事长，55岁。 周繁漪－－其妻，35岁。 周萍－－ 其前妻生子，28岁。 周冲－－ 繁漪生子，17岁。 鲁贵－－ 周宅仆人，48岁。 鲁侍萍－－其妻，某校女佣，47岁。 鲁大海－－ 侍萍前夫之子，煤矿工人，27岁。 鲁四凤－－ 鲁贵与侍萍之女，18岁，周家使女。
《雷雨》(完整版)PPT课件
_垂__下__来___，__逃__走__了。 (3)闪电___越__来__越_亮____，雷声越来越响……雨越下越大
……渐渐地，_渐__渐__地___，雷声小了，雨声也小了…… 雨停了。
16 雷 雨
第 二 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展 当堂检测
学习目标
1. 正确、流利地朗读课文.背诵课文。(重点) 2. 能说出雷雨前、雷雨中、雷雨后景色的变化，能在
“坐”则把蜘蛛此时的悠闲和愉 快生动地表现出来。
蝉叫了，蜘蛛又坐在网上。池塘里
的水满了，青蛙也叫起来了。 雨后的景物和下雨前有什么不同呢？
下雨前，“满天的乌云”，树上的叶子“一动不动”，蝉“一 声也不出”， 蜘蛛仓皇“逃走了”，感觉很压抑、惊恐；下雨后， “天亮起来了”“彩虹挂在天空”，蝉“叫了”，蜘蛛“又坐在网 上”，感觉非常愉悦、清新。
自读提示
请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
我会认
提示：点击生字进入详细讲解。
chán
联
多音字
加点的字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 是多音字！
忽然一阵大风，吹得• 树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下
来，逃走了。
děi （就得） 得 dé （心得）
注意加点字 的读音！
读一读:你就得（děi）把心得（dé）体会写具体、详细些。
雷雨前—乌云—大风—闪电、雷声
雷
认真观察
雷雨中—雨下起来—越下越大—渐渐小了 乐趣无穷
雨
雷雨后—空气—太阳—彩虹—池塘水满了
课文主旨
本文抒发了作者怎样的思想感情？(核心问题) 这篇课文按照时间顺序描写了雷雨前、雷雨
中、雷雨后的自然景象，抒发了作者热爱大自然 的思想感情。
……渐渐地，_渐__渐__地___，雷声小了，雨声也小了…… 雨停了。
16 雷 雨
第 二 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展 当堂检测
学习目标
1. 正确、流利地朗读课文.背诵课文。(重点) 2. 能说出雷雨前、雷雨中、雷雨后景色的变化，能在
“坐”则把蜘蛛此时的悠闲和愉 快生动地表现出来。
蝉叫了，蜘蛛又坐在网上。池塘里
的水满了，青蛙也叫起来了。 雨后的景物和下雨前有什么不同呢？
下雨前，“满天的乌云”，树上的叶子“一动不动”，蝉“一 声也不出”， 蜘蛛仓皇“逃走了”，感觉很压抑、惊恐；下雨后， “天亮起来了”“彩虹挂在天空”，蝉“叫了”，蜘蛛“又坐在网 上”，感觉非常愉悦、清新。
自读提示
请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
我会认
提示：点击生字进入详细讲解。
chán
联
多音字
加点的字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 是多音字！
忽然一阵大风，吹得• 树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下
来，逃走了。
děi （就得） 得 dé （心得）
注意加点字 的读音！
读一读:你就得（děi）把心得（dé）体会写具体、详细些。
雷雨前—乌云—大风—闪电、雷声
雷
认真观察
雷雨中—雨下起来—越下越大—渐渐小了 乐趣无穷
雨
雷雨后—空气—太阳—彩虹—池塘水满了
课文主旨
本文抒发了作者怎样的思想感情？(核心问题) 这篇课文按照时间顺序描写了雷雨前、雷雨
中、雷雨后的自然景象，抒发了作者热爱大自然 的思想感情。
雷雨完美版PPT课件.ppt
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
新课导入
六月的天，孩子 的脸，说变就变。夏 天里的雷雨会是怎样 的情景呢？今天让我 们走进课文领略一下。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
朗读指导
满天的乌云，黑沉沉地压下来。
先读词语， 再读句子。
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
重难点点拨
雷雨前是什么景象？
黑沉沉、叶子一动不动、蝉一声不叫、树枝乱 摆、蜘蛛垂下来、闪电越来越亮、雷声越来越 响。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
课文早知道
本文用精炼的文字，为我们描绘了 雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
识字小方法
偏旁识记：“扑”表示和手 有关的动作，所以是扌字旁。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
字词乐园-会写字
hù
吃户
yíng
叫迎
笔顺：
书写提示： 略扁，撇画舒展。
组词：窗户 门户 户口 巧记： 层云散尽孤星浮 。 造句：放学前要关好教室的窗户。
新课导入
六月的天，孩子 的脸，说变就变。夏 天里的雷雨会是怎样 的情景呢？今天让我 们走进课文领略一下。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
朗读指导
满天的乌云，黑沉沉地压下来。
先读词语， 再读句子。
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
重难点点拨
雷雨前是什么景象？
黑沉沉、叶子一动不动、蝉一声不叫、树枝乱 摆、蜘蛛垂下来、闪电越来越亮、雷声越来越 响。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
课文早知道
本文用精炼的文字，为我们描绘了 雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
识字小方法
偏旁识记：“扑”表示和手 有关的动作，所以是扌字旁。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
字词乐园-会写字
hù
吃户
yíng
叫迎
笔顺：
书写提示： 略扁，撇画舒展。
组词：窗户 门户 户口 巧记： 层云散尽孤星浮 。 造句：放学前要关好教室的窗户。
曹禺话剧《雷雨》课件
我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。
哦，——那么，那三个代表呢？
告诉不告诉于你没有关系。——我问你，你的意思……
你是萍——凭，声—音—延凭长什么打我的儿子?
我是你的——你打的这个人的妈。
5.表示语意未完，话未说完 知道最大的忠孝，是去实现前辈的瞩望，于是，他又 去攀登—— 这个句子是文章的最后一句，以破折号 结束全文，更加意味深长，其目的是为了让读者去进 一步寻味去体会。 “我还看见了很多很多——” 到底看见了很多什么， 没有说而是省略了。 在这里破折号的用法类似省略 号，两种符号可以互换使用。 6.表示语意递进： 破折号后面的内容是破折号前面 内容的进一步说明，使句子的语意更加详尽，程度依 次加深，逐步前进。 每年——特别是水灾、旱灾的年份，这里的人都要遭 殃。
第2层：周朴园认出侍萍后的态度。 （相认生新恨）
第二场：周朴园同鲁大海的斗争冲突。
矛盾焦点
周朴园与鲁侍萍的矛盾焦点 ——三十年的生死恩怨 （爱情的纠葛）
周朴园与鲁大海的矛盾焦点 ——罢工与反罢工的尖锐矛盾 （阶级斗争）
我确实太喜欢曹禺剧本中的语言，每 次读他的剧本，总有一种亲切而新鲜的感 受，他那色彩明丽而又精练的语言，常把 我带进一个奇妙的艺术世界。
才来的么？
5.我这些年的苦不是你拿钱算得清的。
刚强 自尊
结尾，鲁侍萍有两句欲言又止的话，非常巧妙，这两句话里 包含了怎样复杂的感情。
1.你是萍——凭，——凭什么打我的儿子? 2.我是你的——你打的这个人的妈。
痛苦、愤恨、失望而又无可奈何的复杂心情
赏析人物语言的潜台词
1.谁指使你来的。 （一定有人指使，是为钱来） 2.三十年的动夫你还是找到这儿来了?
1.他用钱收买罢工代表，孤立大海， 瓦解了工人的罢工。
哦，——那么，那三个代表呢？
告诉不告诉于你没有关系。——我问你，你的意思……
你是萍——凭，声—音—延凭长什么打我的儿子?
我是你的——你打的这个人的妈。
5.表示语意未完，话未说完 知道最大的忠孝，是去实现前辈的瞩望，于是，他又 去攀登—— 这个句子是文章的最后一句，以破折号 结束全文，更加意味深长，其目的是为了让读者去进 一步寻味去体会。 “我还看见了很多很多——” 到底看见了很多什么， 没有说而是省略了。 在这里破折号的用法类似省略 号，两种符号可以互换使用。 6.表示语意递进： 破折号后面的内容是破折号前面 内容的进一步说明，使句子的语意更加详尽，程度依 次加深，逐步前进。 每年——特别是水灾、旱灾的年份，这里的人都要遭 殃。
第2层：周朴园认出侍萍后的态度。 （相认生新恨）
第二场：周朴园同鲁大海的斗争冲突。
矛盾焦点
周朴园与鲁侍萍的矛盾焦点 ——三十年的生死恩怨 （爱情的纠葛）
周朴园与鲁大海的矛盾焦点 ——罢工与反罢工的尖锐矛盾 （阶级斗争）
我确实太喜欢曹禺剧本中的语言，每 次读他的剧本，总有一种亲切而新鲜的感 受，他那色彩明丽而又精练的语言，常把 我带进一个奇妙的艺术世界。
才来的么？
5.我这些年的苦不是你拿钱算得清的。
刚强 自尊
结尾，鲁侍萍有两句欲言又止的话，非常巧妙，这两句话里 包含了怎样复杂的感情。
1.你是萍——凭，——凭什么打我的儿子? 2.我是你的——你打的这个人的妈。
痛苦、愤恨、失望而又无可奈何的复杂心情
赏析人物语言的潜台词
1.谁指使你来的。 （一定有人指使，是为钱来） 2.三十年的动夫你还是找到这儿来了?
1.他用钱收买罢工代表，孤立大海， 瓦解了工人的罢工。
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大家好
1
❖夫妻不相爱却相恨 ❖父子不相安却相怨 ❖母子不相亲却相乱 ❖兄弟不相和却相斗
大家好
2
雷雨
曹禺
大家好
3
作者介绍:
曹禺，原名万家宝，1910年生于天津一个没落的 官僚家庭，原籍湖北潜江。他是第二次国内革命战争 时期出现的有很大成就和广泛影响的剧作家。被称为 “中国的莎士比亚”。
曹禺从小爱好戏剧，1929年进南开大学，后来又转
——谭沛生《论戏剧性》
大家好
课文开头一段“舞台说明”的作用
1.交代了故事发生的时间和舞台气氛。
2. 烘托了人物烦躁、郁闷和不安的情绪。 预示着一场雷雨（家庭与社会的变革）的 到来。
3.不仅为完整地塑造人物服务，而且感染了 读者和观众，产生了一种压抑感。
大家好
舞台说明
• 舞台说明的作用：
• 1、布置环境，烘托气氛 • 2、表现人物性格 • 3、推动情节发展 • 4、暗示主题
局又发生在雷雨之夜；又指剧中人物雷
雨般的性格，象征渴求自由，冲决封建
罗网的迫切心情。作者以象征的手法告
诉人们，在半殖民地半封建社会沉闷的
空气里，一场大雷雨即将到来。这就深
刻地反映了酝酿着一场大变动的中国社
会的现实。
大家好
9
《雷雨》剧情
故事写某矿董事长周朴园，年轻时遗弃了 为他已生二子的婢女侍萍,长子周萍留在周家, 侍萍携次子投河遇救，离乡远走。周误以为她 已死。后周家亦北迁，与侍萍再嫁的鲁家共居 一地，互不相知。鲁家父女皆在周家为仆，次 子大海在矿上做工，周妻繁漪与长子周萍有私 情，后知周萍爱鲁女四凤，繁漪欲遣去四凤乃 召来侍萍，两家关系始被揭开。周萍与四凤知 为异父同母兄妹，双双自杀。繁漪之子周冲为 救护四凤也触电身亡。大海为罢工代表在周家 受辱被殴，逃奔而去。大侍家好萍与繁漪不堪重压,一10 呆一疯,只剩下周朴园茕茕孑立、形影相吊。
（3）一直保留关窗的习惯。
（4）记住侍萍的生日。
（5）把侍萍美化为贤慧、规矩的小姐。
（6)多次向人打听，特地派人到无锡打听侍萍的 下落。
（7）想去修缮侍萍的坟大墓家好。
23
品味周朴园的语言（说说周仆圆在认出侍萍 过程中有怎样的心理变化）
你——你贵姓？
——似曾相识，有几分惊奇，但马上镇定，内心仍很平静。
《雷雨》主要人物关系表
繁 漪（35）
夫 妻
周朴园（55）
主 +情 仆人
鲁侍萍 （47）
夫 妻
鲁 贵 （48）
（继）母子+情人
周 冲（17）
周 萍（28） 主
仆主
+
鲁大海（27）
情 人
仆
四 凤（18）
（继）父子
大家好
《雷雨》第二幕
第一场戏： 昔日情人，意外重逢。
第二场戏： 父子反目，亲人难认。
大家好
表现：
“惊愕”——吃惊而发愣。
“忽然立起”——已坐立不安。
“连忙”“不，不，不用。”——害怕与侍萍见面。
“你先下去吧。”——毫无要帮助侍萍的意思。
大家好
25
3.周朴园认出侍萍后的情态
手段
言行
厉声责问 你来干什么？谁指使你来的？
用缓和的 语调稳住
你可以冷静点。 你我都是有子女的人了。
用感情软化 你的生日，每年我都记得。
大家好
5
关于《雷雨》
曹禺从1929年开始酝酿人物、 构思剧本，到1933年最终完成了 《雷雨》的创作，前后用了五年时 间。虽然它是曹禺的第一部话剧， 但一炮打响，震动文坛，成为现代 文学史上的经典作品，被认为是 “中国话剧现实主义的基石”。
大家好
6
《雷雨》的社会影响
“当年海上惊雷雨。” 茅盾
“《雷雨》是一部不但可以演， 也可以读的作品。”
大家好
本文中出现了多处舞台说明，这些舞台说明有 什么作用？
• 1、人物动作：( 鲁侍萍) 有关窗的习惯，“自然地走到 窗前，关上窗户，慢慢地走向中门”。
• “很自然地”暗示了她的仆人身份，“慢慢地”表明了 她内心的痛苦、矛盾。她的动作，自然地使周朴园回想 起三十年前的梅姑娘，推动剧情发展。
• 2、表情：更完整地塑造人物，更深刻地表现主题 • ( 周朴园) “汗涔涔” • 表示他的苦痛内疚和胆怯恐慌； • ( 周朴园)“惊愕” • 表示他极度的恐惧不安。
巴金
曹禺——中国的莎士比亚
大家好
7
我确实太喜欢曹禺剧本中的语言， 每次读他的剧本，总有一种亲切而新鲜 的感受，他那色彩明丽而又精练的语言， 常把我带进一个奇妙的艺术世界。
—钱谷融《令人憧憬和痴迷的艺术境界》
作品的美在于读者的再创造之中。
大家好
8
《雷雨》标题的意义
《雷雨》这个剧名，既指整个故事
的背景、情节都和雷雨有关，高潮和结
清华大学外语系，毕业后进清华研究院，专攻欧美戏
剧文学，并从文学中汲取营养。1933年，在即将结束
大学生活时，完成处女作《雷雨》。
大家好
4
1933年毕业前夕，年仅23岁的曹禺，就 完成了他的处女作《雷雨》。继而又发表了 《日出》（1936）、《原野》（1937）。他 的三部曲，犹如一道道的丰碑，矗立在中国 的剧坛上，从而决定了曹禺在中国话剧发展 上，特别是话剧文学上的奠基地位。
（抬起头来）你姓什么？
——意外，疑惑
（忽然立起）你是谁？
——震惊，警觉，有不祥之感。
（徐徐立起）哦，你，你，你是——
——疑虑消除，但不明她来意，内心有警惕。
哦，侍萍！（低声）是你？
——内心确认，思考对策。
大家好
2.当鲁侍萍告诉周朴园三十年前的 侍萍“现在还活 着”、“境况很不好”、并且问周朴园“想见一见她 么”、“想帮一帮她么”时，周朴园有什么表现？ （从动作、语言、神态等方面找）
戏剧冲突
思考：本场戏有哪几对矛盾 冲突？出场人物间有着怎样 的关系？这种关系背后隐藏 着怎样的社会矛盾？
大家好
矛盾冲突
周朴园与鲁侍萍的矛盾焦点—— 三十年生死恩怨
（爱情的纠葛）
周朴园与鲁大海的矛盾焦点—— 罢工与反罢工的尖锐矛盾 （阶级斗争）
大家好
在这出戏的总体构思中， 鲁侍萍和周朴园之间的关系， 是全局结构的中心，其他人物 之间错综复杂的矛盾纠葛，都 被它牵动着、影响着。
大家好
分析人物形象
大家好
周朴园
右为曹禺亲自大家扮好 演的周朴园
鲁侍萍
大家好
讨论：
周朴园还爱侍萍吗？他对侍萍的 怀念是出于真心还是出于假意？难 道这三十年的纪念仅仅是一场表演？ 请说明你的理由。大家好
1.30年来，周朴园是如何对待死去的
鲁侍萍？
（1）一直保留旧雨衣、侍萍绣了梅花的旧衬衣。
（2）一直保留家中的一切侍萍喜欢的摆设。
1
❖夫妻不相爱却相恨 ❖父子不相安却相怨 ❖母子不相亲却相乱 ❖兄弟不相和却相斗
大家好
2
雷雨
曹禺
大家好
3
作者介绍:
曹禺，原名万家宝，1910年生于天津一个没落的 官僚家庭，原籍湖北潜江。他是第二次国内革命战争 时期出现的有很大成就和广泛影响的剧作家。被称为 “中国的莎士比亚”。
曹禺从小爱好戏剧，1929年进南开大学，后来又转
——谭沛生《论戏剧性》
大家好
课文开头一段“舞台说明”的作用
1.交代了故事发生的时间和舞台气氛。
2. 烘托了人物烦躁、郁闷和不安的情绪。 预示着一场雷雨（家庭与社会的变革）的 到来。
3.不仅为完整地塑造人物服务，而且感染了 读者和观众，产生了一种压抑感。
大家好
舞台说明
• 舞台说明的作用：
• 1、布置环境，烘托气氛 • 2、表现人物性格 • 3、推动情节发展 • 4、暗示主题
局又发生在雷雨之夜；又指剧中人物雷
雨般的性格，象征渴求自由，冲决封建
罗网的迫切心情。作者以象征的手法告
诉人们，在半殖民地半封建社会沉闷的
空气里，一场大雷雨即将到来。这就深
刻地反映了酝酿着一场大变动的中国社
会的现实。
大家好
9
《雷雨》剧情
故事写某矿董事长周朴园，年轻时遗弃了 为他已生二子的婢女侍萍,长子周萍留在周家, 侍萍携次子投河遇救，离乡远走。周误以为她 已死。后周家亦北迁，与侍萍再嫁的鲁家共居 一地，互不相知。鲁家父女皆在周家为仆，次 子大海在矿上做工，周妻繁漪与长子周萍有私 情，后知周萍爱鲁女四凤，繁漪欲遣去四凤乃 召来侍萍，两家关系始被揭开。周萍与四凤知 为异父同母兄妹，双双自杀。繁漪之子周冲为 救护四凤也触电身亡。大海为罢工代表在周家 受辱被殴，逃奔而去。大侍家好萍与繁漪不堪重压,一10 呆一疯,只剩下周朴园茕茕孑立、形影相吊。
（3）一直保留关窗的习惯。
（4）记住侍萍的生日。
（5）把侍萍美化为贤慧、规矩的小姐。
（6)多次向人打听，特地派人到无锡打听侍萍的 下落。
（7）想去修缮侍萍的坟大墓家好。
23
品味周朴园的语言（说说周仆圆在认出侍萍 过程中有怎样的心理变化）
你——你贵姓？
——似曾相识，有几分惊奇，但马上镇定，内心仍很平静。
《雷雨》主要人物关系表
繁 漪（35）
夫 妻
周朴园（55）
主 +情 仆人
鲁侍萍 （47）
夫 妻
鲁 贵 （48）
（继）母子+情人
周 冲（17）
周 萍（28） 主
仆主
+
鲁大海（27）
情 人
仆
四 凤（18）
（继）父子
大家好
《雷雨》第二幕
第一场戏： 昔日情人，意外重逢。
第二场戏： 父子反目，亲人难认。
大家好
表现：
“惊愕”——吃惊而发愣。
“忽然立起”——已坐立不安。
“连忙”“不，不，不用。”——害怕与侍萍见面。
“你先下去吧。”——毫无要帮助侍萍的意思。
大家好
25
3.周朴园认出侍萍后的情态
手段
言行
厉声责问 你来干什么？谁指使你来的？
用缓和的 语调稳住
你可以冷静点。 你我都是有子女的人了。
用感情软化 你的生日，每年我都记得。
大家好
5
关于《雷雨》
曹禺从1929年开始酝酿人物、 构思剧本，到1933年最终完成了 《雷雨》的创作，前后用了五年时 间。虽然它是曹禺的第一部话剧， 但一炮打响，震动文坛，成为现代 文学史上的经典作品，被认为是 “中国话剧现实主义的基石”。
大家好
6
《雷雨》的社会影响
“当年海上惊雷雨。” 茅盾
“《雷雨》是一部不但可以演， 也可以读的作品。”
大家好
本文中出现了多处舞台说明，这些舞台说明有 什么作用？
• 1、人物动作：( 鲁侍萍) 有关窗的习惯，“自然地走到 窗前，关上窗户，慢慢地走向中门”。
• “很自然地”暗示了她的仆人身份，“慢慢地”表明了 她内心的痛苦、矛盾。她的动作，自然地使周朴园回想 起三十年前的梅姑娘，推动剧情发展。
• 2、表情：更完整地塑造人物，更深刻地表现主题 • ( 周朴园) “汗涔涔” • 表示他的苦痛内疚和胆怯恐慌； • ( 周朴园)“惊愕” • 表示他极度的恐惧不安。
巴金
曹禺——中国的莎士比亚
大家好
7
我确实太喜欢曹禺剧本中的语言， 每次读他的剧本，总有一种亲切而新鲜 的感受，他那色彩明丽而又精练的语言， 常把我带进一个奇妙的艺术世界。
—钱谷融《令人憧憬和痴迷的艺术境界》
作品的美在于读者的再创造之中。
大家好
8
《雷雨》标题的意义
《雷雨》这个剧名，既指整个故事
的背景、情节都和雷雨有关，高潮和结
清华大学外语系，毕业后进清华研究院，专攻欧美戏
剧文学，并从文学中汲取营养。1933年，在即将结束
大学生活时，完成处女作《雷雨》。
大家好
4
1933年毕业前夕，年仅23岁的曹禺，就 完成了他的处女作《雷雨》。继而又发表了 《日出》（1936）、《原野》（1937）。他 的三部曲，犹如一道道的丰碑，矗立在中国 的剧坛上，从而决定了曹禺在中国话剧发展 上，特别是话剧文学上的奠基地位。
（抬起头来）你姓什么？
——意外，疑惑
（忽然立起）你是谁？
——震惊，警觉，有不祥之感。
（徐徐立起）哦，你，你，你是——
——疑虑消除，但不明她来意，内心有警惕。
哦，侍萍！（低声）是你？
——内心确认，思考对策。
大家好
2.当鲁侍萍告诉周朴园三十年前的 侍萍“现在还活 着”、“境况很不好”、并且问周朴园“想见一见她 么”、“想帮一帮她么”时，周朴园有什么表现？ （从动作、语言、神态等方面找）
戏剧冲突
思考：本场戏有哪几对矛盾 冲突？出场人物间有着怎样 的关系？这种关系背后隐藏 着怎样的社会矛盾？
大家好
矛盾冲突
周朴园与鲁侍萍的矛盾焦点—— 三十年生死恩怨
（爱情的纠葛）
周朴园与鲁大海的矛盾焦点—— 罢工与反罢工的尖锐矛盾 （阶级斗争）
大家好
在这出戏的总体构思中， 鲁侍萍和周朴园之间的关系， 是全局结构的中心，其他人物 之间错综复杂的矛盾纠葛，都 被它牵动着、影响着。
大家好
分析人物形象
大家好
周朴园
右为曹禺亲自大家扮好 演的周朴园
鲁侍萍
大家好
讨论：
周朴园还爱侍萍吗？他对侍萍的 怀念是出于真心还是出于假意？难 道这三十年的纪念仅仅是一场表演？ 请说明你的理由。大家好
1.30年来，周朴园是如何对待死去的
鲁侍萍？
（1）一直保留旧雨衣、侍萍绣了梅花的旧衬衣。
（2）一直保留家中的一切侍萍喜欢的摆设。