《中小学综合实践活动课程资源包》简介
中小学综合实践活动课程资源包
中小学综合实践活动课程资源包
中小学综合实践活动课程资源包是指适用于中小学教学的综合
实践活动课程资源的整体性包装。
它旨在为老师提供一个丰富的资源库，以支持他们在传统教学环境中，以较少的时间和费用，创造更多有效的学习活动。
在教学中，实践活动课程资源包将提供多种形式的课程材料，包括课件、文本资料和教学活动。
活动可以说是课堂中最重要的组成部分，是课堂教学的重要组成部分。
它能够让学生们了解课程教的更多细节，通过解决实际问题来提升学习效果，从而锻炼学生的分析思考能力。
中小学综合实践活动课程资源包还可以提供学习者们特定的课
程内容，采用不同的方式，如视频、音频等，让学生们更好地掌握课程知识。
这些相关资源可以从官网、论坛或者社交媒体等多种形式获得，也可以根据学校的特点，加以定制，为教师和学生提供更多的学习资源。
此外，中小学综合实践活动课程资源包还可以帮助教师更好地进行管理，便于他们组织课程中的实践活动，同时也能够提高学生的学习兴趣和参与热情。
管理活动包括课前准备、运行细节、评估与反馈、经验总结等，可以帮助教师更有效地管理课堂教学。
中小学综合实践活动课程资源包可以说是课堂教学的一个重要
补充，它能够帮助教师更好地组织课程，让学生更有效率地学习，同时也能够提高学生的学习兴趣，培养学生锻炼思辨能力的能力。
因此，
中小学综合实践活动课程资源包将会改变教学模式，为教育提供良好的发展基础，实现教师与学生之间更好的互动。
六年级上册综合实践活动资源包答案
六年级上册综合实践活动资源包答案第一篇：六年级上册综合实践活动资源包答案参考答案：六年级上册综合实践活动资源包（一）1、标题前言问题结束语2、切中主题理解问卷调查的主要内容3、问候自我介绍调查目的指导语4、问卷问题答案开方式封闭式填空式回答式获得比较丰富的材料①是否式②选择式③排列式统计分析5、对答卷人的感谢6、设计调查问卷发放和回收调查问卷统计分析调查结果撰写调查报告7、设计调查问卷进行调查活动统计分析调查问卷撰写调查报告收获园地8、①提出问题②设计备选答案③排列问题顺序④测试修改易难熟悉生疏一般特殊封闭开放时间顺序逻辑顺序性质和类别9、百分比统计图列表法图示法简答题：一、1、要围绕统计究的主题来编排问题。
2、问题陈述要简明扼要，通俗易懂易于回答。
3、不要设计调查对象不能回答和不愿直接回答的问题。
4、问题数量要适度。
二、组成：①标题；②调查的目的；③调查的过程，应说明调查对象人数，调查的方式及过程；④调查数据的整理与分析；⑤结论与建议；⑥附件、列出主要参考文献，附上各种调查表格等神奇的太阳能1、最主要、最巨大普遍无污染长久巨大气候季节2、太阳辐射能广义太阳能直接太阳能环境造成污染会枯竭新能源可再生能源绿色清洁能源3、热利用光利用4、颜色越深吸收太阳能的能力越强方形伞形圆锥形这说明它们收集太阳能的效率依次提高5、光发电（用太阳电池）光化学制氢（用太阳光电化学电池）6、水箱真空管反光板支架7、热水器被动式太阳房太阳能干燥太阳能制冷太阳能工业热利用太阳能发电太阳能烹调等等8、太阳能计算器太阳能充电器太阳能充电书包太阳能交通灯太阳能灶太阳能飞机太阳能手机参考答案：六年级上册综合实践活动资源包（二）一、1、造型艺术表演艺术2、唐代南方花灯独有的刻纸针刺工艺料丝镶装技艺3、口头传统和表述表演艺术社会风俗、礼仪、节庆有关自然界和宇宙的知识和实践传统的手工艺技能4、圆形循环永不消失方形非物质文化遗产存在空间有极大的广阔性5、做骨架绘图猜糊拴提线6、《食品安全许可证》QS质量安全标志7、标注的商标生产日期保质期食品成分及添加剂8、无污染食品或无公害食品特定质量标志9、上方的太阳下方的叶片和花蕾正圆形保护安全10、大米食用植物油小麦粉酱油醋二、解答1、用指掌直接操纵偶像进行戏剧性的表演，使之活灵活现，用提线方式操纵木偶，操纵功夫精巧成熟。
小学综合实践活动资源包 (下册)
小学综合实践活动资源包3—6年级下册（试用）（内部资料，仅供本区教师参考）前言为推动我区小学综合实践活动规范实施、科学发展，提高我区课程实施水平和教育教学质量，提高学生创新能力和综合素质，促进学生全面发展。
我们编写了这套《小学综合实践活动资源包》。
综合实践活动是国家规定的必修课，包括研究性学习、劳动技术教育、社区服务、社会实践四部分内容。
我们设计《小学综合实践活动资源包》分上下册，每册由三年级至六年级。
每个年级每册（每学期）共六个单元。
内容由浅入深，科学系统，来源于我区的实际情况和学生日常生活。
使用过程中，教师们可从中任选四个单元开展活动，也可根据教学生活实际和学科、学校特点选择资源开展活动。
综合实践活动具有综合性、实践性、开放性、生成性、自主性等特点。
强调以学习者的经验、社会需要和问题为核心进行课程的整合，有效地培养和发展学生解决问题的能力和综合实践能力，软化学科界限；转变学生的学习方式和生活方式，强调利用信息技术等手段主动解决问题，加强学生的综合活动学习。
学习方式强调学生亲历，注重多样化的实践性学习；学习活动的时间和空间是开放式的，学习的时空突破课堂时空的局限，向社会生活领域和自然环境延伸。
综合实践活动课程有利于加强学生对自然的了解、对社会的了解与参与，密切学生与社会生活的联系，建立新的学习方式；以创新精神和实践能力的培养为重点，使学生具有多方面的情感、态度和价值观的发展，培养学生的动手能力、利用信息的能力和创造精神。
开展综合实践活动，要求学校、班级制定科学合理的教学活动计划，精心设计活动方案，严格按课程要求开全课程、开足课时。
其几种常态课型有创设情境课、方法指导课、设计制作课、主题研讨课、成果展示课、专项研究性活动课等。
开展活动过程中，希望广大师生认真学习相关材料，积极开展并研讨，及时发现问题、解决问题，不断完善这套《小学综合实践活动资源包》（试用）。
编写仓促，难免存在很多问题，恳请提出宝贵意见，以利于不断充实完善！内部材料，仅限本区教师借鉴！目录前言-------------------------------------------------------------------------------------------2三年级下册第一单元风-----------------------------------------------------------------------------------51、风的脾气和利用--------------------------------------------------------------------------52、在风中玩一玩----------------------------------------------------------------------------5 第二单元蔬菜---------------------------------------------------------------------------------51、我爱吃的蔬菜----------------------------------------------------------------------------62、菜市场调查------------------------------------------------------------------------------63、种蔬菜----------------------------------------------------------------------------------6 第三单元小小收藏家---------------------------------------------------------------------------61、收藏秘密———————————————--------------------——-------------—-————62、我来收藏————————-——————--------------------———-------------—————73、收藏博览会—————-——————--------------------———--------------————-——7 第四单元纸与我们的生活-----------------------------------------------------------------------71、生活中的纸------------------------------------------------------------------------------72、和纸交朋友------------------------------------------------------------------------------7 第五单元丰富多彩的节日-----------------------------------------------------------------------71、春天的节日------------------------------------------------------------------------------82、快乐的节日------------------------------------------------------------------------------8 第六单元可爱的家乡——便捷的交通-------------------------------------------------------------81、家乡道路交通——————————————-——————--------——---------------------92、家乡的交通工具———————-———————---------------------——————--------—93、畅想未来的交通工具—————-—————————————-----------------------------—9四年级下册第一单元粮食知多少--------------------------------------------------------------------------101、来之不易的粮食-------------------------------------------------------------------------102、多种多样的粮食制品---------------------------------------------------------------------103、我的粮食制作---------------------------------------------------------------------------10 第二单元玩石头------------------------------------------------------------------------------101、收集石头--------------------------------------------------------------------------------112、石头的用途------------------------------------------------------------------------------113、做石头游戏------------------------------------------------------------------------------11 第三单元清洁工具的设计与改造----------------------------------------------------------------111、清洁工具大检查——————————————————---------------------------------——-122、设计适合我们使用的清洁工具————————————-------------——---------------------123、多功能清洁工具——————————————————----------------------------------——12 第四单元一次性筷子的利与弊——————————————----------------------------------——121、一次性筷子使用状况调查———————————---------------------———--------------——122、算算筷子这笔帐--------------------------------------------------------------------------133、解决一次性的绝招-------------------------------------------------------------------------13第五单元走进农贸市场--------------------------------------------------------------------13 第六单元可爱的家乡—住房的变化----------------------------------------------------------141、家乡的建筑-------------------------------------------------------------------------------142、家我家的住房变化————----------------------------------------------------------------143、设计未来的房屋—————----------------------------------------------------------------14五年级下册第一单元合理消费----------------------------------------------------------------------------151、零用钱小调查---------------------------------------------------------------------------152、买东西的学问---------------------------------------------------------------------------153、我的理财计划---------------------------------------------------------------------------15 第二单元读书多么好--------------------------------------------------------------------------161、我喜欢的书-----------------------------------------------------------------------------162、建我们的图书馆-------------------------------------------------------------------------163、制作我们的图书-------------------------------------------------------------------------16 第三单元走进灯的世界-------------------------------------------------------------------------171、灯的产生和发展————————————————-------------------——----------———--172、制作一个小台灯----————————————————----------——-------------------—--173、路灯研究------——————————————————-----------------------------———--17第四单元动物的本领--------------------------------------------------------------------------171、动物怎样保护自己------------------------------------------------------------------------182、仿生知多少------------------------------------------------------------------------------183、我的仿生设计----------------------------------------------------------------------------18 第五单元年的研究----------------------------------------------------------------------------181、阴历和阳历的来历-----------------------------------------------------------------------192、节气与大自然的变化---------------------------------------------------------------------193、制作自己的年历-------------------------------------------------------------------------19 第六单元可爱的家乡—风景名胜----------------------------------------------------------------191、家乡的风景名胜—-----------------------------------------------------------------------202、济南的泉文化------------————————————————----——-----------------——--20六年级下册第一单元车迷天地----------------------------------------------------------------------------211、汽车知多少----------------------------------------------------------------------------212、汽车带来的福与祸-----------------------------------------------------------------------213、设计未来的汽车-------------------------------------------------------------------------21 第二单元我爱社区----------------------------------------------------------------------------211、社区环境调查---------------------------------------------------------------------------222、社区公共设施调查-----------------------------------------------------------------------223、我为社区做贡献-------------------------------------------------------------------------22 第三单元饮料与生活--------------------------------------------------------------------------231、各式各样的饮料--------——————————————————————--------------------—-232、饮料与健康------------------------------------------------------------------------------233、自制饮料---------------------------------------------------------------------------------23 第四单元假日旅游计划------------------------------------------------------------------------241、假日可以去哪儿游------------------------------------------------------------------------242、制定一个适合自己的旅游计划--------------------------------------------------------------24 第五单元废品的科技小制作--------------------------------------------------------------------241、反冲玩具--------------------------------------------------------------------------------252、不倒翁与陀螺----------------------------------------------------------------------------253、发条玩具--------------------------------------------------------------------------------25第六单元可爱的家乡---家乡的未来-------------------------------------------------------------251、家乡的大学科技园--———————--------------------------------------------------------252、家乡的园博园————————------------------------------------------------------------263、家乡的未来————————--------------------------------------------------------------26三年级下册第一单元风活动目标：1、知识目标：通过不同的资料搜集方法，了解风的产生和利用，在游戏中体验风的变化条件。
中小学综合实践活动课程资源包
中小学综合实践活动课程资源包随着现代社会的发展，综合实践活动课程在中小学教育中发挥着越来越重要的作用。
它不仅能够提升学生的综合能力，而且还能够激发学生学习的热情，培养他们具有实际操作能力的同时也具备良好的实践思维和能力。
为了能够更有效地开展综合实践活动课程，近年来出现了一种新型资源中小学综合实践活动课程资源包，它是一种极具综合性的多媒体实践课程资源包，可以帮助教师和学生们更有效的开展综合实践活动课程。
中小学综合实践活动课程资源包主要包含三大板块，分别是教师教学资源、学生练习资源和教学支持资源。
其中教师教学资源包括学科知识点、教学方法、课堂活动安排、考试准备等；学生练习资源主要涵盖实验操作技能、分析、推理、认知、观察、研究等；教学支持资源主要提供学生探究过程中所需的实物材料、影像资源、图表资料、计算机软件等。
除了上述三大板块外，还有一些其他组成部分也可以帮助中小学综合实践活动课程资源包更好地发挥作用。
例如，可以提供学生一些学习任务，让他们在课堂上通过实践活动了解和掌握课程知识；可以根据教师的实际需求，提供一些教学模板，让学生们能够更加全面深入地学习课程内容；可以提供一些课程评估工具，帮助教师对学生学习成果进行客观评估；可以提供一些有关科学仪器的资料，让教师和学生能够通过实践活动更好地体验、探索科学知识；还可以提供一些学习游戏，让学生通过游戏开展综合实践活动，进一步提升他们的实际操作能力。
综上所述，可以看出，中小学综合实践活动课程资源包是一款具有多功能性的多媒体实践课程资源包，不仅能够满足教师及学生们开展综合实践活动活动的一系列需求，而且能够使教师在课堂上的操作更加高效，使学生们能够更好地将课堂知识付诸实践，从而提高学习效果。
它不仅能够帮助教师们和学生们更好地实施综合实践活动课程，而且能够提供教师们一种有效的教学方式，让学生们能够通过实践活动更好地掌握知识技能。
综合实践活动资源包教学(3篇)
第1篇一、教学背景随着新课程改革的不断深入，综合实践活动课程越来越受到教育界的重视。
综合实践活动课程旨在培养学生的创新精神、实践能力和综合素质，通过一系列的实践活动，使学生能够在实践中学习，在学习中实践。
为了更好地开展综合实践活动，我们需要精心设计教学资源包，以支持教师的教学和学生的实践活动。
二、教学目标1. 知识目标：- 了解综合实践活动课程的基本理念和方法。
- 掌握设计综合实践活动资源包的基本步骤和技巧。
2. 能力目标：- 能够根据教学需求和学生特点，设计有效的综合实践活动资源包。
- 能够运用资源包引导学生开展实践活动，提高学生的实践能力。
3. 情感目标：- 培养学生对综合实践活动课程的兴趣和热爱。
- 增强学生的团队协作精神和责任感。
三、教学资源1. 文本资源：- 综合实践活动课程的相关政策文件和教学指导纲要。
- 各学科综合实践活动案例集。
2. 实物资源：- 实验室、图书馆、校园环境等。
3. 网络资源：- 教育资源网站、在线课程、社交媒体等。
四、教学过程（一）导入阶段1. 情境导入：通过展示一些学生参与综合实践活动的图片或视频，激发学生的学习兴趣。
2. 问题提出：引导学生思考什么是综合实践活动，以及综合实践活动的重要性。
（二）理论讲解1. 综合实践活动课程概述：介绍综合实践活动课程的基本理念、目标和实施原则。
2. 资源包设计原则：讲解设计综合实践活动资源包的基本原则，如目标导向、学生主体、实践性等。
（三）案例分析1. 展示案例：选择一些优秀的综合实践活动资源包案例进行展示，分析其设计思路和实施效果。
2. 讨论交流：组织学生分组讨论，分析案例中的优点和不足，并提出改进建议。
（四）资源包设计1. 分组合作：将学生分成小组，每组选择一个主题进行资源包设计。
2. 设计步骤：- 确定活动主题和目标。
- 设计活动方案，包括活动内容、方法、步骤等。
- 选择和准备所需的资源。
- 制定活动评价标准。
3. 成果展示：每组展示自己的资源包设计，其他小组进行评价和反馈。
《中小学综合实践活动课程资源包》简介
《中小学综合实践活动课程资源包》简介2010年4月由教育科学出版社出版作者：管锡基主编，程福蒙、刘作建副主编本书是烟台市教科院为了更好地落实《国家九年义务教育课程综合实践活动指导纲要》，提高全市综合实践实践活动课程教师的专业素养和课程实施水平，组织优秀教科研人员和一线教师编写的。
书稿充分挖掘了地方课程资源，体现了烟台地域特色。
全书共九章，除第一章外，其他各章先是专题综述，然后是6个活动案例。
每个案例大致包括活动主题确定、活动目标、活动计划和时间安排、具体实施过程、活动效果和反思、点评几部分。
目录前言第一章课程编制纲要第二章物产资源调查活动案例1.人间仙镜——蓬莱阁活动案例２.走进“民间小故宫”——牟氏庄园活动案例3.鲁菜故乡话鲁菜活动案例４.百年开埠与朝阳街活动案例５.走进黄金王国活动案例6.品重醴泉——张裕葡萄酒第三章民风民俗探源活动案例1.探秘传统节日，传承民族文化活动案例2.异族一家人的趣味过年活动案例3.粽艾香里话端午活动案例4.京剧与烟台活动案例5.海阳大秧歌活动案例6.古韵新风渔灯节第四章环境保护与节能活动案例1.我给垃圾找个“家”活动案例2.绿满校园——校园绿化调查活动活动案例3.拒烟总动员，健康到永远活动案例4.聚焦空气污染活动案例5.警惕身边的电磁污染活动案例6.节能在行动第五章心理调控与自我保护活动案例1．感恩生命，爱心永驻活动案例2．我认识了我自己活动案例3．当地震发生时活动案例4．做时间的主人活动案例5．悠悠寸草心活动案例6．让“心灵之窗”永远明亮第六章农作物种植与管理活动案例1.我与向日葵交朋友活动案例2.小小西红柿活动案例3.花生栽培和管理的调查与实践活动案例4.苹果树冬春两季管理的调查与实践活动案例5.小麦的种植与管理活动案例6. 枣木的嫁接技术第七章学科研究性学习活动案例1：海事沧桑活动案例2.汉字王国之旅活动案例3.探秘饮食健康，遨游小数王国活动案例4.我时尚，我追星活动案例5.保护水资源——我们在行动活动案例6.口袋食品距健康有多远第八章小制作小发明活动案例1.可调温的儿童饮水杯活动案例2.花生地膜覆盖生芽果、腐烂果防治试验研究活动案例3.苍耳提取液对几种害虫的拒食性研究活动案例4.创意贝壳活动案例5.小小树根进课堂，民间工艺得弘扬活动案例6.岁时节令的祈福面塑制作第九章社会公益活动活动案例1.轻弹心曲，情系SOS儿童村活动案例2.震后，我们在行动活动案例3.尊老爱老，从我做起活动案例4.争当城市美容师活动案例5.植树护绿活动活动案例6.与社区共融，作社区小主人。
上册综合实践活动课程资源包分析
在此添加您的文本16字
详细描述：小学科学课程资源包通过丰富的实验材料和探 究活动，激发学生对科学的兴趣，培养他们的观察、实验 和思维能力。
在此添加您的文本16字
总结词：综合性高
在此添加您的文本16字
总结词：实践性强
在此添加您的文本16字
详细描述：小学科学课程资源包涵盖了生物、物理、化学 等多个学科领域，有助于学生全面了解科学知识，提高综 合素质。
总结词
实践活动多样化
03
总结词
培养地理思维能力
05
04
详细描述
高中地理课程资源包通过各种实践活 动，如实地考察、模拟实验等，让学 生亲身体验地理知识，增强实践能力。
06
详细描述
高中地理课程资源包注重培养学生的地理思维 能力，引导学生分析地理现象、解决地理问题， 提高他们的综合素质。
案例四：大学艺术课程资源包的探索
学习需求。
提高资源质量
对资源包的内容进行严格把关，提高 资源质量，确保学生的学习效果。
及时更新资源
定期更新资源包的内容，确保学生能 够获取最新的知识和信息。
05
课程资源包的案例研究
案例一：小学科学课程资源包的应用
在此添加您的文本17字
总结词：激发兴趣、培养能力
在此添加您的文本16字
详细描述：小学科学课程资源包注重实践操作，提供各种 实验器材和工具，让学生亲自动手进行实验，增强实践能 力。
学质量和效果。
04
课程资源包的优缺点分析
优点分析
内容丰富性
课程资源包内容丰富，涵盖了 多个领域和主题，为学生提供
了多样化的学习选择。
实践性
资源包强调实践活动，有助于 培养学生的动手能力和实践精 神，促进知识的实际应用。
小学《综合实践活动》四年级上册全册教案
学生参与
学生参与度较高，但在小 组合作和分工方面还需加 强指导。
教学效果
通过实践活动，学生的实 践能力和综合素质得到了 一定提升，但在知识转化 和应用方面还需加强。
针对存在问题的改进方向及措施
活动设计
结合学生实际需求和兴趣 点，设计更具挑战性和探 究性的实践活动。
学生参与
加强对小组合作和分工的 指导，提高学生的团队协 作能力和责任意识。
学生准备
回忆自己成长中的有趣事情和经历， 准备分享。
活动过程
01
1. 导入
通过播放成长照片或成长故事 ，引导学生回忆自己的成长经 历。
02
2. 分组交流
学生分组，组内交流自己的成 长经历和有趣的事情，共同填 写成长记录表。
03
3. 全班分享
每组选派代表在全班分享组内 成员的成长经历和有趣事情， 其他同学可以提问或补充。
教学效果
加强对知识转化和应用的 训练，引导学生将所学知 识应用于实际生活和问题 解决中。
未来教学计划及预期成果
教学计划
在未来的教学中，将继续开展丰富多彩的实践活动，包括社会调查、科学探究、手工制作等，以提升学生的实践 能力和综合素质。
预期成果
通过一系列实践活动的开展，预期学生的实践能力和综合素质将得到显著提升，同时培养学生的创新精神和解决 问题的能力，为未来的学习和生活奠定坚实的基础。
和创新精神。
小组合作学习的组织与实施
教师指导
合理分组
根据学生的兴趣、能力等因素 ，将学生分成若干小组，确保 每个小组内的学生具有互补性 。
明确任务
为每个小组分配具体的任务和 目标，确保每个学生都能明确 自己的责任和角色。
合作交流
小学综合实践活动资源包(下册)
3、我的粮食制作 ---------------------------------------------------------------------------10
第二单元 玩石头 ------------------------------------------------------------------------------
2、在风中玩一玩 ----------------------------------------------------------------------------5
第二单元 蔬菜 ---------------------------------------------------------------------------------
10
1、收集石头 --------------------------------------------------------------------------------11
2、石头的用途 ------------------------------------------------------------------------------11
综合实践活动具有综合性、实践性、开放性、生成性、自主性等特点。强调以 学习者的经验、社会需要和问题为核心进行课程的整合，有效地培养和发展学生解 决问题的能力和综合实践能力，软化学科界限；转变学生的学习方式和生活方式， 强调利用信息技术等手段主动解决问题，加强学生的综合活动学习。学习方式强调 学生亲历，注重多样化的实践性学习；学习活动的时间和空间是开放式的，学习的 时空突破课堂时空的局限，向社会生活领域和自然环境延伸。
5
1、我爱吃的蔬菜 ----------------------------------------------------------------------------6
(2020年整理)《中小学综合实践活动课程资源包》简介.doc
《中小学综合实践活动课程资源包》简介XXXX年4月由出版作者：管锡基主编，程福蒙、刘作建副主编本书是烟台市教科院为了更好地落实《国家九年义务教育课程综合实践活动指导纲要》，提高全市综合实践实践活动课程教师的专业素养和课程实施水平，组织优秀教科研人员和一线教师编写的。
书稿充分挖掘了地方课程资源，体现了烟台地域特色。
全书共九章，除第一章外，其他各章先是专题综述，然后是6个活动案例。
每个案例大致包括活动主题确定、活动目标、活动计划和时间安排、具体实施过程、活动效果和反思、点评几部分。
目录前言第一章课程编制纲要第二章物产资源调查活动案例1.人间仙镜——蓬莱阁活动案例２.走进“民间小故宫”——牟氏庄园活动案例3.鲁菜故乡话鲁菜活动案例４.百年开埠与朝阳街活动案例５.走进黄金王国活动案例6.品重醴泉——张裕葡萄酒第三章民风民俗探源活动案例1.探秘传统节日，传承民族文化活动案例2.异族一家人的趣味过年活动案例3.粽艾香里话端午活动案例4.京剧与烟台活动案例5.海阳大秧歌活动案例6.古韵新风渔灯节第四章环境保护与节能活动案例1.我给垃圾找个“家”活动案例2.绿满校园——校园绿化调查活动活动案例3.拒烟总动员，健康到永远活动案例4.聚焦空气污染活动案例5.警惕身边的电磁污染活动案例6.节能在行动第五章心理调控与自我保护活动案例1．感恩生命，爱心永驻活动案例2．我认识了我自己活动案例3．当地震发生时活动案例4．做时间的主人活动案例5．悠悠寸草心活动案例6．让“心灵之窗”永远明亮第六章农作物种植与管理活动案例1.我与向日葵交朋友活动案例2.小小西红柿活动案例3.花生栽培和管理的调查与实践活动案例4.苹果树冬春两季管理的调查与实践活动案例5.小麦的种植与管理活动案例6. 枣木的嫁接技术第七章学科研究性学习活动案例1：海事沧桑活动案例2.汉字王国之旅活动案例3.探秘饮食健康，遨游小数王国活动案例4.我时尚，我追星活动案例5.保护水资源——我们在行动活动案例6.口袋食品距健康有多远第八章小制作小发明活动案例1.可调温的儿童饮水杯活动案例2.花生地膜覆盖生芽果、腐烂果防治试验研究活动案例3.苍耳提取液对几种害虫的拒食性研究活动案例4.创意贝壳活动案例5.小小树根进课堂，民间工艺得弘扬活动案例6.岁时节令的祈福面塑制作第九章社会公益活动活动案例1.轻弹心曲，情系SOS儿童村活动案例2.震后，我们在行动活动案例3.尊老爱老，从我做起活动案例4.争当城市美容师活动案例5.植树护绿活动活动案例6.与社区共融，作社区小主人。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《中小学综合实践活动课程资源包》简介
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
《中小学综合实践活动课程资源包》简介
2010年4月由教育科学出版社出版
作者：管锡基主编，程福蒙、刘作建副主编
本书是烟台市教科院为了更好地落实《国家九年义务教育课程综合实践活动指导纲要》，提高全市综合实践实践活动课程教师的专业素养和课程实施水平，组织优秀教科研人员和一线教师编写的。
书稿充分挖掘了地方课程资源，体现了烟台地域特色。
全书共九章，除第一章外，其他各章先是专题综述，然后是6个活动案例。
每个案例大致包括活动主题确定、活动目标、活动计划和时间安排、具体实施过程、活动效果和反思、点评几部分。
目录
前言
第一章课程编制纲要
第二章物产资源调查
活动案例1.人间仙镜——蓬莱阁
活动案例２.走进“民间小故宫”——牟氏庄园
活动案例3.鲁菜故乡话鲁菜
活动案例４.百年开埠与朝阳街
活动案例５.走进黄金王国
活动案例6.品重醴泉——张裕葡萄酒
第三章民风民俗探源
活动案例1.探秘传统节日，传承民族文化
活动案例2.异族一家人的趣味过年
活动案例3.粽艾香里话端午
活动案例4.京剧与烟台
活动案例5.海阳大秧歌
活动案例6.古韵新风渔灯节
第四章环境保护与节能
活动案例1.我给垃圾找个“家”
活动案例2.绿满校园——校园绿化调查活动
活动案例3.拒烟总动员，健康到永远
活动案例4.聚焦空气污染
活动案例5.警惕身边的电磁污染
活动案例6.节能在行动
第五章心理调控与自我保护
活动案例1．感恩生命，爱心永驻
活动案例2．我认识了我自己
活动案例3．当地震发生时
活动案例4．做时间的主人
活动案例5．悠悠寸草心
活动案例6．让“心灵之窗”永远明亮
第六章农作物种植与管理
活动案例1.我与向日葵交朋友
活动案例2.小小西红柿
活动案例3.花生栽培和管理的调查与实践
活动案例4.苹果树冬春两季管理的调查与实践
活动案例5.小麦的种植与管理
活动案例6. 枣木的嫁接技术
第七章学科研究性学习
活动案例1：海事沧桑
活动案例2.汉字王国之旅
活动案例3.探秘饮食健康，遨游小数王国
活动案例4.我时尚，我追星
活动案例5.保护水资源——我们在行动
活动案例6.口袋食品距健康有多远
第八章小制作小发明
活动案例1.可调温的儿童饮水杯
活动案例2.花生地膜覆盖生芽果、腐烂果防治试验研究活动案例3.苍耳提取液对几种害虫的拒食性研究
活动案例4.创意贝壳
活动案例5.小小树根进课堂，民间工艺得弘扬活动案例6.岁时节令的祈福面塑制作
第九章社会公益活动
活动案例1.轻弹心曲，情系SOS儿童村
活动案例2.震后，我们在行动
活动案例3.尊老爱老，从我做起
活动案例4.争当城市美容师
活动案例5.植树护绿活动
活动案例6.与社区共融，作社区小主人。