五年级数学下册第一单元测试卷
五年级数学下册第一单元测试卷
一、填空。
（2＋2＋3＋2＋6＋2＋2＋4＋2=25分） 1.95×11
7表示： 。
2.20的52是（ ）；（ ）个71是7
5。
3.81＋81＋81＋8
1＝（ ）×（ ）＝（ ）。
4.一只乌龟每分爬5
4米，35分钟能爬（ ）米，一小时爬（ ）米。
5.一木棒长5
2米，2根木棒长（ ）米，算式是（ ）；21根木棒长（ ）米，算式是（ ）；6
5根木棒长（ ）米，算式是( ）。
把一根平均分为5段，每段长（ ）米，是全长的（ ） 6.4
1吨= （ ）千克；51米2 = （ ）分米2。
7.一瓶可乐原来5元，节日一律打八折，现每瓶售价（ ）元。
8.在○里填上“＜ ”、“＞”或“＝”
11 × 10
9 ○ 11 74×89 ○ 74 85× 1 ○ 1 21×125 ○12
5 9.水果店运来60筐水果，其中柑桔占51，苹果占12
5，其余的是梨；运来的苹果比柑桔多（ ）千克。
二、择优录选（把正确的答案选在括号里）。
（4分）
1.一个数乘8
1，相当于把这个数（ ）。
A.乘8 B.除以8 C.减8
2.如果a ＞0，那么下面（ ）的积大于a 。
A.a ×2 B.a ×
2
1 C.a ×0 3.5吨的92与2吨的95比较，（ ）。
A.5吨的92重 B.2吨的9
5重
C.一样重
4.比5千克多51是多少千克？正确列示是（ ）。
A.51＋5 B.5×5
1 C.5＋5×5
1 三、小小审判官。
（对的打“√”，错的打“×”）（4分）
1.两个分数相乘的积一定小于每一个因数。
（ ）
2.107米用去21与10
7米用去21米，剩下的长一样。
（ ）
3.甲乙两数都大于0，且甲的21与乙的3
1相等，则甲大于乙。
（ ）4.一商品打六折是指现价是原价的10
6（ ） 四、神机妙算。
（20＋12＋4=36）
1.直接写出得数。
109×30＝ 5×53＝ 43＋81＝ 158×8
5＝ 1－1×21
11＝ 117×32＝ 12×61＝ 92×73＝ 134×8
3＝ 258×45＝
2.列式（1）45千克的94是多少千克？ （2）12个65的和，减去15个5
1，差是多少？
（3）42的67比它的76多多少？ （4）8的245与16
3的和是多少？
3.根据要求涂一涂。
（1）3个
92的和是多少？ （2）5个
2的和是多少？
五、应用所学知识解决问题。
（8＋5＋5＋6＋7=31）
1.要求完成各题（1）画图表示出32×51=（ ） （2）6
5×31= （ ）
2.一间教室的长是8米，宽是它的4
3， 3.旅游商场一套西服原价420元，现在换季打八折，这间教室的占地面积是多少？ 李叔叔买这套衣服可节约多少钱？
4.一桶油重40千克，第一次用去了3
1，第二次 5.淘气这几天在看一本课外书280页，第一天看了这本书的73，用去剩下的5
3，第二次用去这桶油的几分之几？ 第二天看的页数是第一天的3
2；这两天淘气一共看了多少页？ 还剩多少千克？
思考题：已知：A ×54＝B ×73＝C ×41＝D ×3
2，并且A 、B 、C 、D 都不为0，那么A 、B 、C 、D 四个数按从小到大的排列顺序为（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）。
西师大版数学五年级下册第一单元测试卷(含答案)
五年级下册第一单元测试卷一、判断题(共5题；共10分)1．a，b是不同的奇数，它们的最大公因数是1。
（）2．一个合数至少有三个因数．（）3．用2、5、8三个数字摆成任何一个三位数都是3的倍数。
（）4．甲数是乙数的倍数，甲、乙两数的最小公倍数是乙数。
（）5．4的倍数只有8，12，16，20，24。
（）二、填空题(共9题；共16分)6．已知a＝2×2×3×5，b＝2×3×m，如果a和b的最大公因数是12，那么m ＝，a和b的最小公倍数是．7．五年级一班活动．4人一组，5人一组，10人一组，都没有剩余，五年级一班至少有学生．8．一个五位数52□7△，如果这个数同时是2，3，5的倍数，那么△代表的数字是，□代表的数字最大是。
9．在9×6=54中，是的倍数。
10．在7、5、1、0这四个数字中，任选三个数字组成一个三位数，这个三位数是2、3、5的公倍数，这个三位数最小是，最大是。
11．一个数既是8的倍数，又是40的因数，这个数最大可能是，最小可能是。
12．质数a有和两个因数。
13．有两个质数，它们的和是合数，差是质数，并且和是差的6倍，这两个质数是和．14．张奶奶养了一些鸡，一天产蛋不超过50个，2个2个地数剩1个，5个5个地数剩4个，3个3个地数正好数完，一天最多产个蛋。
三、选择题(共10题；共20分)15．用2、3、5三个数字组成的三位数（）。
A．一定是2的倍数B．一定是3的倍数C．一定是5的倍数D．以上说法都是错的16．已知a÷b=c（a、b、c都是大于0的自然数），下面说法正确的是（）A．b、c是因数B．a是倍数C．b、c是a的因数17．五（2）班的同学去植树，每行植的棵数一样多，每行植8棵或10棵树苗，最后都剩下5棵，他们至少带了（）棵树苗。
A．85B．40C．45D．8018．老师准备把一些图书分给同学们看，平均每组8本或12本，都多1本，这些书至少有（）本．A．22B．25C．37D．4919．最小的质数与最小的合数的积是（）。
人教版小学数学五年级下册1单元测试卷(含答案及周测培优)
第1单元跟踪检测卷观察物体(三)一、填一填。
(每空2分，共28分)1．右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。
2．用一些小正方体搭成一个几何体，从两个角度观察所得的图形如下，那么这个几何体最多是由( )个小正方体搭成的。
3．再添一个同样大小的小正方体，小明就把小丽搭的积木(图1)变成了十种形状(图2)。
图1 图2(1)从左面看，小明搭的积木中，( )的形状和小丽搭的是相同的；(2)从正面看，小明搭的积木中，形状相同的是( )，或者( )，或者( )。
4．添1个小正方体(添加的小正方体与其他小正方体至少有一个面重合)，若使右图的几何体从左面看到的图形不变，有( )种摆法。
5．小明用正方体积木搭成了一个几何体，从正面和上面看到的图形都相同，如下图。
(1)从上面看，摆( )个正方体就够了。
(2)从正面看，第二层至少需要摆( )个正方体。
(3)搭这个几何体，至少需要( )个正方体。
6．用5个同样的正方体搭成一个立体图形，从一个方向最多可以看到( )个正方体，最少可以看到( )个正方体。
二、辨一辨。
(对的画“√”，错的画“×”)(每题2分，共10分) 1．如果从正面看一个几何体得到的图形是，这个几何体一定是由2个小正方体搭成的。
( ) 2．同一个几何体从不同的方向看到的图形可能相同，也可能不同。
( ) 3．一个几何体是用相同的小正方体搭成的，从正面看到的图形是，从左面看到的图形是，小正方体一定只有4个。
( ) 4．左边三个几何体从正面看到的图形都是。
( ) 5．( )三、选一选。
(把正确答案的序号填在括号里)(每空2分，共14分) 1．由5个小正方体摆成的立体图形，从正面看到的形状是，从左面看到的形状是，下列立体图形不符合的是( )。
2．一个几何体，从正面看到的是，从左面看到的是，摆成这样的几何体至少需要( )个小正方体。
A．4 B．5 C．6 D．83．如下图，从正面看是图(1)的立体图形有( )；从左面看是图(2)的立体图形有( )；从左面和上面看都是由两个小正方形组成的立体图形是( )。
(精选) 2023年人教版五年级数学下学期第1-4单元综合测试卷及答案
2023年五年级数学下册第一单元综合测试卷一、填空题。
1.下面的三幅图分别是从哪个方向看到的,填在括号里。
(1)()()()(2)()()()2.仔细观察并填空。
()和()从正面看到的形状相同。
()和()从正面看到的形状也相同。
()和()从上面看到的形状相同。
()和()从侧面看到的形状相同。
()和()从侧面看到的形状也相同。
()从上面看到的图形是。
3.添一个小正方体,使下面的几何体从上面看到的形状不变,有()种摆放方法。
二、操作题。
1.用5个同样大小的正方体摆成下面的样子,把从正面看到的形状画下来。
2.画出它们从右面看到的图形。
3.下面的几何体从正面、右面、上面看到的形状分别是什么图形?画一画。
三、解决问题。
1.一个几何体从左面看到的图形是,从上面看到的图形是。
这个几何体至少由多少个小正方体组成?2.一个几何体从三个方向观察得到的图形如下各图所示,先猜想,再画出这个几何体。
3.如果从正面和侧面看到的几何体的形状是,用5个小正方体可以怎样搭?4.参考答案一、1.(1)上面左面前面(2)上面正面左面2.①和③②和④④和⑥④和⑥①和③(②和⑤)②3.6二、略三、1.6个 2. 3.略2023年五年级数学下册第一单元综合测试卷一、填一填。
1.右边的三幅图分别是从哪个方向看到的?填在括号里。
(1)(2)2.仔细观察,按要求填在相应的括号里。
(1)()和()、()和()从正面看到的图形相同。
(2)()和()、()和()、()和()从左面看到的图形相同。
(3)()和()从正面看到的图形是。
3.添一个小正方体,使下面的几何体从左面看到的图形不变,有()种摆放方法。
二、选一选。
(把正确答案的序号填在括号里)1.下面的几何体,从正面看,所看到的图形是的是()。
2.有一个由4块搭成的几何体,从正面看到的图形与左图一样的是()。
3.从左面观察看到的图形是()。
三、下面的几何体从正面、左面、上面看到的图形分别是什么?画一画。
(人教版)数学五年级下册第一单元测试卷(共3套)附答案
第一单元测试一、填空。
（每空2分，共26分）1．从（）面看从（）面看从（）面看2．用4块同样大小的正方体木块分别摆成下面的几何体。
（1）从正面看，（）与（）的形状相同，（）与（）的形状相同。
（2）从左面看是的有（）。
（3）从（）面看，它们的形状各不同。
3．在几何体中再添1个相同的小正方体，如果从左面看到的形状不变，那么有（）种摆法；如果从正面看到的形状不变，那么有（）种摆法；如果从上面看到的形状不变，那么有（）种摆法。
4．用若干个小正方体堆成一个几何体，从前、后、左、右任意一个方向上看到的都是，堆这个几何体最多要用（）个小正方体。
二、判断。
（每题3分，共15分）1．同一个几何体从不同的方向看到的形状不可能相同。
（）2．一个物体从正面看是，这个物体一定是由6个小正方体组成的。
（）3．几何体从正面看到的形状是。
（）4．一个几何体从正面、左面看到的图形都是，从上面看到的图形是，这个几何体一定是。
（）5．一个几何体，从正面看到的形状是，从左面看到的形状是。
搭成这样的几何体最多需要8个小正方体。
（）三、选择。
（每题3分，共15分）1．从（）看到的图形是。
①正面②左面③上面2．和从（）看到的形状相同。
①正面②左面③上面3．一个几何体，从上面看是，从左面看是，这个几何体可能是（）。
4．一个几何体从正面看到的形状是，这个几何体是由（）个相同的小正方体搭成的。
①3 ②4 ③无法确定5．一个几何体从上面看到的形状是，从正面、左面看到的都是，这个几何体是由（）个小正方体搭成的。
①4 ②5 ③6四、连一连。
（共14分）1．（6分）从正面看从左面看从上面看2．请将从上面看到的形状与几何体连起来。
（8分）五、轩轩用5个相同的小正方体木块摆几何体。
（共10分）1．从上面看到的形状是，有几种摆法？（5分）2．如果要同时满足从左面看到的形状是，那么有几种摆法？（5分）六、下图是雯雯用小正方体搭成的几何体从上面看到的形状，正方形上面的数表示在这个位置上所用的小正方体的个数。
人教版五年级下册第一单元《观察物体》测试卷含答案
人教版五年级下册第一单元《观察物体》测试卷含答案最新人教版小学数学五年级下册第一单元《观察物体》测试卷及答案姓名:。
班级:。
得分:一、选择题（8分）1.从的左面看，能看到（）个正方形。
A。
4.B。
5.C。
32.下面各图中，（）从左面看到的是A。
B。
C。
3.去掉一个小正方体后，从左面看不可能是（）。
A。
B。
C。
4.用5个小正方体摆成一个立体图形，从上面看是（）。
A。
5.B。
4.C。
3.D。
2有（D）种摆法。
5.灵灵用相同的小正方体摆成了一个立体图形，这个立体图形从正面看到的是（），这个立体图形可能是（）。
A。
B。
C。
可能是（B）。
6.一个立体图形，从正面看到的是（），从上面看到的是（），从左面看到的是（），这个立体图形是由（4）个小正方体组成的。
7.有一个由4块搭成的几何体，从正面看到的图形与下图一样的是（B）。
A。
B。
C。
D。
8.观察一个长方体或正方体的物体，最多能看到它的（4）个面。
二、填空题（28分）9.下面4个几何体都是由棱长1cm的小正方体摆成的。
1）从正面看到的图形是（C）。
2）从左面看到的图形是（B），从左面看到的图形也是（B），从正面看到的图形是（A）。
3）如果把②搭成一个大正方体，那么至少需要增加（7）个同样的小正方体。
4）③从左面看到的图形的面积是从正面看到的图形面积的（2）倍。
10.从正面看到的图形是（2）。
（填序号）。
的是（A），从上面看到的图形是（C）。
11.一个由正方体组成的立体图形，从不同方向观察得到的图形如下图，这是由（8）个正方体组成的图形。
12.用同样大小的正方体摆一个组合体，从上边看是（B），从左面看是（A）。
那么这个组合体至少需要（15）个小正方体才能摆成。
13.数一数。
(下面的物体各由几个小正方体摆成的，填在括号里)5）个（2）个6）个（3）个4）个（4）个14.看图填空。
1）从正面看到的形状是（A）的立体图形有（2）个。
2）从左面看，立体图形（A）和立体图形（C）的形状都是（B）。
五年级数学下册第一单元测试卷【含答案】
五年级数学下册第一单元测试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个数字是质数？A. 21B. 23C. 25D. 272. 一个长方形的长是8厘米，宽是4厘米，那么它的面积是？A. 12平方厘米B. 24平方厘米C. 32平方厘米D. 48平方厘米3. 下列哪个数是偶数？A. 101B. 102C. 103D. 1044. 下列哪个图形是平行四边形？A. 正方形B. 长方形C. 三角形D. 圆形5. 下列哪个数是5的倍数？A. 31B. 32C. 33D. 34二、判断题（每题1分，共5分）1. 1是质数。
（）2. 长方形的对边相等。
（）3. 0是最小的自然数。
（）4. 平行四边形的对角线互相平分。
（）5. 5的倍数的个位数一定是0或5。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 2和3的最小公倍数是______。
2. 一个正方形的边长是6厘米，那么它的面积是______平方厘米。
3. 下列数中，最大的质数是______。
4. 两个完全一样的三角形可以拼成一个______。
5. 100以内，既是2的倍数，又是3的倍数的数有______个。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 请写出1到10的所有质数。
2. 请解释什么是因数和倍数。
3. 请说明如何计算长方形的周长和面积。
4. 请举例说明什么是质数和合数。
5. 请解释什么是奇数和偶数。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，请计算它的周长和面积。
2. 请找出50以内的所有质数。
3. 请找出100以内，既是2的倍数，又是5的倍数的所有数。
4. 请计算下列数的最大公因数和最小公倍数：8和12。
5. 请计算下列数的最大公因数和最小公倍数：15和20。
六、分析题（每题5分，共10分）1. 请分析下列数的特点，并说明它们为什么是这样的特点：2、3、5、7、11、13、17、19。
2. 请分析下列图形的特点，并说明它们为什么是这样的特点：正方形、长方形、三角形、平行四边形、圆形。
五年级下册数学第一单元试卷(共9篇)
五年级下册数学第一单元试卷〔共9篇〕篇1：五年级下册数学第一单元试卷一、仔细看题，认真填空(18%)1、在14-x=8，7×5=35，x÷0.9=1.8，4x，79”、“篇2：五年级下册数学第一单元试卷一、填一填。
(23分) 假如一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形可以完全重合，这样的图形就叫( )图形，那条直线就是( )。
正方形有( )条对称轴。
长方形有( )条对称轴。
平行四边形( )轴对称图形。
这些现象哪些是“平移”现象，哪些是“旋转”现象：(1)张叔叔在笔直的公路上开车，方向盘的运动是( )现象。
(2)升国旗时，国旗的升降运动是( )现象。
(3)妈妈用拖布擦地，是( )现象。
(4)自行车的车轮转了一圈又一圈是( )现象。
4、移一移，说一说。
(1)向( )平移了( )格。
(2)向( )平移了( )格。
(3)向( )平移了( )格。
5.(1)指针从A开场，( )旋转( )°会转到B;指针从C开场，( )旋转( )°，会转到D。
指针从B开场，逆时针旋转90°会转到( )。
指针从D开场，逆时针旋转90°，会转到( )。
(2)从10：00到10：15，分针旋转了( )°;从1：30到1：50，分针旋转了( )°。
二、动手操作。
(14分)1.图形①是以点( )为中心旋转的;图形②是以点( )为中心旋转的;图形③是以点( )为中心旋转的。
2、(1)图形1绕A点( )旋转90。
到图形2。
(2)图形2绕A点( )旋转90。
到图形3。
(3)图形4绕A点顺时针旋转( )到图形2。
(4)图形3绕A点顺时针旋转( )到图形1。
三、画出以下图形的对称轴。
(20分)四、请画出对称图形的另一半。
(15分)五请按照给出的对称轴画出第一个图形的对称图形，第二个图形请向上挪动3格。
(6分)六、(1)画出以下图经过平移或旋转的图形。
(15分)(1).利用平移变换设计美丽的图案。
人教版五年级数学下册第一单元综合测试卷含答案
人教版五年级数学下册第一单元综合测试卷观察物体（三）一、认真审题，填一填。
（每空2分，共20分）1.下面右边的三个图形分别是从什么方向看到的？（填“上”“前”或“左”）2.如图，蓝蓝说：“我拿走（）号小正方体，从上面看到的图形不变。
”梦梦说：“我拿走（）号小正方体，从前面看到的图形不变。
”3.给增加1个小正方体变成，从（）面看到的图形不变。
（填“上”“前”或“左”）4.【跨学科】“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”是一句很有哲理的诗句，告诉我们要认识事物的真相与全貌，就要从不同的角度看，不能单方面想问题。
一个由若干个小正方体组成的立体图形，下面是从不同方向看到的图形，那么这个立体图形最少由（）个小正方体组成。
5.聪聪想在上增加1个小正方体，使它从前面看到的图形是，从上面看到的图形是，那么第5个小正方体应摆在（）号小正方体的上面。
6.天天搭的几何体从上面看到的图形是（正方形上面的数字表示在这个位置上的小正方体的个数），是他从（）面看到的图形，是他从（）面看到的图形。
（填“左”或“前”）二、仔细推敲，选一选。
（将正确答案的序号填在括号里）（每小题3分，共15分）1.观察下图，从上面看到的图形是（）。
2.由5个小正方体摆成的立体图形，从前面看到的图形是，从左面看到的图形是，下列立体图形不符合条件的是（）。
A. B. C. D.3.同学们玩过穿墙游戏吗？一个几何体可以穿过右面两面墙上的孔，这个几何体最多由（）个小正方体组成。
A.3B.4C.5D.64.用5个相同的小正方体搭成一个几何体，从前面看到的图形是，从左面看到的图形是，从上面看到的图形是，这个几何体是（）。
A. B. C. D.5.从不同的方向观察如图所示的几何体，有以下4个图形：①②③④其中不可能看到的图形是（）。
A.①B.②C.③D.④三、动手操作，我能行。
（共35分）1.哪个几何体符合条件？在符合条件的括号里画“√”。
（每小题5分，共10分）（1）（2）2.观察下图，若增加一个小正方体后，得到的新几何体从左面看到的图形不变，请你画出从前面观察新几何体可能看到的所有图形。
【单元卷】北师大版2022-2023学年五年级数学下册第一单元达标测试A卷(含答案)
2022～2023学年五年级下册第一单元达标测试卷数学（A卷）（时间：90分钟满分：100分）学校_________ 班级_________ 姓名_________ 得分_________ 一、填空题（24分）1．分数单位是18的最简真分数的和是( )。
2．把一根3米长的铁丝平均分成8段，每段是( )米，每段占全长的( )。
3．看图填一填。
1 3＋19＝()()＋()()＝()()4．15÷（）＝54＝()24＝1()8＝（）（小数）。
5．一米长的铁丝用了两次，第一次用去13米，第二次用去25米，还剩( )米。
6．35千克比14千克多( )千克；34米比( )米少13米。
7．5个是( )，( )个是1．8．在□里填上适当的分数，在○里填上适当的小数。
1．异分母分数不能直接相加、减的原因是（）。
A．分数的大小不同B．分数单位不同C．分数单位个数不同2．从1里面每次减去110，减（）次得0。
A．100 B．9 C．103．下面三道题，有一道题的计算结果不等于13，这道题是（）。
A．11+66B．213-C．113-4．526和913通分时用（）作公分母较简便。
A．13 B．26 C．338 5．甲绳比乙绳长27米，乙绳比甲绳短（）。
A．27米B．57米C．276．下面的式子，结果等于1的是（）。
A．15＋25B．12＋13C．36＋367．下面各数中最大的是（）。
A．6?7B．7?8C．8?98．大于3?10小于7?1?0的同分母分数有（）个。
A．3 B．4C．无数9．从1里面每次减去111，减（）次后得0。
A．10 B．11 C．210．12+13的和是（）A．16B．25C．561．一桶油用去它的15后，剩下的比用去的多。
( )2．大于25而且小于45的分数只有35这一个分数。
( )3．计算1123时，要先通分。
( )4．一根麻绳，用去了25m，还剩35m。
( )5．0.6和23相比较，23大。
西师大版五年级下册数学 第1单元测试卷(含答案)
第1单元倍数与因数测试卷（时间：90分钟满分：100分）题号一二三四五总分得分（提示：本单元中的数均是非0自然数。
）一、仔细填空。
（每空1分，共26分。
）1、因为3×14＝42，我们就说42能被（）整除，42是（）的倍数，3是（）的因数，3能整除（）。
2、24的所有因数是（），其中最大的是（），24的质因数有（）。
3、12的（）倍是36，（）是6的8倍。
4、56的最小倍数是（）。
5、1—20的数中，质数有（）个，偶数有（）个。
6、一个数既是15的倍数，又是15的因数。
这个数是（）。
7、12写成质因数相乘是2×2×3，那么48写成质因数相乘是（）。
8、把下面的数按要求填入圆圈里。
1，2，3，4，13，14，15，35，36，379、用10以内的三个质数组成一个同时能被2和3整除的最大三位数是（），最小三位数是（）。
10、正方形的边长是质数，它的周长一定是（）数，它的面积是（）数。
11、一个偶数，它的各个数位上的数的和是18，如果个位上的数字是（），这个数就能同时被2、3、5整除。
12、只有1和它本身两个因数的数叫做（）；（）既是偶数也是质数。
二、正确选择。
（把正确答案的字母填入括号里）（5分）1、一个合数至少有（）个因数。
A．1 B．2 C．32、如果△是奇数，□是偶数，那么△＋□表示的是（）。
A．奇数B．合数C．偶数3、两个连续自然数的积一定是（）。
A．质数 B．合数C．奇数 D．偶数4、在28的因数中，有（）个不同的质数。
A．1 B．2 C．35、要使1180能被3整除，至少要加上（）。
A．1 B．2 C．4 D．5三、公正评判。
（正确的打√，错误的打×）（5分）1．任何偶数加上1后一定不能被2整除。
（）2．最小的质数是所有偶数的因数。
（）3．两个数的积一定是这两个数的公倍数。
（）4．一个数因数的个数是有限的，而倍数的个数是无限的。
（）5．两个数相除的商是15，那么其中的被除数是除数的倍数。