部编版四年级上册语文《牛和鹅》导学案

部编版四年级上册语文《牛和鹅》导学案

知识与技能：

掌握5个生字，能正确读写“屁股、破碗、池塘、惹怒、掐住、无缘无故、胳臂”等词语；通过感悟课文内容，了解课文蕴含的道理，认识到看待周围的事物，如果从不同的角度出发就会得到不同的结果；学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句，揣摩人物的心情及心理活动。

能力目标：学会概括课文主要内容，

过程与方法：

以读为主，在自读自悟中感知文章的意境，理解课文内容；小组合作，体会文章内涵，深入品味文章情感；抓住有关词句，揣摩人物的心情及心理活动。

情感态度与价值观：

通过朗读感悟，了解课文蕴含的道理，认识看待周围的事物，从不同的角度出发就会得到不同的结果这个道理。

【重点难点】

重点：了解“我怕鹅，被鹅欺；金奎叔赶鹅，鹅被吓跑”这件事情的全部经过。

难点：理解“它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！”这句话的含义。朗读感悟课文，了解看待周围的事物，从不同的角度出发就会得到不同的结果。

【学法提示】

流利地反复朗读课文深入品味文章情感。读、悟、议、画、交流相结合。

【知识链接】

【资料链接】

牛和鹅的眼睛：牛的眼睛里像有一个放大镜似的，什么东西在它眼里都比原样大。在牛的眼睛里，人比自己不知要高大多少倍，所以牛害怕人，在人面前十分驯良、温顺。而鹅则相反，什么东西在它眼里都比原样缩小了。在鹅的眼睛里，人比自己还要小。所以鹅不怕人，常常主动去啄人，企图吓唬人。然而适得其反，得到的常常是沉重的一脚。

【自主学习】

一、拼音词语对对碰。

bái é qī fu bó zi chí táng

( ) ( ) ( ) ( )

pèng chù chì bǎng dà gài gē bì

( ) ( ) ( ) ( )

二、比一比，再组词。

塘( ) 股( ) 掐( ) 缚（）

搪( ) 般( ) 陷( ) 膊（）

握（）喔（）扳( ) 板( )

三、回忆课文要点，按内容填一填。

牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以＿＿；鹅的眼睛看人，觉得＿＿，所以＿＿＿＿。

让它这样看好了，可是，＿＿＿＿＿＿＿＿，那咱们＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。记着，＿＿＿＿＿＿＿。

四、我能写这样的词语。

啪嗒啪嗒（象声词）＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿；

无缘无故 (ABAC) ＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿。

五、选字填空。

欺期日（）（）负 ( )待（）骗

缘原（）故（）因（）份（）来

六、查字典，给不同词语中的“爪”字注音。

脚爪（）鹰爪（）爪牙（）狗爪子（）

七、思考填空：

《牛和鹅》中的鹅，“我”在鹅的面前狼狈不堪、慌忙逃窜。课文告诉了我们：。

八、说说课文主要写了一件什么事？课文先写了什么？接着写了什么？最后写了什么？

九、通过预习你都有什么收获，请与大家分享一下。

我的收获是：

我的疑问：

____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 自我评价：小组长评价：教师评价：

《牛和鹅》问题生成----评价单

班级_________ 组名________ 姓名____________ 时间：________ 【问题探究】

学生生成问题：________________________________________________________

各位同学，请根据预习内容，在单位时间内进行系统思考后认真完成下面的问题，并在小组内充分交流，经过合作探究后准备多元展示。

问题一：牛和鹅对人持有一种什么态度？作者又是怎么对待它们的呢？

问题二：什么事情让作者改变了看法？他以后又是怎么做的？

问题三：细读课文第六自然段，画出描写鹅的词语，你可以体会到什么？

问题四（全班互动）：课文中哪些句子很耐人寻味,你从中受到了什么样的启发? 自我评价：组长评价：教师评价：

《牛和鹅》问题训练----评价单

班级_________ 组名________ 姓名____________ 时间：________ 【拓展习题】

你在生活中有没有遇到过类似的事情呢?你是怎么看待的呢?

【巩固提高】

1.把下列字母按字母表的顺序排列好，写在横线上。

C A G H E

D B F

___________________________________________________

2. 看拼音写汉字

自（）桥（）（）急

háo liáng jiāo

战（）高（）（）傲

3. 把下面句子中的错别字用“__”线标出，并更正在（）里。

（1）圆明圆在北京西北郊，是一坐举世闻名的黄家园林。（）

（2）小丽跨着蓝子蹦蹦跳跳地在前边引路。（）

（3）挑山工说他们一步采不实不行，更不能担误工夫。（）

4. 填字，组成词语。

一尘不（）腾云（）雾一丝不（）赏（）悦目不（）而同雪中送（）泪（）满面（）不可惜

5.把下面的词语按感情色彩的不同，分两类写下来。

同归于尽胆大妄为妩媚疯狂

随遇而安全神贯注倔强坚韧

6. 选择恰当的词填空

慈祥安祥

邓奶奶（）地坐在椅子上，给敬爱的周总理补睡衣。

如果……就……即使……也……

（）星期天不下雨，我们（）去登山。

7. 修改下面的句子。

（1）办公室里没有人，就王老师一个人在备课。

（2）蟋蟀用来挖掘的工具是那样简朴。

（3）同学们培养了勤学好问的习惯。

8. 阅读

我的弟弟