《不动笔墨不读书》公开课课件
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不动笔墨不读书
——学法指导系列之批注式阅读(一)
• 批注式阅读是非常经典的阅读方式。古今中外,很多名 人都很擅长批注式阅读。批注式阅读在中国古已有之,谓之 评点。早在唐代就有了诗的圈点,宋代出现了文的评点,后 来又出现了小说的评点。
• 大家最熟悉的小说的评点,比如金圣叹评点的《水浒》, 毛宗岗父子评点的《三国演义》,脂砚斋评点的《红楼梦》, 毛泽东批注《二十四史》都可谓批注式阅读的典范。于阅读 间留下点滴心得与思考,灿烂文字仍然闪耀文学史册。
• 8.①②③……:标在每一自然段前。
• 什么符号代表什么意思,可以自己掌握,建议最好形成一套比较稳定的符号系 统。这种方法比较适合于自学笔记
• 1.注释:在读书时,遇到不认识或难懂的字、词,查字典、找 参考书,弄清词义,指明出处,写在空白处。
• 2.提要:边看边思考,用简练的语言概括中心思想,把握文章 脉络,提示语言特点。
• 3.批语:读书时,会有各种思想、见解、疑问产生,这些内容 可随手写在空白处。
• 4、警语:在读书时,发现优美语句、典范引文、重要段落、新 颖说法及特别值得注意的地方,为提醒自己,可批注
感谢您的观看
03
常用符号
为让符号有统一的规格标准,我们借鉴资料设计一套批注符号。 • 1.“△△”三角:标在句子关键词下面。
• 2.“~~~”浪线(也叫曲线)划在文章精辟和重要的语句、文章优美语句下 面。精彩句子有文采的句子,点明中心的句子,概括内容的句子,含义深刻的 句子,过渡衔接的句子,情感线索的句子。
02
形式
• 1、是“眉批”,即批在书头上; • 2、是“旁批”,即批在句子旁; • 3、是“尾批”,即批在一段之后。 • 批注类型: • (根据批注所处位置的不同,还可以简单地分为眉批、旁批、
夹批、脚批等。眉批为疑难问题的提出与理解,旁批主要批 内容概括和写作特点,夹批为重点字词的理解与语境含义等, 脚批为对中心思想的评价和内容的拓展。)
• 3. “○○○○”圈,标在文章的难词下面。圈出本课需要掌握的生字。精当用词
• 4.( ):标出课文需要掌握的新词。
• 5.“——”直线,标在文章中需要着重领会加深记忆、理解的语句下面。关键 段落
• 6.“?”疑问号,用在有疑问的语句末尾。存疑之处
• 7. ‖、│:用来划分段落与层次,,用来划分段落与层次。
目录
CONTENTS
01 概念
02 形式
03 常用符号
04 常见内容
01
概念
• 在阅读过程中,圈圈点点,心有所感,笔墨追录, 三言两语,生动传神。
• 批注是我国文学鉴赏和批评的重要形式和传统的 读书方法,它直入文本、少有迂回,多是些切中 肯綮的短词断句,是阅读者自身感受的笔录,体 现着阅读者别样的眼光和情怀
——学法指导系列之批注式阅读(一)
• 批注式阅读是非常经典的阅读方式。古今中外,很多名 人都很擅长批注式阅读。批注式阅读在中国古已有之,谓之 评点。早在唐代就有了诗的圈点,宋代出现了文的评点,后 来又出现了小说的评点。
• 大家最熟悉的小说的评点,比如金圣叹评点的《水浒》, 毛宗岗父子评点的《三国演义》,脂砚斋评点的《红楼梦》, 毛泽东批注《二十四史》都可谓批注式阅读的典范。于阅读 间留下点滴心得与思考,灿烂文字仍然闪耀文学史册。
• 8.①②③……:标在每一自然段前。
• 什么符号代表什么意思,可以自己掌握,建议最好形成一套比较稳定的符号系 统。这种方法比较适合于自学笔记
• 1.注释:在读书时,遇到不认识或难懂的字、词,查字典、找 参考书,弄清词义,指明出处,写在空白处。
• 2.提要:边看边思考,用简练的语言概括中心思想,把握文章 脉络,提示语言特点。
• 3.批语:读书时,会有各种思想、见解、疑问产生,这些内容 可随手写在空白处。
• 4、警语:在读书时,发现优美语句、典范引文、重要段落、新 颖说法及特别值得注意的地方,为提醒自己,可批注
感谢您的观看
03
常用符号
为让符号有统一的规格标准,我们借鉴资料设计一套批注符号。 • 1.“△△”三角:标在句子关键词下面。
• 2.“~~~”浪线(也叫曲线)划在文章精辟和重要的语句、文章优美语句下 面。精彩句子有文采的句子,点明中心的句子,概括内容的句子,含义深刻的 句子,过渡衔接的句子,情感线索的句子。
02
形式
• 1、是“眉批”,即批在书头上; • 2、是“旁批”,即批在句子旁; • 3、是“尾批”,即批在一段之后。 • 批注类型: • (根据批注所处位置的不同,还可以简单地分为眉批、旁批、
夹批、脚批等。眉批为疑难问题的提出与理解,旁批主要批 内容概括和写作特点,夹批为重点字词的理解与语境含义等, 脚批为对中心思想的评价和内容的拓展。)
• 3. “○○○○”圈,标在文章的难词下面。圈出本课需要掌握的生字。精当用词
• 4.( ):标出课文需要掌握的新词。
• 5.“——”直线,标在文章中需要着重领会加深记忆、理解的语句下面。关键 段落
• 6.“?”疑问号,用在有疑问的语句末尾。存疑之处
• 7. ‖、│:用来划分段落与层次,,用来划分段落与层次。
目录
CONTENTS
01 概念
02 形式
03 常用符号
04 常见内容
01
概念
• 在阅读过程中,圈圈点点,心有所感,笔墨追录, 三言两语,生动传神。
• 批注是我国文学鉴赏和批评的重要形式和传统的 读书方法,它直入文本、少有迂回,多是些切中 肯綮的短词断句,是阅读者自身感受的笔录,体 现着阅读者别样的眼光和情怀