哈贝马斯的社会学理论
哈贝马斯社会历史观及对大学生思想政治教育的启示

哈贝马斯社会历史观及对大学生思想政治教育的启示哈贝马斯(Jürgen Habermas)是20世纪最重要的德国社会学者之一,也是当代西方最有影响的社会理论家之一,他的社会历史观为我们提供了丰富的思想资源。
在当代大学生思想政治教育中,哈贝马斯的社会历史观不仅有着重要的哲学价值,而且能够给我们带来深刻的启示。
一、哈贝马斯的社会历史观哈贝马斯的社会历史观主要包括以下几个方面:1. 社会的发展是由理性主导的哈贝马斯认为,社会的演进和变革是由理性主导的。
在他看来,人类的理性运作是社会进步的推动力量,理性的沟通和协商是社会问题得以解决的重要手段。
理性在社会中扮演着至关重要的角色。
2. 社会的发展是复杂多样的哈贝马斯指出,社会发展是复杂多样的,不同的社会形态呈现出不同的发展轨迹和特点。
他主张通过历史唯物主义的方法来研究社会历史,以此来深入理解社会的发展规律和特点。
3. 历史对话的重要性哈贝马斯认为,历史上的对话和交流对社会发展起到了重要的作用。
历史对话是社会认知和共识的重要途径,通过历史对话可以促进社会成员的理性沟通和共识达成,从而推动社会的发展和变革。
4. 民主和公共领域哈贝马斯强调民主和公共领域的重要性,他主张公共领域是社会理性讨论和民主决策的场所,只有通过民主和公共领域的参与和决策,社会才能实现真正的进步。
二、对大学生思想政治教育的启示哈贝马斯的社会历史观对大学生思想政治教育有着深刻的启示。
在当代大学生思想政治教育中,我们可以从以下几个方面吸取哈贝马斯的思想启示:1. 强调理性教育哈贝马斯认为,理性是社会发展的重要推动力量,因此在大学生思想政治教育中需要重视理性教育。
大学生应该通过学习哲学、逻辑学等课程,培养自己的理性思维能力,以便更好地参与社会生活和民主决策。
2. 提倡多样性哈贝马斯指出,社会的发展是多样的,不同的社会形态呈现出不同的特点。
在大学生思想政治教育中需要提倡多样性,鼓励学生去了解和尊重不同的社会文化和价值观,从而更好地适应社会的多样性。
哈贝马斯与批判理论近现代社会与意识形态的关系

哈贝马斯与批判理论近现代社会与意识形态的关系近现代社会中,意识形态的发展和塑造扮演着至关重要的角色。
在这个背景下,德国哲学家、社会学家哈贝马斯(Jürgen Habermas)的批判理论对于理解社会与意识形态之间的关系具有重要的意义。
本文将探讨哈贝马斯的批判理论如何揭示了近现代社会与意识形态的互动关系。
一、哈贝马斯的批判理论概述哈贝马斯的批判理论源于对于现代社会理性化过程的反思。
他认为,在当代社会中,理性成为掌控社会生活的中心议程。
然而,这种理性化过程也伴随着权力的集中和社会不平等的加深。
哈贝马斯试图通过批判理论揭示这种权力和不平等的根源,并通过对话与交流来推动社会的公平与正义。
二、近现代社会的意识形态发展近现代社会的意识形态发展可以追溯到启蒙运动时期。
启蒙思想家们追寻真理,崇尚自由和人权,试图推翻专制统治和宗教束缚。
他们主张个体的理性和道德判断,并对社会制度和权力进行批判。
然而,随着现代化的进程,近现代社会中出现了不同的意识形态,包括自由主义、社会主义、民族主义等,这些意识形态在某种程度上塑造和导向了社会的方向。
三、哈贝马斯对意识形态的批评哈贝马斯对意识形态持有批判的态度。
他指出,意识形态往往以一种排他性的方式形成集体共识,并试图将其强加于整个社会。
这种强加的过程剥夺了个体的自主性和理性判断的空间,使得社会无法进行平等和公正的对话。
四、批判理论对社会与意识形态关系的揭示哈贝马斯的批判理论揭示了社会与意识形态之间的相互影响和互动关系。
他认为,意识形态的确会对社会产生影响,但社会也不是完全被意识形态所支配。
他强调通过对话和交流,个体能够解放出自己的理性判断,从而参与到社会议题的讨论和决策中。
五、批判理论的实践与社会变革除了对社会与意识形态之间关系的揭示,哈贝马斯的批判理论也强调实践的重要性。
通过对话和交流,人们能够解决社会问题,推动社会变革。
哈贝马斯认为,只有在平等和公正的对话中,才能达到理解和共识,从而促进社会的进步和发展。
西方社会学理论教程第十四章 哈贝马斯的沟通行动理论

第 三 节
内在分析结构
语言规范
三种知识类型 批判知识体系效度 适当的社会条件
工具理性侵蚀 交往行动受阻
意义危机 合法性危机
物质结构社会分化要求整合 文化知识库整合失败(知识
库的传递和交流受到政治等力量的阻碍) 在政治方面恢复公共领域(语言化的辩论,而不是非语言 的权力、权威来做出政策决断),以此减少合法化危机 解决途径 交往行动重新扩展到这样的领域——家庭、工作和社会关 系(这些领域不断的被非语言驾驭的媒体统治着),以此消灭意义危机
第 二 节
现实领域
交往模式: 基本态度
有效性要求
言语的一般性 功能
客观世界
社会世界 主观世界
认识式:客观 性态度
互相作用式: 遵从性态度 表达式:表达 性态度
真实性
正确性 真诚性
事实之呈现
合法人际关系 之建立 言说者主体性 之揭示
语言
——
可领会性
——
第 二 节
不同行动概念的比较
(一)目的(策略)行动 (二)规范调节行动 (三)戏剧行动 (四)沟通行动 沟通行动的概念最终目的是为了提出合理性理论,沟通行动
思考题:
试述哈贝马斯晚期资本主义的批评观及其交往行动理论的 基本内容。
第 一 节
追溯理性化的历史
启蒙运动中的人文精神:肯定人的价值和意义:皮科等;强调 感性化中理性化的追求;提倡人性中发展理论性知识; 启蒙运动后的人文主义的分化:极端的个人主义:莫尔,强调 理性原则对社会秩序的重要性; 理性化走向极端:笛卡尔的“我思故我在”;黑格尔的“绝对 精神”,片面追求社会生活的理性化;韦伯发现的现代社会的 理性化趋势; 马克思的实践论;韦伯的理解社会学,现象学社会学:人本主 义思潮出现,重视人的感情、意识,行动,存在和秩序; 现当代:布迪厄的实践社会学;吉登斯的结构化理论;马尔库 塞对理性的批判;哈贝马斯的“理性批判”;对纯粹科学理性 的批判。
第六讲 哈贝马斯的批判社会学

第六讲哈贝马斯的批判社会学主题:一、早期认识兴趣理论二、批判理论的交往理论转向三、一种新型的伦理学——“商谈伦理学”四、对马克思主义的反思五、为现代主义辩护:捍卫理性与乌托邦六、批判社会学作为一种范式批判社会学,常被称之为社会学中的批判范式,有着悠久的思想渊源和丰富的思想资源,如黑格尔的辩证法,马克思的历史唯物主义,等等。
但是,当代的主要代表是法兰克福学派。
20世纪30~40年代,德国法兰克福社会研究所的理论家们创立了一种跨学科的社会政治理论。
他们借用马克思早期著作中的个别观点,同时吸收G.卢卡奇的“物化”概念,形成了一套独特的“批判理论”。
人们把以该研究所成员为主体的持批判理论观点的学者称为法兰克福学派。
在社会学领域,法兰克福学派把对实证主义的理论批判与对自由主义的政治批判结合起来,认为实证主义社会学把人视为无主体的客观结构和把人的精神物化,不仅扼杀人的精神价值,而且变成为现存制度的合法性提供辩护的政治工具。
法兰克福学派(Frankfurt school),其必要代表是M.霍克海默、T.W.阿多诺、H.马尔库塞、J.哈贝马斯等。
哈贝马斯作为西方马克思主义的主要流派—法兰克福学派第二代的领袖, 他秉承早期法兰克福学派思想家的批判精神, 博采众家之长,创建了一个庞大的交往理论体系, 这一理论涵盖了哲学、语言学、社会学、法学与政治学等诸多领域, 对当代人文社会科学的发展起到了巨大的推动作用。
在其理论活动的初期(20世纪50~60年代), 哈贝马斯秉承法兰克福学派的传统, 致力于从认识论和方法论角度为社会批判理论莫定基础。
70年代后, 他逐渐突破了该学派的限制, 汲取各派思想精华, 并最终于80年代初完成了从认识论向交往理论的转向。
“交往行为理论”是一部几乎涉及人文社会科学所有领域的百科全书。
一、早期认识兴趣理论哈贝马斯在理论活动的初期, 秉承法兰克福学派的传统, 将其理论建设集中于认识论和方法论问题, 试图从认识论和方法论角度为社会批判理论奠定基础。
第二十一讲:哈贝马斯的社会学理论

• 5、美学理论 • 审美的主观性与客观性
四、评价
• 威尔:当代黑格尔
• 2、生活世界 • ①生活世界的一般性结构:文化、社会与 个性。 • ②生活世界做为交往行为的背景假设。 • ③生活世界作为相互理解的信念储存库。 • ④生活世界与世界
• • • •
3、科学技术观 ①新型极权主义 ②科学技术的意识形态化 ③科技发展与人的本性之ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ立性。
• 4、公共领域 • ①公共领域 • ②公共领域的变迁
二、著作
• • • • • • • 主要是哲学、社会学领域,计30余部。 1、公共领域的结构转型 2、作为意识形态的技术与科学 3、认识与旨趣 4、交往行为理论 5、重建历史唯物主义 6、社会科学的逻辑
三、主要理论及思想
• • • • • • • 1、交往理论 ①合理性 ②目的——手段合理性(人与自然的关系) ③交往合理性(人与人的关系) 相互同意、普遍赞同、自觉遵守 ④必要的压抑与内在本质的压抑 ⑤信任与理解—真实性、正确性、真诚性。
第二十一讲:哈贝马斯的 社会批判理论
一、生平
• 1、Jurgen Harbermas 1929~生于德国科隆附近 的一个小镇。 • 2、1949-1954年先后于哥廷根大学、苏黎世大学、 波恩大学学习哲学、心理学、历史、德国文学和 经济学等。 • 3、1955年进入法兰克福大学教学。 • 4、1971年赴慕尼黑担任马克斯· 普郎克研究所所 长。 • 5、1983年重返法兰克福大学,1994年退休。
哈贝马斯法社会学思想研究

哈贝马斯法社会学思想研究哈贝马斯(Habermas)是20世纪末欧洲最重要的思想家之一,他曾将社会学理论融会贯通其他领域,例如认知科学、文学理论和语言哲学,并将它们融合在一起。
作为语言和社会合作的范式,他的理论提供了一种更加完整和全面的理解民主。
哈贝马斯主张,社会可以以更好的方式组织和运作,在社会学中,他被视为探究民主社会学思想的最具有影响力的思想家之一。
哈贝马斯的思想可以概括为“社会学思想”,它基于他的理论,即“认知语言学”,它是一种新的社会学思想,试图以新的方式来理解社会和政治力量,其中包括民主的互动进程。
他提出的哲学思想的核心是,一个民主社会的结构需要反思性的公共话语和认知反思,以便让每个人都能够发出自己的声音,赋予其他人听众,并最终形成共同意见。
此外,哈贝马斯注重建立政治和社会关系的社会学,以及试图实现人类自由的哲学思想。
哈贝马斯把社会学的关注点放在语言的力量上,他认为社会是一个语言的共同体,而能力是参与者们在语言中表达和交流的能力。
哈贝马斯认为,语言不仅仅是一种表达想法和意见的工具,而且可以作为人们识别和解释他们所处环境的工具。
这就是他提出的“语言共同体”,它可以作为人们建立信任关系和参与社会活动的基础。
因此,社会学思想的核心是参与者之间的沟通,而这种沟通将建立一个将每个人的声音都听到的民主社会。
当代的哈贝马斯的社会学思想被认为是一种“新的社会学”,它区别于传统的社会学方法。
哈贝马斯认为,传统的社会学教科书注重社会结构的实证研究,而社会学的目的是建立一种可以帮助社会成员理解他们社会角色以及与他们周围社会现象的关系的反思性理论。
哈贝马斯认为,社会调查必须实践于社会变革的关键,以及参与者们彼此参与沟通的能力。
因此,我们可以提出一个新的社会学,它注重参与者在语言和交互中进行通信和交流,以及参与者在社会变革中扮演的角色。
哈贝马斯的社会学思想激发了诸多研究,其中大多数研究都是关于如何增强公共话语的能力,以及如何改善社会组织的能力。
第三讲__哈贝马斯的批判理论

• 一、三种认识兴趣
• 二、资本主义社会四种危机
• 二、交往行动理论
• 三、公共领域的结构转型 • 四、哈贝马斯理论的影响及评价
生平简介
哈贝马斯,德国哲学家,社会学家。
批判学派的法兰克福学派的第二代
旗手。 1929 年(己巳年)生于杜塞 多夫,曾先后在哥廷根大学、苏黎 世大学、波恩大学学习哲学、心理 学、历史学、经济学等,并获得哲
3、交往行动的特点
(1)交互主体性:“交往行为”是两个以上主体之间产生的涉 及人与人关系的行为 (2)语言符号性:它是以语言符号为媒介的
(3)规范性:它必须以社会规范作为准则,在规范基础上操作
(4)实现性:交往的主要形式是对话,目的是求得人们精神交
流的畅通,达到“理解”和“一致”
4、交往行动中遵守的三个有效性要求 (1)在涉及客观世界Leabharlann ,互动者的陈述必须是真实的,使听者能
3、资产阶级公共领域
资产阶级公共领域首先被理解为一个由私人集会而成的公众的领 域;但私人随即就要求这一受上层控制的公众领域反对公共权力 自身,以便就基本上属于私人,但仍然具有公共性质的商品交换 和社会劳动领域中的交换规则等问题公共权力机关展开讨论。 资产阶级公共领域的性质:资产阶级公共领域是资产阶级统治社
(3)“主观世界”即人们“自发的经历”总汇成的世
界
2、哈贝马斯的社会行动理论 根据行动者与三个世界所发生的不同关系 ,可将社会行动 区分为四种类型: 第一,目的行动。它以行动者与客观世界的关系为前提 ,指
权衡各种手段并选择一种对实现明确目标最适当的手
段的行动。
第二,规范行动。与社会世界相联系,是行动者以群体的共
学博士学位,博士论文题为《论谢
西方社会学理论(当代):第四讲 哈贝马斯的沟通行动理论

● 工业化、资本主义、科层制的过度发展危害到了 人类社会的基本价值,人们将理性化的手段当作 终极目标来追求,在社会生活中造就了两难选择 的困境。
哈贝马斯的修正
● 哈贝马斯承认韦伯对西方社会理性化过程的睿见, 但他并不像韦伯、法兰克福学派那样以一种悲观 的眼光来看待理性化对人类的限制。
● 韦伯认为科技理性控制了人类的生活世界,但哈 贝马斯认为这不是社会发展的必然方向。
● 规范调节的行动:社会集团成员根据共同价值和 规范调节的行动,主要对应于以规范、价值观和 其他被社会认可了的期望为内容的“社会世界”。
哈贝马斯:行动类型学
● 戏剧式行动:行动者在公共场合有意识地展示自 己主观情感、品质、愿望等主观性的行动,它既 与“主观世界”相适应,也与“客观世界”相适 应。
● 沟通行动:主体间以语言符号为媒介而建立起一 种理解和认同的活动。 “我把以符号为媒介的相 互作用理解为沟通活动。相互作用是按照必须遵 守的规范进行的,而必须遵守的规范规定着相互 的行为期待,并且必须得到至少两个行动的主体, 也就是人的理解和承认。”
● 社会是合法的秩序,通过秩序,使沟通得以调节 不同意见和社会行动,并促进社会整合和人类归 属感。
● 人格是沟通行动的参与者具有的语言能力和行动 能力,这种能力使得他们能够参与到相互理解沟 通的过程中,并促进个性持续形成。
生活世界与体制
● 两者都具有调节人类行为的功能, 其分别在于生活世界 是在价值层面上规范人际活动, 体制是从功能层次上调 节人类不同目标的生活方式和取向。
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二是实践的认识兴趣。这是存在于“交往领域”中发挥作用的兴趣,借助于“语言”这个媒介形成的,它所关心的是人际之间的理解、沟通,其作用是为人们的交往行为规定方向,试图把人们从僵死的意识形态中解放出来,起到人际沟通以及建立共同兴趣的作用。
三是解放的认识兴趣。这是以自我解放为目的的兴趣,通过“支配”这个媒介形成的。其作用是通过自我反思提高社会成员的自我意识能力,引导社会成员摆脱制度化的压制与控制,也就是人类追求自由的兴趣,从而实现人的解放。
当然,哈贝马斯的交往行为理论依然有很大的局限性。这主要表现在三个方面:
一是方法论的局限。他试图整合主观主义和客观主义、形而上和形而下的二元论思维方式,可是从根本上讲,任何一个抛弃或绕开马克思的实践观的做法都是不现实的,只能重新回到二元论,或者以一个新的二元论来取代原来的二元论。
二是视角基础的局限。他以兴趣作为其认识的基础,然而人的兴趣从何而来?如果对哈贝马斯的“兴趣”作一个本体论式的追问就不难发现,无论他论证得多么“完善”,他所谓的“兴趣”其实仍然不过是笛卡儿式的“天赋观念”而已。
(2)资本主义交往行为的不合理化主要表现在三个方面:
一是人们的交往关系呈现出病态的状况,如交往的物质利益泛化、沟通和理解产生障碍等等。
二是交往的风险性增强。诚如贝克所言,现代社会已经处于“文明的火山口上”。吉登斯也不无中肯地指出,现代性或者说现代社会导致了风险性的增加,“如核战争对人类生存的威胁以及风险环境的扩张”等。
(1)兴趣与经验过程直接联系,是一种非概念性的认识形式,它以“表象”把握目标并指引着人们的行动。
(2)兴趣产生于任的实践活动种,具有直接的现实性。
(3)兴趣与人的特定生存环境密切联系,并且表达着根据生存环境和生存需要产生的评价与选择。
3、兴趣的类型
在《认识与兴趣》这本书中,哈贝马斯首先对兴趣进行了分类。在他看来,兴趣主要包括两种类型。
1、现代性是一种精神指向,标志着人类对进步与幸福的追求与向往;
2、它标志着人类的思维方式,坚信人类理性的力量,强调“人的理性为自然立法”,强调理论对实践的指导作用;
3、是一种行为准则,强调人应当按照理性原则和价值目标去行动;
(3)从哲学史的角度看,对“认识的批判”一直构成了近代哲学的主题。培根、笛卡尔、莱布尼茨、斯宾诺莎以及康德、黑格尔等哲学都是对人类认识活动的反省,主题都在探讨“认识何以可能”问题。但是,这些思想家的视角都是错误的,都忽视了认识与兴趣的关系
2、兴趣是认识活动的起点
哈贝马斯认为,兴趣就是一种乐趣,表示着人具有明确的具体目标指向性,是一种有明确指向性或目的性的主观愿望,是对某种行为怀有乐观希望的积极心理状态。
第二,它为整合社会学传统中的主观主义和客观主义思维方式提出自己独特的解释原则。自近代笛卡儿以降,西方哲学社会科学一直受到经验论和唯理论两极对立的思维方式影响,社会学作为从哲学中分化出来的一门学科也不例外。一方面,作为一门实证科学,社会学要寻求“社会事实”的客观性,然而,一切的“社会事实”又是主体人的有目的、有意识的活动,因而不可避免地具有主观价值性。这样,如何统一主客观问题,实现主观和客观、工具理性和价值理性的统一就成了社会学家普遍关注的一个重大的理论问题。哈贝马斯以“兴趣”作为逻辑起点,以那种“原初的”、“未分化的”、“尚未主题化”的“生活世界”作为解决主客二元对立的归宿,应该说有自己独到的价值。
(2)代表型公共领域。“这是公私界限趋向模糊。哈贝马斯指出,封建领主所有权作为一切统治权的总和,集经济、政治和文化统治劝于一身,公共领域以及私人领域都被封建专制所控制着,私人因其经济独立性的丧失而失去了私人性,私人领域随之而被消解。
(3)交往行动的类型。在《交往行为理论》中,他将人的行为分为四种类型。
一是目的性行为。主要集中在生产领域,是借助于工具理性从事改造客观世界的活动。然而,受客观条件的制约,这种行动不但不能发挥人的主体性,反而成为压制人的手段,所以不具备合理性。
二是规范性行为。这是以行为者共同的价值取向为目标的行为,主要是体现在人们的主观世界和社会世界中的价值认同和规范遵守。
四是交往行动。交往行为使用语言或非语言符号作为理解他们各自行动的工具,以便使他们能够在如何有效地协调自身的行为上达成一致。它是主观世界、客观世界和社会世界的综合与扬弃,所以就必然是合理性的行为。
(4)交往行为的功能。哈贝马斯认为,他的交往行为概念有四个功能:一是理解的功能,有助于把握知识;二是合作的功能,使社会形成一个有机的整体,以实现社会的目标;三是社会化功能,即能够使个体认同社会规范和价值取向,从而有助于形成某种价值导向;四是社会转型功能,因为前三种功能的总目的就是要重建历史唯物主义,重现资本主义国家的应有功能,实现资本主义社会的结构转型、结构变迁和社会进化。也正因为如此,哈贝马斯始终坚持认为现代仍然是一项“未竟事业”。
三是交往的空间范围不断缩小,生产、科学以及政治等主题化、分化的专业领域正逐渐形成以功利主义为价值取向和价值导向的专门化世界,进而吞噬着人们的交往行为赖以生存的基础——生活世界。
哈贝马斯认为,整个人类生活的世界共有主观世界、客观世界以及社会世界三种类型,它们分别成为认识的三种兴趣各自关注的对象。其中,社会世界又包括制度世界和生活世界两种:制度世界是指那些制度化、组织化以及科层制化的世界,即现代国家机关和社会市场体系;而生活世界则是指能够开展言语沟通、追求话语共识的“尚未主题化”的“原初世界”,它包括进行话语共识的公共领域以及维持私人利益的私人领域。由于资本主义社会中私人领域和公共领域间出现的矛盾,会使资本主义社会全面异化,因此,只有规范和重构资本主义公共领域的结构转型,重新回到生活世界,才能使资本主义社会继续向前发展。所以,留给哈贝马斯的任务只有一个,那就是“重建历史唯物主义”,构建一个理想的交往行为模式,建立他的交往行为理论。
(1)原初的兴趣也叫基本的兴趣。这是在任何一个领域都发挥作用的兴趣,是人认识世界、参与实践的、尚未分化的原初兴趣。
(2)次级的兴趣:这是从基本的兴趣中分离出来的、指导人的认识活动的兴趣。哈贝马斯认为,次级的兴趣主要有三种类型:
一是技术的认识兴趣。它在“事物或现象”领域当中发挥作用,它通过“劳动”这个媒介形成的,它所关心的是用各种可操作化技术手段实现主体的对象化,也就是在生产领域中发挥作用的认识兴趣,它试图解决自然界的不可认识性以及不可理解性问题。
二、公共领域结构转型问题
1、为什么提出公共领域结构转型问题
哈贝马斯认为,之所以会提出公共领域结构转型问题,是基于以下几个观点:
(1)在哈贝马斯看来,公共领域在古代社会是界限明确、功能明确的,在古希腊城邦国家中,自由民组成了公共领域,个人拥有私人领域。
(2)当时,公共领域负责公共生活以及政治生活,他们在广场上集中讨论,而生产、经济活动主要以家庭为单位,在私人领域里进行。也就是说,公共领域最初与经济活动是无关的。
一、认识与兴趣
1、为什么要研究认识与兴趣
(1)哈贝马斯认为,原来理论和实践是紧密联系、相互结合的,理论本身就是实践的一种表现形式。但是,18世纪以后,随着历史哲学的不断发展,理论才专门从事历史规律的概括,理论才逐渐与实践相分离。
(2)现实本身又处于异化之中。这样,必须发挥理论的批判功能、反思功能,去批判、超越和反思现实。而要做到这一点,又必须要在认识论层面上反省理论自身,也就是开展认识的批判。
(1)哈贝马斯认为,早期法兰克福学派批判理论主要有三大弱点:第一,它未能认真对待现代哲学和社会科学成果,并拒绝用它来丰富自己的理论,沉醉于工具理性批判之中,拘泥于文化与意识形态批判,而没有对这个复杂的现实社会进行经验分析。因而,这种批判对社会经验研究的贡献微乎其微。第二,它未能扬弃黑格尔的理性概念,仍然把理性看作是一种先验的力量,不能把握理性的真正意义。第三,它未能认真对待资本主义民主,因而不能客观评价晚期资本主义社会采取福利政策所取得的成就。他认为,公共领域结构转型的直接结果就是交往行为的不合理化以及由此而产生的生活世界的殖民化。
第三,它为解决西方社会结构转型问题,避免人的异化,实现人的解放开出自己的一剂“药方”。面对资本主义社会全面异化现象以及出现的新情况,西方一大批社会思想家们展开了各自的思考。吉登斯从“结构二重性”出发,认为现代社会是一个“风险社会”;贝尔坚持认为以美国为代表的社会已经发生了深刻的社会变迁和结构转型,他乐观地称之为“后工业社会”;利奥塔、罗蒂等人则认为当前的资本主义社会已经进入“后现代社会”。而哈贝马斯认为,要避免当代资本主义社会公共领域结构转型中出现的异化现象,只有发挥交往理性作用,重新“回到生活世界”,以实现社会的进化。
二是公共财政和封建君主的私人财产的分离。同时,以私有制为基础的“市民社会”的产生。
三是资产阶级开始加入到市民社会中来,并成为领导阶级,同公共权力机关发生矛盾。为此,公共权力依靠科层制,开始控制私人领域、市民社会,从而导致人的行动异化。
三、交往行为理论
1981年哈贝马斯提出了交往行为理论,在西方学术界引起了广泛的关注,其目的就是要建立一个“规范基础”,分析和批判资本主义社会结构转型问题。
一是公共领域同私人领域有明确的界限,公共领域的活动形式主要是对话与交往,在话语沟通中发挥舆论的作用;
二是公共领域涉及的公共事务主要是政治生活、军事生活以及体育和武力竞技等;而生产劳动以及经济活动则是以家庭为单位的私人领域里的事情。
三是公共领域最初是与经济活动无关的,公共领域的结构转型实质上就是这些方面发生的变化。
三是理论落脚点的局限。与其说他对“资本主义的未来”充满“兴趣”,提出“重建历史唯物主义”,通过“交往行为理论”以实现“社会进化”,不如说他对重新回到“生活世界”更感“兴趣”。但是,他所谓的“生活世界”其实就是另外一种形式的“乌托邦”。