pep小学四年级英语下册recycle 1
Consolidation and extension
•
Are you ready, boys and girls?
Let’ go!
一、选出不同类的词将其序号写在 括号里。
• ( )1、A、 playground B、lunch C、dinner D、breakfast ( )2、A、beautiful B、ready C、go home D、strong ( )3、A、hurry B、milk C、rice D、hamburger ( )4、A、jump B、music C、dance D、read ( )5、A、4:20 B、2:50 C、8、30 D、11:15
Homework
• 1、利用本节课复习的知识，制作一张英文 课程表，展示给家长看并用英文加以介绍。 • 2、拼、说、读、写四会单词。
Bye bye !
(问)
现在几点了?
(回答)
What is the time? 或者是 What is the time?
It is + 时间
例:It is 8:00
该是做什么的时候了
It is time to +做的事情
如:该是睡觉的时候。 It is time to go to bed. It is time for +一日三餐/学科类 如：该是吃晚饭的时候。 It is time for dinner. 如：该是上英语课的时候。 It is time for English class
What time is it ?
two It’s ________ o’clock.
It’s ________ o’clock. eight
What time is it ?
four thirty. It’s ________________
It’s three fifteen/3:15. ____________ It’s ________________ five forty-five.
三、连词成句。
• 1、is, time, it, what ( ? ) 2、school, time, it’s, go, to, to ( . ) 3、o’clock, it’s, twelve ( . ) 4、for, math, time, class, it’s ( . ) 5、is, breakfast, ready ( .
• 2.学科：
英语课English class 语文课Chinese class 音乐课 music class 数学课math class 体育课P.E. class
3.重点短语：
起床 get up 去上学 go to school 看电视 watch TV 睡觉 go to bed 回家 go home
PEP小学英语四年级下册
Recycle 1
棉洋镇平安小学
李惠芳
Class object
• 1.复习关于时间的表达与回答。 • 2.复习学科类单词并能熟练地听说读写。 • 3.复习句型：It’s…o’clock. It’s time for…/ It’s time to…
Do you know？
• It’s seven.=It’s seven o’clock • It’s time for English class.= It’s time to have English class.
二、翻译。
• 1.什么 ________ 2.时间________ 3.几点了? ________ 4.九 ________ 5.九点钟了。 ________ 6.语文 ________ 7.课程 ________ 8.数学 ________ 9.七 ________ 10.英语 ________ 11.八 ________ 12.音乐 ________
What time is it ? 现在几点了？
It’s seven o’clock. ________
It’s time for________ breakfast
What time is it ? 现在几点了？ It’s ________ o’clock. eight
It’s time for________ English class
Hale Waihona Puke Warm-up• 说出1~10的英语单词.
One. two. three. four. five. six. seven. eight. nine. ten.
• 说出11~19的英语单词.
eleven. twelve. thirteen. fourteen. fifteen. sixteen. seventeen. eighteen. nineteen.
• 说出20、30、40、50、60、70、80、90 的英语单词。
twenty. thirty. forty. fifty. sixty. seventy. eighty. ninety.
• 1.三餐：
早餐breakfast.（吃早餐 have breakfast） 午餐lunch.（吃午餐 have lunch） 晚餐dinner .(吃晚餐 have dinner）
最新pep人教版小学四年级英语下册Recycle 1(教案合集)
最新pep人教版小学四年级英语下册Recycle 1教案合集Read aloud. Listen circle and match（第1课时）教学目标：⑴ 能够听、说、认读1~3单元的核心句型：—What time is it now?—It’s 3:40.—Where’s the library?—It’s on the first floor.—It’s cold outside.—It’s windy.等句型⑴ 能够理解对话大意，能用正确的语音、语调朗读对话。
⑴ 能够在情景中理解在语境中理解At 4 o’clock. Time to go! Do you have a jacket?Let’s go. 等句子的意思，并能正确朗读。
⑴ 能够巩固学习1~3单元的语音知识，根据字母组合的发音规则读单词。
教学重点：⑴ 能够听、说、认读1~3单元的的词汇及核心句型并能在实际情景中综合运用。
⑴ 能够发音规则将单词归类，完成圈图及连线的任务。
教学难点：能够将所学的语言融为一体，并能在具体的情景中进行应用。
教学过程：Step 1 Warm up1. 播放Let’s do.师生边做动作边跟唱。
It’s time for breakfast.Let’s drink some milk.It’s time for lunch.Let’s have some chicken.It’s time for dinner.Let’s eat some rice.It’s time for PE class.Let’s jump and run.It’s time for English class.Let’s read and write.It’s time for music class.Let’s sing and dance.2. 播放歌曲，师生跟录音齐唱。
Step 2 Lead in⑴ 师生交流T：Good morning, everyone.Ss：Good morning, teacher.T：What time is it now？Ss：It’s 9:00.T：What’s the weather like now?Ss：It’s sunny.T：Do you have a computer room?Ss：Yes , we do.T：Where’s my computer room ?Ss：It’s on the first floor.Step 3 Presentation1. Read aloud.(1) Learn the dialogue.⑴ 教学单词show课件播放服装秀的视频，介绍说：This is a show. It’s a fashion show.板书：show 告诉学生show 是“表演、展览”的意思。
人教版PEP英语四年级下册《Recycle 1》教案
人教版PEP英语四年级下册《Recycle 1》教案一. 教材分析《Recycle 1》是人教版PEP英语四年级下册的一单元，主题是关于日常生活中的活动。
本节课主要让学生通过已有知识，进行听力理解、口语表达和简单的阅读理解。
教材内容丰富，通过图片和对话的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
二. 学情分析四年级的学生已经掌握了一些基本的英语单词和句型，具备一定的听力理解和口语表达能力。
但是，部分学生对英语的学习兴趣不足，学习积极性有待提高。
此外，学生的英语水平参差不齐，教学过程中需要关注到各个层次的学生。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的重点单词和句型。
2.能力目标：学生能够运用所学知识，进行简单的日常交流。
3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，提高他们的自信心。
四. 教学重难点1.重点：本节课的重点是让学生掌握日常生活中的活动词汇，以及运用句型进行交流。
2.难点：学生对某些生活活动的表达方式可能不太熟悉，需要进行适当的引导和练习。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设定各种实际生活中的任务，让学生在完成任务的过程中，自然地学习和运用英语。
2.情境教学法：通过创设各种生活情境，让学生在真实的环境中学习英语。
3.游戏教学法：通过设计有趣的游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
六. 教学准备1.准备相关的生活活动图片，用于展示和引导学生表达。
2.准备本节课的重点单词和句型的卡片，用于操练和巩固。
3.准备一个小故事，用于拓展环节。
七. 教学过程1.导入（5分钟）–老师与学生用英语进行简单的问候，活跃课堂气氛。
–老师出示各种生活活动的图片，引导学生用中文描述。
2.呈现（10分钟）–老师出示本节课的重点单词和句型的卡片，用生动的语言和动作呈现单词和句型。
–学生跟读，老师纠正发音。
3.操练（10分钟）–老师分组，学生两人一组进行角色扮演，运用所学单词和句型进行对话。
–老师巡回指导，纠正学生的错误。
人教版PEP英语四年级下册《Recycle 1》教案 (1)
人教版PEP英语四年级下册《Recycle 1》教案 (1)一. 教材分析《PEP英语四年级下册》是一套针对中国小学生的英语教材，由人民教育出版社出版。
本册《Recycle 1》是其中的一个单元，主要围绕日常生活中的场景展开，让学生在学习中掌握日常英语口语交流能力。
本单元的主题包括自我介绍、家庭成员、喜好、天气等方面，通过听、说、读、写等多种方式，提高学生的英语综合运用能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的英语基础，能够听懂简单的英语指令，并能用英语进行基本的自我介绍和日常交流。
但在本单元中，学生需要掌握更多的家庭成员、喜好、天气等方面的词汇和表达方式，同时还需要提高听力理解和口语表达能力。
三. 教学目标1.让学生掌握本单元所学的词汇和句型，包括家庭成员、喜好、天气等方面的表达方式。
2.提高学生的听力理解和口语表达能力，使他们在日常交流中能够熟练运用所学知识。
3.培养学生的团队合作精神，提高他们的交际能力。
四. 教学重难点1.重点：掌握本单元所学的词汇和句型，能够熟练运用到日常交流中。
2.难点：家庭成员、喜好、天气等方面的表达方式，以及听力理解和口语表达能力。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设定各种真实的任务，让学生在完成任务的过程中，自然地学习和运用所学知识。
2.情境教学法：通过创设各种日常生活中的情境，让学生在真实的语境中学习英语。
3.交际教学法：通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在交流中提高英语口语表达能力。
六. 教学准备1.教材：《PEP英语四年级下册》2.课件：与本课主题相关的图片、视频等3.教学道具：家庭成员相关物品（如图片、玩具等）4.课堂练习题：与本课主题相关的练习题七. 教学过程1.导入（5分钟）–教师通过提问方式，引导学生回顾上一单元所学内容，为新课的学习做好铺垫。
–利用课件展示本单元的主题，引导学生关注家庭成员、喜好、天气等方面的表达方式。
2.呈现（10分钟）–教师通过展示课件、讲解教材等方式，向学生呈现本单元所学的词汇和句型。
四年级英语下册课件Recycle1人教PEP版.共24张PPT
Do you have a library?
Yes, we do.
No, we don't.
library
computer room
Is that the computer room? Yes, it is. No, it isn’t.
music room
Do you have a music room? Yes, we do. No, we don’t.
What time is it? It’s eight o’clock. It’s time to go to school.
What time is it? It’s four o’clock. It’s time to go home.
What time is it? It’s nine o’clock. It’s time to go to bed.
This is our school.
Is this the playground? Yes, it is.round
Where is the teachers’ office? It’s on the second floor.
teachers’ office
一 找朋友。 first floor second floor breakfast lunch dinner
二楼 一楼 晚餐 中餐 早餐
三. 和闹钟说说话。 (1) It’s seven o’clock.
It’s time to_g_e_t_u__p.
(2) It’s eight o’clock. It’s time to_g_o__t_o_s_c_h_o_o_l_.
Snowy
What’s the weather like? It’s snowy and cold.
四年级下册英语recycle1笔记
四年级下册英语recycle1笔记全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：四年级下册英语Recycle 1笔记Unit 1 Our schoolIn this unit, we learn some useful phrases and sentences about school life.Unit 2 My familyThis unit is all about our families.1. Do you have a big family?- No, I have a small family.Unit 3 At the zooUnit 4 Food and drinksOverall, the Recycle 1 unit in the fourth grade English curriculum is a fun and interactive way for students to learn new vocabulary, phrases, and sentences related to different topics. It helps students to improve their English language skills and build confidence in speaking and writing in English.四年级下册的英语课程中，我们学习了关于recycling的知识。
Recycling是指回收利用资源，减少对环境造成的污染。
通过学习recycling，我们可以更好地保护地球，让我们的环境变得更加美丽。
在这个单元中，我们学习了很多关于recycling的知识。
我们学习了什么可以被回收利用。
纸张、塑料瓶、玻璃瓶、金属罐等都可以被回收利用。
如果我们把这些东西都丢掉，就会占用很多地方，并且很难降解，对环境造成极大的污染。
我们学习了如何正确地回收利用这些物品。
人教PEP版小学四年级下册英语精品教学课件 Recycle1
John:______B___.
A. It’s in the first floor B. It’s on the first floor
2. -What’s the weather like today ?
-______B______.
A. Cold and hot
B. Sunny and hot
：Oh, no! Rain! Where’s the library? ：It’s on the first floor.
：Oh, no!
Let’s act
Act it out fluently Act it out with emotions 有感情地表演 Act it out fluently with movement 有感情地带动作表演
— This is Mike. — This is the music room.
7. 打算或将要做什么
— It will be warm. — I will go to Dalian to see you.
环节五 练习
练习
一、单项选择
1. Mike:Where is the art room ?
C 3.A.go to school B.get up
C 4.A.library
B.art room
B 5.A.cool
B.sun
C.cloudy C.music class C.breakfast C.storybook C.snowy
三、给图片选择正确对话或句子
D
C
A
B
A. —What’s the weather like? — It’s sunny and hot.
：At 4 o’clock. ：What time is it now? ：It’s 3:40.Time to go!
最新pep人教版小学四年级英语下册Recycle 1--Read and write. Read and circle(第3课时)教案
最新pep人教版小学四年级英语下册Recycle 1教案Read and write. Read and circle（第3课时）教学目标：1. 能够掌握1~3单元字母组合发音规律。
2. 能够根据句子意义，并能根据意义和发音规则拼写单词。
3. 能够注意句子中首字母需要大写的规则。
4. 能够掌握1~3单元核心句型。
教学重点：（1）能够掌握1~3单元字母组合发音规律。
（2）能够掌握1~3单元核心句型。
（3）能够注意句子中首字母需要大写的规则。
（4）能够通过阅读独立完成任务的活动。
教学难点：（1）能够根据句子意义，并能根据意义和发音规则拼写单词。
（2）能够理解文本含义，并能够进行图文信息匹配，选择不对称的信息。
教学过程：Step 1 Warm up1. 师生问候T: How are you, boys and girls?Ss: I’m fine, thanks. And you?T: Very well, thanks. What’s the weather like today?S1: It’s sunny/windy…2. Let’s doIt’s time for breakfast.Let’s drink some milk.It’s time for lunch.Let’s have some chicken.It’s time for dinner.Let’s eat some rice.It’s time for PE class.Let’s jump and run.It’s time for English class.Let’s read and write .It’s time for music class.Let’s sing and dance.（播放课件，师生边拍手，边吟诵Let’s do）Step 2 Lead in活动：连环问答活动方案：教师请出一位学生，让他用“Can I …?”的句式来发问，如：Can I go outside?并边往外走边问，随后其他学生与他一起来发问：Can I go outside? .老师突然喊：“stop”这位学生停在谁的座位旁边，谁就要起来回答：“Yes,you can .( 或No, you can’t) 接着交换角色，由回答问题的同学来绕着教室发问。
PEP四年级英语下册Recycle 1教案和教学反思
Recycle 1第一课时一、教学内容Read aloud& Listen, circle and match & Look, ask and answer二、教学目标1.复习1－3单元的语言和词汇，要求学生掌握所学的四会单词，并能运用所学口语在实际情景中运用和表达。
2. 能听懂、会说单词: show, jacket以及句子：We have a show in the library. Do you have a jacket?3. 能看懂Look, ask and answer的图片及问题并回答三个问题。
三、教学重难点1. 认读对话中出现的生词; 熟练朗读并表演课文内容。
2. 能听懂Listen, circle and match并完成相应的练习，复习所学语音知识。
四、教学准备教学课件、录音机、磁带、单词卡。
五、教学过程Step 1 热身(Warming-up)1. 播放录音，全班一起合唱歌曲It’s twelve o’clock,活跃课堂气氛。
2.教师问：What time is it now?学生回答时间。
教师说：It’s time for our English class. It’s time to have English. Let’s begin.”。
复习1-3单元重点句式和词汇。
Step2 新课呈现(Presentation)1. 学习Read aloud.(1)师生一起观看课本，教师问：They have a show. (猜一猜show的意思)。
教师再问：Where is the show？让学生找出答案。
(2)教师提出问题：What’s the weather? Where is the library?让学生带着问题去阅读材料，并尝试找出答案。
(3)小组成员讨论答案，确定统一答案。
师生核对答案。
(4)播放录音，学生静听。
再次播放录音，学生逐句跟读。
(5)教师展示课件，让学生根据课本图片给图片挖孔处配音。
人教PEP版英语四年级下册《Recycle 1》教案
人教PEP版英语四年级下册《Recycle 1》教案一. 教材分析《Recycle 1》是人教PEP版英语四年级下册的一个单元，主要内容包括复习前面所学知识，并通过一些活动让学生巩固和运用所学知识。
本单元的主要目标是让学生能够熟练掌握和运用过去时态，以及一些常用的句型和词汇。
二. 学情分析四年级的学生已经掌握了一些基本的英语知识和句型，对于过去时态的学习已经有了一定的基础。
但是在实际运用中，学生可能会遇到一些困难，比如时态的运用不准确，词汇的运用不够丰富等。
因此，在教学过程中，需要注重学生的实际操作和运用，以及对于词汇的拓展和复习。
三. 教学目标1.学生能够熟练掌握和运用过去时态。
2.学生能够运用本单元所学词汇和句型进行简单的交流。
3.学生能够通过本单元的学习，提高自己的英语听说读写能力。
四. 教学重难点1.过去时态的运用。
2.词汇的拓展和运用。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设定一些实际情境，让学生在完成任务的过程中运用所学知识。
2.情境教学法：通过创设一些具体的情境，让学生在情境中学习和运用英语。
3.交际法：通过一些小组活动，让学生进行实际的英语交流，提高他们的口语能力。
六. 教学准备1.PPT课件2.单词卡片3.录音机和磁带4.相关图片和视频资料七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一首歌曲“Old MacDonald Had a Farm”来导入本课，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
2.呈现（10分钟）通过PPT课件，呈现本课的主要内容和词汇，如“I went to the zoo.” “I saw some tigers.”等，让学生初步感知和理解这些内容。
3.操练（15分钟）通过一些小组活动，让学生进行实际的英语交流，如分组讨论自己去过的地方，看到的动物等，让学生在实际操作中熟练掌握和运用所学知识。
4.巩固（10分钟）通过一些练习题，让学生进一步巩固和运用所学知识，如填空题、选择题等。
人 教 PEP 版 英 语 小 学 四 年 级 下 册Recycle 1教案
人教PEP 版英语小学四年级下册Recycle 1教案第一课时课时内容教科书Recycle 1 第32页教学内容及第33页教学内容课时分析本课时是人教版四年级下册Recycle 1单元第一课时。
围绕“安排活动场景”的话题展开，主要通过对话和活动复习巩固第一单元的核心语言。
引导学生养成合理安排时间的好习惯，培养学生学习英语的兴趣，树立学好英语的信心。
第一课时是对习巩固第一单元的核心语言句子的归纳，重点是习巩固第一单元的核心句型的灵活运用。
本课时包括对话和活动两个板块。
第一板块呈现的是Sarah 电话里邀朋友约定朋友一起安排周末活动的情景，本部分分为两个活动，第一个活动要求学生听录音，填写图片中的活动对应的人物名称。
第二个活动要求学生模仿示例，打电话邀请朋友安排自己的周末活动，复习巩固第一单元的核心语言，此情境有趣、易懂，贴近学生的生活，很能激发学生学习的兴趣。
第二板块通过两个活动呈复习巩固第一单元的核心语言。
包括三个部分，第一个部分要求学生根据对话提供信息补全对话。
第二部分要求学生通过问答，调查父母的时间表。
第三个部分要求学生完成角色扮演任务。
本课时是复习课，词汇、句子学生都在前面的教材中学过了，有了很好的基础，所以在本课教学中，重点以学生为主，教师为辅，通过采用听、说、读、演等多种活动全面调动学生的积极参与，让学生在快乐的氛围中掌握知识。
课时目标⑴能够完成第32页的听说活动，复习与巩固第一单元的核心语言。
⑵能够完成第33页的活动，复习与巩固第一单元的核心语言。
⑶复习有关一天中的活动及活动时间的短语和句子。
⑷填写或制作作息时间表。
⑸培养合理安排时间及热爱劳动的观念。
课时重难点1.重点⑴能够听、说、认读1~3单元的的词汇及核心句型并能在实际情景中综合运用。
⑵能够完成第32、33页的活动，复习与巩固第一单元的核心语言。
⑶综合运用第一单元的中心语言，对一天中的活动进行有条理地表达。
2.难点综合运用第一单元的中心语言，对一天中的活动进行有条理地表达。