2019年五年级下册语文综合练习题
2019人教版五年级下册语文试卷及答案三套
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人教版五年级下册语文试卷及答案三套为大家准备了人教版五年级下册语文试卷及答案三篇，希望对大家有所帮助！人教版五年级下册语文试卷及答案一 一、看拼音写字词.（8分） wān yán lín xùn diǎn zhuì shèn zhòng （ ） （ ） （ ) （ ） fèng xì huǎng hū cù yōng jī kuì （ ） （ ） ( ）（ ） 二、将成语补充完整，再解释所填的字。
（4分） 心（）诚服________ 波光（）（）_____________ 应接不（）________ 天（ )地裂_________________ 水流（）急________ 千（）一发_________________ 变化多（）________ 长年（ )月_________________ 三、在括号里填上合适的词语，使每组词语按一定顺序进行排列.（4分) 1．买布（）缝衣穿衣 2．妇女节劳动节（）国庆节 3．学习用品书写工具笔 ( ） 4．（ ) 中国亚洲世界 四、选词填空.（6分） 1．果然竟然 (1）这样一座几十层的大楼，（）只用了一年的时间就建成了。
2018—2019学年度下学期五年级语文练习题（综合）答案
2018—2019学年度下学期五年级语⽂练习题（综合）答案2018—2019学年度下学期⼩学五年级语⽂练习题（综合）本次练习书写有3分，请认真书写！第⼀部分：基础知识积累与运⽤（32分）⼀、听短⽂《快马⽐慢》，然后回答问题。
（5分）（⼀）根据听到的内容完成填空。
（2分）成吉思汗的⽗亲安排了⼀场赛马，眼看⼣阳不等⼈，⽐赛⼜难以结束，众⼈绞尽脑汁，仍然想不出⼀个万全之策。
最后成吉思汗想出来办法：只见骑⼿们争先恐后地纵马向终点狂奔。
（⼆）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（3分）1.赛马优胜者的标准不同往常，最先到终点的马才能得奖。
（×）2.成吉思汗让骑⼿们相互调换坐骑，每个骑⼿都不希望别⼈起的⾃⼰的马跑得最快，要使⾃⼰的马落在最后，从⽽取胜。
（√）3.成吉思汗⽤⽐马快的办法，轻⽽易举地将最慢的马选出来了。
（√）⼆、看拼⾳，写词语。
（4分）wǔrǔxiūsèyǔn nuòxuān huá（侮辱）（羞涩）（允诺）（喧哗）三、给下列加点字选择正确的读⾳，⽤“√”表⽰。
（4分）1.⼀双丹凤⾓．（juéjiǎo√）眼，两弯柳叶吊稍．（xiāo shāo√）眉。
2.今天见到了曾．（zēng√céng）祖⽗，这让我兴．（xīng√xìng ）奋不已。
四、下列各组词语中，完全正确的⼀组是（A）。
（2分）A.⼀碧千⾥随⼼所欲运转⾃如攻⽆不克B.⽆价之宝繁花似绵耐⼈寻味莞尔⼀笑C.完璧归赵深情厚意⼿忙脚乱精神抖擞五、加标点，使之变成两种不同意思的句⼦。
（4分）1.路是筑出来的，不是⼈⾛出来的。
2.路是筑出来的？不，是⼈⾛出来的。
六、按要求改写句⼦。
（4分）1.通过这次活动，使我受益匪浅。
（修改病句）通过这次活动，我受益匪浅。
2.⾃然给了我们阳光⾬露，我们感恩；⽼师给了我们关怀，我们感恩。
（仿写句⼦）⾬露给了我们滋润，我们感恩；⽗母给了我们呵护，我们感恩。
小学五年级语文下册第一单元综合练习(含答案)
小学五年级语文下册第一单元综合练习一、下列加点字的读音无误的一项是( )。
A、涟漪(yí) 逛街(guàng)B、萌动(méng) 倭瓜(wěi)C、葬身(zàng) 点缀(zhuì)D、秉性(bǐng) 公顷(qīng)二、看拼音,写词语。
sāng shù( ) chéng rèn( ) yuán gǔn gǔn( )bái zhòu( ) hú dié( ) míng huǎng huǎng( )三、补全下列词语,并给加点字选择正确的解释。
(写序号)1、( )( )胜数．①查点,逐个说出。
②列举,责备。
③数目。
2、( )( )大悟．①了解,领会。
②见面。
③感觉。
3、能( )善．( )①善良,慈善。
②熟悉。
③擅长,长于。
四、选择恰当的词语填空。
阴凉阴暗1、我玩累了,就在房子底下找个( )的地方睡着了。
2、地下室光线( ),空气潮湿。
五、解释下列加点的词语,并用自己的话说一说诗句的意思。
1、童孙未解供．耕织,也傍．桑阴学种瓜。
供: 傍:诗句的意思:2、稚子．．金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲．。
稚子: 钲:诗句的意思:3、牧童归去横牛背,短笛无腔信口．．．吹。
腔: 信口:诗句的意思: 六、在“浓浓的乡情、美好的童年”班级主题活动中,你和陈佳被推选为主持人,下面是活动主持稿中的一部分,请你仿照陈佳的话,将主持稿补充完整。
陈佳:人是家乡的好,月是故乡的明。
我:陈佳:故乡的歌是一支清远的笛,总在有月亮的晚上响起。
我:陈佳:童年是一幅画,一幅天真童稚的画,珍藏在我们的心中。
我:七、课内阅读。
祖父的园子(节选)我并不细看,不过马马虎虎承认下来就是了。
一抬头,看见一个黄瓜长大了,我跑过去摘下来,吃黄瓜去了。
黄瓜还没有吃完,我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过,于是丢下黄瓜又去追蜻蜓了。
小学语文人教部编版(2019)五年级下册第七单元本单元综合与测试-章节测试习题(5)
章节测试题1.【答题】按要求写词语。
看到“速度极快”，我想到的四字词语是_________；看到“船只很多”我想到的四字词语是_________；看到“我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好”，我想到四字词语是_________。
【答案】风驰电掣川流不息应接不暇【分析】此题考查词语解释能力。
【解答】平时学习中一定要多积累词语，不仅要了解词语的意思，还要学会运用。
风驰电掣：形容非常迅速，像风吹电闪一样。
川流不息：指事物像水流一样连续不断。
应接不暇：原形容景物繁多，来不及观赏。
后多形容来人或事情太多，应付不过来。
2.【答题】在每个句子中填入一组合适的反义词。
（1）（）的桥梁横在水上，看着这座越来越（）的水城。
（2）（）在一起的小艇，一会儿就（）了。
（3）船夫行船时（），不会（）。
【答案】古老年轻簇拥散开操纵自如手忙脚乱【分析】本题主要考查对反义词的辨析能力。
【解答】反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。
答案合理即可，不唯一。
解答时，要根据平时的学习，联系生活实际。
3.【答题】选词填空。
沉寂静寂（1）水面上渐渐( )，只见月亮的影子在水中摇晃。
（2）( )的草原热闹起来，欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
【答案】沉寂静寂【分析】本题考查词语的理解与辨析能力。
【解答】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。
因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
沉寂：非常寂静，听不见一丝声音。
静寂：形容安静到了极点。
4.【答题】选词填空。
屹立耸立（1）高大的石头建筑( )在河边。
（2）中国就像巨人，巍然( )在世界的东方。
【答案】耸立屹立【分析】本题考查词语的理解与辨析能力。
【解答】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。
因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
第三单元(单元测试)部编版语文五年级下册
部编版五年级语文下册第三单元综合练习卷一、基础知识与运用。
1.“铴”的读音最可能与( )字相同。
A.水B.汤C.匆D.金2.下列对广告中的错别字修改错误的一项是( )。
A.一步到胃．——胃药广告“胃”改为“位”B.随心所浴．——热水器广告“浴”改为“欲”C.乐在骑．中——自行车广告“骑”改为“奇”D.咳．不容缓——止咳药广告“咳”改为“刻”3.下面各组字，全是形声字的一项是( )。
A.星鸟历花B.究蜀祭简C.供题兔法D.凤刊窗册4.下列关于汉字的演变顺序排列正确的一项是( )。
A.甲骨文—金文—小篆—隶书—楷书B.金文—甲骨文—小篆—隶书—楷书C.甲骨文—小篆—金文—隶书—楷书D.甲骨文—金文—小篆—楷书—隶书5.苹苹要找辛弃疾的词集《稼轩长短句》，她应该到放( )的书柜上去找。
A.外国诗歌B.中国现代诗歌C.中国古代诗词D.中国当代诗歌6.关于搜集资料，下列说法有误的一项是( )。
A.查找图书、网络搜索、请教别人都是搜集资料的途径B.请教别人时，我们要想好问题，请教合适的人C.查找图书时，在阅览室、图书馆可以按照类别去找书D.在网上查找资料，关键词很重要，通过关键词检索出来的都是重要资料7.判断题。
(1)形声字是在象形字的基础上增加声符、形符创造出来的。
( )(2)甲骨文是十九世纪清代国子监主管官员王懿荣发现的。
( )(3)制定国家通用语言文字法有利于各民族之间的交往，有利于促进民族团结，维护国家统一。
( )(4)词语“打毛衣”“打柴”“打电话”中的“打”字意思相同。
( )(5)甲骨文“”所对应的汉字是“秉”。
( )8.根据自己对汉字的了解填空。
(1)刻在龟甲或兽骨上的文字是，铸刻在铜器上的文字是。
我国最早的统一的文字是。
(2)汉字已经有年的历史，是世界上最古老的文字之一，经历了漫长的演变过程，沿用至今。
(3) 是世界上使用人口最多的文字之一，曾对周边一些国家的文化产生过重要影响。
(4) 是一门独特的艺术。
小学语文人教部编版(2019)五年级下册第四单元本单元综合与测试-章节测试习题(4)
章节测试题【答题】联系上下文，理解词语。
镇定：__________________________________________________________安详：__________________________________________________________【答案】镇定：遇到紧急的情况不慌不乱。
安详：从容不迫，稳重。
【分析】本题考查学生对词语的理解。
【解答】词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。
因此，做此类试题必须结合具体的语言环境来解释。
【答题】选文画横线的句子运用了________的修辞手法。
从这句话中，可以体会到____________________________________。
【答案】比喻军长的愤怒【分析】考查学生对修辞的掌握。
【解答】这句话将军长比作成豹子。
【答题】（多选）选文中描写了老军需处长被冻死在枯树下的情景，其刻画人物的方法是（）。
A. 侧面描写B. 神态描写C. 语言描写D. 细节描写【答案】B D【分析】考查学生对人物描写方法的掌握。
【解答】细读第二段。
注意细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。
1.【综合题文】阅读短文，完成练习。
惊心动魄的瞬间2018年5月14日下午4点10分，3U8633航班乘客、25岁的平措已经回到位于拉萨的家中。
回想起事发过程，除了惊吓，他感受更多的是温暖。
事发当时，平措正在打盹。
一声巨响，他突然被惊醒，感觉飞机失重往下掉。
氧气面罩也掉了下来，他看到空姐赶紧协助大家戴上氧气面罩。
“除了失重的一刹那，后面飞行都挺平稳。
”平措说。
但恐慌情绪还是在机舱蔓延起来，有乘客开始呕吐，他也感觉手发麻。
他非常清楚正在经历一场飞行事故，而对此却毫无办法。
“坐我旁边的一个哥们儿看我抬着手，问我怎么了。
”平措说。
这个素昧平生的哥们儿像个没事的人一样，帮他揉手，安慰他不要紧张。
【5套打包】全国通用小学五年级语文下期中考试单元综合练习题(含答案解析)
广东省深圳市龙华区2018-2019学年五年级下学期语文期中检测试卷一、积累与运用（33分）1.词语荟萃。
喜出________ 势不________ ________立雪了如________银装________ 美____美____ ____不改____ 鞠躬________（1）将以上词语补充完整。
（2）“程门立雪”这个成语的主人公是________。
这个成语后来多用来称赞________的精神。
（3）用画“________”的词语写一句话。
（4）上面词语中描写人物神态的词有：________、________。
2.积累与运用。
（1）“天行健，________ 。
”启示人们奋发图强，永不停息.（2）“ ________，吾将上下而求索。
“表现出屈原勇于追求真理的执着、不屈、矢志不渝的无畏精神和坚定信念。
（3）________，无以至千里：不积小流，________。
“做事要脚踏实地，一步一个聊印，不畏艰难，不怕自折，坚韧不拔地干下去，才能最终达到目的。
（4）地满红花红满地，________(回文联）（5）________，________ 风风而雨。
年年暮暮朝朝。
（叠字联）（6）“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
________，________。
“这首诗是唐朝诗人________写的。
前两句写出了黄河________的特点，后两句作有联系神话传说________故事，沿着黄河到天上去做客，想象真是奇特。
3.按要求写句子。
（1）玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没人管。
用上画横线的词仿写句子：________。
（2）秦王我都不怕，会怕廉将军吗?改为陈述句：________ 。
4.综合实践。
杨氏之子急智巧辩，晏子能言善辩，辩论是交际中的一项重要技能，请根据以下情景做出应辩。
美国代表团访华时，曾有一名官员当着周总理的面说：“中国人很喜欢低着头走路，而我们美国人却总是抬着头走路。
”此语一出，话惊四座。
2019年精选小学五年级下册语文人教版习题精选三十二
2019年精选小学五年级下册语文人教版习题精选三十二第1题【单选题】下面三句话中是比喻句的是( )。
A、小嘎子像猴儿似的围着他蹦来蹦去。
B、他一连三天不能说话，仿佛病得很重。
C、他总想使巧招，仿佛占了上风。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列词语中有错别字的选项是( )。
A、胆怯别脚通融刻薄B、愿意身份钞票稍微C、道歉仍旧武断窘况D、兴致勃勃容颜雅致素净【答案】：【解析】：第3题【单选题】与“手疾眼快”的“疾”意思一样的是________。
A、积劳成疾B、疾恶如仇C、大声疾呼D、人民疾苦【答案】：【解析】：第4题【判断题】《金钱的魔力》选自英国著名作家马克·吐温写的短篇小说《百万英镑》。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【填空题】写出下列词语的近义词。
慌忙—______ 打量—______ 标致— ______欺负— ______ 纳罕—______ 恍若—______随便—______?【答案】：【解析】：第6题【填空题】写谚语。
①百日连阴雨，______ ②不以规矩，______ 【答案】：【解析】：第7题【填空题】对号入座。
能耐本事①刷子李教育徒弟要好好学______。
②师傅的______是不会有假的。
居然果然竟然③干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，______一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。
④每一面墙刷完，他搜索一遍，______连一个芝麻大小的粉点也没发现。
⑤曹小三给他点烟时，______看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。
【答案】：【解析】：第8题【填空题】给下列划线选择正确的读音。
侄子(zhízí)______ 手帕(pāpà)______扳不动(bān bāi) ______ 别扭(biébiè)______【答案】：【解析】：第9题【填空题】选择正确的读音。
挑______剔tì tī蹩______脚bié biè仍______旧réng rēng【答案】：【解析】：第10题【填空题】【答案】：【解析】：第11题【填空题】给下列加下划线的词语换一种说法，意思不变。
2019年小学语文五年级下册人教版习题九十八
2019年精选小学语文五年级下册人教版习题精选九十八第1题【判断题】根据课文内容判断。
《我想》写了一个孩子一连串美妙的幻想，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。
？A、正确B、错误【答案】：正确【解析】：【分析】这类题主要考查学生对课文内容的理解，《我想》写了一个孩子通过一连串美妙的幻想,表达了儿童丰富的想装力以及对美的追求和向往。
［点评】主要考查学生对于课文内容的理解,教师应注意强调重点.第2题【填空题】给划线字选择正确的读音蚂蚱(zha za)啃果树(祯ng祯n)蚌壳(beng bang)嗡嗡(wen weng)樱桃树(ying yin)倭瓜(wo ai)【答案】：【第1空】zha【第2空】ken【第3空】bang【第4空】weng【第5空］yTng【第轻】wo【解析】：【分析】这是一道字音题，主要考查学生对一些容易混淆的字的读音.对课本上经常出现的一些字词的读音应该牢牢记忆，必须读准.特别是一些多音字,瞬故答案为:zha;ken;bang;weng;yTng;wo【点评】＜J浮汉字认读、书写都极其重要，学生应多加记忆练习.第3题【填空题】填上恰当的词语，再用它们造句。
我的脸.，困窘和羞愧一下子涨得通红。
【答案】：【第1空】由于【第2空】由于学习努力认真，他拿到三好学生的称号【解析】：【分析】分析句子的意思可知:分句前后之间是因果关系.故填"由于".造句:由于学习努力认真,他拿到三好学生的称号。
［点评］本题考查学生对关联词语的使用。
孰读句子,分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。
然后再来选择恰当的关联词语,使句子连贯。
第4题【填空题】理解古诗填写答案。
《牧童》是代诗人的作品。
诗的前两句描绘了的景色，后两句抒发了o【答案】：【第1空】唐【第2空】吕岩【第3空】郊野辽阔【第4空】悠闲自得、怡然而乐的感情【解析】：【分析】本题考查了古诗的基本知识和理解。
《牧童》是唐代诗人吕岩的作品。
小学语文人教部编版(2019)五年级下册第二单元本单元综合与测试-章节测试习题(5)
章节测试题【答题】材料二可能和这本书中的哪一个故事有关？（）A. 三打白骨精B. 三调芭蕉扇C. 大战红孩儿D. 四探无底洞【答案】A【分析】考查对名著内容的掌握。
【解答】由材料最后讲妖怪变成老公公，可知这段材料讲的是孙悟空三打白骨精的内容。
妖怪分别变成村姑、妇人、老翁。
1.【综合题文】课内阅读。
草船借箭（节选）有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。
水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。
”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。
现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。
这是公事，希望先生不要推却。
”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。
不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。
”周输问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。
”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。
”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。
”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。
诸葛亮说：“今天来不及了。
从明天算起，到第三天请派五百个军士到江边来搬箭。
”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
【答题】水上交战，当然用弓箭最好，显然周瑜在明知故问，这反映出周瑜（）的性格特点。
A. 想事周全B. 顾全大局C. 阴险狡诈D. 实事求是【答案】C【分析】考查对句子的理解。
【解答】这段周瑜明知故问的话表现出周瑜是个阴险狡诈的人。
【答题】周瑜表面上对诸葛亮客气，内心却暗藏杀机。
客气表现在：___________________。
暗藏杀机表现在：_________________________________________。
【答案】请诸葛亮商议军事令诸葛亮十天之内造十万支箭，诸葛亮说只要三天后，他让诸葛亮立下军令状【分析】考查对课文内容的理解。
【解答】认真分析即可得出答案。
【答题】对“这是公事，希望先生不要推却”一句的理解，不正确的一项是（）A. “公事”“不要推却”这两个词进一步说明周瑜很狡猾。
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2019年五年级下册语文综合练习题1、深奥对肤浅正如明白对糊涂。
（）2、“右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。
”这几句是动作描写。
（）3、《毛主席在花山》这篇课文，只写了一件事。
（）六、按要求变换句子。
（3分）3、《毛主席在花山》这篇课文，只写了一件事。
（）六、按要求变换句子。
（3分）1、孩子扎进了海里。
（写成打比方的句子）2、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改成陈述句）3、白桦树哗哗地响，在杨科的头上不停地呼呼。
（改成拟人的写法）七、本学期学了不少的古诗、词请把你最喜欢的一首默写下来。
并说说喜欢的原因。
（2+1=3分）我喜欢的原因：。
八、根据下列语境，诉说你的真情。
（2分）射门进球对球员来说是一种激昂雄浑的体验，对球迷来说是最激动人心的时刻，然而福勒为了他人的安危，却放弃了射门，我想对福勒说：第二部分：知识技能综合运用（30分）一、阅读《最后的辉煌》片段，回答问题。
（15分）1895年11月27日，诺贝尔为自己的巨大财富找到了最好的使用途径。
他写下了一份遗嘱：凡是对世界有重大贡献的人，都应当给予奖励。
为了和平与科学事业的发展，这个奖励不分国籍，不分肤色，不分种族。
人类虽然有肤色的区别，但没有优劣之分，任何一个种族，都有成就大事业的伟人。
歧视别人，是最愚昧、最无知的行为。
科学是改善人类生活最伟大的动力，首先应该奖励在科学事业上作出巨大贡献的人。
奖金的项目分为五个，分别是物理学奖、化学奖、生物学和医学奖、文学奖、和平奖。
根据诺贝尔的遗嘱，他的这笔巨款全部存入银行，把每年的利息分成五等分，作为五种奖金颁发。
我已经尽全力为人类的和平与进步作了最后的努力我可以安心地离开这个世界死而无憾了1、给文章的最后一段加上标点符号。
（2分）2、查字典“径”字用音序查字法应查，用部首查字法应查部。
（1分）3、你认为这几个自然段主要是写什么？（2分）4、说说你对文中画“”的句子的理解。
（2分）5、诺尔贝为自己巨大的财富找到的最好的使用途径是什么？（2分）6、写法学习指导与运用。
课文中大量描写了诺贝尔的自我表白，请你也进行一段语言描写，突出重点，详略得当。
（3分）虽然我没有做出些什么，但是7、知识填空。
（3分）诺贝尔一生在（）和（）方面有许多发明，共取得（）项发明专利。
二、课外阅读《动物的“慈母”心》，回答问题。
（15分）你见过母鸡育雏的情景吗？母鸡“咯咯咯”地招呼孩子啄食，啄食又吐出，顾不得自食。
小鸡“玩”累了，就让它们一个个紧贴在自己温暖的胸腹下休息。
下雨了，它展开翅膀，犹如撑开的大伞，为小鸡挡风遮雨。
熊猎对子女的抚抱、依偎等动作好像人类一样。
当熊猫宝宝刚降生世间，母熊猫便用嘴把它叨起来，抱在怀里，不时地亲吻，舔干孩子温漉漉的皮肤。
当孩子会走后，熊猫妈妈紧跟在后，用爪子“擦掉”熊猫宝宝身上的泥土。
许多在地面上筑巢的鸟类，一旦遇到敌害，还会来一套“调虎离山”计。
比如在灌木丛中，一窝刚出壳的雏鹌鹑（ān chún）被狐狸发现了。
正在屋中的母鹌鹑为了使孩子免遭不幸，便“扑”起飞出来，同时把一边的翅膀展开，好像是一只折断了翅膀的鹌鹑。
狐狸以为猎物唾手可得，便舍弃巢穴中的雏鹌鹑，猛地扑向母鹌鹑。
但当狐狸的爪子就要抓到时，母鹌鹑便机灵地飞向高空。
有时来不及逃避，为了孩子的安全，母鹌鹑却成了狐狸的腹中之物。
1、请联系课文内容解释“调虎离山记”。
（2分）2、在本文找出下列相近、相反的词。
（2分）相近：紧靠（）相反：危险（）3、用“”划出一处你最感动的句子，为什么感动？（3分）4、按课文内容填空。
（3分）（1）作者从（）、（）、（）三个方面写母鸡关心、爱护小鸡的；（2）作者从（）和（）两方面叙述母熊猫关心、爱护熊猫宝宝；（3）作者举了三个（）具体事例来表现母鹌鹑关心、爱护雏鹌鹑的。
5、这篇文章主要写了什么？表达了作者的感情。
（3分）6、读了这篇文章之后，你想到了本学期学的哪篇课文？此时，你有什么感受和启发？（2分）第三部分：我口抒我情，我手写我心一、动手实践。
（5分）2006年6月18日是父亲节，请你亲身动手设计一张贺卡，写上几句祝福语，送给你的父亲。
（5分）二、习作练习。
（35分）提示：在我们的生活当中，你一定享受过那份浓浓的亲情。
请你怀着一颗感恩的心，向他（她）诉说你的真情，表示对他们的谢意。
题目自拟，内容真实，语句通顺。
命题者：东城小学陈虹老师审题者：教育局教研室严考全老师附送：2019年五年级下册语文综合试题-小学五年级北师大版一、基础知识(37分)1.看拼音，用你最满意的字体写词语(5分)yuān bózōng zhǐxùrìzhēn dìáo yóu bùlǚshùn jiān áo yóu bùlǚyúlèpāi shèshùn jiān qīn qi shùn jiānshùn jiān qīn qi jiāyùguān2.成语填空(11分)(1)补充成语难不倒我。
(5分)至()无上()风()雨金()献瑞质()无()一()如洗()然无()转()即()心()神()数不()数()马()花(2)中国人是龙的传人，耳闻心记，你一定知道一些带有“龙”的成语和寓言吧，请你在括号里填入一个字，构成成语。
在横线上填写关于龙的寓言。
(6分)①龙()()跃——()龙()睛——()()龙()——()()()龙②寓言：3.火眼金睛，辨析词语组词(7分)峪()浴()趟()倘()遨()傲()魂()魄()裁()载()糊()湖()旨()指() 4.按要求写句子(8分)(1)花，理应呈送给凯旋的英雄，难道也要献给黯淡无光的失败者?(改为陈述句)(2)海浪冲上来，又害羞似的退回去。
(仿照修辞手法写句子)(3)我想念王老师。
(扩句)(4)千家万户都高高兴兴地在傍晚时分贴上了象征吉祥幸福的春联。
(缩句)5.下面的破折号有何作用?请选择(6分)A.话题转移B.解释说明C.声音延长(1)我发现了一块绿洲——小镇上兴办的文化站有几百册图书!()(2)每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。
()(3)那部书里着力描写的人物，如林冲——林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸!()二、才华横溢，积累运用（10分）１.根据课文内容填空(5分)(1)没有()，能像()把我们带到()；也没有()，能像()带我们领略()。
(2)《忆读书》的作者是()。
(3)《微笑》一文诗人把微笑比喻成()。
(4)中国的龙象征着()，所以中国人常常自称为()。
(5)《献你一束花》的作者是()。
2.在括号里填上最恰当的关联词语(5分)(1)()世上每个人都有一本书，()一本书，我相信，世界上()会少点麻烦。
(2)()风雨多大，我们()要按时上学。
(3)()有了新课程改革，()我们的个性才得以施展。
(4)你()在这儿等待，还()先走。
(5)爷爷()年龄很大，()身体还是很硬朗。
三、阅读游乐园(18分)(一)(11分)叶公子高好()龙，钩以写龙，凿()以写龙，屋室雕文以写龙。
于是天龙闻而下之，窥()头于牖，施尾于堂。
叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。
是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
1.给这则寓言加个题目：。
(1分)2.在括号里给带点的字注音。
(1分)3.解释题目的意思：(2分)4.翻译下列句子。
(4分)(1)叶公子高好龙。
(2)于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。
5.这则寓言讽刺了什么?(2分)6.写出你喜欢的三个寓言故事的题目。
(1分)(二)(7分)礼物教师节前，好多家长让自己的孩子给老师送礼。
二(2)班的讲桌上，一大早就摆满了各式各样的礼物。
上课铃响了。
门开了，何老师像往常一样，微笑着向讲台走去……她看见了那小百货商店似的礼物，脸上的笑容凝固了。
“同学们，这些东西都是谁送的?”刷，刷，刷……四十几只胳膊举了起来。
“好，请放下。
”何老师低下头，一件一件翻看起礼物来：日记本、钢笔、画片……她的手停住了，捏起一枚2分钱的硬币。
“这是谁的2分钱?”她抬起头问。
一个胖胖的女孩站了起来，下巴快贴到胸脯上了：“是我的。
不，何老师，这不是送给您的，是——今天早上我在路上捡到的，我就放在讲台桌上了。
”这时，何老师又拿起一封信念了起来：“何老师：教师节快到了，我想起您对我的教育，十分对不起您，因为我的进步总是不大。
何老师，从今天起，我一定改掉骂人的毛病，请你相信我吧。
李冬冬。
”何老师念着信，她的脸又红润，又喜人。
“同学们，请把你们的东西都拿回去吧，我只留下这封信和这枚2分硬币，因为这才是送给老师最好的礼物!”1.用“”画出描写人物外貌特点的一句话。
(1分)2.联系上下文想想：何老师为什么“脸上的笑容凝固了”?她此时此刻心情怎样?(2分)3.何老师为什么认为“信”和“2分硬币”是最好的礼物?(2分)4.其他同学看到上文描述的一幕，心里会怎么想?(1分)5.教师节那天，你会送什么礼物给敬爱的老师?为什么?(1分)四、妙笔生花(35分)1.你爱读书吗?平时你是怎样读书的?学习了冰心的“忆读书”一文，把你的感受简单地写出来。
(5分)2.每一份礼物都代表一份祝福，有的礼物可能有动人的故事，妈妈要过生日了，你准备送给她什么礼物?自拟题目。
(30分)要求：(1)把送礼物的过程和心情写出来。
(2)突出文章的中心，详略要得当。