模拟电子技术课程及实验大纲
模拟电子技术课程设计教学大纲
模拟电子技术课程设计教学大纲课程编号：课程名称：模拟电子技术课程设计英文名称：Course Project of Analog Electronics设计周数：1 学分：1开设学期：第3学期适用专业：电子信息工程专业全日制本科生先修课程：电路及其实验，模拟电子技术一、目的和意义本课程是学完《模拟电子技术》课程之后，让学生综合运用模拟电子技术知识，进行实际模拟电子系统的设计、安装和调测，以加深对模拟电子电路基本知识的理解，提高综合应用知识的能力、分析解决问题的能力和电子技术实践技能，初步培养研制实用电子系统的能力。
二、选题要求选题要符合本课程的教学要求，通常应包含模拟电子技术课程的重要单元电路，最好能将这些电路综合应用。
注意选题内容的先进性、综合性、实践性，应适合实践教学和启发创新，选题内容不应太简单，难度要适中；最好结合工程实际情况进行选题，反映模拟电子技术的新水平，并且有一定的实用价值；成果宜具有相对完整功能。
三、任务及要求1、任务（1）学习实用模拟电子系统的一般设计方法，具备初步的独立设计能力；（2）学会查阅技术资料和手册，合理选用方案、电路和器件；（3）初步掌握简单模拟电子系统的安装布线、调测、排除故障等基本技能；（4）提高综合运用所学的理论知识独立分析和解决问题的能力；（5）进一步掌握常用电子仪器的使用方法；（6）撰写规范的设计总结报告，培养严谨的作风和科学的态度。
2、要求（1）选定设计课题，下达设计任务选题可由指导教师选定，或由指导教师提供几个选题供学生选择；也可由学生自己选题，但学生选题需通过指导教师批准。
课题应在设计周之前提前公布，并尽量早些，以便学生有充分的设计准备时间。
指导教师在公布课程设计课题时一般应包括以下内容：课题名称、设计任务、技术指标和要求、主要参考文献等内容。
可提供系统设计的参考框图、电路主要特点、主要器件的选用等。
（2）教师讲解a.介绍课程设计的内容、要求、安排、考核方法、注意事项b.讲授必要的课题背景和相关知识、原理。
【2024版】模拟电子技术实验课程教学大纲
可编辑修改精选全文完整版模拟电子技术实验教学大纲一、实验课中文名称：模拟电子技术实验二、实验课英文名称：Analog Electronic Technology Experiment三、开课单位：电子信息学院四、实验课程编码：30705004五、实验课性质：单独设置的实验课六、学时学分数：48学时/2学分七、开课学期：3八、适用专业（方向）：电子信息工程、自动化、通信工程九、课程简介：模拟电子技术实验课程是对非电类专业开设的独立实验课程，它相对于理论教学具有直观性、实践性、综合性，在培养学生的应用能力和创新能力方面具有极其重要的地位和作用。
模拟电子技术实验是一门重要的必修课程。
十、实验教学目的与基本要求：教学目的：通过实验课程的学习，使学生真正能将学到的理论知识运用于实践，并在实践中巩固所学的知识，让学生接触到与实际结合更加紧密的电子电路系统并完成模拟电路的安装、调试，熟练掌握电路参数的测试原理及测量方法。
任务要求：本实验课程是采用集中授课和单独指导相结合的方式，教师首先讲解实验原理，帮助学生更深刻地理解所学理论知识，讲解实验内容时需强调实验的要点、难点，训练学生的实验操作能力，指导学生分析、判断和解决实验中出现的问题。
学生每两人一组进行独立实验，在教师的同意指导下，学生应完成相应的内容。
每组学生应相互配合，一人操作，一人记录，对实验环境，实验中遇到的问题及故障分析、排除等，要求有完整的记录，在此过程中两人必须交换操作，完成实验后，每人需将预习报告及实验记录交指导教师检查、签字。
说明：（1）学时分配：合计数要与实验总学时相同或大于实验总学时数（其中超出的学时数可为选开实验）。
（2）实验属性：指所开实验为公共基础类、专业基础类或专业类。
（3）实验类型：指演示性、验证性、综合性或设计性。
（4）每组人数：指按规定开设本项实验每组可参加的学生人数。
（5）实验要求：指必做或选做。
十三、考核方法：本课程的成绩评定方法：实验报告占总评成绩的80%，实验操作、出勤情况占总评成绩的20%。
(完整word版)模拟电子技术教学大纲
目录编写说明 (2)教材和教学参考书 (4)第一部分理论教学要求 (4)第二部分实践教学要求 (17)第三部分教学进度表 (20)第四部分考核要求 (21)《模拟电子技术》课程教学大纲贺存锋编写说明一、课程的性质和教学目的本课程是电气、电子类专业的主要技术基础课之一，是一门理论和实际紧密结合的应用性很强的课程。
教学目的：在使学生获得模拟电子技术必备的的基本理论、基础知识的同时，着重培养学生的智力技能，提高他们分析问题、解决问题以及实践应用的能力，为学习后续课程和毕业后从事电子技术方面的工作打下必要的基础。
二、课程的任务和基本要求通过本课程的学习，在基本理论和基本技能方面应达到以下要求:1.基本器件方面了解常用半导体二极管、三极管、场效应管、线性集成电路的基本工作原理、特性和主要参数，并能合理选择和使用这些器件。
2.基本电路原理及结构方面掌握共射、共集放大电路，差分放大电路，互补对称功率放大电路，负反馈放大电路，集成运算放大电路的结构、理解它们的工作原理、性能及应用。
3.应用电路方面（1）熟悉正弦和非正弦信号产生电路，一阶有源滤波电路、整流滤波电路的结构、工作原理、性能及应用；熟悉三端稳压器件的应用。
（2）了解集成功放、集成模拟乘法器、集成函数信号发生器的应用。
（3）了解调制解调的基本概念和调制解调的基本方式。
4.分析计算方面（1）了解单级放大电路的图解分析方法。
（2）掌握三极管简化H参数微变等效电路分析方法，能估算单级放大电路的电压放大倍数、输入和输出电阻，了解多级放大电路的分析方法。
（3）掌握负反馈放大电路的类型判别，在深度负反馈条件下，掌握利用虚短或虚断估算电路电压放大倍数的方法。
（4）掌握正弦振荡条件的判断。
（5）熟悉稳压管稳压电路、串联型稳压电路的工程计算。
（6）掌握理想运放的基本运算规则、线性应用和非线性应用的分析计算方法。
（7）了解放大器频率特性和指标含义。
5．基本技能方面（1）初步掌握阅读和分析模拟电路原理图的一般规律。
《模拟电子技术》教学大纲
《模拟电子技术》课程教学大纲课程名称: 模拟电子技术课程代码: 0730081课程类型: 专业核心课学分: 4 总学时: 72 理论学时: 56 实验（上机）学时: 16 先修课程: 电路基础高等数学大学物理适用专业:应用电子技术、电子信息工程、通信工程一、课程性质、目的和任务本课程是应用电子技术、电子信息工程、通信工程专业必修的专业基础课和核心课程。
本课程的目的和任务是使学生获得模拟电子技术的基本理论、基本知识和基本技能, 培养学生分析问题和解决问题的能力。
通过学习使学生掌握线性电子电路中基本单元电路的工作原理、分析方法、主要性能指标等, 获得信息传递技术必备的理论知识, 为学习后续课程以及从事有关的工程技术工作和科学研究工作打下一定的基础。
二、教学基本要求1.掌握各章节基本内容, 对基本电路原理的分析能力和实验能力是学习模拟电路课的最基本要求, 要求学生很好理解和掌握。
在教学中要注重培养学生的创新意识和科学精神。
2.本课程是电专业的非常重要的专业基础课, 也是电信专业研究生入学考试的必考课程, 且具有广阔的工程应用背景。
因此, 在教学中应注意培养学生的逻辑思维能力、综合运用模拟电路理论分析和解决问题的能力, 注意理论联系实际, 同时根据本课程的特点严格要求学生独立完成一定数量的习题与课程设计。
本课程教学的组织方式包括三大部分：基本理论课、习题课、实验课、理论课采用多媒体教学手段, 实验课将通过实际的操作和设计, 使学生加深对电路、器件模型等内容的理解, 巩固课堂教学内容。
3.本课程考核由期末卷面考试、期中考试、平时抽查、平时作业、实验过程、实验报告等部分组成。
期末考试: 50%；平时成绩（含平时考勤、提问、作业）: 20%；实验: 10%；期中: 20%。
三、教学内容及要求第一章常用半导体元器件(10学时)内容①导体半导体和绝缘体、半导体的共价键结构半导体的导电机构－－电子和空穴、Ｐ型半导体、Ｎ型半导体、半导体载流子的漂移运动和扩散运动、ＰＮ结的单向导电性②普通二极管的结构、伏安特性、主要参数及注意事项稳压管的结构、伏安特性、主要参数及注意事项③双极型三极管的结构、电流分配与放大原理、输入输出特性曲线, 主要参数及注意事项结型及绝缘体场效应管的结构、工作原理、主要参数及使用注意事项。
模拟电子技术课程设计教学大纲
《模拟电子技术课程设计》教学大纲一、课程设计基本信息课程设计环节代码：210410课程设计环节名称：模拟电子技术课程设计英文名称：Curricular Design of Analog Electronic Technology课程设计周数：1学分：1适用对象：电子信息通信工程先修课程与环节：高等数学电路理论电子工艺实习二、课程设计目的和任务课程设计是针对某一门课程的要求，对学生进行综合性的训练，培养学生运用课程中所学到的理论与实践紧密结合，独立地解决实际问题。
本课程设计要求学生掌握模拟电子技术的核心——信号放大，为毕业设计和以后的工作实践打下良好的基础。
为了考验我们所学知识的成果，学校安排我们这次课程设计，它是有助于培养应用性人才的一种教学形式，它将是学生在综合运用所学知识，解决本专业方向的实际问题方面得到系统性的训练。
通过课程设计加强了我们把理论知识应用与实践的能力，增强了我们动手动脑的能力。
通过这次课程设计，我们各方面都得到了很好的锻炼。
模拟电子技术课程设计的目的和任务是使学生具备作为在电子与信息技术领域第一生产线工作的高素质劳动者和高级专门技术人才所应具备的模拟电子技术的基本知识、基本技能，具备模拟电子电路的设计、分析能力，为学生学习专业知识，增强适应职业变化的能力打下一定的基础。
三、课程设计方式模拟电子技术课程设计以硬件电路的设计与焊接实现为设计方式。
由于学生处于大学二年级，还没有学习EDA开发软件，因此硬件电路原理图的设计以手工画图完成。
而硬件电路的制造采用人工焊接的方式，材料由指导老师统一购买提供。
四、课程设计教学（或指导）方法与要求指导学生回顾《模拟电子技术》课堂上所介绍的典型输入、输出、放大电路，回顾运算放大器的使用和设计方法。
要求学生自主设计模拟电子电路，然后由指导老师检查纠正，最后焊接制造成品。
要求：1）熟悉常用电子测试仪器、常用电子元器件的基本知识，熟练掌握分立元件传统手工焊接技术；2）熟悉基本模拟电子电路的功能原理，熟悉运算放大器的结构原理；3）设计声音放大电路，并焊接制造成品。
模拟电子技术实验教学大纲
模拟电子技术实验教学大纲电子技术是一门工程应用性质很强的学科，实验教学的的作用和重要性日益为人门所重视。
电子技术实验的目的不仅是巩固和加深课堂教学内容，验证已知理论，训练学生的基本实验技能，更重要的是培养和提高学生应用理论分析问题和解决问题的能力，培养科学作风和探索精神。
为学习后续课程和从事实际技术工作奠定良好的基础。
模拟电子技术实验就是为此目的开设的。
本实验共编排了二十三个实验，其中，既有测试、验证的内容，也有设计、研究的内容，以供不同层次、不同需要、不同专业教学要求的选择。
课程代码：071211D007（一）教学对象电子类专业，物理、化学类专业的本科二年级学生。
（二）教学内容实验一单级放大电路（6学时）一、实验目的1、熟悉电子元器件和电路实验箱。
2、掌握放大器静态工作点的调试方法及其对放大器性能的影响。
3、学习测量放大器静态工作点Q、Av 、ri、ro的方法，了解共射电路特性。
4、学习放大器的动态特性。
二、实验内容1、装接电路2、静态调整及测量：V BE、V CE、I C、I B。
3、动态研究：Av、动态范围、失真。
4、测量r i、r o。
三、实验报告1、注明完成的实验内容和思考题，整理实验数据，简述相应基本理论。
2、写出实验中感受最深的一个问题的详细报告（现象、分析、结论、体会）。
实验二两级放大电路（3学时）一、实验目的1、掌握合理设置静态工作点。
2、学会放大器频率特性测量方法。
3、了解失真及消除方法。
二、实验内容1、设置静态工作点Q、并测量。
2、负载变化对放大倍数Av的影响。
3、测量频率特性。
三、实验报告1、记录、整理实验数据，分析实验结果。
2、画出频率特性简图，标出f H 、f L。
3、写出增加频率范围的方法。
实验三负反馈放大电路（3学时）一、实验目的1、研究负反馈对放大器性能的影响。
2、掌握负反馈放大器性能的测试方法。
二、实验内容1、A vo、A vf的测试。
2、负反馈对失真的改善作用。
电子行业模拟电子技术大纲
电子行业模拟电子技术大纲一、课程概述本课程旨在为学习者提供有关电子行业模拟技术的基本知识和能力，培养学习者在电子工程领域中进行模拟电子技术设计和开发的能力。
通过学习本课程，学习者将掌握模拟电子技术的基本原理和应用，了解模拟电子技术在电子行业中的作用和重要性。
二、课程目标1.理解模拟电子技术的基本概念和原理。
2.掌握模拟电子技术的设计和开发方法。
3.熟悉模拟电子技术在电子行业中的应用领域。
4.培养学习者独立设计和开发模拟电子技术的能力。
三、课程大纲3.1 模拟电子技术基础• 3.1.1 电子元器件的基本知识–电阻器、电容器和电感器的基本原理和特性；–晶体管、二极管和三极管的基本原理和特性；–运算放大器的基本原理和特性。
• 3.1.2 模拟电路基本理论–电压、电流和功率的基本概念和计算方法；–基本电路定律（欧姆定律、基尔霍夫定律、麦克斯韦定律）。
3.2 模拟电子技术设计• 3.2.1 放大电路设计–放大器的类型和分类；–放大器的设计准则和方法；–运算放大器的设计原理和应用。
• 3.2.2 滤波电路设计–滤波器的分类和特性；–滤波器的设计准则和方法；–主动滤波器和无源滤波器的设计。
• 3.2.3 信号调理电路设计–信号调理电路的基本概念和原理；–信号调理电路的设计方法和应用领域。
3.3 模拟电子技术实验• 3.3.1 模拟电子技术实验基础–实验仪器的基本原理和使用方法；–实验电路的搭建方法和注意事项。
• 3.3.2 模拟电子技术实验设计–设计基于模拟电子技术的实验项目；–实验数据的采集和分析方法。
• 3.3.3 模拟电子技术实验应用–模拟电子技术在电子行业中的实际应用案例。
3.4 模拟电子技术应用• 3.4.1 模拟电子技术在通信系统中的应用–模拟电子技术在通信调制解调、信号处理中的应用。
• 3.4.2 模拟电子技术在音频系统中的应用–模拟电子技术在音频信号处理和放大中的应用。
• 3.4.3 模拟电子技术在电力系统中的应用–模拟电子技术在电力调节、电压稳定中的应用。
模拟电子技术基础教学大纲
模拟电子技术基础教学大纲一、课程简介本课程旨在通过模拟电子技术基础的学习，培养学生的模拟电路设计和分析能力，帮助其深入了解模拟电子技术的相关理论和实践应用。
二、教学目标1.掌握基本的电路分析和设计方法；2.熟悉电子器件及其模型，了解电路元件的特性折线图；3.了解信号的时域和频域特性，掌握常见的几种信号形式；4.掌握模拟电路中的放大器、滤波器、振荡器等基本电路；5.了解集成电路的基本特性，并掌握模拟电路中常用的运算放大器和比较器的应用；6.掌握模拟电路分析和设计的方法，能够使用工具软件进行模拟。
三、教学内容第一章电路元件及基本电路1.1 电路元件 - 电阻、电感、电容、二极管及其模型； - 元器件参数、特性折线图等。
1.2 基本电路 - 电路基本定理及应用； - 串联、并联、变压器、桥式电路等。
第二章信号的时域和频域特性2.1 常见信号形式 - 正弦信号、三角波、方波、脉冲信号等； - 等幅信号、等间隔采样信号、脉冲编码调制等。
2.2 时域和频域特性 - 时域波形与频率透过率特性的关系； - 傅里叶级数、傅里叶变换及其应用。
第三章基本放大电路3.1 放大器的基础概念 - 放大器的分类、基本电路； - 放大器的增益、输入阻抗、输出阻抗等。
3.2 放大器的特性 - 声学放大器、直流放大器、宽带放大器、综合放大器等； - 通用放大器的放大特性等。
3.3 放大器的应用 - 模拟电路中的放大器在信号处理中的应用； - 最简单的信号衰减与放大实验等。
第四章基本滤波器和振荡器4.1 滤波器的基本概念 - 滤波器分类、基本电路； - 滤波器截止频率、通带、阻带等特性。
4.2 基本振荡电路 - 振荡器的基础概念、基本电路； - 振荡器的本振频率、频率稳定度、谐振电路等。
第五章运算放大器和比较器5.1 运算放大器 - 功放、运放的概念、功能、特性与电路； - 运算放大器电路的分析、设计与应用。
5.2 比较器 - 各种比较器电路、运算放大器比较器电路； - 比较器的原理、特性、应用等。
模拟电子技术 教学大纲
模拟电子技术教学大纲第一节：引言本教学大纲旨在提供有关模拟电子技术的全面指导，包括理论知识、实际应用和实验技能的培养。
通过本课程的学习，学生将掌握模拟电子技术的基本原理、电路设计和故障排除等方面的知识。
第二节：课程概述2.1 课程目标本课程旨在使学生：- 掌握模拟电子技术的基本概念和原理；- 理解模拟电子电路的设计原则和技巧；- 具备模拟电子电路故障排除和维修的实际能力；- 培养实验操作技能和数据分析能力。
2.2 教材和参考书籍- 主教材：《模拟电子技术导论》- 参考书籍：- 《模拟电子电路设计与制造技术》- 《模拟电子电路仿真与实验》- 《模拟电子技术维修与应用》2.3 授课方式本课程采用理论授课、实践操作和实验实训相结合的教学方式。
第三节：教学内容与进度安排3.1 模块一：基础理论- 模块简介：介绍模拟电子技术的基本概念和原理，包括电子元器件、电路分析方法和放大器设计等内容。
- 授课时间：2周- 主要教学内容：- 模拟电子技术概述- 电路基本定律- 电子元器件及其特性- 放大器原理与设计- 系统频率响应分析3.2 模块二：电路设计与仿真- 模块简介：介绍模拟电子电路的设计原则和技巧，以及通过仿真软件进行电路设计和分析的方法。
- 授课时间：3周- 主要教学内容：- 放大电路设计与优化- 滤波器设计与实现- 模拟电子电路仿真工具的使用- 仿真结果分析与改进3.3 模块三：实验技能培养- 模块简介：通过实验操作和实际电路的搭建与调试，培养学生独立完成模拟电子电路设计和故障排除的能力。
- 授课时间：4周- 主要教学内容：- 模拟电子电路测量仪器与设备- 常见电路故障排除与维修技巧- 实际电路设计与调试经验分享- 项目实践与成果展示第四节：考核与评价4.1 考核方式本课程将通过学生的课堂表现、实验报告、设计项目和期末考试等方式进行综合评价。
4.2 考核标准- 准时参加课堂授课和实验操作- 完成规定的实验报告和设计项目- 考试成绩达到及格标准4.3 成绩评定比例- 平时表现：30%- 实验报告和设计项目：30%- 期末考试：40%第五节：教学资源支持5.1 实验室设备本课程需要提供充足的实验室设备和仪器，以供学生进行实验操作和项目设计。
《模拟电子技术基础》教学大纲
《模拟电子技术基础》教学大纲课程类别: 技术基础课课程名称: 模拟电子技术基础开课单位: 课程编号: 2070215总学时: 72 学分: 4.5适用专业: 自动化类、电子信息类、电气类、计算机类、测控技术类等一、先修课程: 大学物理、电路基础等课程二、课程在教学计划中地位、作用电子技术基础是入门性质的技术基础课, 它既有自身的理论体系, 又有很强的实践性。
本课程的任务是使学生获得电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能, 培养分析问题和解决问题的能力, 为今后进一步学习、研究、应用电子技术打下基础。
本课程是我院工科电类专业本科生的必修课, 而且随着市场经济和对高等学校人才素质的要求, 也成为我院非电类专业本科生的必修课。
二、课程内容、基本要求绪论第1章半导体二极管及其基本电路1.1 半导体的基础知识1.2 半导体二极管1.3 半导体二极管的应用1.4 特殊二极管正确理解PN结的形成及其单向导电作用, 熟练掌握二极管、稳压管的外特性和主要参数。
熟练掌握二极管在电路中的应用。
重点: PN结的单向导电性；二极管应用电路分析；稳压管稳压条件及稳压电路分析。
难点: PN结的形成；应用电路中二极管模型的选择及二极管工作状态的判断。
第2章晶体管及其基本放大电路2.1 晶体管2.2 放大的概念及放大电路的性能指标2.3 共发射极放大电路的组成及工作原理2.4 放大电路的图解分析法2.5 放大电路的微变等效电路分析法2.6 分压式稳定静态工作点电路2.7 共集电极放大电路2.8 共基极放大电路2.9 组合单元放大电路正确理解晶体管的工作原理, 熟练掌握外特性和主要参数。
正确理解放大的基本概念, 放大电路的主要指标, 掌握放大电路的组成特点。
在放大电路的图解法, 主要用来确定静态工作点, 分析动态过程和波形失真。
熟练掌握放大电路的等效电路法, 会计算静态工作点, 能用H参数微变等效电路计算放大电路的电压放大倍数、输入和输出电阻。
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《模拟电子技术》课程简介《模拟电子技术》课程教学大纲一、课程基本信息课程编号：B02203学分：4学分学时：64学时（理论64学时，实验：单独设课）先修课程：高等数学、工程数学、大学物理、电路后续课程：数字电子技术、电力电子技术适用专业：自动化、电气工程及其自动化、电子信息工程、通信工程建议教材：康华光主编．电子技术基础（模拟部分）．高等教育出版社．2006（第五版）．开课单位：电气工程学院二、课程的性质与任务本课程是自动化专业的一门必修专业基础课，具有很强的实践性。
本课程的任务是使学生通过本大纲所规定的全部教学内容的学习，掌握电子线路的基本概念、基本原理与基本分析方法，达到具有初步分析、设计实际电子线路的能力，为后续课程的学习准备必要的知识，并为今后从事实际工作打下必要的基础。
三、课程教学内容与教学要求（一）绪论（2学时）1. 教学内容本课程的性质、任务、教学目标与教学内容；本课程教学安排；信号的频谱；模拟信号与数字信号；放大电路的模型与主要性能指标。
2．重点、难点重点：放大电路的模型与主要性能指标。
难点：放大电路的主要性能指标及意义。
3．教学要求（1）理解本课程的性质、任务、教学目标与内容主线，理解本课程对先修课程的要求，掌握本课程与后续课程的关系及其对后续课程的影响，了解教学安排，本课程各章内容结构及其相互关系，掌握本课程的学习方法与要求；（2）正确理解模拟信号、数字信号；（3）掌握放大电路的主要性能指标及意义。
（二）二极管及其基本电路（6学时）1. 教学内容半导体的基本知识；PN结的形成及特性（1学时）；二极管的特性、主要参数、基本电路与分析方法（3学时）；特殊二极管（2学时）。
2．重点、难点重点：PN结的特性；二极管的特性、主要参数、基本电路与分析方法；稳压管的特性、主要参数、电路分析方法。
难点：二极管基本电路的分析；稳压管特性及电路的分析。
3．教学要求（1）了解半导体的基本知识；（2）理解PN结的形成，掌握PN结的单向导电特性；（3）掌握二极管的特性曲线、主要参数，能根据主要参数正确选用二极管；（4）熟练掌握二极管基本电路的分析方法，熟练分析、计算简单的二极管电路；（5）理解稳压二极管的工作原理，掌握其特性与主要参数，能根据主要参数正确选用，能够分析、计算简单的稳压管电路。
4.课外学习要求自学二极管型号及参数；了解、掌握有关特殊二极管的原理及应用。
5.作业及要求重点为二极管的基本电路与分析方法（2～4道）；稳压管的电路分析（1～2道）。
6.教学方法教师讲授与课堂讨论结合。
（三）双极型三极管及放大电路基础（14学时）1. 教学内容双极型三极管BJT（2学时）；三种基本放大电路（8学时）；放大电路工作点的稳定问题（1学时）；组合放大电路（1学时）；放大电路的频率响应（2学时）。
2．重点、难点重点：双极型三极管工作区的判断；三种基本放大电路的分析计算；多级放大电路分析求解。
难点：组合放大电路、放大电路的频率响应。
3．教学要求（1）理解双极型晶体管的工作原理，掌握其特性与主要参数，会判断其工作区；（2）理解放大电路的工作点稳定问题；了解图解法确定放大器的最大不失真输出信号范围的方法；（3）掌握频率响应的概念，掌握单管放大电路频率响应的分析方法，了解频率失真、增益带宽积与多级放大电路的频率响应；（4）了解复合管及组合放大电路；（5）熟练掌握基本放大电路的分析与计算；（6）了解直接耦合、阻容耦合、变压器耦合与光电耦合的特点;掌握多级放大电路的分析与计算。
4.课外学习要求了解、掌握有关三极管的发展过程与发展趋势。
自学瞿丽芳主编《模拟电子技术》书中关于三极管型号及参数的部分。
5.作业及要求重点为双极型三极管工作区的判断（1～3道）；三种基本放大电路的分析计算（3～4道）。
7.教学方法教师讲授与课堂练习结合。
（四）场效应管放大电路（4学时）1. 教学内容场效应管结构、特性及参数（1.5学时）；场效应管放大电路（2学时）；各种放大器件电路性能比较（0.5学时）。
2．重点、难点重点：场效应管特性及参数；场效应管放大电路的分析与计算；各种放大器件电路性能比较。
难点：场效应管放大电路的分析与计算。
3．教学要求（1）了解场效应管结构；理解场效应管的工作原理，掌握其特性与主要参数；（2）理解场效应管基本放大电路的组成、工作原理及性能特点；熟练掌握共源、共漏放大电路的分析方法；（3）理解各种放大器件电路性能的特点。
4.课外学习要求了解、掌握有关场效应管的发展趋势，对各种放大器件电路性能进行比较。
5.作业及要求重点为场效应管放大电路的分析计算（1～3道）。
6.教学方法自学为主，教师讲授与课堂讨论结合。
（五）功率放大电路（4学时）1. 教学内容功率放大电路的一般问题（0.2学时）；射级输出器--甲类放大的实例（0.3学时）；乙类双电源互补对称功率放大电路（2学时）；甲乙类互补对称功放电路（1学时）；集成功率放大电器（0.5学时）。
2．重点、难点重点：OTL与OCL功率放大电路的工作原理及参数计算。
难点：甲类功率放大电路的组成及分析计算。
3．教学要求（1）掌握功率放大电路的类型及特点，熟悉放大电路中晶体管的三种工作状态的特点；（2）理解OTL与OCL功率放大电路的工作原理，熟练掌握OTL与OCL功率放大电路的分析计算；（3）理解交越失真及其克服方法；（4）了解集成功率放大电路的原理及使用方法。
4.课外学习要求了解各种功率放大电路及应用；自学具有“自举”的功放电路。
5.作业及要求重点为功率放大电路的参数计算（2～3道）。
6.教学方法教师讲授与自学结合。
（六）模拟集成电路（6学时）1. 教学内容模拟集成电路中的直流偏置技术（1学时）；差分放大电路（1.5学时）；集成电路运算放大器（1.5学时）；实际集成运算放大器的主要参数与对应用电路的影响（0.5学时）；变跨导式模拟乘法器（1学时）；放大电路中的噪声与干扰（0.5学时）。
2．重点、难点重点：集成运算放大器电路组成及主要性能指标；掌握差动放大电路的特点及性能分析计算；掌握常用电流源电路的分析。
难点：差分放大电路的分析与计算。
3．教学要求（1）掌握集成电路运算放大器组成及主要性能指标；（2）熟练掌握常用电流源电路的分析；（3）理解零点漂移的概念，熟练掌握差动放大电路的组成、抑制零漂的原理、输入输出方式与差模与共模放大倍数、共模抑制比的计算；（4）了解典型集成运放的特点，掌握其电压传输特性与主要参数。
（5）了解模拟乘法器的工作原理，掌握模拟乘法器的应用。
4.课外学习要求自学高吉祥主编《模拟电子技术》书中模拟乘法器的应用。
5.作业及要求重点为差动放大电路的分析计算（2～3道）。
6.教学方法自学为主，教师讲授为辅。
（七）反馈放大电路（8学时）1. 课程教学内容反馈的基本概念与分类（0.5学时）；负反馈放大电路的四种组态（3学时）；负反馈放大电路增益的一般表达式（0.5学时）；负反馈对放大电路性能的影响（1学时）；深度负反馈条件下的近似计算（2学时）；负反馈放大电路的频率响应（0.5学时）；负反馈放大电路的稳定性（0.5学时）。
2．重点、难点重点：反馈类型的判别；负反馈对放大电路性能的影响；深度负反馈条件下闭环电压增益的估算。
难点：深度负反馈条件下闭环电压增益的估算。
3．教学要求（1）熟练掌握反馈的基本概念与类型，会判断放大电路中是否存在反馈以及反馈的类型；（2）理解反馈一般表达式的含义；（3）熟练掌握负反馈对放大电路性能的影响；（4）熟练掌握如何根据实际要求在电路中引入适当的反馈；（5）理解深度负反馈条件下闭环电压增益的估算方法；（6）了解负反馈放大电路的自激条件，消振措施。
4.课外学习要求掌握一两个深度负反馈对放大电路性能影响的实例。
5.作业及要求重点为放大电路中反馈类型的判别（3～4道）；深度负反馈条件下闭环电压增益的估算（2～3道）。
6.教学方法教师讲授与课堂练习结合。
（八）信号的运算与处理电路（6学时）1. 课程教学内容集成电路运算放大器（1学时）；理想运算放大器（1学时）；基本线性运放电路（2学时）；同相输入与反相输入放大电路的其它应用（2学时）。
2．重点、难点重点：基本运算电路。
难点：仪用放大器、积分与微分电路。
3．教学要求（1）掌握集成运算放大器理想化的条件、掌握理想运算放大器工作在线性区的分析特点；（2）理解“虚短”、“虚断”、“虚地”概念；（3）熟练掌握由理想运放组成的运算电路的分析、计算。
4.课外学习要求自学高吉祥主编、谢志远主编《模拟电子技术》书中集成运放实现信号变换的电路。
5.作业及要求重点为运放运算电路的分析、计算（4～5道）。
6.教学方法教师讲授。
（九）信号处理与信号产生电路（8学时）1. 课程教学内容滤波电路的基本概念与分类（0.5学时）；一阶及高阶有源滤波电路（1学时）；正弦波振荡电路的振荡条件（0.5学时）；RC正弦波振荡电路（1.5学时）；LC正弦波振荡电路（2.5学时）；非正弦信号产生电路（2学时）。
2．重点、难点重点：正弦波振荡电路的振荡条件；RC、LC正弦波振荡电路。
难点：判断振荡电路是否振荡。
3．教学要求（1）了解典型有源滤波电路的组成，掌握其特点；（2）理解正弦波振荡电路的振荡条件；会判断振荡电路是否振荡；（3）了解非正弦波电路的组成及工作原理；（4）熟练掌握电压比较电路的工作原理及分析。
4.课外学习要求收音机、电视机等电器中正弦波振荡电路、滤波电路的识图及原理分析。
5.作业及要求重点为RC（2～3道）、LC（2～3道）正弦波振荡电路。
6.教学方法教师讲授与课堂讨论结合。
（十）直流稳压电源（6学时）1. 课程教学内容整流、滤波电路（2.5学时）；串联型线性稳压电路（1.5学时）；三端集成稳压器及其应用电路（2学时）。
2．重点、难点重点：整流、滤波与稳压电路的工作原理；单相桥式整流电容滤波电路的计算。
难点：串联型线性稳压电路的分析计算。
3．教学要求（1）理解直流电源的组成与各部分作用；（2）熟练掌握单相整流、滤波与稳压电路的组成与工作原理；（3）熟练掌握线性串联型稳压电路的工作原理及分析方法；（4）熟练掌握三端集成稳压电源的应用。
4.课外学习要求自学各种整流电路的特点及参数计算；自学何秋阳主编《模拟电子技术》书中充电器等电器中电路的识图及原理分析。
5.作业及要求重点为单相桥式整流电容滤波电路（2～3道）、串联型线性稳压电路（2～3道）的分析计算。
6.教学方法自学与教师讲授结合。
四、课程学时分配五、课程考核与成绩评定1. 课程考核方式期中、期末考试一般采用闭卷考试方式。
2. 成绩评定本课程的学生成绩由平时成绩与期末成绩组成，其中平时成绩占总成绩的40%，期末成绩占总成绩的60%。
平时成绩由考勤、平时作业与期中考试成绩综合评定，其中考勤占5%，平时作业占10%，期中考试成绩占25%。